IMPLEMENTASI PERMENDIKNAS NO 52/2008 TENTANG KRITERIA DAN PERANGKAT AKREDITASI SMA/MA

Disampaikan dalam Workshop TOT Tim Verifikasi dan Bimtek Rintisan

SKM/SSN Direktorat Pembinaan SMA

BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAH/MADRASAH (BAN-S/M)

Lingkup Paparan

I. Mandat BAN-S/M (Dasar Hukum)II. Kebijakan UmumIII. Mekanisme AkreditasiIV. Pelaksanaan Program 2008V. Program Kerja BAN-S/M 2009VI. Renstra 2010 - 2014

2. Peraturan Pemerintah No.19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.2. Peraturan Pemerintah No.19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

3. Permendiknas No.29/2005 tentang BAN-S/M.3. Permendiknas No.29/2005 tentang BAN-S/M.

5. Permendiknas No.22/2006 tentang Standar Isi.5. Permendiknas No.22/2006 tentang Standar Isi.

6. Permendiknas No.23/2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan.6. Permendiknas No.23/2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan.

7. Permendiknas No.13/2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah.

7. Permendiknas No.13/2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah.

8. Permendiknas No.16/2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.8. Permendiknas No.16/2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

9. Permendiknas No.19/2007 tentang Standar Pengelolaan.9. Permendiknas No.19/2007 tentang Standar Pengelolaan.

10. Permendiknas No.20/2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan.

10. Permendiknas No.20/2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan.

11. Permendiknas No.24/2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana.11. Permendiknas No.24/2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana.

12. Permendiknas No.41/2007 tentang Standar Proses.12. Permendiknas No.41/2007 tentang Standar Proses.

1. Undang-Undang No.20/2003 tentang Sisdiknas.1. Undang-Undang No.20/2003 tentang Sisdiknas.

4. Kepmendiknas No.064/P/2006 tentang Pengangkatan Anggota BAN-PT, BAN-S/M, dan BAN-PNF.4. Kepmendiknas No.064/P/2006 tentang Pengangkatan Anggota BAN-PT, BAN-S/M, dan BAN-PNF.

I. Mandat BAN S/M: Dasar I. Mandat BAN S/M: Dasar HukumHukum

PERAN BAN-S/M DALAM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN SESUAI SISDIKNAS

PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL : dilakukan oleh berbagai pihak /institusi di luar satuan pendidikan yang secara fomal memiliki tugas dan fungsi berkaitan dengan penjaminan mutu pendidikan baik secara langsung/tidak langsung.

PENJAMINAN MUTU INTERNAL : dilakukan oleh masing-masing satuan pendidikan.

Kedua model pendekatan tersebut, sungguhpun dapat dibedakan, tetapi memiliki keterkaitan satu sama lain, termasuk keterkaitan antar institusi eksternal dimaksud.

4

PENJAMINAN MUTU EKSTERNALADA 4 PILAR POKOK DLM PENJAMINAN MUTU

EKSTERNAL1.Penetapan Standar Nasional Pendidikan (penetapan

oleh Menteri, pengembangan, pemantauan, dan pengendalian SNP oleh BSNP) PP 19/2005 psl.76 dan 77.

2.Pemenuhan SNP pada setiap satuan pend (oleh Pem Provinsi, Pem Kab /Kota, LPMP, dan institusi pembina pend Pusat), PP19/2005 psl 92.

3.Penentuan Kelayakan Satuan/Program (Pengecekan derajat-pemenuhan SNP yang dicapai satuan/program pend): melalui penilaian kelayakan satuan/program pend mengacu pada kriteria SNP, sbg bentuk akuntabilitas publik), UU 20/2003 psl 60, Permen 29/2005 psl 1 AKREDITASI oleh BAN S/M , PP 19/2005 psl 86 dan 87.

4.Penilaian Hasil Belajar (PHB) dan Evaluasi Pendidikan: Ujian Nasional, USBN, Sertifikasi Lulusan, berbagai bentuk ujian lainnya, dan evaluasi kinerja pend oleh Pusat, Pem Provinsi, Pem Kab/Kota serta Lembaga Evaluasi Mandiri. (PP 19/2005)

5

PENJAMINAN MUTU INTERNAL OLEH SATUAN PENDIDIKAN

Pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang dikdas-men menerapkan manajemen berbasis sekolah: kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas. (PP 19/2005 psl 49)

Satuan pendidikan mengembangkan Visi dan Misi (Std Pengelolaan),KTSP (Std Isi), melakukan penilaian hasil belajar termasuk ujian sekolah, dan evaluasi kinerja masing-masing. (PP19/2005 psl 65).

Satuan pendidikan wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan, untuk memenuhi atau melampaui SNP. (PP 19/2005 psl 91)

6

7

Akreditasi dAkreditasi dilakukan untuk menentukan kelayakan ilakukan untuk menentukan kelayakan program dan/atau satuan pendidikan pada jalur program dan/atau satuan pendidikan pada jalur pendidikan formal dan non-formal pada setiap jenjang pendidikan formal dan non-formal pada setiap jenjang dan jenis pendidikandan jenis pendidikan. [. [Pasal 60 ayat Pasal 60 ayat ((11))]]

Akreditasi terhadap program danAkreditasi terhadap program dan satuan pendidikan satuan pendidikan dilakukan oleh pemerintah dan/atau lembaga mandiri dilakukan oleh pemerintah dan/atau lembaga mandiri yang berwenang sebagai bentuk akuntabilitas publik. yang berwenang sebagai bentuk akuntabilitas publik.

