RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA PGRI 1 BandungKelas/Semeter : XI /1Mata Pelajaran : GEOGRAFITopik : ANTROPOSFERPertemuan ke : 7-8Alokasi waktu : 3 x 40 JP

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,

gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

3.4 Menganalisis dinamika dan masalah kependudukan serta sumber daya manusia di Indonesia untuk pembangunan.

4.4 Menyajikan laporan observasi tentang dinamika dan masalah kependudukan serta sumber daya manusia di Indonesia dengan memperhatikan prinsip-prinsip geografi dalam bentuk makalah atau bentuk publikasi lainnya.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Menunjukkan sikap takwa kepada Tuhan Yang Maha Pengasih dengan cara menyadari

hidupnya sebagai makhluk sosial2. Menunjukkan perilaku yang bertanggung jawab sebagai makhluk yang dapat berfikir

ilmiah3. Menunjukkan perilaku responsif dan bertanggung jawab terhadap masalah yang

ditimbulkan oleh dinamika geosfer.4. Menganalisis fenomena antroposfer di Indonesia5. Dapat menciptakan produk publikasi yang bersifat ilmiah dan berhubungan dengan

dinamika dan masalah kependudukan serta sumber daya manusia di Indonesia.

6. Peserta didik mampu untuk menjelaskan pengertian fenomena antroposfer7. Berani memunculkan ide-ide untuk mempublikasikan dinamika dan masalah

kependudukan serta sumber daya manusia di Indonesia8. Mampu menghitung dinamika perubahan penduduk

D. Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari bab ini diharapkan mampu untuk menjelaskan tentang pengertian antroposfer secara luas.Adapun hal-hal yang akan pelajari sehubungan dengan tujuan pembelajaran tersebut adalah:1. pengertian antroposfer,2. faktor-faktor antroposfer, dan dinamikanya,

E. Bahan Ajar

1. AntroposferAntroposfer berasal dari kata anthropos yang berarti manusia dan sphare berarti lapisan,

jadi antroposfer dapat diartikan sebagai salah satu objek material geografi yang membahas tentang persoalan kehidupan manusia. Fenomena antroposfer secara garis besar dapat dipela-jari dalam dua ilmu yang telah berkembang saat ini, yaitu demografi dan ilmu kependudukan.

Dinamika atau perubahan penduduk itu dapat berupa pertambahan penduduk, cirri-ciri penduduk yaitu umur, jenis kelamin, komposisi penduduk, status perkawinan, kepadatan pen-duduk, dan lain-lain

2. Dinamika Kependudukan di DuniaAda beberapa periode dalam dinamika kependudukan, yaitu:

Periode Tahun 1965 – 1800 : ditandai dengan berkembangnya teknik pertanian baru dan berdirinya pabrik-pabrik yang disertai dengan sarana transportasi yang cukup (revolusi industry).

Periode Tahun 1800 – 1850 : ditandai dengan meningkatnya laju pertumbuhan penduduk yang cukup tinggi terutama di negara-negara Eropa.

Periode Tahun 1850 – 1900 : muncul kesadaran bahwa pertumbuhan penduduk dapat dik-endalikan.

Periode Tahun 1900 – 1930 : terjadi Perang Dunia I Periode Tahun 1930 – sekarang : pasca Perang Dunia II.

F. Alokasi Waktu3 x 45 menit

G. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific

Strategi : Diskusi dan penugasan

Metode : Contextual Teaching Learning (CTL)

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi WaktuPendahuluan - Memberi salam

- Menanyakan kesiapan dan kenyamanan belajar peserta didik

- Mengabsen peserta didik

- Tanya jawab tentang materi pada pertemuan sebelumnya (pembahasan soal ulangan)

25 menit

Inti - Guru memberikan arahan kepada peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang dinamika kependudukan dari berbagai sumber termasuk ide dan gagasan dari peserta didik

- Diskusi dua arah dari guru dan siswa

- Guru menuntun siswa untuk menggabungkan ide abstraksnya dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan seputar antropsfer

- Berbagi pengalaman tetang masyarakat buta aksara yang tidak bisa membaca KTP Sendiri

- Memutar video

1. Jumlah penduduk dunia (National Geographic)

2. Perubahan jumlah penduduk Indonesia

3. Globalisasi terkait dengan jumlah penduduk

90 menit

Penutup - Klarifikasi dan memberi kesimpulan terhadap materi persebaran dinamika antroposfer

- Memberikan informasi untuk remedial bagi siswa yang belum mencapai KKM pada ulangan harian sebelumnya

- Memberi tugas untuk mengerjakan LKS halaman 24 – 25 yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

25 menit

I. Alat dan Sumber Belajar- Buku geografi yang relevan dan BSE berbagai pengarang- Proyektor- Sound - Power Point - Vidio Globalisasi (terkait dengan jumlah penduduk)- Vidio pertumbuhan penduduk dunia (National Geographic)

J. Penilaian Proses dan Hasil BelajarSoal isian singkat1. Sebutkan cara dalam mendapatkan data penduduk?2. Jelaskan pengertian anropologi menurut anda?3. Jelaskan perbedaan Antara antropologi dan biosfer ?Jawaban1. Sensus penduduk, registrasi penduduk dan survey penduduk2. Salah satu objel kajian geografi yang membahas tentang masalah kehidupan manusia

dalam hal ini adalah kualitas dan kuantitasnya3. Antropologi merupakan bagian dari biosfer dan hanya membahas manusia, sedangkan

Biosfer membahas seluruh mahluk hidupseperti manusia, humbuhan dan hewan

Penilaian setiap soal benar diberi poin 3 untuk soal nomor 1 dan 2, dan untuk soal nomor 3 diberi poin 4

Mengetahui, Dosen Luar Biasa

Syaiful Rucky, S.Pd

Bandung, September 2013 Guru PLP

Ade Suryansyah S