program ktsp smpn
TRANSCRIPT
PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN KAPUAS HULU
DINAS PENDIDIKANSMP NEGERI 1 PUTUSSIBAU
Jalan D.I.Panjaitan No.24 Putussibau
DINAS PENDIDIKANKABUPATEN KAPUAS HULU
PROVINSI KALIMANTAN BARAT2 0 0 7
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ...................................................................................................DAFTAR ISI ....................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................A. Latar Belakang ........................................................................................B. Visi dan Misi ...........................................................................................C. Tujuan ....................................................................................................
BAB II PROFIL SEKOLAH .....................................................................................A. Identitas Sekolah ....................................................................................B. Data Guru dan Siswa ............................................................................C. Data Fasilitas Sekolah ............................................................................D. Pelatihan Guru dan pengembangan Profesional Liannya ......................
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM ..........................................A. Struktur Kurikulum ...............................................................................B. Muatan Kurikulum ...............................................................................
BAB IV KALENDER PENDIDIKAN ......................................................................
BAB V P E N U T U P ..............................................................................................
LAMPIRAN :1. JADWAL KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI SMP NEGERI 1
PUTUSSIBAU TAHUN PELAJARAN 2007/2008 ............................................2. KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2007/2008 ........................3. CONTOH FORMAT RPP .......................................................................................4. CONTOH FORMAT SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN ..............................5. CONTOH FORMAT LEMBAR PENGAMATAN
BAB IPENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pasal 35 UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan agar kita memiliki Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagai acuan pengembangan dan pengendalian pendidikan. Dan PP Nomor 19 Tahun 2005 Bab II Pasal 2 menyebutkan Standar Nasional Pendidikan mencakup standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana-prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian pendidikan. Dengan pelayanan yang Standar Nasional Pendidikan (SNP) berarti akan mengarah pada pemenuhan Standar Pelayanan Murni (SPM) sehingga dengan harapan mampu memberikan layanan pendidikan yang standar dan menghasilkan lulusan dengan kompetensi sesuai standar nasional yang diharapkan.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan mengacu kepada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP)
Sebagai pemenuhan terhadap amanat Undang-undang yang telah di jelaskan di atas dan demi tercapainya tujuan pendidikan nasional pada umumnya, serta mencapai tujuan pendidikan sekolah secara khusus, SMP Negeri 1 Putussibau salah satu lembaga pendidikan tingkat dasar merasa tertuntut/memandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kurikulum yang dikembangkan menjadi pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan sekolah yang dikhususkan dan tujuan pendidikan tertentu. Tujuan pendidikan tertentu meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan,kondisi dan potensi daerah,satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah.
Adapun landasan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) diantaranya sebagai berikut :1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan nasional.2. PP No 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP)3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 tentang Standar Isi (SI)
untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar
Kompeensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 5. Peraturan Menteri pendidikan Nasional RI No. 24 Tahun 2006 tentang
pelaksanaan peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
6. Panduan Penyusunan KTSP yang disusun oleh BSNP.
B. Visi dan Misi
Permasalahan dan perkembanganm kedepan yang dapat dijadikan peluang bagi sekolah perlu untuk ditanggapi, sehingga Visi dan Misi sekolah diharapkan sesuai dengan arah
perkembangan pada mendatang. Perkembangan tersebut meliputi : ilmu pengetahuan dan teknologi; globalisasi yang meningkat secara cepat; perkembangan era informasi; dan perubahan budipekerti serta kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap perkembangan pendidikan. Dari Visi dan Misi sekolah yang yang telah ditetapkan adalah sebagai respon spontan untuk menghadapi tantangan tersebut dan sekaligus dijadikan peluang dalam mengembangkan tujuan pendidikan di sekolah.
VISI SMP NEGERI 1 PUTUSSIBAU
“ Bermutu, Bertaqwa dan Berbudaya “
Visi ini bertujuan jangka panjang, jangka menengah dan jangka pendek. Visi ini menjiwai warga sekolah kami yang selalu menjunjung tinggi Iman dan Tagwa dan merupakan insan yang berbudaya.
Visi ini mencerminkan profil dan cita-cita sekolah yang :a. Berorientasi ke depan dengan memperhatikan potensi kekinian.b. Sesuai dengan norma dan harapan masyarakat.c. Ingin mencapai keunggulan.d. Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga sekolahe. Mendorong adanya perubahan yang lebih baik.f. Mengarahkan langkah langkah strategis(misi) sekolah.
Indikator Visi :
1. Unggul dalam perolehan Nilai Ujian Akhir Nasional (UAN) 2. Unggul dalam penguasaan Ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). 3. Unggul dalam bidang keagamaan. 4. Unggul dalam prestasi Olahraga 5. Unggul dalam prestasi seni & budaya 6. Unggul dalam prestasi bidang kepramukaan,PMR,Kebersihan Lingkungan
MISI SMP NEGERI 1 PUTUSSIBAU
“ Optimis, Disiplin dan Kekeluargaan “
Misi ini merupakan kegiatan jangka panjang, yang masih perlu diarahkan menjadi kegiatan yang memiliki tujuan yang lebih jelas lagi.
Meningkatkan kegiatan pembelajaran serta mengoptimalkan semua kemampuan yang dimiliki.
Meningkatkan kegiatan pratikum (IPA,Komputer,Bahasa)Meningkatkan kegiatan olahraga prestasi.Meningkatkan kegiatan apresiasi seni dan buadaya.Meningkatkan kegiatan keagamaan.Meningkatkan kegiatan social/kemasyarakatan.
C. Tujuan
Tujuan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) disusun sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan di Tingkat Satuan Pendidikan.1. Arah Penyusunan KTSP
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan disusun agar dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk :a. Belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.b. Belajar untuk mampu dan menghayati.c. Belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif.d. Belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain.e. Belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang
aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
2. Komponen KTSP terdiri dari :1. Tujuan Pendidikan Sekolah2. Struktur dan Muatan Kurikulum3. Kalender Pendidikan4. Silabus5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di sekolah. Sekolah sebagai unit penyelenggra pendidikan juga harus memperhatikan perkembangan dan tantangan dimasa yang akan datang antara lain :- Perkembangan ilmu dan Teknologi.- Perkembangan teknologi dan informasi.- Pengaruh globalisasi terhadapperubahan tingkah laku dan moral manusia.- Kemajemukan/beragam skill yang harus dimiliki tiap manusia.- Kebutuhan masyarakat yang sangat kompleks.
