?· Web viewMengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias nusantara. Gambar dekoratif,…

Download ?· Web viewMengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias nusantara. Gambar dekoratif,…

Post on 04-Mar-2019

226 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

<p>SILABUS PEMBELAJARAN</p> <p>Sekolah </p> <p>: </p> <p>Mata Pelajaran: Seni Budaya Dan Keterampilan</p> <p>Kelas</p> <p>: V </p> <p>Semester</p> <p>: 1 (Ganjil)</p> <p>Standar Kompetensi: 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok / Pembelajaran</p> <p>Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa</p> <p>KewirauSahaan/</p> <p>Ekonomi Kreatif</p> <p>Gagasan Kegiatan Pembelajaran*</p> <p>Indikator Pencapaian</p> <p>K ompetensi</p> <p>Penilaian</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p>Teknik</p> <p>Bentuk instrument</p> <p>Contoh instrument</p> <p>1.1. menjelaskan makna motif hias.</p> <p>Makna motif hias.</p> <p> Disiplin </p> <p> Kerja keras </p> <p> Kreatif </p> <p> Demokratif </p> <p> Rasa Ingin tahu </p> <p> Cinta tanah air </p> <p> Bersahabat </p> <p> Menghargai prestasi </p> <p> Gemar membaca </p> <p> Peduli lingkungan </p> <p> Peduli sosial </p> <p> Tanggung jawab </p> <p> Berorientasi tugas dan hasil </p> <p> Berani mengambil resiko </p> <p> Percaya diri </p> <p> Keorisinilan </p> <p> Berorientasi ke masa depan </p> <p> mengenal seni rupa nusantara dan motif pada kostum, dan perhiasan yang dipakai dalam pentas seni tari.</p> <p> menyebutkan cirri-ciri berbagai jenis objek, tema, dan symbol dalam karya seni rupa nusantara.</p> <p> mengelompokkan berbagai jenis objek, tema, dan symbol dalam karya seni rupa nusantara.</p> <p>Tes tulis</p> <p>Jawab Singkat</p> <p>Sebutkan cirri-ciri berbagai jenis objek, tema, dan symbol dalam karya seni rupa nusantara?</p> <p>4 X 35 menit</p> <p>Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V hal.</p> <p>1.2. mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat.</p> <p>Jenis motif hias. Bentuk objek</p> <p> Disiplin </p> <p> Kerja keras </p> <p> Kreatif </p> <p> Demokratif </p> <p> Rasa Ingin tahu </p> <p> Cinta tanah air </p> <p> Bersahabat </p> <p> Menghargai prestasi </p> <p> Gemar membaca </p> <p> Peduli lingkungan </p> <p> Peduli sosial </p> <p> Tanggung jawab </p> <p> Berorientasi tugas dan hasil </p> <p> Berani mengambil resiko </p> <p> Percaya diri </p> <p> Keorisinilan </p> <p> Berorientasi ke masa depan </p> <p> mengidentifikasi jenis motif hias.</p> <p> mencari motif hias pada kostum yang dipakai para penari nusantara.</p> <p> mengenal tiga macam objek: manusia, hewan, dan tumbuhan.</p> <p> menemukan jenis objek yang ada pada karya seni yang terdapat pada costum penari. </p> <p> mengidentifikasi jenis motif hias.</p> <p>Tes tulis</p> <p>Unjuk kerja</p> <p>Jelaskan jenis motif hias</p> <p>4 X 35 menit</p> <p>Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V hal.</p> <p>1.3. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah setempat.</p> <p>Sikap apresiasi</p> <p> Disiplin </p> <p> Kerja keras </p> <p> Kreatif </p> <p> Demokratif </p> <p> Rasa Ingin tahu </p> <p> Cinta tanah air </p> <p> Bersahabat </p> <p> Menghargai prestasi </p> <p> Gemar membaca </p> <p> Peduli lingkungan </p> <p> Peduli sosial </p> <p> Tanggung jawab </p> <p> Berorientasi tugas dan hasil </p> <p> Berani mengambil resiko </p> <p> Percaya diri </p> <p> Keorisinilan </p> <p> Berorientasi ke masa depan </p> <p> mencari beberapa motif hias pada buku, majalah, surat kabar, kain, lukisan, dll.