wordpress.com€¦ · web viewsilabus. nama sekolah : smk muhammadiyah kudus. mata pelajaran :...

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : X / GasalSTANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil KODE : D.20ALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit

PROGRAM KEAHLIAN : KELOMPOK TEKNOLOGI SILABUS MATEMATIKA

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERIKEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAIA

N

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARPEMBELAJARAN PENDIDIKAN

KARAKTERTM

PS PI

1.

Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

Hasil membilang dan mengukur dibedakan berdasar pengertiannya

Hasil pengukuran ditentukan salah mutlak dan salah relatifnya

Persentase kesalahan dihitung berdasar hasil pengukurannya

Toleransi dihitung berdasar hasil pengukurannya

Membilang dan mengukur

Salah mutlak dan salah relatif

Menentukan persentase ke-salahan

Menentukan toleransi hasil pengukuran

Religius Jujur Toleransi Komunikatif Tanggung jawab Disiplin Kerja keras Kreatif Gemar membaca Mandiri Rasa ingin tahu Demokratis Peduli lingkungan

Membedakan pengertian membilang dan mengukur

Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek

Menghitung kesalahan ( salah mutlak dan salah relatif) suatu pengukuran

Menghitung prosentase kesalahan suatu pengukuran

Menghitung toleransi hasil suatu pengukuran

Menerapkan konsep kesalahan pengukuran pada Program Keahlian

TMT : mengerjakan soal-soal LKS, mengerjakan soal yang telah disiapkan guru dalam bentuk fotocopy.

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

8 o Modul Aproksimasi Kesalahan

o Referensi lain yang relevan



MATERIKEGIATAN


N



KARAKTERTM

PS PI

2.

Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

Jumlah dan selisih hasil peng-ukuran dihitung untuk menentukan hasil maksimum dan hasil minimumnya

Hasil kali pengukuran dihitung untuk menentukan hasil maksimum dan hasil minimumnya

Jumlah dan selisih hasil pengukuran

Hasil kali pengukuran


Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek

Menghitung jumlah dan selisih hasil pengukuran

Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan jumlah dan selisih hasil pengukuran

Menghitung hasilkali dari suatu pengukuran

Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan hasilkali dari hasil pengukuran

Menerapkan hasil operasi pengukuran pada bidang program keahlian

TMT : mengerjakan soal-soal LKS, mengerjakan soal yang telah disiapkan guru dalam bentuk fotocopy

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4 o Modul Aproksimasi Kesalahan



NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat KODE : D.22ALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit


MATERI KEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAI

AN


BELAJARPEMBELAJARAN PEMBELAJARAN T

MPS PI

1.

Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier

Persamaan linier ditentukan penyelesaiannya

Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya

Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya


Menjelaskan pengertian persamaan linier

Menyelesaikan persamaan linier

Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linier

Menyelesaikan pertidaksamaan linier

Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier

TMT : mengerjakan soal-soal LKS, mengerjakan soal yang telah disiapkan guru

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

8 modul Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linier dan Kuadrat

Referensi lain yang relevan



MATERI KEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAI

AN



MPS PI

2.

Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya

Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya

Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya

Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya


Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya

Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

8



MATERI KEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAI

AN



MPS PI

3.

Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akar-akar yang diketahui

Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain

Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian

Menyusun persamaan kuadrat

Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian


Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui

Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain

Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadratTMT : mengerjakan soal-soal LKS, mengerjakan soal yang telah disiapkan guru

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

8



MATERI KEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAI

AN



MPS PI

4.Menyelesaikan sistem persamaan

Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya

Sistem persamaan dengan dua variabel, satu linier dan satu kuadrat dapat ditentukan penyelesaiannya

Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel

Sistem persamaan dengan dua variabel, satu linier dan satu kuadrat


Memberi contoh sistem persamaan linier dua variabel dan tiga variabel

Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan metode eliminasi, substitusi, atau keduanya

Memberi contoh sistem persamaan dengan dua variabel, satu linier dan satu kuadrat

Menyelesaikan sistem persamaan dengan dua variabel, satu linier dan satu kuadrat


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

6 o Modul Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linier dan Kuadrat



NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriksKODE : D.23ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit


MATERI KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER


KARAKTERTM

PS PI

1. Mendeskripsikan macam-macam matriks

Matriks ditentukan unsur dan notasinya

Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya

Macam-macam matriks

Religius Jujur Toleransi Komunikatif Tanggung jawab Disiplin Kerja keras Kreatif Gemar membaca Mandiri Rasa ingin tahu Demokratis Peduli

lingkungan

Menjelaskan pengertian matriks, notasi matriks, baris, kolom, elemen dan ordo matriks

Membedakan jenis-jenis matriks

Menjelaskan kesamaan matriks

Menjelaskan transpose matriks


Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Peng

amatan Penu

gasan

6 Modul Matriks




MATERI KEGIATAN


ALOKASI WAKTU

SUMBER


KARAKTERTM

PS PI

2. Menyelesaikan operasi matriks

Dua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan atau pengurangannya

Dua matriks atau lebih ditentukan hasil kalinya

Operasi matriks Religius Jujur Toleransi Komunikatif Tanggung jawab Disiplin Kerja keras Kreatif Gemar membaca Mandiri Rasa ingin tahu Demokratis Peduli

lingkungan

Menjelaskan operasi matriks antara lain :- penjumla

han dan pengurangan

Menjelaskan operasi matriks antara lain :- perkalian

skalar dengan matriks

- perkalian matriks dengan matriks

Menyelesaikan penjumlahan, pengurangan, dan/atau perkalian matriks

Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan, pengurangan, dan perkalian matriks


Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Peng

amatan Penu

gasan

6



MATERI KEGIATAN


ALOKASI WAKTU

SUMBER


KARAKTERTM

PS PI

3.

Menentukan determinan dan invers

Matriks ditentukan determinannya

Matriks ditentukan inversnya

Determinan dan Invers matriks


lingkungan

Menjelaskan pengertian determinan matriks

Menentukan determinan dan invers matriks ordo 2

Menjelaskan pengertian Minor, kofaktor dan adjoin matriks

Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3

Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan menggunakan matriks


Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Peng

amatan Penu

gasan

8


NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menyelesaikan masalah program linierKODE : D.24ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit


MATERI KEGIATAN


N



KARAKTERTM

PS PI

1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier

Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya

Sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel ditentukan daerah penyelesaiannya

Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel


Menjelaskan pengertian program linier

Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier

Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

6 Modul Porgram Linier




MATERI KEGIATAN


N



KARAKTERTM

PS PI

2. Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)

Soal cerita (kalimat verbal) diterjemahkan ke kalimat matematika

Kalimat matematika ditentukan daerah penyelesaiannya

Model matematika


Menjelaskan pengertian model matematika

Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan

Menyusun sistem pertidaksamaan linier

Menentukan daerah penyelesaian


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan



3. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier.

Fungsi obyektif ditentukan dari soal

Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif

Fungsi objektif Nilai optimum


Menentukan fungsi objektif

Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier

Menentukan nilai optimum dari fungsi obyektif


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan





MATERI KEGIATAN


N



KARAKTERTM

PS PI

4. Menerapkan garis selidik

Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif

Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik

Garis selidik Religius Jujur Toleransi Komunikatif Tanggung jawab Disiplin Kerja keras Kreatif Gemar membaca Mandiri Rasa ingin tahu Demokratis Peduli lingkungan

Menjelaskan pengertian garis selidik

Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif

Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor KODE : D.25ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit



MATERIKEGIATAN


N



KARAKTERTM

PS PI

1. Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka)

Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan

Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya

Pernyataan dan bukan pernyataan


Membedakan kalimat berarti dan kalimat tidak berarti

Membedakan pernyataan dan kalimat terbuka

Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

8 o Modul Logika Matematika


2. Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya

Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi dibedakan

Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi, ditentukan nilai kebenarannya

Ingkaran dari konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya

Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya


Memberi contoh dan membedakan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya

Membuat tabel kebenaran dari ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya

Menentukan nilai kebenaran dari ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

10



MATERIKEGIATAN


N



KARAKTERTM

PS PI

3. Mendeskripsikan Invers, Konvers dan Kontraposisi

Invers, Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi

Invers, Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya

Invers, Konvers dan Kontraposisi dari implikasi


Menjelaskan pengertian Invers, Konvers dan Kontraposisi dari implikasi

Menentukan Invers, Konvers dan Kontraposisi dari implikasi

Menentikan nilai kebenaran Invers, Konvers dan Kontraposisi dari implikasi


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4 o Modul Logika Matematika


4. Menerapkan modus panens, modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan

Modus ponens, modus tollens dan silogisme dijelaskan pebedaannya

Modus ponens, modus tollens dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan

Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya

Modus ponens, modus tollens dan silogisme


Menjelaskan pengertian modus ponens, modus tollens dan silogisme

Menarik kesimpulan dengan menggunakan modus ponens, modus tollens dan silogisme

Menentukan kesahihan penarikan kesimpulan


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

6


Kudus, 18 Juli 2012 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Purwanta Agung S, S.Pd.MM. Abdul Hanif, S.Pd NBM: 833.291 NIP/NBM:

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : XI / 3STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalahKODE : D.26ALOKASI WAKTU : 32 x45 menit


MATERI KEGIATAN


N


BELAJARPEMBELAJARAN PENDIDIKAN KARAKTER

TM

PS

PI

1.

Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu

Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku.

Perbandingan

Perbandingan trigonometri

Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku

Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran

Religius Jujur Toleransi Komunikatif Tanggung jawab Disiplin Kerja keras Kreatif Gemar membaca Mandiri

Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku-siku

Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga siku-siku

Menentukan

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4 o Modul Trigonometri



sudut. trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku.

Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya.

Rasa ingin tahu Demokratis Peduli

lingkungan

panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri

Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai kuadran

Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program keahlian


2.

Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub

Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya

Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau se-baliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku

Koordinat kartesius dan kutub

Konversi koordinat kartesius dan kutub


lingkungan

Menjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub

Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub

Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan



3.

Menerapkan aturan sinus dan kosinus

Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi

Aturan sinus dan kosinus

Religius Jujur Toleransi Komunikatif Tanggung jawab Disiplin

Menemukan atusan sinus

Menggunakan aturan sinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut suatu segitiga

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

8


atau besar sudut pada suatu segitiga

Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga

Kerja keras Kreatif Gemar membaca Mandiri Rasa ingin tahu Demokratis Peduli

lingkungan

Menemukan atusan kosinus

Menggunakan aturan kosinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut suatu segitiga


Pengamatan

Penugasan

4.

Menentukan luas suatu segitiga

Luas segitiga ditentukan rumusnya

Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga

Luas segitiga


lingkungan

Menejaskan konsep luas segitiga

Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan fungsi trigonometri

Menentukan luas segitiga


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4

5.

Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut

Rumus trigonometri jumlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal

Rumus trigonometri selisih dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal

Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut


lingkungan

Menguraikan bentuk-bentuk antara lain:- sin )- cos )- tan (

Menerapkan rumus diatas pada penyelesaian soal

Menemukan rumus sudut rangkap

Menggunakan rumus trigonometri sudut rangkap dalam menyelesaikan soal-soal


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan




dalam bentuk fotocopy.

6.Menyelesaikan persamaan trigonometri

Identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri

Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya

Identitas dan persamaan trigonometri


lingkungan

Menemukan identitas trigonometri, seperti:- sin2 x + cos2 x = 1- tan

Menggunakan identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri

Menyelesaikan persamaan trigonometri


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4


NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : XI / 3STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadratKODE : D.27ALOKASI WAKTU : 26 x 45 menit


MATERIKEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAI

AN



TM

PS

PI

1. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi

Konsep relasi dan fungsi dibedakan dengan jelas

Jenis-jenis fungsi diuraikan dan ditunjukkan contohnya

Relasi dan Fungsi


lingkungan

Membedakan pengertian relasi dan fungsi

Menentukan daerah asal (domain), daerah kawan (kodomain), dan daerah hasil (range)

Menguraikan jenis-jenis fungsi (injektif, surjektif, bijektif)


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4 o Modul Relasi dan Fungsi


2.

Menerapkan konsep fungsi linier

Fungsi linier digambar grafiknya

Fungsi linier ditentukan persamaannya jika diketahui koordinat titik atau gradien atau grafiknya.

Fungsi invers ditentukan

Fungsi Linier dan grafiknya

Invers fungsi linier


lingkungan

Membahas contoh fungsi linier

Membuat grafik fungsi linier.