3. Pencapaian Tujuan Pendidikan Sekolah 5 Tahun KedepanDalam jangka waktu 5 tahun kedepan pencapaian tujuan pendidikan sekolah diharapkan dapat :a. Membentuk siswa yang beriman,bertaqwa,berilmu dan trampil dalam imtaq
dan iptek;b. Memperoleh nilai ujian nasional rata-rata 6,50;c. Menghasilkan lulusan yang diterima di SMA /SMK Negeri favorit sekurang-
kurangnya 75%;d. Melengkapi sarana dan prasarana penunjang pendidikan;e. Mengembangkan warga sekolah untuk tertib,sopan santun baik terhadap
warga;f. Sekolah maupun terhadap orang lain.
Tujuan sekolah kami ini secara bertahap akan dimonotoring dan dievaluasi agar dapat mencapai standar kompetensi kelulusan (SKL) SMP. Selanjutnya, atas keputusan bersama guru dan siswa serta, SKL kami rinci sebagai profil siswa SMP Negeri 1 Putussibau sebagai berikut ;1. Mampu menunjukkan kebiasaan sopan dalam berbicara, santun dalam bertindak
sebagai ceriman insan yang bertaqwa;
2. Mampu melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi (SMA/SMK) favorit;3. Mampu berbahasa Inggris secara aktif;4. Mampu mengoperasikan komputer secara aktif untuk program Microsoft Word,
Exsel dan internet;5. Mampu mengikuti kompetisi akademik tingkat Kecamatan, Kabupaten/Kota,
Provinsi dan Nasional;6. Mampu mengikuti kompetisi non akademik tingkat Kecamatan, Kabupaten/Kota,
Provinsi dan Nasional.
BAB IIPROFIL SEKOLAH
A. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 PutussibauAlamat : Jalan : D.I.Panjaitan Putussibau - Kode Pos 8711
Desa / Kecamatan : Putussibau Kota / PutussibauKabupaten / Kota : Kapuas HuluNo.Telepon / HP : (0567) 21141
1. Nama Yayasan (bagi Swasta) :Alamat Yayasan & No.Telp. :
2. N S S : 201 130 506 0013. Jenjang Akreditasi : B4. Tahun didirikan : 19845. Tahun beroperasi : 19846. Kepemilikan Tanah (Swasta) : Pemerintah
a. Status Tanah : SHM (Sertifikat Hak Milik) No.562/P/1982, tanggal 16 Desember 1982
b. Luas Tanah : 10.210 m2
7. Status Bangunan Milik : Pemerintaha. Luas Seluruh Bangunan : 1.519 m2
b. Nomor Rekening Sekolah : 0305-01-011743-05-2 BRI Cabang Putussibau8. Data Siswa dalam 4 (empat) tahun terakhir
Tahun Ajaran
Jumlah Pendaftar
(Calon Siswa Baru)
Kelas I Kelas II Kelas IIIJumlah (Kls.I + II +
III)
Jlh.SiswaJlh.Romb.
BelajarJlh.Siswa
Jlh. Romb. Belajar
Jlh.SiswaJlh.Romb.
BelajarJlh.Siswa
Jlh.Romb. Belajar
2004/2005 174 orang 174 orang 4 Rbl 144 orang 3 Rbl 164 orang 4 Rbl 482 orang 11 Rbl
2005/2006 160 orang 160 orang 4 Rbl 159 orang 4 Rbl 167 orang 4 Rbl 486 orang 12 Rbl
2006/2007 164 orang 165 orang 4 Rbl 158 orang 4 Rbl 171 orang 4 Rbl 494 orang 12 Rbl
2007/2008 140 orang 140 orang 4 Rbl 160 orang 4 Rbl 160 orang 4 Rbl 460 orang 12 Rbl
B. Data Guru dan Siswa
1. Jumlah Guru
Tipe Guru Jumlah Guru Kurang Berlebih
1. PNS 23 7 -
2. GTY - - -
3. GTT 7 - -
4. GKP 3 - - 5. GKL - - -
2. Keadaan Tingkat Kependidikan Guru
Ijazah TertinggiJumlah (orang)
Guru Tetap (PNS)Guru Tidak Tetap
(Honorer)Guru Bantu /
KontrakS.1 / A.IV 14 5 -D.III / A.III 2 2 -D.II / D.I / SLTA 7 - 3
3. Perkembangan Sekolah 3 tahun terakhir
Tahun PelajaranS i s w a
Laki - laki Perempuan Jumlah
2005/2006 256 232 4862006/2007 252 242 4942007/2008 226 234 460
4. Rasio Jumlah Penerimaan dan Pendaftaran Siswa Baru 3 tahun terakhir
Tahun Pelajaran Jumlah yang diterima Rasio yang diterima dan Jumlah Pendaftar
2005/2006 160 160 dari 243 Pendaftar ( 0,65 )2006/2007 164 164 dari 272 Pendaftar ( 0,60 )2007/2008 140 140 dari 248 Pendaftar ( 0,56 )
5. Tamatan 3 tahun terakhir
Tahun PelajaranTamatan % Rata-Rata NEM
Siswa yang melanjutkan ke SMA/SMK %
Jumlah Target Hasil Target Jumlah Target
2004/2005 98% 98% 5,80 5,60 98% 98%2005/2006 71% 90% 6,60 6,00 98% 95%2006/2007 99% 98% 7,15 6,50 98% 97%
6. Prestasi Akademik dan Non Akademik Siswa (3 Tahun teakhir)
No. Jenis Prestasi Peringkat Prestasi Tahun
1. Lomba MIPA Biologi Juara 1 (pertama) Kabupaten 20032. Lomba MIPA Fisika Juara 1 (pertama) Kabupaten 20033. Lomba MIPA Fisika Juara 2 (kedua) Kabupaten 20044. Lomba MIPA Biologi Juara 2 (kedua) Kabupaten 20045. Lomba MIPA Matematika Juara 3 (ketiga) Kabupaten 20046. Lomba Mengarang Komputer Indonesia Juara 1 (pertama) Kabupaten 2004