</p> <p> menggunakan motif yang ada sebagai model untuk membuat motif-motif yang baru.</p> <p> siswa dapat membuat motif baru berdasarkan motif-motif daerah yang ada.</p> <p>Praktek</p> <p>Praktek</p> <p>Buatkan motif baru berdasarkan motif-motif daerah yang ada.</p> <p>2 X 35 menit</p> <p>Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V hal.</p> <p>Mengetahui,</p> <p>Kepala Sekolah SD/MI ....</p> <p>(...............................................)</p> <p>NIP / NIK : ............................</p> <p>........, ................................. 20......</p> <p>Guru Mapel SBK</p> <p>(...............................................)</p> <p> NIP / NIK : ............................</p> <p>SILABUS PEMBELAJARAN</p> <p>Sekolah </p> <p>: </p> <p>Mata Pelajaran: Seni Budaya Dan Keterampilan</p> <p>Kelas</p> <p>: V </p> <p>Semester</p> <p>: 1 (Ganjil)</p> <p>Standar Kompetensi: 2. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Rupa</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok / Pembelajaran</p> <p>Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa</p> <p>KewirauSahaan/</p> <p>Ekonomi Kreatif</p> <p>Gagasan Kegiatan Pembelajaran*</p> <p>Indikator Pencapaian</p> <p>K ompetensi</p> <p>Penilaian</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p>Teknik</p> <p>Bentuk instrument</p> <p>Contoh instrument</p> <p>2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias nusantara.</p> <p>Gambar dekoratif, motif-motif dekoratif.</p> <p> Disiplin </p> <p> Kerja keras </p> <p> Kreatif </p> <p> Demokratif </p> <p> Rasa Ingin tahu </p> <p> Cinta tanah air </p> <p> Bersahabat </p> <p> Menghargai prestasi </p> <p> Gemar membaca </p> <p> Peduli lingkungan </p> <p> Peduli sosial </p> <p> Tanggung jawab </p> <p> Berorientasi tugas dan hasil </p> <p> Berani mengambil resiko </p> <p> Percaya diri </p> <p> Keorisinilan </p> <p> Berorientasi ke masa depan </p> <p> mempelajari contoh-contoh motif hias.</p> <p> membuat motif dasar sesuai dengan kreatifitas siswa.</p> <p> membuat gambar dekoratif dengan cara menggabungkan beberapa motif dasar sesuai dengan kreatifitas siswa.</p> <p> Membuat gambar dekoratif dengan motif hias nusantara.</p> <p>Praktek</p> <p>Praktek</p> <p>Buat kan gambar dekoratif dengan motif hias nusantara</p> <p>4 X 35 menit</p> <p>Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal..</p> <p>2.2. mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya.</p> <p>Gambar ilustrasi.</p> <p> Disiplin </p> <p> Kerja keras </p> <p> Kreatif </p> <p> Demokratif </p> <p> Rasa Ingin tahu </p> <p> Cinta tanah air </p> <p> Bersahabat </p> <p> Menghargai prestasi </p> <p> Gemar membaca </p> <p> Peduli lingkungan </p> <p> Peduli sosial </p> <p> Tanggung jawab </p> <p> Berorientasi tugas dan hasil </p> <p> Berani mengambil resiko </p> <p> Percaya diri </p> <p> Keorisinilan </p> <p> Berorientasi ke masa depan </p> <p> mendengarkan cerita guru tentang ciptaan Tuhan.</p> <p> mengamati gambar binatang.</p> <p> tanya jawab tentang binatang.</p> <p> mengetahui manfaat hewan bagi manusia.</p> <p> menggambar hewan.</p> <p> membuat gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya.</p> <p>Praktek</p> <p>Praktek</p> <p>Buat kan gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya.</p> <p>4 X 35 menit</p> <p>Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls V Hal..</p> <p>2.3. membuat motif hias dasar jumputan kain.</p> <p>Motif hias.