video kampung

7/23/2019 Video Kampung

http://slidepdf.com/reader/full/video-kampung 1/185

LI N A G H K A U S N U G A A

N N I

B

Video t elah menjadi salah sat u alat komunikasi yang ampuh.

Video Kampung, salah sat u dari berbagai jenis video yang ada,

merupakan video yang dibuat oleh warga suat u kampung,

unt uk kepentingan seluruh warga, sebagai ala t penyebaran

informasi, alat bantu pendidikan, alat berbagi penget ahuan,

sert a alat pengungkap segala persoalan dan permasalahan

warga kampung. Dengan sedikit kerja keras, kemauan untuk

bekerjas ama, dan kegigihan untuk belajar, membuat video

kampung t idaklah sesulit yang kit a bayangkan.

Vdeo Kampung



M E M B UA T

i

ragam media network



Membuat Video Kampung

Kata Pengantar :AVI MAHANINGTYASROEM TOPATIMASANG

Penulis Naskah AwalARIANI DJALALARYO DANUSIRI

Pengarah SeniBENG RAHADIAN

Penulis SkenarioWIDYARTHA HASTJARJA

Pembuat St oryboardARIF YUNTORO

Sampul BukuARIF HIDAYATULLAH

PenggambarDIYAN BIJACYUL CHAIDIR

Penata Let akARIF HIDAYATULLAHYUDIS

PenyelarasARIANI DJALALARIF HIDAYATULLAHAVI MAHANINGTYASDWI RAHARDIANIHARIJANTO SUWARNOWIDYARTHA HASTJARJA

Manajer ProyekARIANI DJALAL

BendaharaYUNI SARE

TrafficWIDYARTHA HASTJARJA

Pembant u UmumKAROLI

184 hal, 19.5 x 24 cmISBN 978- 979-17845-0- 4

Ceta kan Pert ama, April 2008

Diterbit kan oleh:Ragam Media Net workDengan dukungan dari SGP GEF Indonesia

Perkumpulan Ragam adalah perkumpulan nirlaba yang didir ikan pada t ahun 2007,berkarya unt uk meningkatkan peran komunitas melalui media video.

Membuat Video Kampung

Kata Pengantar :

Penulis Naskah Awal

Pengarah Seni

Penulis Skenario

Pembuat St oryboard

Sampul Buku

Penggambar

Penata Let ak

Penyelaras

Manajer Proyek

Bendahara

Traffic

Pembant u Umum

Diterbit kan oleh:

ii



ii i

Sambutan oleh Koordinat or Nas ional GEF SGP Indonesia:

“Mengelola Sendir i Penget ahuan Kampung” .................................................................................. iv

Kat a Pengant ar oleh Penggiat Video Kampung:

“Tepat Guna Video Kampung” .............................................................................................................. vi

Penyusun ........................................................................................................................................................ Ix

BAB I : “Video Kampung” 1

BAB II : “Mengembangkan Video Kampung” 29

BAB III : “Pra Produksi Video Kampung” 55

BAB IV: “Pengenalan Kamera dan Dasar-Dasar Penggunaan Kamera” 88

BAB V : “Pengambilan Gambar” 119

BAB VI : “Menyusun Gambar (Edit ing) ” 138

BAB VII : ”Video yang Ber-kampung” 158

DAFTAR ISI



S A M B U T A N

Mengelola SendiriPenget ahuan Kampung

Mengelola SendiriPenget ahuan Kampung

Membuat sendiri video tentang lingkungan sekitar dan interaksi kitadengannya, dapat bermanfaat bagi gerakan komunit as dalammemperkuat akses dan kendali pada sumberdaya alam. Gambar-gambar yang direkam dan di-edit sendiri oleh komunitas lebih jujurmembeberkan kekuat an dan kelemahan komunitas. Dan, t anpa

mengurangi kepercayaan terhadap kemampuan orang luar untuk

menggali dan mengint erpret asikan, komunit as berpot ensi unt uk dapatlebih lengkap mengungkap rinci- rinci ist iadat yang akan menjadi pent ing

dalam s usunan mozaik prosesi kehidupan mereka. Video kampung menjembat anikesenjangan ant ara kont eks perjuangan kampung dengan pemahaman para penent ukebijakan. Gambarnya lebih kuat dalam menyampaikan bahasa t ut ur dar i para

t okoh masyarakat dan adat , para perempuan dan anak-anak muda yang akant urut mengelola sumberdaya alam, namun sering kali t ak didengarkan suaranya.Contohnya dapat disimak dalam beberapa film pendek yang disertakan padabuku bergambar ini.

Buku bergambar ini merupakan rangkuman hasil pengamat an dan cat at anpembelajaran dar i pelat ihan video kampung sert a berbagai riset . Bukubergambar ini juga memuat int rospeksi hasil d iskusi publik t ent ang videoyang mampu membuat perubahan, terut ama pada komunitas yang jauh daripusat pemerintahan, keramaian bisnis dan pengadaan t eknologi.

Video kampung menjadi salah sat u alat pengukur keberhasilan dankegagalan pencapaian tujuan bersama dalam kegiatan yang didukung olehGEF SGP Indonesia. Bekerja sama dengan kelompok-kelompok denganmet ode pengelolaan penget ahuan dan penyampaian informas i melaluit radis i oral adalah t ant angan t ersendiri. Video kampung menjadi salah sat u

alat pengukur keberhasilan dan kegagalan pencapaian tujuan bersamadalam kegiat an yang d idukung oleh GEF SGP Indonesia. Bekerja sama

dengan kelompok-kelompok dengan metode pengelolaan penget ahuan danpenyampaian infor masi melalui t radis i oral adalah t ant angan t ersendiri. Pada t ahun 2004, kami merint ispembuat an proposal video, yait u pendokument asian aspirasi Anak Rimba di Makekal Hulu, Jambi, yang t idakbiasa menuliskan pikiran dan rencana mereka. Pembelajaran ini kemudian berkembang menjadi kebiasaan dalam

iv



pengumpulan data berbasis visual, dalam bentuk foto maupun video. GEF SGP Indonesia telah mendukungbeberapa lokalat ih dan f orum belajar bersama bagaimana memanfaat kan kamera sebagai alat perekamperubahan ekologis dan s osial. Pada t ahun 2005, diselenggarakan pelat ihan untuk t eman-t eman di Ngat a

Toro, yang dilanjut kan dengan pelat ihan membuat f ilm kampung berdasarkan pendekat an part isipat if dandar i perspekt if konst it uen di Bali dan Aceh, pada t ahun 2006-2007. Dengan penerbit an buku bergambarini, kami berharap pembelajaran dapat menyebar lebih cepat dan menjangkau kelompok-kelompokmasyarakat yang lebih luas. Penerbitan buku bergambar ini adalah ajakan untuk berkomunikasi danberjaringan bagi semua lembaga dan individu pendukung pengelolaan penget ahuan kampung olehorang kampung sendir i. Buku penget ahuan yang hidup dengan harapan akan t erus berkembangdan dikembangkan sebagai penget ahuan bersama.

Di dalam buku bergambar ini t erdapat kumpulan pengalaman banyak pihak yang disumbangkandengan ketulusan hati. GEF SGP Indonesia berterimakasih kepada para penyumbang pikiran,

t enaga, penget ahuan teknis dan dor ongan moril dar i t eman-t eman di Konf iden, LMA Ngata Toro,Ragam, Ford Foundat ion, PPLH Bali, Orang Rimba Rombong Makekal Hulu, Sokola, KelompokNelayan Karya Segar a, Yayasan Pengembangan Kawasan, Komunit as Lhok Bubon. Prosespenyusunan buku ini dibant u oleh dedikasi t anpa lelah Ariani Jalal ( Ragam), Akademi Samali, danDwi Lest ari Rahardiani. Diskusi met odologi dan ref leksi pembelajaran dalam buku bergambar inidisar ikan dari pembahasan dan prakt ik t rial-error hingga larut malam bersama Dedy Arnov, AlexSihar, Aryo Danusir i, Ahmad Suwandi, Pat rick Anderson, Ery Damayant i, Baehaqie Ahmad, Dodi Rokhdian, RubyEmir, M. Rizal, Tengku Irwansyah, Daniel Rudi Haryant o, Idaman Andar mosoko, Harijant o Suwarno, danbeberapa sahabat lain. Proses pembelajaran t idak mungkin t erjadi t anpa dukungan dar i Panit ia PengarahNasional GEF SGP Indonesia dan Tim Manajemen Progr am Global GEF SGP yang t elah mengambil keput usan

unt uk melakukan eksplor asi wacana unt uk meningkat kan pelayanan program unt uk masyarakat marginal.

Akan sangat senang unt uk mendapat kan krit ikan dan cat at an balik unt uk memperbaiki pendokument asianpembelajaran bersama berikut nya.

Salam kampung dan selamat berkarya.

Jakart a, 29 Februari 2008

Avi Mahaningt yas

Koordinat or Nasional

GEF SGP Indonesia

www.sgp-indonesia.org

v



Apakah anda t ermasuk orang yang asing dengan t eknologi?

Kalaupun jawabannya iya, anda pun t ak perlu menjauhi buku

ini. "Video Kampung" ini dipersembahkan bagi anda yang

jarang menyent uh t eknologi, t etapi penasaran dengan video.

Buku ini diupayakan agar anda akrab dengan t eknologi.

Karena secanggih apapun t eknologi dicipt akan at as dasar

f ungsi dan kegunaannya. Mengkampungkan video yang

merupakan teknologi Barat akan membawa hasil yang menarik

bila disert ai dengan keterampilan dan daya cipt a. Hasilnyalebih banyak untuk kepentingan kalangan terbatas, bukan

unt uk dit ayangkan di gedung bioskop.

Tepat Guna Video Kampungepat Guna Video Kampung

Banyak orang menganggap teknologi

hanyalah hasil kemajuan ilmu penget ahuan

masa kini, berkait an dengan mesin canggih,

sert a jauh dari kehidupan perkampungan.

Padahal, dalam bahasa Latin: machina;

atau Yunani: mekhane , mekhos , kat a it u

berart i "alat " at au "perkakas pintar"

buat an t angan dan ot ak manusia.

vi



Jadi, alat at au perkakas t radis ional yang paling sederhana, sepert i, sapu lidi

adalah karya "t eknologi". Memang kurang canggih dibanding mesin penyedot

debu. Teknologi sebenarnya bukanlah soal "canggih" at au "t idak canggih",

t etapi soal "ket epatgunaan". Rumah-rumah modern di kot a sekalipun sampaisekarang masih t et ap menggunakan sapu lidi unt uk membersihkan

pekarangan.

Soal kemanfaat an inilah yang mest inya mendasar i

apa yang disebut sebagai "video kampung". Mesin

kamera video adalah karya teknologi

modern. Apakah alat itu benar-

benar bermanfaat bagi orang

kampung, tergantung pada carabagaimana alat itu digunakan

dan untuk tu juan apa.

Kamera video bisa saja cuma

perkakas unt uk "menaklukkan hat i"

orang kampung, menguras uang mereka,

kemudian digunakan tak lebih dari sekadar

barang mainan dan alat hiburan murahan. Jika orang

kampung t ak diajari apa s ebenarnya perkakas canggih ini,

mereka hanya akan menjadi "korban t eknologi" at au

pemakai t eknologi tanpa daya cipta.

Saya teringat pada seorang pembuat film

profesional India, Mrinal Sen. Dia membuat

f ilm dengan cara unik, t idak lazim,

menentang berbagai "aturan baku" dunia

perfilman pada umumnya. Dia memfilmkan

hal-hal yang jarang disentuh oleh para

pembuat f ilm komersial. Dia mengangkat

kehidupan sehari-hari yang sangat nyata tanpa bumbuberlebihan, nyaris apa adanya, sepert i: kemiskinan, kelaparan,

dan penderit aan rakyat kecil. Filmnya yang berjudul Int erview,

bercerit a t ent ang seorang anak muda yang meminjam st elan jas

lengkap unt uk wawancara kerja.

vii



Sehari sebelumnya, pergilah dia ke t oko binat u unt uk mencuci dan menyet rika st elan jaspinjaman itu, tetapi dia terjebak di tengah kerumunan buruh yang sedang berunjuk rasaminta kenaikan upah. Kerusuhan terjadi dan stelan jas pinjamannya hilang di tengah

kekacauan. Yang t ak kalah bagusnya adalah Bhuvan Shome, film t entang seorangpegawai yang berusaha hidup jujur tapi akhirnya korupsi karena semua orang disekit arnya korup mirip dengan f i lm Sumanjaya,Renungkanlah Si Mamat , seorang guru jujuryang dipaksa keadaan untuk korupsi,dan akhirnya menderi taseumur hidup karenamerasa bersalah.

D a l a m

suat u wawancara, Mrinal

Sen menjelaskan pandangannya

sebagai pembuat f ilm. Kat anya, media f ilm

it u hampir seluruhnya berkait an dengan penggunaan

teknologi modern dari kebudayaan Barat, yang berbeda dengan

kebudayaan Timur, sepert i India (juga Indonesia) . "Kit a harus

mengakali agar peralat an t eknologi canggih perf ilman it u lebih sesuai

dengan kebutuhan dan keperluan kit a sendir i, bukan mengikut i saja

semua ketentuan dari kebudayaan asalnya. Karena kita belum bisamembuat perkakas tandingannya, masih harus menggunakan peralatan

bikinan orang lain, maka kita akali saja cara memakainya sesuai dengan

t ujuan kit a sendiri. Kit a mencoba t erus menerus , mengembangkan cara baru

yang berbeda dan t idak kompromi sama sekali dalam hal-hal yang prinsip."

Mungkin sikap Sen inilah salah sat u yang paling pent ing dipahamkan kepadamereka yang berminat t erlibat dalam proses pembuatan "video kampung".Ibarat kearif an Cina Kuno at au falsaf ah Zen Jepang: "Jika t ak punya senjat aampuh atau t ak kuat melawan dengan kekuat an sendiri, gunakan senjat a at aukekuat an lawan unt uk memukulnya balik". Selamat berkarya, semoga sukses.

Yogyakart a, Imlek 2008ROEM TOPATIMASANGPerint is Video Kampung di Indonesia

viii



Penulis Skenario | Penyelaras |TrafficWIDYARTHA HASTJARJA

PenggambarDIYAN BIJACPenulis Naskah Awal

ARYO DANUSIRI

Pengarah Seni

BENG RAHADIAN

PenggambarYUL CHAIDIR

Penat a Letak | PenyelarasARIF HIDAYATULLAH

Penata LetakYUDIS

BendaharaYUNI SARE

Penyelaras

AVI MAHANINGTYAS

PenyelarasDWI LESTARI RAHARDIANI

PenyelarasHARIJANTO SUWARNO

Pembant u UmumKAROLI

Pembuat St oryboardARIF YUNTORO

Penulis Naskah Awal | Penyelaras | Manajer ProyekARIANI DJALAL

ix

P E N Y U S U NE N Y U S U N



x



BAB. IAB. I

BAB. I “ VI DEO KAM PUNG ”VI DEO KA M PUN G ”

1



INI ADALAH SKETSA

LUKISAN,

DAN FOTO.

GAMBAR-GAMBARNYA

DIAM, TAK BERGERAK,

TAK BERSUARA.

GAMBAR-GAMBAR ITU

SEPERTI “MATI”.

2



INI ADALAH BIOSKOP at au

LAYAR LEBAR,TELEVISI,

DAN KOMPUTER.

GAMBAR-GAMBARITU SEOLAH “HIDUP”.

SEMUANYA SEDANGMEMUTAR FILM ATAU VIDEO.

GAMBAR-GAMBARNYABERGERAK DAN

BERSUARA.

3



4

KALAU INI APA?



JADI VIDEO ADALAH SALAH SATU

JENIS BAHAN UNTUK MEREKAM FILM.

FILM BISA KITA SAKSIKAN DI

BIOSKOP, TELEVISI, MAUPUN

KOMPUTER.

JENIS YANG KEDUA DISEBUT VIDEO

TAPE ATAU VIDEO SAJA.

BAHAN UNTUK MEREKAM FILM

ADA DUA JENIS. JENIS YANG

PERTAMA DISEBUT

FILM SELULOID ATAU DIKENAL

SEBAGAI FILM SAJA.

VIDEO TAPEIDEO TAPE

FILM SELULOIDILM SELULOID

FILM ADALAH REKAMAN

GAMBAR-GAMBAR YANG BISA

BERGERAK DAN BERSUARA

SEDEMIKIAN RUPA SEHINGGA

SEOLAH-OLAH GAMBAR ITU

HIDUP

SEBENTAR,...APA

ITU FILM? APA

PULA ITU VIDEO?

5



MEMBUAT REKAMAN FILM YANG MENGGUNAKAN

VIDEO (TAPE) LEBIH MUDAH DAN LEBIH MURAH

DARIPADA MENGGUNAKAN FILM (SELULOID).

NAH, JIKA SELAMA INI SELALU

“ORANG LAIN” SAJ A YANG BISA

MEMBUAT REKAMAN VIDEO...

AKU TAHU...AKU TAHU!... FILM ADALAH ISI REKAMAN,

SEDANGKAN VIDEO(TAPE)

ADALAH BAHAN UNTUK

MEREKAM! BENAR, KAN?!

KINI SAATNYA KITA SEBAGAI WARGA KAMPUNG,BERSAMA-SAMA MEMBUAT VIDEO KAMPUNG

KITA!

BETUUL!...

6



Sekelompok perempuan Ngat a Toro t engah membahas masalah

lingkungan hidup mereka.

Ngata (atau desa) Toro

adalah permukiman

masyarakat adat di

dalam Taman Nasional

Lore Lindu, Sulawesi

Tengah.

SEPERTI SEPARUH TEMPURUNG

KELAPA YANG TERBUKA, DESA KITA

ADA DI BAGIAN PALING BAWAH.

KALAU DI ATAS DITEBANGI,

BENCANANYA DINIKMATI DI SINI.

BAGAIMANA KITA BISA HIDUP?

APA YANG HARUS KITA

WARISKAN KE ANAK CUCU

KITA?

7



Perburuan liar dan penangkapan sat wa yang dilindungi, penyet ruman ikan, demikian pula dengan pencurianserta pembabatan hutan secara liar, masih sering terjadi di Taman Nasional Lore Lindu.

Hal it u t erjadikarena desakan

kebut uhan ekonomiuntuk

mempert ahankanhidup.

KITA MEMILIKI TONDONG NGATA,PASUKAN PENJAGA HUTAN TRADISIONAL.TUGASNYA MENJAGA AGAR HUKUM ADAT

DIJALANKAN UNTUK MELESTARIKANLINGKUNGAN HUTAN.

SEBENARNYA APA YANGTERJADI? APA? APA?

NAMUN TETAP SAJ A

TERJADI PERUSAKAN

LINGKUNGAN KITA.

PEMERINTAH PUN TELAH MEMBANTUDALAM BENTUK PENGELOLAAN

BERSAMA LINGKUNGAN HUTAN YANG

MENJADI SUMBER PENGHIDUPAN KITA.

8



HARUS ADA PEMECAHANNYA! KITAPERLU TAHU YANG TERJADI DAN APA YANG

MENJADI PENYEBABNYA.

SEKALI LAGI SAYATEGASKAN, SEBENARNYA

WILAYAH DI SINI SUDAH TAKBOLEH LAGI UNTUK

PEMUKIMAN, APA LAGIUNTUK BERLADANG DAN

BERBURU!

PADAHAL BERBURU ADALAHSATU-SATUNYA MATA

PENCARIAN KAMI. KALAUDILARANG, KAMI HIDUP

DARI MANA NANTI?!

KAMI SUDAH BERUSAHA UNTUKMENEBANG HUTAN DENGAN TETAPMEMATUHI PERATURAN ADAT DAN

PERATURAN PEMERINTAH, TAPIPERATURAN-PERATURAN ITU

SERING TUMPANG TINDIH DANMEMBINGUNGKAN.

KITA BUTUH RUMAHUNTUK PERTUMBUHAN

DANPERKEMBANGANANAK-ANAK KITA.

BANYAK TERJADI PERUSAKAN DILINGKUNGAN TEMPAT KITA,

TAPI JANGAN KARENAALASAN EKONOMI,

LANTAS KITA BIARKAN?

9



Banyak media yang bisa dipakai unt uk melakukan dialog komunikasi ant ar kampung,kelompok atau komunit as. Semua jenis media ini memiliki sif at dan ciri khas masing-

masing, berdasar kebut uhan penggunanya.BAGAIMANA CARA KITA

MELAKUKAN KOMUNIKASI,UNTUK MENYUARAKAN

PERMASALAHAN KITA INI?? BANYAK CARAUNTUKMELAKUKAN

DIALOG, SALAHSATUNYA INI.

