39447297 panduan bukti fisik akreditasi2 130429230036 phpapp01

8/17/2019 39447297 Panduan Bukti Fisik Akreditasi2 130429230036 Phpapp01

1/209

I. STANDAR ISI

1. Program Keahlian melaksanakan kurikulum berdasarkan Kurikulum TingkatSatuan Pendidikan (KTSP).

A. Melaksanakan kurikulum berdasarkan 9 (sembilan) muatan KTSP.

B. Melaksanakan kurikulum berdasarkan 8 (delapan) muatan KTSP.

. Melaksanakan kurikulum berdasarkan ! (tu"uh) muatan KTSP.

#.Melaksanakan kurikulum berdasarkan $ (enam) atau kurang muatanKTSP.

%. Tidak melaksanakan KTSP.

A. Juknis #ibuktikan dengan adan&a dokumen KTSP &ang meliputi 9 muatan'

ang dimaksud 9 muatan KTSP adalah'

1) Mata Pela"aran a"ib.*) Kegiatan pengembangan diri.3) Muatan lo+al,) Pengaturan beban bela"ar.

5) Ketuntasan bela"ar.

6) Kenaikan kelas dan kelulusan.

7) Pen"urusan.

8) Ke+akapan hidup- dan9) Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global.

B. Pendukung

Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (si menurut apa &ang ter"adi disekolah/madrasah saudara).

0o. Muatan KTSP

1 Mata Pela"aran

1) 11)

*) 1*) 2) 12)

,) 1,)

3) 13)

$) 1$)

!) 1!)

8) 18)

9) 19)

14) *4)

*

hal. 1/66

Instrumen Akreditasi SMK/ MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-S/M


2/209

Muatan lokal'

1)

*)

2)

2 Kegiatan pengembangan diri'

1) $)

*) !)

2) 8)

,) 9)

3) 14)

, Pengaturan beban bela"ar5

3 Ketuntasan bela"ar (KKM)55'

1) KKM6 11) KKM6

*) KKM6 1*) KKM6

2) KKM6 12) KKM6

,) KKM6 1,) KKM6

3) KKM6 13) KKM6

$) KKM6 1$) KKM6

!) KKM6 1!) KKM6

8) KKM6 18) KKM6

9) KKM6 19) KKM6

14) KKM6 *4) KKM6

$ Kriteria kenaikan kelas'

1)

*)

2)

,) Kriteria kelulusan'

1)

*)

2)

,)

! Pen"urusan555 '

0ama kompetensi keahlian'

hal. 2/66

hal. 2/66 hal. 2/66 Instrumen Akreditasi SMK/ MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-S/M


3/209

0omor kode '

8 Pendidikan ke+akapan hidup'

9 Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk'

Keteranga n ' 5 7ampirkan kalender akademik dan "adal pela"aran

55 si dengan singkatan mata pela"aran dan KKM 555 Tuliskan nama dan nomor kode kompetensi keahlian sesuai

dengan spektrum keahlian pendidikan menengah ke"uruan (Keputusan #ir"en Mandikdasmen 0omor *31//K%P/M0/*448).

C. Assesor

Bukti 1, cek daftar isi di KTSP dan lihat uraiannya

2. cek realisasinya termasuk pelaksanaan praktek di Industri prakerin!"rutan diatas sdh lo#is, A$1%&,B$1%'dan ( atau &!,C$1%),dan ' atau ( atau &,*$1%+ dan ) atau ' atau ( atau &. $kuran# dari +

*. KTSP dikembangkan oleh program keahlian dengan melibatkan berbagai pihaksesuai dengan tahapan pen&usunan KTSP.

A.Mengembangkan KTSP bersama seluruh guru mata pela"aran- #/#atau #unia ndustri- konselor- dan komite Sekolah/Madrasah ataupen&elenggara lembaga pendidikan.

B.Mengembangkan KTSP bersama perakilan guru mata pela"aran-#/#- konselor- dan komite Program Keahlian atau pen&elenggaralembaga pendidikan.

.Mengembangkan KTSP bersama seluruh dan atau perakilan gurumata pela"aran-#/# dan komite Sekolah/Madrasah ataupen&elenggara lembaga pendidikan tanpa melibatkan konselor.

#.

Mengembangkan KTSP bersama seluruh atau perakilan guru matapela"aran tanpa melibatkan #/#- konselor- dan komiteSekolah/Madrasah atau pen&elenggara lembaga pendidikan.

%. Tidak mengembangkan kurikulum.

A. uknisPengembangan KTSP dibuktikan dengan ketersediaan dokumen StandarKompetensi Keahlian 0asional ndonesia (SKK0)- Standar Kompetensi(SK)- Kompetensi #asar (K#)- Standar Kompetensi 7ulusan (SK7)- Standar si(S)- dan berita a+ara rapat dari berbagai pihak sebagai bukti keterlibatan pihakterkait. Bagi sekolah/madrasah &ang belum memiliki komite sekolah/madrasah-dapat digantikan oleh &a&asan atau lembaga pen&elenggara pendidikan atause"enisn&a.

B. Pendukung

Ketersediaan dokumen pengembangan KTSP (si "enis dokumen &ang rele:an denganpengembangan kurikulum).

hal. 3/66



4/209

1. #a;tar nama institusi dan orang &ang dilibatkan dalam pengembangan KTSP.

0o. 0ama nstitusi

1

*

2

,

3

$

!

C. Assessor

%Adanya - undan#an, daftar hadir dan notulen rapat.

%*okumen SKKI, SK%K*, SK/ dan SI

%Berita acara rapat semua unsur terkait

%Adanya dokumen KTSP hasil pen#em0an#an

2. Kurikulum Program Keahlian dikembangkan sesuai dengan mekanismepen&usunan KTSP.

A.Mekanisme pen&usunan kurikulum dilakukan melalui ! kegiatanpokok.

B.Mekanisme pen&usunan kurikulum dilakukan melalui 3


5/209

(seperti undangan- da;tar hadir orkshop- dokumen pelaksanaan kegiatanpen&usunan kurikulum- dan dokumen hasil pen&usunan kurikulum).

.

B. Pendukung

Proses pen&usunan KTSP.0o. Mekanisme &ang dilalui dalam pen&usunan KTSP

1

*

2

,

3

$

!

C. Assesor

Bukti-

%Adanya SK Kepala Sekolah tentan# pem0entukan Panitia Penyusunan KTSP.

%Adanya undan#an daftar hadir peserta *"*I, #uru, nara sum0er dll.!,notulen rapat.

%Surat tu#as dari pimpinan *"*I foto copy!, untuk perakilan *"*I y#hadir.

%Adanya 3adal ke#iatan orkshop termasuk didlmnya ada ke#iatan re4iedan re4isi, ke#iatan finalisasi dan pemantapanpenilaian!.

%Adanya dokumen hasil penyusunan KTSP%Pedoman Penilaian s00-

A$1%', B$1%5 dan + atau ) dilen#kapi d#n'a3i0!, C$1%2 dan atau 6,5,+,)dilen#kapi d#n'a3i0!, *$1, dan atau 2,6,5,+,) dilen#kapi d#n'a3i0!,$KTSP BSP $7

,. Kurikulum program keahlian dilaksanakan berdasarkan prinsip perbaikan la&ananpembela"aran- penga&aan la&anan pembela"aran- penda&agunaan kondisi alam-

serta penda&agunaan kondisi sosial dan buda&a.

A.

Program Keahlian melaksanakan kurikulum berdasarkan prinsipperbaikan la&anan pembela"aran- penga&aan la&ananpembela"aran- penda&agunaan kondisi alam- serta penda&agunaankondisi sosial dan buda&a.

B.

Program Keahlian melaksanakan kurikulum berdasarkan prinsipperbaikan la&anan pembela"aran- penga&aan la&ananpembela"aran- dan penda&agunaan kondisi alam.

.Program Keahlian melaksanakan kurikulum berdasarkan prinsipperbaikan la&anan pembela"aran dan penga&aan la&ananpembela"aran.

#. Program Keahlian melaksanakan kurikulum berdasarkan prinsip

hal. 5/66



6/209

perbaikan la&anan pembela"aran.

%.Program Keahlian melaksanakan kurikulum Tidak menggunakanprinsip tersebut.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan dokumen remedial untuk prinsip perbaikan la&ananpembela"aran (dalam >PP).

aaban dibuktikan dengan dokumen tambahan "am pembela"aran untuk prinsippenga&aan la&anan pembela"aran.

aaban dibuktikan dengan dokumen pembela"aran di alam untuk prinsipmenda&agunakan kondisi alam.aaban dibuktikan dengan dokumen kegiatan sosial dan buda&a untuk prinsipmenda&agunakan kondisi sosial buda&a

B. Pendukung#a;tar nama dokumen la&anan pembela"aran dlm rangka pelaksanaan kurikulum.

0o. 0ama #okumen

1

*

2

,

3

$

!

C. Assesor

Bukti -

%Adanya pro#ram remedial dan 0ukti keterlaksanaan kartu hasil remedial!

%Adanya dokumen pen#ayaan termasuk tam0ahan 3am pem0ela3aran

%Adanya dokumen pem0ela3aran di alam prinsip pendaya#unaan kondisialam!, misalnya-pem0ela3aran disekitar halaman sekolah, pem0ela3aranden#an men##unakan metode karyaisata misalnya- museum, ke0un raya,taman 0iolo#i!, pro#ram out 0ond pada 8PP dll.

%Adanya dokumen ke#iatan sosial dan 0udayapem0ela3aran maupun pen#em0an#an diri!, contoh -0a9aar, pentas seni, pameran, foto%fotoke#iatan dll.

3. Pen&usunan silabus pembela"aran muatan lokal melibatkan berbagai pihak.

A.Melibatkan guru- komite sekolah/madrasah atau pen&elenggaralembaga pendidikan- dinas pendidikan- dan instansi terkait didaerah dan #/#.

B.

Melibatkan guru- komite sekolah/madrasah atau pen&elenggara

lembaga pendidikan- dan dinas pendidikan.

hal. 6/66

hal. 6/66 hal. 6/66 Instrumen Akreditasi SMK/ MAK – Hak Cipta © 2008 BAN-S/M


7/209

.Melibatkan guru dan komite sekolah/madrasah atau pen&elenggaralembaga pendidikan.

#. ?an&a melibatkan guru.

%. Tidak men&usun kurikulum muatan lokal.

A. uknis=aaban dibuktikan dengan adan&a silabus mata pela"aran muatan lokal- danbukti tertulis dari pihak


8/209

B. Melaksanakan 2 "enis program ekstrakurikuler.

. Melaksanakan * "enis program ekstrakurikuler.

#.

Melaksanakan 1 "enis program ekstrakurikuler.

%. Tidak melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a program pengembangan diri berupakegiatan ekstrakurikuler seperti kepramukaan- kepemimpinan- Palang Merah>ema"a (PM>)- Kar&a lmiah >ema"a (K>)- sanggar senidan lain


9/209

a)

b)

+)

d)

C. Asesor

Bukti yan# harus ada -

< Pro#ram dan pelaksanaan ke#iatan Pen#em0an#an diri ke#iatan Konselin#!

