a39 pemetaan situasi dengan plane table

8/9/2019 a39 Pemetaan Situasi Dengan Plane Table

1/25

PEMETAAN SITUASI

DENGAN PLANE TABLE

BAG-

TSP.004.A-

39

60 JAM

Penyusun :

TIM FAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

EDISI 2001


2/25

ii

KATA PENGANTAR

Modul dengan judul Pemetaan Situasi Dengan Plane Table

merupakan bahan ajar yang digunakan sebagai panduan praktikum

peserta diklat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk membentuk

salah satu bagian dari kompetensi Melaksanakan Pembuatan Peta

Situasi.

Modul ini mengetengahkan pengukuran detail situasi dengan cara

radial, pengukuran situasi dengan cara pemotongan ke muka, pengukuran

situasi cara poligon, yang mencakup pekerjaan pengukuran, hitungan dan

penggambaran hasil pengukuran. Hitungan dan penggambaran langsung

dilakukan di lapangan dengan posisi alat ukur Plane Table tetap

terpasang di titik pengamatan. Hasil akhir pemetaan situasi berupa peta

situasi. Modul ini terkait dengan modul lain yang membahas Pemetaan

Situasi dan Pemetaan Topografi.

Dengan modul ini peserta diklat dapat melaksanakan praktik tanpa

harus banyak dibantu oleh instruktur.

Tim Penyusun


3/25

iii

DESKRIPSI JUDUL

Modul ini terdiri dari dua kegiatan belajar, yang mencakup :

1. Pengukuran Cara Radial, 2. Pengukuran Cara Radial dan 3.

Pengukuran Cara Poligon.

Pada kegiatan belajar 1 membahas tentang teknik-teknik yang

dilakukan dalam pengukuran detail situasi dengan cara radial serta cara

penghitungan dan penggambarannya, Kegiatan belajar 2 membahas

tentang teknik pengukuran situasi dengan cara pemotongan ke muka yaitu

Plane Table didirikan pada dua titik tetap dilengkapi dengan lembar kerja,

Kegiatan belajar 3 membahas tentang pengukuran situasi dengan cara

poligon, penerapannya dan cara pengkoreksian gambar yang keliru.


4/25

iv

PETA MODUL BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNANProgram Keahlian : Teknik Survai dan Pemetaan

Tingkat I Tingkat II Tingkat III

BAG-TGB.001.A BAG-TSP.002.A BAG-TSP.005.A

BAG-TGB.001.A-01 BAG-TSP.002.A-33 BAG-TSP.005.A-41

BAG-TSP.005.A-42

BAG-TGB.001.A-02 BAG-TSP.002.A-34 BAG-TSP.005.A-43

BAG-TSP.005.A-44

BAG-TGB.001.A-03 BAG-TSP.002.A-35

BAG-TSP.005.A-45

BAG-TGB.001.A-04 BAG-TSP.003.A

BAG-TGB.001.A-05 BAG-TSP.003.A-36 BAG-TSP.006.ABAG-TGB.001.A-06 BAG-TSP.006.A-46

BAG-TGB.001.A-07 BAG-TSP.003.A-37

BAG-TSP.006.A-47

BAG-TSP.001.A BAG-TSP.004.A

BAG-TSP.001.A-32 BAG-TSP.004.A-38 BAG-TSP.006.A-48

BAG-TKB.001.A BAG-TSP.004.A-39 BAG-TSP.007.A

BAG-TKB.001.A-71 BAG-TSP.007.A-49

BAG-TKB.001.A-72 BAG-TSP.004.A-40 BAG-TSP.007.A-50



BAG-TKB.001.A-75

BAG-TKB.001.A-76

BAG-TKB.002.ABAG-TKB.002.A-77

BAG-TKB.002.A-78

BAG-TKB.002.A-79

BAG-TKB.002.A-80

BAG-TKB.002.A-81

BAG-TKB.003.A

BAG-TKB.003.A-82

BAG-TKB.003.A-83

BAG-TKB.003.A-84

Keterangan :BAG : Bidang Keahlian Teknik BangunanTGB : Program Keahlian Teknik Gambar BangunanTSP : Program Keahlian Teknik Survai dan PemetaanTKB : Program Keahlian Teknik Konstruksi BangunanTPK : Program Teknik PerkayuanTPS : Program Teknik Plambing dan Sanitasi