Menentukan persamaan grafik fungsi leinear yang melalui dua titik, melalui satu titik dan gradien tertentu, dan jika diketahui grafiknya.

Menemukan syarat hubungan dua grafik fungsi linier saling sejajar dan saling tegak lurus

Menentukan invers fungsi linier dan grafiknya

TMT : mengerjakan soal-

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4


dari suatu fungsi linier

soal LKS, mengerjakan soal yang telah disiapkan guru dalam bentuk fotocopy.

3. Menggambar fungsi kuadrat

Fungsi kuadrat digambar grafiknya.

Fungsi kuadrat ditentukan persamaannya

Fungsi kuadrat dan grafiknya


lingkungan

Membahas contoh fungsi kuadrat dan grafiknya.

Menentukan titik potong grafik fungsi dengan sumbu koordinat, sumbu simetri dan nilai ekstrim suatu fungsi

Menggambar grafik fungsi kuadrat


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan



4.

Menerapkan konsep fungsi kuadrat

Fungsi kuadrat digambar grafiknya melelui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu koordinat

Fungsi kuadrat diterapkan untuk menentukan nilai ekstrim

Fungsi kuadrat dan grafiknya


lingkungan

Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik atau unsur-unsur lainnya

Menentukan nilai ekstrim suatu fungsi kuadrat

Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan fungsi kuadrat


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan



5.

Menerapkan konsep fungsi eksponen

Fungsi eksponen digambar grafiknya.

Fungsi eksponen ditentukan persamaannya, jika diketahui

Fungsi eksponen dan grafiknya

Religius Jujur Toleransi Komunikatif Tanggung jawab Disiplin Kerja keras Kreatif Gemar membaca Mandiri

Membahas contoh fungsi eksponen dan grafiknya

Menentukan grafik fungsi eksponen jika diketahui unsur-unsurnya

Menentukan persamaan grafik fungsi eksponen

Menerapkan konsep

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

4


grafiknya Rasa ingin tahu Demokratis Peduli

lingkungan

fungsi eksponen pada program keahlian


Penugasan

6.

Menerapkan konsep fungsi logaritma

Fungsi logaritma dideskripsikan sesuai dengan ketentuan

Fungsi logaritma diuraikan sifat-sifatnya

Fungsi logaritma digambar grafiknya

Fungsi logaritma dan grafiknya


lingkungan

Membahas contoh fungsi logaritma dan grafiknya

Menentukan grafik fungsi logaritma

Menentukan persamaan grafik fungsi logaritma

Menerapkan konsep fungsi logaritma pada program keahlian


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

2

7.

Menerapkan konsep fungsi trigonometri

Fungsi trigonometri dideskripsikan sesuai dengan ketentuan

Fungsi trigonometri digambar grafiknya

Fungsi trigonometri dan grafiknya


lingkungan

Membahas contoh fungsi trigonometri dan grafiknya

Menentukan grafik fungsi trigonometri

Menentukan persamaan grafik fungsi trigonometri

Menerapkan konsep fungsi trigonometri pada program keahlian


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4


NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : X1 / 3STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah KODE : D.28ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit


MATERI KEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAI

AN



TM

PS

PI

1.

Mengidentifikasi pola, barisan dan deret bilangan

Pola bilangan, barisan, dan deret diidentifikasi berdasarkan ciri-cirinya

Notasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret

Pola bilangan, barisan, dan deret

Notasi Sigma


lingkungan

Menunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret

Membedakan pola bilangan, barisan, dan deret

Menuliskan suatu deret dengan Notasi Sigma


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

6 Modul Barisan dan Deret


2.

Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika

Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus

Jumlah n

Barisan dan deret aritmatika

Suku ke n suatu barisan aritmatika

Jumlah n suku suatu deret aritmatika

Religius Jujur Toleransi Komunikatif Tanggung jawab Disiplin Kerja keras Kreatif

Menjelaskan barisan dan deret aritmatika

Menentukan suku ke n suatu barisan aritmatika

Menentukan jumlah n suku suatu deret aritmatika

Menyelesaikan

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

P

6


suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus

Gemar membaca Mandiri Rasa ingin tahu Demokratis Peduli

lingkungan

masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret aritmatika


engamatan

Penugasan

3. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri

Nilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggu-nakan rumus

Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus

Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri di-tentukan dengan menggunakan rumus

