RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah: PPG SM-3T Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani Olahraga dan KesehatanKelas/Semester: VII (Tujuh) / II ( Dua )Materi Pokok: Aktivitas Alokasi Waktu: 9 x 40 menit ( 3 x Pertemuan )

A. Kompetensi Inti1. Menghagai dan menghayati nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas senam lantai.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan pembelajaran senam lantai dan keberadaannya.3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata..4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KIKompetensi DasarIndikator

1. 1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan dengan:a. Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.b. Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir.c. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan.1.1.a.1 Berdoa sebelum dan setelah pelajaran1.1.b.2 Siswa mencari dan membaca informasi tentang variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola basket (memantulkan bola, melempar bola, menembakan bola ke ring basket, gerakan lay up , melempar dan menangkap bola)1.1.c.3. Mengamati gerakan yang dilakukan oleh kawan sejawat dan tidak mudah putus asa disaat menemui kesulitan dalam berlatih.

2. 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain2.2 Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran serta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar.

2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik permainan bola basket.

2.4 Menunjukkan kemampuan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.

2.1.1 Patuh terhadap aturan2.2.1 Mengembalikan peralatan olahraga ke tempatnya semula.2.2.2 Menjalankan peraturan keselamatan dalam permainan bola basket (menyadari ruang gerak, menjaga teman yang sedang melakukan).

2.3. 1 Membantu teman yang dalam kelompok

2.4.1 Bersama-sama kelompok mendengarkan penjelasan materi ajar bola basket yang dijelaskan oleh guru.2.4.2 Bersama kelompok merumuskan konsep rangkaian dalam permainan bola basket.2.5.1 Saling menghargai sesama teman dalam aktivitas pembelajaran

2.6.1 Hadir tepat waktu dalam aktivitas pembelajaran2.7.1 Mengakui keunggulan lawan dalam melakukan aktivitas pembelajaran

3. 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola basket.3.6.1 Menjelaskan tehnik memantul bola dengan berbagai variasi menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam posisi di tempat dan bergerak secara individu dalam kelompok masing-masing dengan bergantian.3.6.2 Menjelaskan tehnik melempar bola dengan berbagai variasi menggunakan satu tangan dan dua tangan ke berbagai arah dalam posisi di tempat dan sambil bergerak secara individu dalam kelompok masing-masing dengan bergantian.3.6.3 Menjelaskan tehnik menembak (shoting) bola ke jaring dengan berbagai variasi ke berbagai arah dalam posisi ditempat dan sambil bergerak secara individu dalam kelompok masing-masing dengan bergantian.3.6.4 Menjelaskan gerakan lay up dengan berbagai variasi menggunakan tangan kanan dan tangan kiri secara individu dalam kelompok masing-masing sambil bergantian dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.3.6.5 Menjelaskan tehnik Melemparkan dan menangkap bola menggunakan satu atau dua tangan dengan berbagai variasi dalam posisi diam dan bergerak secara berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan nilai kerjasaman, percaya diri, disiplin dan toleransi.

4. 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan berbagai permainan bola besar dengan koordinasi yang baik.4.6.1 Mempraktekkan teknik dasar gerakan memantulkan bola dengan berbagai variasi menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam posisi di tempat, bergerak secara individu dalam kelompok masing-masing saling bergantian dengan koordinasi yang baik.4.6.2 Mempraktekkan tehnik dasar gerakan melempar bola dengan berbagai variasi menggunakan satu tangan dan dua tangan ke berbagai arah, posisi di tempat dan sambil bergerak secara individu dalam kelompok masing-masing saling bergantian dengan koordinasi yang baik.4.6.3 Mempraktekkan tehnik dasar gerakan menangkap bola dengan berbagai variasi menggunakan satu tangan dan dua tangan ke berbagai arah, posisi di tempat dan sambil bergerak secara individu dalam kelompok masing-masing saling bergantian dengan koordinasi yang baik. 4.6.4 Mempratekkan cara melakukan gerakan Lay up dengan berbagai variasi menggunakan tangan kanan dan tangan kiri ke berbagai arah, posisi di tempat dan sambil bergerak secara individu dalam kelompok masing-masing saling bergantian dengan koordinasi yang baik. 4.6.5 Mempraktekkan rangkaian gerakan yang sudah dipelajarai secara berkelompok dalam berbagai variasi.

C. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran KI 1 dan KI 2Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik:1.1.a.1 Berdoa menurun kenyakinan masing-masing.1.1.a.2 Mencari dan membaca informasi tentang variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola basket yang dipelajarinya1.1.a.3 Mengoreksi kesalahan gerakan yang dilakukan oleh kawan sejawat selama proses belajar berlangsung.1.1.a.4 Selalu semangat dalam berlatih suatu gerakan.

2.2.1.1 Patuh terhadap aturan2.2.1.1 Bertanggung jawab terhadap peralatan olahraga yang digunakannya.2.2.1.2 Selalu menjalankan peraturan keselamatan diri dan kawan sejawat.

2.2.4.1 Terpupuk rasa kebersamaan antar sesama.2.2.4.2 Terpupuk rasa kerjasama sesama kawan

2.2.5.1 Timbul rasa saling menghargai sesama teman

2.2.6.1 Hadir tepat waktu dalam aktivitas pembelajaran

2.2.7.1 Mengakui keunggulan lawan dalam melakukan aktivitas pembelajaran

Tujuan pembelajaran KI 3 & KI 4Pertemuan KesatuSetelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:3.3.6.1 Menjelaskan cara memantulkan bola dalam permainan bola basket3.3.6.2 Menjelaskan cara melempar bola dalam permainan bola basket.3.3.6.3 Menjelaskan cara menangkap bola dalam permainan bola basket3.3.6.4 Menjelaskan cara menembak (shoting) bola dalam permainan bola basket3.3.6.5 Menjelaskan cara melakukan gerakan Lay Up dalam permainan bola basket3.3.6.6 Menjelaskan cara melakukan rangkaian gerakan yang sudah dipelajari dalam berbagai variasi dalam permainan bola basket.

Pertemuan KeduaSetelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:4.4.6.1 Memberi beberapa contoh gerakan memantulkan bola dengan benar.4.4.6.2 Memberikan beberapa contoh gerakan melempar bola dengan benar.4.4.6.3 Memberikan beberapa contoh gerakan menangkap dengan baik dan benar4.4.6.4 Memberikan beberapa contoh gerakan menembak (shoting) bola dengan baik dan benar4.4.6.5 Memberikan beberapa contoh gerakan Lay up dengan baik dan benar4.4.6.6 Memperagakan rangkaian gerakan yang sudah dipelajari dalam berbagai variasi dalam permainan bola basket.

D. Materi Pembelajaran 1. Pertemuan Kesatu Tehnik dasar memantul, melempar dan menangkap bola.

2. Pertemuan Kedua Tehnik dasar menembak bola (shoting) dan lay up.

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan Saintifik2. Pembelajaran Kooperatif (tipe TGT)

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media

a. Gambar : tehnik memantulkan bola basket : Buku Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMP / MTs Kelas VIII, Cetakan Ke ... 2010. Jakarta : Kementerian Pendidikan Nasional. (hal 13)b. Gambar : tehnik melempar bola basket : Buku Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMP / MTs Kelas VIII, Cetakan Ke ... 2010. Jakarta : Kementerian Pendidikan Nasional. (hal 10)c. Gambar : Tehnik menangkap bolad. Gambar : tehnik menembak (shoting) bolae. Gambar : Cara melakukan Lay up f. Gambar : Gabungan rangkaian gerakan yang dipersiapkan oleh guru.