: Modul yang dibuat


5/25

v

PRASYARAT

Untuk melaksanakan modul Pemetaan Situasi dengan Plane Table

memerlukan kemampuan awal yang harus dimiliki peserta diklat, yaitu :

? Peserta diklat telah menguasai cara penggunaan theodolit, yang

mencakup : penyetelan alat, pembacaan benang silang pada rambu

ukur dan pembacaan sudut vertikal.

? Peserta diklat telah memahami tentang takimetri, yaitu hitungan

jarak dari data ukur pembacaan benang atas, benang bawah dan

sudut vertikal.

? Peserta diklat telah memahami pemetaan situasi, yang mencakup :

pengukuran, hitungan dan penggambaran detail situasi.

? Peserta diklat memahami cara pengukuran posisi horisontal, yang

mencakup : pengukuran poligon dan pemotongan ke muka.


6/25

vi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

KATA PENGANTAR ................................................................................ ii

DESKRIPSI JUDUL ................................................................................. ii i

PETA KEDUDUKAN MODUL ................................................................ iv

PRASYARAT ............................................................................................ v

DAFTAR ISI ............................................................................................... vi

PERISTILAHAN ........................................................................................ vii

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL .................................................. viii

TUJUAN ..................................................................................................... ix

KEGIATAN BELAJAR 1

PENGUKURAN CARA RADIAL ............................................................ 1

A. Lembar Informasi ................................................................... 1

B. Lembar Kerja .......................................................................... 2

C. Lembar Latihan ....................................................................... 4

KEGIATAN BELAJAR 2

PENGUKURAN CARA PEMOTONGAN KE MUKA ........................... 5


B. Lembar Kerja .......................................................................... 5

C. Lembar Latihan ....................................................................... 7

KEGIATAN BELAJAR 3

PENGUKURAN CARA POLIGON ......................................................... 8


B. Lembar Kerja .......................................................................... 9

C. Lembar Latihan ....................................................................... 11

LEMBAR EVALUASI ............................................................................... 12

LEMBAR KUNCI JAWABAN .................................................................. 13

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 16


7/25

vii

PERISTILAHAN/GLOSSARY

Azimuth : Sudut horisontal dari arah utara ke arah titik target.

Heling : Sudut vertikal dihitung dari arah horison.

Peta situasi : Peta yang menggambarkan posisi horisontal titik-titik

di lapangan.

Sudut vertikal : Sudut yang diukur dengan piringan vertikal theodolit.

Sudut zenith : Sudut vertikal dihitung dari arah zenith.

Takimetri : Pengukuran jarak dengan pembacaan benang pada

rambu ukur.

Plane Table : Alat ukur sudut yang dilengkapi dengan papan

gambar, alidade atau mistar gambar dan kompas.

Alidade : Mistar yang dipasang pada papan gambar Plane

Table untuk menggambar jarak hasil pengukuran.

Titik Detail : Titik yang digunakan untuk menggambar detail

situasi pada pemetaan situasi.


8/25

viii

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Langkah-langkah Belajar yang Harus Ditempuh :

Kegiatan Belajar dilakukan secara beregu dengan anggota empat

orang, dengan pembagian tugas sebagai berikut :

1. Seorang pengamat sekaligus penggambar hasil pengukuran.

2. Seorang pemegang payung untuk melindungi Plane Table dari terik

matahari dan hujan.

