0 Pedoman PKH LKP

Pedoman PKH LKP 1

Pedoman PKH LKP i

ii Pedoman PKH LKP

Pedoman PKH LKP iii

Kebijakan pembangunan pendidikan nasional diarahkan untuk mewujudkanpendidikan yang berkeadilan, bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat.Untuk mewujudkan tujuan tersebut maka dalam penyelenggaraan pendidikan nasionalbertumpu pada 5 prinsip: 1) ketersediaan berbagai program layanan pendidikan; 2) biayapendidikan yang terjangkau bagi seluruh masyarakat; 3) semakin berkualitasnya setiapjenis dan jenjang pendidikan; 4) tanpa adanya perbedaan layanan pendidikan ditinjaudari berbagai segi; dan 5) jaminan lulusan untuk melanjutkan dan keselarasan dengandunia kerja.

Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal, sebagai salah-satu unitutama di Kementerian Pendidikan Nasional dalam mewujudkan prinsip tersebutmenyediakan berbagai program layanan pendidikan diantaranya program kursus danpelatihan kerja. Arah program kursus dan pelatihan tersebut adalah pembekalan kepadapeserta didik dengan berbagai keterampilan untuk dapat bekerja (pekerja) atau usahamandiri (berwirausaha). Program-program tersebut diantaranya: 1) Kursus Para Profesi;2) Kursus Wirausaha Kota; 3) Kursus Wirausaha Desa; dan 4) Pendidikan KecakapanHidup bagi Lembaga Kursus dan pelatihan.

Selain itu pada tahun 2010 ini, Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal danInformal merintis program Pendidikan Kewirausahaan Masyarakat (PKM) yakni programpendidikan non formal yang didalamnya terdapat pendidikan kewirausahaan (pendidikankarakter berwirausaha bagi peserta didik) dan pendidikan keterampilan yang selanjutnyalulusannya ditindaklanjuti dengan berbagai Kementerian, Instansi, Lembaga danOrganisasi terkait untuk dapat merintis usaha kecil sebagai wirausaha. Misi dan tujuandari pendidikan ini adalah memberikan bekal pendidikan yang bermutu dan relevandengan kebutuhan masyarakat sehingga setiap lulusan pendidikan nonformal dapatmasuk di dunia kerja dan atau menciptakan lapangan kerja baru, menghasilkan produkbarang dan/atau jasa yang kreatif dan inovatif sehingga mampu memberdayakan potensilokal untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat.

Akhirnya, dengan terbitnya pedoman ini diharapkan dapat dijadikan pegangan bagiseluruh pengelola program PNFI dalam penyelenggaraan program-program kursus danpelatihan.

Jakarta, Januari 2010

Direktur Jenderal,

Hamid Muhammad, Ph.DNIP. 19590512 1983 11 1 001

SAMBUTANDirektur Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal

iv Pedoman PKH LKP

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkatrahmat dan hidayahNya serta kerja keras tim penyusun telah berhasil menyusunsebanyak 17 (tujuh belas) pedoman yang dapat dijadikan acuan para penyelenggarakursus dan pelatihan atau unit pelaksana teknis serta organisasi mitra di jajaranDirektorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal. Oleh karena itu, kamimengucapkan terima kasih kepada para penyusun yang telah mencurahkan pikiran,waktu, dan tenaganya, sehingga pedoman-pedoman ini siap untuk disosialisasikan.

Pedoman-pedoman tersebut secara garis besar mencakup: 1) Pendidikankewirausahaan masyarakat; 2) Pemberian blockgrant pendidikan kecakapan hidup(PKH) untuk peserta didik kursus dan pelatihan baik melalui lembaga kursus danpelatihan (LKP) maupun lembaga lain; 3) Penyusunan berbagai standar program dansistem informasi; 4) Penguatan dan peningkatan kualitas program sertifikasikompetensi; 5) Peningkatan kapasitas LKP dan organisasi mitra; 6) Pemberian beasiswa;7) Monitoring dan evaluasi pelaksanaan program pembinaan kursus dan kelembagaandan pendidikan kewirausahaan masyarakat.

Dengan terbitnya pedoman-pedoman dimaksud kami berharap akanmemberikan kontribusi yang positif terhadap pencapaian tujuan pembangunanpendidikan di Indonesia yaitu, 1) ketersediaan berbagai program layanan pendidikan; 2)biaya pendidikan yang terjangkau bagi seluruh masyarakat; 3) semakin berkualitasnyasetiap jenis dan jenjang pendidikan; 4) tanpa adanya perbedaan layanan pendidikanditinjau dari berbagai segi; dan 5) jaminan lulusan untuk melanjutkan dan keselarasandengan dunia kerja yang baik. Oleh karena itu, kami mengajak semua pihak yangterlibat dalam penyelenggaraan program-program pembinaan kursus dan pendidikankewirausahaan masyarakat agar bekerja lebih keras lagi untuk mencapai target dankualitas yang diharapkan pada tahun 2010.

Untuk itu kami memerlukan dukungan semua pihak, agar pemanfaatanpedoman-pedoman tersebut dapat memenuhi prinsip-prinsip tepat sasaran, tepatpenggunaan, bermutu, jujur, transparan, dan akuntabel.

Kami menyadari sepenuhnya bahwa tidak ada gading yang tak retak. Olehkarena itu, kritik, usul, atau saran yang konstruktif sangat kami harapkan sebagai bahanpertimbangan untuk menyempurnakan pedoman-pedoman tersebut di masamendatang. Amien.

Jakarta, Januari 2010Direktur PembinaanKursus dan Kelembagaan,

Dr. WartantoNIP. 19631009 198901 1 001

KATA PENGANTARDirektur Pembinaan Kursus dan KelembagaanDirektorat Jenderal PNFI

Pedoman PKH LKP v

KATA SAMBUTAN .................................................................................... iiiKATA PENGANTAR ................................................................................... vDAFTAR ISI .............................................................................................. viiBAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.......................................................................... 1B. Pengertian Pendidikan Kecakapan Hidup bagi Lembaga

Kursus dan Pelatihan (PKH-LKP)................................................ 3C. Tujuan Pedoman ...................................................................... 3D. Tujuan Program........................................................................ 4

BAB II RUANG LINGKUP PROGRAMA. Penyelenggara Program PKH-LKP ............................................. 5B. Peserta Didik ............................................................................ 6C. Jenis Keterampilan / Vokasi...................................................... 6D. Pendekatan Penyelenggaraan Program PKH-LKP ...................... 7E. Pemanfaatan Dana................................................................... 8

BAB III PENYUSUNAN DAN PENGAJUAN PROPOSALA. Penyusunan Proposal ............................................................... 9B. Mekanisme Pengajuan Proposal............................................... 9C. Waktu Pengajuan Proposal....................................................... 9