[Pasal 60 ayat [Pasal 60 ayat ((22))]]

UU N0. 20/2003 tentang SISDIKNAS

8

Kebijakan UmumKebijakan Umum AkreditasiAkreditasi

Akreditasi S/M Berdasarkan Permen No.29/2005

Akreditasi S/M adalah suatu kegiatan penilaian kelayakan suatu S/M berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan dan dilakukan oleh BAN-S/M yang hasilnya diwujudkan da-lam bentuk pengakuan peringkat kelayakan.

[Pasal 1 ayat (5)]

Untuk melaksanakan akreditasi S/M, pemerintah membentuk BAN-S/M [Pasal 2 ayat (1)]

9

10

Memberikan informasi tentang kelayakan S/M sebagai satuan pendidikan atau program pendidikan berdasarkan Standar Nasional Pendidikan.

Memberikan pengakuan peringkat kelayakan.

Memberikan rekomendasi tentang penjaminan mutu pendidikan kepada program dan/atau satuan pendidikan yang diakreditasi dan pihak terkait (rekomendasi tindak lanjut).

KOMPONEN AKREDITASIKOMPONEN AKREDITASI

11

Akreditasi mencakup semua komponen Akreditasi mencakup semua komponen dalam Standar Nasional Pendidikandalam Standar Nasional Pendidikan

1.1.Standar IsiStandar Isi,, [[PermenPermendiknasdiknas 2 222/200/2006]6]

2.2.Standar Proses,Standar Proses, [ [PermenPermendiknasdiknas 4141/200/2007] 7]

3.3.Standar Kompetensi Lulusan,Standar Kompetensi Lulusan, [ [PermenPermendiknasdiknas 2 233/200/2006] 6]

4.4.Standar Pendidik Standar Pendidik ddan Tenaga Kependidikanan Tenaga Kependidikan, [, [PermenPermendiknasdiknas 13/2007 Ttg Kasek, Permendiknas 1613/2007 Ttg Kasek, Permendiknas 16/200/2007 Ttg Guru, 7 Ttg Guru, PermenPermendiknasdiknas 24/2008 Ttg Tenaga Adm] 24/2008 Ttg Tenaga Adm]

5.5.Standar Sarana Dan PrasaranaStandar Sarana Dan Prasarana [ [PermenPermendiknasdiknas 2 244/200/2007] 7]

6.6.Standar Pengelolaan,Standar Pengelolaan, [ [PermenPermendiknasdiknas 1919/200/2007] 7]

7.7.Standar Pembiayaan, Standar Pembiayaan, [PP. 48/2008 ttg Pendanaan Pendidikan] [PP. 48/2008 ttg Pendanaan Pendidikan]

8.8.Standar Penilaian Pendidikan.Standar Penilaian Pendidikan. [ [PermenPermendiknasdiknas 2 200/200/2007] 7]

Dalam melaksanakan akreditasi, BAN-S/M dibantu oleh BAP-S/M yang dibentuk oleh Gubernur

[PP No. 19/2005, Pasal 87]

BAP-S/M adalah badan evaluasi mandiri di provinsi yang membantu BAN-S/M dalam pelaksanaan akreditasi. [Permen No. 29/2005, Pasal 1]

Dalam pelaksanaan akreditasi, BAN-S/M dibantu oleh BAP-S/M. [Permen No. 29/2005, Pasal 7)

12

Badan Akreditasi Badan Akreditasi ProvinsiProvinsi S/M S/M (BAP-S/M) (BAP-S/M)

MENAGMENAG

DITJENPENDAIS

KANWILDEPAG

KANDEP

MADRASAHMADRASAH

MENDIKNASMENDIKNAS

GUBERNURGUBERNUR

BUPATI/BUPATI/WALIKOTAWALIKOTA

DITJENMANDIKDASMEN

DITJENPMPTK

BAN-S/MBAN-S/M BSNPBSNPBALITBANG

DISDIKPROV

DISDIK KAB/KOT

SEKOLAHSEKOLAH

BAP-S/MBAP-S/M

Unit Pelaksana Unit Pelaksana AkreditasiAkreditasi BAP-S/M BAP-S/M

KAB/KOTAKAB/KOTA

LPMPLPMP

Asesor

14

III. B. MEKANISME AKREDITASIIII. B. MEKANISME AKREDITASI

1. BAP-S/M menyusun perencanaan jumlah dan alokasi S/M yang akan diakreditasi dengan koordinasi Disdik Provinsi dan Kanwil Depag

2. BAP-S/M umumkan kpd S/M agar menyampaikan usul diakreditasi

3. Disdik Prov/Kab/Kota dan Kanwil/Kandepag mengusulkan S/M yang akan diakreditasi

4. BAP-S/M mengirimkan Perangkat Akreditasi ke S/M

5. S/M mengisi Instrumen Pendukung dan Instrumen Akreditasi

6. S/M mengirimkan Instrumen yang telah diisi ke BAP-S/M

7. BAP-S/M menentukan kelayakan S/M yang akan divisitasi

15

Layak? Layak?TIDAK

BAP-S/M kirim surat penjelasan kpd S/M

YA

8. BAP-S/M menugaskan Asesor laksanakan visitasi

9. Asesor melaksanakan visitasi ke S/M

10. BAP-S/M melakukan verifikasi hasil visitasi

11. BAP-S/M menetapkan hasil akreditasi

Terakreditasi?