Barisan dan deret geometri

Suku ke-n suatu barisan geometri

Jumlah n suku suatu deret geometri

Deret geometri tak hingga


lingkungan

Menjelaskan barisan dan deret geometri

Menentukan suku ke-n suatu barisan geometri

Menentukan jumlah n suku suatu deret geometri

Menjelaskan deret geometri tak hingga

Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret geometri


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

6 Modul Barisan dan Deret



NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : XI / 4STANDAR KOMPETENSI : Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi duaKODE : D.29ALOKASI WAKTU : 22 x 45 menit


MATERI KEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAI

AN



TM

PS

PI

1.Mengidentifikasi sudut

Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur.

Macam-macam satuan sudut

Konversi satuan sudut


lingkungan

Mengukur besar suatu sudut

Menentukan macam-macam satuan sudut

Mengkonversi satuan sudut


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4 o Modul Geometri Dimensi Dua


2.

Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar

Suatu bangun datar dihitung kelilingnya

Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya

Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya

Keliling bangun datar

Luas daerah bangun datar

Penerapan konsep keliling dan luas.


lingkungan

Menghitung keliling dan luas bidang datar sesuai dengan rumusannya

Perhitungan keliling segi tiga, segi empat dan lingkaran

Perhitungan luas segi tiga, segi empat dan lingkaran

Perhitungan luas daerah bangun datar tidak beraturan dengan menggunakan metode koordinat, trapesium.

Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

8


dengan luas dan keliling bangun datar

3.

Menerapkan transformasi bangun datar

Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya

Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian

Jenis-jenis transformasi bangun datar

Penerapan transformasi bangun datar


lingkungan

Jenis-jenis transformasi bangun datar - Translasi- Refleksi- Rotasi- Dilatasi

Penerapan transformasi bangun datar


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

10

o Modul Geometri Dimensi Dua



NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : XI / 4STANDAR KOMPETENSI : Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga KODE : D.30ALOKASI WAKTU : 22 x 45 menit


MATERI KEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAI

AN



TM

PS

PI

1.

Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya

Unsur-unsur bangun ruang diidentifikasi berdasar ciri-cirinya.

Jaring-jaring bangun ruang digambar pada bidang datar.

Bangun ruang dan unsur-unsurnya

Jaring-jaring bangun ruang


lingkungan

Mengidentifikasi berbagai bangun ruang (kubus, balok, prisma, tabung, kerucut, limas, bola)

Mengidentifikasi unsur-unsur bangun ruang

Menggambar jaring-jaring bangun ruang


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4 o Modul Geometri Dimensi Tiga


2.

Menghitung luas permukaan bangun ruang

Luas permukaan bangun ruang dihitung dengan cermat.

Permukaan bangun ruang dihitung luasnya

Religius Jujur Toleransi Komunikatif Tanggung jawab Disiplin Kerja keras Kreatif Gemar membaca Mandiri Rasa ingin tahu

Mengidentifikasi bentuk permukaan bangun ruang (kubus, balok, prisma, tabung, kerucut, limas, bola)

Menghitung luas permukaan bangun ruang

Menerapkan konsep luas permukaan bangun ruang pada

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4


Demokratis Peduli

lingkungan

program keahlian TMT : mengerjakan

soal-soal LKS, mengerjakan soal yang telah disiapkan guru dalam bentuk fotocopy.

3.

Menerapkan konsep volum bangun ruang

Volum bangun ruang dihitung dengan cermat.

Volum bangun ruang


lingkungan

Menemukan rumus volum bangun ruang (kubus, balok, prisma, tabung, kerucut, limas, bola)

Menghitung volum bangun ruang

Menerapkan konsep volum bangun ruang pada proram keahlian


Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4 o Modul Geometri Dimensi Tiga


4.

Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang

Jarak antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan

Besar sudut antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan

Hubungan antar unsur dalam bangun ruang


lingkungan

Menghitung jarak antara titik dan titik

Menghitung jarak antara titik dan garis

Menghitung jarak antara titik dan bidang

Menghitung jarak antara garis dan garis

Menghitung jarak antara garis dan bidang

Menghitung jarak antara bidang dan bidang

Menghitung besar sudut antara garis dan garis

Menghitung besar sudut antara garis dan bidang

Menghitung besar sudut antara bidang dan

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

10


bidang TMT : mengerjakan

soal-soal LKS, mengerjakan soal yang telah disiapkan guru dalam bentuk fotocopy.