RADIO??

…IYA,KITA MENGENAL BANYAK SEKALI MEDIAUNTUK PEMBELAJARAN KELOMPOK, ADA

RADIO, SELEBARAN DAN LAIN-LAIN.

SAYA JADI TERPIKIR TENTANG

VIDEO. SAYA PERNAH MENDENGARTENTANG BAGAIMANA

MEMANFAATKAN VIDEO UNTUKMENYUARAKAN PERMASALAHAN.

…PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAMYANG BERKELANJUTAN PERLU TERUS

DITUMBUHKEMBANGKAN, DEMIKEPENTINGAN MASYARAKAT NGATA

TORO SENDIRI …

10



Gagasan Video Kampung mulai digunakan di berbagai kalangan untuk pemberdayaan masyarakat .Video kampung dianggap mampu sebagai alat penyadaran dan melahirkan proses-pr oses dialogant ar anggot a kelompok masyar akat unt uk mencipt akan wacana bagi mereka sendiri.

JADISEBENARNYA

APA ITU VIDEOKAMPUNG?

VIDEO YANG SEPENUHNYA

DIBUAT OLEH KITA SENDIRISEBAGAI

WARGA SUATU KAMPUNG.

LHO, MENGAPA

KITA YANG

HARUS

MEMBUATNYA?

PERMASALAHAN APAPUN, BILA DIKEMUKAKANDENGAN DISERTAI DENGAN REKAMAN VIDEOAKAN LEBIH MUDAH DIMENGERTI.

KARENA KITA SENDIRI YANG

MENGALAMI PERISTIWA ITU.

11



1. Video mampu merekam gambar dan suar a secara nyat a.

2. Video memiliki daya t arik dan mudah mempengaruhi penonton.

Keunggulan Video

OOH...JADI PERUSAK

LINGKUNGAN HIDUP

KITA SEKARANG INI

ADALAH...

CELAKA! GAMBARKU JELAS TERLIHAT!

BUKAN SAYA!

BUKAN SAYA!

JELAS DIA SALAH

SEORANGPELAKUNYA! KAU TAK BISA

BERBOHONG! REKAMAN

VIDEO ITU BUKTINYA!

12



REKAMANVIDEO ITUMENARIKSEKALI!

YA, BENAR! SAYA RASAVIDEO ITU BERGUNA

SEBAGAI ALAT BANTUUNTUK MENGEMUKAKAN

PENDAPAT KITA!

YA YA KITAJUGA BISA

BELAJAR DARIVIDEO.

13



KITA PERLU MENCARI

TAHU BAGAIMANA CARA

MEMBUATNYA.

VIDEO BUATAN KAMPUNG KITA

BISA JUGA BERGUNA UNTUKORANG LUAR YANG INGIN KENAL

DAN MENGETAHUI TENTANG

KAMPUNG KITA.

BENAR! KITATINGGAL KIRIMKAN VCD

MAUPUN DVD YANG BISAMEREKA PUTAR DAN

SAKSIKAN SENDIRI.

YA, REKAMAN VIDEO YANG SUDAH DIKEMAS

DALAM BENTUK VCD ATAU DVD BISA MENJADIALAT UNTUK MEMPERKENALKAN KAMPUNG

KITA, BAHKAN TANPA KITA HARUS HADIR DAN

MENJELASKAN SECARA LANGSUNG.

APALAGI VCD

MAUPUN DVD

TERSEBUT SANGAT

MUDAH UNTUK

DIPERBANYAK.

14



Unt uk keperluan di dalam komunit as, video kampung bergunasebagai alat pembelajaran bersama dan sebagairekaman kegiat an warga kampung.

Unt uk keperluan di luar kampung,

video kampung berguna sebagai

alat membela kepent ingan warga

kampung, memberi gagasan

berbagai persoalan kampung

kepada masyarakat pada

umumnya.

PENGELOLAAN HUTAN DIBAGI TIGA. , DISEBUT

WANAKIKI, YAKNI HUTAN YANG BERADA DI BAGIAN ATAS GUNUNG,DENGAN POHON-POHON KAYU YANG KECIL-KECIL, TETAPI LUMUT DI

TANAH DAN DI KAYU TUMBUH TEBAL.

PERTAMAERTAMAKEDUA

KETIGA

, DISEBUT WANA, YAITU KAWASAN

HUTAN YANG BERLUMUT TEBAL, DENGAN

POHON-POHON KAYU YANG BESAR.

DISEBUT PENGALE, BAGIAN YANG BOLEH

DIBUKA, TETAPI TIDAK DI BAGIAN YANG ADA

HUTANNYA. KAYU YANG JATUH BOLEH DIAMB

TETAPI DILARANG KERAS MEMBABAT HUTAN

KEDUA

KETIGA

NAMUN, KONSERVASI HUTAN

BUKAN BERARTI ORANG TIDAK

BOLEH MASUK HUTAN.

KEARIFAN MASYARAKAT HUTAN

MAMPU MENJAGA APA YANG

MENGHIDUPI MEREKA.

HUTAN TIDAK BISA

DIBUKA BEGITU SAJA.

ADA BAGIAN-BAGIAN

TERTENTU YANG TIDAK

BOLEH DISENTUH SAMA

SEKAL.I

Guna Video Kampung

15



YA, YA, …TAPI, MULA-MULA

KITA HARUS MELAKUKANAPA?

BELAJAR!ITULAH YANG MULA-MULA

HARUS KITA LAKUKAN!KITA LANGSUNG BELAJAR

SAMBIL BEKERJA!

MAAF PARA HADIRIN SEKALIAN ,SAYA DATANG TERLAMBAT KARENA

HARUS MEMINJAM DULU ALATINI !!!

ITU BENAR SEKALI!ALAT-ALAT PENDUKUNG PRODUKSI ITU

MEMANG MUTLAK ADA, TAPI TIDAKBERARTI KITA HARUS MEMILIKI SENDIRI.

KITA BISA PINJAM. TENAGA-TENAGAPELAKSANA DARI KITA SENDIRILAH

YANG PALING PENTING!

SETUJU!KETIADAAN ALAT BUKAHALANGAN UNTUK TID

MEMULAI MEMBUATVIDEO KAMPUNG!

JUSTRU YANG LEBIH PENTINGSEKARANG ADALAH

KESUNGGUHAN KITA-KITA INIUNTUK BELAJAR MEMBUAT

VIDEO ITU.

KITA SEMUA BISAMENGUSAHAKAN KAMERA

PEREKAM ITU, MUNGKINDENGAN MEMINJAM DARIKENALAN-KENALAN KITA,

USUL MEMBUATVIDEO KAMPUNG

ITU BAGUS!TAPI KITA KANTIDAK PUNYA

KAMERAPEREKAMNYA?!

16



WAH! WAH!BAGAIMANA CARAPAKAINYA YA???

JANGAN KUATIR!KITA KAN BISA BELAJAR

MENGGUNAKAN ALAT ITUBERSAMA-SAMA!

BETUL! LIHAT!INI PARANG! DAN INI KAMERA VIDEO!

DUA-DUANYA SAMA SAJA ALAT!

KEDUANYA HANYA ALAT!

17



DARI KITA

OLEH KITA

DAN UNTUK KITA!

HA HA HA !!!BETUL!!

TAPI JUGA TOLONG DIINGATUNTUK MERAWAT DAN

MENJAGA KAMERA VIDEO ITUBAIK-BAIK!

KAMERA VIDEO KITA

GUNAKAN UNTUK MEREKAM DAN

MENYAMPAIKAN PESAN!

HASILNYA, KELOMPOK KITA BISA

SALING BELAJAR, BERTUKARPENGETAHUAN DAN

PENGALAMAN,

MEMPERKENALKAN

MASYARAKAT KITA INI KE

MASYARAKAT LAIN, SERTAMENGEMUKAKAN BERBAGAI

MACAM PERSOALAN YANG

KITA HADAPI SEHARI-

HARI!

18



OH IYA, KARENA KAMERA VIDEO INI BARANG

PINJAMAN, KITA SEMUA WAJIB MENANGGUNG

SEGALA RESIKONYA. JIKA TERJADI KERUSAKAN

KITA WAJIB MEMPERBAIKI

ATAU MENGGANTINYA!

DAN TENTU SAJA, SEGERA

MENGEMBALIKANNNYA

LAGI DALAM KEADAAN BAIK

JIKA SUDAH SELESAI !!!

19



INGAT,INI SEMUA DEMI KEPENTINGAN

KITA BERSAMA!

SAYA SEKALI LAGI INGINMENEGASKAN PENTINGNYA

TEKAD ATAU SEMANGATKITA UNTUK MEMBUAT VIDEO

KAMPUNG INI!

KITA HARUS TERUS MENERUSMENEMUKAN GAGASAN-GAGASAN

BARU AGAR LEBIH BANYAK DAN LEBIH

BAIK LAGI VIDEO-VIDEO KAMPUNGYANG BISA KITA HASILKAN.

DARI KITA OLEH KITA DAN UNTUK KITA! …

HA ... HA ... HA !!!

20



Sebagian masyarakat rimba ada yang melakukanpenebangan liar, t erut ama dilakukan oleh merekayang bermukim di wilayah yang memiliki hulu sungaiyang cukup deras. Mereka memanfaat kan sungai it uunt uk mengangkut kayu dengan cara dihanyut kan.

Kisah Video Kampung dari Pedalaman Hut an Rimba Bukit Duabelas

Di Propinsi Jambi terdapat kelompok-kelompok Orang Rimba.

Cont ohnya adalah Orang Rimba di Makekal Hulu. OrangRimba ini hidup s ederhana di hut an. Mereka masih

menjaga dan memelihara adat dengan baik.

Sebagian besarmasyarakat rimba it umata pencariannyaadalah memanfaat kanhasil hutan non-kayudan melakukanperladangan. Ladanguntuk bercocok tanam,tempat tinggal,merupakan lambangkepemilikan daninvestasi

unt uk jangkapanjang.

Lebih dari 2500 jiwa t inggal di berbagai pedalaman hutan.Dipimpin oleh seorang Tet ua Adat at au Tumenggung, mereka

hidup berkelompok yang t erbagi dalam 50 kelompok at aubiasa disebut dengan rombong. Jumlah rombong inilah yang

menghuni dan mengelola hamparan lingkungan BukitDuabelas dan sekarang t ersisa hanya 60.000 hekt ar.

21



Hingga sekarang komunikasi ant ar r ombong masih dilakukan melalui seorang pembawa t ongkat yang beris i pesan.

Mayorit as Orang Rimba it u masih buta huruf . Mereka mengenalhuruf abjad baru dalam sepuluh t ahun t erakhir ini.

Muncullah masalah-mas alah lingkungan baru, pembukaan lahan dan hut an, sert a rencana penet apan wilayah Taman NasionalBukit Duabelas. Tidak dapat dihindar i, Orang Rimba harus s iap menghadapi. Hidup dalam r imba t idak sebebas dulu lagi.

Sedangkan hut an bagi Orang Rimba sebagai s umber norma,nilai, dan pandangan hidup yang t erkait dengan religi yangdiyakini t urun t emurun.

22



Kini warga Makekal Hulu bersat u, mencobamenggunakan video sebagai alat perjuangan yangbaru. Mereka dipaksa berkenalan dengan berbagai

jenis media dan beraneka bent uk t eknologi canggih.Mengenalkan alat-alat elektronik kepada anak rimba tidaklah mudah. Salah satu caranyaadalah dengan menggunakan perumpamaan hal-hal yang biasa mereka gunakan.

Keadaan memaksa masyarakat rimbaunt uk melalui lompat an budayayang cukup besar, darisebuah tongkat menjadi

video sebagai alatpembawa pesan.

Barangkali videot ersebut hanya bisasesekali dilihat oleh

masyarakat rimba.Namun yang palingpenting video itu mampumenjadi pembawa pesanuntuk masyarakat di luarrimba.

Untuk menjelaskan mahalnya sebuah kamera video, digunakan perband ingansebagai berikut : harga sebuah kamera sebanding dengan t anah 3 t ano(1t ano 2,5 ha) at au seharga lebih dari 1pohon kedundung.

23



Video kampung yang berjudul“Rimba Rumah Kami” t ersebutadalah video pert ama yang dibuasendiri oleh Orang Rimba Makeka

Hulu, Bukit Duabelas.

Tak ada t epuk t angan.

Tatap mata penuh ketakjuban itu jauh lebih meriah dari sekedar tepuk tangan.

KALIAN TAKBOLEH LAGI

BERLADANG DIDALAM HUTAN INI.

SEBENARNYA KAMI PUNMEMILIKI ATURAN ADATYANG MENYANGKUT

PELESTARIANLINGKUNGAN HUTAN.

CONTOHNYA KEJADIANSI MAT KOYAK ITU.

DIA TERTANGKAP BASAHMENEBANG POHONKEDUNDUNG YANGDILARANG ADAT. DIA

SECARA ADAT DIHUKUMMEMBAYAR DENDA ENAMJUTA RUPIAH ATAU LIMA

RATUS LEMBAR KAIN.

BAGIAN HUTAN YANG MENURUTADAT BOLEH DIBUKA TERNYATADILARANG OLEH PEMERINTAH,SEBALIKNYA,BAGIAN HUTAN

YANG DILARANG ADAT UNTUKDIBUKA MALAH DITEBANG HABIS-

HABISAN OLEH PENDATANG ATASIZIN PEMERINTAH!

KAMI BUKANLAH PERUSAK HUTAN.KALAU TOH ADA YANG MELAKUKAN PERUSAKAN HUTAN

KAMI MEMILIKI ATURAN ADAT SENDIRI. KAMI HANYA BINGUNG,ATURAN ADAT KAMI DAN ATURAN PEMERINTAH SERINGKALI

TIDAK SEJALAN!

Kini, Orang Rimba lebih yakin unt uk t urut berunding t ent ang Zonani Taman Nasional

24



e l a r

n g a

“... M a n g a d a n y a p e r

k a m p u n

s d i m i l a k o e r

m a n u i a d a l a

w y a h n s v a s i,

s k m a n

a n a

t e r m a u T a

N s i o l.. ”

DI SINI AKAN DIBANGUN

TAMAN NASIONAL

LORE L U

JIKA ATURAN ITU DITAATI, BAGAIMANA

NASIB 536 KELUARGA YANG TELAHTINGGAL SELAMA PULUHAN TAHUN DINGATA TORO, WILAYAH YANG TERMASUKKE DALAM TAMAN NASIONAL LORE LINDU?

Kisah Video Kampung SebagaiAlat Perubahan Kebijakan.

25



PAK, UNDANG-UNDANG ITUTIDAK BISA DITERAPKAN

BEGITU SAJA, KITA SEMUAPERLU MEMBAHAS DUDUK

PERSOALANNYABERSAMA-SAMA.

Diadakanlah dialog yang panjang, t erus menerus, dan t ak kenalletih ant ara masyarakat Ngat a Toro, para pemuka adat , sert apara pembuat kebijakan di pemerint ahan daerah dan kehut anan.

MASYARAKAT ADAT NGATA TORO SEBENARNYA TELAH MEMILIKIKEMAMPUAN UNTUK MEMANFAATKAN DAN MENGELOLASUMBER DAYA ALAM SECARA ALAMI DAN TERKENDALI.

BAHKAN ADA HUKUMADAT YANG SECARAKHUSUS MENGATUR

APA YANG DIBOLEHKAN DAN APA YANG TIDAKDALAM MEMANFAATKAN HASIL HUTAN, LENGKAPDENGAN SANGSI BAGI PELANGGARNYA.

APALAGI TAMAN NASIONAL ITU TUMPANGTINDIH DENGAN WILAYAH HUTAN ADAT DAN

LAHAN PERKEBUNAN KAMI, YANG KAMIWARISI DARI NENEK MOYANG KAMI SECARA

TURUN TEMURUN SEJAK DULU KALA.

KAMI MENOLAK PENGELOLAAN TAMANNASIONAL YANG SAMA SEKALI TIDAKMELIBATKAN MASYARAKAT SETEMPAT.

26



JADI TIDAK BENAR JIKA ADAYANG MENGATAKAN BAHWAKAMI INI PERUSAK HUTAN!

Perjuangan Maradika (kepala) Ngat a Toro melaluimediasi yang bert ahun-t ahun dan hanya berbekaldokument asi s ederhana membuahkan hasil. Ngat aToro mendapat pengakuan resmi dar i pemerint ahunt uk t etap berada dalam kawasan konservasi. Pada

t ahun 2004, mendapat pula penghargaan Equat orInitiatives.

Pemuda-pemuda Ngat a Toro masih harusmembukt ikan bahwa para Tondong Ngat a,semacam pasukan penjaga hut an, yangdibent uk secara adat t idaklah main-main.

Tondong Ngat a, terdir i dari 12 orang dari 7dusun yang berbeda, secara rut in dan suka rela

berpat roli memasuki hut an Taman Nasional Lore Linduselama dua at au t iga hari bert urut- t urut. Bahkan

kadang-kadang bisa selama sat u minggu penuh.

27

Salah sat u t ugas Tondong Ngata it u adalah melepas pament a wawu (jerat rusa) . Tondong Ngat a biasanya akanmelaporkan hal-hal yang t erjadi selama mereka bert ugas.



Pada t ahun 2005, t imbul gagasan dar i kalangan pemuda Ngat a Toro unt uk memf ilmkan kegiatan Tondong Ngata.Film ini merupakan sat u upaya pengakuan “kearif an lokal” yang masih berlaku.

Kampanye terus bergulir . Para Tondong Ngat a akhirnya diakui sebagai bagian yang t akt erpisahkan dar i Taman Nasional Lore Lindu pada t ahun 2006. Film ini meraguk sukses

besar , sebagian di ant ara Tondong Ngata diangkat menjadi pegawai t aman nasionaldan bahkan melalui f ilm ini, Ngat a Toro mendapat hadiah Kalpataru.

28



BAB.IIAB.IIBAB.II“MENGEMBANGKAN VIDEO KAMPUNG”

29



KITA SEMUA MASIHBELAJAR. TAK PERLU

RISAU DENGANHASILNYA. TUJUANUTAMA MEMBUATVIDEO INI BUKANUNTUK BERSAINGDENGAN VIDEO YANGDIJUAL DI PASAR, ATAUYANG DISIARKAN DITELEVISI, ATAUMENGEJAR KUALITASPRODUKSI FILM.

BENAR ITU! …KITA MEMBUAT VIDEO,

YA , UNTUK KELOMPOK KITA SENDIRI.

KITA SUDAH MEMILIKISEGALANYA; TEMPAT,ALAT UNTUK MEREKAM

VIDEO …! …TAPI APAYANG AKAN KITAFILMKAN? KIRA-KIRAKITA BISA TIDAK YA???…

YANG PALING PENTING, BISAKAH VIDEO ITU KITAPAKAI UNTUK ALAT BERKUMPUL DAN BELAJARBERSAMA-SAMA NANTINYA!

30



Pembuat an Video Kampung Berguna unt ukPengembangan Dir i Sendi r i

Pembuat an Video Kampung Berguna unt ukPengembangan Dir i Sendi r i

Tidak hanya unt uk keperluan merekamperist iwa adat , t api juga unt uk merekamperundingan pent ing di kampung yangmelibatkan pendapat masyarakat. Supayamereka yang sewenang-wenang juga t ahubahwa kit a melihat dan merekam.

SAYA LIHAT VIDEO KAMPUNG BERGUNA DALAMMENINGKATKAN KEYAKINAN DIRI. KALAU DIBUAT OLEHPROFESIONAL KAMI TIDAK TAU PROSES. ALAT INI BISA

MERUBAH PERILAKU KAMI DAN MASYARAKAT UMUM.

....BISA LIHAT SENDIRI

BETAPA MERUSAKNYA PENAMBANGANKARANG DAN POTASIUM UNTUK LAUT KAMI.MUDAH-MUDAHAN ADANYA VIDEO KAMPUNG

BISA MENUMBUHKAN KESADARAN AKAN KERUGIANYANG TIMBUL DARI KEGIATAN PENAMBANGAN ITU. …

HARUS MELIHAT MANFAAT VIDEO KAMPUNGUNTUK JANGKA PANJANG.

KAMI TIDAK MAU MENJADI PENONTON DI TANAH KAMI SENDIRI. SEKARANG KAMI BISA MEMBUKTIKANBAHWA ORANG KAMPUNG BISA MEMBUAT FILM SENDIRI.