Terakreditasi?

TIDAK

BAP-S/M kirim surat penjelasan kpd S/M

12. BAP-S/M menerbitkan sertifikat akreditasi

13. BAP-S/M laporkan hasil akreditasi ke BAN-S/M dan pihak terkait

YA

A. Sasaran dan Hasil Akreditasi 2007 – 2009B. Penyelesaian Perangkat akreditasi SD/MI, SMP/MTs, dan SMKC. Hasil Akreditasi S/M tahun 2008D. Partisipasi pendanaan akreditasi S/M 2008

IV. Pelaksanaan Program Akreditasi 2008

TABEL 1. DATA SEKOLAH/MADRASAH HASIL AKREDITASI TAHUN 2005 S/D 2008, RENCANA AKREDITASI TAHUN 2009 DAN PROYEKSI TAHUN 2010

NO JENJANG

JUMLAH SEKOLAH/MADRASAH CAPAIAN AKREDITASI S/M RENC PROYEKSI

SISA S/M YG BLM

DIAKRED SEK MAD TOTAL 2005 2006 2007 2008 TOTAL 2009 2010

1 TK/RA 50.083

10.712

60.795 1.998 7.699 12.568 9.758 32.023 750 7.000 21.022

2 SD/MI 147.793

22.610

170.403 7.390 29.173 30.320 21.072 87.955 16.700 20.000 45.748

3 SMP/MTs 22.274

12.498

34.772 2.572 4.251 5.309 4.462 16.594 3.450 4.000 10.728

4 SMA/MA 8.899

4.918

13.817 863 1.880 2.614 1.751 7.108 1.500 4.400 809

5 SMK* 14.163

-

14.163 1.373 1.916 2.890 1.606 7.785 4.000 1.500 878

6 SLB 1.248

-

1.248 69 292 257 201 819 100 100 229

JUMLAH 244.460 50.738 295.198 14.265 45.211 53.958 38.850 152.284 26.500 37.000 79.414

* Program keahlian

A. Sasaran dan Hasil Akreditasi 2007-2009A. Sasaran dan Hasil Akreditasi 2007-2009

C. HASIL AKREDITASI S/M TAHUN 2008TABEL 2. REALISASI PELAKSANAAN AKREDITASI S/M 2008

No Propinsi Sekolah/Madrasah

Persentase Capaian

No Propinsi Sekolah/Madrasah

Persentase Capaian

Rencana Realisasi Rencana Realisasi

1 DKI (DIKDAS) 696 701 100,72% 18 Sulut 208 209 100,48%

2 DKI (DIKMEN) 99 99 100,00% 19 Sulteng 792 792 100,00%

3 Jawa Barat 6.623 6.801 102,69% 20 Sulsel 1.230 1.232 100,16%

4 Jawa Tengah 5.652 5.950 105,27% 21 Sultra 440 441 100,23%

5 DIY 689 794 115,24% 22 Maluku 407 419 102,95%

6 Jawa Timur 9.112 8.690 95,37% 23 Bali 386 386 100,00%

7 NAD 600 600 100,00% 24 NTB 486 486 100,00%

8 Sumut 1.057 1.057 100,00% 25 NTT 978 1.126 115,13%

9 Sumbar 901 898 99,67% 26 Papua 320 302 94,38%

10 Riau 1.625 1.497 92,12% 27 Bengkulu 290 302 104,14%

11 Jambi 466 435 93,35% 28 Maluku Utara 264 264 100,00%

12 Sumsel 664 736 110,84% 29 Banten 716 726 101,40%

13 Lampung 614 617 100,49% 30 Babel 271 254 93,73%

14 Kalbar 668 736 110,18% 31 Gorontalo 314 325 103,50%

15 Kalteng 570 508 89,12% 32 Kepri 146 255 174,66%

16 Kalsel 418 519 124,16% 33 Sulbar 283 282 99,65%

17 Kaltim 409 422 103,18%   Jumlah 38.394 38.861 101,22%

Tabel 3. Data Hasil Akreditasi Sekolah Tahun 2008

No JENJANG SEKOLAHPERINGKAT AKREDITASI

JUMLAH A B C TT

1 TK 1.381 4.424 1.586 242 7.633

2 SD 2.684 11.277 4.845 735 19.541

3 SMP 959 1.295 706 145 3.105

4 SMA 509 437 234 85 1.265

5 SMK 552 690 322 54 1.618

6 SLB 9 121 68 3 201

Jumlah 6.094 18.244 7.761 1.264 33.363