< *aftar 3enis pro#ram konselin#, termasuk nama Konselor

8. Program praktek ker"a industr& (Prakerin) dilaksanakan sesuai dengan alokasiaktu pada struktur kurikulum.

A.Sisa melakukan prakerin selama * bulan (setara 344"am ataulebih)- mengikuti "am ker"a kar&aan/pegaai.

B.Sisa melakukan prakerin * bulan - tidak mengikuti "am ker"akar&aan/pegaai.

.Sisa melakukan prakerin kurang dari * bulan - mengikuti "amker"a kar&aan/pegaai.

#.Sisa melakukan prakerin kurang dari * bulan -tidak mengikuti "amker"a kar&aan/pegaai.

%. Sisa tidak melakukan prakerin.

A. uknisaaban dibuktikan dengan data tentang pelaksanaan prakerin sisa di#/# (seperti adan&a "adal pelaksanaan- dan surat keterangan bahasisa telah melaksanakan prakerin).

B. Pendukung#ata Prakerin sisa di #/#

0o 0ama #/# umlah Sisa&ang Prakerin

@aktu Prakerin 7ama Prakerin

1

*

2

dst

C. Assesor

Bukti -

%Adanya pro#ram dan 3adal ke#iatan prakerin sisa di *"*I

%Adanya data prakerin sisa di *"*I.

% Kecuali pelaksanaan kuran# 5 0ulan, minimum 6 0ulan den#an men#ikuti

3am ker3a pe#aai harus di0uktikan den#an adanya hasil analisis ke#iatan

hal. 9/66



10/209

prakerin 0erdasarkan pertim0an#an sum0er daya fasilitas, ketersediaanS*; dll.!, masih mendapatkan criteria nilai A.

Catatan tam0ahan-

a. Tu3uan utama prakerin antara lain adalah: menin#katkan etos ker3asisa dan promosimemasarkan kompetensi sisa.

0. Prakerin selain dapat dilakukan di Industri, dapat 3u#a dilakukan di"nit Produksi Sekolah den#an syarat "P terse0ut telah mempunyaimana3emen dan factor lainnya yan# sehandalsesuai industri

9. Program Keahlian menerapkan kegiatan pembela"aran sesuai dengan ketentuanbeban bela"ar &ang tertuang pada lampiran Permendiknas 0omor ** Tahun*44$.

A.Menerapkan 2 ketentuan beban bela"ar sesuai denganPermendiknas dan program penga&aan

B.Menerapkan 2 ketentuan beban bela"ar sesuai denganPermendiknas

.Menerapkan * ketentuan beban bela"ar sesuai denganPermendiknas

#.Menerapkan 1 ketentuan beban bela"ar sesuai denganPermendiknas

%.Tidak menerapkan ketentuan beban bela"ar sesuai denganpermendiknas.

A. uknisTatap muka adalah kegiatan pembela"aran berupa proses interaksi antarasisa dengan guru.

aaban dibuktikan dengan adan&a kesesuaian alokasi aktu'

1) satu "am pembela"aran tatap muka selama ,3 menit=

*) "umlah "am pembela"aran per minggu 2$ "am= dan

2) "umlah minggu e;ekti; per tahun 28 minggu.

(dapat dilihat pada kalender akademik dan "adal pela"aran)

B. PendukungBeban bela"ar &ang ditetapkan oleh program keahlian.

0o. Pembela"aran umlah

1 Satu "am tatap muka .menit

* umlah pembela"aran per minggu "am

2 umlah minggu e;ekti; per tahun minggu

C. Assesor

Bukti -

1. Adanya kelender pendidikan untuk men#ecek -

a. ke#iatan hari efektifpem0ela3aran dan ke#iatan lainnya termasuk e4aluasi.

b. "ntuk men#ecek 3umlah min##u efektif per semester dan per tahun 3umlahmin##utahun minimal 6( min##u sesuai petun3uk KTSP!.

hal. 10/66

hal. 10/66 hal. 10/66



11/209

2. =adal pem0ela3aran untuk men#ecek-

a. =am tatap muka per mata pela3aran 5+menit3am pela3aran!

0. =umlah 3am pem0ela3aran minimummin##u minimal 6)3am!

6. Adanya struktur kurikulum yan# memuat 3umlah 3am total selama 6

atau 5 tahun

14.

uru mata pela"aran memberikan penugasan terstruktur dan kegiatan mandiritidak terstruktur untuk men+apai kompetensi &ang diberikan kepadasisamaksimal $4C dari alokasi aktu tiap mata pela"aran.

A.Seban&ak !$C ⎯ 144C guru mata pela"aran memberikan penugasanterstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur

B.Seban&ak 31C ⎯ !3C guru mata pela"aran memberikan penugasanterstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur

. Seban&ak *$C ⎯

34C guru mata pela"aran memberikan penugasanterstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur

#.Seban&ak 1C ⎯ 23C guru mata pela"aran memberikan penugasanterstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur

%.Tidak ada guru mata pela"aran memberikan penugasan terstrukturdan kegiatan mandiri tidak terstruktur

A. uknis

aaban dibuktikan dengan "umlah guru &ang memberikan tugas terstruktur dankegiatan mandiri tidak terstruktur (dilakukan penge+ekan terhadap dokumen

pemberian tugas- hasil peker"aan sisa- nilai tugas dan se"enisn&a- danpemberian tugas dari guru kepada sisa untuk memba+a dan menger"akan topiktertentu).

B. Pendukung#ata guru &ang memberikan tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tdk terstrukturkepada sisa.

0o enis Tugas Terstruktur danKegiatan Mandiri tdk terstruktur

Kelas umlah guru

1

*

2,

#st

umlah

umlah seluruh guru orang

C. >ormat usulan untuk kesepakatan Asesor.

o ama?uru

;t.Pela3aran Ke0eradaan

T#s TT

ama T#sTT

Ke0eradaan

T#s T;TT

ama T#sT;TT

Ada tdk Ada Tdk

12

hal. 11/66



12/209

6

*st

=umlah @@@

Prosentase @@ @@

Prosentase rata%rata @.

Bukti -

< Adanya data 3umlah #uru yan# mem0erikan tu#as terstruktur dan T;TT < Adanya dokumen pem0erian tu#as

< Adanya hasil peker3aan sisa

< Adanya nilai peker3aan sisa

< Perhitun#an prosentase -

*ihitun# den#an prosentase rata%rata TT dan T;TT yan# harus di0uat oleh#uru.

Prosentase TT dihitun# den#an 3umlah #uru yan# mem0erikan tu#asterstruktur di0a#i 3umlah seluruh #uru 177 #uru tin#kat ,I dan II !

Prosentase T;TT dihitun# den#an 3umlah #uru yan# mem0erikan T;TT di0a#i

3umlah seluruh #uru 177 #uru tin#kat ,I dan II !

< =enis tu#as terstruktur dan T;TT untuk setiap mata pela3aran diakili den#an 18PP.

< Daancara kepada #uru dan sisa secara samplin#

11. Program Keahlian melaksanakan proses pembela"aran mata pela"arankeirausahaan sesuai dengan ketentuan dalam struktur kurikulum.

A.Proses pembela"aran mata pela"aran keirausahaan didasarkanpada silabus- >PP- dan alokasi aktu 19* "am pela"aran.

B.Proses pembela"aran mata pela"aran keirausahaan didasarkanpada silabus- >PP.

.Proses pembela"aran mata pela"aran keirausahaan didasarkanpada salah satu silabus atau >PP sa"a.

#.

Proses pembela"aran mata pela"aran keirausahaan berdasarkan

alokasi aktu 19* "am pela"aran.

%.Tidak melaksanakan proses pembela"aran mata pela"arankeirausahaan.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan dokumen silabus- >PP- dan alokasi "am pela"arankeirausahaan dalam "adal pela"aran selama 19* "am.

B. Pendukung

Kosong

C. Assesor

Bukti -%/ihat struktur kurikulum, sila0us, pro#ram tahunan dan pro#ram semester.hal. 12/66

hal. 12/66 hal. 12/66



13/209

%/ihat pada 8PP yan# ada 3umlah 3am selama 6 tahun!

%/ihat pada 3adal pela3aran

1*. Pelaksanaan pembela"aran seluruh mata pela"aran di Program keahlian

meman;aatkan Teknologi n;ormasi dan Komunikasi (TK).

A.Seban&ak !$C ⎯ 144C mata pela"aran dalam pelaksanaanpembela"arann&a meman;aatkanTK

B.Seban&ak 31C ⎯ 75C mata pela"aran dalam pelaksanaanpembela"arann&a meman;aatkanTK

.Seban&ak *$C ⎯ 54C mata pela"aran dalam pelaksanaanpembela"arann&a meman;aatkanTK

#.Seban&ak 1C ⎯ 25C mata pela"aran dalam pelaksanaanpembela"arann&a meman;aatkanTK

%.Tidak ada mata pela"aran dalam pelaksanaan pembela"arann&ameman;aatkan TK.

A. uknisaaban dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan pembela"aran padasetiap mata pela"aran &ang meman;aatkan TK dan "enis TK &angdigunakan (seperti' komputer (laptop)- penggunaan poer point-7#-e% learnin#- peman;aatan bahan a"ar dari internet- dsb).

B. Pendukung#a;tar mata pela"aran &ang meman;aatkan TK

0o 0ama mata pela"aran enis TK1

*

2

#st

C. Assesor

oama mata pela3aran

Pemanfaatan TIK =enis TIK

ada Tdk.

1

2

6

5

+

*st

Bukti -

%Adanya data mata pela3aran yan# men##unakan TIK

%Adanya dokumen pelaksanaan pem0ela3aran den#an memanfaatkan TIKsoft copy 0ahan a3ar, Transparansi ds0,!.

hal. 13/66



14/209

%Adanya dokumen tentan# TIK yan# di#unakan /C*, E


15/209

A. Seban&ak !$C

.Seban&ak *$C


16/209

B.Seban&ak 31C

#.Seban&ak 1C


17/209

*st

=umlah 16 17 6

Prosentase-+!5! 177 @@@@

Bukti-

%Adanya data%data #uru y# men#em0an#kan sila0us,

%/ihat ' lan#kah pen#em0an#an sila0us

%Adanya dokumen pem0ahasan setiap lan#kah pen#em0an#an y# dilaksanakan.

%Prosentase dihitun# - dari 3umlah sila0us mata pela3aran yan# dikem0an#akan di0a#iden#an 3umlah seluruh mata pela3aran dikali 177

1$.

Program keahlian mengembangkan silabus berdasarkan standar isi-standar kompetensi lulusan- dan panduan pen&usunan KTSP se+aramandiri atau berkelompok.

A.Mengembangkan silabus se+ara mandiri melalui kelompok gurumata pela"aran dalam sebuah program keahlian dalam satusekolah/madrasah

B.Mengembangkan silabus se+ara mandiri oleh guru matapela"aran dalam program keahlian

.Mengembangkan silabus melalui kelompok guru mata pela"arandari beberapa program keahlian &ang sama pada beberapasekolah/madrasah

#.