31



SEPERTI MELIHAT DIRI SENDIRIDI CERMIN ITULAH KIRA-KIRA YANG BISA

DIRASAKAN SAAT MENYAKSIKAN SEBUAHVIDEO KAMPUNG HASIL KARYA SENDIRI.

Video Bisa Menjadi Alat unt uk “Menonton Dir i Sendiri”Kampungideo Kampung Bisa Menjadi Alat unt uk “Menonton Dir i Sendiri”

AHHH …!!! JADI ENGKAUPUN PERNAH PAKAI BOM

UNTUK NANGKAP IKAN JUGARUPANYA!

HAH?ADA YANGTEWAS???

OH YA,SAYA JUGA

DENGAR ITU.

KABARNYA ADA YANG

MENINGGAL JUGA KARENABOM ITU MELEDAK DI

RUMAHNYA?

IYA, HMM GIMANA YA ...SAYA SEBENARNYA JUGA

TAHU KALAU PENGGUNAANBOM ITU BERBAHAYA DAN

MERUGIKAN.

YA, HASIL REKAMAN KAMERA ITU BUKTI OTENTIK.BEGITU ADA KAMERA ORANG MUNGKIN AKAN TAKUT

BERBUAT KECURANGAN ATAU PEJABAT YANG OBRAL JANJI.

KEMARIN, SAYA JUGA BACA DI KORAN KALAU TIDAKSALAH DARI SEORANG NELAYAN KELAS KAKAP YANG

MENYIMPAN BOM IKAN DI RUMAHNYA.

YA TAPIKENAPA?? WAKTU ITU SAYA PIKIR APA

YANG KULAKUKAN TIDAK AKANDIKETAHUI ORANG LAIN …HMM

JANGAN COBA-COBA LAGI YASEKARANG. KAMERA SEBAGAI

ALAT UNTUK MEREKAMDAN BISA JADI BUKTI.

NAH,KALAU TEREKAM OLEHKAMERA INI KITA TAKBISA MENGELAK???

32

ADA!



Sebagai mediapembelajaranbersama, videokampung bisa

menjadi saksi,pelaku, dansekaliguspembuat.

Sebagai “pembuat ”, videokampung bisa menjadi sar anaunt uk mengkaji, memperbaiki,dan mengembangkan dirisendiri.

LIHAT ITU! REKLAMASIATAU PENIMBUNAN

PANTAI MEMANG BISAMEMPERLUAS UKURAN

PULAU KITA INI.

SEBAGAI “PELAKU” ATAU PEMAIN, ATAU AKTOR. HASILNYA ADALAHSEBUAH UNGKAPAN YANG J UJUR DAN BERANI MENGUNGKAPTENTANG JATI DIRI SENDIRI DAN KEHIDUPAN YANG DIALAMI.

BILA IKAN PUNAH, KITASEBAGAI NELAYAN AKAN

KESULITAN UNTUKMEMENUHI KEBUTUHAN

HIDUP SEHARI-HARI.

TAPI, KERUGIAN YANG DITIMBULKANNYA JAUH LEBIH BESAR LAGI. KERUSAKANALAM BAWAH LAUT AKIBAT REKLAMASI ITU PERLAHAN-LAHAN AKAN MENYUSUTKAN

JUMLAH IKAN HINGGA PUNAH SAMA SEKALI.

TAPI BAGAIMANAYA??? …KALAUREKLAMASI ITUBAGIAN DARIPROGRAMPEMERINTAH??

33



1. Menangkap ikan menggunakanbom ikan memang cepat danhasilnya melimpah.

2. Tapi penggunaan bom ikan jugamempercepat punahnya ikan dan

merusak kehidupan bawah lautlainnya.

3. Kehidupan nelayan pun terganggukarena semakin sedikit nya ikan.

4. Penggunaan bom ikan harus segeraditinggalkan.

5. Menangkap ikanmenggunakan

jala, ...

6. Penghidupan para nelayan pundapat t erus berlangsungdengan baik.

7.... Sert a harus ”t erkendali”, t idakberlebih-lebihan, sehingga kelestarianikan dan kehidupan di laut lainnyat et ap t erjaga.

Kehidupan Sehari-hari Warga Kampung Berproses dari Wakt u ke Waktuehidupan Sehari-hari Warga Kampung Berproses dari Wakt u ke Waktu

34



Penggiat videokampung memiliki

keinginan untukmengembangkannya

menjadi sebuahlahan pekerjaan.

Para penggiat video kampungdihidupi dari usaha “sampingan”pembuat an videodokumentasi.

JANGAN LUPAKAN TUJUAN UTAMA VIDEO KAMPUNG,

YAITU PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN, SERTA

MENYUARAKAN SEGALA PERMASALAHAN KAMPUNG.

Kenyat aan dan Perkembangan di Lapangan dari Penggiat Video Kampungenyat aan dan Perkembangan di Lapangan dari Penggiat Video Kampung

Pada umumnya t erjebak padakeinginan sesaat ket ikaseseorang mengalamipengalaman baru dan dianggapsebagai lahan pekerjaan baru.

35



Video kampung sebagai sarana belajarbersama-sama, sasaran penontonnyaadalah warga kampung itu sendiri.

Yang pent ing apa yang menjadi subyek cerit a

menyangkut kehidupan warga dan ada keinginanunt uk menyelesaikan masalah...

Pembuatan video untuk kepentingan warga sendiri memiliki tingkat kesulitan relatif rendah,dan biasanya komunit as sendiri memiliki t oleransi t erhadap anggota kampung.Pembuat an video unt uk kepent ingan warga s endiri memiliki t ingkat kesulit an relat if rendah,dan biasanya komunit as sendiri memiliki t oleransi t erhadap anggota kampung.

Dan juga video sebagai dokument asiwarga kampung sendir i.

NAAH …! SAYA SUKA HASILVIDEONYA NANTI …SEMUAADEGAN DITAMPILKAN. TAKADA YANG DIHILANGKAN!

SAYA MAU …TAK ADA GAMBAR YANG DIHAPUS, SEMUA

DITAMPILKAN APA ADANYA!

36



Vi e a ng u t u Meny arakan ya Ti ak rnah T rsuarakad o K mpu n k u ng d Pe e nVi e a ng u t u Meny arakan ya Ti ak rnah T rsuarakad o K mpu n k u ng d Pe e n

KENAPA PERLU?

JUSTRU HAL SEPERTIINI YANG PERLUDIVIDEOKAN....KARENAKENYATAAN YANGKITA ALAMI BUKANHAL-HAL YANG

INDAH SAJA...

UNTUK ITU PESANYANG AKANDISAMPAIKAN HARUSJELAS, KARENAPENONTONNYA ADALAHWARGA KAMPUNG LAINDAN MUNGKIN TIDAKMEMILIKI PEMAHAMANYANG BAIK TENTANGKAMPUNG KITA.

37



VIDEO INI TERMASUK DARI SALAH SATU

USAHA UNTUK MEMPENGARUHI KEBIJAKANPEMERINTAH YANG DIANGGAP OLEH WARGAKAMPUNG TIDAK BERPIHAK PADA MEREKA....KENAPA?

LANTAS?

APA MUNGKIN?

SUPAYA PEMERINTAH LEBIH MEMAHAMI

DAN MENGAMBIL KEBIJAKAN YANGMEMENTINGKAN ASPIRASI DARI BAWAH.

SUPAYA TERJADI TITIK TEMU YANGMEMUASKAN KEDUA BELAH PIHAK.

TIDAK ADA SALAHNYAMENCOBA CARA-CARA INI.

Para penggiat videokampung bebasmenentukan t ema dan

t ujuan videonya.Hanya perlu diingat,mulailah denganpembuat an video dengant ingkat yang mudaht erlebih dahulu.

Video kampung sebagai sarana penyuluhan unt uk mempengaruhi kebijakan pemerint ahsasaran penontonnya adalah pejabat pemerintah.Video kampung sebagai sarana penyuluhan untuk mempengaruhi kebijakan pemerint ahsasaran penont onnya adalah pejabat pemerint ah.

38



Menont on bersama video kampung yang

t elah dibuat sendiri merupakan kegiat anyang unik.

Pujian maupun celaan, dukungan maupunt entangan, akan menjadi hal menarik untukmembahas masalah bersama.

Nonton Bersamaonton Bersama

HEY, BANGUN JAM BERAPA SAMPAI BISAAMBIL GAMBAR MATAHARI SEBAGUS ITU?

MENJELANG FAJAR,

JADI WAKTU YANG TEPAT...

AKTIFITAS PULANG MELAUT

PARA NELAYAN, JADI MOMEN

YANG BAIK PULA.

39



Diadakan pembahasan setelah selesai menonton. Dimulai dengan pertanyaan sederhana: “Bagaimanapendapat anda set elah menont on film t ersebut ?Selanjut nya pembahasan bebas mengalir ke hal-hal lainnya.

REKAMAN PENGGUNAAN BOM UNTUKMENANGKAP IKAN KOK DITAMPILKAN?! ITUKAN BISA DITIRU MEREKA YANG BELUM

PERNAH MENGETAHUINYA!JUSTRU AGAR TIDAK DITIRU

DAN KITA TUNJUKKAN KEBURUKANDAN KERUGIAN YANG DITIMBULKAN!

BENER

JUGA.

40



Hal yang sangat pent ing terjadiket ika selesai d iskusi, buat lahkesimpulan atas kejadian t ersebut .

Hal yang sangat pent ing terjadiket ika selesai d iskusi, buat lahkesimpulan atas kejadian t ersebut .

TAPI KENAPA YANG MEMBUATVIDEO ITU TERKESAN SEPERTI JUSTRU

MENONJOLKAN CARA-CARA BIKINBOM IKAN YA??

YA, AKU SEPAKAT DENGAN ITU.BAHWA PENANGKAPAN IKAN DENGANMENGGUNAKAN BOM TERMASUKPERUSAK LINGKUNGAN JUGA!

BAGAIMANAPUN JUGA VIDEO MEMUATKEINGINAN SUBYEKTIF SANG PEMBUATNYA.

ITULAH KENYATAANNYA!

SEBURUK APAPUN ITU.

YANG BENAR-BENAR TERJADI DI

MASYARAKAT KITA. TAK PERLU

DITUTUP-TUTUPI. HANYAPENAYANGANNYA

DIPERSINGKAT SAJA!

MEMBUAT VIDEO SALAH SATUKESULITANNYA TIDAK DAPAT MEMUASKANSEMUA PIHAK.

41



...TEMPAT YANG MEMUNGKINKANDAN CUKUP MEMADAI UNTUKMENONTON DAN MEMBAHAS

BERSAMA VIDEO KAMPUNG...

Hal-hal yang perlu diperhat ikan sebelum mengadakan kegiat an menontonbareng video kampung.Hal-hal yang perlu diperhat ikan sebelum mengadakan kegiat an menontonbareng video kampung.

KELENGKAPAN DAN

CADANGAN PERALATAN.

TAK ADA LAPTOP, DICARIKAN TEVE ATAU PEMUTAR VIDEO? …

42

TAK ADA LISTRIK?

DICARIKAN GENSET! …KALAU TAK ADA

GENSET?

DICARIKAN AKI!



Jika menggunakan video kaset , mini dv, jangan lupa membawa kamera besert akabel vt r dan pengeras suara yangmenggunakan batu baterai.

PETUGAS PENGANGKUTAN

PETUGAS DOKUMENTASI

PETUGAS KELENGKAPAN PERALATAN

PERLU JUGA DIPERSIAPKAN BEBERAPA KEPING VCDYANG BERISI SALINAN VIDEO KAMPUNG UNTUKDIBAGIKAN KEPADA MEREKA YANG MEMERLUKAN.

Buat pendataan secara t ert ulist erhadap barang-barang danperlengkapan agar t idak hilang.

43

Dibentuk panit ia dengan tugas dan kewajiban masing-masing.ibentuk panit ia dengan t ugas dan kewajiban masing-masing.



Masa- masa ini merupakan masa emasunt uk Mijak at aupun pemuda r imba pada umumnya. Dia bebasberkelana, keluar masuk hut an, berburu ilmu at aupun hewan.Adat memberikan kebebasan hanya unt uk para pemuda,

t idak unt uk para gadisnya.

Mijak pun sudah mulai t erbiasa menggunakan komput erdan kamera video. Di usianya yang masiht ergolong muda it u (20 t ahunan), hukum adat

membolehkannya unt uk berkelana dan

mempelajari apapun.

Mijak pun sudah mulai t erbiasa menggunakan komput erdan kamera video. Di usianya yang masiht ergolong muda it u (20 t ahunan), hukum adat

membolehkannya unt uk berkelana danmempelajari apapun.

DANAU ITU LUAS SEKALI...ATAUKAH ITU YANG

DISEBUT LAUT?!!

Kisah Penggiat Video Kampungdari Bukit DuabelasMijak, seorang pemuda asli suku Anak Dalam, orang r imba, Jambi.

Pendidikan t erakhir di Sokola, sekolah anak rimba Bukit Dua Belas.Sudah bisa menulis walau t ulisannya masih t erlihat kasar.

Bulan Juni t ahun 2006, Mijak berangkatke Bali unt uk mengikut i pelat ihan video.

44



Mijak gagal mengabadikan

peris t iwa ini.

SILAHKAN KELUAR.

MAAF, TIDAK BOLEH …SILAHKAN KELUAR!

Bulan Juli 2006, ada acara pertemuan di balai desa yang dihadiri oleh pejabat BKSDA (Balai Konservasi Sumber Daya Alam),kepala desa Pematang Kabau, beberapa karyawan kecamatan Air Hit am, dan beberapa perwakilan dar i lembagaswadaya masyarakat . Mijak berus aha merekam peris t iwa ini.

Bulan Juli 2006, ada acara pertemuan di balai desa yang dihadiri oleh pejabat BKSDA (Balai Konservasi Sumber Daya Alam),kepala desa Pematang Kabau, beberapa karyawan kecamatan Air Hit am, dan beberapa perwakilan dar i lembagaswadaya masyarakat . Mijak berus aha merekam peris t iwa ini.

TAPI, …SAYA …

Tanggal 27 juni 2007,diad akan pert emuan unt uk membent uk kelompokpenent u zonasi t aman nasional Bukit Duabelas di balaipert emuan bukit Suban kecamat an Air Hit am, Sarolangun.

Tanggal 27 juni 2007,diad akan pert emuan unt uk membent uk kelompokpenent u zonasi t aman nasional Bukit Duabelas di balaipert emuan bukit Suban kecamat an Air Hit am, Sarolangun.

Si Mijak berpakaian lengkap, membawa t as besar dantripod , dibonceng seorang pengendara sepeda mot orHonda Win, terlihat mendekati balai pertemuan itu.

Si Mijak berpakaian lengkap, membawa tas besar dan, dibonceng seorang pengendara sepeda mot or

Honda Win, t erlihat mendekat i balai pert emuan it u.tripod

45



Video yang panjangnyat ujuh menit it u berjudul“Rimba Rumah Kami”.

SAYA MOHON KAMI DIBERIKAN WAKTU UNTUKMENUNJUKKAN VIDEO YANG TELAH DIBUAT OLEHMANTAN MURID-MURID KAMI DI SOKOLA, YANG

KINI TERGABUNG DALAM KMB, KOMUNITASMAKEKAL BERSATU.

46

Pert emuan ini dihadiri oleh para pejabat balai t aman nasional Bukit Duabelas, kepala seksi polisi hut an,para t etua adat , dan perwakilan beberapa lembaga swadaya masyarakat set empat .

Pert emuan ini dihadir i oleh para pejabat balai t aman nasional Bukit Duabelas, kepala seksi polisi hut an,para tetua adat, dan perwakilan beberapa lembaga swadaya masyarakat setempat.



3 8

Mijak yang semula hanya

mendokument asikan perist iwa t ersebut ,

kini bergerak ke dekat lapt op.

AOK …AOK …AOK…

HMM...

47

Mijak ikut menjelaskan menggunakan bahasa rimba.



Cita-citaku berhasil untukmendokument asi dan bermaindengan dunia film.bahwa kit a orang rimbabisa serius dan bekerjamelalui film, dan

t idak ada rasa takut lagiket ika harus mengambil

gambar.

ADALAH SEBUTAN UNTUK ORANG-ORANG DI LUAR RIMBAYANG TERKENA MATAHARI LANGSUNG.ORANG TERANG RANG TERANG

Sebagai Anak Rimba,Mijak mendokument asikan kehidupan rimba

48

Mijak mewawancara i Tumenggung Kepala Adat Mari t ua dan Kepala Adat Ngandun Tua , t ent ang harapan merekaterhadap sistem zonasi taman nasional Bukit Duabelas, pendapat mereka tentang pertemuan tersebut, sertapendapat mereka terhadap video yang telah dibuat nya.

Mijak mewawancara i Tumenggung Kepala Adat Mari t ua dan Kepala Adat Ngandun Tua, t ent ang harapan merekaterhadap sistem zonasi taman nasional Bukit Duabelas, pendapat mereka tentang pertemuan tersebut, sertapendapat mereka terhadap video yang telah dibuat nya.

SAYA KINI SEPINTAR ORANG TERANG. SAYA INGIN MENJADI PEMBUAT FILM!AYA KINI SEPINTAR ORANG TERANG. SAYA INGIN MENJADI PEMBUAT FILM!



Peredaran

Video

Kampung

Dari Kampung

unt uk Kampung

dan antar

Kampung

VIDEO KAMPUNG MEMANG

SEHARUSNYA UNTUK WARGAKAMPUNG ITU SENDIRI, TETAPI VIDEOKAMPUNG JUGA BISA MENJADIBAHAN PEMBELAJARAN BAGI

WARGA KAMPUNG LAIN, TERUTAMAYANG MEMILIKI KASUS ATAU

MASALAH-MASALAH SERUPA.

MENGEDARKAN DAN MENYEBARLUASKAN VIDEO KAMPUNGSULIT DILAKUKAN OLEH WARGA KAMPUNG SENDIRIAN. SEMENTARA

INI MASIH DIPERLUKAN BANTUAN DARI LEMBAGA-LEMBAGASWADAYA MASYARAKAT ATAU ORGANISASI LAINNYA.

49



Meski keberadaant elevisi kampungmasih t erseok-seok,namun harapanuntuk bisamengembangkannyamasih t erbukalebar.

Buat model program t eveyang disepakati bersama.Tidak perlu mengikuti aturanbaku media t elevisi umum.Yang pent ing kedua belahpihak sepakat tentangpent ingnya media video yangt umbuh dar i bawah.

Televisi Kampungelevisi Kampung

PENGGIAT VIDEO KAMPUNGDAN PENGELOLA TELEVISI KAMPUNGBISA MENJALIN SEBUAH KERJA SAMA

YANG SALING MENGUNTUNGKAN.

D V I E O K A M P U N G

Perat uran pemerint ah, pp nomor 25t ahun 2000, membuka peluang tumbuhdan berkembangnya t elevisi kampung.

50



LANTAS BAGAIMANA?TENTU KAMI KESULITANMEMENUHINYA?

KAMI TELEVISI KAMPUNG TIDAK MAUMENERIMA PROGRAM VIDEO KAMPUNG ANDA!KAMI HANYA AKAN MENYIARKAN 1SERI SAJA.

HMMM…ADA BENARNYAJUGA. KALO BEGITU…COBA KITADISKUSIKAN LAGI MASALAH INI.

WAH REPOTKALAU BEGITU…

BUKANKAH TELEVISI KAMPUNGDAN KAMI PENGGIAT VIDEO KAMPUNG

HARUS BERGANDENG TANGAN?

TERSERAH PENGGIAT VIDEO KAMPUNG ANDA,BAGAIMANA MEMENUHI STANDAR KAMI.

51



Inilah proses panjang“sadar dan melek media video” yangmembut uhkan t enagaekstra dari masing-masingpenggiatnya.

YA, TOLONG PIKIRKAN ...LEBIH BAIK PROGRAM TV KAMPUNG

DIBUAT SENDIRI. JANGAN MENGIKUTIATURAN- ATURAN YANG ADA

DI TELEVISI UMUM.

52



Pulau Fogo yang terletak di pantai timur propinsi Newfoundland dan Labrador. PulauFogo, dahulunya dikenal makmur karena indust ri perikanan selama hampir 300 t ahun

lamanya. Namun pada t ahun 1967, t erjadi kemerosot an ekonomi secara t ajam yang

mengakibatkan kemiskinan yang cukup serius. Hal ini membuat pemerint ahberencana untuk memindahkan penduduk pulau Fogo sebesar 5000 orang.

Keput usan t ersebut dit olak masyarakat Pulau Fogo.