2. Alat dan Bahan

a. Lapangan yang datar dan aman: 1 Buahb. Bola Basket: 5/10 Buahc. Reng basket / Jaring: 1 Buahd. Pluit: 1 Buahe. Stop Wact: 1 Buahf. Bahan ajar: Lampiran 1g. Buku Observasi siswa: Per Kelompok 1 bukuh. Lembar kerja siswa: Jumlah Siswai. Daftar Nilai siswa: 1 Buah

3. Sumber PembelajaranSumber materi basket : kartikaindie.blogspot.com (Terlampir)

G. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranGambar/Formasi

Uraian KegiatanMetodeAlokasi Waktu

XX X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X

X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

1. Pertemuan KesatuPendahuluan 1) Menyiapkan peserta didik dalam barisan tiga bersyaf litel U (semua peserta didik dapat melihat guru)2) Berdoa sebelum belajar untuk keselamatan dalam pembelajaran dan kebermanfaatan. (Guru/siswa).3) Mengecek kehadiran semua peserta didik dan menanyakan kesehatan mereka secara umum.4) Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari pada hari itu.5) Memotivasi siswa dengan menjelaskan manfaat permainan bola basket untuk kebugaran jasmani, untuk membangun sikap keberanian.6) Melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi yang akan dipelajari7) Mengecek kemampuan awal siswa dalam materi memantul bola dan melempar bola dengan cara menanyakannya kepada siswa.8) Melakukan pemanasan dalam bentuk bermain aksi reaksi, diutamakan untuk otot-otot yang akan banyak digunakan untuk melakukan memantul dan melempar bola : otot lengan dan tangan, otot kaki, otot punggung, persendian (sambil menjelaskan fungsi dari setiap gerakan).a. Siswa dibariskan dalam 4 berbanjar (Lk & PR)b. Bola basket berada di siswa paling belakang, siswa tersebut berlari ke depan kawannya di kelompok masing-masing kemudian mengoper bola ke kawan dibelakangnya sambil membelakangi lewat atas kepala, samping kanan , samping kiri dan lewat bawah sambil kangkang selebar bahu.c. Permainan pemanasan dilakukan secara berlomba ( guru memberi pujian bagi yang menang dan memberi hukuman ringan bagi yang kalah)

Komando

Komando

15 (Menit)

Gerakan Memantul Bola.

Gerakan Melempar Bola.Kegiatan Inti

1) Mengamati a) Peserta didik membagi diri ke dalam kelompok sesuai intruksi dari guru (putra sendiri/putri sendiri).b) Dalam kelompok yang sudah dibagi peserta didik mengidentifikasi gerakan memantul dan melempar bola basket yang ditunjukkan oleh guru dalam bentuk gambar/pertanyaan.(dituangkan dalam lembar observasi)c) Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai peraturan keselamatan dari guru.

2) MenanyaDalam kelompok peserta didik membuat pertanyaan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan konsep rangkaian gerak dalam bola basket (misalnya: (1) Berapa jumlah elemen gerakan dalam satu rangkaian memantul ? (2) Apakah ada syarat-syarat sehingga gabungan gerakan disebut rangkaian ?

3) MencobaDalam kelompok peserta didik :a) Mencoba melakukan gerakan memantul bola untuk lebih menguasai teknik tersebut.b) Mencoba melakukan gerakan melempar bola untuk lebih menguasai teknik tersebut.sc) Setiap anggota kelompok bergantian mencoba gerakan memantul dan melempar (Penekanannya agar setiap anggota kelompok saling menjaga keselamatan anggota kelompoknya). Teman yang tidak melakukan mengamati gerakan temannya.

Fokus yang di amatiKeterangan

Bentuk tubuh diawal gerakan

Bentuk tubuh saat bergerak

Bentuk tubuh diakhir gerakan

Arah Gerakan

Kesimpulan

d) Peserta didik melakukan rangkaian memantul, melempar dan menangkap dibantu temannya dalam kelompok.e) Saat mencoba latihan, salah satu siswa dalam kelompok ada yang mencermati kesalahan atau kesulitan temannya dalam melakukan rangkaian gerakan.f) Bermain dengan peraturan yang sudah dimodifikasi.g) Setiap siswa harus bertanggung jawab atas hasil observasi kelompok.