Mengembangkan silabus dengan mengadopsi +ontoh &angsudah ada.

%. Tidak mengembangkan silabus.

A. aaban dibuktikan dengan dokumen pengembangan silabus- sepertiberita a+ara kegiatan pengembangan silabus oleh guru se+ara mandiriatau oleh kelompok guru

B. PendukungProses pengembangan silabus.

0o. ara pengembangan silabus Mata pela"aran

1 Silabus dikembangkan se+ara mandirimelalui kelompok mata pela"aran

........................................

* Silabus dikembangkan se+ara mandirioleh guru mata pela"aran dalamprogram keahlian

.......................................

2 Silabus dikembangkan oleh MMPtingkat kab/kota .......................................

, Silabus mengadopsi +ontoh &ang sudahada .......................................

C. Assesor Bukti -

hal. 17/66



18/209

< Periksa cara pen#em0an#an sila0us yan# dilakukan #uru kelompok #uru di pro#ram keahliansekolah,mandiri #uru mata pela3aran , ;?;P KotaKa0, Adopsiataukah copy paste!.

%Chek 0ukti hasil pen#em0an#an sila0us, meliputi antara lain - analisissila0us urutan SK%K*, keterkaitan antar SK%K* pada mata pela3aran ,

keterkaitan SK%K* antar mata pela3aran dan pen#isian indikator, materi pem0ela3aran ds0. !%*okumen sila0us hasil pen#em0an#an%"ndan#an,daftar hadir, notulen dan atau 0erita acara.

1!. Program keahlian menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setiap matapela"aran dengan memperhatikan unsur' 1) karakteristik sisa- *) karakteristikmata pela"aran- dan 2) kondisi program keahlian.

A. Menentukan KKM dengan memperhatikan 2 unsur melalui rapatdean guru

B.Menentukan KKM dengan memperhatikan * unsur melalui rapatdean guru

.Menentukan KKM dengan memperhatikan 1 unsur melalui rapat deanguru

#.Menentukan KKM tanpa memperhatikan 2 unsur melaluirapat deanguru.

%.Menentukan KKM tanpa memperhatikan 2 unsur dan tidak melaluirapat dean guru.

A. uknis Karakteristik sisa antara lain dimaknai dengan tingkat perkembangan sisa baik

psikologis- sosial- latar belakang lingkungann&a.

Karakteristik mata pela"aran dimaknaidengan tingkat kesulitan SK/K# tiap< tiapmata pela"aran.

Kondisi program keahlian dimaknai dengan kelengkapan sarana dan prasaranaserta kualitas guru.

aaban dibuktikan dengan dokumen proses penentuan KKM tiap mata pela"aran.B. Pendukung

KKM Mata Pela"aran0o Mata Pela"aran 0ilai KKM (1


19/209

111*12

C. Asesor Ada ti#a komponen pentin# dalam menentukan KK; yaitu -

1. Intake2. *aya dukun#6. Kompleksitas

;asin#%masin# komponen dapat di0erikan point, s00 - A. Kriteria nilai -

1. Intake - % Tin##i $ 6% Sedan# $ 2% 8endah $ 1

2. *aya dukun#- % Tin##i $ 6% Sedan# $ 2% 8endah $ 1

6. Kompleksitas - % Tin##i $ 1% Sedan# $ 2% 8endah $ 6

KK; $ Intake *aya dukun# kompleksitas! di0a#i &Contoh -

=ika indikator memiliki Kriteria - kompleksitas rendah, daya dukun#tin##i dan intake sisa sedan# à nilainya adalah-

6 6 2! 177 $ ((.(& & B. 8entan# nilai

1. Intake - % Tin##i $ (1%177% Sedan# $ )+%(7% 8endah $ +7%)5

2. *aya dukun# - % Tin##i $ (1%177% Sedan# $ )+%(7% 8endah $ +7%)5

6. Kompleksitas - % Tin##i $ +7%)5% Sedan# $ )+%(7% 8endah $ (1%177

=ika indikator memiliki Kriteria - kompleksitas sedan#, daya dukun# tin##idan intake sedan# à nilainya adalah rata%rata setiap nilai dari kriteria yan#kita tentukan. *alam menentukan rentan# nilai dan menentukan nilai dari setiap kriteria

perlu kesepakatan dalam forum ;?;P di Sekolah Contoh - Intake sedan#,misalnya '2, *aya dukun# sedan#, misalnya disepakati)(, Kompleksitas rendah, misalnya disepakati (+, maka perhitun#an KK;$ '2 )( (+! - 6 $ '+.

C,. *en#an mem0erikan pertim0an#an professional 3ud#ment pada setiapkriteria untuk menetapkan nilai -

1. Kompleksitas - % Tin##i

hal. 19/66



20/209

% Sedan#% 8endah

2. *aya dukun# - % Tin##i% Sedan#% 8endah

6. Intake - % Tin##i% Sedan#% 8endah

Contoh - =ika indikator memiliki Kriteria - kompleksitas rendah, daya *ukun#

tin##i dan intake sisa sedan# à maka dapat dikatakan hanya satukomponen yan# mempen#aruhi untuk mencapai ketuntasan maksimal 177yaitu intake sedan#. =adi #uru dapat men#uran#i nilai men3adi antara &7 L(7.

Penentuan KK; -"ntuk menentukan dan menetapkan KK; dapat dilakukan s001. *en#an perhitun#an se0a#aimana contoh di atas2.


21/209

18

.

Program keahlian men"adalkan aal tahun pela"aran- minggu e;ekti;-

pembela"aran e;ekti;- dan hari libur pada kalender akademik programkeahlian &ang dimiliki.

A.Men&usun kalender akademik sekolah/madrasah se+ara rin+idan "elas

B. Men&usun kalender akademik sekolah/madrasah se+ara rin+i

.Men&usun kalender akademik sekolah/madrasah se+ara kurangrin+i

#.Men&usun kalender akademik sekolah/madrasah se+ara tidakrin+i.

%. Tidak men&usun kalender akademik sekolah/madrasah.

A. uknisMinimal ada , kegiatan pada kalender akademik antara lain'

1) aal tahun pela"aran=

*) minggu e;ekti; bela"ar=

2) aktu pembela"aran e;ekti;=dan

,) hari libur.

Kalender akademik sekolah/madrasah disusun berdasarkan standar isidengan memperhatikan ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah. Kata

Drin+iE pada butir pern&ataan ini adalah pen"elasan tentang kapan aktu

ulangan- kegiatan ekstrakurikuler- pembagian rapor- rapat dengan komite

sekolah/madrasah.

aaban dibuktikan dengan menge+ek kalender akademiksekolah/madrasah.

B. Pendukung

0o. Komponen kalender akademikKetersediaan (5)

Ada tidak

1 adal aal tahun pela"aran* Minggu e;ekti;

hal. 21/66



22/209

2 Pembela"aran e;ekti; , ?ari libur

Keterangan ' 5 silah tanda +eklis (:) pada kolom "aaban DketersediaanE

C. Asesor

1. Adanya kalender pendidikan yan# di0uat oleh sekolah dan ditanda tan#anioleh kepala sekolah, yan# pem0uatannya men#acu kepada kalender pendidikan yan# dikeluarkan oleh pemerintah dinas pendidikan pro4insikotaka0.!

2. Adanya kalender pendidikan yan# dikeluarkan oleh pemerintah dinas pendidikan pro4insikotaka0!, se0a#ai acuan.

II. STANDAR PROSES

19.

Setiap mata pela"aran memiliki >PP &ang disusun se+ara lengkap dansistematis.

A.Seban&ak 12 mata pela"aran atau lebih memiliki >PP &ang disusunse+ara lengkap dan sistematis.

B.Seban&ak 9 < 1* mata pela"aran memiliki >PP &ang disusun se+aralengkap dan sistematis.

.

Seban&ak 3 < 8 mata pela"aran memiliki >PP &ang disusun se+ara

lengkap dan sistematis.

#.Seban&ak 1< , mata pela"aran memiliki >PP &ang disusun se+aralengkap dan sistematis.

%.Tidak ada satu pun mata pela"aran memiliki >PP &ang disusun se+aralengkap dan sistematis.

A. uknis>PP &ang dikembangkan guru memuat'1) identitas mata pela"aran=*) SK=2) K# dari silabus &ang akan di+apai=,) indikator pen+apaian kompetensi.3) tu"uan pembela"aran=$) materi a"ar=!) alokasi aktu &ang diperlukan=8) metode pembela"aran=9) kegiatan pembela"aran=14) penilaian hasil bela"ar= dan11) sumber bela"ar.umlah mata pela"aran dimaksud diperhitungkan pada setiap kelompok(normati;- ada;ti;- dan produkti;). aaban dibuktikan dengan >PP setiap matapela"aran.

B. PendukungMata pela"aran &ang memiliki >PP se+ara lengkap

hal. 22/66

hal. 22/66 hal. 22/66



23/209

0o. Mata pela"aran

1

*

2

,3

$

!

8

9

14

11

1*

dst

C. Assesor o ;t.Pela3aran ama?uru

=umlah 8PP 8PP len#kap Keteran#an

Tk =um.K *

Ada Tdk ada

1

2

6

*st

=umlah

Bukti-

%=umlah mata pela3aran disesuaikan den#an pro#ram keahlianormatif, Adaptif,danProduktif!

%;uatan pada 8PP lihat 3uknis ada 11 muatan!.

%=umlah K*8PP sampai den#an saat diakreditasi

%/ihat 0ukti 8PP yan# ada.

%"ntuk memudahkan pendataan, maka di0uat rekapitulasi seperti format di atas.

%Daancara den#a #uru atau 0idan# kurikulum.

*4.

Pen&usunan >PP sudah memerhatikan prinsip perbedaan indi:idu sisa-mendorong partisipasi akti; sisa- dan menerapkan TK.

A.Seban&ak !$C < 144C >PP sudah memerhatikan prinsipperbedaan indi:idu sisa- mendorong partisipasi akti; sisa- danmenerapkan TK.

B.

Seban&ak 31C < !3C >PP sudah memerhatikan prinsip perbedaanindi:idu sisa- mendorong partisipasi akti; sisa- dan menerapkanTK.

. Seban&ak *$C < 34C >PP sudah memerhatikan prinsip perbedaan

indi:idu sisa- mendorong partisipasi akti; sisa- dan menerapkan

hal. 23/66



24/209

teknologi in;ormasi dan komunikasi.

#.

Seban&ak 1C < *3C >PP sudah memerhatikan prinsip perbedaanindi:idu sisa- mendorong partisipasi akti; sisa- dan menerapkanTK.

%.Tidak ada satu pun >PP memerhatikan prinsip perbedaan indi:idusisa- mendorong partisipasi akti; sisa- dan menerapkan TK.