Pada waktu Don Snowden dari Univers it as Memorial Newf oundland dan pembuat f ilm Colin Low inginmembuat film tentang masyarakat yang mengalami penurunan tingkat ekonomi, ada satu keraguan dari

Don Snowden, apakah benar pulau Fogo mengalami kris is ekonomi? Bukankah kadang suat u r iset menggunakan t olokukur kemakmuran dengan nilai-nilai ekonomi yang berbeda? Timbullah ide unt uk mengajari dan mengorganisir wargaset empat t entang bagaimana menggunakan video kamera. Warga Fogo menyambut ajakan Don Snowden dan mulaimerekam hal-hal yang berkait an dengan kegiat an perekonomian. Warga Fogo merasa nyaman ket ika merekamengemukakan pendapat dan keinginannya karena selama ini mereka t idak memiliki budaya untuk saling bert emu danberpendapat.

Hasil dari rekaman ditayangkan di berbagai tempat, termasuk di tempat pembuatan rekaman. Tak disangka, terjadirespon dar i kelompok masyarakat Fogo lainnya. Mereka juga t ert arik dan ingin merekam kelompoknya. Ternyat a,masyarakat Fogo memiliki banyak kesamaan masalah dan berusaha memecahkan masalah bersama. Sampai kemudianhasil r ekaman masyarakat Fogo dilihat langsung oleh pejabat Newfoundland. Terjadilah pert emuan dengan pemerint ahyang akhirnya menyet ujui pendapat warga dan membat alkan rencana pemindahan masyarakat Pulau Fogo.

Sejak it u banyak pihak meyakini pulau Fogo sebagai t empat kelahiran Video Kampung.

Kelahiran Video Kampung yang Pert amaelahiran Video Kampung yang Pert ama

53



Video Kampung di Indonesiaideo Kampung di Indonesia

Pada t ahun 1993 masyar akat adat di kepulauan Kei, Maluku Tenggara, yang t elah memiliki kesadaran berorganisas i,mulai menggunakan rekaman video unt uk memperjuangkan hak-hak masyarakat lokal. Dibant u oleh Jar ingan BaileoMaluku dan South East Asia Popular Communicat ion Program (SEAPCP), para warga kampung t ersebut membangunsebuah st udio kecil di Pusat Pelat ihan Yayasan Nen Mas II di desa Evu, pulau Kei Kecil. Inilah s t udio video kampungpert ama di Indonesia yang dikelola langsung oleh warga s etempat . Di si t u dihasi lkan puluhan rekaman video kampungyang kebanyakan dibuat secara s pont an, tanpa perencanaan mat ang sebelumnya, bahkan ada yang t idak melaluipenyunt ingan sama sekali. Namun ada beberapa yang dibuat dengan lebih t erencana, salah sat u di ant aranya berjudul

"Musuh Nelayan". Pernah digunakan secara luas di Indonesia dan beberapa negara Asia Tenggara sebagai bahanpelat ihan, video kampung t ersebut mengemukakan masalah pemboman ikan, pembiusan ikan, dan armada pukatharimau. Yang juga beredar luas adalah video t entang pelest arian sumber daya alam secara t rad isional berjudul "BukaSasi Lompa", sert a video t ent ang pengorganisas ian rakyat berjudul "Sambil Berjalan". Di samping membuat video unt ukkepent ingan warga kampung mereka sendir i, mereka juga melayani video pesanan dar i lembaga maupun perseorangan.Meskipun terus giat menghasilkan rekaman-r ekaman video, mereka t etap pada pekerjaan ut ama mereka sebagai pet ani,nelayan, guru, pegawai kant or desa, ibu rumah t angga, dan sebagainya.

At as prakarsa Yayasan Wisnu Bali, di Bali Timur sejak t ahun 2001video kampung t elah menjadi alat pendidikan danpengorganisasian di kalangan masyarakat kampung, misalnya video t ent ang harga rumput laut yang merugikan warga,

video t entang buruknya layanan kesehat an umum, video t ent ang generasi muda yang asing dengan budaya t rad isional,dan sebagainya. Bahkan, ada pula video yang pada t ahun 2002 berhasil menjadi alat penengah dan pencegah proyekpemerint ah yang hendak menjadikan permukiman penduduk sebagai kawasan wisat a komersial. Dengan semakin giat nyapembuat an video kampung, di Bali berkembang apa yang d isebut dengan "Sekolah Banjar", sebuah pendidikan alt ernat ifbagi warga kampung yang memanfaat kan video sebagai salah sat u alat pembelajaran mereka. Para penggiat videokampung di Bali it u pun juga masih t et ap pada pekerjaan pokok sehari-har i mereka sebagai

petani at au nelayan.

Di Indonesia apa yang disebut dengan video kampung mulai d ikenal sejak t ahun 1980-an. Salah sat uperint isnya adalah Pusat Kateket ik (PUSKAT) Yogyakart a. Para penggiat PUSKAT melat ih masyarakat

kampung di daerah Flores Timur, yang sebagian besar warganya menderit a penyakit kust a, membuat rekamanvideo tent ang berbagai persoalan yang mereka hadapi. Kegiat an t ersebut t idak berkesinambungan. SelanjutnyaPUSKAT lebih banyak menghasi lkan video pendidikan agama dan video dokument er.

54



BAB III. PRA PRODUKSI VIDEO KAMPUNG

55



2. Penulis naskah (script writer )

Memahami cerit a dengan jelas

Menulis ringkasan cerit a (s inopsis)

Membuat papan cerit a (storyboard )

2. Penulis naskah (script writer)

A. Menent ukan anggot a kelompok kerja

video dengan tugas masing-masing

B. Penelit ian

C. Membuat anggaran

D. Membuat jadwal produksi

E. Mengolah cerit aF. Membuat alur cerit a dan menyiapkan

papan cerit a (storyboard )

G. Teknik wawancara

H. Persiapan alat -alat shooting

1. Ket ua (producer)

Mengkoordinasi dalam kelompok

Mengat ur pembiayaan dan wakt u

Mengat ur penyebarluasan hasil video

1 Ket ua (producer)

A. Menent ukan anggot a kelompok kerja :. Menent ukan anggot a kelompok kerja :

TAHAP PERSIAPAN :AHAP PERSIAPAN :

Ingat bahwa membuat video kampung adalah kerja kelompok.

Set iap orang berperan pent ing dan saling berpengaruh.

Set iap Peranadalah

PENTING

Merancang Produksi

56



3. Sut radara at au pengarah acara (director ). Sut radara at au pengarah acara (director )

Mengat ur pengambilan adegan (shooting )

Memberikan inst ruksi kepada anggot a kelompok dan pemain

Menggunakan kamera at au merekam gambar

Menent ukan komposis i gambar yang bagus

Menyunt ing (meng-edit) gambar dan suara

(pembicaraan at au percakapan)

Mengisi narasi (suara pencerita) dan musikMenyelaraskan suara at au musik

Mengisi suar a yang dibut uhkan dalam merangkai cerit a

4. Juru kamera (camera person )4. Juru kamera (camera person)

6. Pengisi suara ( narator ). Pengisi sua r a ( narator )

5. Penyunt ing gambar (editor ). Penyunt ing gambar (editor)

57



WHAT (APA)?Populasi hewan-hewan yang ada di l ingkungan sekit ar.

B. Penel i t i an. Penel i t i an

WHERE (DI MANA)?Batas- batas wilayah masyarakat adat dan batas-bat aswilayah negara, Taman Nasional.

Data-data luas lahan pertanian desa setempat.

Dat a-dat a jumlah penduduk.

WHO (SIAPA)?Membuat daftar nama-nama yang akan menjadi narasumberat au seseorang yang menget ahui permasalahan.

APA PENTINGNYAPENELITIAN?

1. MEMAHAMI MASALAH2. MENCARI TAHU (5 W + 1H):WHAT (APA)? WHERE (DI MANA)?WHEN (KAPAN)? WHO (SIAPA)?WHY (MENGAPA)? HOW (BAGAIMANA)?

INILAH CONTOH DATA PENELITIAN

58



Anggaran Pra Produksi nggaran Pra Produksi

C.. Membuat Anggaranembuat Anggaran

MEMBUAT VIDEO

KAMPUNG

BUKANLAH

KEGIATAN

KOMERSIAL

(SEMATA-MATA

HANYA MENCARI

KEUNTUNGAN

MATERI SEBESAR-

BESARNYA).YANG HARUS LEBIH

DIUTAMAKAN

ADALAH

KEPENTINGAN

SELURUH WARGA.

APA SAJA YANG TERMASUK

DALAM PERINCIAN ANGGARAN

PRA-PRODUKSI, YA?

SAAT BERDISKUSI DAN

MENGOLAH CERITA DIBUTUHKAN

ANGGARAN KONSUMSI.

CONTOHNYA SELAMAMELAKUKAN RISET DIPERLUKAN

ANGGARAN TRANSPORTASI,

59



CARA YANG PALING MUDAH

ADALAH MEMINJAM ATAU

MENGUSAHAKAN SUMBANGAN

DARI TEMAN-TEMAN YANG

MEMILIKI PERHATIAN

TERHADAP KITA INI.

Anggaran Produksi nggaran Produksi

LALU,

APA YANG DIGOLONGKANSEBAGAI

ANGGARAN

PRODUKSI?

WAH,

LALU APA YANG MUNGKIN

BISA KITA LAKUKAN??

SATU HAL YANG MUTLAK HARUS ADA ADALAH

DANA UNTUK MEMBELI KASET VIDEO,

ONGKOS TRANSPORT DAN MAKAN KETIKA

SEDANG PRODUKSI.

JIKA BENAR-BENAR DIHITUNG, ANGGARAN

PRODUKSI INI AKAN SANGAT BESAR SEKALI.

JANGANKAN UNTUK MEMBELI ALAT, UNTUKMENYEWA ALAT SAJA MUNGKIN SUDAH TAK

TERJANGKAU OLEH KITA.

60



Anggaran Produksi Akhir.nggaran Produksi Akhir.

NAH! YANG TERMASUK KE DALAM

ANGGARAN PRODUKSI AKHIR

TERUTAMA ADALAH UANG LISTRIKDAN BIAYA

PENGGANDAAN VIDEO.

dari:1. Iuran anggot a

2. Sumbangan dar i orang-orang at au lembaga yang bers impat i dengankegiat an warga kampung

3. Unit usaha yang dikelola warga (misal, unit usaha jasa dokumentas i perkawinan)

DARI MANA DANA BISA DIKUMPULKAN?

Misalnya: kit a akan membuat f ilm t ent ang kemungkinant erjadinya kebakaran hut an. Kapan kira-kira musimkemarau panjang? Atau misalnya t ent ang upacara adat ,kapan biasanya d ilangsungkan?

Pengaturan jadwal produksi sangat fleksibelt ergant ung dari subyek cerit a yang akan divideokan.

D. Membuat Jadwal Produksi. Membuat Jadwal Produksi

MEMBUAT PERENCANAAN

KERJA PRODUKSI SANGAT PENTING,APALAGI HAL-HAL YANG BERKAITANDENGAN MUSIM-MUSIM TERTENTU,

PERISTIWA BERSEJARAH, PERINGATANTERTENTU ATAU PERISTIWA KHUSUS.

61



Cara s ederhana “mengolah cerit a” melalui t iga t ahap yaitu:

1. Apa yang diinginkan at au dibut uhkan warga kampung,2. Siapa penont onnya, dan3. Pesan apa yang ingin disampaikan.

E. Pengolahan Cerit a. Pengolahan Cerit a

BETUL ITU!KITA HARUS CEGAH ITU,SEBELUM TERLAMBAT!

KITA HARUS ANGKATMASALAH PENGURUKAN

ITU LEBIH DULU!

BUATLAH PERTEMUAN KAMPUNG.DISKUSIKAN BERSAMA, APA YANG

PENTING UNTUK DISUARAKANLEWAT VIDEO ...

TIDAK SEMUA YANG KITA ALAMIATAU KITA BUTUHKAN, KITACERITAKAN KE TIAP ORANG.

PERTAMA,APA YANG DIINGINKAN

ATAU DIBUTUHKANWARGA KAMPUNG?

PERTAMA,

ITU BELUM PERLU,KAPAL KITA MASIH LAYAK.

MASALAH YANG LEBIH MENDESAKADALAH WILAYAH TEMPAT KITA BIASAMENANGKAP IKAN PELAN-PELAN

AKAN DIRUSAK OLEH PROYEKPENGURUKAN ITU.

SAYA INGIN KITAMENYOROTI KEADAAN

KAPAL-KAPAL KITA. SUDAHSAATNYA KAPAL KITA

DIPERBARUI!

62



Kita komunitas nelayan, sehari-harinya hidup dar i

menangkap ikan.

RINGKASAN CERITA VIDEO YANG AKAN KITA

BUAT NANTI ADALAH SEBAGAI BERIKUT.

RUMUSKAN CERITA DALAM TIGA PARAGRAF PENDEK

DAN BAYANGKAN GAMBAR APA YANG MESTI DIAMBIL.

63

Tiba-tiba ada proyek dari pemerintah yang merusak tempat

kit a biasa menangkap ikan.



PRINSIP-PRINSIP MENGOLAH CERITA:

1. SIAPA? Siapa saja yang terlibat dalam pokok permasalahan cerit a?2. KAPAN TERJADI? Kapan pokok permas alahan it u t erjad i?

3. APA YANG TERJADI? Apa saja pokok permasalahan yang ada?

4. KENAPA TERJADI? Mengapa pokok permasalahan t ersebut bisat erjadi?

5. BAGAIMANA MENYELESAIKAN? Bagaimana kemungkinan-kemungkinan yang ada unt uk menyelesaikan

masalah tersebut?

1. KEGIATAN NELAY AN

EM NANGKAP IKAN

2. PELAKSANAAN PROY EK REKLAMASI

3. NELAY AN MENGANGGURDAN

KELAPARAN

4. DIALOG NELAYAN DENGAN

P B T EJA A

Harapan kita, proyek pemerintah itu dipindahkan letaknya

at au dibatalkan sama sekali.

Jika proyek it u t erus dilaksanakan, kit a akan kehilangan

mat a pencaharian, kit a akan kelaparan dan menderit a

berkepanjangan.

JADI KITA NANTI AKAN PUNYA

DAFTAR SEPERTI INI

64



Dalam pembuatan video kampung

mesti dilihat tujuannya untuk siapa.

KEDUA,SIAPA PENONTON VIDEO

KITA NANTI?

KEPADA SIAPA KITAAKAN BERCERITA?

KEDUA,SASARAN PENONTONMERUPAKAN HAL YANGSANGAT PENTING.

KEPADA SIAPA KITA

AKAN BERCERITA.

BIASANYA SEBUAH FILM YANGSIFATNYA UMUM HANYA DIBEDAKANDALAM DUA MACAM YAITU FILM

ANAK-ANAK DAN FILM DEWASA.

Misalnya, kalau video dibuat unt uk dilihat orang di luar kampung, pesan harus disampaikan dengan jelas.Kenapa? Karena mereka belum mengenal baik kampung warga lain, sehingga diper lukan ket erangan.

65



AGAR PESAN YANG INGIN DISAMPAIKAN DALAM SEBUAH VIDEO KAMPUNG DAPATDITERIMA DENGAN BAIK, DALAM PEMBUATANNYA HARUS DIPERHATIKAN SIAPA

PENONTONNYA NANTI. MISAL, VIDEO UNTUK PARA PENENTU KEBIJAKAN YANGBIASANYA TERDIRI DARI ORANG-ORANG YANG SANGAT SIBUK, MAKA VIDEOTERSEBUT HARUS DIBUAT SEJELAS MUNGKIN URAIANNYA DAN SESINGKAT

MUNGKIN WAKTU PENAYANGANNYA (CUKUP SEPULUH MENIT SAJ A, MISALNYA) .

CONTOH LAIN, VIDEO UNTUK ANAK-ANAK, AGAR MEREKATERTARIK DAN MENGIKUTI ANJURAN YANG INGIN

DISAMPAIKAN, MAKA VIDEO TERSEBUT HARUSLAHPENUH DENGAN ADEGAN-ADEGAN YANG LUCU DANMENGHIBUR.

KETIGA,ETIGA,

Misal: cerita tentang “pembalakan liar di kampungku”,penont onnya anggot a DPRD dan Polis i.

Pesannya, hut an sangat pent ing bagi kami,

sehingga tingkatkan usaha pemberantasan

pembalakan liar !

Cerit a sudah dirumuskan dengan sejumlah pesan yang menunggu tanggapan. Apa yang diharapkan set elahmenont on video t ersebut ?

Memahami persoalan kit a? Membant u memecahkan pers oalan kit a?Mengeluarkan kebijakan yang dapat menyelesaikan pers oalan?

Cerit a sudah dirumuskan dengan sejumlah pesan yang menunggu tanggapan. Apa yang diharapkan set elahmenont on video t ersebut ?

Memahami persoalan kit a? Membant u memecahkan pers oalan kit a?Mengeluarkan kebijakan yang dapat menyelesaikan pers oalan?

66



COBA KITA TENTUKAN CERITA APA YANG AKAN KITA ANGKATDI KAMPUNG KITA MASING-MASING:

67



Lat ihan Mengolah Cerit a unt uk Pembuatan Video Kampung

1. 1a. Tentukan apa yang paling diinginkan at au yang paling dibut uhkan warga kampung!

1b. Rumuskan cerit a dalam t iga paragraf pendek!

1c. Buat daf t ar gambar yang akan diambil!

Tent ukan siapa penont on video kita nant i! Tent ukan kepada s iapa kit a akan bercerit a!

Tentukan pesan apa yang ingin d isampaikan!

2.

3.

68



SECARA GARIS BESAR SEBUAH ALUR CERITA DAPAT DISUSUN BERDASARKAN:

1. URUTAN WAKTU

2. SEBAB AKIBAT

3. POKOK MASALAH

F. Membuat Alur Cerit a dan Papan Cerit a. Membuat Alur Cerit a dan Papan Cerit a

PENYUSUNAN CERITA BERDASARKAN WAKTU KEJADIAN. KEJADIAN PERTAMA DILETAKKAN DI

AWAL, KEJADIAN KEDUA DILETAKKAN DI URUTAN BERIKUTNYA, DAN SETERUSNYA.

69



Penyusunan cerit a berdasarkan

wakt u kejadian. Kejadian pert ama

dilet akkan di awal, kejadian kedua

diletakkan di urut an berikut nya,

dan seterusnya.

Penyusunan cerit a berdasarkan

sebab-akibat.

Penyusunan cerit a bisa pula

menurut kaitan pokok

permasalahan.

70



Urut an cerit a dalam bent uk apapun selalu t erbagi dalam cerit a, awal, t engah dan akhir.

Biasa disebut dengan drama t iga babak.

Bagian Awal Alur Cerit aagian Awal Alur Cerit a

PERSOALAN APA YANG SEDANG DIHADAPI

KOMUNITAS? DI MANA DAN KAPAN TERJADI?

SIAPA YANG TERLIBAT DIDALAMNYA? INILAH BAGIAN

PENGENALAN MASALAH. DALAM TAHAP INI

PENONTON DIAJAK UNTUK MENGETAHUI DAN

MEMAHAMI IDE-IDE DASAR MASALAH,TIDAK PERLU PANJANG RUMUSKAN

SECARA SINGKAT SAJA.

CONTOH RINGKASAN CERITA AWAL:

Sejak ada kegiat an pengurukan laut t epi

pant ai oleh pemerint ah daerah, para nelayanyang t inggal t ak jauh dari pr oyek it u sekarang

t ak bisa melaut lagi.

71



Sejak ada kegiat an

pengurukan laut tepipantai oleh pemerint ahdaerah, para nelayan yang

tinggal tak jauh dariproyek it u sekarang t ak

bisa melaut lagi.

Bagian Tengah Alur Cerit aagian Tengah Alur Cerit a

BAGAIMANA PERSOALAN ITU BISA TERJADI? KENAPA PENTINGUNTUK DICERITAKAN DALAM VIDEO? BAGIAN INI YANG LEBIH LAMAPENAYANGANNYA. HARUS TERPERINCI MENGENAI MASALAHSEHINGGA PENONTON DIAJAK LEBIH MEMAHAMI, PEMBAHASANMASALAH. BAGIAN INI DIUSAHAKAN MEMUAT CERITA MASALAHDARI BERBAGAI SISI HINGGA DAPAT MENAMPILKAN SISI-SISIDRAMATIK, DARI KEDUA PIHAK ATAU BERBAGAI PIHAK YANG

BERKAITAN DENGAN MASALAH TERSEBUT.

