رده بنده دانشگاه ها در ارائه: عباس نادریجهان

87/7/10

معیارهای بررسی شده

•THES-QS (Times Higher Education - Quackquarelli Symonds ) ساالنه QS در لندن معتبرترین انتشارات آموزش عالی به همراه THEموسسه

دانشگاه برتر جهان را ارائه می دهند.500لیست

•ARWU (Academic Ranking of World Universities) در شانگهای Jiao Tongمعتبرترین لیست رده بندی دانشگاه ها توسط دانشگاه

چین تهیه می شود.

•Newsweek magazine دانشگاه برتر دنیا را ارائه می دهد. اکثر آنها 100نشریه آمریکایی که لیست

دانشگاه های آمریکا هستند.

•Webometrics دانشگاه آن توسط 15000 دانشگاه برتر جهان از میان 5000لیست

Cybernetics Lab در اسپانیا. این لیست بر اساس وب سایت دانشگاه ها تهیه و تنظیم شده است.

•PRWU (Professional Ranking of World Universities)Mines ParisTech شرکت 500 در پاریس این لیست را بر اساس مدیران

موفق جهان که از چه دانشگاهی هستند تهیه می کند.

مقایسه دانشگاه های مطرح جهان

Webometricsاسپانیا PRWU

پاریس

THES - QS انگلیس

ARWUچین

نام دانشگاه

3 1 1 1 Harward Universityدانشگاه هاروارد

2 3 19-6-5-7=9* 2 Stanford Universityدانشگاه استنفرد

5 84 6 3 Univ. California برکلی –دانشگاه کالیفرنیا Berkeley

27 4 2 4 .Univدانشگاه کمبریج )انگلستان( Cambridge

1 7 3-2-4-10=5* 5 Massachusetts Inst. Techدانشگاه ام آی تی

37 11 2 10 Oxford Universityدانشگاه آکسفرد

54 2 16 19 .Tokyo Univدانشگاه توکیو

--- --- --- --- ..................................................

3081خارج از

338

خارج از 100

خارج 500از

Shahid Beheshtiدانشگاه شهید بهشتی Univ.

ARWUالف ( معیار Jiaoاین معیار توسط یک موسسه تحقیقاتی در داخل دانشگاه •

Tong.در شانگهای تهیه می شود

متدهای رده بندی:تعداد دانشجویانی که از موسسه، جایزه نوبل یا مدال فیلدز کیفیت آموزش: •

%(10)بگیرند. کیفیت دانشکده:•

تعداد کادر و هیئت یک موسسه که جایزه نوبل یا مدال فیلدز گرفته اند •(20)%

%( 20) زمینه اصلی به کرات مرجع واقع شده باشند 21تحقیقاتی که در •http://www.isihighlycited.com

خروجی مقاالت:•این معیار برای %(20)مقاالتی که در زمینه علوم و طبیعت نشر شده باشند •

موسساتی که فقط در علوم و طبیعت کار می کنند بر روی بقیه سرشکن می گردد.به ترتیب %(20)لیست شده باشند SSCIو SCIمقاالتی که در دو فهرست •

ژورنال علمی و تکنولوژی بین المللی در این دو فهرست قرار دارند.1700 و 6400 مقدار پارامترهای باالیی تقسیم بر تعداد کارکنان کارایی و بازدهی سرانه:•

(در صورتی که تعداد کارکنان موسسه در دست نباشد که در اکثر مواقع %(10)یک موسسه این چنین است، این معیار بر روی بقیه سرشکن خواهد شد.)

را با متدولوژی باال تحلیل ARWU ادعا کرد که اگر اطالعات خام 2007 در سال Scientometricsنشریه کنیم،

نتایج رده بندی شانگهای بدست نمی آید! دانشگاه در کانادا و آمریکا به این رده بندی اعتراض کردند و گروه 10در پی این ادعا و حقایقی دیگر حدود

شکل گرفت.FUNCدانشجویی

)ادامه( ARWUالف ( معیار

دانشگاه برتر را در خود دارد.500این لیست تنها 1.

جایزه فیلدز و نوبل بیشتر در جوامع غربی معتبر است و بر سر آن رقابت می 2.

%) ضمنا این معیار تنها مشخص کننده سطح باالی یک موسسه است 30شود (

و نمی تواند سطح متوسط آنرا معین کند.

مقاالت فارسی، در ژورنال های اصلی مرجع نمی شوند. مقاالت التین نیز به 3.