A. uknisaaban dibuktikan dengan menge+ek metode pembela"aran sertasumber bela"ar dan/atau media pembela"aran dalam >PP.

B. PendukungMata pela"aran &ang memiliki >PP &ang disusun berdasarkan prinsip pen&usunan>PP.

0o. Mata pela"aran

1

*2

,

3

$

!

8

9

14

11

C. Assesor

o;t.Pela3aran ama ?uru

Kondisi 8PP

Keteran#anSesuai Belumsesuai

1! 2! 6! 5! +! )!

1

2

6

*st

=umlah

Prosentase $3umlah sesuai3um.mt.pel @@..

Bukti -

%/ihat 8PP

%Cek isi 8PP antara lain meliputi - metode pem0ela3aran,ke#iatan pem0ela3aran,sum0er 0ela3ar dan media pem0ela3aran TIK! dan e4aluasi pem0ela3aran.

%


25/209

"ntuk memudahkan pendataan, maka pen#ecekan kondisi 8PP dilihat antara lainmetode pem0ela3aran, serta sum0er 0ela3ar, dan atau media pem0ela3aran.

%*iusulkan -pen##unaan E


26/209

g. guru menghargai sisa tanpa memandang latar belakang agama-suku- "enis kelamin- dan status sosial ekonomi=

h. guru menghargai pendapat sisa=

i. guru memakai pakaian &ang sopan- bersih- dan rapi=

". pada tiap aal semester- guru men&ampaikan silabusmatapela"aran &ang dia"arkann&a= dan

k. guru memulai dan mengakhiri proses pembela"aran sesuai denganaktu &ang di"adalkan.

aaban dibuktikan dengan melakukan pengamatan proses pembela"aran &angdilakukan oleh guru.

B. PendukungPers&aratan proses pembela"aran.

0o. Pers&aratan proses pembela"aran

1 umlah sisa tiap kelas maksimum 6 .............sisa* umlah "am beban menga"ar guru minimum 6 ............."am/minggu

2 Perbandingan "umlah buku teks ' sisa 6 .......... ' .........

, Pengelolaan kelas &ang dilakukan'

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

C. Assesor Bukti -%Cek daftar hadir sisa3umlah sisa per kelas.%Cek daftar pem0a#ian tu#as #uru men#a3ar3adal pela3aran!.%Cek 3umlah 0uku teks per mata pela3aran, 0andin#kan den#an 3umlahsisa.%Cek ke#iatan pen#elolaan kelas melalui o0ser4asi kelas.%Pedoman Penilaian -

A$=aa0an 1,2,6 dan 5 terpenuhi B$=aa0an 1%2 dan 6 dan atau 5C$3aa0an 1 dan 2*$=aa0an 1 atau 2 yan# memenuhi persyaratan$Tidak memenuhi persyaratan

**.

Proses pembela"aran di Program Keahlian dilaksanakan sesuai dengan langkah<langkah pembela"aran.

A.Seban&ak !$C < 144C guru melaksanakan proses pembela"aransesuai dengan langkah


27/209

#.Seban&ak 1C < *3C guru melaksanakan proses pembela"aransesuai dengan langkah


28/209

*2.

Program keahlian melaksanakan proses pembela"aran berbasisTeknologi n;ormasi dan Komunikasi (sesuai dengan tingkat kebutuhanprogram keahliann&a) dengan S#M &ang memiliki kesesuaiankompetensi.

A.Pelaksanaan pembela"aran berbasis TK dilakukan sendiri olehpihak program keahlian dengan S#M sendiri &ang memilikikesesuaian kompetensi dan berserti;ikat.

B.Pelaksanaan pembela"aran berbasis TK dilakukan sendiri olehpihak program keahlian dengan mendatangkan S#M darisekolah/madrasah lain

.Pelaksanaan pembela"aran berbasis TK dilakukan oleh pihaklain dengan sebagian S#M dari pihak program keahlian.

#.Pelaksanaan pembela"aran berbasis TK dilakukan oleh pihak lain

(outsource)

%. Tidak melaksanakan pembela"aran berbasis TK.

A. uknisaaban dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan pembela"aran KKP &angmelibatkan S#M &ang memiliki kompetensi sesuai.

B. PendukungKosong

C. Assesor

Bukti -< Man# dimaksud TIK disarankan adalah KKPI < Ke0eradaan I3asahsertifikat kompetensi keahlian di 0idan# komputer < *okumen pem0ela3aran meliputi antara lain- =adal pela3aran, 8PP, ;oduldll.< Daancara den#an #uru, akasek kurikulum dan atau Kepala Sekolah

*,. Kegiatan irausaha pada 0usiness center dilakukan sebagai ahanauntuk meningkatkan kompetensisisa sesuai dengan keahliann&a.

A.Kegiatan irausaha pada 0usiness center dilakukan sesuaidengan proses pembela"aran- materi program keahlian- danaturan pengelolaan &ang transparan.

B.Kegiatan irausaha pada 0usiness center dilakukan sesuaidengan proses pembela"aran- dan materi program keahlian.

.Kegiatan irausaha pada 0usiness center dilakukan sesuaidengan proses pembela"aran dan aturan pengelolaan &angtransparan.

#.

Kegiatan irausaha pada 0usiness center dilakukan han&a

sesuai dengan proses pembela"aran.

hal. 28/66

hal. 28/66 hal. 28/66



29/209

%. Tidak sesuai dengan proses pembela"aran.

A. uknisaaban dibuktikan dengan akti;itas kegiatan 0usiness center sesuai dengan

proses pembela"aran dan dokumen pelaksanaan &ang dimiliki sesuai denganprogram keahlian.

B. Pendukung- kosongC. Asesor

Bukti < Bisnis center adalah identik den#an "nit Produksi=asa< Adanya SK pem0entukan "PBisnis Center < Adanya SK kepen#urusanpen#elola, struktur or#anisasi dan uraian tu#as.

< Adanya dokumen ke#iatan 0isnis center < Adanya pelaksanaan ke#iatan 0isnis center yan# sesuai den#an pro#ram

keahlian< Adanya pem0ukuan dokumen pen#elolaan keuan#an 0isnis center.< Adanya pen#aturan keuan#an secara transparan 3umlah omset, 0iaya

produksi, keuntun#an, honor pen#urus, pemeliharan alat dll.!< E0ser4asi lan#sun#< Daancara den#an pihak yan# terkait.

*3.

Sekolah/Madrasah menindaklan"uti ;emorandum of "nderstandin# (Mo)ker"asama dengan #/#.

A. Seban&ak !$C < 144C Mo ditindaklan"uti dengan pembela"aran.

B. Seban&ak 31C < !3C Mo ditindaklan"uti dengan pembela"aran.

. Seban&ak *$C < 34C Mo ditindaklan"uti dengan pembela"aran.

#. Seban&ak 1C < *3C Mo ditindaklan"uti dengan pembela"aran.

%. Tidak ada tindaklan"ut ker"asama dengan #/#.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan laporan atau dokumen hasil peker"aan bersamadengan pihak #/#.B. Pendukung

Kosong.C. Assesor

oama *"*I Pro#.Keahlian oFt#l.;o"

Tindak /an3ut ;o"

Keteran#an*itindak

lan3uti

Belum

1

2

6

hal. 29/66



30/209

=umlah

Prosentase$=uml.;ou M# ditdklan3uti=um.;ou @.

Bukti -< laporandokumen hasil perencanaan dan ke#iatankesepakatan 0ersamaantara sekolah dan *"*I, antara lain - penempatan prakerin, aktulamanya

prakerin tan##al @. S.d @@ !.< =umlah ;o" yan# ada.< =umlah ;o" yan# ditindaklan3uti.< Prosentase dihitun# dari - ;o" yan# ditindaklan3uti di0a#i seluruh ;o" 177

*$.

Sisa melakukan prakerin untuk memperoleh kompetensi ke"uruan.

A.Seban&ak !$C < 144C sisa melakukan prakerin pada #/#&ang rele:an.

B.Seban&ak 31C < !3C sisa melakukan prakerin pada #/# &angrele:an.

.Seban&ak *$C < 34C sisa melakukan prakerin pada #/# &angrele:an.

#.Seban&ak 1C < *3C sisa melakukan prakerin pada #/# &angrele:an.

%.Tidak ada satupun sisa melakukan prakerin pada #/# &angrele:an.

A. uknisaaban dibuktikan dengan dokumen (surat keterangan atau piagam)pelaksanaan prakerin sisa path #/# &ang rele:an (+ontoh sisa pertanianprakerin pada perkebunan kelapa sait- sisa Ftomoti; prakerin pada bengkelotomoti;).

B. Pendukung

C. umlah sisa &ang melaksanakan prakerin di #/#

0o Tempat Prakerin umlah Sisa

1

*2

dst

umlah

*. Assesor o

=uml.sisaPro#.Keahlian

Pro#ram

Keahlianama

*"*I

Bidan#

Peker3aanSisa y# prakerin

Keteran#an

hal. 30/66

hal. 30/66 hal. 30/66



31/209

=umlah

Prosentase$sisa prakerin3ml.sisa @@.

Bukti-< /ihat dokumen pelaksanaan 3urnal prakerin! tentan# kesesuaian prakerinsisa pro#ram keahlian den#an lin#kup peker3aan!.

< /ihat surat keteran#an atau sertifikat Prakerin.<


32/209

0o. Tgl. pemantauanMata pela"aran &g

dipantauTahap &ang dilakukan

8

9

C. Assesor

o.Tan##al

pemantauan

=enis Pantauan Kesimpulandiskusi hsl pantauan

Persiapan Pelaksanaan Penilaian hsl0ela3ar

1

2

6

5

+

)

'

(

dst

Bukti -< Tahap%tahap pemantauan dalam 3uknis - Perencanaan pem0ela3aran,Pelaksanaan pem0ela3aran dan Penilaian hasil 0ela3ar.< Perencanaan Pem0ela3aran - adanya dokumen sila0us, 8PP, Pro#ram

Tahunan dan Pro#ram Semester yan# sudah ditandatan#ani Kepsek < Pelaksanaan Pem0ela3aran - adanya 3adal pem0ela3aran, daftar hadir #uru,a#enda kelas.< Penilaian hasil 0ela3ar - adanya laporan ketercapaian Kompetensi setiap akhirsemester, 0uku nilai dll.< Cek 3umlah #uru yan# di pantau lihat data yan# ada!.< /aporan pemantauan proses pem0ela3aran pada setiap tahapan yan#ditandatan#ani kepala sekolah atau petu#as yan# ditun3uk dan tanda tan#an #uruyan# dipantau.<


33/209

%. Tidak melakukan super:isi.

A. uknis Tahap


34/209

%. Tidak melakukan e:aluasi.

A. uknisaaban dibuktikan dengan +atatan hasil e:aluasi proses pembela"aran olehkepala sekolah/madrasah atau kepala program keahlian.

B. Pendukung%:aluasi proses pembela"aran.

0o. Tgl. e:aluasiMata pela"aran &ang

die:aluasiAspek &ang die:aluasi

1

*

2

,

3

$!