CONTOH RINGKASANCERITA TENGAH:

Pengurukan laut it u dilakukan olehpemerint ah untuk memperluasdaerah t epi pantai yangdirencanakan unt ukdijadikan daerah wisat ademi meningkat kan pendapat an

pemerintah daerah.

72



Harapan kepada penont on? Pemecahan? Sebuah akhir cerit a t idak

harus bersifat “bahagia” atau memuaskan berbagai pihak. Akhir ceritabisa saja t etap “t erbuka” at au mengambang. Belum ada penyelesaian yangmemuaskan berbagai pihak. Bisa saja akhir cerit a berupa bahan-bahanperenungan bagi penont on.

Bagian Akhir at au Penutup Alur Cerit aagian Akhir at au Penutup Alur Cerit a

NASKAH PERTAMA HANYAPANDUAN UNTUK MENCARI DATA.

PRINSIPNYA MASIH BISA BERUBAHBERDASARKAN TEMUAN DI LAPANGAN.

DISKUSIKAN KEMBALI DENGAN

KELOMPOKMU. KEMBALIRUMUSKAN CERITAMU!

CONTOH RINGKASAN CERITA AKHIR:Agar pemerint ah t etap bisa memperoleh t ambahan pendapatan,dan para nelayan t ak t erganggu mat a pencaharian sehari-harinya,

diadakan musyawarah yang mempert imbangkan semuakepentingan dar i kedua belah pihak.

73



n gam i l re Me b ce kngam il r e Me b ce k

M k r t e ien de a t kan ce e k da lam kran a r

M k r t e iende at kan ce e k dalam kran a r

Mem u t ar t om bo l kran

Memut ar t ombol kran A en r r i t om k an m u k d re

ir m ga l i da bo l r a s k e a lam ce k

A en r r i t om k an m u k d re

ir m gali da bol r as k e a lam ce k

Ce e k d a k d lam un g k p i r im sa a t u a

Ce ek d a k d lam ungk pi r im sa a t u a

r k e i d i h m s u k k n a la Ce e m n d a a d m

ge s an g er i s i he la y b t r k e id ih m sukk n ala Ce e m nd a a d m

ge s ang er is i he la y b t

1. URUTAN GAMBAR MEMBUAT MINUMAN TEH

Setelah alur cerita dapat dirumuskan. Berlatihlah berpikir dalam bahasa gambar untuk menyampaikan

gagasan yang bisa dipahami. Berlat ih dari hal yang sederhana bagaimana urut an membuat

minuman teh atau biasa disebut sequence atau urutan gambar.

Lihat contoh berikut ini!!

74



- n g g Tanah t a ah kerin lon sor

J jak j jak a n rs r ke - e d u be e a an

d p t ng n ng al o o an o o a pa k p h n

g e b n ga o h o n P i n g i r t i g d e n n p -

o h o n ya g s da h t r o t g

p n u e p o n

hon po ya g e a gga , Po - hon n m r n s

on poh t b ngpoh - on um a

a g a n h u

H u t n da r i ke ja u ha n,a da ba i ya n g ma s i h i ja

d n b g n k l n n s

a a da a ia na m pa g u n d u da t a d u

ana k r in g en gan T h e d p hon- o h n a u da h t r o t n

o p o y n g s e p o g

T I P S KEMBANGKAN URUTAN GAMBAR

DENGAN BERBAGAI KEMUNGKINAN

YANG TERJADI DI LAPANGAN!

2. URUTAN YANG MENGGAMBARKAN RUSAKNYA HUTAN DAN TANAH LONGSOR. URUTAN YANG MENGGAMBARKAN RUSAKNYA HUTAN DAN TANAH LONGSOR

75



MULAILAH MERANCANG DAFTAR NARASUMBER(ORANG-ORANG YANG AKAN DIWAWANCARA)

Hal-hal yang perlu dicat at sepert i: nama,alamat, telepon, tanggal interview, jabatan

Unt uk mendapat kan hasil wawancara yang baik

adalah pent ingnya mengenal narasumber denganbaik, mencari lokasi pengambilan gambar yang

mendukung karakter narasumber serta lokasi

yang t idak berisik.

PERHATIKAN HAL-HAL BERIKUT INI!!

1

2

Pewawancara perlu memahami hal-hal apa yangakan dit anyakan pada narasumber. Siapkan

daftar pertanyaan terlebih dahulu.

Pent ing unt uk diingat . Ket ika kit a hendak melakukanwawancara dengan narasumber ( yang sudah dikenal

at aupun belum saling mengenal) jelaskan apayang menjadi maksud kedat angan dan memint a

kesediaan naras umber unt uk diwawancara d i hadapankamera. Beberapa narasumber mungkin menolak ket ika

hendak diwawancara, cobalah bersikap t etap sopandan coba jelaskan sekali lagi. Dan jika t etap menolak,

jangan pernah memaksa narasumber, ucapkanlah“terimakasih atas bantuannya”.

APA KABAR?

BAGAIMANAKESEHATANNYA?

BAGAIMANAANAK-ANAK

G. Teknik Wawancara. Teknik Wawancara

T i p s :i p s :

76



Memberi perhat ian penuh kepada narasumber,konsentrasi dan lakukan kontak mata dengan

narasumber.

TOLONG

BAPAK CERITAKAN

BAGAIMANA

ASALNYA!

CURAHKAN

PERHATIAN KE

NARASUMBER.

3

4

Buat suasana sesant ai mungkin,t anyakan hal-hal yang sif at nya perkenalan

unt uk lebih mengenal narasumbersecara pribadi dan baru kemudian

tanyakan hal-hal yang sudah ada dalampokok-pokok pert anyaan.

77



Jangan lakukan wawancara sepert i membacakan pert anyaan. Dengarkan

apa yang menjadi jawaban narasumber dan kembangkan pert anyaan

selanjutnya. Beri tanggapan atas jawaban narasumber.

Tanyakan kembali hal-hal yang masih diperlukan dar i hal-hal

yang belum t erjawab.

KAMI AKAN BELATANAH ADAT KAMI!

DENGAN APA

ANDA AKANMEMBELANYA?

GLK...PERTANYAANNYABANYAK BANGET.

5

6

7

Dalam melakukan wawancara dengan narasumber t idak ada jawaban

yang benar at au salah. Pert anyaan-pert anyaan sebaiknya bers if att erbuka sepert i: “Tolong bapak at au ibu cerit akan bagaimana awalnya …,

bagaimana pendapat bapak atau ibu t entang. ...”

Hindar i pert anyaan yang hanya akan dijawab “ya” dan “ t idak”.

78



BAGIAN

(SEGMEN)

PENGENALAN

MASALAH

ISI

PEMBALAKAN

LIAR DI

KAMPUNGKU

DAFTAR PENGAMBILAN

GAMBAR

GAMBAR AKIBAT

PEMBALAKAN HUTAN

Frame 01: Gambar dar i Jauh,

“Hut an Kampungku” Hut an

yang masih hijau

Frame 02: Gambar Sedang,hut an yang rusak “Penebangan

Liar”

Frame 03: Gambar Dekat

(Close Up ), pohon yang sudah

terpotong

Frame 04 : Gambar Sedang,

sarang lebah hancur

Frame 05: Gambar dar i Jauh,

seseorang berdir i bengong di

t engah hut an yang sudah

terbuka

Frame 06: …….......................

Wawancara 1: Keluhan

warga akibat

rusaknya hut an,

“Kami t idak bisa

mengambil has il

hutan”

Wawancara 2:

Keluhan ahli peramu

obat t radisional,

“Tidak ada obat -

obat an ket ika kami

membutuhkannya”

SUARA (INTERVIEW)

BERIKUT INI ADALAH CONTOH DAFTAR ALUR CERITA!

80



BAGIAN

(SEGMEN)

AKHIR/ PENUTUP

ISI

Siapa saja pelakupembalakan

liar?Akibat yangt erjadi dari

pembalakan liardan kenapa

pentingdiceritakan.

Solusipemecahan

masalah

“Hutan sangatpent ing bagi

kami, sehinggat ingkat kan usaha

pemberantasan-nya!”

DAFTAR PENGAMBILAN

GAMBAR

SIAPA PELAKU PEMBALAKAN LIAR?

Frame 07: Gambar dar i Jauh:Orang-orang membawa mesingergaji menebang secara liar .

Frame 08: Gambar dar i Jauh:

Pohon-pohon yang sudah t umbangdibawa beberapa orang.

Frame 09: Gambar sedang:

Siapa yang mengangkut pohon-pohon it u?Kemana akan dibawa?

Frame 10: Ada polisi adat yangt erlihat lelah dan ada yang masihsemangat.

Frame 11: …….................................

Frame 12: …....................................

Frame 13: …….................................Frame 14: ……................................

Frame 15: ……................................

Frame 16: Gambar sedang (medium shot ): Polisi bekerja

Frame 17: Gambar sedang (medium shot ): Polisi hutan yang gagah

Frame 18: Gambar Sedang ( mediumshot ): Anggot a DPRD rapat “Buatperda pemberant asan pembalakanliar”

Frame 19: …...................................

Wawancara 3: Polis iadat,

“Polisi adat t idakmampu mengawasiseluruhnya”

Wawancara 4:

Wawancara 5:

Wawancara 6:

Wawancara 7:

“Polisi meningkatkanbantuan”

Wawancara 8“Dukung polis ihutan”

Wawancara 9:

“Buat perdapemberantasanpembalakan liar ”

SUARA (INTERVIEW)

PEMBAHASANMASALAH

81



H. Persiapan Alat -Alat Shoot ing . Persiapan Alat -Alat Shoot ing

KAMERA YANG MEMILIKI 1CCD . CEK DAN

PERHATIKAN APAKAH DALAM KAMERATERSEBUT MEMILIKI MINI JACK UNTUK

MIC ATAU TIDAK.

PERSIAPKAN KAMERA MINI DVDENGAN DV IN ATAU OUT ,

82



Manfrotto salah sat u merek tripod yang sangat bagus dan mahal.

Ada banyak merek-merek tripod yang murah akan t etapi memiliki

kelemahan saat dipakai untuk panning kiri-kanan, till up-down sering

kali t ersendat -sendat dan tidak smoot h ( halus).

Jika tripod t idak bisa digunakan unt uk panning kiri-kanan,

till up-down . Set idaknya bisa membuat kamera t idak goyang

atau stabil selama pengambilan gambar atau wawancara.

Memiliki mic eksternal artinya mic yang dipasang di luar kamera it u sangat bagus.

Apalagi ket ika dipakai unt uk melakukan wawancara. Akan tetapi it u t idak mut lak.

Jika tidak ada mic eksternal, gunakan mic kamera dengan catatan posisi kamerasedekat mungkin dengan narasumber.

Penggunaan barang kecil ini sangat

berguna unt uk memant au level suara

yang masuk. Harganya cukup murah

yait u sekit ar Rp 25.000,- .Merek t idak t erlalu dirisaukan.

Microphones ( wireless at au gun mic atau mic camera)icrophones ( wireless at au gun mic atau mic camera)

Kamera Tripod atau Monopodamera Tripod at au Monopod

E a r p h o n ea r p h o n e

83



T i p s :Harga terbaik yang terbeli

Barang terbaik yang bisa dipinjam

Ada beberapa merek kaset mini dv yang dijual di pasar an, dari harga

Rp 20.000,- sampai dengan Rp 35.000,-. Yang t erpent ing ket ika menggunakan

kaset , pilih menu short play dan jangan lupa mengunci save mode padakaset s etelah selesai digunakan.

SELALULAH UNTUK MEMERIKSA DAN MEMERIKSA KEMBALI

BERULANG-ULANG!

Kekuat an penggunaan bat erai unt uk mic biasanya t ergant ung dari merek juga

harga. Bat erai berharga mahal belum tent u kuat .

B a t e r a i

Kaset Mini DV

84



3 Siapkan boks plast ik dan t aruhlah

silica gel (arang atau tawas atau boks serap air)

unt uk menyimpan kaset .

T i p s s h o o t i n g :

1 Jangan sampai t ert inggal alat -alat shooting,

kamera, bat erai kamera dalam keadaan full,

bawa bat erai cadangan, kaset , mic , tripod

dan lainnya.

2 Cek jadwal, t empat dan dat anglahlebih awal supaya bisa mempersiapkan alat

sert a tempat st rat egis (angle terbagus).

T I P S :Silica Gel ---- berubah warna -----tanda penuh air----diganti baruat au dioven sehingga bisa d igunakan kembali

Arang---- basah---- t anda penuh air---- jemur at au gant i baru

Boks s erap air-- -- bagian bawah akan penuh air- -- -gant i baru

85

SELALULAH

UNTUK MEMERIKSA

KEMBALI KELENGKAPAN

ALAT-ALAT SHOOTING!

JANGAN SAMPAI ADA

YANG TERTINGGAL!



MISALNYA, DALAM ACARA YANG MELIBATKAN BANYAK ORANG SEPERTI KONFERENSI PERS,PENTAS SENI, RAPAT; USAHAKAN CARI TEMPAT TERLEBIH DAHULU YANG KIRA-KIRA

TIDAK TERHALANG OLEH PENONTON ATAU POSISI KITA JUGA TIDAK MENGGANGGU

YANG LAIN.

DATANGLAH LEBIH AWAL DIACARA YANG MELIBATKAN

BANYAK ORANG CARI TEMPAT YANG TIDAKTERHALANG OLEH PENONTONDAN POSISI KITA JUGA TIDAK

MENGGANGGU.

TAPI...ACARA RAPATNYA

MASIH BESOK.

86



Peliputan di daerah konf lik at au perkelahian memerlukan pers iapan f isik dan memahami sit uasi.

Jangan pernah membahayakan dir i s endir i ket ika sedang melakukan pengambilan gambar.

Keamanan f aktor yang ut ama.

87



88



PENGENALAN KAMERA DANDASAR-DASAR PENGGUNAAN KAMERABAB IV.

89



Pengenalan Kamera dan Dasar-DasarPenggunaan Kamera

PADA UMUMNYA KAMERA VIDEO

YANG LEBIH MUDAH DIGUNAKAN

ADALAH KAMERA JINJING

ATAU HANDYCAM ATAU

MINI DV.

PADA UMUMNYA KAMERA VIDEO

YANG LEBIH MUDAH DIGUNAKAN

ADALAH KAMERA JINJING

ATAU ATAUANDYCAM

MINI DV.

Upss..!

Kamera-Kamera yang Ada di Pasaranamera-Kamera yang Ada di Pasaran

90



Handycam at au kamera jinjing: cirinya kecil, kualit as

lumayan ada yang 1ccd atau 3 ccd (secara gambar

kamera 3 ccd menghasilkan gambar yang lebih bagus

dibandingkan dengan kamera 1ccd) .

Handycam at au kamera j injing memiliki

berbagai jenis kaset, yaitu jenis kaset video-8,hi-8, digit al 8, vhs-c, svhs-c, mini dv dan

dvcam. Dari berbagai jenis kaset t ersebut ,

yang paling popular adalah kaset mini dv.

Sist em Baku Rekaman Video

Ada empat s ist em st andar rekaman yait u: NTSC,

PAL, SECAM, DAN, HDTV. Sist em ini mengacu

pada jumlah garis pada tiap bingkai ( frame )gambar yang dapat

direkam.

Yang paling banyak

digunakan di Eropa,

Afr ika, dan Asia,

t ermasuk Indonesia

adalah PAL (phase

alternating line ): frame

gambar yang dihasilkan

25 frame gambar per

detik.

91



Badan kamera berisi t abung pengambil gambar opt ik yang

dihasilkan oleh lensa menjadi sinyal elektrik.

dalam badan kamera t erdiri CCD

(charge-couple d evice ) yang f ungsinya sebagai

penyensor cahaya. Semakin lengkap ccd -nya

semakin bagus (kamera ada yang memiliki1ccd at au 3 ccd ), zoom , focus , bukaan

atau aperture , lubang intip atau viewfinder ,

layar lcd , white balance at au pengatur

keseimbangan warna putih, st eady shot

at au penahan goyangan, dan lain-lain.

1. Badan at au Body Kamera

2. Lensa

3. Microphone (Mic)

4. Bat erai

5. Adapt or

Bagian-bagian Kameraagian-bagian Kamera

Badan at au Body KameraLensa

Bat erai

Microphone (Mic)

Lensa

1. Badan KameraBadan Kamera

92



Kamera yang mahal dan prof esional

lensanya dapat digant i-gant i t ergant ung kebutuhan.

Sedangkan kamera yang rata-rata dimiliki oleh

penggiat video kampung adalah kamera dengan

lensa normal. Lensa normal yang ada dalam

Kamera handycam at au kamera j injing cukup

memadai dengan sudut pandang normal

mat a manusia. Gambar yang dihasilkan dat ar

(biasa atau normal), tidak ada efek melengkung,at au biasa d ikenal dengan lensa 50mm. Penggunaan

lensa normal memang terbat as jangkauannya

(eksplorasi t erbatas) .

Lensa

2. Lensa Kamera. Lensa Kamera

Jenis yang banyak dikenal adalah perekam yang

sudah menyatu dengan badan kamera at au biasa

disebut dengan int ernal mic, walaupun adabeberapa jenis kamera yang t erpisah ant ara badan

kamera dengan perekam. Belilah kamera yang

memiliki colokan mini jack untuk ext ernal mic (mic

luar) yang berf ungsi menambah kekuat an suara

dengan baik.

3. Microphone (Mic). Microphone (Mic)

93



Semua kamera bisa dioperas ikan menggunakan list rik secara

langsung. Penggunaan bat erai memudahkan kamera unt ukdibawa ke daerah manapun.

Baterai yang ada saat ini sudah menggunakan teknologi lithium ,

yang bisa di-charge (diisi ulang) setiap saat tidak hanya ketika

habis total. Kapasitas baterai bisa dilihat dalam layar lcd atau

lubang int ip.

1. Jangan membuka lcd t api gunakankanlah lubang int ip.

2. Jangan t erlalu sering menggunakan zoom .

3. Jika shooting di daerah dingin,

usahakan agar bat erai t etap hangat.

Tips unt uk Menghemat

Pemakaian Bat erai Selama Merekam

Adapt or adalah alat penghubung kamera dengan

sumber list rik. Adaptor berguna unt uk memanf aat kan

(langsung) t enaga list rik yang berasal dar i list rik PLN

(list rik rumah). Adapt or berfungsi juga unt uk mengisi ulang

(charge ) baterai kamera yang sudah habis.

5. Adapt or. Adapt or

4. Baterai. Baterai

94



Tips Membeli Kameraips Membeli Kamera

1. Jangan terpikat pada bermacam t ipe dan merk. Fokus pada kebut uhan dan t ent ukan

jenisnya berdasarkan anggaran dan f ungsi yang sesuai dengan kebut uhan.

2 . Jangan membeli kamera dengan t eknologi t erbaru. Tunggu 1hingga 2 t ahun sampai

t eknologi it u menjadi sempurna dan secara luas digunakan.

WOW...DENGAN MENGGUNAKAN

ZOOM YANG BESARIKAN TERI JADI SEPERTI

IKAN TONGKOL.

3. Pilihlah dengan opt ical zoom yang besar

ant ara 12-25x. Jangan t erjebak dengan

kamera yang menawarkan digital zoom yang besar.

95

GARANSISEUMUR HIDUP,

DITAMBAH BONUS ...HE ... HE ... HE ...

TEKOR ...



6. Lengkapi kamera anda dengan

peralat an pendamping yang pent ing

unt uk dimiliki demi keawetan kamera.

4. Jika memungkinkan belilah bat erai cadangan dengan kapasit as

yang lebih besar , biasanya kamera baru hanya menyert akan sat u

baterai saja.

5. Belilah kamera video yang layanan

servisnya mudah dan lengkap

serta bergaransi.

96

KAMERANYAKECIL SEKALI,

PASTI CANGGIHYA?

LALUTAS BESAR

DI BELAKANGITU APA?

TENTU SAJARINGKAS DAN

SANGAT PRAKTIS.

INI BATERAINYA!



Perlengkapan Tambahanerlengkapan Tambahan

1. TRIPOD (TIGA KAKI KAMERA)

Adalah penyangga kamera, f ungsinya

agar gambar yang dihasilkan mantap

t idak goyang.

T I P S: TRIPOD SANGAT PENTING UNTUK MENJAMIN

AGAR GAMBAR YANG DIHASILKAN TIDAK GOYANG.