3. Seorang pemegang rambu ukur.

4. Seorang pembantu merintis garis ukur apabila medan yang diukur

bersemak-semak, atau mengamankan jalannya pengukuran apabila

medan yang diukur banyak orang atau kendaraan lewat.

Apabila Plane Table tidak dilengkapi dengan Takimeter Swa-

Reduksi (Self Reducing Tacheometer), maka perlu lima orang dengan

tambahan satu orang pencatat dan penghitung data ukur jarak secara

takimetri.

Perlengkapan yang Harus Dipersiapkan :

Selain peralatan yang disebutkan pada masing-masing lembar

kegiatan, perlu dipersiapkan pula :

1. Lokasi pemetaan, yaitu areal yang :

a. Ada titik-titik tetap berupa patok kayu atau patok beton yang

sudah diketahui koordinat (X,Y) atau posisinya.

b. Terdapat detail alam, misalnya : sungai dan detail buatan,

misalnya : jalan, rumah atau saluran.

2. Pada kegiatan pengukuran, perlu dipersiapkan perlengkapan pribadi

untuk menjaga keselamatan dan kesehatan kerja, seperti : sepatu,

pakaian lengan panjang, topi dan air minum.


9/25

ix

TUJUAN

1. Tujuan Akhir

Peserta diklat mampu mengukur, menghitung dan menggambar hasil

pengukuran situasi dengan Plane Table berupa peta situasi

planimetris.

2. Tujuan Antara

Peserta diklat mampu :

a. Mengukur detail situasi.

b. Menghitung data ukur situasi.

c. Menggambar hasil pengukuran situasi.


10/25

1

KEGIATAN BELAJAR 1PENGUKURAN CARA RADIAL

A. Lembar Informasi

Pengukuran detail situasi dengan cara radial mirip dengan

pengukuran situasi dengan theodolit. Cara ini cocok untuk pemetaan areal

yang kecil atau tidak luas. Dengan sekali berdiri pada kira-kira tengah

areal pemetaan yang dapat menjangkau semua detail yang akan

digambar, peta situasi sudah dapat dibuat.

Pengukuran detail situasi dapat dilakukan dengan :

1. Mengarahkan teropong ke titik detail dan mengukur jaraknya dari titik

tetap (titik poligon, berupa patok kayu atau beton) tempat berdiri Plane

Table.

A

4 3

1 2

ab

E e

d

D

C

4 3

21

c

B

P


11/25

2

Keterangan pada gambar di atas :

A, B, C, D dan E : Titik-titik detail di lapangan.

A, b, c, d dan e : Gambar titik-titik detail A, B, C, D dan E di kertas

gambar yang dipasang di atas papan gambar.

Plane Table dipasang di titik P (titik poligon). Titik-titik detail ditentukan

posisinya dengan mengarahkan teropong dan mengukur jaraknya dari

P. Jarak dari P ke titik detail dapat diukur dengan pita ukur atau dengan

cara takimetri.

2. Untuk detail yang teratur bentuknya, seperti detail buatan pada

umumnya, misalnya : jalan, saluran atau gedung, panjang dan lebarnya

diukur dengan pita ukur. Pada gambar di atas, panjang dan lebar

bangunan diukur dengan mengukur jarak dari 1 ke 2 dan dari 2 ke 3.

B. Lembar Kerja

1. Alat

a. Plane Table dengan kompas dan papan gambarnya

b. Mistar gambar

c. Statif

d. Unting-unting

e. Rambu ukur

f. Payung

2. Bahan

a. Kertas gambar

b. Pensil

c. Karet penghapus

3. Kesehatan dan Keselamatan Kerja

a. Gunakan alat sesuai dengan fungsinya.

b. Lindungi Plane Table dari terik matahari dan hujan.

c. Memutar sekrup atau klem dengan gerakan halus dan hati-hati.

d. Jangan tinggalkan Plane Table tanpa ditunggui.

e. Dirikan Plane Table di tempat yang stabil.