7. Lomba Pidato Komputer InggrisJuara 1 (pertama) Kaupaten 2004Juara 2 (kedua) Kabupaten 2004Juara 3 (ketiga) Kabupaten 2004
8. Lomba Baca Puisi Tingkat SMP Juara 1 (pertama) Kabupaten 2003
9. Lomba Kebersihan SekolahJuara 1 (pertama) 2003Juara 1 (pertama) 2004
10. Lomba Gerak Jalan HUT Putri RI ke-59 Juara 1 (pertama) 200511. Tenis Lapangan Ganda Putri POPDA se-Kalbar Juara Harapan 1 (pertama) 200512. Tenis Lapangan Tunggal Putri POPDA se-Kalbar Juara 2 (kedua) 200513. Lari 300 M POPDA se-Kalbar Juara 2 (kedua) 200514. Sepak Bola Mini PORSENI Juara 1 (pertama) Kabupaten 200515. Sepak Bola Mini PORSENI Juara 1 (pertama) Kabupaten 200616. Gerak Jalan Putra HUT RI ke-60 Juara 1 (pertama) 2006
C. Data Fasilitas Sekolah
1. Ruangan
No Jenis RuanganJumlah
RuanganKondisi
Baik Rusak Ringan Rusak Berat1 Ruang Kelas 12 9 2 12 Ruang Perpustakaan 1 - 1 -3 Ruang Tata Usaha 1 - - -4 Ruang Kepala Sekolah 1 1 - -5 Ruang Guru 1 1 - -6 Ruang Laboratorium IPA 1 - 1 -7 Ruang Laboratorium Komputer 1 1 - -
No Jenis RuanganJumlah
RuanganKondisi
Baik Rusak Ringan Rusak Berat8 Ruang OSIS 1 1 - -9 Lain-lain…. WC ….. 3 2 1 -
2. Infrastruktur
No Jenis Ruangan JumlahKondisi
Baik Rusak Ringan Rusak Berat1 Pagar Depan 135 m 135 m - -2 Pagar Samping 150 m 150 m - -3 Pagar Belakang 110 m 75 m - 35 m4 Tiang Bendera 1 1 - -5 Reservor / Menara Air 2 1 - 16 Bak Sampah Permanen - - - -7 Saluran Perimer 200 m 125 m 25 m 50 m8 Lain² Lapangan Upacara 12.320 m2 11.800 m2 520 m2 -
3. Perabot
No InsfrastrukturJumlah Perabot
Kondisi PerabotBaik Rusak Ringan Rusak Berat
1 Ruang Kelas 360 185 80 952 Ruang Perpustakaan 12 6 2 43 Ruang Tata Usaha 13 10 2 14 Ruang Kepala Sekolah 9 6 1 15 Ruang Guru 42 34 6 26 Ruang Lab.IPA 35 13 3 97 Ruang Lab.Komputer 30 10 2 37 Lain-lain - - - -
4. Sanitasi dan Air Bersih
No Jenis Ruangan JumlahKondisi
Baik Rusak Ringan Rusak Berat1 KM/WC – Siswa Putra 1 23 m2 13 m2 -2 KM/WC – Siswa Putri 1 26 m2 - -3 KM/WC – Guru 2 6 m2 - -
5. Sumber Air bersih : Adaa. Jenis Sumber Air Bersih
No JenisKondisi
Baik Rusak Ringan Rusak Berat1 Sumur dengan pompa listrik - - -
2 Sumur tanpa pompa listrik - - -
3 Tadah hujan - - -
4 Lain-lain PDAM 1 - -
b. Kuantitas/debit air : Cukupc. Kualitas air : Baik
6. Sumber Listrik PLN 1300 KVA
No Fasilitas JumlahPemanfaatan Kondisi
Berfungsi Tidak Baik RR RB
1 Lampu TL 9 6 3 - - -2 Lampu Pijar 12 8 4 - - -3 Stop Kontak 13 10 3 - - -4 Instalasi Listrik 265 m 215 m 50 m 125 m 80 m 60 m
7. Alat Penunjang KBM
No Jenis Alat Peraga JumlahPemanfaatan Alat Kondisi
Dipakai Tidak Baik RR RB
1 Bahasa Indonesia 3 buah - - -2 Matematika 6 set - - -3 I P A 4 set - - -4 I P S 6 set - - -
8. Alat Mesin Kantor
No Jenis Alat JumlahPemanfaatan Alat Kondisi
Dipakai Jarang Baik RR RB
1 Mesin Ketik 2 buah - - 1 12 Filing Kabinet 4 buah - 2 1 13 Mesin Stensil 2 buah - - - - 24 Komputer 12 unit - 8 1 2
9. Buku
No Jenis Penerbit Jumlah Eks Kurang Berlebih Keterangan
1 Buku Pegangan Guru Erlangga 86 -2 Buku Pegangan Murid Erlangga 1128 -
D. Pelatihan Guru dan Pengembangan Profesional Lainnya
No Nama Pelatihan Yang DiikutiJumlah Guru yang
ikut PelatihanLokasi Pelatihan Tanggal Pelatihan
1 Penataran Matematika 1 Pontianak 8 s.d. 28 Agt.20052 Penataran Biologi 1 Pontianak 23 s.d. 25 Agt.20053 Penataran PPKn 1 Pontianak 23 s.d. 25 Agt.20054 Work Shop SSN 7 Bogor Juli 20045 Work Shop CTL 5 Bogor Desember 2005
Putussibau, 15 November 2007
Kepala SMP Negeri 1 Putussibau,
Drs. SUPRIYADIPenata Tk.INIP 132207351
BAB IIISTRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum
Struktur Kurikulum pendidikan berisi sejumlah mata pelajaran yang harus disampaikan kepada peserta didik. Mengingat perbedaan individu pada peserta didik sudah barang tentu keluasan dan kedalamannya akan berpengaruh terhadap peserta didik pada setiap satuan pendidikan. Pada program pendidikan di SMP Negeri 1 Putussibau jumlah jam mata pelajaran 36 jam pelajaran setiap minggu. Setiap jam pelajaran lamanya 40 menit. Jenis program pendidikan di SMP Negeri 1 Putussibau putussibau terdiri dari :1. Program umum meliputi sejumlah mata pelajaran yang wajib diikuti oleh seluruh
peserta didik.2. Program pilihan meliputi mata pelajaran yang menjadi ciri khas keunggulan daerah
berupa mata pelajaran muatan lokal.