Cara menggunakan tripod ini sangat mudah,

pertama pasang terlebih dahulu shoe atau sepatu

yang fungsinya sebagai pegangan antara kamera dengan

tripod . Biasanya ada dua mur yang perlu dikencangkan di bagian

bawah kamera. Set elah t erpasang dan kencang let akkan pada

tatakan atas tripod , buka pembuka lock (biasanya ada

petunjuk: lock dan unlock ). Let akkan dengan baik dan kunci

pada posisi lock.

Tiga kaki kamera sangat pent ing fungsinya ket ika digunakan

unt uk pengambilan gambar panning , (gambar bergerak luruskiri-kanan) t i lt-up atau tilt-down (pengambilan gambar gerak

dari atas ke bawah atau dari bawah ke atas), juga untuk

pengambilan gambar interview dengan narasumber.

97



Menyerupai tripod , bedanya alat ini hanya memiliki sat u kaki dan t idak dapat berdir i

sendiri melainkan harus dipegangi t angan. Sebagai perpanjangan t angan, alat ini bergunaunt uk pengambilan gambar dengan sudut pandang yang t inggi, misal gambar yang hendak

diambil t engah dihalangi dan dikerumuni massa, sert a t idak ada t empat

berpijak yang lebih t inggi unt uk juru kamera.

2. MONOPOD (SATU KAKI KAMERA)

3. LAMPU

Tips

Peralat an lampu dibut uhkan bila keadaan

cahaya kurang at au gelap. Jika keuangan

terbatas bisa menggunakan lampu

yang ada sepert i lampu sorot , sent er besar

at au apa saja. Biasanya lampu jenis ini,

pencahayaannya berlebihan dan sering

mengakibatkan hasil gambar yang memut ih.

Di tempat yang tidak terdapat

sumber lis t rik PLN (list rik rumah), bisa

dirakit sendiri lampu sederhana dengan

peralat an sebagai berikut :

1. kabel merah dan hit am

2. perlengkapan unt uk menyolder3. bola lampu

4. colokan (switch ) dan saklar

5. bat erai (aki kering) 12 volt

Contoh hasil rakitan seperti yang terlihat pada gambar di

samping.

98



Alat ini f ungsinya sebagai penyaring cahaya supaya ada efek cahaya yang kita inginkan. Ada beberapa jenis

penyaring cahaya (f ilt er) yang dapat mengubah cahaya menjadi warna-warni, atau melembut kan cahaya.

Filt er yang umum digunakan f ilt er warna paling ungu. Alat penyaring cahaya ini bisa menggunakan kain put ih

t ipis lebar yang dibent angkan di depan lampu.

5. PENYARING CAHAYA (FILTER)

4. PEMANTUL CAHAYA (REFLEKTOR)

Alat ini berupa kertas aluminium foil,

berwarna perak, dan mengkilat sert a bisadibeli di t oko aksesor is kamera namun

harganya cukup mahal. Namun, ada

beberapa hal yang bisa dilakukan unt uk

menambah cahaya ke arah subyek sepert i

menggunakan papan st erof oam put ih, cermin,

at au menggunakan penut up kaca mobil yang

berwarna perak. Kalau ingin berkreasi membuat daur

ulang bisa digunakan kertas aluminium foil dari

kant ong-kant ong susu yang dijahit .

99



Ada beberapa jenis mic yang yang t idak memiliki

colokan mini jack, kalau t idak ada carilah converter

sambungan mini jack di toko-toko listrik. Hanya

saja beresiko sambungan antar jack tidak bagusdan sering menimbulkan efek suara “kresek-

kresek”.

Mic ext ernal diperlukan untuk proses wawancara.Belilah mic dengan mini jack dan kabel yang cukup panjang.

Jika ingin melakukan interview, pasanglah kabel mic dengan rapi . Lakukanlah t es

suara lebih dulu.

Jika melakukan wawancara t anpa mic ekst ernal maka kamera harus mendekat ke

arah sumber suara.

Tips

Gunakanlah earphone, sebagai sarana pengecekan

dan kontrol suara.

7. EARPHONE

Disarankan unt uk memiliki mikrof on t ambahan (ext ernal mic ) .

Ada beberapa jenis ext ernal mic yait u:1. Clip-on-mic

2. Gun mic

3. Mic t anpa kabel (wireless) menggunakan

pemancar ant ar receiver biasanya

sangat mahal.

6. MIKROFON (MIC)

100



Cara MenggunakanKamera Video

1. Siapkan kamera.

2. Pasang bat erai dengan mengikut i petunjuk panah yang ada pada bat erai

dan posisi bat erai di kamera. Unt uk melepas bat erai jangan langsung

menariknya ke bawah, melainkan lihat pada bagian bawah badan kamera,

t erdapat t ombol yang fungsinya didorong sesuai panah dan saat

yang bers amaan baterai dit ekan ke bawah unt uk dilepas.

3. Siapkan kaset unt uk dimasukkan ke dalam kamera.

101



4. Cari tulisan eject dan dorong sesuai panah maka

t empat kaset pada kamera akan t erbuka.

5. Masukkan kaset , t ut up kembali t empat kaset.

Jangan langsung mendorong bagian luar t ut up at au badan kamera t etapi

dorong bagian dalam t empat kaset t erlebih dahulu hingga berbunyi “klik”

baru kemudian dorong tut up bagian luar at au badan kamera.

6. Maka, kamera siap unt uk dioperas ikan.

102



7. Hidupkan kamera dengan memindahkan posisi on atau of f

kamera yang ada pada bagian at as belakang. Pada t ombol

t ersebut , t ekan bagian t engahnya dan geser ke kanan unt ukon (kamera hidup) at au ke kiri untuk of f (kamera mati).

STAND BYTAND BY

9. Dan jika t ombol t ersebut dit ekan

kembali maka t it ik merah (t ulisan

record akan berganti dengan tulisan

Standby atau stby ) dengan warna hijau,

yang art inya kamera berhent i

merekam dan siap unt uk merekam kembali.

STAND BYTAND BY

8, Masukkan kaset , t ut up kembali t empat kaset.

Jangan langsung mendorong bagian luar tutup atau badan kamera

tetapi dorong bagian dalam tempat kaset terlebih dahulu hinggaberbunyi “klik” baru kemudian dorong tutup yang bagian luar ataubadan kamera.

103



10, Posis i t angan dalam memegang kamera, telapak t angan masukke dalam sabuk (t ali kamera) yang seakan menggenggam kameradengan seluruh t elapak t angan kanan.

11. Jar i t elunjuk akan berf ungsi unt uk mengat ur t ombol zoom-in atau zoom-out . Jar i jempol untuk menekan record of f atau on (mulai merekam at au berhent i merekam).

12. Lampu merah akan menyala d i depan kamera at au di belakang kamera, yang akan menjadi pet unjuk

bahwa kamera sedang merekam. Jika lampu menyala kelap-kelip, it u menunjukkan kaset yangkit a pergunakan atau bat erai akan habis.

13. Fungsi t ombol zoom-in dan zoom-out terdapat di sebelah

tombol on atau of f (mengaktifkan kamera) yang ada padasisi at as kamera. Unt uk zoom-in , jari t elunjuk menggeser ke kanan.

Sedangkan untuk zoom-out jari t elunjuk menggeser ke kiri.

104



17. Layar kamera (LCD ) t erdapat di sebelah kiri samping

badan kamera, yang berf ungsi unt uk melihat apa yang

akan kita rekam. Apa yang kita lihat pada layar akan

sama pers is bent uknya dengan apa yang akan kit a rekam.

15. Unt uk merekam, perhat ikan tanda yang ada pada t ombol rekam.

Pastikan lambang kamera film yang berwarna merah pada posisi titik yang ditentukan.

It u untuk menunjukkan kamera memiliki f ungsi unt uk merekam.

16. Unt uk dapat melihat ulang hasil rekaman, dengan posisi t it ik t adi,t ombol di sebelah kanan t ombol rekam (record ), memiliki f ungsi yang bisa diat urke kanan-bawah-kiri-kanan dengan f ungsinya masing-masing.

105



18. Begit u pun dengan viewfinder (t empat untuk mengint ip), apa yang akan

kita rekam dengan kamera dapat dilihat dengan sebelah mata. Untuk

menggunakan viewfinder , maka sebaiknya viewfinder dit arik keluar

t erlebih dahulu agar gambar menjadi sempurna.

19. Set elah kaset yang kit a pergunakan habis, dan kit a ingin menggant idengan kaset yang baru, maka sebaiknya kaset yang lama (yang t elahberis i rekaman) d ibuat aman dengan cara menggeser ke kanan bagianyang put ih yang t erdapat pada set iap kaset . Geser ke arah panahsave . Fungsinya adalah kaset t idak akan bisa merekam jika t anpa

sengaja dimasukkan kembali ke dalam kamera. Sehingga, gambar yangterdapat pada kaset tetap aman dan tidak hilang karena tertumpukrekaman yang lain. Hal ini sederhana akan t etapi sangatmenjengkelkan jika t erjadi.

T i p s

Dalam melakukan shooting (pengambilan gambar) yang paling pent ing adalaht enang, jangan panik supaya gambar yang dihas ilkan baik dan t idak banyak

bergerak. Gunakanlah tripod atau monopod, mic ext ernal (t ambahan) jika ada.

Set elah kamera dapat dipergunakan, dan kamera s udah selesai dipergunakan, jangan lupaunt uk selalu memat ikan kembali kamera, dan s elalu mencabut kembali bat erai jika memang

t idak akan dipergunakan lagi unt uk wakt u yang lama.

106



PASTIKAN BAHWA ORANG-ORANG TERSEBUT

BERADA DI DALAM KOTAK GAMBAR YANGBERADA DI KAMERA (DISPLAY ).

Prakt ekPenggunaan Kamera

Pe r m a i n a n D i c u l i k H a n t u

PASANG KAMERA DI ATAS TRIPOD. KEMUDIAN

NYALAKAN.

KUMPULKAN 5 ORANG UNTUK BERDIRI DALAM DUA

BARIS DI DEPAN KAMERA.

107



SETELAH ITU, KURANGI SATU ORANG YANG

BERDIRI DI DEPAN KAMERA

REKAM LAGI 5 DETIK.

LAKUKAN INI BERULANG-ULANG

HINGGA KELIMA ORANG ITU TIDAK LAGI

BERDIRI DI DEPAN KAMERA.

108

SATU DETIK ...

DUA DETIK ...TIGA DETIK ....



SETELAH ITU PUTAR ULANG REKAMAN TADI DAN LIHATLAH HASILNYA!

PIKIRKAN CARA LAIN YANG LEBIH MENGASYIKKAN DENGAN CARA-CARA DI ATAS!

Buat lah cerit a kot ak bergambar sepert i pada bab II. Buat lah 10 kotak lagi. Bedanya, kali ini

pikirkan bahwa cerit a t ersebut akan kalian rekam dengan kamera. Set iap kotak gambar adalah

sat u syut rekam gambar (shot). Cerit a ini akan diput ar t anpa suara. Berpikirlah secara visual!

Lat ihan

109



Komposisi pent ing dalam pengambilan gambar!

Cara yang sederhana membagi layar lcd menjadi sembilan petak.

Komposisi Gambar

Fungsi komposis i:

1. Keindahan2. Mengarahkan mata pada subyek yang di inginkan

3. “Subyek yang diinginkan” harus tetap dalam f rame zoom- in atau zoom-out

110



Komposis i sepert iga at au komposis i klasik dengan membagi

bidang gambar sembilan pet ak. Posis i obyek ada dalam salahsat u t i t ik shot yang menjadi pusat perhat ian (point of int erest

at au t it ik pusat perhatian). Secara alamiah t it ik mat a akan

selalu menuju t it ik pusat perhat ian gambar.

1. Close-up Close-up

Shot ini dipakai unt uk memperlihat kan

detail benda, kegiatan atau wajah seseorang

sehingga lebih bisa mendapat kan ekspresidari apa atau hal–hal yang diucapkan.

Komposisi Sepert iga

Jenis-jenis shot

Bingkai gambar atau bisa disebut dengan framing gambar

sangat pent ing sebagai upaya agar penonton t idak

bosan. Bagus tidaknya framing dit ent ukan oleh

kepiawaian sang kamerawan. Bingkai gambar diambil

unt uk menent ukan seberapa luas bidang

(point of view) yang Ingin diambil.

Misal : gambar gedung pert emuan

(berupa rumah panggung) at au long-shot.

Point Of View

111



Menunjukkan subyek yang diwawancara dari

pinggang sampai di atas kepala. Beberapa tipepengambilan yang sangat f ormal akan

menggunakan jenis shot ini; sepert i pengambilan

gambar nara sumber yang pent ing.

Jangan lupa head-room at au ruang

di at as kepala.

Adalah jenis shot suatu subyek atau

perist iwa dengan memperhit ungan suasana

atau lingkungan ketika terjadinya peristiwa

tersebut. Shot ini dalam editing sebagaipengantar ke shot-shot yang lebih detail

at au sempit .

4.Long-Shot .Long-Shot

Shot yang dibut uhkan apa?

a. Shot acara adat dengan longshot

b. Full Shot tokoh adat dalam kegiatan adat tersebut

c. Wawancara

d. Shot-shot gambar lain yang mendukung kesinambungan

2. Medium-Shot . Medium-Shot

Sering dit ampilkan unt uk memperkenalkan nara sumber dalam editing disebut

cut away. Jenis ini d ipakai unt uk memperkenalkan nara s umber t erlebih dahulu.

Misal: kit a akan melakukan wawancara dengan t okoh adat .

Sasaran penont on: masyarakat di luar adat set empat .

3. Full-Shot . Full-Shot

Catatan: dalam tahap editing akan terjadi urutan a----b----d----c

Gambar a-b unt uk memperkenalkan tokoh adat ke penont on secara visual

112



Jenis

Close up

Medium Shot

Full Shot

Long Shot

Detail Jenis

Ext rime Close Up (ECU)

Medium Close Up ( MCU)

Close Up (CU)

Medium Close Shot (MCS)

Medium Shot (MS)

Medium Close Shot (MCS)

Medium Full Shot (MFS)

Full Shot (FS)

Medium Long Shot (MLS)

Long Shot (LS)

Ext reme Long Shot (ELS)

Sudut Pengambilan Gambar

At au sering disebut ”melihat dengan mata burung “. Posis i kamera lebih

t inggi dar i subyek. Posis i gambar sepert i ini umumnya bisa menimbulkan

impresi at au perasaan pada penonton :

A “Ketert ekanan si subyek” jika yang diambil adalah gambar

seseorangB. Menunjukkan suat u bent uk ruang t ampak at as (jika dibut uhkan

secara khusus)

C. Menunjukkan pandangan yang lebih luas dengan cara t ampak

at as ( jika pengambilan gambar dengan cara long shot t idak

memungkinkan)

High Angle (pandangan dari atas)

113



Lensa kamera melihat dengan cara

normal sepert i mat a manusia.Posis i kamera s ejajar dengan ket inggian

mata subyek gambar (manusia atau hewan).

Low Angle

Lensa kamera berada di bawah lebih rendah

dar i subyek gambar.

Normal Angle:

Ada t iga jenis gerakan kamera yang membuat kepala dan mat a kit a mengikut i arah dar i gerakan kamera.

Tujuan gerakan kamera sebagai upaya mengat asi kebosanan jenis shot . Jenis gerakan kamera ini harus

menggunakan alat bantu supaya t idak menganggu dan gambar yang dihasilkan bagus. Alat yang diperlukan :

tripod dan alat tracking (bisa digant i segala sesuatu yang memliki roda).

GERAKAN KAMERAERAKAN KAMERA

1 . P a n n i n g

Panning berart i menggerakkan kamera s ecaramelintang atau horizontal dengan titik pusat ada

pada kamera. Gerakan t idak boleh t erlalu cepat ,

sepert i mat a yang sedang menoleh melihat sesuat u.

Usahakan kecepat an konst an. Tahan gerakan kamera

selama 3-4 det ik pada t it ik awal at au t it ik akhir.

114

2



Tilting berar t i menggerakan kamera

secara vertikal (atas bawah). Secara

t eori sama. Tahan gerakan selama 3

det ik, lensa kamera bergerak at as-

bawah-at as dengan kecepatan

lambat dan halus. Bantulah

dengan tripod jika ada, jika tidak

posis i sama dengan ket ika

melakukanpanning.

Cont oh:

Kamera bergerak at as- bawah-

atas atau bawah-atas-bawah.

Kembalikan posis i kamera di

t it ik semula.

Gunakanlah tripod yang bagus agar tidak

seret atau tersendat. Tripod yang kurang

bagus bisa mengakibat kan gerakan gambarpat ah-pat ah dan goyang. Tidak memakai

tripod t idak disarankan apalagi untuk pemula.

Kalau t idak menggunakan tripod cara yang

aman adalah pegang kamera dengan baik, siku

t angan dilipat di dada, cari posisi berdiri yang

at au jongkok yang enak. Putar badan dan

usahakan kaki st abil.

Cont oh:

P o s i s i b a d a n b a w a k a m e r a .K a m e r a b e r g e r a k k a n a n - k i r i - k a n a n

at au kiri-kanan-kiri, kembalikan posis i kamera

di t it ik s emula.

3 . T i l t i n g . T i l t i n g

115



4 . T r a c k i n g

Tracking berar t i menggerakkan kamera mendekat i-

menjauhi-mendekat i subyek (at au sebaliknya).Seperti zoom in-out . Tapi efek yang dit imbulkan

berbeda, penont on akan meras a t erbawa dan ikut

dalam gerakan sehingga dampak yang

dit imbulkan penonton akan meras a

dekat dengan subyek.

Cont oh:

Gambar kamera bergerak maju-

mundur-maju atau mundur-maju-

mundur.

Tips

1. Lakukanlah pengambilan gambar dengan sangat variat if. Eksplorasi gambar. Pikirkanlah bahwa gambar

yang akan diambil bisa menimbulkan “perasaan tertentu” terhadap penonton. Jangan

mengambil gambar yang aman-aman saja dan diambil dari t empat yang nyaman t idak perlu

Berpanas-panas at au menaiki bukit at au pohon.

2. Sebelum melakukan pengambilan gambar, ada baiknya anda melakukan riset kecil sepert i mengit ari di

t empat at au lokasi shooting untuk mendapatkan framing gambar yang menarik. Jangan malas unt uk

melakukan riset gambar, set elah menemukan t it ik gambar yang menarik rekamlah, lakukan lagi dengan

sudut gambar yang berbeda.

3. Merekam gambar dengan cahaya yang t erlalu kuat dari depan kamera (lensa) akan menimbulkan

backlight . Backlight yang t erlalu kuat mengakibatkan gambar subyek di depannya menjadi silhuet (detail

gambar subyek tidak terlihat).

116



Tips Perawat an KameraSet elah Digunakan

1. Ket ika shooting di pant ai, angin yang bert iup

cenderung mengandung air yang bergaram.Lensa dan badan kamera harus sering

dibersihkan agar t Idak berjamur dan

berkarat.

2. Ket ika shoot ing di daerah pegunungan yang

cenderung lembab, sempat kan unt uk

menganginkan kamera selama 10 menit

minimum atau yang terpent ing t idak ada

but iran embun. Jaga kamera agar kering

dan t idak lembab.

4. Merekam dengan backlight bisa sangat menarik, asal cahaya yang dit erima lensa t idak t erlalu banyak,

gunakanlah cahaya t ambahan sepert i sterofoam at au reflekt or. Arahkan cahaya t ambahan tersebut ke

subyek yang diinginkan.

5. Merekam gambar dengan variasi. Minimum dalam durasi 10 detik untuk memberi wakt u edit or melakukanedit gambar.

6. Penggunakan tripod, memungkinkan varias i gambar s epert i panning kiri- kanan-kir i. Kembalikan posis i

merekam pada t it ik awal. Hal ini berguna untuk editing memberikan pilihan t erbaik. Tahan shot diam

selama 3 detik.

7. Penggunakan tripod , memungkinkan varias i gambar s epert i till up-down-up atas-bawah-atas. Posisi

merekam kembali di t it ik awal. Hal ini berguna unt uk editing memberikan pilihan t erbaik. Tahan shot

diam selama 3 detik.

8. Sering-seringlah menggunakan ist ilah ini ket ika di lapangan supaya ada kesamaan persepsi melakukan

pengambilan gambar .

117



Penyeimbang Warna

Acuan warna net ral adalah put ih. Gunakanlah kert as put ih at au salah sat u dari crew video menggunakan kaos at au

kemeja put ih yang bisa berf ungsi sebagai panduan warna dalam melakukan whit e balance atau WB.

Beberapa suasana dalam sebuah ruangan bisa berubah-ubah t ergant ung dari pencahayaan.