12/25

3

4. Langkah Kerja

a. Dirikan statif di salah satu titik poligon, misalnya titik P.

b. Pasang Plane Table beserta papan gambar dan mistar

gambarnya pada statif.

c. Tepatkan posisi Plane Table di atas titik P dengan bantuan unting-

unting.

d. Setel ketegakan Plane Table dan papan gambarnya dengan

memutar tiga sekrup penyetelnya, hingga nivo seimbang atau

tepat di tengah-tengah.

e. Buat garis arah utara di tepi papan gambar.

f. Letakkan kompas hingga sisi kompas berimpit dengan garis arah

utara tersebut.

g. Putar papan gambar hingga jarum kompas menunjuk arah utara-

selatan.

h. Klem sumbu putar papan gambar dikeraskan, maka papan

gambar sudah berorientasi arah utara.

i. Arahkan teropong ke rambu ukur yang didirikan tegak di titik 1.

j. Gambar garis arah ke titik 1 dengan mistar gambar.

k. Catat pembacaan benang atas (BA), benang tengah (BT) dan

benang bawah (BB).

l. Catat pembacaan sudut vertikal.

m. Hitung jarak dari P ke titik 1, dengan rumus takimetri :

Jarak = 100 (BA-BB) cos2h, atau

Jarak = 100 (BA-BB) sin2z

dengan :

100 = konstanta pengali

h = sudut heling

z = sudut zenith

n. Gambar titik 1 pada kertas gambar dengan memasang jarak

tersebut berdasarkan skala peta yang sedang dibuat.


13/25

4

o. Langkah j, k, l, m, n dan o dikerjakan untuk titik-titik detail yang

lain. Langkah k, l dan m hanya dilakukan apabila Plane Table

tidak dilengkapi dengan Self Reducing Tacheometer.

p. Detail yang teratur, misalnya : jalan, gedung atau saluran, diukur

lebar atau panjangnya dengan pita ukur.

C. Lembar Latihan

1. Apabila pengukuran belum selesai kemudian tiba-tiba turun hujan,

apakah yang harus dilakukan pada saat akan melanjutkan kembali

pengukuran situasi ?

2. Apakah selalu perlu mencatat data ukur dengan formulir ukur ?


14/25

5

KEGIATAN BELAJAR 2PENGUKURAN CARA PEMOTONGAN KE MUKA

A. Lembar Informasi

Pada pengukuran situasi dengan cara pemotongan kemuka, Plane

Table didirikan pada dua titik tetap, misalnya titik poligon yang berdekatan.

Posisi titik-titik detail ditentukan dengan mengukur arah dari dua titik tetap

tersebut. Perpotongan antara dua garis arah ke satu titik detail tertentu

dari dua titik tetap merupakan kedudukan titik detail tersebut.

D C

BA

a b a b

Keterangan gambar di atas :

P1 dan P2 : Titik-titik tetap

A, B, C dan D : Titik-titik detail di lapangan

a dan b : Gambar titik-titik a dan b di kertas gambar pada papan

gambar

B. Lembar Kerja

1. Alat


b. Mistar gambar

P1 P2


15/25

6

c. Statif

d. Unting-unting

e. Rambu ukur

f. Payung

2. Bahan

a. Kertas gambar

b. Pensil

c. Karet penghapus







4. Langkah Kerja

a. Dirikan statif di salah satu titik poligon, misalnya titik P1.

b. Pasang Plane Table beserta papan gambar dan mistar gambarnya

pada statif.

c. Tepatkan posisi Plane Table di atas titik P1 dengan bantuan unting-

unting.


memutar tiga sekrup penyetelnya, hingga nivo seimbang atau tepat

di tengah-tengah.



utara tersebut.


selatan.

h. Klem sumbu putar papan gambar dikeraskan, maka papan gambar

sudah berorientasi arah utara.

i. Arahkan teropong ke rambu ukur yang didirikan tegak di titik A.