Mata pelajaran yang wajib diikuti pada program umum berjumlah 10, sementara keberadaan mata pelajaran muatan lokal ditentukan oleh kebijakan Dinas Pendidikan setempat dan merupakan kebutuhan sekolah.
B. Muatan Kurikulum
Muatan kurikulum SMP meliputi sejumlah mata pelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama 3 tahun mulai kelas VII sampai kelas IX. Kurikulum yang digunakan di SMP Negeri 1 Putussibau pada tahun pelajaran 2007/2008 terdiri dari :a. Kurikulum KTSP dilaksanakan untuk kelas VII;b. Kurikulum KBK dilaksanakan untuk kls VIII dan kelas IX;c. Materi muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri merupakan bagian dari
muatan kurikulum.
a. Mata Pelajaran
Mata pelajaran merupakan materi bahan ajar berdasarkan landasan keilmuan yang akan dibelajarkan kepada peserta didik sebagai beban belajar melalui metode dan pendekatann tertentu. Beban pelajaran pada mata pelajaran ditentukan oleh keluasan dan kedalaman pada masing-masing tingkat satuan pendidikan. Metode dan pendekatan pada mata pelajaran bergantung pada ciri khas dan karakteristik masing-masing mata pelajaran dengan menyesuaikan pada kondisi yang tersedia di sekolah.
1. Mata pelajaran wajib
Mata pelajaran yang wajib diikuti oleh setiap siswa adalah sebagai berikut :1) Pendidikan agama
a. Pendidikan Agama Islamb. Pendidikan Agama kristen Khatolikc. Pendidikan Agama Kristen Protestan
2) Pendidikan Kewarganegaraan3) Bahasa Indonesia4) Bahasa Inggris5) Matematika6) Ilmu Pengetahuan alam (IPA)7) Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
8) Seni Budaya9) Pendidikan jasmani,Olahraga dan Kesehatan
10) Ketrampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi
Berikut Sajian Struktur Kurikulum SMP Negeri 1 Putussibau
Komponen
Kelas dan Alokasi Waktu
VII
KTSP
VIII
KBK
IX
KBK
A.Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 5 5 5 4. Bahasa inggris 5 5 5 5. Matematijka 5 5 5 6. Ilmu Pengetahuan Alam 4 6 6 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 5 6 6 8. Seni Budaya 2 2 2 9. Pend Jasmani,Olahraga, dan Kesehatan 2 3 3 10. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2B.Muatan lokal - Hidroponik - Tata Busana
2-
-2
-2
Jumlah 36 jam 40 jam 40 jam
Di Sekolah kami SMP Negeri 1 Putussibau , alokasi waktu satu jam pelajaran adalah 40 menit mingggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 34-38 minggu. Program pelajaran tambahan terdapat program Intra kurikuler seperti table diatas dan juga Ekstra kurikuler yang dikembangkan dalam program pengembangan diri. Waktu belajar di sekolah kami dimulai jam 07.00 pagi hingga pukul 12.50 selama 4 hari. Hari jum*at waktu belajar selesai pukul 10. 15 dan hari Sabtu waktu belajar usai pukul 11.15.
2. Muatan Lokal
Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan potensi siswa yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah,termasuk keunggulan daerah dengan materinya yang cukup banyak sehingga harus menjadi mata pelajaran tersendiri. Mata pelajaran muatan lokal di SMP Negeri 1 Putussibau adalah materi yang mampu menjadikan siswa terampil dalam bidang perkebunan dan terampil dalam tata busana sehingga siswa yang tamat dari SMP Negeri 1 Putussibau mampu bekerja mandiri untuk mencari biaya bagi mereka yang akan melanjutkan pedidikannya ke jenjang yang lebih tinggi.Muatan lokal yang menjadi ciri khas daerah/potensi daerah yang diterapkan di SMP Negeri 1 Putussibau adalah :- Budi Daya Pertanian yaitu bercocok tanam di dalam media karena potensi daerah
kami yang masih luas dimana mata pencaharian bercocok tanam merupakan mata pencaharian penduduk setempat.
- Tata Busana yaitu ketrampilan jasa dalam bidang jahit-menjahit yang harus dikembangkan mengingat daerah kami merupakan daerah perkotaan yang masih memerlukan tenaga terampil dalam bidang Tata Busana..
Pelajaran muatan lokal di sekolah kami dilaksanakan hanya satu mata pelajaran saja di setiap kelas yaitu :Mata pelajaran Budi daya Pertanian/Perkebunan dilaksanakan di kelas VII. Mata Pelajaran Tata Busana dilaksanakan di kelas VIII dan kelas IX
Muatan Lokal :
1. Pengembangan Budi daya Pertanian dan PerkebunanDilaksanakan di kelas VIIPengajaran : Pertanian/PerkebunanTujuan : 1) Agar siswa yang tamat dari SMP Negeri 1 Putussibau
mempunyai ketrampilan di bidang Pertanian/perkebunan.2) Agar siswa yang tamat dari SMP Negeri 1 Putussibau dapat
menciptakan lapangan kerja mandiri untuk kepentingan pribadi.
3) Agar siswa mampu membiayai dirinya sendiri untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi (SMA/SMK).
2. Tata Busana
Dilaksanakan di kelas VIII dan kelas IXPengajaran : Pengenalan busana/Jahit-menjahit.Tujuan : 1) Agar siswa yang tamat dari SMP Negeri 1 Putussibau
mempunyai ketrampilan dibidang Tata Busana.2) Agar siswa yang tamat dari SMP Negeri 1 Putussibau dapat
menciptakan lapangan kerja mandiri untuk kepentingan pribadi.
3) Agar siswa mampu membiayai dirinya sendiri untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi (SMA/SMK).
Fungsi dan susunan atau komposisi muatan lokal :1. Ketrampilan bertani dan berkebun bagi murid sekolah diharapkan untuk dapat
memahami beberapa bahan kajian.2. Ketrampilan dalam bidang tata busana atau jahit menjahit bagi murid sekolah
diharapkan untuk dapat memahami beberapa bahan kajian.
Bahan Kajian :1. Mata Perlajaran Budi Daya Pertanian
- Jenis tanah - Unsur Hara - Hama dan penyakit - Perawatan a. Perawatan b. Penyiraman c. Pemupukan d. Penyemprotan hama dan penyakit e. Penyiangan f. Pembiakan g. Pengolahan paska panen
2. Mata Pelajaran Tata busana - Tekstur kain - Pengenalan model pakaian - Pengukuran tubuh - Menjahit pakaian
a. Mengguntingb. Menjahit
Kegiatan Pembelajaran1. Didalam kelas . Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan di dalam kelas
adalah dalam bentuk teori yang berkenaan dengan pencatatan, dan pemahaman materi.