BAB IV PENILAIAN PROPOSAL DAN PENETAPAN LEMBAGAA. Tim Penilai................................................................................ 11B. Mekanisme Penilaian Proposal................................................. 11C. Penetapan Lembaga Penyelenggara PKH-LKP........................... 12D. Penyaluran Dana ..................................................................... 13E. Pelaporan................................................................................. 13

BAB V INDIKATOR KEBERHASILAN DAN PENGENDALIAN MUTUA. Indikator Keberhasilan ............................................................. 15B. Pengendalian Mutu .................................................................. 15

BAB VI PENUTUP ..................................................................................... 17LAMPIRAN

DAFTAR ISI

Pedoman PKH LKP 1

A. Latar BelakangPengangguran dan kemiskinan hingga saat ini merupakan

masalah besar bangsa Indonesia yang belum bisa terpecahkan.Menurut data BPS Agustus 2009, jumlah penganggur terbuka tercatatsebanyak 8,96 juta orang (7, 87%) dari total angkatan kerja sekitar113,83 juta orang. Dari jumlah 8, 96 juta orang penganggur tersebutsebagian besar berada di perdesaan. Jika dilihat dari latar belakangpendidikan para penganggur berdasarkan data BPS Februari 2009sebesar 27,09% berpendidikan SD ke bawah, 22,62% berpendidikanSLTP, 25,29% berpendidikan SMA, 15,37% berpendidikan SMK dan9,63% berpendidikan Diploma sampai Sarjana.

Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pengangguran diIndonesia, diantaranya: Pertama, jumlah pencari kerja lebih besar darijumlah peluang kerja yang tersedia (kesenjangan antara supply anddemand). Kedua, kesenjangan antara kompetensi pencari kerja dengankompetensi yang dibutuhkan oleh pasar kerja (mis-match), Ketiga,masih adanya anak putus sekolah dan lulus tidak melanjutkan yangtidak terserap dunia kerja/berusaha mandiri karena tidak memilikiketerampilan yang memadai (unskill labour), Keempat, terjadinyapemutusan hubungan kerja (PHK) karena krisis global.

Mengingat datapengangguran masihcukup tinggi, apabilatidak memperolehperhatian yang seriusmengakibatkanmasalah sosial yangcukup tinggi pula.Beberapa masalahsosial yang diakibatkanoleh tingginyapengangguran

PENDAHULUAN

BAB I

2 Pedoman PKH LKP

diantaranya: narkoba, kriminalitas, pergaulan bebas, premanisme,trafficing, dan lain sebagainya. Kondisi tersebut akan mengganggupembangunan dan stabilitas nasional.

Berdasarkan data lembaga kursus dalam NILEK Online, jumlahlembaga yang sudah terdaftar sebanyak 11.953 LKP (data bulanJanuari 2010). Mengacu pada data di atas, pada tahun 2010 DirektoratPembinaan Kursus dan Kelembagaan menerapkan kebijakan baruyaitu memberikan dana bantuan sosial bagi warga masyarakat yangkurang beruntung khusus melalui lembaga kursus dan pelatihan yangtelah memiliki Nomor Induk Lembaga Kursus (NILEK). Penyelenggaraanprogram kursus dan pelatihan melalui LKP merupakan upaya nyatauntuk mendidik dan melatih warga masyarakat di daerah perkotaandan/atau pedesaan agar menguasai keterampilan fungsional praktisyang dapat dimanfaatkan untuk bekerja baik di sektor formal maupuninformal sesuai dengan peluang kerja yang ada, dan usaha mandiriatau membuka peluang usaha sendiri.

Misi dari program pendidikan kecakapan hidup adalah: 1)mengentaskan pengangguran dan kemiskinan di perkotaan/pedesaan,2) memberdayakan masyarakat perkotaan/pedesaan, 3)mengoptimalkan daya guna dan hasil guna potensi dan peluang kerjayang ada, serta 4) meningkatkan kesejahteraan masyarakat melaluikegiatan kursus dan pemberdayaan usaha mandiri.

Agar progam pendidikan kecakapan hidup terlaksana sesuaiharapan, sangat diperlukan adanya Pedoman Pemberian SubsidiProgram Pendidikan Kecakapan Hidup yang dapat dijadikan acuan olehseluruh penyelenggara LKP.

B. Pengertian Pendidikan Kecakapan Hidup Bagi LembagaKursus Dan Pelatihan (PKH-LKP)

PKH-LKP adalah program pendidikan kecakapan hidup yangdiselenggarakan secara khusus oleh lembaga kursus dan pelatihan yangmemiliki Nomor Induk Lembaga Kursus (NILEK Online) untukmemberikan kesempatan belajar bagi masyarakat agar memperolehpengetahuan, keterampilan dan menumbuhkembangkan sikap mentalkreatif, inovatif, bertanggung jawab serta berani menanggung resiko(sikap mental profesional) dalam mengelola potensi diri danlingkungannya yang dapat dijadikan bekal untuk bekerja dan/atauberwirausaha dalam upaya meningkatkan kualitas hidupnya.

Pedoman PKH LKP 3

C. Tujuan PedomanMemberikan pedoman yang jelas bagi lembaga kursus dan

pelatihan serta stakeholders dalam proses perencanaan, pengusulanprogram, penyaluran dana, pengawasan, dan pelaporanpenyelenggaraan program PKH-LKP.

D. Tujuan ProgramTujuan pemberian dana penyelenggaraan PKH-LKP kepada

lembaga kursus dan pelatihan adalah:a. Memberikan kesempatan bagi peserta didik usia produktif untuk

meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap mental sesuaidengan kebutuhan/peluang pasar kerja

b. Memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk mengikutiprogram kursus berbasis kompetensi, serta fasilitasi penempatankerja pada dunia usaha/industri (DUDI) dan/atau berusaha mandiri.

c. Memberikan peluang bagi lembaga kursus dan pelatihan untukberpartisipasi aktif dalam pengentasan pengangguran dankemiskinan.

4 Pedoman PKH LKP

A. Penyelenggara Program PKH-LKPPenyelenggara program PKH-LKP, adalah lembaga kursus dan

pelatihan yang memenuhi persyaratan sebagai berikut:1. Berbadan hukum dalam bentuk akte notaris.2. Memiliki ijin operasional yang masih berlaku dari Dinas Pendidikan

setempat.3. Memiliki Nomor Induk lembaga Kursus (NILEK).4. Prioritas lembaga kursus dan pelatihan yang telah dinilai kinerjanya

oleh Direktorat Pembinaan Kursus dan Kelembagaan denganklasifikasi A dan B.

5. Memiliki rekening bank yang masih aktif dan NPWP atas namalembaga dengan alamat yang sama dengan alamat lembaga (bukanrekening pribadi dan bukan NPWP pribadi).