TABEL 12. RANKING PROVINSI BERDASARKAN PERINGKAT AKREDITASI SMA 2008

NO PROVINSIPERINGKAT

NO PROVINSIPERINGKAT

A B C TT A B C TT

1 Bali 94,12% 5,88% 0,00% 0,00% 17 Riau 15,79% 39,47% 36,84% 7,89%

2 DIY 94,00% 6,00% 0,00% 0,00% 18 Sumsel 15,38% 47,69% 33,85% 3,08%

3 DKI (Dikmen) 79,73% 20,27% 0,00% 0,00% 19 NTB 12,50% 12,50% 37,50% 37,50%

4 Kalsel 63,64% 36,36% 0,00% 0,00% 20 Sumbar 11,11% 38,89% 38,89% 11,11%

5 Jawa Barat 63,04% 33,04% 3,91% 0,00% 21 Sulut 11,11% 33,33% 44,44% 11,11%

6 Jawa Timur 52,30% 33,89% 10,04% 3,77% 22 Sulteng 10,53% 36,84% 47,37% 5,26%

7 Jawa Tengah 50,00% 36,36% 13,64% 0,00% 23 Maluku Utara 5,56% 33,33% 50,00% 11,11%

8 Gorontalo 40,00% 40,00% 0,00% 20,00% 24 Kalbar 4,88% 24,39% 26,83% 43,90%

9 Kaltim 30,77% 42,31% 23,08% 3,85% 25 Jambi 4,76% 23,81% 47,62% 23,81%

10 Banten 28,89% 28,89% 24,44% 17,78% 26 Kalteng 0,00% 76,92% 23,08% 0,00%

11 Sulsel 27,27% 49,09% 18,18% 5,45% 27 Sultra 0,00% 58,82% 23,53% 17,65%

12 Lampung 26,92% 30,77% 42,31% 0,00% 28 Maluku 0,00% 16,67% 33,33% 50,00%

13 Babel 25,00% 25,00% 25,00% 25,00% 29 NTT 0,00% 36,36% 42,42% 21,21%

14 NAD 24,39% 56,10% 19,51% 0,00% 30 Papua 0,00% 44,44% 50,00% 5,56%

15 Bengkulu 22,22% 33,33% 22,22% 22,22% 31 Kepri 0,00% 57,14% 42,86% 0,00%

16 Sumut 16,13% 41,94% 41,94% 0,00% 32 Sulbar 0,00% 72,73% 18,18% 9,09%

ANALISIS KOMPONEN HASIL AKREDITASI SMA Tabel 16. Analisis Komponen Standar Isi

 No. A B C D E

1 56.36% 28.35% 10.94% 3.57% 0.78%

2 68.19% 18.53% 8.71% 3.13% 1.45%

3 53.35% 31.03% 12.39% 1.56% 1.67%

4 50.67% 25.33% 18.42% 4.13% 1.45%

5 42.41% 22.66% 20.98% 10.04% 3.91%

6 68.53% 17.19% 9.60% 3.35% 1.34%

7 82.59% 12.95% 3.24% 0.78% 0.45%

8 84.71% 8.82% 3.24% 2.79% 0.45%

9 50.33% 34.71% 11.27% 2.79% 0.89%

10 41.96% 35.60% 14.29% 6.03% 2.12%

11 73.21% 14.29% 5.25% 2.23% 5.02%

12 61.50% 23.10% 8.93% 4.58% 1.90%

13 79.80% 14.84% 3.68% 0.89% 0.78%

14 74.89% 15.51% 6.70% 1.56% 1.34%

15 93.30% 4.69% 0.78% 0.89% 0.33%

Butir nomor 11, terdapat 45 dari 896 SMA (5.02%) belum mengesahkan KTSP yang disusun kepada pejabat yang ditunjuk.

Nomor butir 15 Sebanyak 836 (93,30%) dari 896 SMA telah menjadwalkan awal tahun pelajaran, minggu efektif, pembelajaran efektif, dan hari libur dalam kalender akademik yang dimiliki sekolah

Tabel 17. Analisis Komponen Standar Proses No. A B C D E

16 46.32% 34.82% 12.39% 5.69% 0.78%

17 78.13% 16.29% 4.24% 0.89% 0.45%

18 49.11% 36.83% 11.38% 1.90% 0.78%

19 32.92% 38.39% 23.66% 4.58% 0.45%

20 70.20% 22.43% 5.92% 1.00% 0.45%

21 65.58% 20.77% 8.92% 3.16% 1.58%

22 45.87% 35.94% 13.06% 3.46% 1.67%

23 72.88% 18.08% 6.25% 1.56% 1.23%

24 52.01% 30.36% 13.50% 3.01% 1.12%

25 49.78% 32.25% 11.50% 4.46% 2.01%

Nomor 25, berkaitan dengan tindak lanjut terhadap hasil pengawasan proses pembelajaran, terdapat 18 dari 896 SMA (2.01%) belum menindaklanjuti hasil pengawasan proses pembelajaran..