2. Di luar kelas. Kegiatan pembelajaran di luar kelas akan dilaksanakan dengan kegiatan pratikum.
3. Kegiatan rumah. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk tugas mandiri dan kelompok yang hasilnya akan dibawa ke sekolah.
Program muatan lokal1. Standar kompetensi
Mata pelajaran : Budi Daya Pertanian Melakukan kegiatan pertanian/perkebunan di dasari konsep yang benar dan
memiliki nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
2. Mata pelajaran : Tata Busana Melakukan kegiatan Jahit-menjahit busana di dasari konsep yang benar dan
memiliki nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
3. Kompetensi Dasar a) Mata Pelajaran : Budi Daya Pertanian
1. Melakukan kajian terhadap jenis tanah yang dapat dipergunakan untuk melakukan pertanian/perkebunan.
2. Melakukan kajian terhadap unsur hara yang berkaitan dengan pertanian/perkebunan.
3. Melakukan kajian terhadap hama dan penyakit yang dapat mengganggu perkembangan tumbuhan.
4. Melakukan perawatan terhadap tanaman mulai sejak ditanam sampai pada kegiatan panen berupa : - Penyiraman- Pemupukan- Penyemprotan hama dan penyakit- Penyiangan- Pengembangbiakan- Pengolahan pasca panen.
b) Mata Pelajaran : Tata Busana1. Melakukan kajian terhadap jenis kain yang akan dipergunakan untuk
busana.2. Melakukan kajian terhadap jenis model pakaian dalam busana.3. Melakukan kajian terhadap cara jahit-menjahit pakaian.
3. Pengembangan Diri
Kerangka model pengembangan diria. Pendahuluan
1. Melatih dan mengembangkan potensi siswa secara optimal yang dikembangkan melalui kegiatan ekstra kurikuler untuk seluruh siswa yang terbagi dalam kegiatan ekstra kurikuler.
2. Melatih kedisiplinan murid dalam melaksanakan kegiatan sesuai dengan minat, bakat dan ketrampilan. Pelatihan terhadap siwa dibuktikan dengan pemantauan yang disertakan dengan daftar hadir siswa setiap kali melakukan kegiatan ekstra kurikuler.
b. Peran Bimbingan Konseling dalam pengembangan diri.1. Mengindentifikasi minat,bakat dan ketrampilan siswa.2. Mengarahkan siswa untuk mengembangkan potensi yang sudah dimiliki
sesuai dengan bakat,minat dan ketrampilan masing-masing.3. Membimbing siswa dalam mengembangkan potensinya masing-masing.
c. Kompetensi/Sasaran Pengembangan Diri.
1. Siswa memahami potensi dan ketrampilan yang dimiliki.2. Siswa dapat mengembangkan potensi dan ketrampilan yang dimiliki
sesuai dengan minat,bakat dan tujuannya.3. Membimbing siswa dalam mengembangkan potensinya msing-masing.
d. Kegiatan Pengembangan Diri1. Mengindentifikasi dan mengelompokkan siswa sesuai dengan pilihan
masing-masing.2. Pelaksanaannya diserahkan kepada guru yang relevan dengan minat,
bakat dan ketrampilan siswa.3. Penilaian lebih lanjut mejadi tanggung jawab guru yang relevan dengan
minat,bakat dan ketrampilan siswa.
e. Pengelolaan Pelayanan Pengembangan DiriPengelolaan pelayanan pengembangan diri siswa diserahkan sepenuhnya kepada guru yang relevan dengan minat,bakat dan ketrampilan siswa dan dibantu oleh guru Bimbingan Konseling serta Kepala Sekolah sebagai penanggung jawab.
Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada kebutuhan, bakat, minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri dilaksanakan dibawah bimbingan konselor, guru yang dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstra kurikuler.Kegiatan pengembangan diri di sekolah kami dilaksanakan pada waktu sore hari dimulai pada jam 15.00 hingga selesai setiap 1 x seminggu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.
Kegiatan Pengembangan Diri di SMP Negeri 1 Putussibau meliputi program berikut ini :a. Terprogram dal;am kegiatan tatap muka,yang meliputi :
Bimbingan konseling dan pembiasaan
Kegiatan ini diajarkan oleh guru yang ditunjuk dan berlangsung sesuai jadwal tatap muka.
b. Terprogram dalam kegiatan ekstrakurikuler meliputi kegiatan bimbingan karier.
- Bimbingan Karier (BK)Dilaksanakan sebagai bagian dari program pembelajaran dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran berupa kegiatan :1. Pramuka2. PMR3. PKS4. Seni Tari5. Seni musik6. Basket7. Bolla Volly8. Sepak Bola9. Tennis Meja
10. Kerohanian Islam11. Kerohanian Khatolik12. Kerohanian Protestan
Angket Kegiatan Pengembangan Diri SMP Negeri 1 Putussibau (terlampir).
4. Pengaturan Beban Belajar
Pengaturan beban belajar berdasarkan system paket yang telah ditetapkan dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan terdiri dari :a. Tiap jam tatap muka 40 menit ,berarti jika dalam satu pertemuan tatap muka
terdiri dari 2 jam pelajaran maka jumlah jam tatap muka sebanyak 2 x 40 menit – 80 menit.
b. Tugas berstruktur setiap mata pelajaran dapat diberikan sebanyak- banyaknya 50 %dari total jam tatap muka per minggu.
c. Beban belajar tiap tatap mukadiatur sedemikian rupa,sehingga seluruh jam efektif pertemuan tatap muka didistribusikan dalam tahapan-tahapan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tiap mata pelajaran.
d. Mata pelajaran IPA/IPS dilaksanakan secara terpadu,diajarkan oleh satu guru atau Team Teaching.