16/25

7

j. Gambar garis arah ke titik A dengan mistar gambar.

k. Langkah i dan j dikerjakan untuk titik-titik detail yang lain.

l. Detail yang teratur, misalnya : jalan, gedung atau saluran, diukur

lebar atau panjangnya dengan pita ukur.

m. Pindahkan Plane Table ke titik poligon di dekatnya, misalnya titik

P2.

n. Langkah pengukuran sebagaimana ketika Plane Table di titik P1

dilakukan.

C. Lembar Latihan

1. Apakah selalu perlu mencatat data ukur dengan formulir ukur ?

2. Apakah jarak dari titik poligon ke titik detail perlu diukur ?

3. Cara pemotongan kemuka cocok untuk titik detail yang banyak atau

sedikit jumlahnya ?


17/25

8

KEGIATAN BELAJAR 3PENGUKURAN CARA POLIGON

A. Lembar Informasi

Pada pengukuran situasi dengan cara poligon, Plane Table

didirikan pada semua titik yang diukur secara berurutan. Pengukuran

dengan cara ini dapat diterapkan misalnya pada :

1. Pengukuran batas bidang tanah yang sisi-sisinya lurus.

2. Pembuatan kerangka peta situasi untuk acuan pengukuran detailnya.

D

d C

a b

d d c

A b a B

Keterangan gambar di atas :

A, B, C dan D : Titik-titik tetap di lapangan

a, b, c dan d : Gambar titik-titik A, B, C dan D di kertas gambar padapapan gambar

Posisi titik-titik di lapangan ditentukan dengan mengukur arah dan

jarak antar dua titik yang berurutan. Dengan Plane Table di titik A, arah

dan jarak ke titik B dan D diukur dan digambar pada kertas gambar yang

menempel di atas papan gambar. Plane Table di B, mengukur ke A dan C

dan Plane Table di C, mengukur ke B dan D. Akibat kekeliruan

pengukuran atau penggambaran, mungkin titik d yang digambar dari A


18/25

9

tidak berimpit dengan titik d yang digambar dari C. Kekeliruan ini disebut

kekeliruan penutup yang apabila cukup kecil, misalnya 1 mm atau 2 mm,

dapat dikoreksi secara grafis.

d c abcd : poligon sebelum dikoreksic

d abcd : poligon sesudah dikoreksi

b

a bd

b

a b c d

Koreksi dilakukan dengan menggeser titik b, c dan d ke b, c dan

d. Arah pergeseran sejajar dengan arah kekeliruan penutup atau dd dan

jarak pergeseran sebanding dengan jumlah jarak dari titik awal (titik A) ke

titik yang bersangkutan, misalnya :

? Pergeseran titik b = ab/ad x dd

? Pergeseran titik c = ac/ad x dd

? Pergeseran titik d = ad/ad x dd = dd

B. Lembar Kerja

1. Alat


b. Mistar gambar

c. Statif

d. Unting-unting

e. Rambu ukur

f. Payung

2. Bahan

a. Kertas gambar

c


19/25

10

b. Pensil

c. Karet penghapus







4. Langkah Kerja

a. Dirikan statif di salah satu titik poligon, misalnya titik A.

b. Pasang Plane Table beserta papan gambar dan mistar gambarnya

pada statif.

c. Tepatkan posisi Plane Table di atas titik A dengan bantuan unting-

unting.


memutar tiga sekrup penyetelnya, hingga nivo seimbang atau tepat

di tengah-tengah.



utara tersebut.


selatan.

h. Klem sumbu putar papan gambar dikeraskan, maka papan gambar

sudah berorientasi arah utara.

i. Arahkan teropong ke rambu ukur yang didirikan tegak di titik B.

j. Gambar garis arah ke titik B dengan mistar gambar.