نسبت بسیار کمتر تولید می شوند. ضمنا ما در رشته های خاص غربی فرهیخته

%)20نداریم. (

باشند تا حد زیادی به دلیل تحریم و عدم وجود SSCI و SCIمقاالتی که در 4.

%)20مراکز صرفا تحقیقاتی بسیار اندکند (

سرانه برای کشور ما در نظر گرفته نمی شود.510%.

این رده بندی بیشتر دانشگاه های آمریکا و دانشگاه های مطرح دیگر را در خود دارد. البته رده بندی مذکور

برای تعیین حد باالی یک دانشگاه بسیار خوب عمل می کند اما برای سنجش حد متوسط آن تقریبا

کاری نمی کند.

نیستند؟ARWUچرا دانشگاه های ما در

THES-QSب( معیار

در روزنامه های انگلستان منتشر می شوند (مانند گاردین و تایمز) THES-QSنتایج

موسسات و دانشگاه های انگلستان نیز که در این لیست رتبه های خوبی دارند

تای اول) به طور رسمی از این رده بندی تعریف و تمجید 10 تا در 5 الی 2(

دانشگاه برتر جهان را معرفی می کند.200کرده اند. این لیست

100 تای اول امتیاز THES-QS، 9 دانشگاه اول لیست 10جالب است بدانید که در

گرفته اند! متدولوژی این رده بندی به شرح زیر است:100از

% (40) نظردهی عمومی افراد آکادمیک •% (10) نظر استخدام کنندگان •% (5) امتیاز بین المللی دانشکده •% (5) امتیاز بین المللی دانشجویان •% (20) سرانه دانشجو به دانشکده •% (20) سرانه دانشکده به ارجاعات مقاالت •

)ادامه( THES-QSب( معیار

) مخ�الفت ش�دیدی ب�ا آن در گرفت�ه اس�ت. اص�لی 2004از اولین انتش�ار این لیس�ت (•

ت�رین ای�رادی ک�ه ب�ه این لیس�ت وارد اس�ت اینس�ت ک�ه ش�مول گ�را نیس�ت و خودمح�ور

اس�ت، یع�نی ط�وری در نظ�ر گرفت�ه ش�ده ک�ه دانش�گاه ه�ای بریتانی�ا رتب�ه به�تری در آن

دانش�گاه بریتانی�ا در هم�ه لیس�تهای این موسس�ه در رده ه�ای 3 الی 2کس�ب کنن�د.

10 ق�رار دارن�د در ح�الی ک�ه در لیس�تهای دیگ�ر تنه�ا دانش�گاه کم�بریج در لیس�ت 5زی�ر

دانشگاه برتر مشاهده می شود.

مت�دولوژی این لیس�ت ب�ر اس�اس نظ�ر م�ردم بن�ا ش�ده، در ح�الی ک�ه مش�خص 50%•

نیس�ت ک�ه این م�ردم از چ�ه جامع�ه آم�اری و چگون�ه انتخ�اب ش�ده ان�د و ی�ا چ�ه س�واالتی

از آنها پرسیده شده است.

درح�الی ک�ه اس�ترالیا از نظ�ر آموزش�ی در جه�ان ض�عیف تلقی می ش�ود، در لیس�ت •

THES-QS رتب�ه س�وم جه�انی را داراس�ت و از کش�ورهایی چ�ون کان�ادا، آلم�ان و ژاپن

(نشریات گاردین و تایمز در کانادا مخاطب زیادی دارند)جلوتر است!

از آمریک�ا از Emoryآخ�رین اش�کال این لیس�ت متغ�یر ب�ودن نت�ایج آن اس�ت. دانش�گاه •

ت�نزل پی�دا 127 ب�ه 59 از هم�ان کش�ور از Purdue ارتق�ا پی�دا ک�رده و 56 ب�ه 173رتب�ه

کرده است.

