RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 265 Jakarta

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia

Alokasi Waktu: 2 x 40

Kelas/semaster: VIII/2

I. Standar Kompetensi

4.Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas dan petunjuk

II. Kompetensi Dasar

4.3Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif

III. Indikator

Mampu mendata urutan melakukan sesuatu

Mampu menyimpulkan ciri-ciri bahasa petunjuk

Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif

IV. Tujuan Pembalajaran

Setelah selesai pembelajaran diharapkan

Peserta didik mampu mendata urutan melakukan sesuatu dengan tepat

Peserta didik mempu menyimpulkan ciri-ciri bahasa petunjuk dengan cermat.

Peserta didik mampu menulis petujuk dengan bahasa yang efektif dangan penuh tanggung jawab

V. Materi pembelajaran

Petunjuk : Ketentuan yang memberikan arah atau bimbingan melakukan sesuatu

Cara memasak pop mie

1. Buka sebagian tutup pop mie

2. Masukkan bumbu,sayur kuning, dan bumbu cabe

3. Tuangkan air panas kira-kira 300cc

4. Rapatkan kembali tutupnya dan biarkan kurang lebih 3 menit

5. Aduk perlahan hingga bumbu tercampur rata

6. Pop mie siap di hidangkan

Urutan Petunjuk :

Petujuk harus urut,dan akan lebih mudah jika menggunakan penomeran

a. Dari hal yang penting ke hal yang tidak penting

b. Dari hal yang umum ke hal yang khusus

c. Dari tahap awal ke tahap akhir

Ciri-ciri bahasa petunjuk

a. Berupa kalimat perintah (megunakan partikel lah, kan)

b. Mengunakan kata kerja imperatif (perintah suruhan atau larangan)

c. Bahasa efektif

Mengemukakan pemahaman yang sama tepatnya antara pikiran peneulis dengan pembaca

Bahasanya singkat dan mudah di pahami

VI. Metode pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Penugasan

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal

Guru menyiapkan siswa dan bertanya jawab tentang petunjuk

Guru menuliskan KD

Guru membentuk kelompok

Motivasi ( petunjuk sesuatu yang penting dalam kehidupan sehari-hari)

b. Kegiatan Inti

Eksplorasi

.Guru membacakan petunjuk cara mmbuat sesuatu

Guru menugasi siswa menyebutkan keberadaan petunjuk dalam kehidupan

Peserta didik menyebutkan keberadaan petunjuk dalam kehidupan sehari-hari

Guru menugasi peserta didik menyebutkan urut-urutan petunjuk

Peserta didik menyebutkan urut-urutan petunjuk

Elaborasi

Guru meminta siswa menyimpulkan ciri-ciri bahasa petunjuk

Peserta didik menyimpulkan ciri-ciri bahasa petunjuk

Guru menugasip eserta didik menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif

Peserta didik menyunting bahasa petunjuk teman

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru :

Menberika umpan balik positif dan penguatan terhadap keberhasilan peserta didik

Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif

c. Kagiatan Akhir

Dalam penutup, guru :

Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman kesimpulan pelajaran

Merencanakan kegiatan selanjutnya

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran

VIII. Alat dan Sumber

1. Alat : petunjuk dalam kemasan

2. Sumber : kemasan makanan

Kosasih, E. 2008. Bank soal Bahasa Indonesia. Bandung : Yrama Widya

Nurhadi, dkk.2006. Bahasa Indonesia Kelas VIII. Jakarta : Erlangga

IX. Penilaian

Indikator pencapain Kompetensi

Teknik penilaian

Bentuk penilaian

Contoh instrumen

Mampu mendata urut-urutan melakukan sesuatu

Mampu menyimpulkan ciri-ciri bahasa petunjuk

Mampu menulis petunjuk

Mampu menyunting petunjuk

Tes tertulis

Uji petik kerja

Datalah urut-urutan melakukan sesuatu yang ada dalam petunjuk

Tuliskan ciri-ciri bahasa pentunjuk

Tuliskan petunjuk tentang cara membuat kliping dengan tematertentu

Suntinglah bahasa petunjuk temanmu

Pedoman Penskoran

1. Datalah urutan melakukan sesuatu yang ada dalam sebuah petujuk

Lengkap dan urut

Kurang lengkap dan urut

Tidak lengkap dan urut

Skor 3

Skor 2

Skor 1

2. Tuliskan ciri-ciri bahasa petunjuk

Lengkap

Kurang lengkap

Tidak lengkap

Skor 3

Skor 2

Skor 1

3. Tuliskan petunjuk tentang cara melakukan sesuatu

Keefektifan bahasa

Diksi

Urutan

Isi

1-4

1-3

1-5

1-5

4. Suntinglah petunjuk yang dibuat temanmu

Sangat cermat

Cermat

Kurang cermat

Skor 3

Skor 2

Skor 1

Skor meksimum No. 1 : 3

No. 2 : 20

No. 3 : 2

Jumlah : 25

Penghitungan nilai akhir :

Nilai akhir : Perolehan skorx 100

Skor maksimum

Mengetahui Jakarta, 6 Juli 2011

Kepala SMP N 265 Jakarta Guru mapel Bahasa Idonesia

Taufik, S.Pd. M.M Dra. Insana Dewi Harjanti

Lembar Kerja Siswa Kelas VIII

SK:4.Mengungkapkan Informasi dalam bentuk laporan,surat dinas,dan petunjuk

KD : 4.3. Menulis Petunjuk melakukan sesuatu

Simaklah petunjuk membuat minyak wangi berikut ini :

1. Siapkan bahan-bahan seperti cengkeh, alkohol, toples

2. Keringkan cengkeh terlebih dulu sebelum dicampurkan dengan bahan lain

3. Masukkan alkohol terlebih dahulu ke dalam toples

4. Masukkan cengkeh kedalam toples

5. Tutup toples rapat-rapat dan tunggu sampai satu minggu

6. Setelah seminggu dapat dituangkan ke dalam botol-botol kecil

Setelah menyimak petunjuk tersebut,

1. Tuliskan urut-urutan melakukan sesuatu yang ada pada petunjuk tersebut !

2. Tulis ciri-ciri bahasa petunjuk!

3. Tuliskan petunjuk tentang cara melakukan sesuatu !

4. Suntinglah petunjuk yang dibuat oleh temanmu!

Jakarta, 6 Juli 2011

Dra. Insana Dewi Harjanti

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Kelas VIII KD. 4.3

12.2

15.1

Oleh :

Dra. Insana Dewi

Nomor Peserta PLPG 11016315612057

1. Buka sebagian tutup pop mie

2. Masukkan bumbu,sayur kuning, dan bumbu cabe

3. Tuangkan air panas kira-kira 300cc

4. Rapatkan kembali tutupnya dan biarkan kurang lebih 3 menit

5. Aduk perlahan hingga bumbu tercampur rata

6. Pop mie siap di hidangkan

Soal

1. Datalah urut-urutan melakukan sesuatu yang ada pada petunjuk !

2. Tuliskan ciri-ciri bahasa petunjuk!

3. Tuliskan petunjuk cara membuat kliping!

4. Suntinglah bahasa petunjuk temanmu!