k. Catat pembacaan benang atas (BA), benang tengah (BT) dan

benang bawah (BB).

l. Catat pembacaan sudut vertikal.

m. Hitung jarak dari P ke titik 1, dengan rumus takimetri :

Jarak = 100 (BA-BB) cos2

h, atau


20/25

11

Jarak = 100 (BA-BB) sin2z

dengan :

100 = konstanta pengali

h = sudut heling

z = sudut zenith

n. Gambar titik B pada kertas gambar dengan memasang jarak

tersebut berdasarkan skala peta yang sedang dibuat.

o. Langkah i, j, k, l, m dan n dikerjakan untuk titik D. Langkah k, l dan

m hanya dilakukan apabila Plane Table tidak dilengkapi dengan

Takimeter Swa-Reduksi (Self Reducing Tacheometer).

p. Plane Table dipindahkan ke titik B.

q. Langkah i hingga o dikerjakan untuk mengukur titik A dan C.

r. Plane Table dipindahkan ke titik C.

s. Langkah i hingga o dikerjakan untuk mengukur titik B dan D.

C. Lembar Latihan

1. Bila peta situasi dibuat dengan skala 1 : 200, kekeliruan pada gambar

1 mm, berapa meterkah kekeliruan di lapangan ?

2. Bila peta situasi dibuat dengan skala 1 : 200, kekeliruan pengukuran

1 m, berapa milimeterkah kekeliruan pada peta ?

3. Bagaimanakah pengukuran dilakukan apabila antara dua titik bidang

tanah yang dipetakan tidak saling tampak ?

4. Apakah jarak antar titik boleh diukur dengan pita ukur ?


21/25

12

LEMBAR EVALUASI

Tes Tertulis

1. Apakah kelebihan pemetaan situasi dengan Plane Table dibanding

dengan theodolit ?

2. Apakah kekurangan pemetaan situasi dengan Plane Table dibanding

dengan theodolit ?

3. Dalam keadaan bagaimana pemetaan situasi dengan Plane Table

lebih cocok dibanding dengan theodolit ?

4. Dalam keadaan bagaimana pemetaan situasi dengan Plane Table

kurang cocok dibanding dengan theodolit ?

5. Apakah jarak hasil ukur dengan Plane Table selalu harus dihitung dari

data ukur ?

Tes Perbuatan

1. Menyetel Plane Table di atas titik tetap hingga siap untuk pengukuran.2. Menggambar garis arah teropong dan jarak hasil pengukuran pada

kertas gambar Plane Table.

3. Menggambar garis yang menghubungkan titik-titik yang bersesuaian,

misalnya : batas bidang tanah atau tepi gedung, hasil pengukuran

dengan Plane Table.

4. Mengoreksi poligon hasil pengukuran dengan Plane Table.


22/25

13

LEMBAR KUNCI JAWABAN

Jawaban Lembar Latihan Kegiatan Belajar 1

1. Apabila pengukuran situasi terpaksa dihentikan karena turun hujan

atau karena hari sudah senja, maka pada pengukuran lanjutannya

posisi papan gambar perlu disetel seperti pada kedudukan saat

pengukuran sebelumnya (bobot skor 50).

2. Tidak selalu perlu mencatat data ukur dengan formulir ukur.

Pencatatan tidak perlu apabila Plane Table dilengkapi dengan

Takimeter Swa-Reduksi, sehingga jarak langsung dapat dibaca dan

digambar. Sudut arah atau sudut horisontal tidak perlu dicatat, karena

arah langsung digambar di atas papan gambar dengan mistar gambar

atau alidade (bobot skor 50).


1. Tidak perlu mencatat data ukur dengan formulir ukur. Padapengukuran cara pemotongan ke muka, yang diukur hanyalah arah.

Sudut arah atau sudut horisontal tidak perlu dicatat, karena arah

langsung digambar di atas papan gambar dengan mistar gambar atau

alidade (bobot skor 40).