6. Memiliki atau mampumenyediakan pendidik dantenaga kependidikan yangkompeten sesuai denganbidang/jenis keterampilanyang diusulkan.

7. Memiliki atau mampumenyediakan sarana danprasarana pembelajaran teoridan praktek sesuai denganbidang/jenis keterampilanyang diusulkan.

8. Sanggup melaksanakan proses pembelajaran dan penempatan(bekerja atau berusaha mandiri) yang dibuktikan dengan SuratPernyataan Kesanggupan.

RUANG LINGKUP PROGRAM

BAB II

Pedoman PKH LKP 5

B. Peserta Didik1. Kriteria Peserta Didik

Kriteria sasaran (peserta didik) program PKH-LKP adalah:a. Penduduk usia produktif (18-45 tahun), perempuan maupun laki-

laki, bukan peserta reguler di lembaga kursus dan pelatihanpenyelenggara PKH-LKP, putus sekolah dan belum memilikipekerjaan.

b. Memiliki kemauan untuk belajar dan bekerja, dibuktikan denganSurat Pernyataan peserta didik tentang kesanggupan mengikutikursus hingga selesai.

c. Diprioritaskan yang berdomisili tidak jauh dari tempatpenyelenggaraan PKH-LKP.

2. Rekruitmen dan Seleksi Peserta Didik

Lembaga penyelenggara PKH-LKP dapat melakukan rekruitmen danseleksi terhadap calon peserta didik sesuai dengan kriteria setelahditetapkan sebagai penyelenggara PKH-LKP oleh DirektoratPembinaan Kursus dan Kelembagaan, P2PNFI/BPPNFI, dan DinasPendidikan Propinsi (sesuai usulan proposal).

3. Fasilitas dan program pembelajaran

a. Fasilitas pembelajaranmenjadi tanggungjawablembaga penyelenggara,diantaranya: gedung,mebeler, alat-alat praktek,dan sebagainya.

b. Kurikulum disusun olehlembaga penyelenggaraberdasarkan StandarKompetensi Lulusan (SKL)dan disesuaikan dengankebutuhan dunia kerjadan/atau untuk usahamandiri.

c. Akhir dari kegiatanpembelajaran dilakukan ujikompetensi untuk jenis

6 Pedoman PKH LKP

keterampilan yang telah dilakukan uji kompetensi sedangkanjenis keterampilan yang belum ada uji kompetensinya dilakukanujian akhir sebagai evaluasi terhadap proses pembejaran olehlembaga yang bersangkutan, dan ditindaklanjuti denganpenempatan kerja atau usaha mandiri.

C. Jenis Keterampilan/Vokasi1. Lembaga Kursus dan Pelatihan yang mengajukan dana blockgrant

PKH-LKP harus sesuai dengan jenis keterampilan yangdiselenggarakan oleh LKP yang bersangkutan. Jenis keterampilantersebut harus sesuai dengan kebutuhan pasar kerja dan/ataumempunyai peluang untuk membuka usaha.

2. Pelaksanaan program dilaksanakan minimal 135 jam.

D. Pendekatan Penyelenggaraan Program PKH-LKP

1. Analisis Kebutuhan (need assessment)Analisis Kebutuhan (need assessment) atau penjajagan kebutuhandilakukan dalam dua cara, yakni:a. Mencari informasi tentang peluang usaha/kerja yang ada sesuai

dengan jenis keterampilan yang akan dilatihkan, misalnyamenjadi pekerja perusahaan, salon, counter-counter, mall, dll.

Pedoman PKH LKP 7

b. Mencari dan mengembangkan usaha baru denganmemberdayakan potensi sumber daya sekitar.

Apabila hasil analisis kebutuhan (need assessment) dianggap mantap;jelas keterampilannya, dan jelas tindak lanjutnya (berusaha ataubekerja), maka jenis keterampilan tersebut layak diusulkan menjadiprogram PKH-LKP dengan menyusun proposal.

2. PelatihanPelatihan dilaksanakan dengan menggunakan kurikulum sesuai hasilneed assessment (kebutuhan pasar kerja atau peluang usaha),namun tetap berbasis kompetensi yang mencakup:a. Kompetensi personal; ketaqwaan, kejujuran, sopan santun,

disiplin, kerja keras, tanggung jawab, semangat untuk maju, dllsebagai pekerja dan atau sebagai wirausaha.

b. Kompetensi sosial; toleransi, kerjasama, gotong royong,berkomunikasi sosial, berserikat, dll sebagai pekerja dan atausebagai wirausaha.

c. Kompetensi akademik; kemampuan beranalisis sederhana,berfikir dengan logika, kemampuan pengetahuan dasar,kemampuan mengambil keputusan, dll sebagai pekerja dan atausebagai wirausaha.

d. Kompetensi profesional/vocational; kemampuan memilikiketerampilan mata pencaharian yang mencakup; pemilihanbahan dan alat, pelayanan jasa dan produksi, pemasaran,manajemen usaha, pengelolaan keuangan sebagai pekerja danatau sebagai wirausaha.

Pendekatan dan metode pembelajaran tersebut di atas, diserahkansepenuhnya kepada lembaga pengusul.

3. Uji KompetensiPeserta yang telah selesai mengikuti program pelatihan, harusmengikuti uji kompetensi yang dilakukan oleh penyelenggara atauDUDI sebagai pengguna tenaga kerja (user).

4. Tindak Lanjuta. Bekerja pada DUDI: peserta didik disalurkan ke pasar kerja atau

unit-unit produksi yang ada sesuai dengan kompetensi yangdimiliki.

b. Berusaha mandiri: peserta didik dibimbing oleh lembagapenyelenggara dan/atau mitra kerja/usahanya sesuai denganketerampilan yang diajarkan.

8 Pedoman PKH LKP

Catatan: Bantuan dana penyelenggaraan program PKH-LKP, tidakdiperkenankan untuk membiayai investasi lembaga.

E. Pemanfaatan DanaBantuan sosial PKH-LKP untuk setiap peserta didik antara Rp 1 juta

s.d Rp 2 juta, disesuaikan dengan jenis keterampilannya. Daftar rentangbiaya kursus untuk setiap jenis dapat dilihat dalam lampiran.

Besar dana penyelenggaraan program PKH-LKP disesuaikan dengan: 1)jenis keterampilan yang diusulkan, 2) indikator yang ingin dicapai adalahpeserta didik dapat bekerja atau usaha mandiri, dan 3) jumlah peserta didik.Penggunaan dana yang disediakan dapat digunakan untuk:1. Biaya Operasional (maksimal 60%), dipergunakan untuk rekruitmen

peserta didik, honorarium pengelola dan pendidik, bahan danperalatan praktek, biaya evaluasi hasil belajar, penyusunan laporandan kisah sukses (success story), bahan habis pakai termasuk ATK,dan biaya operasional tidak langsung seperti biaya daya dan jasa,pemeliharaan peralatan serta biaya operasional lainnya yangmenunjang proses pembelajaran.