4) Mengasosiasi/menganalisis data (informasi)a) Setiap kelompok menemukan kesalahan yang sering dilakukan pada rangkaian gerakan memantul, melempar dan menangkap.b) Peserta didik dalam kelompoknya saling memperbaiki berdasarkan hasil amatan.c) Menemukan cara untuk melakukan rangkaian memantul dan menangkap bola dengan benar.d) Peserta didik dalam kelompoknya dapat menemukan konsep rangkaian.Fokus yang diamatiKeselahan yang sering terjadi Perbaikan

Gerakan Memantul

Gerakan melempar

Gerakan menangkap

Gabungan gerakan langsung/tidak langsung

Kesimpulan

5) Mengkomunikasikana) Peserta didik menerapkan berbagai keterampilan gerak fundamental ke dalam permainan bola basket (memantul, melempar dan menangkap bola) dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta menunjukkan sportif, kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.b) Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat peralatan permainan.c) Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebihan.d) Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permainan.e) Memaparkan hasil diskusi berkaitan dengan memantul dan menangkap tentang keterampilan gerak fundamental permainan bola basket secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerja sama.

Kegiatan Penutup 1) Peserta didik melakukan pelemasan dan pelepasan.2) Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi.Ajukan kepada peserta didik pertanyaan :a) Apa yang telah kalian pelajari hari ini ?b) Apa yang kalian pikirkan tadi pada saat akan melakukan memantul, melempar dan menangkap ?c) Bagaimana perasaan kalian sebelum dan setelah melakukan gerakan ? d) Mengapa kalian td masih banyak yang salah saat melakukan tehnik memantul, melempar dan menangkap ?e) Bagaiaman cara membantu teman yang belum paham tentang tehnik memantul, melempar dan menangkap bola?f) Bagaimana cara membantu teman yang sedang memantul bola sambil melewati rintangan ? g) Apa yang harus diperhatikan ketika menggabungkan gerakan memantul, melempar dan menangkap ?

3) Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep rangkaian gerakan yang sudah dipelajari.4) Peserta didik bersama-sama guru berdoa5) Setiap kelompok mengembalikan perlengkapan olahraga ke tempat penyimpanan dengan tertib.

Komando90 (Menit)

15 (Menit)

Gambar/Formasi

Uraian KegiatanMetodeAlokasi Waktu

X

X X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X

Ket : X (Guru) X (Siswa)

2. Pertemuan KeduaPendahuluan1) Menyiapkan peserta didik dalam barisan empat bersyaf setengah (semua peserta didik dapat melihat guru)2) Dipimpin berdoa untuk keselamatan dalam pembelajaran dan kebermanfaatan.3) Mengecek kehadiran semua peserta didik dan menanyakan kesehatan mereka secara umum.4) Mengevaluasi materi yang sudah dipelajari pada pertemuan satu dan menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan kedua serta pembelajaran yang akan dicapai pada hari itu.5) Guru memberi motivasi berlatih dalam pembelajaran bola basket untuk kebugaran jasmani serta membangun sikap keberanian. 6) Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan kepada peserta didik tentang gerakan yang sudah dipelajari dan yang akan dipelajari pada hari itu.7) Mengecek kemampuan awal siswa dalam materi menembak (shoting) dan lay up dengan cara menanyakannya kepada siswa.8) Melakukan pemanasan dalam bentuk bermain aksi reaksi, diutamakan untuk otot-otot yang akan banyak digunakan saat latihan materi bola basket berlangsung pada hari itu.a. Siswa tetap dalam barisan 4 bersyaf b. Guru membuat permainan pengurutan berbaris menurut ukuran nomor baju, celana, sepatu, tanggal lahir, bulan, tahun dan jauh dekatnya tempat tinggal siswa.

Komando

15 (Menit)

Gambar : Tehnik menembak (Shoting)

Kegiatan Inti1) Mengamatia) Peserta didik membagi kelompok sesuai intruksi dari gurub) Peserta didik mengamati contoh gerakan menembak (shoting), lay up yang didemonstrasikan oleh guru.c) Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai peraturan keselamatan dari guru.