Nomor 17, sebanyak 146 (78,13%) dari 896 SMA telah menyusun RPP yang dijabarkan dari silabus.

Tabel 18. Analisis Komponen Standar Kompetensi Lulusan No. A B C D E

26 12.83% 24.11% 37.39% 23.55% 2.12%

27 40.29% 27.34% 23.55% 5.92% 2.90%

28 14.40% 24.67% 34.15% 24.11% 2.68%

29 47.32% 28.24% 15.85% 7.37% 1.23%

30 46.43% 24.67% 17.41% 8.48% 3.01%

31 36.27% 28.24% 19.64% 11.05% 4.80%

32 50.78% 23.88% 15.74% 7.70% 1.90%

33 38.28% 25.56% 21.09% 9.38% 5.69%

34 66.29% 18.97% 10.49% 3.13% 1.12%

35 72.88% 18.53% 6.58% 1.23% 0.78%

36 58.59% 21.88% 15.85% 2.01% 1.67%

37 60.49% 23.77% 12.17% 3.01% 0.56%

38 68.53% 18.64% 9.82% 2.57% 0.45%

39 63.50% 22.10% 12.50% 1.79% 0.11%

40 59.60% 27.12% 8.37% 4.02% 0.89%

41 74.22% 17.19% 7.03% 1.23% 0.33%

42 57.70% 23.33% 14.29% 3.68% 1.00%

43 70.54% 18.19% 7.37% 3.46% 0.45%

44 48.88% 30.58% 14.06% 4.91% 1.56%

45 52.12% 24.22% 14.84% 6.47% 2.34%

46 56.25% 26.45% 13.50% 3.01% 0.78%

47 44.87% 32.14% 11.05% 7.81% 4.13%

48 17.19% 27.23% 35.60% 18.30% 1.67%

49 49.11% 20.76% 15.85% 10.27% 4.02%

50 58.59% 24.33% 10.83% 3.57% 2.68%

Nomor 33, berkaitan dengan kegiatan mengapresiasikan karya seni dan budaya, terdapat 51 dari 896 SMA (5.69%) belum melakukan kegiatan kepada siswa yang memberikan pengalaman kepada siswa untuk mengapresiasikan karya seni dan budaya.

Nomor butir 35, sebanyak 166 (72,88%) dari 896 SMA telah memberikan pengalaman kepada siswa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial

Tabel 19. Analisis Komponen Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

 No. A B C D E

51 91.07% 6.92% 1.34% 0.45% 0.22%

52 76.34% 18.75% 3.68% 0.89% 0.33%

53 94.08% 4.91% 0.78% 0.00% 0.22%

54 76.34% 17.97% 4.91% 0.33% 0.45%

55 93.75% 5.13% 0.78% 0.00% 0.33%

56 85.27% 11.72% 2.57% 0.22% 0.22%

57 54.58% 24.55% 17.41% 3.01% 0.45%

58 86.50% 12.50% 0.22% 0.56% 0.22%

59 93.08% 3.13% 2.46% 0.00% 1.34%

60 95.42% 3.46% 0.78% 0.22% 0.11%

61 33.04% 18.75% 24.11% 20.09% 4.02%

62 43.75% 22.43% 16.41% 10.49% 6.92%

63 54.58% 24.00% 12.05% 7.37% 2.01%

64 86.38% 8.04% 2.79% 1.45% 1.34%

65 51.67% 24.78% 12.50% 6.14% 4.91%

66 47.66% 18.97% 11.38% 9.38% 12.61%

67 34.93% 19.98% 14.51% 12.50% 18.08%

68 32.14% 15.63% 12.05% 9.93% 30.25%

69 35.16% 16.18% 11.61% 10.38% 26.67%

70 52.68% 20.54% 13.28% 9.71% 3.79%

Nomor 62, berkaitan dengan kemampuan kepala sekolah dalam kewirausahaan, terdapat 62 dari 896 SMA (6.92%) kepala SMA belum mempunyai kemampuan kewirausahaan.

Nomor butir 60, sebanyak 855 (95.42%) dari 896 kepala SMA telah mempunyai pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun

Tabel 20. Analisis Komponen Standar Sarana dan Prasarana  No. A B C D E

71 75.89% 17.75% 5.36% 0.67% 0.33%

72 84.04% 14.17% 1.00% 0.22% 0.56%

73 82.03% 15.29% 1.79% 0.33% 0.56%

74 81.25% 12.83% 3.91% 0.89% 1.12%

75 70.76% 20.87% 7.37% 0.33% 0.67%

76 50.89% 42.41% 5.36% 0.45% 0.89%

77 70.42% 20.76% 6.03% 1.90% 0.89%

78 92.63% 6.25% 0.67% 0.22% 0.22%

79 84.26% 10.83% 1.79% 0.89% 2.23%

80 67.41% 13.39% 4.13% 3.13% 11.94%

81 79.58% 11.27% 6.81% 1.67% 0.67%

82 49.00% 29.24% 16.74% 4.24% 0.78%

Bersambung…Bersambung…

Lanjutan No. A B C D E

83 68.42% 17.52% 10.83% 2.46% 0.78%

84 44.87% 19.53% 17.41% 11.72% 6.47%

85 41.07% 10.83% 15.85% 5.69% 26.56%

86 34.71% 10.04% 14.29% 4.58% 36.38%

87 34.49% 9.60% 12.83% 5.80% 37.28%

88 53.79% 12.95% 10.83% 8.37% 14.06%

89 35.38% 4.69% 6.25% 3.79% 49.89%

90 71.43% 15.63% 5.58% 5.25% 2.12%

91 56.58% 24.78% 8.93% 7.92% 1.79%

92 59.60% 21.09% 8.82% 7.81% 2.68%

93 67.63% 12.72% 3.68% 5.69% 10.27%

94 50.89% 15.51% 10.27% 10.71% 12.61%

95 46.54% 14.96% 13.50% 11.27% 13.73%

96 55.02% 15.07% 8.15% 9.49% 12.28%

97 58.04% 24.55% 9.15% 7.14% 1.12%

98 47.10% 17.97% 9.04% 14.40% 11.50%

99 60.27% 13.84% 7.37% 6.47% 12.05%

100 61.50% 20.65% 11.50% 4.91% 1.45%

Nomor 89, berkaitan dengan ruang laboratorium bahasa, terdapat 447 dari 896 SMA (49.89%) belum memiliki ruang laboratorium.

Nomor butir 78, sebanyak 830 (92.63%) dari 896 SMA telah memunyai ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai

Tabel 21. Analisis Komponen Stadar Pengelolaan No. A B C D E

101 78.35% 17.63% 3.35% 0.45% 0.22%

102 75.78% 19.75% 3.46% 0.67% 0.33%

103 71.54% 21.76% 4.46% 1.12% 1.12%

104 68.64% 17.52% 7.81% 3.24% 2.79%

105 67.75% 25.67% 3.79% 1.79% 1.00%

106 82.25% 12.61% 2.57% 1.90% 0.67%

107 62.83% 28.35% 6.58% 1.45% 0.78%

108 71.43% 22.43% 4.35% 1.00% 0.78%

109 81.70% 14.29% 3.13% 0.56% 0.33%

110 56.58% 27.57% 12.50% 2.79% 0.56%

111 63.62% 25.56% 7.25% 2.34% 1.23%

112 77.12% 16.63% 4.58% 1.00% 0.67%

113 61.16% 27.12% 9.04% 1.45% 1.23%

114 46.43% 21.43% 16.41% 9.15% 6.58%

115 57.25% 26.34% 10.49% 3.79% 2.12%

116 47.32% 35.83% 5.02% 4.24% 7.59%

117 52.12% 30.47% 12.39% 2.57% 2.46%

118 81.92% 13.06% 3.68% 0.67% 0.67%

119 84.04% 11.50% 3.57% 0.33% 0.56%

120 49.11% 21.09% 7.48% 8.26% 14.06%

Nomor 120, berkaitan dengan kegiatan evaluasi diri, terdapat 126 dari 896 SMA (14,06%) belum melakukan kegiatan evaluasi diri.

Nomor butir 119, sebanyak 753 (84.04%) dari 896 SMA telah mempunyai struktur kepemimpinan sesuai standar pendidik dan tenaga kependidikan

Tabel 22. Analisis Komponen Standar Pembiayaan  No. A B C D E

121 64.84% 17.97% 8.82% 4.91% 3.46%

122 66.29% 16.96% 8.15% 6.58% 2.01%

123 75.78% 14.06% 5.36% 2.57% 2.23%

124 83.15% 11.05% 3.91% 1.23% 0.67%

125 82.48% 10.83% 4.80% 1.23% 0.67%

126 67.19% 20.54% 8.37% 3.01% 0.89%

127 71.65% 15.18% 8.59% 4.02% 0.56%

128 78.79% 12.72% 5.69% 2.23% 0.56%

129 75.89% 12.39% 7.25% 3.01% 1.45%

130 74.22% 12.28% 8.59% 3.91% 1.00%

131 76.34% 11.16% 6.03% 5.47% 1.00%

132 71.09% 16.18% 5.25% 5.36% 2.12%

133 82.70% 9.15% 4.13% 3.46% 0.56%

134 78.24% 10.16% 4.02% 5.02% 2.57%

135 59.38% 17.19% 10.38% 7.37% 5.69%

136 79.13% 12.17% 5.02% 1.56% 2.12%

137 52.57% 14.06% 12.61% 14.40% 6.36%

138 74.33% 5.69% 4.24% 3.24% 12.50%

139 37.28% 20.31% 9.60% 7.70% 25.11%

140 37.61% 33.37% 18.86% 6.03% 4.13%

141 78.57% 12.05% 4.80% 3.68% 0.89%

142 79.46% 13.28% 3.57% 0.45% 3.24%

143 55.92% 22.54% 11.61% 5.58% 4.35%

144 62.39% 21.88% 9.71% 5.36% 0.67%

145 62.39% 21.21% 10.27% 5.25% 0.89%

Nomor 139, berkaitan dengan subsidi silang untuk membantu siswa kurang mampu, terdapat 225 (25.11%) dari 896 SMA belum melakukan subsidi silang untuk membantu siswa kurang mampu.