2. Biaya Personal (minimal 30%), dipergunakan untuk kepentinganpeserta didik, misalnya: konsumsi dan bantuan modal wirausaha.

3. Biaya Manajemen (maksimal 10%), dipergunakan untuk keperluanmanajemen penyelenggaraan program, misalnya: penyusunanproposal, biaya rapat-rapat, dan biaya-biaya lain yang menunjangkelancaran penyelenggaraan program.

Pedoman PKH LKP 9

A. Penyusunan Proposal

1. Lembaga kursus dan pelatihan yang berminat sebagaipenyelenggara program PKH-LKP wajib menyusun proposal.Penyusunan proposal sesuai dengan format terlampir;

2. Proposal dibuat dan ditandatangani oleh pimpinan lembaga calonpenyelenggara program PKH-LKP, dilengkapi dengan dokumen-dokumen pendukung, dan memperoleh rekomendasi dari pihakyang berwenang.

B. Mekanisme Pengajuan ProposalAnggaran untukpenyelenggaraanprogram PKH-LKPdialokasikan diDirektorat PembinaanKursus danKelembagaan, P2PNFI,BPPNFI dan DinasPendidikan Provinsi se-Indonesia, lembagapenyelenggara PKH-LKPdapat mengirimkanproposalnya ke salah satu lembaga tersebut diatas dengan ketentuan,sebagai berikut:1. Untuk Proposal yang diajukan ke P2PNFI/BPPNFI dan Dinas

Pendidikan Provinsi harus memperoleh rekomendasi dari DinasPendidikan Kabupaten/Kota atau UPTD SKB.

2. Untuk Proposal yang diajukan ke Direktorat Pembinaan Kursus danKelembagaan harus mendapat rekomendasi dari Dinas PendidikanProvinsi atau P2PNFI/BPPNFI.

PENYUSUNAN DANPENGAJUAN PROPOSAL

BAB III

10 Pedoman PKH LKP

Setiap PKH-LKP tidak boleh mengajukan program bantuansosial lainnya secara bersamaan ke Provinsi, UPT danDirektorat Pembinaan Kursus & Kelembagaan.

Bagi lembaga kursus dan pelatihan (LKP) yang pernahmendapatkan dana blockgrant tetapi belum menyampaikanlaporan maka tidak berhak untuk memperoleh dana PKH-LKP.

C. Waktu Pengajuan Proposal

Mengingat waktu yang tersedia untuk memilih lembaga danmenyalurkan dana bantuan sosial sangat singkat, maka dalampengajuan proposal baik ke Pusat (Dit. Binsuskel), P2PNFI/BPPNFImaupun ke Dinas Pendidikan Provinsi, diatur sebagai berikut :

Periode I Februari s.d. April 2010

Periode II Mei s.d. Juli 2010

Pedoman PKH LKP 11

A. Tim PenilaiTim penilai proposal terdiri atas:1. Tim Penilai Pusat

a. Tim penilai proposal dibentuk, ditetapkan, dan bertanggungjawab kepada Direktur Pembinaan Kursus dan KelembagaanDitjen PNFI Kementerian Pendidikan Nasional.

b. Tim penilai minimal terdiri atas unsur organisasi mitra, praktisi,akademisi dan instansi yang relevan.

c. Struktur tim penilai minimal terdiri dari seorang ketua, seorangsekretaris dan 3 orang anggota serta didukung oleh timsekretariat.

d. Tim penilai bekerja setelah mendapat Surat Keputusan danmelaporkan hasil penilaian kepada Direktur Binsuskel Ditjen PNFIKementerian Pendidikan Nasional.

2. Tim Penilai di P2PNFI/BP-PNFI dan Dinas Pendidikan Provinsi:a. Tim penilai proposal di P2PNFI/BP-PNFI dibentuk, ditetapkan,

dan bertanggungjawab kepada Kepala P2PNFI/BP-PNFI.b. Tim penilai proposal di Dinas Pendidikan Provinsi dibentuk,

ditetapkan, dan bertanggungjawab kepada Kepala DinasPendidikan Provinsi.

c. Tim penilai minimal terdiri atas unsur organisasi mitra, praktisi,akademisi dan instansi yang relevan.

d. Struktur tim penilai minimal terdiri dari seorang ketua, seorangsekretaris dan 3 orang anggota serta didukung oleh timsekretariat.

e. Tim penilai proposal bekerja setelah mendapat Surat Keputusandan melaporkan hasil penilaian kepada Kepala P2PNFI/BP-PNFIatau Kepala Dinas Pendidikan Provinsi.

Tim Penilai bertugas : a) melakukan penilaian kelayakan jenisketerampilan yang diajukan oleh lembaga pengusul, b) menelitikelengkapan dokumen proposal yang diusulkan, dan c) melakukanverifikasi ke lapangan.

PENILAIAN PROPOSALDAN PENETAPAN LEMBAGA

BAB IV

12 Pedoman PKH LKP

B. Mekanisme Penilaian ProposalPenilaian proposal dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu :

1. Tahap pertama, seleksi kelayakan jenis kursus keterampilan. Jeniskursus keterampilan yang dianggap layak adalah keterampilan yangmenghasilkan lulusan yang dapat bekerja di DUDI atau dapatberusaha mandiri (Lembaga pengusul bertanggung jawabmelakukan pendampingan dalam bekerja atau berusaha mandiri).

2. Tahap Kedua, verifikasi kelengkapan dokumen proposal meliputi:a. Persyaratan administratif meliputi:

1) Akta notaris/badan hukum lembaga.2) Surat rekomendasi sesuai dengan persyaratan.3) Rekening bank yang masih aktif dan NPWP, kedua-duanya

atas nama lembaga.4) Surat izin operasional penyelenggaraan kursus dan pelatihan.5) Print out data NILEK lembaga bersangkutan.6) Job Demand Letter (Surat permintaan tenaga kerja) disertai

dengan kesepakatan kerjasama penempatan lulusan programPKH-LKP atau analisis peluang usaha disertai dengankesanggupan membina lulusan untuk usaha mandiri.

b. Kejelasan isi proposal sesuai dengan format dalam lampiran.c. Struktur organisasi, instruktur dan fasilitas yang dimiliki.d. Dokumen-dokumen pendukung lainnya.Bagi proposal yang dinilai memenuhi persyaratan akan dilakukanverifikasi lapangan oleh tim penilai.

3. Tahap ketiga: visitasi/verifikasi ke lembaga pengusul.Tim penilai dibantu oleh tim sekretariat melakukan kunjunganlapangan atau visitasi untuk memverifikasi: a) lokasi lembaga, b)kebenaran dokumen, c) kelayakan fasilitas, d) kebenaran kurikulumyang digunakan, d) kompetensi lulusan dan e) kesungguhan calonpenyelenggara dalam melaksanakan program.