2) Menanyakana) Dalam kelompok kecil, peserta didik merumuskan pertanyaan konsep rangkaian.b) Peserta didik merumuskan pertanyaan dalam kelompoknya, dengan panduan guru: Berdasarkan hasil pengamatan, kembangkanlah sejumlah pertanyaan yang akan kalian tanyakan, diskusikan pertanyaan apa yang akan kalian ajukan, dan kemudian tuliskan dalam LKS yang telah tersedia?c) Guru memeriksa pertanyaan yang dikembangkan oleh kelompok, dan meminta kelompok yang paling baik mengajukan pertanyaan untuk membacakannya.

3) MencobaDalam kelompok :a) Mencoba melakukan gerakan menembak (shoting) bola untuk lebih menguasai teknik tersebut.b) Mencoba melakukan gerakan lay up bola untuk lebih menguasai teknik tersebut.c) Setiap anggota kelompok bergantian mencoba gerakan tersebut (Penekanannya agar setiap anggota kelompok saling menjaga keselamatan anggota kelompoknya). Teman yang tidak melakukan mengamati gerakan temannya.

Fokus yang di amatiKeterangan

Bentuk tubuh diawal gerakan

Bentuk tubuh saat bergerak

Bentuk tubuh diakhir gerakan

Arah Gerakan

Kesimpulan

d) Peserta didik melakukan rangkaian gabungan gerakan memantul, melempar, menangkap, lay up dan shoting dibantu temannya dalam kelompok.e) Saat mencoba latihan, salah satu siswa dalam kelompok ada yang mencermati kesalahan atau kesulitan temannya dalam melakukan rangkaian gerakan.f) Setiap siswa harus bertanggung jawab atas hasil observasi kelompok.

4) Mengasosiasi / menganalisis data (informasi)

Dalam kelompok kecil peserta didik menemukan cara yang tepat untuk melakukan rangkaian gerakan memantul, melempar, menangkap, menembak dan lay up dengan mencoba melakukan latihan berulang-ulang, mengamati gambar, menanyakannya kepada nara sumber, dan membaca buku sumber. Sehingga dapat menyimpulkan cara melakukan rangkaian variasi gerakan tersebut.

5) Mengomunikasikana) Peserta didik menerapkan berbagai keterampilan gerak fundamental ke dalam permainan bola basket (menembak (shoting) dan lay up) dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta menunjukkan sportif, kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.b) Setiap kelompok mempersiapkan anggotanya untuk bermain basket dengan peraturan yang sudah dimodifikasi dan sebagian kelompok menunggu giliran main dengan ketentuan mengganti kelompok yang kalah.c) Penampilan akan dinilai oleh guru dan perwakilan dari tiap kelompok.Peraturan lomba: Lomba rangkaian gerak menembak dan lay up. Rangkaian gerakan minimal terdiri dari dua elemen gerakan Juri perlombaan terdiri dari 8 orang peserta didik yang berasal dari perwakilan kelompok. (Rata-rata nilai pemotongan = enam nilai juri di rata-rata, setelah nilai tertinggi dan terendah dihilangkan) Nilai penampilan: Nilai Dasar (10) Rata Rata Nilai Pemotongan Skor kelompok adalah gabungan nilai yang diperoleh dari setiap anggota kelompok. Guru memberi pujian kepada kelompok yang bagus dalam bermain

d) Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat peralatan permainan.e) Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebihan.f) Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permainan.g) Memaparkan hasil diskusi berkaitan dengan menembak (shoting) dan lay up tentang keterampilan gerak fundamental permainan bola basket secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerja sama.

Kegiatan penutup a. Seluruh kelompok dikumpulkan, guru mengumumkan juaranya. Dalam kegiatan ini guru menggiring siswa pada sikap menghargai kemenangan dengan pertanyaan :1) Bagaimana perasaan kalian sebagai pemenang?2) Bagaimana perasaan kalian sebagai kelompok yang kalah?3) Mengapa bisa menang, mengapa kalah?