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : XI / 4STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalahKODE : D.31ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit


MATERI KEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAI

AN



TM

PS

PI

1.

Menerapkan konsep vektor pada bidang datar

Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya

Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai

Vektor pada bidang datar

Operasi Vektor


Menjelaskan pengertian Vektor pada bidang datar

Membahas ruang lingkup vektor:- Modulus

(besar) vektor- Vektor posisi- Kesamaan

dua vektor- Vektor

negatif- Vektor nol

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

10

o Modul Vektor



lingkungan - Vektor satuan

Menyelesaikan operasi pada Vektor- Penjumlahan

vektor- Penguranga

n dua vektor- Perkalian

vektor dengan skalar- Perkalian

skalar dua vektor Menerapkan konsep

vektor pada bidang datar dalam program keahlian


2.

Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang

Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya

Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai

Vektor pada bangun ruang

Operasi Vektor


lingkungan

Menjelaskan pengertian Vektor pada bangun ruang

Membahas ruang lingkup vektor:- Modulus

(besar) vektor- Vektor posisi- Kesamaan

dua vektor- Vektor

negatif- Vektor nol- Vektor

satuan Menyelesaikan

operasi pada Vektor- Penjumlahan

vektor- Penguranga

n dua vektor- Perkalian

vektor dengan skalar- Perkalian

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

14

o Modul Vektor



skalar dua vektor Menerapkan konsep

vektor pada bangun ruang dalam program keahlian


Kudus, 16 Juli 2012 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Purwanta Agung S, S.Pd.MM. Ratna Kusumaningrum, S.Pd NBM: 833.291 NIP/NBM:

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : XII / 5STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalahKODE : D.34


ALOKASI WAKTU : 24 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1.

Menerapkan konsep Lingkaran

Unsur-unsur lingkaran dideskripsikan sesuai ciri-cirinya

Persamaan lingkaran ditentukan berdasarkan unsur-unsur yang diketahui

Garis singgung lingkaran

dilukis dengan benar Panjang

garis singgung lingkaran dihitung dengan benar

Lingkaran dan unsur-unsurnya

Persamaan dan garis singgung lingkaran

Menggambar irisan kerucut

Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran

Menentukan persamaan lingkaran

Menentukan persamaan garis singgung sekutu dua lingkaran

Melukis garis singgung sekutu dua lingkaran

Menentukanan panjang garis singgung sekutu dua lingkaran

Menerapkan konsep ling-karan dalam menyelesaikan masalah program keahlian

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan

4 o Modul Irisan Kerucut





BELAJARTM PS PI

2. Menerapkan konsep parabola

Unsur-unsur parabola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya

Persamaan parabola ditentukan berdasarkan unsur-unsur yang diketahui

Grafik parabola dilukis dengan benar

Parabola dan unsur-unsurnya

Persamaan parabola dan grafiknya

Menjelaskan pengertian parabola dan bentuknya

Menentukan unsur-unsur parabola:- Direktriks- Koordinat titik

puncak - Koordinat titik

fokus- Persamaan sumbu

Menentukan persamaan parabola

Melukis grafik persamaan parabola

Menerapkan konsep para-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan



3. Menerapkan konsep elips

Unsur-unsur elips dides-kripsikan sesuai ciri-cirinya

Persamaan elips ditentukan berdasarkan unsur-unsur yang diketahui

Grafik elips dilukis dengan benar

Elips dan unsur-unsurnya

Persamaan Elips dan grafiknya

Menjelaskan pengertian Elips dan bentuknya

Menentukan unsur-unsur elips:- Koordinat titik

puncak - Koordinat titik

pusat- Koordinat fokus- Sumbu mayor dan

sumbu minor Menentukan persamaan

elips Melukis grafik persamaan

elips Menerapkan konsep elips

dalam menyelesaikan masalah program keahlian

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan

6




BELAJARTM PS PI

4. Menerapkan konsep hiperbola

Unsur-unsur hiperbola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya

Persamaan hiperbola ditentukan berdasarkan unsur-unsur yang diketahui

Grafik/sketsa hiperbola dilukis dengan benar

Hiperbola dan unsur-unsurnya

Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya.