4. Tahap keempat: penetapan lembaga penyelenggara program PKH-LKP. Tim penilai merekomendasikan kepada Direktur PembinaanKursus dan Kelembagaan, kepala P2PNFI/BPPNFI atau Kepala DinasPendidikan Provinsi apabila : a) program keterampilan yang diusulkandinilai layak, b) lolos verifikasi proposal dan c) lolos verifikasilapangan.

Pedoman PKH LKP 13

5. Direktur Pembinaan Kursus dan Kelembagaan, kepala P2PNFI/BPPNFIatau Kepala Dinas Pendidikan Provinsi akan menerbitkan SuratKeputusan (SK) penetapan lembaga penyelenggara program PKH-LKP.

Catatan: Setiap tahapan penilaian, mulai dari penilaian jenisketerampilan, verifikasi proposal dan verifikasi lapangan akandibuatkan Berita Acara Penilaian, yang ditandatangani oleh seluruhanggota Tim Penilai.

C. Penetapan Lembaga Penyelenggara PKH-LKP1. Penetapan lembaga

penyelenggara PKH-LKPoleh Direktorat PembinaanKursus dan Kelembagaanakan dipublikasikanmelaluiwww.infokursus.net

2. Penetapan lembagapenyelenggara PKH-LKPoleh P2PNFI/BPPNFI atauDinas Pendidikan Provinsiwajib mengundangDirektorat PembinaanKursus dan Kelembagaanuntuk menghindariterjadinya pemberianbantuan sosial ganda.

3. Hasil penetapan wajib dikirimkan ke DirektoratPembinaan Kursus dankelembagaan.

4. Lembaga kursus yang ditetapkan wajib melakukan rekrutmen pesertadidik dan menyusun jadual penyelenggaraan program untukdilampirkan pada saat penandatanganan akad kerjasama.

5. Penetapan Lembaga Penerima dana bantuan sosial program PKH-LKP, sedapat mungkin diatur :

Periode I Bulan Mei 2010

Periode II Bulan Agustus 2010

14 Pedoman PKH LKP

D. Penyaluran DanaMekanisme penyaluran dana program PKH-LKP dilakukan sebagaiberikut:1. Lembaga yang ditetapkan sebagai penyelenggara program akan

menandatangani akad kerjasama antara Direktur Pembinaan Kursusdan kelembagaan, Kepala P2PNFI/BPPNFI atau Kepala DinasPendidikan Provinsi dengan pimpinan lembaga calon penyelenggaraprogram PKH-LKP.

2. Setelah SK penetapan lembaga dan akad kerjasama ditandatangani,kemudian Direktur Pembinaan Kursus dan Kelembagaan, KepalaP2PNFI/BPPNFI atau Kepala Dinas Pendidikan Provinsi mengajukanusulan kepada Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN)untuk membayarkan/mengirimkan dana penyelenggaraan programPKH-LKP ke rekening lembaga penerima.

3. Setelah menerima dana, lembaga penyelenggara program PKH-LKPyang bersangkutan wajib melaksanakan program/kegiatanpembelajaran sesuai dengan proposal yang telah disetujui (palinglambat 1 minggu setelah dana diterima).

4. Lembaga yang menerima dana blockgrant wajib membayar pajaksesuai dengan peraturan yang berlaku.

E. Pelaporan1. Pelaporan Teknis

a. Lembaga penyelenggara PKH-LKP diwajibkan untuk membuat danmenyampaikan laporan (yang berisi laporan teknis dan keuangan)dengan dilampiri success story secara tertulis kepada DirektoratPembinaan Kursus dan Kelembagaan, P2PNFI/BPPNFI atau DinasPendidikan Provinsi dengan tembusan kepada Instansi pemberirekomendasi;

b. Laporan disampaikan paling lambat 2 minggu setelah akhir masaprogram pembelajaran.

c. Khusus untuk success story dapat dilaporkan secara bertahapsesuai rencana penempatan kerja atau pemandirian lulusan.

2. Pelaporan Keuangana. Lembaga penyelenggara PKH-LKP wajib mengirimkan fotokopi

bukti penerimaan transfer dana dari bank penyalur kepadaDirektorat Pembinaan Kursus dan Kelembagaan, P2PNFI/BPPNFI,

Pedoman PKH LKP 15

dan Dinas Pendidikan Provinsi paling lambat 7 (tujuh) hari kerjasetelah dana bantuan sosial PKH-LKP masuk di rekening lembagapenyelenggara.

b. Laporan pertanggungjawaban keuangan mengikuti peraturankeuangan yang berlaku.

c. Laporan pertanggungjawaban keuangan tersebut merupakansatu kesatuan utuh dari laporan penyelenggaraan program/kegiatan.

3. SanksiBagi lembaga penyelenggara program PKH-LKP yang menggunakandana tidak sesuai dengan pedoman, akan dikenakan sanksi sesuaidengan peraturan yang berlaku dan tidak dapat mengakses programbantuan sosial pada tahun berikutnya.

16 Pedoman PKH LKP

A. Indikator KeberhasilanIndikator keberhasilan program PKH-LKP dapat dilihat dari:1. Adanya laporan penyelenggaraan program pembelajaran,

keuangan, dan Success Story Program PKH-LKP.2. Minimal 90% peserta didik menyelesaikan program pembelajaran

PKH-LKP dengan tuntas dan memperoleh sertifikat.3. Minimal 80% lulusan bekerja pada DUDI atau berusaha mandiri.

B. Pengendalian Mutu1. Pengendalian mutu terhadap pelaksanaan program PKH-LKP

dilakukan oleh:a. Unsur Internal:

Direktorat Pembinaan Kursus dan Kelembagaan, InspektoratJenderal Kementerian Pendidikan Nasional, P2PNFI, BPPNFI,Dinas Pendidikan Provinsi, dan Kabupaten/Kota;

b. Unsur Eksternal:1) Badan Pemeriksa Keuangan Pemerintah (BPKP)/ Badan

Pemeriksa Keuangan (BPK)2) Instansi lain yang ditugaskan oleh Ditjen PNFI

2. Aspek pengendalian mutu meliputi:a. Manajemen penyelenggaraan program, yaitu:

1) Manajemen lembaga penyelenggara2) Pengelolaan dana oleh lembaga penyelenggara3) Mutu layanan pembelajaran Program PKH-LKP4) Sertifikasi lulusan5) Penempatan kerja lulusan atau wirausaha berupa rekap

data lulusan yang bekerja atau wira usaha mandiri(format tersedia dalam lampiran)

b. Laporan yang meliputi:1) Laporan teknis2) Laporan keuangan

INDIKATOR KEBERHASILAN DANPENGENDALIAN MUTU

BAB V

Pedoman PKH LKP 17

Dengan terbitnya pedoman ini diharapkan dapat menjadi acuan, rujukandan petunjuk bagi semua pihak yang berkepentingan dalam merencanakan,mengorganisasikan, melaksanakan dan mengendalikan penyelenggaraanprogram PKH-LKP.