</p> <p> Disiplin </p> <p> Kerja keras </p> <p> Kreatif </p> <p> Demokratif </p> <p> Rasa Ingin tahu </p> <p> Cinta tanah air </p> <p> Bersahabat </p> <p> Menghargai prestasi </p> <p> Gemar membaca </p> <p> Peduli lingkungan </p> <p> Peduli sosial </p> <p> Tanggung jawab </p> <p> Berorientasi tugas dan hasil </p> <p> Berani mengambil resiko </p> <p> Percaya diri </p> <p> Keorisinilan </p> <p> Berorientasi ke masa depan </p> <p> mengenal celup ikat.</p> <p> membuat tisu celup ikat.</p> <p> membuat kain celup ikat.</p> <p> membuat kumpulan tentang berbagai jenis karakter ragam hias dan berbagai jenis teknik pembuatan celup ikat.</p> <p> membuat tulisan berbagai jenis pembuatan dan karakter ragam hias teknik celup ikat.</p> <p>Praktek</p> <p>Praktek</p> <p>Buat kan kumpulan tentang berbagai jenis karakter ragam hias dan berbagai jenis teknik pembuatan celup ikat.</p> <p>2 X 35 menit</p> <p>Mengetahui,</p> <p>Kepala Sekolah SD/MI ....</p> <p>(...............................................)</p> <p>NIP / NIK : ............................</p> <p>........, ................................. 20......</p> <p>Guru Mapel SBK</p> <p>(...............................................)</p> <p> NIP / NIK : ............................</p> <p>SILABUS PEMBELAJARAN</p> <p>Sekolah </p> <p>: </p> <p>Mata Pelajaran: Seni Budaya Dan Keterampilan</p> <p>Kelas</p> <p>: V </p> <p>Semester</p> <p>: 1 (Gasal)</p> <p>Standar Kompetensi: 3. Mengapresiasi Karya Seni Musik.</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok</p> <p>Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa</p> <p>KewirauSahaan/</p> <p>Ekonomi Kreatif</p> <p>Indikator Pencapaian</p> <p>K Ompetensi</p> <p>Gagasan Kegiatan Pembelajaran*</p> <p>Penilaian</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sarana Dan Sumber</p> <p>Teknik</p> <p>Bentuk Instrumen</p> <p>Contoh Instrumen</p> <p>3.1. Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara</p> <p>Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara </p> <p> Disiplin </p> <p> Kerja keras </p> <p> Kreatif </p> <p> Demokratif </p> <p> Rasa Ingin tahu </p> <p> Cinta tanah air </p> <p> Bersahabat </p> <p> Menghargai prestasi </p> <p> Gemar membaca </p> <p> Peduli lingkungan </p> <p> Peduli sosial </p> <p> Tanggung jawab </p> <p> Berorientasi tugas dan hasil </p> <p> Berani mengambil resiko </p> <p> Percaya diri </p> <p> Keorisinilan </p> <p> Berorientasi ke masa depan </p> <p>Siswa dapat menunjukkan macam-macam musik daerah</p> <p>Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara </p> <p>Tes lisan dan tulisan</p> <p>Isian dan uraian</p> <p>Sebutkan macam-macam musik daerah</p> <p>2 x 35</p> <p>Buku paket SBK </p> <p>Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo</p> <p>Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara</p> <p>3.2. Menjelaskan makna ansambel sejenis. dengan iringan di depan penonton</p> <p>Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara </p> <p> Disiplin </p> <p> Kerja keras </p> <p> Kreatif </p> <p> Demokratif </p> <p> Rasa Ingin tahu </p> <p> Cinta tanah air </p> <p> Bersahabat </p> <p> Menghargai prestasi </p> <p> Gemar membaca </p> <p> Peduli lingkungan </p> <p> Peduli sosial </p> <p> Tanggung jawab </p> <p> Berorientasi tugas dan hasil </p> <p> Berani mengambil resiko </p> <p> Percaya diri </p> <p> Keorisinilan </p> <p> Berorientasi ke masa depan </p> <p> Siswa dapat memainkan ansambel sejenis</p> <p> Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara </p> <p>Tes lisan dan tulisan</p> <p>Isian dan uraian</p> <p>Bagaimana cara memainkan ansambel sejenis</p> <p>2 x 35</p> <p> Buku paket SBK </p> <p> Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo</p> <p> Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara</p> <p>3.