8

9

C. Assesor 4aluasi proses pem0ela3aran

o. T#l. e4aluasi ama ?uru;ata pela3aran

yan#die4aluasi

Aspek y# die4aluasi

Perenc anaan

Pelaksanaan

4al uasi

Tindak

lan3ut

12

6

5

+ *st.

Bukti -< Adanya Pro#ram 4aluasi #uru oleh Kepsek.meliputi 5 aspek yaitu - persiapan, pelaksanaan, e4aluasi pem0ela3aran, dan rencana tindak lan3ut < Adanya dokumen hasil e4aluasi KasekKapro# terhadap #uru, meliputi - persiapan, pelaksanaan, e4aluasi pem0ela3aran, dan rencana tindak lan3ut

Keteran#an -Persiapan meliputi peran#kat pem0ela3aran #uru, antara lain - sila0us,

prota,promes, 8PP, 0ahan a3ar daftar hadir sisa, daftar nilai dll.Pelaksanaan meliputi - daftar hadir #uru men#a3ar, 3adal pela3aran, a#endakelas dll.4aluasi meliputi - 0uku nilai, laporan pencapaian kompetensi dll.Tindak lan3ut meliputi pro#ram remedial dan pen#ayaan.

< E0ser4asi kelas lan#sun#< Daancara den#an #uru dan kepala sekolah.

24. Kepala sekolah/madrasah men&ampaikan hasil pengaasan (pemantauan-super:isi- dan e:aluasi) proses pembela"aran kepada pemangkuhal. 34/66

hal. 34/66 hal. 34/66



35/209

kepentingan.

A.?asil pengaasan dilaporkan kepada guru &ang bersangkutan-dean guru- dan pengaas sekolah/madrasah.

B.?asil pengaasan dilaporkan kepada &ang bersangkutan dan deanguru.

. ?asil pengaasan dilaporkan kepada &ang bersangkutan sa"a.

#. Tidak disampaikan.

%. Tidak melakukan pengaasan.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a dokumen laporan pengaasan prosespembela"aran kepada pemangku kepentingan seperti' guru &ang bersangkutan-dean guru- ketua program keahliandan pengaas sekolah/madrasah.

B. Pendukung

Pelaporan pengaasan proses pembela"aran.

0o. Tgl. Pelaporan Pihak &ang mendapat laporan Keterangan

1

*

2

,

B. Assesor

C. Bukti -

< Adanya Perencanaan dan 3adal ke#iatan pen#aasan #urupro#.super4isi!

< Adanya dokumen laporan pen#aasan rekap hasil super4ise, 0uku pem0inaan,notulen rapat,ds0! yan# disampaikan kepada pihak terkait meliputi #uru y0s, dean #uru, komite sekolah, pen#aas dll. Baik dalamforum rapat atau dalam kesempatan tertentu!

< Daancara den#an #uru dan atau kepala sekolah.

< Kolom keteran#an diisi 0entuk laporan, di0uktikan den#an dokumen yan# ada.

21.

Kepala sekolah/madrasah melakukan tindak lan"ut terhadap hasilpengaasan proses pembela"aran.

A.Seban&ak !$C < 144C hasil pengaasan selama 1 tahun terakhirdilakukan tindak lan"ut.

B.Seban&ak 31C < !3C hasil pengaasan selama 1 tahun terakhirdilakukan tindak lan"ut.

.Seban&ak *$C < 34C hasil pengaasan selama 1 tahun terakhirdilakukan tindak lan"ut.

hal. 35/66



36/209

#.

Seban&ak 1C < *3C hasil pengaasan selama 1 tahun terakhirdilakukan tindak lan"ut.

%. Tidak ada satu pun hasil pengaasan ditindaklan"uti.

A. uknisBukti tindak lan"ut pengaasan meliputi'1) memberikan penghargaan terhadap guru &ang telah memenuhi standar-

dan/atau*) memberikan teguran &ang bersi;at mendidik terhadap guru &ang belum

memenuhi standar- dan/atau2) memberikan kesempatan para guru untuk mengikuti pelatihan/penataran-

B. PendukungTindak lan"ut hasil pengaasan proses pembela"aran.

0o. ?asil pengaasan Bentuk tindak lan"ut

1*

2

,

C. Assesor

o.


37/209

III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

2*.

Sisa memperoleh pengalaman bela"ar untuk menun"ukkan kemampuanberpikir logis- kritis- kreati;- dan ino:ati; dalam pengambilan keputusan.

A. >ataataataataata


38/209

o. ;ata pela3aran Iptek Tk. KK; Tk.I KK; Tk.I I

KK;

6 Bhs.In##ris

5 IPA

+ IPS

) >ISIKA

' Kimia

( Biolo#i

& KKPI

17 Keirausahaan

11 *asar Komp.Ke3uruan

12 Kompetensi Ke3uruan

=";/A


39/209

Kegiatan bela"ar sisa &ang berkaitan dengan analisis peme+ahan masalahataataataataata


40/209

aaban dibuktikan denganketuntasan bela"ar di dalam KTSP &ang ditetapkanoleh program keahlian untuk mata pela"aran PA dan PS. Kriteria ideal

ketuntasan minimal !3-44. Bukti dokumen diambil pada satu tahun terakhir.ntuk program keahlian teknologi- pertanian- dan kesehatan &ang dimaksudkanPA adalah Matematika- Gisika- Kimia- dan/atau Biologi.

B. PendukungKegiatan untuk memperoleh pengalaman bela"ar &ang dapat menganalisis ge"ala alamdan sosial.

0o. Mata Pela"aran enis kegiatan umlah sisa &ang terlibat

1 PA

* PS

C. Assesor

Bukti -

< Adanya KK; IPA dan IPS untuk semua tin#kat

<


41/209

ditun"ukkan dengan dokumen peman;aatan berbagai ;asilitas sepertilaboratorium- perpustakaan- internet dsb.

B. Pendukung

Penggunaan berbagai ;asilitas oleh sisa.

0o. enis Gasilitas Ketersediaan5 umlah sisia &ang terlibatAda Tidak

1 Bahan a"ar.

* Buku teks.

2 Perpustakaan.

, 7aboratorium.

3 nternet.

Keterangan' 5 silah tanda +eklis () pada kolom "aaban DKetersediaanE

C. Assesor:Bukti -

< Periksa ke0eradaan sum0er%sum0er 0ela3ar meliputi -0hn a3ar, 0uku teks, perpustakaan, la0oratorium dan internet!

< Adanya 3adal pen##unaan sum0er%sum0er 0ela3ar terse0ut

< /ihat daftar hadir s0# 0ukti keterlaksanaannya

< Daancara den#an sisa, #uru, petu#as perpustakaan, aka sarana

< *apat men##unakan format di0aah

o. =enis >asilitas

KetersediaanG =umlah sisia Prosentase

sisa y#terli0at Ada Tidak Totalpro#.Keahlian

Man#terli0at

1 Bahan a3ar.

2 Buku teks.

6 Perpustakaan.

5 /a0oratorium.

+ Internet.

) *ll.

=umlah

@.

2$.

Sisa memperoleh pengalaman bela"ar melalui program pembiasaan untukmen+ari in;ormasi/pengetahuan lebih lan"ut dari berbagai sumber bela"ar.

A.

Sisa melakukan kegiatan pembiasaan untuk men+ariin;ormasi/pengetahuan lebih lan"ut dari berbagai sumber bela"arseban&ak , "enis dan/atau , kali atau lebih dalam satu tahunterakhir.

B.

Sisa melakukan kegiatan pembiasaan untuk men+ariin;ormasi/pengetahuan lebih lan"ut dari berbagai sumber bela"ar

seban&ak 2 "enis dan/atau 2 kali dalam satu tahun terakhir.

hal. 41/66



42/209

.Sisa melakukan kegiatan pembiasaan untuk men+ariin;ormasi/pengetahuan lebih lan"ut dari berbagai sumber bela"arseban&ak * "enis dan/atau * kali dalam satu tahun terakhir.

#.

Sisa melakukan kegiatan pembiasaan untuk men+ari

in;ormasi/pengetahuan lebih lan"ut dari berbagai sumber bela"arseban&ak 1 "enis dan/atau 1 kali dalam satu tahun terakhir.

%.Sisa tidak pernah men"alankan kegiatan pembiasaan untuk men+ariin;ormasi/pengetahuan lebih lan"ut dari berbagai sumber bela"ar.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a kegiatan &ang diikuti setidak


43/209

o. Ke#iatan sisa

*ilakukanG Ke#.y# ke =umlah sisa y#trli0at Ma Tidak

1 2 6 5total

Man#terli0at

1 ;en#un3un#i

perpustakaan

2 ;en#akses internet

6 ;enyelen##arakankelompok ilmiah rema3a

5 Kelompok 0ela3ar 0ahasaasin# in##ris, 3epan#,

3erman, ds0.!

+ Sum0er 0ela3armuseum, ke0un raya,industri ds0.!

) ............................. =umlah

Prosentase

Keteran#an- G Isilah tanda ceklis ! pada kolom 3aa0an MaJ atau TidakJ se0a#ai0ukti 0erapa kali3enis dalam satu tahun, di0uktikan den#an dokumen yan# ada.

2!.

Sisa memperoleh pengalaman bela"ar &ang mampu meman;aatkanlingkungan se+ara produkti; dan bertanggung "aab.

A.

Program Keahlian men"alankan kegiatan pembela"aran &angmampu meman;aatkan lingkungan se+ara produkti; danbertanggung "aab seban&ak , "enis dan/atau , kali atau lebihdalam satu tahun terakhir.

B.

Program Keahlian men"alankan kegiatan pembela"aran &angmampu meman;aatkan lingkungan se+ara produkti; danbertanggung "aab seban&ak 2 "enis dan/atau 2 kali dalam satutahun terakhir.

.

Program Keahlian men"alankan kegiatan pembela"aran &ang

mampu meman;aatkan lingkungan se+ara produkti; danbertanggung "aab seban&ak * "enis dan/atau * kali dalam satutahun terakhir.

#.

Program Keahlian men"alankan kegiatan pembela"aran &angmampu meman;aatkan lingkungan se+ara produkti; danbertanggung "aab seban&ak 1 "enis dan/atau 1 kali dalam satutahun terakhir.

%.

Program Keahlian tidak pernah men"alankan kegiatan pembela"aran&ang mampu meman;aatkan lingkungan se+ara produkti; danbertanggung "aab.

A. uknis

hal. 43/66



44/209

aaban dibuktikan dengan adan&a dokumen pelaksanaan kegiatan &angdiikuti setidak


45/209

28.

Sisa memperoleh pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan senidan buda&a.

A.Program Keahlian mem;asilitasi sisa untuk mengekspresikan diri

melalui kegiatan seni dan buda&a seban&ak , "enis dan/atau , kaliatau lebih dalam satu tahun.

B.

Program Keahlian mem;asilitasi sisa untuk mengekspresikan dirimelalui kegiatan seni dan buda&a seban&ak 2 "enis dan/atau 2 kalidalam satu tahun.