Ruang lampu neon-- -ef ek gambar kamera biru.

Ruang lampu pijar-- -ef ek gambar kamera kuning sekali at au jingga tergant ung kekuat an lampu pijar.

Maka lakukanlah whit e balance yang ada dalam kamera. Setting ot omat is bisa saja dilakukan akan tetapi dalam

kasus t ert ent u masih kurang bagus dan harus diubah dalam sett ing manual.

Setting whit e balance atau penyeimbang warna :

1. Tekan t o mbol manual ( t ombol WB at au gambar logo WB dalam set iap kamera kadang-kadang

berbeda antara kamera satu dengan yang lain).

2. Arahkan dan fokuskan pada pada kertas put ih polos.

3. Tekan kembali t ombol WB biarkan dia berkedip- kedip hingga berhent i sendiri .

4. Jika gambar put ih belum seput ih aslinya lakukan sekali lagi.

5. Lakukanlah awal sett ing dengan iris (bukaan) normal, jika ternyata dari hasil WB masih belum

maksimal at au mendekat i warna aslinya, cobalah dengan mengat ur ir is ( bukaan) secara manual sesuai

dengan cahaya ruangan.

1. Sebelum pengambilan gambar lakukanlah setting WB, berbeda t empat berbeda pula setting

WB nya. Pengambilan gambar yang sering bergant i t empat harus d ilakukan WB ulang.

2. Setting WB t idak perlu dilakukan jika pengambilan gambar d ilakukan di ruang t erbuka secara

konst an at au wakt u lama misal sehari t erus menerus dan banyak cahaya.

T i p s :

118



Prinsip Dasar Penggunaan dan Penambahan Cahaya Buat an

119

Pencahayaan

Cahaya sangat pent ing untuk mendapat kan hasil gambar yang bagus. Kekurangan cahaya

atau gelap mengakibatkan gambar tidak jelas, blur at au gambar menjadi berbint ik-bint ik

kasar, dalam kondisi kurang cahaya perlu di t ambah cahaya.

Sumber- sumber Cahaya:

1. Cahaya alami: matahar i, bulan.

2. Cahaya buatan: lampu list rik, l il in, api, lampu minyak.

(cat at an: ingat bagaimana cara penambahan cahaya menggunakan reflekt or)

Penggunaan cahaya buat an dari at as.

Penggunaan cahaya buat an dar i samping.



Merekam gambar dengan cahaya yang t erlalu kuat dar i depan kamera (lensa) akan menimbulkan backlight.

Backlight yang t erlalu kuat mengakibatkan gambar subyek didepannya menjadi silhuet (det ail gambar subyek

t idak terlihat ). Kondisi backlight harus dibant u dengan cahaya t ambahan yang langsung mengarah ke subyek.

T i p s

Penggunaan cahaya buat an

dari berbagai arah menimbulkan gambar yang bagus seperti contoh di atas.

120



BAB. VPENGAMBILAN GAMBAR

121



KITA MEMASUKITAHAPPRODUKSIYANGPALINGMENYENANG-KAN!

KITA MEMASUKITAHAPPRODUKSIYANGPALINGMENYENANG-KAN!

122

Shoot ing (Pengambilan Gambar)

SYUTING!EKSYEN!SYUTING!EKSYEN! KITA AKAN

MULAI MELAKUKANPENGAMBILANGAMBAR ... !!!

? LANGKAH

PERTAMA YANGTERPENTING.

APAKAH KITAMEMANG BENAR-

BENAR TELAH SIAPUNTUK PENGAMBILAN

GAMBAR?

COBATELAAH DAFTAR

BERIKUT INI!PENTINGUNTUK DIINGAT:

CERITA HARUSTERDIRI DARITIGA BABAK!

1. PENGENALAN2. PEMBAHASAN3. PESAN.



AYO KITA LATIHAN MEMBUAT

FILM DOKUMENTER ...!!

Memiliki ide cerit a, t uliskan dalam t iga

paragraf (atau biasa disebut st ory line ) .

Maka kit a harus membuat kotak cerit a.Jangan hanya mengandalkan naskah cerit asaja. Kit a membut uhkan kot ak cerit a untukt iap bagian dalam cerit a. Dengan kot akcerit a, kamu akan dengan mudah bisa t ahu,apakah akan membuat sebuah filmdokument er yang bercerit a dengan gambaratau bercerita dengan kata-kata atauwawancara? Membuat f ilm at au membuat

rad io bergambar? Dengan kot ak cerit a,kamu akan t erpaksa membuat nya dalamurut an cerit a lewat gambar-gambar.

LALU APA YANGHARUS

DILAKUKAN?

123



INI SEKEDAR

CONTOH UNTUK

LATIHAN!

124



BAGIAN

(SEGMEN)

BAGIAN

(SEGMEN)

Pengenalan

Masalah

Pembahasan

Masalah

Akhir (Penut up)

ISISIDAFTAR PENGAMBILAN

GAMBAR

DAFTAR PENGAMBILAN

GAMBARSUARA (INTERViEW)UARA (INTERViEW)

125

TABEL (KOTAK CERITA)SEPERTI INI BISA

DIISI DENGAN

RINCIAN BAGIAN-BAGIAN CERITA.



SETELAH CERITA SUDAH DI

TANGAN DAN SUDAH SIAPUNTUK DIFILMKAN, LANTAS

LANGKAH AWAL APA YANG

HARUS KITA BUAT?

Persiapan Pengambilan Gambar (Shoot ing)

BUATLAH JADWAL

PENGAMBILAN GAMBAR

(SHOOTING )!

126



DALAM MENENTUKAN WAKTUDAN TEMPAT DALAM

MENGAMBIL SEBUAH GAMBARATAU SEBUAH OBYEK,

Kapan ya waktu paling baik mengambil gambar dari obyek

t ersebut ? Misalnya kit a ingin mengambil gambar kegiat an

pengrajin kulit kayu. Apakah layak bila kit a mengambil

gambar pada waktu tengah malam di saat mereka

t ert idur? At au pada hari Minggu siang ket ika sang

pengrajin sedang pergi ibadah ke gereja? At au mengambil

gambar gunung pada sore hari s aat kabut sudah mulai

turun? Mau rekam gambar kabut atau gunung? Maka

pent ing sekali, orang yang kebagian t ugas sebagaipemimpin t im (at au produksi) harus t ahu at au mencari

t ahu mengenai wakt u t erbaik dalam rekam gambar.

1

ADA DUAHAL YANG

PENTING UNTUKDIPERHATIKAN.

127



Posis i mat ahari pada saat perekaman gambar. Kit a akan bekerja dengan video di Indonesia, di manamat ahari akan bersinar begit u t eriknya antara pukul 10.00-14.00 siang.

Cahaya mat ahari yang t erlalu berlebihan akan memperburuk kualit as gambar kit a, karena gambaryang terekam di video jadi akan sangat terang dan juga orang-orang yang terekam akan terlihat

buruk karena bayangan matahari akan menut upi kedua mat a mereka.

22

128



Persiapan Kamera, Kaset , dan Peralat an Pendukung

JADWAL PENGAMBILAN GAMBARBISA BERMACAM-MACAM BENTUKNYA.

DI BAWAH INI, ADALAH JADWAL YANG HANYAMEMBERIKAN GAMBARAN SALAH SATU CARA

PENGATURAN J ADWAL.

JADWAL PENGAMBILAN GAMBARBISA BERMACAM-MACAM BENTUKNYA.

DI BAWAH INI, ADALAH JADWAL YANG HANYAMEMBERIKAN GAMBARAN SALAH SATU CARA

PENGATURAN J ADWAL.

PERSIAPKAN SEMUA DENGAN BAIK.APAKAH KAMERA BISA MEREKAM

DENGAN BAIK? APAKAH BATERAISUDAH TERISI DENGAN PENUH? APAKAH LENSA UV KAMERA

SUDAH DIBERSIHKAN AGARGAMBAR YANG TEREKAM BISAJELAS DAN BERSIH? APAKAHKITA SUDAH MEMILIKI KASET

YANG CUKUP?

129



NO

1

2

3

4

5

6

7

8

Matahari t erbit

Kegiat an Pak Bumi menjemur kulitkayu yang basah

ISTIRAHAT

MAKAN SIANG Mijak

Mijak

Tukul danPengundum

Tukul danPengundum

9 - 10 pagi

Pengundum danBarli (Tukul haruske ladang)

Pengundum danBarli

Pak Bumi menjelaskan sul it nyamemasar kan hasil karyanya

Pak Bumi mengerjakan kulit kayuyang sudah kering

Lihat hasil rekaman hari ini sambildicatat

Melihat kembali cerit a, kot ak cerit adan jadwal pengambilan gambar(shooting)

10 - 12 siang

12-2 siangRumah Pengundum

Jam 3 sore sampaiselesai

Bebas! Pokoknyabesok sudahharus selesai ya?Pokoknya jangannumpuk deh!

Rabu,26 Sept ember 2007Bukit 12Berangkat darirumah Kokompukul 4.30 pagi

Rumah Pak BumiLangsung dar i Bukit 12

Saran disediakanibu BumiPengambilan Gambarsampai jam 9 pagi

GAMBAR YANG BERTUGAS WAKTU DAN TEMPAT

130

Cont oh Jadwal Pengambilan Gambar



MEMANG BEGITU?APALAGI KALAU KITA HANYA

PUNYA WAKTU YANG SINGKAT.

TIDAK SEMUA ORANG MEMILIKIWAKTU YANG LUANG UNTUK MEMBUATVIDEO DEMI KEPENTINGAN BERSAMA

ATAU KOMUNITAS KITA.

MAKA KITA HARUS PANDAI-PANDAI DALAM MEMBUAT JADWALAGAR FILM DOKUMENTER YANG

KITA RENCANAKAN BISATERWUJUD SESUAI DENGAN YANG

KITA INGINKAN. JANGAN TAKUTCAPEK! PANDAI-PANDAILAH

MENGATUR JADWAL!

JADWALNYA

PADAT SEKALI?!

Ke t d de t(1) ahui ulu ail p a a a ase t ia t h p d ri kegia t n

rs b t e e u t .

(2) u u a Tuangkan r t n

k n t u la egia t a erseb t da m

k k c i to t a er a.

n t s(3) Te ukan po isi m il m a y n penga b ga b r a gb u i t er aik un t k t ap t ahap tkegia an.

( Dis u den a4) k sikan g n t im

ki t a.

DIBUAT KOTAK CERITA

YANG BERISI RINCIAN

SETIAP TAHAP DARI

KEGIATAN YANG AKAN

DIAMBIL GAMBARNYA.

131



Yang terpenting adalah kejernihan suara yang terekam dari

wawancara. Carilah t empat wawancara yang relat if sepi.1

Let akan mic at au alat perekam dengan baik.

Sebaiknya t empat wawancara merupakan ruang yang

mewakili karakt er orang yang hendak diwawancara.

Melakukan Wawancaraelakukan Wawancara

3

2

Ajaklah orang yang diwawancarauntuk berbicara sedikit agar dia t idakt erlalu t egang dalam melakukanwawancara. Obrolan sepert i ini juga pent ingagar orang t ersebut mengert i apa yang hendakkita t anyakan.

4.

Posis i ant ara pewawancara dan yangdiwawancara s ebaiknya memotong diagonal darit egak lurus arah kamera merekam.

5.

132

YANG

DIWAWANCARA

KAMERAWAN PEWAWANCARA



4 Dengan dat ang lebih awal, bisa membuat kamu

percaya dir i dan s iap unt uk melakukan perekaman.

5 Jangan lupa, bila rapat dilakukan malam hari dan

cahaya ruangan t idak memadai, sebaiknya

dicarikan sumber cahaya t ambahan at au

menggant i lampu yang ada dengan kapasit as

yang lebih memadai.

1 Dat anglah ke t empat pert emuan paling lambat 30

menit sebelum acara dimulai.

2 Tent ukanlah, t okoh-t okoh yang akan kamu rekamdalam pert emuan. Perkirakan posis i mereka dalam

pertemuan.

3 Tent ukan posis i kamera sesuai dengan perkiraan

kamu mengenai posis i t okoh-t okoh yang dit uju. Cari

posis i yang bisa dengan mudah merekam seluruh

kegiatan rapat.

Merekam Pert emuan Kampung

133

DATANGLAHPALING LAMBAT

30 MENIT SEBELUMACARA DIMULAI! TAPI ...

IKANNYANGGAKDIPASANG?

JANGAN TERLALUCEPAT, SEPERTI TEMANSAYA YANG DI BAB

SEBELUMNYA!



PILIH WAKTU YANG TEPAT SESUAI DENGAN

KONDISI ALAM. CUACA BERKABUT, MATAHARI TERBIT

ATAU TENGGELAM, SIANG HARI...PERLU SECARA

TERPERINCI DIRENCANAKAN. APALAGI JIKA LOKASI

PENGAMBILAN GAMBAR TERHITUNG SULIT DAN JAUH.

SETELAH MEREKAM

JANGAN LUPA, TEMPELKAN LABEL

KASET! TULIS TANGGAL,NOMOR KASET DAN KETERANGAN.

SETELAH MEREKAM

JANGAN LUPA, TEMPELKAN LABEL

KASET! TULIS TANGGAL,NOMOR KASET DAN KETERANGAN.

M e r e k a m A l a m

134



Past ikan semua kaset dalam keadaan baik, gambar yang

dihasilkan baik, t idak rusak, pit a t idak lengket.

Set elah selesai melakukan pengambilan gambar,

sebaiknya kit a memut ar ulang semua gambar yangsudah t erekam dalam kaset -kaset .

Jika dit emukan kaset dengan pit a-pit a lengket , waspadai kaset

yang lain, jika kaset t ersebut dibeli pada saat bersamaan.

Pengat uran Pencat at anGambar yang Terekam

TIPS MEMBELI KASET ATAU

BARANG-BARANG LAINNYA:

1. KEMASAN MASIH BAGUS

2. LIHAT TANGGAL KADALUWARSA. (KASET

YANG MASIH BARU PEMBUATANNYAPASTI LEBIH BAGUS DARI PADA

KASET YANG SUDAH LAMA DIPRODUKSI,

BEGITU JUGA DENGAN BATERAI).

T I P S

135



KEGIATAN MEMUTAR ULANG

KEMBALI SEBUAH KASET DISEBUT

PREVIEW , MELIHATNYA SATU

DEMI SATU DAN MENCATAT

SEMUA GAMBAR-GAMBAR YANG

ADA DALAM KASET TERSEBUT.

KASET-KASET SEBAIKNYA DIBERI

TANDA SESUAI DENGAN NOMOR

URUT PENGGUNAANNYA.

PENCATATAN TERHADAP ISI KASET DISEBUT

DENGAN LOGGING . KETIKA MELAKUKAN

LOGGING PERLU DICATAT DETAIL TIME CODE

( YAITU CATATAN WAKTU YANG TERTERA DALAM

KAMERA VIDEO).

S T A N

D B Y

DALAM TABEL DI BAWAH INI

PENCATATAN TIME CODE DIBERI SINGKATAN

LOG-IN (LOGGING WAKTU MASUK) DAN

LOG-OUT (LOGGING WAKTU OUT).

136



Biasanya kaset hanya diberi ket erangan “di rumah pak Bumi".

Ini contoh yang t idak baik. Akan menyulit kan unt uk melakukan

pengaturan kaset kelak saat kita

menyusun gambar (editing) dengan komputer.

Unt uk pedoman sederhana saja, bisa dilihat

cont oh sepert i ini:

Lakukanlah logging set iap hari s etelah selesai pengambilan gambar hal ini perlu dilakukan sebagai upaya:

1. Pengecekan has il rekaman

2. Jika hasil rekaman kurang bagus masih bisa diulang esok hari

(Apalagi unt uk pengambilan gambar dengan lokasi yang jauh dan sulit )

No

Kaset

Log-In Log-Out

Gambar

Keterangan1 Kaset 1 00:10:00 00:14 :14 Pak Bumi

menjemurkulit kayu

Gambar kurangbagus,wajah Pak Bumigelap,backlightyang sangat kuat

2 Kaset 2 00:15:00 00:17:40 Medium Long Shotgambar OK

137

Pak Bumimenjemurkulit kayu

Ket erangan Isi Kaset



BAGAIMANA BILA APA

YANG KITA RENCANAKAN

TIDAK BISA DIREKAM?

Seringkali apa yang sudah kit a rencanakan t ernyat a t idak semuanya dapat kita rekamgambarnya. Bisa saja karena sang t okoh t idak mau direkam gambarnya saat melakukankegiat an t ert ent u atau karena cuaca yang t idak memungkinkan.

Jangan panik ! Tenang. Duduk bersama anggot a t im dan rundingkan apa yang bisa kalianlakukan. Ini adalah hal yang biasa dalam membuat dokument er. Semua pembuat f ilmdokument er pernah mengalaminya. Kalau t idak, berart i dia t idak sedang membuat

dokument er t api membuat sinetr on!

Bila saja ada t okoh yang t idak bersedia diwawancara, maka segera car i penggant inya.Bila t idak juga menemukan nara s umber yang t epat , mungkin kamu bisa menggunakansuara penjelas (voice over) at au t ulisan penjelas (poster).

Bila cuaca buruk dan terpaksa harus mengambil dalam ruangan,sebaiknya gambar-gambar yang direkam dibuat

dalam ukuran gambar dekat , agar penontonlebih fokus ke obyek yang hendakdisampaikan .

Selalu kembali ke rumusan awal f ilm.Apa topiknya, siapa penonton film,dan apa pesannya. Dengan selalukembali ke rumusan f ilm, kit a akanmudah melakukan perubahan-perubahan dalam cerit a at au

kotak cerit a.

138



Jangan lupa, ambil banyak gambar unt uk sisipan,

yait u gambar-gambar yang t idak merekam

kegiat an t okoh ut ama at au obyek ut ama yang sedang

dicerit akan, t api masih berhubungan dengannya.

Misalnya, kit a merekam kegiat an pak Bumi mengeringkan kulit kayu.

Nah, di sekit ar it u ada ember t empat menyimpan peralat an kerajinan

at au ada peralat an lain yang t ergelet ak di atas meja.

Ambil gambar dekat untuk benda-benda itu.

Ini pent ing unt uk penyusunan gambar (editing) kelak!

Tahap kerja produksi ini merupakan tahap yang melelahkan.Kerjasama dalam sat u t im sangat pent ing. Diperlukan

pemahaman yang sama bahwa proses kerja produksi adalah

"memast ikan semua kaset sudah berisi gambar dan suara bagus

berdasarkan kotak cerit a yang sudah dibuat ".

139

Tips dalamPengambilan Gambar



140



EDITING ?!

KITA SUDAH SELESAIMENGAMBIL GAMBAR

ATAU SHOOTING!

IYA! DAN, AGAR HASIL REKAMANATAU GAMBAR ITU “ENAK” DILIHAT NANTINYA,

PERLU DILAKUKAN PENYUNTINGANATAU PENYUSUNAN GAMBAR, YANG LEBIH

DIKENAL DENGAN SEBUTAN EDITING!

IYA, EDITING ... EDITING PADA DASAR-NYA ADALAH MEMILIH-MILIH GAMBAR

DENGAN CARA MEMOTONG ATAUMENGGABUNGKAN GAMBAR DEMI

GAMBAR SEDEMIKIAN RUPA SEHINGGALEBIH MENARIK, ...

... PESAN YANG INGINDISAMPAIKAN JELAS

TERUNGKAP, DANSECARA KESELURUHAN

TETAP TERLIHAT SEBAGAI

SATU KESATUAN YANGUTUH.

142



LALU APA SAJA YANGDILAKUKAN PADASAAT EDITING?

ALAT APA YANGDIGUNAKAN PADA

SAAT EDITING?

YANG DILAKUKAN ANTARA LAIN: MEMO-TONG GAMBAR, MENAMBAH TULISAN,MENYISIPKAN PERANTARA (TRANSISI)ANTAR GAMBAR, MENAMBAH SUARA,DAN MENGGABUNGKAN SEMUA ITU.

MUTLAK HARUS ADA,KAMERA VIDEO DAN

SEPERANGKAT KOMPUTERYANG MEMADAI ...

... BERIKUT PROGRAMYANG BISA DIGUNAKAN

UNTUK EDITING.

143



WAH, WAH,

SEPERTINYA AKAN SULIT...KAMERA VIDEO SAJA KITA

DAPATKAN DARI MEMINJ AM, ...BAGAIMANA PULA KITA BISA

MENDAPATKAN SEPERANGKATKOMPUTER?!