Apabila ada hal yang belum jelas, dapat menghubungi Tim Teknis padaDirektorat Pembinaan Kursus dan Kelembagaan dengan nomor Telepon 021-5755503, Fax. 021-5725503/5725041 dan dapat mengunjungi websitewww.infokursus.net atau email ke: p_kelembagaan@yahoo.com.

Hal-hal yang belum diatur dalam pedoman ini, akan ditindak lanjutidengan Surat Edaran atau surat resmi Direktur Pembinaan Kursus danKelembagaan.

P E N U T U P

BAB III

18 Pedoman PKH LKP

|Lampiran 1

FORMULIR PENGAJUAN DANA BLOCKGRANTPENYELENGGARAAN PROGRAM PKH-LKP

JENIS KETERAMPILAN YANGDISELENGGARAKAN

Nama dan Alamat Lembaga(diisi lengkap)

DIREKTORAT PEMDIREKTORAT JENDERA

KEMENT

DIUSULKAN KEPADABINAAN KURSUS DAN KELEMBAGAAN

L PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMALERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

TAHUN 2010

Pedoman PKH LKP 19

A. IDENTITAS LEMBAGA

1. Nama Lembaga :

2. Nomor Induk LembagaKursus (NILEK)

: CEK DI WEBwww.infokursus.net

3. Alamat Lengkap :

4. Kabupaten/Kota *) :

5. Provinsi :

6. Kode Pos :

7. No. Telepon/Email :

8. Faksimile :

B. DOKUMEN ADMINISTRASI (DILAMPIRKAN)

NO. PERSYARATAN KELENGKAPAN

1. Izin Operasional dari Dinas Pendidikanatau Dinas Terkait (Khusus LKP danPKBM)

Ada Tidak ada

2. Akte Notaris pendirian lembaga Ada Tidak ada

3. NPWP atas nama lembaga Ada Tidak ada

4. Rekening bank atas nama lembaga Ada Tidak ada

5. Rekomendasi dari Dinas PendidikanKab/Kota atau SKB (untuk diusulkan kedinas Prop, P2PNFI dan BPPNFI).

Ada Tidak ada

6. Rekomendasi dari Dinas PendidikanProvinsi atau P2PNFI/BPPNFI (khususdiusulkan ke Dit.Binsuskel).

Ada Tidak ada

7. Surat Pernyataan KesanggupanMenyelenggarakan Program (Paktaintegritas).

Ada Tidak ada

8. Surat Pernyataan Kesanggupanmenyerahkan laporan tepat waktusetelah program selesai.

Ada Tidak ada

20 Pedoman PKH LKP

9. Dukungan instansi/lembagapendamping kewirausahaan bagi yangdiarahkan untuk usaha mandiri atau joborder bagi yang menempatkan kerja.

Ada Tidak ada

Dokumen administrasi nomor 1-4 dan 9 cukup melampirkan foto copy dandokumen nomor 5-8 harus dilampirkan aslinya.

C. KONDISI LINGKUNGAN LEMBAGA PENGUSUL

NO.DATA SUBSTANSI JAWABAN

1 DATA KEPENDUDUKAN

a Jumlah penduduk 1. Kabupaten/kota …………… jiwa2. Kecamatan dimana lembaga

saudara berada…… Jiwa3. Desa/Kelurahan dimana

lembaga saudaraberada……………… jiwa

b Data penduduk miskin didesa/ kelurahan di manalembaga saudara berada

………….jiwa

c Data pengangguran usia 18-35 disekitar lembaga saudaraberada

.............jiwa

2 KONDISI LINGKUNGAN

a Lembaga anda berada dilingkungan…..

1. Kota Besar2. Perkotaan3. Pinggiran kota4. Pedesaan5. Pesisir pantai6. Pegunungan7. Perkebunan8. Pertanian9. Daerah terisolasi10. .............................

Pedoman PKH LKP 21

B Berapa jauh (jarak) tempatLembaga anda dengan pusatperkotaan

1. jarak dengan kecamatan……..km

2. jarak dengan kab/kota…………km

3. jarak dengan ibu kotaprovinsi ..........km

C Tuliskan potensi unggulan didaerah saudara 1…………………………………………………

2……………………………………………………

3……………………………………………………

4……………………………………………………

D Barang atau jasa yang banyakdibutuhkan disekitar lembagasaudara

E Jenis barang atau jasa yangsudah ada dan paling banyakdiusahakan masyarakat

3 KONDISI DU/DI

A Bidang industri/usaha yangada di sekitar lembagasaudara dan berapajumlahnya

B Tulis kebutuhan tenaga kerjadari seluruh DU/DI di atas pertahun

22 Pedoman PKH LKP

D. SUBSTANSI

NO. DATA SUBSTANSI JAWABAN

1 JENIS KETERAMPILAN

A Jenis keterampilan yangdiusulkan .........................................................

.........B

C

Alasan mengusulkan jenis keterampilan tersebut:1..............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

2..............................................................................................................

.............................................................................................................

3..............................................................................................................

.............................................................................................................

Jelaskan sasaran dan kriteriacalon peserta didik yangberminat terhadap programyang diusulkan

2 PESERTA DIDIK

A Jumlah peserta didik yangdiusulkan …………………. Peserta didik.

Pedoman PKH LKP 23

B Latar belakang peserta didik yang diusulkan

1...........................................................................................................

2...........................................................................................................

3...........................................................................................................

4...........................................................................................................

3 PENDIDIK

a Tulis pendidik yang ada/dimiliki lembaga (yang sesuaidengan program yangdiusulkan)Lampirkan biodata pendidik.

……….. orang

b Apa saja kemampuan yang dimiliki pendidik (yang sesuai denganprogram yang diusulkan)

1...........................................................................................................

2...........................................................................................................

3...........................................................................................................

C Dari mana pendidik tersebut (sebutkan dari lembaga sendiri atauinstansi terkait):Lampirkan surat pernyataan kesediaan menjadi pendidik/instruktur

1...........................................................................................................

2...........................................................................................................

3...........................................................................................................

D Apa saja sertifikat yangdimiliki pendidik(Lampirkan sertifikatkompetensi yang dimiliki)

1……………………………………………………

2……………………………………………………

24 Pedoman PKH LKP

4 PELAKSANA PROGRAM

a Sebutkan nama-nama timkhusus dan lampirkanstruktur organisasinya

5 SARANA DAN PRASARANA

Uraikan jumlah, kapasitas, kondisi, dan status kepemilikan (miliksendiri, sewa atau pinjam) sarana dan prasarana yang mendukungpelakanaan program:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6 GAMBARAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURSUS DAN

PELATIHAN

a Lama program yang akandilaksanakan?