.Program Keahlian mem;asilitasi sisa untuk mengekspresikan dirimelalui kegiatan seni dan buda&a seban&ak * "enis dan/atau * kalidalam satu tahun.

#.

Program Keahlian mem;asilitasi sisa untuk mengekspresikan diri

melalui kegiatan seni dan buda&a seban&ak 1 "enis dan/atau 1 kalidalam satu tahun.

%.Program Keahlian tidak pernah mem;asilitasi sisa untukmengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan buda&a.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a kegiatan &ang diikuti setidak<tidakn&a oleh 94C sisa seperti' pekan bahasa- seni dan buda&a- pentasseni- pameran teknologi- teater- latihan tari- latihan musik- latihan :okal-keterampilan membuat barang senidan lain sebagain&a.

B. PendukungKegiatan seni dan buda&a.

0o. enis Kegiatanumlah sisa &ang

mengikuti

1

*

2

,

3$

!

8

9

hal. 45/66



46/209

C. Assesor

Bukti -

< Adanya pro#ram ke#iatan

< Adanya 3adal ke#iatan

< Adanya data peserta yan# men#ikuti ke#iatan< Daancara den#an sisa, #uru secara acak dan aka kesisaan

< Prosentase dihitun# dari 3umlah sisa y# melaksanakan ke#iatan di0a#i den#anseluruh sisa dikalikan 177.

<

o. Ke#iatan sisa

*ilakukanG Ke#.y# ke =umlah sisa y#trli0at Ma Tidak 1 2 6 5 total

Man#terli0at

1 Pekan 0ahasa

2 Seni F 0udaya6 Pentas seni

5 Pameran teknolo#i

+ Teater

) Tari,music,4ocal

' Ketrampilan dll.

) .............................

=umlah

Prosentase

%

29.

Sisa memperoleh pengalaman mengapresiasikan kar&a seni dan buda&a.

A.Program Keahlian mem;asilitasi kegiatan sisa untukmengapresiasikan kar&a seni dan buda&a seban&ak , "enisdan/atau , kali atau lebih dalam satu tahun terakhir.

B.

Program Keahlian mem;asilitasi kegiatan sisa untukmengapresiasikan kar&a seni dan buda&a seban&ak 2 "enisdan/atau 2 kali dalam satu tahun terakhir.

.Program Keahlian mem;asilitasi kegiatan sisa untukmengapresiasikan kar&a seni dan buda&a seban&ak * "enisdan/atau * kali dalam satu tahun terakhir.

#.

Program Keahlian mem;asilitasi kegiatan sisa untukmengapresiasikan kar&a seni dan buda&a seban&ak 1 "enisdan/atau 1 kali dalam satu tahun terakhir.

%.Program Keahlian tidak pernah mem;asilitasi kegiatan sisa untukmengapresiasikan kar&a seni dan buda&a.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a kegiatan &ang diikuti setidak<hal. 46/66

hal. 46/66 hal. 46/66



47/209

tidakn&a oleh 94C sisa seperti' mengun"ungi pameran kria- museum/galeriseni- konser musik- pagelaran tari- drama dan sebagain&a.

B. Pendukung

Kegiatan mengikuti apresiasi seni.

0o. enis Kegiatan@aktu

pelaksanaanuml.sisa &ang

mengikuti

1

*

2

,

C. Assesor

Bukti -< Adanya pro#ram ke#iatan apresiasi seni

< Adanya daftar ke#iatan y# 0erkaitan den#an men#ekspresikan seni dan 0udayameliputi antara lain -

1. ;en#un3un#i pameran kria

2. ;en#un3un#i museum#eleri seni

6. ;en#un3un#i konser music

5. ;en#un3un#i pa#elaran tari

+. ;en#un3un#i ke#iatan drama ds0.

< Adanya 3adal ke#iatan< Adanya data peserta dan pem0im0in#

< Daancara den#an sisa dan #uru secara acak dan aka kesisaan

< /aporan ke#iatan

<

o

=enisKe#iatan

sisa

Tempatke#iatan

Tan##al pelaksanaa

n

Ke#.ke =umlah sisaProsentase

M# terli0at 1 2 6 5tota

l M#

terli0at

1

2

6

5 *st

=umlah

Prosentase

@.

,4.

Sisa memperoleh pengalaman bela"ar untuk menumbuhkan danmengembangkan sikap per+a&a diri dan bertanggung "aab.

A. Program Keahlian men"alankan kegiatan kesisaan guna

hal. 47/66



48/209

menumbuhkan dan mengembangkan sikap per+a&a diri danbertanggung "aab seban&ak , "enis dan/atau , kali atau lebihdalam satu tahun terakhir.

B.

Program Keahlian men"alankan kegiatan kesisaan guna

menumbuhkan dan mengembangkan sikap per+a&a diri danbertanggung "aab seban&ak 2 "enis dan/atau 2 kali dalam satutahun terakhir.

.

Program Keahlian men"alankan kegiatan kesisaan gunamenumbuhkan dan mengembangkan sikap per+a&a diri danbertanggung "aab seban&ak * "enis dan/atau * kali dalam satutahun terakhir.

#.

Program Keahlian men"alankan kegiatan kesisaan gunamenumbuhkan dan mengembangkan sikap per+a&a diri danbertanggung "aab seban&ak 1 "enis dan/atau 1 kali dalam satu

tahun terakhir.

%.

Program Keahlian tidak pernah men"alankan kegiatan kesisaanguna menumbuhkan dan mengembangkan sikap per+a&a diri danbertanggung "aab.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a kegiatan terprogram &ang diikuti setidak<tidakn&a oleh 94C sisa seperti' la&anan konseling (misaln&a'peren+anaan karir- kehidupan pribadi- kemampuan sosial- dan lain


49/209

< Adanya data peserta dan pem0im0in#

Ke#iatan%ke#iatan yan# mem0erikan pen#alaman 0ela3ar untuk menum0uhkandan men#em0an#kan sikap percaya diri dan 0ertan##un# 3aa0, yaitu antaralain-

1. /ayanan konselin# perencanaan carier, kehidupan pri0adi, kemampuansocial dll.!

2. Ke#iatan ekstra kurikuler kepramukaan, latihan kepemimpinan, P;8, seni,Elah ra#a, pecinta alam, kea#amaan, 0akti social dll.!

o =enis Ke#iatansisa

Tempatke#iatan

Tan##al pelaksanaa

n

Ke#.y# ke =umlah sisa Prosentasesisa y#terli0at

1 2 6 5 total M0terli0a

t

1 /ayanankonselin#.

.................

2 kstrakurikuler .

...............

=umlah

Prosentase


50/209

ter larang- menghadiri +eramah penanggulangan ?H- sosialisasi narkoba- dansebagain&a.

B. PendukungKegiatan sisa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan


51/209

A.Sekolah/Madrasah memberikan penghargaan bagi "uarasekolah/madrasah- "uara program keahlian dan "uara kelas.

B.Sekolah/Madrasah memberikan penghargaan bagi "uarasekolah/madrasah- "uara program keahlian.

. Sekolah/Madrasah memberikan penghargaan bagi "uarasekolah/madrasah.

#.Sekolah/Madrasah memberikan penghargaan bagi "uara programkeahlian.

%. Sekolah/Madrasah tidak memberikan penghargaan.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan penghargaan &ang diberikan oleh programkeahlian seperti' serti;ikat- piala atau hadiah


52/209

o.ama Sisa ama Pen#har#aan

Tin#katPen#har#aan

Keteran#an

+

)

=umlah

Apa0ila dalam kolom tin#kat terdapat pen#har#aan tin#kat sekolah, tin#kat pro#ram keahlian dan 3uara kelas, maka nilai optimal, di0uktikan den#andokumen yan# ada.

,2.

Sisa memperoleh pengalaman bela"ar &ang mampu menumbuhkan sikapsporti; untuk mendapatkan hasil terbaik.

A.

Program Keahlian memberikan la&anan pembela"aran &ang mampumenumbuhkan sikap sporti; untuk mendapatkan hasil terbaikseban&ak , "enis dan/atau , kali atau lebih dalam satu tahunterakhir.

B.

Program Keahlian memberikan la&anan pembela"aran &ang mampumenumbuhkan sikap sporti; untuk mendapatkan hasil terbaikseban&ak 2 "enis dan/atau 2 kali dalam satu tahun terakhir.

.Program Keahlian memberikan la&anan pembela"aran &ang mampumenumbuhkan sikap sporti; untuk mendapatkan hasil terbaikseban&ak * "enis dan/atau * kali dalam satu tahun terakhir.

#.

Program Keahlian memberikan la&anan pembela"aran &ang mampumenumbuhkan sikap sporti; untuk mendapatkan hasil terbaik

seban&ak 1 "enis dan/atau 1 kali dalam satu tahun terakhir.

%.

Program Keahlian tidak pernah memberikan la&anan pembela"aran&ang mampu menumbuhkan sikap sporti; untuk mendapatkan hasilterbaik.

A. uknis

aaban dibuktikan denganadan&a kegiatan &ang diikuti setidak


53/209

!

8

C. Assesor

Bukti -

< Adanya pro#ram ke#iatan< Adanya 3adal ke#iatan


Ke#iatan%ke#iatan yan# mem0erikan pen#alaman 0ela3ar yan# mampumenum0uhkan sikap sportif untuk mendapatkan hasil ter0aik, yaitu antara lain-

pertandin#an olahra#a antarkelas, lom0a seni suara antar kelas, lom0aolahra#a di tin#kat ka0upatenpro4insinasional, dan lain%lain.

o =enis Ke#iatansisa

Tempatke#iatan

=uarake

Tin#kat =umlah sisa

as Pro4

Ka0

kota

total M# terli0at

1

2

6

=umlah

Prosentase

..

,,.

Sisa memperoleh pengalaman bela"ar &ang dapat melibatkan partisipasisisa dalam kehidupan bermas&arakat- berbangsa- dan bernegara se+arademokratis dalam adah 0K>.

A.

Program Keahlian men"alankan kegiatan pembela"aran &angmelibatkan partisipasi sisa dalam kehidupan bermas&arakat-berbangsa- dan bernegara se+ara demokratis seban&ak , "enisdan/atau , kali atau lebih dalam satu tahun terakhir.

B.

Program Keahlian men"alankan kegiatan pembela"aran &ang

melibatkan partisipasi sisa dalam kehidupan bermas&arakat-berbangsa- dan bernegara se+ara demokratis seban&ak 2 "enisdan/atau 2 kali dalam satu tahun terakhir.

.

Program Keahlian men"alankan kegiatan pembela"aran &angmelibatkan partisipasi sisa dalam kehidupan bermas&arakat-berbangsa- dan bernegara se+ara demokratis seban&ak * "enisdan/atau * kali dalam satu tahun terakhir.

#.

Program Keahlian men"alankan kegiatan pembela"aran &angmelibatkan partisipasi sisa dalam kehidupan bermas&arakat-berbangsa- dan bernegara se+ara demokratis seban&ak 1 "enis

dan/atau 1 kali dalam satu tahun terakhir.

hal. 53/66



54/209

%.