THES-QSاشکاالت وارده به

PRWUپ( رده بندی

توس�ط • لیس�ت آم�وزش Mines ParisTechاین موسس�ه این ش�ود. می منتش�ر

ب�ر PRWU توس�ط ل�وئی ش�انزدهم تاس�یس ش�د. لیس�ت 1783مهندس�ی در س�ال

ت�ای آنه�ا ب�ه ت�رتیب در آمریک�ا 450 ش�رکت ب�زرگ دنیاس�ت، ک�ه 500مبن�ای م�دیران

، اروپ�ا ( 176( ت�ای اول این لیس�ت در 10) ق�رار دارن�د. از 80 ) و ژاپن (195)

، ش�ش ش�رکت در زمین�ه نفت فع�الیت می کنن�د و س�ه ش�رکت در زمین�ه 2007س�ال

اتوموبیل سازی مشغول به فعالیت هستند

500 ک�ه Fortune Global 500از آنج�ایی ک�ه این لیس�ت ب�ر اس�اس لیس�ت •

ن�وعی مکم�ل ب�ه کن�د، نظ�ردهی می دارد در خ�ود را برت�ر جه�ان ش�رکت

ARWU ش�رکت برت�ر اس�تفاده ش�ود، 500 دانس�ته می ش�ود، ام�ا وق�تی از

دانشگاه برتر را نیز رده بندی کرد چه برسد به باقی500حتی نمی توان

Webometricsت( رده بندی

ب�وده ک�ه دانش�گاه ه�ا وض�ع • هدف وبوم�تریکز (س�ایبرنتیکز لب اس�پانیا) آن

خ�ود در می�ان دیگ�ر دانش�گاه ه�ا را بدانن�د و بتوانن�د پیش�رفت کنن�د، از این رو

از 5000لیس�ت دانش�گاه اس�ت 15000 ک�رده ارائ�ه را جه�ان دانش�گاه

تا اضافی)1000 تا رسمی و 4000(

دانش�گاه عملی 15000از آنج�ایی ک�ه جم�ع آوری پرسش�نامه ای اطالع�ات •

نب�وده اس�ت، وبوم�تریکز از وب س�ایت دانش�گاه ه�ا ب�رای رده بن�دی آنه�ا س�ود

ت�ا چن�دی پیش وب س�ایت دانش�گاه ه�ا مع�رف واقعی البت�ه جس�ته اس�ت.

ابع�اد آنه�ا نبودن�د ام�ا ام�روزه ه�ر موسس�ه ای متناس�ب ب�ا ابع�اد خ�ود وبس�ایت

دارد.

وبوم�تریکز ادع�ا می کن�د وبس�ایت کام�ل مع�رف کیفیت تحص�یلی دانش�گاه •

است، دالیل این ادعا در صفحه بعدی آورده شده اند:

Webometricsت( رده بندی )ادامه(

فعالیت سایت یک دانشگاه:فراوانی امکانات رایانه ای را نشان می دهد•سواد عمومی تعامل با اینترنت را نشان می دهد•سیاست های داخلی دانشگاه مبتنی بر آزادی بیان را نشان می دهد•رقابت برای ورود در عرصه های بین المللی را نشان می دهد•همکاری جهت دسترسی آسان و آزاد عالقمندان به علم را نشان می دهد.•

قرار داشrتن اطالعrات کامrل فعrالیت یrک دانشrگاه در سrایت آن کمrک می

کند تا:دانشجویان آن دانشگاه فعالیت های خود را جهت دار و هدفمند کنند.1.دانش�گاه آش�نا 2. آن ب�ا کنن�د واقعی انتخ�اب دانش�گاه دانش�جویانی ک�ه می خواهن�د

شوند.را 3. تحقیق�ات نت�ایج و دانش�گاهی بتوانن�د همک�اران راح�تی ب�ه ه�ای معت�بر شرکت

بیابند.موسسات نیازمند اطالعات روز علمی بتوانند به راحتی به این منبع دست یابند.4.

Webometricsت( رده بندی )ادامه(

ت�رین و م�وثرترین راه در اگرچ�ه غ�نی ک�ردن وب س�ایت ی�ک دانش�گاه، کم هزین�ه•

از آکادمی�ک اس�ت، هن�وز بس�یاری دس�ترس ق�رار دادن اطالع�ات و فع�الیت ه�ای

دانش�گاه ه�ا س�ایتی در ح�د چندص�د ص�فحه ب�ا اطالع�اتی کم�تر از چن�دین مگاب�ایت

دارن�د. این س�ایتهای گاه�ا ب�ا س�ایتهای شخص�ی دانش�جویانی از آن دانش�گاه و ی�ا ح�تی

دانش آموزان یک مدرسه برابری می کنند.