Nomor butir 124, sebanyak 745 (83.15%) dari 896 SMA telah membayar gaji, insentif, transport, dan tunjangan lain bagi guru pada tahun berjalan.

Tabel 23. Analisis Komponen Standar Penilaian Pendidikan  No. A B C D E

146 66.07% 24.11% 6.81% 1.90% 1.12%

147 80.47% 15.74% 3.13% 0.33% 0.33%

148 64.17% 25.33% 8.59% 1.67% 0.22%

149 62.39% 27.46% 7.59% 2.01% 0.56%

150 56.36% 28.24% 10.38% 3.01% 2.01%

151 49.55% 31.92% 12.72% 4.80% 1.00%

152 54.80% 28.24% 12.72% 2.46% 1.79%

153 83.59% 11.16% 3.35% 1.00% 0.89%

154 54.35% 24.89% 12.17% 4.80% 3.79%

155 81.14% 13.62% 2.34% 1.23% 1.67%

156 81.36% 16.52% 0.67% 0.78% 0.67%

157 90.29% 6.47% 1.12% 0.78% 1.34%

158 81.47% 10.60% 6.14% 1.23% 0.56%

159 32.70% 14.96% 9.93% 37.28% 5.13%

160 79.13% 12.95% 4.58% 1.90% 1.45%

161 59.26% 23.66% 4.91% 2.68% 9.49%

162 87.50% 5.80% 1.23% 1.79% 3.68%

163 63.17% 25.11% 4.58% 2.12% 5.02%

164 60.27% 29.69% 4.46% 1.67% 3.91%

165 71.43% 19.98% 1.23% 1.45% 5.92%

Nomor 161, berkaitan dengan kegiatan sekolah untuk melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten, terdapat 85 dari 896 SMA (9.49%) belum melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten dengan tepat waktu.

Nomor butir 157, Sebanyak 809 (90.29%) dari 896 SMA telah menentukan kriteria kenaikan kelas atau kriteria program pembelajaran (beban Sistem Kredit Semester/SKS) melalui rapat

D. PARTISIPASI PENDANAAN PEMDA TABEL 26. PARTISIPASI PENDANAAN AKREDITASI S/M TIAP PROVINSI 2008

No. BAP-S/M Provinsi Dana APBD Dana APBN Persentase APBD thd APBN

Jml Sekolah (APBN)

1 DKI (Dikmen) 700.000.000 262.560.000 266,61% 99 2 Kepulauan Riau 1.209.000.000 478.250.000 252,80% 146 3 NAD 1.895.437.650 1.298.325.000 145,99% 600 4 Sumatera Selatan 1.500.000.000 1.399.692.000 107,17% 664 5 DKI (Dikdas) 525.000.000 1.005.675.000 52,20% 696 6 Jawa Tengah 3.750.000.000 8.750.880.000 42,85% 5.652 7 Kalimantan Timur 356.361.000 914.481.000 38,97% 409 8 Lampung 425.000.000 1.186.200.000 35,83% 614 9 Kalimantan Barat 395.200.000 1.396.860.000 28,29% 668

10 Jambi 251.000.000 1.028.912.000 24,39% 466 11 Papua 262.582.400 1.085.700.000 24,19% 320 12 Sulawesi Utara 100.000.000 592.115.000 16,89% 208 13 Bengkulu 100.000.000 674.456.000 14,83% 290 14 NTT 298.770.750 2.058.316.000 14,52% 978 15 Sumatera Utara 301.718.000 2.225.992.500 13,55% 1.057 16 NTB 134.426.250 1.079.969.500 12,45% 486 17 Maluku 125.000.000 1.074.960.000 11,63% 407 18 Jawa Barat 1.000.000.000 9.676.425.000 10,33% 6.623 19 Kalimantan Tengah 93.098.750 1.173.337.500 7,93% 570 20 Jawa Timur 1.000.000.000 13.045.252.500 7,67% 9.112 21 DI Yogyakarta 75.000.000 1.053.760.000 7,12% 689 22 Sumatera Barat 96.972.000 1.794.040.000 5,41% 901 23 Sulawesi Tengah 49.979.200 1.528.249.000 3,27% 792 24 Riau 3.250.120.000 0,00% 1.625 25 Kalimantan Selatan - 897.915.000 0,00% 418 26 Sulawesi Selatan - 2.369.890.000 0,00% 1.230 27 Sulawesi Barat - 634.290.000 0,00% 283 28 Sulawesi Tenggara - 876.745.000 0,00% 440 29 Bali - 866.737.500 0,00% 386 30 Maluku Utara - 910.550.000 0,00% 264 31 Banten - 1.233.325.000 0,00% 716 32 Bangka Belitung - 622.390.000 0,00% 271 33 Gorontalo - 727.300.000 0,00% 314 Jumlah 14.644.546.000 67.173.670.500 21,80% 38.394