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara</p> <p>Pertunjukkan alat musik ritmis</p> <p> Disiplin </p> <p> Kerja keras </p> <p> Kreatif </p> <p> Demokratif </p> <p> Rasa Ingin tahu </p> <p> Cinta tanah air </p> <p> Bersahabat </p> <p> Menghargai prestasi </p> <p> Gemar membaca </p> <p> Peduli lingkungan </p> <p> Peduli sosial </p> <p> Tanggung jawab </p> <p> Berorientasi tugas dan hasil </p> <p> Berani mengambil resiko </p> <p> Percaya diri </p> <p> Keorisinilan </p> <p> Berorientasi ke masa depan </p> <p> Menampilkan/ mempertunjukkan lagu anak-anak diiringi alat musik ritmis di depan penonton.</p> <p> Memainkan alat musik ritmis dengan irama dan tempo yang tepat.</p> <p> Menampilkan/ mempertunjukkan lagu anak-anak diiringi alat musik ritmis di depan penonton</p> <p> Mempertunjukkan permainan alat musik ritmis dengan penuh percaya diri</p> <p> menggunakan alat musik ritmis yang disediakan, siswa dapat memainkan / mengiringi sebuah lagu</p> <p> permainan alat musik ritmis dengan penuh percaya diri</p> <p>Tes lisan dan tulisan</p> <p>Isian dan uraian</p> <p>Sebutkan lagu anak-anak diiringi alat musik ritmis</p> <p>2 x 35</p> <p> Buku paket SBK </p> <p> Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo</p> <p> Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara</p> <p>Mengetahui,</p> <p>Kepala Sekolah SD/MI ....</p> <p>(...............................................)</p> <p>NIP / NIK : ............................</p> <p>........, ................................. 20......</p> <p>Guru Mapel SBK</p> <p>(...............................................)</p> <p> NIP / NIK : ............................</p> <p>SILABUS PEMBELAJARAN</p> <p>Sekolah </p> <p>: </p> <p>Mata Pelajaran: Seni Budaya Dan Keterampilan</p> <p>Kelas</p> <p>: V </p> <p>Semester</p> <p>: 1 (Gasal)</p> <p>Standar Kompetensi: 4. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Musik </p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok</p> <p>Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa</p> <p>KewirauSahaan/</p> <p>Ekonomi Kreatif</p> <p>Indikator Pencapaian</p> <p>K Ompetensi</p> <p>Gagasan Kegiatan Pembelajaran*</p> <p>Penilaian</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sarana Dan Sumber</p> <p>Teknik</p> <p>Bentuk Instrumen</p> <p>Contoh Instrumen</p> <p>4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis</p> <p>Memainkan ansambel sejenis </p> <p> Disiplin </p> <p> Kerja keras </p> <p> Kreatif </p> <p> Demokratif </p> <p> Rasa Ingin tahu </p> <p> Cinta tanah air </p> <p> Bersahabat </p> <p> Menghargai prestasi </p> <p> Gemar membaca </p> <p> Peduli lingkungan </p> <p> Peduli sosial </p> <p> Tanggung jawab </p> <p> Berorientasi tugas dan hasil </p> <p> Berani mengambil resiko </p> <p> Percaya diri </p> <p> Keorisinilan </p> <p> Berorientasi ke masa depan </p> <p>Siswa dapat memainkan ansambel sejenis, dengan menggunakan alat musik melodi </p> <p>Mendengarkan penjelasan guru Mengenai ansambel sejenis</p> <p>Tes lisan dan tulisan</p> <p>Isian dan uraian</p> <p>Sebutkan cara memainkan ansambel sejenis, dengan menggunakan alat musik melodi</p> <p>2 x 35</p> <p>Buku paket SBK </p> <p> Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo</p> <p> Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara</p> <p>4.2. Mengadakan pementasan perpaduan musik, tari dan bahasa </p> <p>perpaduan musik, tari dan bahasa </p> <p> Disiplin </p> <p> Kerja keras </p> <p> Kreatif </p> <p> Demokratif </p> <p> Rasa Ingin tahu </p> <p> Cinta tanah air </p> <p> Bersahabat </p> <p> Menghargai prestasi </p> <p> Gemar membaca </p> <p> Peduli lingkungan </p> <p> Peduli sosial </p> <p> Tanggung jawab </p> <p> Berorientasi tugas dan hasil </p> <p> Berani mengambil resiko </p> <p> Percaya diri </p> <p> Keorisinilan </p> <p> Berorientasi ke masa depan </p> <p> Siswa dapat pementasan perpa duan musik, tari dan bahasa </p> <p> Dengan bimbingan guru, memainkan alat musik pianikadan alat musik ritmis. Dengan lagu berjudul Kulihat Ibu pertiwi</p> <p>Tes lisan dan tulisan</p> <p>Isian dan uraian</p> <p>Bagaimana cara perpa duan musik, tari dan bahasa</p> <p>2 x 35</p> <p> Buku paket SBK </p> <p> Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo</p> <p> Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara</p> <p>Mengetahui,</p> <p>Kepala Sekolah SD/MI ....</p> <p>(...............................................)</p> <p>NIP / NIK : ............................</p> <p>........, ................................. 20......</p> <p>Guru Mapel SBK</p> <p>(...............................................)</p> <p> NIP / NIK : ............................</p> <p>SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN</p> <p>Nama sekolah: ...............</p> <p>Mata Pelajaran: Seni Tari </p> <p>Kelas </p> <p>: 5 (Lima ) </p> <p>Bab </p> <p>: Gerak tari bermakna. </p> <p>Standar Kompetensi: 5. Mengapresiasi karya seni tari </p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pembelajaran</p> <p>Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa</p> <p>KewirauSahaan/</p> <p>Ekonomi Kreatif</p> <p>Gagasan Kegiatan Pembelajaran*</p> <p>Indikator Pencapaian Kompetensi</p> <p>Penilaian</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sarana Dan Sumber</p> <p>Teknik</p> <p>Bentuk instrument</p> <p>Contoh instrument</p> <p>5.1. Mengidentifi-kasi gerak, busana, dan perlengkapanseni tari Nusan tara daerah lain.</p> <p>Tari Bertema</p> <p> Disiplin </p> <p> Kerja keras </p> <p> Kreatif </p> <p> Demokratif </p> <p> Rasa Ingin tahu </p> <p> Cinta tanah air </p> <p> Bersahabat </p> <p> Menghargai prestasi </p> <p> Gemar membaca </p> <p> Peduli lingkungan </p> <p> Peduli sosial </p> <p> Tanggung jawab </p> <p> Berorientasi tugas dan hasil </p> <p> Berani mengambil resiko </p> <p> Percaya diri </p> <p> Keorisinilan </p> <p> Berorientasi ke masa depan </p> <p> Mengenal gerak, busana, dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat</p> <p> Mengamati gambar , foto, film atau model tentang gerak, busana, dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat</p> <p> Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat</p> <p> Menyebutkan kelengkapan tari daerah Jawa Barat</p> <p> Membedakan bentuk gerak tari daerah Jawa Barat</p> <p>Tes lisan dan tulisan</p> <p>Isian dan uraian</p> <p>Sebutkan gerak, busana, dan perlengkapanseni tari Nusan tara daerah lain.</p> <p>2 x 35 Menit</p> <p> Buku paket SBK </p> <p> Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo</p> <p> Film dokumenter </p> <p> Gambar atau foto</p> <p>5.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keuni kan gerak, busana, dan per lengkapan karya seni tari Nusan tara daerah lain.</p> <p>Apresiasi Tari</p> <p> Disiplin </p> <p> Kerja keras </p> <p> Kreatif </p> <p> Demokratif </p> <p> Rasa Ingin tahu </p> <p> Cinta tanah air </p> <p> Bersahabat </p> <p> Menghargai prestasi </p> <p> Gemar membaca </p> <p> Peduli li...</p>