وبوم�تریکز تمرک�ز عم�ده خ�ود را ب�ر روی محت�وای علمی مس�تقیم ق�رار می ده�د •

( مانن�د مق�االت، خالص�ه مق�االت کنفرانس�ها، تزه�ا، گزارش�ات و ... ) ام�ا محت�وای

غ�یر مس�تقیم را ن�یز م�د نظ�ر ق�رار می ده�د (مانن�د ن�رم افزاره�ای م�دیریت دوره،

داده، ه�ای پایگ�اه دیجیت�ال، ه�ای کتابخان�ه و س�مینارها، ه�ا کارگ�اه مستندس�ازی

چندرسانه ای، صفحات شخصی و ... )

واقعیت ها

Webometricsت( رده بندی )ادامه(

4xVisibillity + 2xSize + 1xRichFiles + 1xScholar = رتبه

) inlinksتع�داد لینکه�ای منحص�ر ب�ه ف�رد ورودی ب�ه ی�ک س�ایت (: (Visibillityنمایrانی )ک�ه از ط�رف س�ایت ه�ای دیگ�ر ب�ه آن س�ایت داده ش�ده ان�د. این آم�ار از طری�ق

و Yahoo!، Live Searchموتوره�ای جس�تجوی Exalead نت�ایج آی�د. بدس�ت می ب�ه ع�دد لگ�اریتیم نرم�الیزه نت�ایج می ش�وند و س�پس 1جس�تجو م�اکزیمم ب�رای

ترکیب می شوند. و Yahoo و Googleتع�داد ص�فحاتی ک�ه از چه�ار موت�ور جس�تجوی (:Sizeانrدازه )Live و Exalead ع�دد ب�ه لگ�اریتمی نرم�الیزه نت�ایج آی�د. می بدس�ت ب�رای 1

و می�نیمم نتیج�ه اینترن�تی، دامن�ه ه�ر ب�رای س�پس ش�وند. می نت�ایج م�اکزیمم ماکزیمم حذف می شوند و باقی نتایج جمع می شوند.

فایله�ای مرتب�ط ب�ه مس�ائل دانش�گاهی ک�ه ب�ا فرمته�ای (:Rich Filesفایلهrای غrنی )PDF، PS، DOC و PPT از اس�تفاده ب�ا دارن�د وج�ود س�ایت روی ب�ر Google

لیست شده و پس از نرمالیزه شدن مانند متدهای قبلی، محاسبه می شوند. امک�ان لیس�ت ک�ردن تع�داد ارجاع�ات ب�ه و Google پژوهش�گر (:Scholarپژوهشrگر )

مقاالت یک دامنه دانشگاهی را دارد. این معیار نیز در نتایج لحاظ شده است.

متدولوژی

Webometricsت( رده بندی )ادامه(

دانش�گاه 13این لیس�ت ش�امل

از رتب�ه دیگ�ر ت�ا ای�ران

می ش�د ک�ه م�ابقی 4916

آن آورده نشد.

رتبه دانشگاه اندازهSize

نمایانی

Visibillity

فایلهای غنی

Rich Files

پژوهشگرScholar

1083 دانشگاه تهران 1469 1509 731 678

1869 دانشگاه شریف 2869 2168 1747 1995

2085 دانشگاه علوم پزشکی اصفهان 2145 3085 2730 543

2132 دانشگاه علوم پزشکی تهران 1422 3822 1961 138

2169 دانشگاه شیراز 3273 2765 2810 639

2275موسسه مطالعات ریاضیات و

)IPMفیریک (3903 2420 2453 2150

2659 دانشگاه علم و صنعت ایران 2097 4152 2587 1558

2752 دانشگاه اصفهان 3611 2880 3211 3720

2762 دانشگاه صنعتی امیرکبیر 5268 3235 1706 1882

2777 دانشگاه فردوسی مشهد 2751 4155 1730 2238

2851 دانشگاه تربیت مدرس 2458 4195 3346 1353

2888دانشگاه صنعتی خواجه نصیر

طوسی4903 3066 3278 2200

3071 دانشگاه علوم پزشکی شیراز 3101 4904 2292 911

3081دانشگاه شهید بهشتی

تهران2599 2742 5696 5443

Webometricsت( رده بندی )ادامه(

دانشگاه در قاره

قاره تعداد کشورها تعداد دانشگاه ها

اروپا 57 3988آسیا 47 3456

آمریکا 52 5022آفریقا 58 512

اقیانوسیه 26 96

[i] http://www.webometrics.info/university_by_country_select.asp?cont=asia_all

Webometricsت( رده بندی )ادامه(

اص�فهان و ش�ریف، پژوهش�گر گوگ�ل ک�ار خ�ود را به�تر از تیم در م�ورد دانش�گاه•

س�ایت دانش�گاه در نمایان�دن توان�ایی ه�ای آن انج�ام داده اس�ت! در م�ورد دانش�گاه

شهید بهشتی این مورد برعکس است.