Program Keahlian tidak pernah men"alankan kegiatan pembela"aran&ang melibatkan partisipasi sisa dalam kehidupan bermas&arakat-berbangsa- dan bernegara se+ara demokratis.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a kegiatan &ang di ikuti setidaktidakn&aoleh 94C sisa seperti' upa+ara hari besar kenegaraan- PM>- kegiatan4SS/M- kegiatan sosial membantu korban ban"ir- dan lain


55/209

,3.

Sisa memperoleh pengalaman bela"ar untuk membentuk karakter sisa-menumbuhkan rasa sporti:itas- dan kebersihan lingkungan.

A.

Program Keahlian melaksanakan program bagi sisa untukmembentuk karakter- menumbuhkan rasa sporti:itas- dan

kebersihan lingkungan seban&ak , "enis dan/atau , kali atau lebihdalam satu tahun terakhir.

B.

Program Keahlian melaksanakan program bagi sisa untukmembentuk karakter- menumbuhkan rasa sporti:itas- dankebersihan lingkungan seban&ak 2 "enis dan/atau 2 kali dalamsatu tahun terakhir.

.

Program Keahlian melaksanakan program bagi sisa untukmembentuk karakter- menumbuhkan rasa sporti:itas- dankebersihan lingkungan seban&ak * "enis dan/atau * kali dalamsatu tahun terakhir.

#.

Program Keahlian melaksanakan program bagi sisa untukmembentuk karakter- menumbuhkan rasa sporti:itas- dankebersihan lingkungan seban&ak 1 "enis dan/atau 1 kali dalamsatu tahun terakhir.

%.

Program Keahlian tidak melaksanakan program bagi sisa untukmembentuk karakter- menumbuhkan rasa sporti:itas- dankebersihan lingkungan.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a kegiatan &ang diikuti setidak<

tidakn&a oleh 94C sisa seperti' program pembiasaan !K- prestasibidang olahraga- PM>- lomba kebersihan antar kelas- dan muatan lokal&ang rele:an- dll.

B. Pendukung

Pembela"aran untuk membentuk karakter sisa menumbuhkan rasa sporti:itas- dankebersihan lingkungan.

0o. enis kegiatanKetersediaan dokumen5

umlah sisa &angmengikutiAda Tidak

1

*2

,

3

$

!

Keterangan' 5 silah tanda +eklis () pada kolom "aaban Dketersediaan dokumenE

C. Assesor Bukti -

hal. 55/66



56/209




Ke#iatan%ke#iatan yan# mem0erikan pen#alaman 0ela3ar untuk mem0entuk

karakter sisa, menum0uhkan rasa sporti4itas, dan ke0ersihan lin#kun#an,yaitu antara lain- pro#ram pem0iasaan 'K, prestasi 0idan# olahra#a, P;8,lom0a ke0ersihan antar kelas, dan muatan lokal yan# rele4an, dll.

o =enis Ke#iatanPem0entukanakhlak mulia

Tempatke#iatan

Tan##al pelaksa

naan

Ke#.y#ke

=umlah sisa Prosentasesisa y#terli0at 1 2 6 5 total M#

terli0at

1

2

6

=umlah

Prosentase


57/209

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a silabus khususn&a mata pela"aranPendidikan Kearganegaraan- PS atau mata pela"aran lainn&a &angmemuat materi tentang memahami hak dan kea"iban orang lain dalampergaulan mas&arakat.

B. PendukungSilabus mata pela"aran &ang memuat materi tentang hak dan kea"iban orang laindalam pergaulan mas&arakat.

0o. Silabus mata pela"aran Memuat

1

*

2

,

3

$

!

8

C. Assesor

Bukti -




;ata%mata pela3aran yan# memuat aktifitas yan# mem0erikan pen#alaman0ela3ar melalui pem0iasaan untuk memahami hak dan kea3i0an oran# laindalam per#aulan di masyarakat, yaitu antara lain- memuat materi tentan#memahami hak dan kea3i0an oran# lain dalam per#aulan masyarakat

*iusulkan + mata pela3aran minimum 57 dari 3umlah mt pela3aran!

o.

1Sila0us ;ata Pela3aran K* ;ateri pokok

;emuat tt# hak Fkea3i0an or# lain

dlm masyarakat

y#memu%

at ;emuat tdk

2

6

5

+

) *st.

=umlah

Prosentase


58/209

. bersi;at a;ekti; .

A.Program Keahlian mem;asilitasi , "enis atau lebih kegiatanpembiasaan dan pengamalan a"aran agama.

B.Program Keahlian mem;asilitasi 2 "enis kegiatan pembiasaan danpengamalan a"aran agama.

.Program Keahlian mem;asilitasi * "enis kegiatan pembiasaan danpengamalan a"aran agama.

#.Program Keahlian mem;asilitasi 1 "enis kegiatan pembiasaan danpengamalan a"aran agama.

%.Program Keahlian tidak melaksanakan kegiatan pembiasaan danpengamalan a"aran agama.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan kegiatan


59/209


Tempatke#iatan

Tan##al pelaksa

naan

Ke#.y#ke

=umlah sisa Prosentasesisa y#terli0at 1 2 6 5 total M#

terli0at

1

2

6

=umlah

Prosentase


60/209

0o. 0ama kegiatanKetersediaan dokumen5

umlah sisa&ang mengikutiAda Tidak

1

*

2,

3

Keterangan' 5 silah tanda +eklis (I) pada kolom "aaban DKetersediaan dokumenE

C. Assesor

Bukti -




Ke#iatan%ke#iatan yan# mem0erikan pen#alaman 0ela3ar untuk men#har#aike0era#aman a#ama, 0an#sa, suku, ras, dan #olon#an sosial ekonomi dalamlin#kup #lo0al, yaitu antara lain- perin#atan hari%hari 0esar nasional daninternasional, perin#atan hari%hari 0esar kea#amaan, pentas seni 0udaya0er0a#ai ne#ara, dan 0ulan 0ahasa, dan lain%lain.


Tempatke#iatan

Tan##al pelaksa

naan

Ke#.y#ke

=umlah sisa Prosentasesisa y#terli0at 1 2 6 5 total M0

terli0at

12

6

=umlah

Prosentase


61/209

minggu.

#.

Ada kegiatan pembentukan akhlak mulia melalui programpengembangan diri seban&ak 1 "enis dan/atau 1 kali setiapminggu.

%.Tidak ada kegiatan pembentukan akhlak mulia melalui programpengembangan diri.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a kegiatan &ang diikuti setidak<tidakn&a oleh 94C sisa seperti' mengun"ungi panti sosial- panti "ompo-panti asuhan- korban ben+ana alam- dsb.- la&anan pengembangan diri dalambentuk konseling dan/atau kegiatan ekstrakurikuler baik terprogrammaupun tidak terprogram seperti- la&anan konseling- upa+ara bendera- ibadah-kebersihan- dan lain


62/209

1

2

6

=umlahProsentase


63/209

< "ntuk memudahkan pen#isian data dan men#hitun# prosentase, dapatmen##unakan format di 0aah ini -

o 8PP ;ataPela3aran

Kelassemester

Tan##al pelaksa

naan

disk,k klp,p sht Keteran#an

;e

muat

tidak

1

2

6

=umlah

Prosentase

.

31.

Sisa memperoleh pengalaman dalam menghasilkan kar&a kreati; baikindi:idual maupun kelompok.

A.Program Keahlian mem;asilitasi kegiatan sisa untuk menghasilkankar&a kreati; baik indi:idual maupun kelompok seban&ak , "enisdan/atau , kali atau lebih dalam satu tahun terakhir.

B.

Program Keahlian mem;asilitasi kegiatan sisa untuk menghasilkankar&a kreati; baik indi:idual maupun kelompok seban&ak 2 "enisdan/atau 2 kali dalam satu tahun terakhir.

. Program Keahlian mem;asilitasi kegiatan sisa untuk menghasilkankar&a kreati; baik indi:idual maupun kelompok seban&ak * "enisdan/atau * kali dalam satu tahun terakhir.

#.

Program Keahlian mem;asilitasi kegiatan sisa untuk menghasilkankar&a kreati; baik indi:idual maupun kelompok seban&ak 1 "enisdan/atau 1 kali dalam satu tahun terakhir.

%.Program Keahlian tidak pernah mem;asilitasi kegiatan sisa untukmenghasilkan kar&a kreati; baik indi:idual maupun kelompok.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a keglatan &ang diikuti setidak


64/209

0o. 0ama kegiatanKetersediaan dokumen5 umlah sisa &ang

mengikutiAda Tidak

,

3

Keterangan' 5 silah tanda +eklis () pada kolom "aaban DKetersediaan dokumenE

C. Assesor

Ke#iatan%ke#iatan yan# 0erkaitan den#an men#hasilkan karya kreatif 0aikindi4idual maupun kelompok, antara lain - melukis, kera3inan tan#an, karyateknolo#i tepat #una, seni tari, la#u ciptaan, seni pertun3ukkan dll.

Bukti -




< Adanya produk yan# dihasilkan atau 0ukti%0ukti pelaksanaan ke#iatan foto dll!

< Adanya laporan ke#iatan.

< Prosentase dihitun# dari 3umlah sisa 0aik indi4idual maupun kelompok yan#men#hasilkan karya kreatif di0a#i den#an 3umlah seluruh sisa dikalikan

177 .

o =enis Ke#iatan Tempatke#iatan

Tan##al pelaksa

naan

Ke#.y#ke

=umlah sisa Keteran#an

1 2 6 5 total M#terli0at

1

2

6

dst

=umlahProsentase

3*.

Sisa memperoleh pengalaman dalam berkomunikasi baik lisan maupuntulisan se+ara e;ekti; dan santun.

A.

Program Keahlian mem;asilitasi kegiatan sisa untukberkomunikasi baik lisan maupun tulisan se+ara e;ekti; dan santunseban&ak , "enis dan/atau , kali atau lebih dalam satu tahunterakhir.

B. Program Keahlian mem;asilitasi kegiatan sisa untuk

hal. 64/66

hal. 64/66 hal. 64/66



65/209

berkomunikasi baik lisan maupun tulisan se+ara e;ekti; dan santunseban&ak 2 "enis dan/atau 2 kali dalam satu tahun terakhir.

.Program Keahlian mem;asilitasi kegiatan sisa untukberkomunikasi baik lisan maupun tulisan se+ara e;ekti; dan santun

seban&ak * "enis dan/atau * kali dalam satu tahun terakhir.

#.

Program Keahlian mem;asilitasi kegiatan sisa untukberkomunikasi baik lisan maupun tulisan se+ara e;ekti; dan santunseban&ak 1 "enis dan/atau 1 kali dalam satu tahun terakhir.

%.Program Keahlian tidak mem;asilitasi kegiatan sisa untukberkomunikasi baik lisan maupun tulisan se+ara e;ekti; dan santun.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a kegiatan &ang diikuti setidaktidakn&a oleh94C sisa seperti' diskusi kelompok- mengarang- menulis tentang kegiatan

sosial- presentasi di depan kelas- membuat pantun- membuat dan memba+apuisi- prosa- esai- monolog- latihan drama- naskah +erpen &ang memperolehpenghargaan/pu"ian- dan memiliki tradisi sen&um- sapa- dan salam (2S).

