ABSTRAK

Pembelajaran yang menarik minat siswa dapat menimbulkan motivasi siswa sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa sesuai dengan apa yang diharapkan. Apabila para guru ingin berhasil merangkul seluruh siswanya, mereka harus mempertimbangkan adanya perbedaan gaya, bukan hanya dalam strategi pengajaran setiap hari melainkan juga persiapan mengajar. Salah satu penerapan pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika adalah strategi ttw, metode ini merupakan salah satu metode pembelajaran yang dilaksanakan agar tujuan pembelajaran tercapai dengan cepat melalui proses belajar secara individu sesuai dengan kemampuan masing-masing. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan strategi ttw pada materi operasi aljabar di kelas VIII SMP N beutong ateuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa, melihat kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, melihat aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran berlangsung dan melihat respon siswa terhadap materi operasi aljabar dengan menerapkan model Kumon di kelas VIII SMP N beutong ateuh. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 SMP N beutong ateuh. Instrumen yang digunakan berupa observasi guru, observasi siswa, angket respon siswa dan tes hasil belajar. Selanjutnya data hasil tes siswa dianalisis dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang berlaku di SMP N beutong ateuh, penerapan strategi ttw pada materi operasi aljabar di kelas VIII SMP N beutong ateuh. sudah mencapai taraf berhasil, dapat diterima.

ix