e. Jumlah jam belajar 36 jam pelajaran per minggu dengan distribusi alokasi waktu belajar sebagai berikut :- Hari Senin jumlah jam belajar 7 jam pelajaran (1 jam untuk upacara
bendera) dimulai pukul 07.00 – 12.50);- Hari Selasa jumlah jam pelajaran 7 jam pelajaran;- Hari Rabu jumlah jam pelajaran 6 jam pelajaran;- Hari Kamis jumlah jam pelajaran 6 jam pelajaran;- Hari Jum’at jumlah jam pelajaran 4 jam pelajaran;- Hari Sabtu jumlah jam pelajaran 6 jam pelajaran
5. Ketuntasan belajar
Ketuntasan belajar adalah tingkat penguasaan kompetensi seorang peserta didik pada masing-masing mata pelajaran. Tingkat ketuntasan belajar ditentukan oleh guru mata pelajaran dengan mengacu pada criteria dan karakteristik tiap mata pelajaran. Kriteria penentuan ketuntasan belajar yang dipertimbangkan dalam menentukan standar ketuntasan belajar minimal (SKBM) secara umum berlaku untuk semua materi pelajaran adalah :a. Tingkat esensial suatu materi pelajaran dan aspek penilaian.b. Tingkat komplensitas suatu materi pelajaran.c. Tersedianya sarana dan prasarana pendukung untuk tiap mata pelajaran.d. Intake siswa yang masuk dilihat dari angka nilai rata-rata NEM/UAN/UAS.e. Kualifikasi dari kemampuan guru mata pelajaran.f. Kedalaman dan keluasan materi setiap Standar kompetensi (SK) dan
Kompetensi Dasar (KD),serta indicator yang dikembangkan oleh guru dalam standar isi.
g. Kondisi objektif sekolah dan masyarakat.h. Dukungan dari Komite Sekolah ,stakeholder,masyarakat dalam pencapaian
tujuan pendidikan,serta harapan orangtua peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan yang berkualitas.
i. Perkembangan ilmu pengeahuan serta standar kompeensi lulusan tiap mata pelajaran.
Berdasarkan kriteria diatas Dewan Guru SMP Negeri 1 Putussibau menetapkan Standar Ketuntasan Belajar Minimal (SKBM) tiap mata pelajaran
Struktur Kurikulum SMP Negeri 1 Putussibau Tahun Pelajaran 2007/2008Standar Ketuntasan Belajar Minimal
Komponen
Kelas dan Standar Ketuntasan Belajar Minimal (SKBM)
VIIKTSP
VIIIKBK
IXKBK
A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 65 60 60 2. Pendidikan Kewarganegaraan 65 60 60 3. Bahasa Indonesia 60 60 60 4. Bahasa Inggris 60 55 55 5. Matematika 60 55 55 6. Ilmu Pengetahuan Alam 60 55 55 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 60 60 60 8. Seni Budaya 65 60 60 9. Pend Jasmani,Olahraga, dan Kesehatan
65 60 60
10. Teknologi Informasi dan Komunikasi 60 60 60B. Muatan lokal - Hidroponik - Tata Busana
6565
6060
6060
Jumlah - - -Catatan :
- Nilai akhir untuk mata pelajaran wajib,ketrampilan dan muatan lokal sesuai dengan aspek penilaian yang disesuaikan dengan SKBM dengan menggunakan angka kuantitatif skala 0 – 100.
- Nilai pencapaian diberikan komentar untuk motivasi.- Nilai untuk pengembangan diri diberikan secara kualitatif.
6. Kenaikan Kelas dan Kelulusana. Kenaikan Kelas
Kriteria kenaikan kelas berdasarkan ketentuan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan ketentuan PP No. 19 Tahun 2005, serta disesuaikan dengan kondisi objektif sekolahyang ditetapkam Kurikulum Tingkat satuan Pendidkan (KTSP) SMP Negeri 1 Putussibau.Kenaikan kelas dilaksanakan pada akhir tahun pelajaran.1. Siswa dinyatakan naik kelas apabila :
Telah mencapai kriteria ketuntasan minimal pada semua indikator, kompetensi dasar dan standar kompetensi semua mata pelajaran.Tingkat kehadiran 90% dari seluruh hari efektif belajar dalam satu tahun menyelesaikan seluruh program dalam satu tahun pelajaran.
2. Siswa dinyatakan mengulang apabila :Memperoleh nilai kurang dari kategori yang telah ditentukan dalam Standar ketuntasan Belajar Minmal lebih dari 4 mata pelajaran.Tidak memenuhi criteria kehadiran 90 % dari seluruh hari belajar efektif.
3. Bagi siswa yang mengulang di kelas yang sama nilai untuk semua indicator, KD,SK berdasarkan SKBM minimal sama dengan yang dicapai sebelumnya.
b. Kelulusan
Kriteria kelulusan sesuai dengan keputusan peraturan pemerintah dalam PP No. 19 Tahun 2005 yang menyatakan : Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan dasar dan menengah setelah :
1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran selama 3 tahun.2. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata
pelajaran pada kelompok :o Mata pelajaran agama dan akhlak muliao Mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadiano Mata pelajaran estetikao Mata pelajaran jasmani,olahraga dan kesehatano Mata pelajaran ilmu pengeahuan dan teknologi
3. Lulus ujian sekolah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Lulus ujian nasional dengan standar yang ditentukan oleh BSNP dan badan independent.
5. Di sekolah kami,kelulusan juga mempertimbangkan kehadiran di kelas mencapai minimal 90%.
BAB IV
KALENDER PEN DIDIKAN
Kalender pendidik adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun pelajaran. Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur. Setiap permulaan tahun pelajaran,tim peyusun program di sekolah menyusun kalender pendidikan untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran selama satu tahun pelajaran.
Alokasi Waktu Kalender Pendidikan berdasarkan Standar Isi
No Kegiatan Alokasi waktu Keterangan
1. Minggu efektif belajar Maksimum 38 minggu Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif
2. Jeda tengah semester Maksimum 2 minggu Satu minggu setiap semester3. Jeda antar semester Maksimum 2 minggu Satu minggu antar semester1 dan 2
4. Libur akhir tahun pelajaran
Maksimum 3 minggu Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaran
5. Hari libur keagamaan 2 -4 minggu Daerah khusus ang memerlukan libur keagamaan diatur tersendiri.
6. Hari libur Nasional Maksimum 2 minggu Digunakan dengan kebutuhan masing-masing daerah.
7. Hari libur khusus Maksimum 1 minggu Berlaku untuk satuan pendidikan khusus
8. Kegiatan Khusus Maksimum 3 minggu Dipergunakan untuk kegiatan yang diprogramkan secara khusus oleh sekolahtanpa mengurangi jumlah jam/minggu efektif belajar.