2. Jarak tidak perlu diukur, karena penentuan posisi dengan cara

pemotongan kemuka berdasarkan perpotongan dari dua arah yang

berbeda (bobot skor 30).

3. Cara pemotongan ke muka cocok untuk titik detail yang jumlahnya

sedikit (bobot skor 30).


1. Besar kekeliruan di lapangan = 200 x 1 mm = 200 mm atau 0,1 meter

(bobot skor 25).


23/25

14

2. Kekeliruan pada peta = 1 meter : 200 = 1000 mm : 200 = 5 mm (bobot

skor 25).

3. Apabila antar dua titik tidak saling tampak, maka perlu dipasang titik

bantu yang dapat mengamat ke dua titik tersebut. Selanjutnya titik

bantu diukur seperti titik-titik yang lain (bobot skor 25).

4. Jarak antar titik boleh diukur dengan pita ukur. Apabila medan

pengukuran cukup datar atau landai, pengukuran jarak dengan pita

ukur akan lebih menguntungkan (bobot skor 25).

Jawaban Lembar Evaluasi

Jawaban Tes Tertulis

1. Kelebihan pemetaan situasi dengan Plane Table adalah peta

langsung digambar di lapangan, sehingga kalau ada kekeliruan atau

kekurangan pengukuran langsung dapat diatasi (bobot skor 20).

2. Kelemahan pemetaan situasi dengan Plane Table adalah pekerjaan

lapangan menjadi lebih lama, karena penggambaran peta dikerjakan

langsung di lapangan, tidak di studio (bobot skor 20).

3. Pemetaan situasi dengan Plane Table cocok untuk pemetaan areal

kecil atau sedikit titik detail (bobot skor 20).

4. Pemetaan situasi dengan Plane Table tidak cocok untuk pemetaan

areal yang luas atau banyak titik detail, terutama detail alam seperti :

sungai (bobot skor 20).

5. Jarak hasil ukur dengan Plane Table tidak perlu dihitung apabila

dilengkapi dengan Takimeter Swa-Reduksi, sehingga jarak langsung

dapat dibaca dan digambar (bobot skor 20).

Jawaban Tes Perbuatan

1. Dicek apakah :

a. Unting-unting tepat ke arah titik poligon di bawahnya (bobot skor

10)


24/25

15

b. Nivo sudah seimbang (bobot skor 10)

c. Papan gambar sudah terorientasi ke arah utara-selatan (bobot skor

10)

d. Alidade sudah sejajar arah teropong (bobot skor 10)

2. Dicek apakah garis arah dan jarak yang digambar sudah sesuai

dengan hasil pengukuran (bobot skor 20).

3. Dicek apakah semua titik yang bersesuaian sudah dihubungkan

(bobot skor 20).

4. Dicek apakah poligon sudah terkoreksi dengan benar baik arah

maupun besar koreksinya (bobot skor 20).

Syarat Minimal Kelulusan

Peserta diklat dinyatakan lulus, jika memperoleh skor 70.


25/25

16

DAFTAR PUSTAKA

Brinker, Russel C., Paul R. Wolf dan Djoko Walijatun. 2000. Dasar-dasarPengukuran Tanah (Surveying). Edisi Ketujuh. Cetakan ke-4.Jakarta : Penerbit Erlangga.

Frick, Heinz. 1985. Ilmu dan Alat Ukur Tanah. Yogyakarta : PenerbitKanisius.

Sosrodarsono, Suyono, Masayoshi Takasaki dan M. Yusuf Gayo. 1997.Pengukuran Topografi dan Teknik Pemetaan. Cetakan ke-4.Jakarta : Pradyna Paramita.

Wongsotjitro, Soetomo. 2001. Ilmu Ukur Tanah. Cetakan ke-16.Yogyakarta : Penerbit Kanisius.

a39 pemetaan situasi dengan plane table

Documents