......jam, / .....hari/

......minggu/ .......bulan.

b Kapan rencana kegiatandimulai

Tgl ………. Bulan…….. th ……………

c Kapan rencana kegiatanberakhir

Tgl ……. Bulan …….. th …………

d Tempat programdilaksanakan (sebutkanlokasi)

e Apakah ada kurikulum /GPPPuntuk program ini(Lampirkan jika YA)

Ya Tidak

Bagaimana prosespembelajaran, Jelaskan?

Jelaskan cara mengadministrasikan kegiatan?

Media apa saja yang akandigunakan dalammendokumentasi kegiaan,Sebutkan?

Pedoman PKH LKP 25

7 EVALUASI / UJI KOMPETENSI

Apakah ada rencanaevaluasi/uji kompetensi untukprogram ini

Ya tidak

Jenis uji kompetensi yangakan dilakukan:

a. Lembaga SertifikasiKompetensi (LSK)

b. Lembaga sendiric. Pengguna lulusan

8 TINDAK LANJUT LULUSAN

Jelaskan rencanapendampingan lulusan untukmerintis usaha mandiri(dimana saja dan berapaorang)

Dengan insitusi/ lembaga apasaja lulusan saudaramelakukan perintisan usahamandiri?

Jelaskan rencana penempatanlulusan untuk bekerja(dimana saja dan berapaorang)?

Institusi/lembaga yang akandijadikan mitra penempatanlulusan

26 Pedoman PKH LKP

9 DANA YANG DIUSULKAN

Tulis jumlah dana yangdiusulkan.

Untuk apa sajapenggunaannya (lampirkanrincian)

Apakah ada sumber dana lainyang mendukung programtersebut, Sebutkan?

Kalau ada , jelaskanperuntukkan masing-masingdana tersebut.

Mengetahui Dibuat di ..............................Kepala Dinas/Kelurahan setempat, pada tanggal ...................

Penanggung jawab lembaga

_____________________ _______________________Nama, tanda tangan dan cap Nama, tanda tangan dan cap

Pedoman PKH LKP 27

Contoh: Rekomendasi

KOP LEMBAGA YANG MEMBERIKAN REKOMENDASI

REKOMENDASINomor: .......................

Berdasarkan hasil verifikasi lembaga dan dokumen proposal yang diajukan,dengan ini kami memberikan rekomendasi kepada:

Nama lembaga : ...................................................................Alamat lembaga : ....................................................................

...................................................................Telp. ......................... Fax..........................

Untuk ikut berkompetisi sebagai calon penyelenggara program ....................,dengan jenis keterampilan yang dilaksanakan .....................

Apabila proposal disetujui, kami bersedia ikut membina dan memantaupelaksanaan program lembaga tersebut di atas.

Demikian, rekomendasi ini diberikan untuk digunakan sebagaimanamestinya.

......................., .................2009Tanda tangan dan cap stempel lembaga pemberirekomendasi

Nama lengkapNIP.

28 Pedoman PKH LKP

| Lampiran 2

FORMAT LAPORAN

PELAKSANAAN PROGRAM PKH

A Identitas Lembaga Deskripsi

1 Nama Lembaga

2 NILEK

3 Alamat Lembaga

4 Nama Pemilik/PimpinanLembaga

5 Tim Pengelola Program(Uraikan nama dan strukturorganisasinya)

B Program yangDilaksanakan

Deskripsi

1 Jenis Keterampilan

2 Jumlah Peserta Didik 1. Awal : ………………….orang2. Selesai program : ………………….orang3. Bekerja : ………………… orang4. Usaha Mandiri : ………………… orang

3 Kurikulum dan modulbahan ajar yang digunakan 1. ……………………………………………………………………………

2. ……………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………

4. ……………………………………………………………………………

Pedoman PKH LKP 29

4 Sarana dan Prasarana yangdigunakan (Uraikan seluruhsarana dan prasarana yangdigunakan)

5 Pendidik dan TenagaKependidikan yangdilibatkan

C Proses PelaksanaanProgram

Deskripsi

1 Persiapan program(Uraikan langkah-langkahpersiapan yang telahdilaksanakan)

2 Pelaksanaan program(Uraikan seluruh kegiatanyang telah dilaksanakandengan mengacu pada5W+1H)

3 Evaluasi dan Sertifikasi(Uraikan sistem evaluasidan sertifikasi yangdilakukan)

4 Tindak Lanjut(Uraikan program tindaklanjut yang dilakukan)

5 Mitra kerja dan perannya(Sebutkan mitra kerjadalam melaksanakanprogram dan uraikanperannya)

6 Hambatan danpermasalahan yangdihadapi

30 Pedoman PKH LKP

7 Solusi yang dilakukan

D Hasil yang Dicapai Deskripsi

1 Peserta Didik yang berhasilmenyelesaikan program(Uraikan jumlah danpersentase keberhasilanserta penyebab kegagalanpeserta didik)

2 Lulusan yang bekerja diDUDI (Uraikan jumlah,nama lulusan, dan dimanamereka bekerja)

3 Lulusan yang membukausaha mandiri (Uraikanjumlah, nama lulusan, jenisusaha, dan dimana merekamembuka usaha)

E Kesimpulan danRekomendasi

Deskripsi

1 Kesimpulan

2 Rekomendasi

Lampirkan semua dokumen yang dibutuhkan

Dibuat di …………………………......pada tanggal ........................Penanggung jawab lembaga

_______________________Nama, tanda tangan dan cap

Pedoman PKH LKP 31

| Lampiran 3

Contoh :Matrik Penggunaan dana Bantuan Sosial Program PKH-LKP

NoDana diterima

Penarikan Penggunaan

No Penarikan Jumlah (Rp)No Uraian

PengeluaranBanyakny

aJumlah (Rp)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Tanggal :

……………..2010

1 21 Februari 2010 5.000.000,- 1.1. Pembelian ATKa. Kertasb. Tinta printer

5 rim2 buah

200.000,-600.000,-

2. Rp. 100.000.000,- 1.2. Bahan belajar 40 set 4.800.000,-

Sub Total 1 5.000.000,-

2 30 Maret 2010 7.000.000,- 2.1. HonorariumInstruktur

3 orang 2.550.000,-

2.2. Setor Pajak PPh 2115% (PNS)

3 orang 450.000,-

2.3. Transport WB 40 orang 4.000.000,-

Sub Total 2 7.000.000,-

3 ………………… ……………….. ….. …………………… ……………. ………………….

….. …………………… ……………. ………………….