در تم�ام م�وارد ب�ه غ�یر از دانش�گاه بهش�تی نمای�انی س�ایت از رتب�ه کلی آن ض�عیفتر •

اس�ت، ک�ه ب�ه دلی�ل فارس�ی ب�ودن و ع�دم وج�ود نس�خه مع�ادل انگلیس�ی سایتهاس�ت

و ارجاعی به آنها وارد نیست.

در آس�یا را دارد ام�ا آی�ا واقع�ا 110دانش�گاه اول ای�ران یع�نی دانش�گاه ته�ران، رتب�ه •

امین دانشگاه آسیاست؟110دانشگاه تهران

و • ب�ازخورد مس�تقیم دانش�گاه اینترن�تی ب�ه س�ایت ک�افی توج�ه و ع�دم ک�اری کم

س�ایتی ب�ه ش�دت MITش�دیدی را در جوام�ع بین المللی دارد. ب�رای مث�ال دانش�گاه

معمولی و ساده دارد ولی رتبه اول وبومتریکز را کسب کرده.

تحلیل

منابع

http://ed.sjtu.edu.cn/ranking.htmhttp://ranking.heeact.edu.tw/en-us/2008/TOP/100École nationale supérieure des mines de Parishttp://www.arwu.org/rank2008/ARWU2008Methodology(EN).htmhttp://www.isihighlycited.comArticles published in Nature and Science. http://www.isiknowledge.comhttp://scientific.thomson.com/free/#mjlhttp://scientific.thomson.com/products/ssci/http://www.springerlink.com/content/5672012246786l8j/http://web.reed.edu/reed_magazine/nov1997/news/3.htmlhttp://www.theatlantic.com/doc/200511/shunning-college-rankingshttp://chronicle.com/che-data/articles.dir/art-43.dir/issue-21.dir/21a02702.htmhttp://www.insidehighered.com/views/2007/04/02/samarasekerahttp://education.guardian.co.uk/higher/worldwide/story/0,,1888151,00.htmlhttp://www.timesonline.co.uk/tol/life_and_style/education/student/news/article660845.ecehttp://masseynews.massey.ac.nz/2004/Press_Releases/11_11_04.htmlhttp://education.guardian.co.uk/higher/worldwide/story/0,,1888151,00.htmlhttp://media.uow.edu.au/news/2006/1006c/index.htmlhttp://www.timeshighereducation.co.uk/hybrid.asp?typeCode=155http://www.aus.ac.nz/branches/auckland/akld06/AUS-SP.pdfhttp://www.educationalpolicy.org/WIR/commentary/071109.html

http://www.topuniversities.com/worlduniversityrankings/university_rankings_news/article/ thes_qs_world_university_rankings_2007_basic_explanation_of_key_enhancements_in_methodology_for_2/http://en.wikipedia.org/wiki/THES_-_QS_World_University_Rankings#cite_note-policy-8http://www.reports-and-materials.org/Ruggie-survey-Govts-and-Fortune-500.pdfhttp://www.ensmp.fr/Actualites/PR/EMP-ranking.htmlhttp://www.webometrics.infohttp://www.webometrics.info/methodology.htmlhttp://www.webometrics.info/rank_by_country.asp?country=irhttp://www.webometrics.info/university_by_country_select.asp?cont=asia_allhttp://www.webometrics.info/top100_continent.asp?cont=asiahttp://web.mit.edu/http://books.google.com/books?id=xvScOaG7mHYC&pg=PP1&ots=-Mo6y22m7W&dq=concise+history+of+the+university+of+cambridge&sig=ZVj-z9xrAkI9wygusLg9AdIlhUYhttp://hul.harvard.edu/huarc/charter.htmlhttp://www.nytimes.com/2008/06/08/education/08yale.html

را راه ان�دازی www.SBCE.irدر راس�تای ج�بران ب�رخی از کمب�ود ه�ا در این زمین�ه ب�ر آن ش�دیم ت�ا س�ایت

نماییم.