AbstrakPeneliti mengajukan judul untuk penelitian ini adalah Pengaruh Pendekatan Berbasis Multimedia Pembelajaran Terhadap Kreativitas Siswa dalam Menyusun Laporan Keuangan di Kelas XI IPS SMA Pasundan 2 Bandung. Lokasi penelitian bertempat di SMA Pasundan 2 bandung jalan cihampelas no. 176. Objek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Pasundan 2 bandung dengan jumlah total 40 siswa orang terdiri dari jumlah laki-laki 19 siswa dan jumlah perempuan 21 siswa.Masalah pokok pada penelitian ini adalah pembelajaran akuntansi di sekolah tingkat menengah atas di Indonesia, masih jarang yang menggunakan pendekatan pembelajaran multimedia para siswa kurang memiliki rasa ketertarikan dalam mengikuti pelajaran akuntansi ini sehingga kreativitas siswa dalam pelajaran ini umumnya, dan khususnya kreativitas siswa dalam menyusun laporan keuangan sangat rendahTujuan dalam penelitian ini antara lain 1) Ingin mengetahui bagaimana penerapan metode multimedia dan kreativitas siswa dalam menyusun laporan keuangan di kelas XI IPS SMA Pasundan 2 Bandung. 2)Untuk mengetahui berapa besar pengaruh penerapan multimedia pembelajaran terhadap kreativitas siswa dalam menyusun laporan keuangan di kelas XI IPS SMA Pasundan 2 Bandung.Metode yang digunakan ada lah maka penulis menggunakan metode Assosiatif Kausal. Dengan demikian, penelitian ini dilakukan dengan cara pengumpulan data mengenai Pengaruh penerapan multimedia pembelajaran terhadap kreativitas siswa dalam menyusun laporan keuangan dengan tujuan memperoleh suatu deskripsi gambaran atau ukuran yang sistematik. Dari hasil data yang diperoleh, penulis menyusun dan mengklasifikasikannya untuk kemudian dianalisis dan diinterprestasikan sedemikian rupa secara kuantitatif.Uji validitas dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur valid atau tidaknya butir-butir soal angket dari variabel kreativitas siswa. Berdasarkan uji coba angket penelitian kreativitas siswa yang terdiri dari 10 butir pertanyaan, setelah diuji cobakan pada 40 siswa kemudian dianalisis meggunakan uji validitas product momentBerdasarkan hasil uji validitas seperti terlihat pada tabel 4.3 diatas menunjukkan bahwa sebanyak 10 item pertanyaan memiliki koefisien validitas lebih dari 0,30 sehingga sesuai dengan yang dikemukakan oleh Sugiono (2010:178) bahwa kriteria atau syarat suatu item tersebut dinyatakan valid adalah bila korelasi tiap faktor bernilai positif dan besarnya 0,3 keatasUntuk mengetahui seberapa besar pengaruh antara kedua variabel maka peneliti menggunakan rumus analisis regresi multiple Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas siswa SMA Negeri I Katapang pada Mata Pelajaran Ekonomi kelas XI IPS 2 sebesar 3,21 berada pada kategori baik. sedangkan penerapan metode multimedia pembelajaran berada pada kategori baik.. Berdasarkan hasil penelitian penerapan multimedia pembelajaran terhadap kreativitas siswa dalam menysun laporan keuangan berada dalam kategori tinggi, dapat dilihat dari perhitungan analisis regresi multiple dengan menggunakan SPSS 18.0 For Windows dan diketahui Y = 18,558 + 1,374. Artinya dengan menggunakan multimedia pembelajaran maka kreativitas dalam menyuusn laporan keuangan siswa akan semakin terasah karena metode yang digunakan metode yang sudah banyak digunakan para siswa dalam kehidupan sehari hari.