Sub Total 3

Total Penarikan 12.000.000,- Total Pengeluaran(sub total 1 + 2 +…)

12.000.000,-

Sisa 88.000.000,-

…………,………………………2010Ketua/Pimpinan Lembaga………….

(…………….……………………….)

Keterangan:(1) Baris 1, diisi tanggal masuknya dana di rekening lembaga

Baris 2, diisi besar dana bantuan sosial yang diterima(2) Diisi dengan no urut penarikan dari Bank.(3) Di isi tanggal penarikan dari bank.(4) Diisi dengan jumlah dana yang ditarik dari bank(5) Nomor bukti transaksi (Contoh: PKH-LKP/2010/001).(6) Diisi dengan uraian/rincian pengeluaran/penggunaan dana.(7) Diisi dengan banyak/jumlah pembelian/pembayaran, seperti: 2 rim, 3 orang, 5

buah, dst.(8) Diisi dengan jumlah dana yang dikeluarkan.(9) Sisa diisi dengan selisih antara kolom (1) dikurangi jumlah total pengeluaran.

32 Pedoman PKH LKP

| Lampiran 4

SUCCESS STORYALUMNI PKH-LKP YANG TELAHBEKERJA

IDENTITAS DIRI:Nama : ________________________________

T. Tgl. Lahir : __________________________________________

Pendidikan Terakhir:___________________________________________

Orang Tua : Ayah _________________ Ibu _________________

Pekerjaan : ____________Penghasilan rata-rata: ____________

Alamat :_____________________________________________________________________Kota ____________________ Tilp ___________________HP _______________________

Program PKH-LKP : Program Keterampilan_______________________________________________

Pelaksanaan ____ _______ 2010 s.d ____ ________ 2010

FOTO

Pedoman PKH LKP 33

DATA PEKERJAAN:Tempat Kerja :____________________________________________________________Bidang Kerja : _________________ Jabatan : _________________Mulai Kerja : _________________________Kisaran Gaji : Rp____________- _____________________Alamat Perush :___________________________________________________________Kota ______________Tilp ______________ HP ______________

Contact Person:_____________ Jabatan di Perusahaan: ______________

Data ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan dapatdipertanggungjawabkan sepenuhnya sesuai kebutuhan.

____________, __________________Peserta PKH, Ikut bertanggungjawab:

Pimpinan Lembaga,

__________________ ___________________

34 Pedoman PKH LKP

| Lampiran 5

SUCCESS STORYALUMNI PKH-LKP YANGBERWIRAUSAHA

IDENTITAS DIRI:Nama :________________________________________________________T. Tgl. Lahir :________________________________________________________Pendidikan Terakhir :________________________________________________________Orang Tua : Ayah ______________________________ Ibu____________________________________Pekerjaan : _________________________ Penghasilan rata-rata : ___________________________Alamat :

__________________________________________________________________________Kota ________________ Tilp ___________________HP _______________________

Program PKH-LKP : Program Keterampilan________________________________________________________

Pelaksanaan ____ __________ 2010 s.d ____ __________ 2010

FOTO

Pedoman PKH LKP 35

DATA PEKERJAAN:Jenis Usaha :____________________________________________________________

Kelompok MandiriMulai Usaha : _________________________Kisaran Omzet per Bulan Rp __________________________Alamat Tempat Usaha:________________________________________________________

Kota _______________ Tilp ____________HP _____________

Organisasi Pemodal :Mandiri Bank__________________________

Lainnya____________________________________________________________

Data ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan dapatdipertanggungjawabkan sepenuhnya sesuai kebutuhan.

____________, __________________Peserta PKH, Ikut Bertanggungjawab:

Pimpinan Lembaga,

__________________ _________________

36 Pedoman PKH LKP

|Lampiran 6

TABEL RANGKUMAN STANDAR BIAYA KURSUS (SBK)TAHUN 2010

No. Jenis Ketrampilan/TingkatJumlah

JamPelajaran

BiayaMinimum

(Rp.)

BiayaMaximum

(Rp.)Keterangan

1. Menjahit (Tata Busana) Level 1 135 1.000.000 1.800.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiKompetensi

2. Menjahit (Tata Busana) Level 2 135 1.000.000 1.800.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiKompetensi

3. Hantaran Level 1 dan Level 2 96 2.000.000 Bantuan sebagian

4. Tata Kecantikan Rambut 60 2.000.000 Bantuan sebagian

5. Tata Kecantikan Kulit 60 2.000.000 Bantuan sebagian

6. Spa 60 2.000.000 Bantuan sebagian

7. Akuntansi (Akt & MYOB) 65 750.000 1.000.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiKompetensi

8. Teknisi Akuntansi 65 800.000 1.500.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiKompetensi

9. Teknisi Komputer 72 800.000 1.250.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

10. Operator Office 72 500.000 750.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiKompetensi

11. Desain Grafis 72 750.000 1.250.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

12. Sekretaris 240 800.000 1.500.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiKompetensi

13. Auto-CAD 72 750.000 1.250.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

14. Perhotelan 72 2.000.000 Bantuan sebagian

15. Teknisi Otomotif 240 2.000.000 Bantuan sebagian

16. Broadcasting Editor Video 84 1.000.000 1.900.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

17. Broadcasting (Penyiar Televisi) 72 1.000.000 1.900.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

18. Broadcasting (Kamerawan) 84 1.000.000 1.900.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

Pedoman PKH LKP 37

No. Jenis Ketrampilan/TingkatJumlah

JamPelajaran

BiayaMinimum

(Rp.)

BiayaMaximum

(Rp.)Keterangan

19. Tata Rias Pengantin 96 2.000.000 Bantuan sebagian

20. Merangkai Bunga Level 1 24 1.000.000 1.900.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

21. Merangkai Bunga Level 2 24 1.000.000 1.900.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

22. Akupunktur 300 2.000.000 Bantuan sebagian

23. Teknisi Elektronika 240 2.000.000 Bantuan sebagian

24. Culinary Program 72 2.000.000 Bantuan sebagian

25. Pariwisata (Hotel dan Travel) 72 2.000.000 Bantuan sebagian

26. Housekeeping 72 2.000.000 Bantuan sebagian

27. Care Giver 375 2.000.000 Bantuan sebagian

28. Baby Sitter 375 2.000.000 Bantuan sebagian

29. PLRT Plus 375 2.000.000 Bantuan sebagian

30. Jasa Boga 150 750.000 1.250.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

31. Pertanian 150 800.000 1.500.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

32. Perkebunan 150 800.000 1.500.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

33. Perikanan Darat dan Laut 150 800.000 1.500.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

34. Peternakan 120 800.000 1.500.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

35. Pertukangan 150 800.000 1.500.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

36. Kehutanan 120 800.000 1.500.000Bantuan penuhtermasuk untuk UjiLokal

38 Pedoman PKH LKP

Pedoman PKH LKP 39