Kalender pendidikan SMP Negeri 1 Putussibau (terlampir).
BAB V
P E N U T U P
Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan berisi tentang Visi dan Misi serta tujuan,struktur,muatan kurikulum,kalender pendidikan dan silabus yang mengikat untuk semua stakeholder pendidikan dan wajib dilaksanakan oleh pelaksana pendidikan di sekolah ,komite sekolah ,guru-guru /staftata usaha.
Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan yang menyangkut struktur dan muatan kurikulum berkaitan dengan muatan lokal dan pengembangan dapat berubah dari tahun ke tahun disesuaikan dengan kebutuhan ,kondisi dan keinginan dari seluruh stakeholder SMP Negeri 1 Putussibau.
Sekolah dan komite sekolah berkewajiban untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetisi lulusan dibawah surpivisi Dinas Pendidikan setempat.
Perencanaan proses pembelajaran meliputi siabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekuang-kurangnya tujuan pembelajaran,materi ajar,metode pembelajaran,sumber belajar dan penilaian hasil belajar.
Berdasarkan ketentuan diatas, daerah/sekolah memiliki ruang gerak yang luas untuk melakukan modifikasi dan mengembangkan variasi penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan keadaan,potensi,dan kebutuhan daerah,serta kondisi siswa. Untuk keperluan diatas perlu adanya panduan pengembangan silabus untuk setiap mata pelajaran agar daerah/sekolah tidak mengalami kesulitan.
Putussibau, 15 November 2007
TIM Penembang KurikulumSMP Negeri 1 Putussibau
Kepala SMP Negeri 1 Putussibau Urusan Kurikulum
Drs. SUPRIYADI DrA. ASYURAWATINIP 132207351 NIP 132132256
Mengetahui :Komite SMP Negeri 1 Putussibau
Y. ANTHONIUS RAWING, SE.M.Si.
JADWAL KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
SMP NEGERI 1 PUTUSSIBAUTAHUN PELAJARAN 2007/2008
No. Jenis Kegiatan Hari Jam Keterangan1 2 3 4 5
1. Bimbingan wali Kelas Senin 07.00 – 07.15 Minggu Genap
2. Pramuka Jumat 15.00 – 17.00
3. Polisi Kecil Sekolah Senin 07.00 – 07.40
4. Seni Tari Sabtu 15.00 – 17.00
5. Bola Voly Sabtu 15.00 – 17.00
6. Bulu Tangkis Rabu 15.00 – 17.00
7. Bola Basket Kamis 15.00 – 17.00
8. Sepak Bola Selasa 15.00 – 17.00
9. Tenis Meja Rabu 15.00 – 17.00
10. Seni Musik Selasa 15.00 – 17.00
11. Kerohanian Islam (Rohis) Rabu 15.00 – 17.00
12. Kerohanian protestan (Rohip) Kamis 15.00 – 17.00
13. Kerohanian Khatolik (Rohik) Jumat 15.00 – 17.00
14. Bimbingan Sholat Berjamaah Senin-Sabtu 11.45 – 12.00Didampingi guru
Pembimbing
KALENDER PENDIDIKAN
SMPN I PUTUSIBAUTAHUN PELAJARAN 2007/2008
No. Tanggal Kegiatan
1 2 3
1. 1 Juli s.d 14 Juli 2007 Penerimaan siswa baru
2. 16 Juli s.d 18 juli 2007 Pengenalan lingkungan sekolah
3. 19 Juli s.d 30 november 2007 Proses belajar mengajar semester ganjil
4. 3 Desember s.d 8 Desember 2007 Kegiatan ulangan umum semester ganjil
5. 10 Desember s.d 16 Desember 2007Kegiatan remidial semester ganjil
Kegiatan Klasmiting
6. 16 Desember 2007 Pembagian Rapor Semester ganjil
7. 17 – 29 Desember 2007 Libur Semester ganjil
8. 2 Januari 2008 Hari pertama belajar semester genap
9. 3 Januari s.d 6 Juni 2008 Proses belajar mengajar semester genap
10. Minggu ke III Mei 2008 Prakiraan ujian nasional SMP
11. 9 Juni s.d 14 Juni 2008 Ulangan Umum semester genap
12. 16 Juni s.d 21 Juni 2008 Kegiatan Remidial
13. 23 Juni s.d 27 Juni 2008 Kegiatan Klas Miting
14. 28 Juni 2008 Pembagian Rapor Semester genap
15. 16 Juni s.d 20 Juni 2008 PORSENI Pelajar Kapuas Hulu
16. 30 Juni s.d 12 Juli 2008 Libur akhir tahun ajaran
MATRIK KALENDER PENDIDIKANSEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 PUTUSSIBAU
TAHU PELAJARAN 2007/2008
BULANT a n g g a l
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Juli
2 0 0 7
Agustus September Oktober Nopember
Desember Januari
2 0 0 8
Februari Maret April Mei
Juni Juli
Penerimaan Siswa Baru (PSB) Ulangan Umum Semester I ( Ganjil)
Hari Pertama Belajar Semester II (Genap)Putussibau, 16 Juli 2007
Kepala SMP Negeri 1 Putussibau,
Drs. SUPRIYADINIP 132207351
Masa Orientasi Siswa (MOS) Remedial / Class Metting Belajara Tambahan / Les Kls.IX (sore hari) Isra’ Mi’raj Pembagian Raport Try Out (soer hari) Proklamasi Kemerdekaan RI Libur Semester I (Ganjil) Perkiraan Ujian Nasional SMP Pesantren Kilat Hari Raya Idul Adha Ulnagan Umum Semester II (Genap) Hari Raya Idul Fitri Hari Raya Natal Porseni Pelajar Kab.Kapuas Hulu
Libur Puasa Ramadhan & Idul Pitri
Tahun Baru Nasional Libur Semester II (Genap) Akhir Thn.Pelajaran
Perkiraan Ujian Nasional SMP
KATA PENGANTAR
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan perlu adanya Standar Nasional Pendidikan dan Badan Standar Nasional Pendidikan. Dengan adanya amanat tesebut Departemen Pendidikan Nasional menetapkan kebijakan dengan Peraturan Menteri Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi (SI) dan Peraturan Menteri Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta Peraturan Menteri Pendidkan nasional Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 dan Nomor 23 Tahun 2006.