Dalam kelompok masing-masing, peserta didik melakukan pendinginan dengan melakukan pijat berantai.b. Melakukan refleksi: dengan mengajukan kepada peserta didik pertanyaan :1) Apa yang telah kalian pelajari hari ini ?2) Apa yang kalian pikirkan tadi pada saat akan melakukan rangkaian gerakan?3) Bagaimana perasaan kalian sebelum dan setelah melakukan gerakan?4) Bagaimana perasaan kalian saat membantu teman yang melakukan latihan?5) Apa yang harus diperhatikan ketika kita melakukan gabungan gerakan ?6) Otot-otot apa saja yang harus kuat saat melakukan gerakan dalam permainan bola basket ?

c. Memberi tugas kelompok: mencari bentuk-bentuk varisasi gabungan gerakan yang sudah dipelajari dalam permainan bola basket. (Siswa membuat dalam bentuk gambar dan uraian tulisan gerakan yang dilakukan).

d. Mengakhiri pembelajaran dengan doa untuk mensyukuri keselamatan dan kesehatan dalam pembelajaran.Komando90 (Menit)

15 (Menit)

A. Penilaian1. Kompetensi Sikap Spiritual a. Teknik Penilaian: Observasib. Bentuk Instrumen: Lembar observasic. Kisi-kisi:

No.Butir Nilai (Sikap Spriritual)Indikator Sikap spiritualJumlah Butir Instrumen

1.Tawakal Serius dalam berdoa (indicator 1)1

Semangat dalam pembelajaran (indikator 2)1

Tidak putus asa jika menemui kesulitan (indikator 3)1

d. Instrumen: Lihat Lampiran ..e. Pedoman Penskoran: Lihat Lampiran .

2. Kompetensi Sikap Sosial

a. Teknik Penilaian: Observasib. Bentuk Instrumen: Lembar observasic. Kisi-kisi:No.Butir Nilai (Sikap sosial)

Sikap SosialButir Instrumen

1. Tanggung jawabTanggung jawab terhadap alat (indikator 1)

1, 2

Tanggung jawab diri dan orang lain (indikator 2)

3, 4

2. Kerjasama Bersama kelompok mengamati video/gambar yang diperlihatkan oleh guru (indikator 3)5, 6

3. Bersama kelompok merumuskan konsep gerakan memantul & melempar (indikator 4)

7, 8

d. Instrumen: Lihat Lampiran ..e. Pedoman Penskoran: Lihat Lampiran ..

3. Kompetensi Pengetahuan

a. Teknik Penilaian: tes tertulisb. Bentuk Instrumen: daftar pertanyaan

c. Kisi-kisi:No.IndikatorJumlah Butir SoalNomor Butir Soal

1.Mengurutkan tahapan gerakan memantul.11

2.Mengurutkan tahapan gerakan melempar.12

3.Mengurutkan tahapan gerakan menggiring.13

4.Menyebutkan kesalahan yang sering terjadi dalam melakukan memantul bola.14

5.Menyebutkan kesalahan yang sering terjadi dalam melakukan melempar.15

6.Menyebutkan kesalahan yang sering terjadi dalam melakukan menggiring.16

7.Menjelaskan konsep rangkaian dalam basket dengan benar.17

8.Menjelaskan pola gabungan gerakan memantul dan melempar dengan rangkaian yang benar.18

JUMLAH8

d. Instrumen: lihat Lampiran .e. Pedoman Penskoran: Lihat Lampiran .

4. Kompetensi Keterampilana. Teknik Penilaian: Observasib. Bentuk instrument : Lembar Observasic. Kisi-kisi:No.KeterampilanNomor Butir Instrumen

1. Merangkai memantul dan melempar1, 2, 3

2. Merangkai melempar dan memantul4, 5, 6

3. Merangkai menggiring, memantul dan melempar7, 8, 9

d. Instrumen: lihat Lampiran ..e. Pedoman Penskoran: lihat Lampiran ..

Menyetujui : Darussalam , 23 Maret 2014Dosen PembimbingPeserta PPG

..