TABEL 27. REALISASI PENGGUNAAN DANA BLOCKGRANT BAN-S/M TA 2008NO Provinsi DANA BLOCKGRANT 2008

DANA REALISASI SISA DANA1 DKI Jakarta (Dikdas) 1.005.675.000 1.005.161.000 514.000 2 DKI Jakarta (Dikmen) 262.560.000 262.520.000 40.000 3 Jawa Barat 9.676.425.000 9.574.974.480 101.450.520 4 Jawa Tengah 8.750.880.000 7.040.790.400 967.039.600 5 D.I. Yogyakarta 1.053.760.000 1.035.081.400 18.678.600 6 Jawa Timur 13.045.252.500 12.993.427.043 51.825.457 7 Nangroe Aceh Darusalam 1.298.325.000 1.296.173.885 2.151.115 8 Sumatera Utara 2.225.992.500 2.191.737.250 34.255.250 9 Sumatera Barat 1.794.040.000 1.731.740.956 62.299.044

10 Riau 3.250.120.000 3.048.297.950 201.822.050 11 Jambi 1.028.912.000 1.012.050.000 16.862.000 12 Sumatera Selatan 1.399.692.000 1.310.470.700 89.221.300 13 Lampung 1.186.200.000 1.186.200.000 - 14 Kalimantan Barat 1.396.860.000 1.309.243.000 87.617.000 15 Kalimantan Tengah 1.173.337.500 1.173.337.500 - 16 Kalimantan Selatan 897.915.000 897.475.000 440.000 17 Kalimantan Timur 914.481.000 913.981.000 500.000 18 Sulawesi Utara 592.115.000 568.305.000 23.810.000 19 Sulawesi Tengah 1.528.249.000 1.528.249.000 - 20 Sulawesi Selatan 2.369.890.000 2.369.190.390 699.610 21 Sulawesi Tenggara 876.745.000 844.862.700 31.882.300 22 Maluku 1.074.960.000 1.074.960.000 - 23 Bali 866.737.500 865.537.500 1.200.000 24 Nusa Tenggara Barat 1.079.969.500 1.067.239.500 12.730.000 25 Nusa Tenggara Timur 2.058.316.000 2.055.799.300 2.516.700 26 Papua 1.085.700.000 1.063.581.432 22.118.568 27 Bengkulu 674.456.000 674.404.000 52.000 28 Maluku Utara 910.550.000 910.150.000 400.000 29 Banten 1.233.325.000 1.224.325.000 9.000.000 30 Bangka Belitung 622.390.000 542.095.000 80.295.000 31 Gorontalo 727.300.000 674.623.199 52.676.801 32 Kepulauan Riau 478.250.000 477.150.000 1.100.000 33 Sulawesi Barat 634.290.000 633.790.000 500.000 67.173.670.500 64.556.923.585 1.873.696.915

V. PROGRAM KERJA BAN-S/M Tahun 2009MELALUI PROGRAM WAJIB BELAJAR DIKDAS SEMBILAN TAHUN

- Bantuan Sosial Pelaksanaan akreditasi Sekolah/Madrasah 1. Akreditasi SMA/MA, SMK, SLB; 2. Akreditasi SMP/MTs; 3. Akreditasi SD/MI, TK/RA; (Semua dengan Instrumen Baru) - Bantuan Operasional BAP S/M 32 PropinsiMELALUI ROGRAM PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN Manajemen BAN S/M 1. Operasional BAN S/M 2. Rakornas dengan BAP-S/M 3. Pengembangan program SIA S/M 4. Pencetakan perangkat akreditasi dan sertifikat 5. Penyempurnaan dan finalisasi perangkat akreditasi 6. Peningkatan SDM, pengolah data, dan TOT Asesor Nasional 7. Monitoring pelaksanaan akreditasi dan Bimbingan Teknis 8. Penyusunan laporan 9. Penyusunan perangkat akreditasi satuan pendidikan layanan khusus 10. Pemantapan program tindak lanjut hasil akreditasi

VI. Kondisi Idaman 2014 & Indikator Kinerja Kunci Kondisi idaman tahun 2014 dan tahapan pencapaian kinerja tahun

2010-2014 Sebesar 100% SD/SLB, 100% SMP/SMPLB terakreditasi, Sebesar 100% SMA/SMALB dan 100% SMK terakreditasi Sebesar 95% SD dan 50% SMP memenuhi SNP dengan akreditasi

minimum B, serta 40% SDLB dan SMPLB dengan akreditasi minimum B

Sebesar 90% SMA/SMALB dan 75% SMK memenuhi SNP dengan akreditasi minimum B

Akreditasi dipandang sebagai indikator kinerja kunci Peningkatan mutu PAUD dengan persentase TK berakreditasi Persentase SD berstandar SNP dengan akreditasi minimal B Persentase SMP berstandar SNP dengan akreditasi minimal B Persentase SMA berstandar SNP dengan akreditasi minimal B Persentase SMK berstandar SNP dengan akreditasi minimal B

Penyelenggaraan program akreditasi dan pemetaan mutu pendidikan Penyelenggaraan akreditasi program dan satuan pendidikan Penyusunan peta dan penjaminan mutu pendidikan berdasar hasil

akreditasi