Menjelaskan pengertian hiperbola dan bentuknya

Menentukan unsur-unsur hiperbola :- Titik Pusat- Titik puncak- Titik fokus- Asimtot- Sumbu mayor- Sumbu minor

Menentukan persamaan hiperbola

Melukis grafik/sketsa parabola

Menerapkan konsep hiper-bola dalam menyelesaikan masalah program keahlian

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan




NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalahKODE : D.35ALOKASI WAKTU : 30 45 menit



BELAJARTM PS PI

1.

Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga

Arti limit fungsi di satu titik dijelaskan melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut

Arti limit fungsi di tak hingga dijelaskan melalui grafik dan perhitungan.

Pengertian Limit Fungsi

Mendiskusikan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut

Mendiskusikan arti limit fungsi di tak hingga melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut

Melakukan kajian pustaka tentang definisi eksak limit fungsi

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan

6 o Modul Limit Fungsi

o Modul Turunan


2. Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri

Sifat-sifat limit digunakan dalam menghitung nilai limit

Bentuk tak tentu dari limit fungsi ditentukan nilainya

Limit fungsi aljabar dan trigonometri dihitung dengan menggunakan sifat-sifat limit

Sifat Limit Fungsi

Bentuk Tak Tentu

Menentukan sifat-sifat limit fungsi.

Menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit.

Melakukan perhitungan limit dengan manipulasi aljabar

Mengenal macam-macam bentuk tak tentu

Menghitung nilai limit tak tentu.

Menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit fungsi

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan


o Modul Turunan





BELAJARTM PS PI

3. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi

Arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri dari turunan dijelaskan konsepnya

Turunan fungsi yang sederhana dihitung dengan menggunakan definisi turunan

Turunan fungsi dijelaskan sifat-sifatnya

Turunan fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan dengan menggunakan sifat-sifat turunan

Turunan fungsi komposisi ditentukan dengan menggunakan aturan rantai.

Turunan Fungsi

Mengenal konsep laju perubahan nilai fungsi dan gambaran geometrisnya

Dengan menggunakan konsep limit merumuskan pengertian turunan fungsi.

Dengan menggunakan aturan turunan menghitung turunan fungsi aljabar.

Menurunkan sifat-sifat turunan dengan menggunakani sifat lmit

Menentukan berbagai turunan fungsi aljabar dan trigonometri

Menentukan turunan fungsi dengan menggunakan aturan rantai

Melakukan latihan soal tentang turunan fungsi

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan

6




BELAJARTM PS PI

4. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah

Fungsi monoton naik dan turun ditentukan dengan menggunakan konsep turunan pertama

Sketsa grafik fungsi dinggambar dengan menggunakan sifat-sifat turunan

Titik ekstrim grafik fungsi ditentukan koordinatnya

Garis singgung sebuah fungsi ditentukan persamaannya

Karakteristik Grafik Fungsi Berdasar Turunannya

Mengenal secara geometris tentang fungsi naik dan turun

Mengidentifikasi fungsi naik atau fungsi turun menggunakan aturan turunan.

Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menentukan perpotongan sumbu koordinat, titik stasioner dan kemonotonannya

Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya

Menentukan persamaan garis singgung fungsi.

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan


o Modul Turunan


5. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya

Masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fungsi disusun model matematikanya

Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi ditentukan penyelesaiannya

Model matematika Ekstrim Fungsi

Menentukan variabel-variabel (x dan y) dari masalah ekstrim fungsi

Menyatakan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari dibentuk ke dalam model matematika

Menentukan penyelesaian model matematika dengan menggunakan konsep ekstrim fungsi.

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan

6


NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : XII / 5 STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah dengan konsep teori peluangKODE : D.32ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

1.

Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi

Kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi digunakan dalam menentukan banyaknya cara menyelesaikan suatu masalah

Kaidah pencacahan permutasi dan kombinasi

Menjelaskan pengertian kaidah pencacahan, faktorial, permutasi, dan kombinasi

Menentukan banyaknya cara meyelesaikan masalah dg kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi

Menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Peng

amatan Penu

gasan

8 o Modul Teori Peluang


2. Menghitung peluang suatu kejadian

Peluang suatu kejadian dihitung dengan menggunakan rumus

Peluang suatu kejadian

Menjelaskan pengertian kejadian, peluang, kepastian dan kemustahilan

Menghitung frekuensi harapan suatu kejadian

Menghitung peluang suatu kejadian

Menghitung peluang kejadian saling lepas

Menghitung peluang kejadian saling bebas

Menerapkan konsep peluang dalam menyelesaikan masalah program keahlian

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Peng

amatan Penu

gasan

10 o Modul Teori Peluang



NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : XII / 6 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah KODE : D.33ALOKASI WAKTU : 42 45 menit



BELAJARTM PS PI

1.

Mengidentifikasi pengerti-an statistik, statistika, populasi dan sampel

Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya.

Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya.

Pengertian statistik dan statistika.

Pengertian populasi dan sampel

Macam-macam data

Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika

Membedakan pengertian populasi dan sampel

Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan

6 Modul Statistika


2. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram

Data disajikan dalam bentuk tabel

Data disajikan dalam bentuk diagram

Tabel dan diagram

Menjelaskan jenis-jenis tabel

Menjelaskan macam-macam diagram (batang, lingkaran, garis, gambar), histogram, poligon frekuensi, kurva ogive

Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan

10

3. Menentukan ukuran pemusatan data

Mean, median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya

Mean, median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok

Mean Median Modus

Menghitung mean data tunggal dan data kelompok

Menghitung median data tunggal dan data kelompok

Menghitung modus data tunggal dan data kelompok

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan

12




BELAJARTM PS PI

4. Menentukan ukuran penyebaran data

Jangkauan, simpangan rata-rata, simpangan baku, jangkauan semi interkuartil, dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data.

Nilai standar (Z-score) ditentukan dari suatu data

Koefisien variasi ditentukan dari suatu data

Jangkauan Simpanga

n rata-rata Simpanga

n baku Jangkauan

semi interkuartil

Jangkauan persentil

Nilai standar (Z-score)

Koefisien variasi

Menyajikan data tunggal dan data kelompok

Menentukan : Jangkauan, Simpangan rata-rata, Simpangan baku, Kuartil, Jangkauan semi interkuartil Desil, Persentil, dan jangkauan persentil dari data yang disajikan

Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan

Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan

14 Modul Statistika



NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA (Kelompok Teknologi)KELAS / SEMESTER : XII / 6STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalahKODE : D.36ALOKASI WAKTU : 30 x 45 menit



BELAJARTM PS PI

1.

Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu

Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tak tentunya

Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tentu-nya

lMenyelesaikan masalah yang melibatkan integral tentu dan tak tentu

Integral Tak tentu

Integral Tentu

Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan

Menentukan integral tak tentu dari fungsi sederhana

Merumuskan integral tak tentu dari fungsi aljabar dan trigonometri

Merumuskan sifat-sifat integral tak tentu

Mengenal integral tentu sebagai luas daerah dibawah kurva

Mendiskusikan teorema dasar kalkulus

Merumuskan sifat integral tentu

Menyelesaikan masalah aplikasi integral tak tentu dan integral tentu

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan

6 o Modul Integral





BELAJARTM PS PI

2. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhanai

Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi

Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial

Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri

Teknik Pengintegralan:o Substitusio Parsialo Substitusi

Trigonometri

Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi

Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial

Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri

Menggunakan teknik pengintegralan untuk menyelesaikan masalah.

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan

12 o Modul Integral


3. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar

Daerah yang dibatasi oleh kurva dan/atau sumbu-sumbu koordinat dihitung luasnya menggunakan integral.

Volume benda putar dihitung dengan menggunakan integral.

Luas Daerah

Volume Benda Putar

Menggambar grafik-grafik fungsi dan menentukan perpotongan grafik fungsi sebagai batas integrasi.

Menentukan luas daerah dibawah kurva dengan menggunakan integral

Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan luas daerah di bawah kurva

Mendiskusikan cara menentukan volume benda putar (menggambar daerahnya, batas integrasi)

Menghitung volum benda putar dengan menggunakan integral

Kuis Tes

lisan Tes

tertulis Penga

matan Penug

asan

12


wordpress.com€¦ · web viewsilabus. nama sekolah : smk muhammadiyah kudus. mata pelajaran :...

Documents