B. Pendukung

Kegiatan terkait dengan kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan se+arae;ekti; dan santun.

0o.0ama kegiatan dan enis

kar&a &ang dihasilkan

Ketersediaan dokumen5umlah sisa &ang

mengikutiAda Tidak

1

*2

,

3


C. Assesor

Ke#iatan%ke#iatan untuk memperoleh pen#alaman dalam 0erkomunikasi 0aiklisan maupun tulisan secara efektif dan santun, adalah antara lain - diskusikelompok, men#aran#, menulis tentan# ke#iatan social, presentasi di depankelas, mem0uat pantun, mem0uat dan mem0aca puisi, prosa, esai, monolo#,latihan drama, naskah cerpen yan# memperoleh pen#har#aanpu3ian, memilikitradisi : senyum, sapa dan salam 6S!.

Bukti -




< Adanya ke#iatan dan atau produk yan# dihasilkan atau 0ukti%0ukti pelaksanaanke#iatan foto dll!


hal. 65/66



66/209

< Prosentase dihitun# dari 3umlah sisa 0aik indi4idual maupun kelompok yan#terli0at dalam ke#iatan 0erkomunikasi 0aik lisan maupun tulisan secara efektifdan santun di0a#i den#an 3umlah seluruh sisa dikalikan 177 , dapatmen##unakan format di 0aah ini -

o =enis Ke#iatan Tempat

ke#iatan

Tan##al

pelaksanaan

Ke#.y#

ke



1

2

6

dst

=umlah

Prosentase

32.

Sisa memperoleh keterampilan memba+a dan menulis naskah se+arasistematis dan estetis.

A.Tersedian&a kumpulan kar&a tulis sisa baik dari penugasan maupun lomba- laporan hasil kun"ungan kar&a isata/studi lapangan-ma"alah dinding- dan buletin sisa internal sekolah/madrasah.

B.

Tersedian&a kumpulan kar&a tulis sisa baik dari penugasanmaupun lomba- laporan hasil kun"ungan kar&a isata/studi

lapangan- dan ma"alah dinding

.Tersedian&a kumpulan kar&a tulis sisa baik dari penugasanmaupun lomba- dan laporan hasil kun"ungan kar&a isata/studilapangan

#.Tersedian&a kumpulan kar&a tulis sisa baik dari penugasanmaupun lomba.

%. Tidak tersedia kumpulan kar&a tulis sisa.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a kegiatan &ang diikuti setidak<

tidakn&a oleh 94C sisa seperti' penugasan latihan keterampilanmenulis sisa- hasil porto;olio sisa- buletin internal-kar&a sisa-ma"alah dinding- &ang terisi dengan rubrik tulisan terbaru- hasil kar&a sisa&ang memperoleh penghargaan/pu"ian- da;tar para "uara lomba pidato sertapenulisan kar&a tulis- laporan kun"ungan ke industri- laporan studi kun"unganlapangan seperti ke museum- industri- perkebunan- perkantoran dan lain


67/209

kar&a sisa mengikutiAda Tidak

1

*

2

,

3


C. Assesor

Ke#iatan%ke#iatan untuk memperoleh keterampilan mem0aca dan menulisnaskah secara sistematis dan estetis - adalah antara lain : penu#asan latihanketerampilan menulis sisa, hasil poto folio sisa, 0ulletin internal, karyasisa, ma3alah dindin# yan# terisi den#an ru0ric tulisan ter0aru, hasil karya

sisa yan# memperoleh pen#har#aanpu3ian, daftar para 3uara lom0a pidato,serta penulisan karya tulis, laporan kun3un#an ke industry, laporan studikun3un#an lapan#an seperti ke museum, industry, perke0unan, perkantorandll.

Bukti -






< Prosentase dihitun# dari 3umlah sisa yan# terli0at dalam ke#iatan untukmemperoleh keterampilan mem0aca dan menulis naskah secara sistematis danestetis di0a#i den#an 3umlah seluruh sisa dikalikan 177 , dapatmen##unakan format di 0aah ini -


Tan##al pelaksa

naan


total M#terli0at

1

26

dst

=umlah

Prosentase

3, Sisa memperoleh keterampilan men&imak- memba+a- menulis- dan berbi+ara

hal. 67/66



68/209

. baik dalam Bahasa ndonesia maupun Bahasa nggris.

A.

Sisa mengikuti kegiatan untuk men&imak- memba+a- menulis- danberbi+ara baik dalam bahasa ndonesia maupun bahasa nggrisseban&ak , "enis dan atau , kali atau lebih dalam satu tahun

terakhir.

B.

Sisa mengikuti kegiatan untuk men&imak- memba+a- menulis- danberbi+ara baik dalam bahasa ndonesia maupun bahasa nggrisseban&ak 2 "enis dan atau 2 kali dalam satu tahun terakhir.

.Sisa mengikuti kegiatan untuk men&imak- memba+a- menulis- danberbi+ara baik dalam bahasa ndonesia maupun bahasa nggrisseban&ak * "enis dan atau * kali dalam satu tahun terakhir.

#.

Sisa mengikuti kegiatan untuk men&imak- memba+a- menulis- danberbi+ara baik dalam bahasa ndonesia maupun bahasa nggrisseban&ak 1 "enis dan atau 1 kali dalam satu tahun terakhir.

%.Sisa tidak mengikuti kegiatan untuk men&imak- memba+a- menulis-dan berbi+ara baik dalam bahasa ndonesia maupun bahasa nggris.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a kegiatan &ang diikuti setidak<tidakn&a oleh 94C sisa seperti' diskusi kelompok- mengarang- menulis dalambahasa nggris- debat dalam bahasa nggris- presentasi di depan kelas balkdengan bahasa ndonesia maupun dengan bahasa nggris- dsb.

B. Pendukung

Kegiatan terkait dengan keterampilan men&imak- memba+a- menulis- dan berbi+arabaik dalam Bahasa ndonesia maupun Bahasa nggris.

0o. 0ama kegiatanKetersediaan dokumen5

umlah sisa &angmengikutiAda Tidak

1

*

2

,

3


C. Assesor

Ke#iatan%ke#iatan untuk memperoleh keterampilan menyimak, mem0aca,menulis dan 0er0icara 0aik dalan 0ahasa Indonesia maupun 0ahasa in##ris,adalah antara lain - diskusi kelompok, men#aran#, menulis dalam 0ahasain##ris, de0at dalam 0ahasa in##ris, presentasi di depan kelas, 0aik den#an0ahasa Indonesia maupun den#an 0ahasa in##ris.

Bukti -

< Adanya pro#ram ke#iatan< Adanya 3adal ke#iatan

hal. 68/66

hal. 68/66 hal. 68/66



69/209




< Prosentase dihitun# dari 3umlah sisa yan# terli0at dalam seluruh ke#iatanuntuk memperoleh keterampilan menyimak, mem0aca, menulis dan 0er0icara0aik dalm 0ahasa Indonesia maupun dalam 0ahasa in##ris di0a#i den#an

3umlah seluruh sisa dikalikan 177 , dapat men##unakan format di 0aah ini-


Tan##al pelaksa

naan

Ke#.y#ke



1

2

6

dst

=umlah

Prosentase

33.

Sisa memperoleh pengalaman bela"ar dalam mengembangkan ipteks (ilmupengetahuan- teknologi- dan seni) seiring dengan perkembangann&a.

A.Program Keahlian memberikan la&anan dalam pengembangan iptekseban&ak , "enis dan/atau , kali atau lebih dalam satu tahunterakhir.

B.Program Keahlian memberikan la&anan dalam pengembangan iptekseban&ak 2 "enis dan/atau 2 kali dalam satu tahun terakhir.

.Program Keahlian memberikan la&anan dalam pengembangan iptekseban&ak * "enis dan/atau * kali dalam satu tahun terakhir.

#.Program Keahlian memberikan la&anan dalam pengembangan iptekseban&ak 1 "enis dan/atau 1 kali dalam satu tahun terakhir.

%.Program Keahlian tidak pernah memberikan la&anan dalampengembangan iptek.

A. uknis

aaban dibuktikan dengan adan&a kegiatan &ang diikuti setidak<tidakn&a oleh 94C sisa seperti' pendalaman materi matematika- ;isika- kimia-biologi- lomba kar&a ilmiah rema"a (7K>)- u"i kompetensi- olimpiade- 7KS- danlain


70/209

mengikutiAda Tidak

1

*

2

,


C. Assesor

Ke#iatan%ke#iatan untuk memperoleh pen#alaman 0ela3ar dalammen#em0an#kan IPTK, adalah antara lain - pendalaman materi matematika,fisika, kimia, 0iolo#i, dan lom0a karya ilmiah rema3a KI8!, u3i kompetensi,olimpiade, /KS dll.

Bukti -






< Prosentase dihitun# dari 3umlah sisa yan# terli0at dalam seluruh ke#iatanuntuk memperoleh pen#alaman 0ela3ar dalam pen#em0an#an IPTK di0a#iden#an 3umlah seluruh sisa dikalikan 177 , dapat men##unakan format di

0aah ini -o =enis Ke#iatan Tempat

ke#iatanTan##al pelaksa

naan

Ke#.y#ke



1

2

6

dst

=umlah

Prosentase

3$. Sisa memperoleh pengalaman bela"ar agar menguasai kompetensi keahliandan keirausahaan- melalui kegiatan pembela"aran &ang memuat studi kasus(n&ata dan rekaan ).

A.Sisa mengikuti pembela"aran dengan proporsi $1C

hal. 70/66

hal. 70/66 hal. 70/66



71/209

B.Sisa mengikuti pembela"aran dengan proporsi 31C


72/209

<


73/209

0o. 0ama mata pela"aran 0ilai "i Kompetensi0ilai rata


74/209

< Bandin#kan den#an rata%rata minimal yan# tertera pada PES " tahunterakhir.

<


75/209

C. Asesor

< /ihat nilai rata%rata nilai 0ahasa Indonesia pada " tahun terakhir.

< Bandin#kan den#an rata%rata minimal yan# tertera pada PES " tahunterakhir.

<


76/209

A. aaban dibuktikan dengan da;tar prestasi &ang ditun"ukkan denganpersentase kelulusan tahun terakhir.

B. Pendukung. Asesor

< /ihat pada laporan kelulusan sekolah ke *inas Pendidikan "S)!.

< /ihat prosentase kelulusannya dan cocokan den#an alternati4e yan# ada.

IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

$2. uru memiliki kuali;ikasi akademik minimum sar"ana (S1) atau diplomaempat (#


77/209

umlah

Keterangan' 5 T 6 uru tetap (bagi sekolah/madrasah sasta) 55 TT 6 uru tidak

39447297 panduan bukti fisik akreditasi2 130429230036 phpapp01

Documents