Dengan adanya peraturan menteri sebagaimana tersebut diatas maka sekolah secara bertahap harus melaksanakan kurikulum Standar Isi yang memuat Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. (KTSP). Didalam kurikulum tersebut dimuat sejumlah mata pelajaran baik mata pelajaran wajib maupun mata pelajaran pilihan dan dilegkapi dengan muatan lokal.
Di dalam memilih dan menyiapkan kurikulum muatan lokal ini maka diputuskan dalam rapat rutin sekolah untuk siswa kelas VII Tahun 2007/2008 akan diberikan muatan lokal yaitu mengenal budi daya pertanian . Alasan memilih materi mengenai budi daya pertanian karena fasilitas yang mendukung saat ini didaerah kami adalah budi daya pertanian.
Pada awalnya untuk menyiapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ini sedemikian sulitnya,namun berkat bantuan berbagai pihak maka Kurikulum ini dapat diselesaikan . walaupun disana-sini masih dirasakan kekurangannya yang secara bertahap terus ditingkatkan perbaikannya agar secara perlahan Kurikulum ini menjadi sempurna.
Kami menyadari Kurikulum ini jauh dari pada sempurna namun kritik dan saran sangat diperlukan dari berbagai pihak untuk penyempurnaan kurikulum ini.Semoga perbaikan yang disampaikan oleh simpatisan SMP Negeri 1 Putussibau terhadap kurikulum sekolah ini dapat berjalan sesuai dengan keinginan kita semua demi peningkatan pelayanan pendidikan terhadap masyarakat luas.
Putussibau, 15 Nopember 2007
Kepala SMP Negeri 1 Putussibau
Drs. SUPRIYADINIP 132207351
PEMERINTAH KABUPATEN KAPUAS HULUDINAS PENDIDIKANSMP NEGERI 1 PUTUSSIBAUNSS 201 130 506 001Jalan D.I Panjaitan No. 24 Putussibau Telp. (0567) 21141 Putussibau-78711
KepadaYth. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Kapuas Hulu Di-
Putussibau
SURAT PENGANTAR Nomor :
No Jenis surat Banyaknya Keterangan1. Dokumen Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) pada SMP Negeri I Putussbau
1 rangkap Disampaikan dengan hormat sebagai laporan agar dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Putussibau, 15 November 2007Kepala SMPN Negeri I Putussibau
Drs. SupriyadiNIP 132207351
CONTOH FORMATSILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Mata pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/IStandar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami berbagai informasi dari sambutan 2. Khutbah dan wawancara.Kompetensi Dasar : Menemukan pokok-pokok isi sambutan/khutbah yang di
dengarAlokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Materi pokokPembelajaran
KegiatanPembelajaran
Indikator PenilaianSumber Belajar
1 2 3 4 51. Sambutan atau
khutbah- Pokok-pokok
isi sambutan- Ringkasan
sambutan
1. mendengarkan sam-butan atau khutbah.
2. Menuliskan sam-butan/khutbah
3. Menyampaikan seca-ra lisan rangkuman sam-butan khutbah
1. mencatat pokok-pokok isi. Sam-butan atau khutbah yang didengarkan.
2. Menuliskan pokok-pokok isi sam-butan/khutbah ke dalam beberapa kalimat
3. Menyampaikan secara lisan ring-kasan sambutan khutbah
Jenis tagihan* Tugas individu* Ulangan
Tape/kasetKhutbah
Putussibau, 15 November 2007Guru Mata Pelajaran
-----------------------------------------NIP
CONTOH FORMATRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/IPertemuan : 1Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (2 x 40 menit)Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khubah/wawancara
Kompetensi Dasar : Menemukan pokok-pokok isi sambutan/kutbah yang didengar
Indikator : 1. Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khutbah yang didengarkan
2. Menuliskan pokok-pokok isi sambutan khutbah ke dalam beberapa kalimat
3. Menyampaikan secara lisan ringkasan sambutan/khutah.
I. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat mencatat pokok-pokok isi sambutan/khutbah ke dalam beberapa kalimat.
2. Siswa dapat menuliskan pokok-pokok isi sambutanm khutbah ke dalam beberapa kalimat.
3. Siswa dapat menyampaikan secara lisan ringkasan sambutan/khutbah.
II. MATERI PEMBELAJARAN :1. Sambutan/khutbah
a. Pokok-pokok isi sambutanb. Ringkasan sambutan
III. METODE PELAJARAN : 1. Demonstrasi dan tanya jawab
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :1. Sambutan/Khutbah
a. Pokok-pokok isi sambutanb. Ringkasan sambutan
A. AWAL KEGIATAN :1. Mengabsen2. Appersepsi dengan menanyakan beberapa soal seputar materi yang akan
diajarkan.3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
B. KEGIATAN INTI1. Mendemonstrasikan isi sambutan/khutbah melalui kaset dan tape recorder.
C. KEGIATAN INTI1. Mendemonstrasikan2. Bertanya jawab dengan siswa tentang sambutan/khutbah3. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan
D. KEGIATAN PENUTUP1. Evaluasi2. Membuat daya serap dari evaluasi yang telah dilakukan3. Mengakhiri kegiatan belajar mengajar dengan ucapan salam
E. ALAT SUMBER BELAJAR1. Alat : Tipe Recorder dan kaset2. Sumber : Buku Paket (sebutkan judul dan pengarang/penerbit)
F. PENILAIAN1. Bentuk Penilaian : Tes lisan2. Instrumen Penilaian : Tes Lisan dan Unjuk Kerja :
a. Apakah pokok-pokok isi sambutan atau khutbah yang diperdengarkan.
b. Tuliskan pokok-pokok isi sambutan khutbah kedalam beberapa kalimat.
c. Sampaikan secara lisan ringkasan sambutan/khutbah yang didengarkan.
3. Pemnagatan Prilaku
CONTOH FORMAT LEMBAR PENGAMATAN
No.Nama siswa
Indikator Sikap dan Prilaku
Ada catatan Aktif mendengarkan Aktif bertanyaKerja sama
Nilai rata-rata
1 2 3 4 5 6 7
4. Kriteria Penilaian :1 = Sangat Kurang (0 – 55)2 = Kurang (56 – 66 )3 = Cukup (66 – 75)4 = Baik (76 – 85)5 = Sangat Baik (86 – 100)
Putussibau, 15 November 2007Guru Mata Pelajaran
....................................................NIP