YA DENGAN MEMINJAM LAGI ...ATAU, ... JIKA MEMUNGKINKAN, ... ADA DANA

YANG CUKUP... KITA BISA MENYEWASEPERANGKAT KOMPUTER UNTUK EDITING ITU,

BAHKAN ORANG YANG BERTUGAS UNTUKMELAKUKAN EDITING PUN BISA KITA SEWA.

OH,BEGITU

YA?

144



SEBELUM MEYUSUN GAMBAR (EDITING),SEBAIKNYA KITA TONTON BERSAMA(DI-PREVIEW ) HASIL REKAMAN KITA

DENGAN TIM YANG LAIN.

BAHAS KEMBALIBAGIAN DEMI BAGIAN,

ADEGAN DEMI ADEGAN, APAKAHMASIH SESUAI DENGAN RINGKASAN

CERITA (STORY LINE).

Perhat ikan juga kemampuan dan ket erbat asan kit a.Proses editing at au menyusun gambar r ekaman membutuhkanwakt u yang lama, maka bat asi dan sesuaikan mat eri yangakan di-edit dengan wakt u dan peralat an yang kit a miliki.

Catatan:

Sebaiknya kita tonton (preview) bersama warga hasil r ekamanyang kita peroleh di lapangan. Bahas bagian demi bagian unt uk

mengetahui bagian mana yang sesungguhnya bisa dipot ongkemudian disusun menjadi kepingan cerit a yang bermut u.

145



JADI, UNTUK MELAKUKANEDITING KITA HARUS

MEMPERHATIKAN BATASANWAKTU! ... BATAS WAKTU UNTUK

MELAKUKAN EDITING, SERTA

BATAS WAKTU UNTUK MATERIYANG AKAN DI-EDIT ITU.

ARTINYA, GAMBAR-GAMBAR HASIL PENG-EDIT- AN ITU HARUS DISESUAIKAN DENGANJANGKA WAKTU PEMUTARAN YANG TELAH

DIRENCANAKAN. MISAL, KITA TELAHMERENCANAKAN UNTUK MEMBUAT VIDEO

DENGAN JANGKA WAKTU PEMUTARAN SELAMASEPULUH MENIT, MAKA SELAMA PROSES

EDITING DIUPAYAKAN AGAR GAMBAR-GANBARHASIL PENG-EDIT -AN ITU BISA PULA TEPAT

BERJANGKA WAKTU PUTAR SEPULUH MENIT.

BATAS WAKTU UNTUKMATERI YANG AKAN

DI-EDIT ITU,MAKSUDNYA,BAGAIMANA?

146



Past ikan semua kaset t elah t er-logging dengan baik.

Pisahkan shot yang t idak baik (NOT GOOD).

Masukkan hanya shot yang baik saja (OK).

Ingat, semakin banyak shot kita pilih, semakin besar data yang kita

simpan dalam harddisk .

Siapkan mat eri edit (kaset ) dan kamera.

Past ikan kamera dalam VCR mode ( baca buku panduan pemakaian kamera).

Past ikan kamera t erhubung dengan firewire ke komput er.

Hindari penggunaan bat erai, gunakan adapt or. Proses capture

( memindahkan isi kaset ke komputer) akan tergangguapabila baterai kamera habis.

Past ikan masih ada ruang harddisk yang cukup.

Lakukan bat ch capture (memindahkan semua isi kaset yang telah ter - logging di

komput er ).

Setelah itu lakukan editing.

VCR mode

HAL-HAL LAIN YANG HARUS

DICERMATI SEBELUM

MELAKUKAN EDITING !

147

12

3456

78

9



Mulailah meng-edit dengan scene yang paling siap untuk di-edit . Janganmemaksakan editing sesuai urut an skenario. Ingat, editing yang kit a lakukan adalahnon- linier editing. Editing t idak harus dimulai berurut an dari awal hingga akhir.

Cari semua kemungkinan dalam menyusun gambar, jangan t erpaku pada s kenario,terkadang skenario tidak dapat berfungsi dengan baik. Jangan ragu untuk ber-eksperimen dalam menyusun gambar . Ingat percobaan Kuleshov dan Pudovkin.

Biarkan f ilm kit a menemukan bent uknya sendiri . Jangan memaksakan ide kit a kedalam f ilm kit a. Ingat edit or bekerja dengan materi, bukan dengan ide.

Putar ulang (play back) hasil editing kita setiap kali menyusun satu gambar,periksa kembali apakah gambar yang baru kit a susun sudah sesuai dengan apa yangkit a mau. J ika belum sesuai, kembali ke hal nomor 2.

Posis ikan dir i kit a juga sebagai penont on ket ika menonton hasil edit -an kita.Tanyakan pada di ri kit a apakah kit a menerima pesan yang ingin disampaikan.Jangan ragu untuk memint a pendapat orang lain untuk menilai hasil edit -an kit a.

Diskusikan susunan gambar kita dengan sutradara, tetapi janganlah terlalubergant ung kepadanya.

Editing memerlukan energi dan konsent ras i penuh. Ist irahat lah sejenak ket ikabadan atau pikiran kit a sudah lelah.

Simpan hasil edit -an kit a sesering mungkin.

non- linier editing

148

PADA SAAT MELAKUKAN

PENG-EDIT -AN PERHATIKAN

PULA HAL-HAL BERIKUT INI.

1

2

3

4

5

6

7

8



SETELAH MEMBUKAPROGRAM ADOBE

PREMIERE PRO , MAKAAKAN KELUAR

TAMPILAN SEPERTIGAMBARBERIKUT!

ADOBEPREMIERE PRO,

UNTUK MEMULAIPROJECT BARU, PILIHLAHNEW PROJECT, SETELAH

ITU AKAN KELUARTAMPILAN SEPERTI INI.

Daf t ar di bawah Recent Project s ( * .prproj) adalah nama project yang sudah dibuka sebelumnya.

New Project : pilihan unt uk memulai project baru

Open Project : pilihan untuk membuka project yang sudah dimulai sebelumnya

Help : pilihan unt uk membaca bant uan

Exit : pilihan unt uk keluar dar i aplikasi Adobe Premiere Pro

Recent Project s (* .prproj)

New Pro ject

Open Pro ject

Help

Exit Adobe Premiere Pro

Biarkan pilihan pada DV - PAL > St andard 48KHz yang merupakan setting standar untuk editing menggunakan DV/ miniDV.

Beri nama project (judul f ilm) pada kolom name.

Pada kolom location , pilih lokasi untuk menyimpan dat a kit a. Hindari penggunaan dr ive C unt uk menyimpandat a. Tekan t ombol browse di sebelah kot ak location untuk memindahkan lokasinya.

DV - PAL > St andar d 4 8KHz

INI ADALAH PETUNJUKSINGKAT CARA

MENGGUNAKAN SATUPROGRAM EDITING YANGSUDAH CUKUP TERKENAL

YAITU ADOBE PREMIERE PRO.DOBE PREMIERE PRO.

149

Meng-edit dengan

Adobe Premiere Pro

Meng-edit dengan

Adobe Premiere Pro



SETELAH ITU AKANKELUAR TAMPILAN

YANG INI.

PENJELASAN MENGENAI FUNGSI-FUNGSI

DALAM APLIKASI ADOBE PREMIERE PRO BISA DIBACA PADA BUKU PANDUAN ADOBE PREMIERE PRO.

ADOBE PREMIERE PRO

ADOBE PREMIERE PRO.

Tent ukan lokasi penyimpanan project , kalau perlu buat sat u folder baru unt uk menyimpan dat a kit a. Unt uk itu t ekantombol Make New Folder . Set elah folder baru dibuat , beri nama unt uk memudahkan kit a mengingat nya.

Set elah selesai menent ukan lokasi penyimpanan dan memberi nama project , selanjutnya kit a akan masuk ke dalam

aplikasi Adobe Premiere® Pro.dobe Premiere® Pro.

TAMPILAN AKANBERUBAH MENJADI

SEPERTI GAMBAR INI!

150



UNTUK MEMULAI LOGGING

DENGAN ADOBE PREMIERE PRO ,

TEKAN MENU File>Capt ure.

SETELAH ITU AKAN TERLIHAT

TAMPILAN YANG SEPERTI INI.

ADOBE PREMIERE PRO,

File>Capt ure.

Biarkan pilihan Audio and Video pada kot ak capture karena kit a akan memindah gambar (video) dan suara(audio)

Tentukan lokasi penyimpanan dat a yang sudah d i- logging . Sebelumnya kit a harus membuat bin (folder) pada jendela project (unt uk membuat nya t ekan File > New > Bin . Set elah it u beri nama yang sesuai dengan isi bin

tersebut).Tekan bin t ersebut sesuai dengan bin yang ingin kita pilih (misal, bin kaset 01untuk kaset 1).

Jangan lupa untuk mengisi nama kaset pada bagian Tape Name .

Bagian Clip Name adalah kot ak unt uk mengisi nama clip (shot atau gambar) yang ingin dimasukkanberdasarkan Time Code pada kaset.

PERHATIKAN KOLOM

SEBELAH KANAN, PADA

BAGIAN LOGGING.

151



SELANJUTNYA...Pada bagian Descr ipt ion, Scene, Shot (Take) dan Log Note bisa d iabaikan.

Pada kot ak bagian Timecode , terdapat t iga baris

angka yang merupakan timecode awal dan akhir dariclip yang ingin kita masukkan dan durasi dariclip yang sudah kita masukkan timecode- nya.

Masukkan t imecode in pada baris pert ama (sejajardengan t ombol Set In ), set elah it u masukkan timecode out pada baris yang kedua (sejajar dengan t ombol Set Out ). Setelah it u angka pada baris yang ketiga ( sejajardengan t ombol Log Clip ) akan menunjukkan durasi dar iclip yang ingin kit a masukkan. Perhat ikan angka padabaris ini. Apakah panjang clip yang ingin dimas ukkansudah sesuai atau belum.

Set elah selesai memberi nama clip , mengisi timecode dan memberi nama kaset, setelah it u t ekan t ombol Log Clip. Clip yang sudah di- log akan masuk ke dalam bin yang kit a pilih.

Lakukan lagi dari awal untuk semua clip yang ingindimasukkan ke dalam komput er. Ingat , pisahkan shot yang t idak baik (NOT GOOD).

SEPERTI YANG TELAH DISEBUTKAN DIATAS, SEMUA CLIP YANG SUDAH DI-LOG

AKAN MASUK KE DALAM JENDELAPROJECT PADA BIN YANG TELAH DI

TENTUKAN. SAMPAI DENGAN TAHAPANINI, KITA BELUM MEMINDAH GAMBARYANG ADA PADA KASET KE DALAM

KOMPUTER (CAPTURE).

Untuk melakukannya, pilih semua clip yang ingin kita pindahkah atau capture. Setelah semua atau sebagian clip t erpilih, kemudian t ekan File > Bat ch Capt ure. Adobe Premiere® Pro akan memindahkan secara ot omat isberdasarkan timecode yang sudah d imasukkan. Sebelumnya past ikan bahwa kamera sudah t erhubung denganfirewire dan berada pada posis i VCR (player).

Adobe Premiere® Pro

152



TAHAP TERAKHIR,

SETELAH SELESAI MELAKUKANEDITING, ADALAH

MEMINDAHKAN FILM KEBENTUK AKHIR.

ITU SEPERTI KETIKA KITAMENGETIK KEMUDIANMEMINDAHKANNYA

(MENCETAK) KE KERTAS.ADA BEBERAPA PILIHAN MEDIAUNTUK PENYIMPANAN HASIL

AKHIR, ANTARA LAIN :

Kaset Mini DV , yang merupakan media penyimpanandengan kualit as gambar yang t erbaikVCD, unt uk memudahkan pemutaran f ilmFile Dat a di komput er

SEBELUMNYA, PASTIKANPADA BAGIAN AWAL DAN

AKHIR TIMELINE , TIDAKBERISI CLIP ATAU SHOT

YANG TIDAK DIINGINKAN. Let akkan clip pert ama pada awal timeline (pada posisi

t imecode 00:00:00:00 ).

Unt uk membuat VCD, t erlebih dahulu kita harus membuat file

dat a komput er. Unt uk menjaga kualit as, t erlebih dahulu kit a

akan memindahkannya ke f ormat AVI.

P r i n tr i n t

153



Tentukan lokasi penyimpanan dat a, usahakan menyimpannya dalam sat u folder yang sama

dengan project kita. Buatlah folder baru di dalam folder tersebut agar memudahkan kitamencarinya. Beri nama final pada folder baru tersebut. Setelah itu simpanlah di dalamfolder tersebut. Berikan tambahan nama master pada nama file kita (misal: [judul film]master.avi ). Sehingga kit a dengan mudah dapat membedakan file t ersebut .Sebelum menekan t ombol save , t ekan t ombol setting terlebih dahulu.

154

UNTUK MELAKUKANNYA,TEKAN FILE EXPORT MOVIE.SETELAH ITU AKAN KELUAR

TAMPILAN SEBAGAIBERIKUT:

:



Biarkan pilihan pada pilihan Micros of t DV AVI dan Ent ire Sequence.Centang kotak Export Video dan Export Audio unt uk memindahkan gambar dan suara dari project kita. Biarkan kotak Add t o Project When Finished t idak

tercentang agar file yang kit a ekspor t idak perlu masuk ke dalam project . Cent ang kotak Beep When Finished ,

sehingga komput er akan mengeluarkan suara bel ket ika proses ekspor sudah selesai. Setelah it u t ekan OK.

KEMUDIAN TEKAN TOMBOL SAVE.SELANJUTNYA

ADOBE PREMIERE PRO AKAN MELAKUKAN RENDERING .

TAMPILAN AKAN KEMBALI PADA TAMPILANSEBELUMNYA (EXPORT MOVIE).

SETELAH SELESAI MENENTUKAN LOKASI,MEMBERI NAMA DAN MERUBAH SETTING ,

Pada t ampilan ini dit ampilkan wakt u perkiraan unt uk melakukanrendering . Perkiraan ini dit unjukkan dengan prosent asi yang sudah

di- render , diagram baris dan waktu perkiraan (Estimated Time Left). Pada tampilan ini juga terlihat banyaknya frame yang ada padatimeline at au hasil akhir f ilm.

155



PERHATIKAN SEBERAPA BESARRUANG YANG DIGUNAKAN FILE INI.KLIK KANAN PADA FILE TERSEBUT,

KEMUDIAN PILIH PROPERTIES.

156

Setelah proses rendering selesai, kita sudah memiliki sat u f ile baru yang merupakan hasil akhir dari f ilm kit a.

File dengan t ipe Micros of t DV AVI ini merupakan tipe file video dengan kualit as t erbaik.

Pada tampilan ini kita bisa melihat waktu yang sudah terpakai (Time

Elapsed) untuk rendering dan sisa harddisk kit a (Free Disk Space ) .

APABILA LOGO SEGITIGA DI

SEBELAH RENDER DETAILS KITA TEKAN, MAKA AKAN

TERLIHAT SEPERTI BERIKUT:



Unt uk membuatnya, t ekan File > New > Bars and Tones . File t ersebutakan muncul di jendela project. Letakkan f ile t ersebut di awal timeline (dengan menggeser timeline yang sudah ada) sepanjang 30 det ik.Setelah itu buatlah Universal Count ing Leader yang berfungsi sebagaihitungan mundur untuk mulainya film kita. Untuk membuatnya tekanFile > New > Universal Count ing Leader.

TEKAN OK. SETELAH ITU FILE AKANTERSIMPAN DI JENDELA PROJECT.

LETAKKAN SETELAH COLORBAR DANSEBELUM FILM.

157

UNTUK MEMINDAHKAN FILM KITA KEKASET BARU, DIBUTUHKAN COLORBAR YANG BERFUNGSI SEBAGAI PATOKANWARNA. BERIKUT ADALAH MERUPAKAN

TAMPILAN DARI COLORBAR.



PERHATIKAN PADA BARS AND TONES, SELAINTERDAPAT GAMBAR

COLORBAR JUGATERDAPAT SUARA TONE

YANG MERUPAKAN

PATOKAN SUARA.

Agar kaset masih bisa digunakan untuk film lainnya,berikan gambar hit am (black video ) pada akhir timeline.Minimal s epanjang 10 det ik (lebih panjang lebih baik).Untuk membuat gambar hitam, tekan File > New > Black Video.

Gambar t ersebut akan masuk ke jendela project.Let akkan pada akhir timeline. Tambahkan durasinyadengan menarik ujung belakang clip tersebut (hal yangsama dilakukan untuk merubah durasi colorbar ).

Bars and Tones dan Universal

Count ing Leader

di jendela Project.

Bars and t ones dan

Universal Count ing

Leader di Timeline.

158



Apabila garis t ersebut t idak meliput i semua timeline, maka bagian yang t idak t erliput t idak akan di-render dan kit a t idak bisa melakukan pemindahan ke kaset .

BILA GARIS CLIP BERWARNAMERAH, MAKA CLIP TERSEBUT

MEMBUTUHKAN RENDER.

159

Clip yang sudah di-render akan berubah warna menjadi hijau.Work Area Bar adalah gar is kuning kecoklat an yang berada diat as garis merah t ersebut .Work Area Bar



SELANJUTNYA ADALAH

MEMINDAHKAN TIMELINE

TERSEBUT KE KASET.

Untuk melakukannya, hubungkan kamera dengan komput er

dengan menggunakan kabel firewire . Nyalakan kamera dan

past ikan berada pada posisi VCR (player). Set elah itu

t ekan t ombol File > Export > Export t o Tape. Pilihan ini

menjadi hilang ( redup) ket ika kamera belum t erhubung ke

komputer.

File > Export > Export t o Tape

Pastikan kotak Act ivat e Recording Device tercentang.

Selanjutnya proses pemindahan akan dilakukan secara

otomatis.

Act ivat e Recording Device

160



BAB VIIVIDEO YANG BER-KAMPUNG

161



IYA! VIDEO YANG

TELAH KITA BUAT

AKAN DITONTON

OLEH BANYAK

ORANG.

INILAH SAATYANG PALINGKITA TUNGGU ...!

... ITU DIA! ...TENTU SAJAPARA TOKOH

DALAM VIDEO...

YANG PALING PERTAMA

MENONTON VIDEO

BUATAN KITA INI,

DAN ITU JUGA! ...WARGA ATAU KELOMPOKYANG DIWAKILI DALAM VIDEO.

162



U U G AS

B . .

!.

! !

.

. .

!

E E

S

E R

E

O

T H

U ! !

J.

.

U U . U U G AS

B . .

!.

! !

.

. .

!

E E

S

E R

E

O

T H

U ! !

J.

.

U U .

.. ! .

.

. !

!

. !

R

Y N

U

A A

N

W

A

A

PG

A

G

-

N

B

A

E

U

P

T

N

I

A

!A

!

R ..

S

.

J A A

PALING BAHAGIA KETIKAPENONTON NANTI

MEMBERIKAN TEPUK TANGANDAN SANGAT SUKA KARENAFILM YANG KITA BUAT DAPATMEWAKILI APA YANG MEREKA

INGIN SAMPAIKAN.

.. ! .

.

. !

!

. !

R

Y N

U

A A

N

W

A

A

PG

A

G

-

N

B

A

E

U

P

T

N

I

A

!A

!

R ..

S

.

J A A

TAPI APA YANG TERJADIKETIKA PENONTON KEMUDIAN

MALAH MENCEMOOH DANTIDAK SETUJU DENGAN APAYANG DITAYANGKAN DALAM

VIDEO?

ALIH-ALIH VIDEO KITABERTUJUAN MEMBANTU

MENYUARAKANKEPENTINGAN WARGA

ATAU KELOMPOK, AKHIRNYAVIDEO KITA JUSTRU

MEMBERIKAN PANDANGANYANG BURUK MENGENAIPARA TOKOH-TOKOHNYA.

163



MISALNYA SAJA

DALAM VIDEO

TENTANG

PENEBANGAN HUTAN

SECARA LIAR.

MENURUT KITA,

PEMECAHAN

MASALAH YANG

DIHARAPKAN

ADALAH

PEMERINTAH BISA

MENETAPKAN LEBIH

BANYAK PERATURAN

YANG TERPERINCI

MENGENAI

PENEBANGAN HUTAN

YANG RESMI DAN

YANG LIAR.

TAPI MUNGKIN ADABEBERAPA ANGGOTA WARGA

ATAU KELOMPOK YANGBERPIKIRAN LAIN

DAN MEMILIH UNTUKMENEKANKAN PEMBERIAN

DUKUNGAN DANA BAGI POLISI ADATSEBAGAI PEMECAHAN MASALAH

YANG LEBIH NYATA.

164



SIAPA YANGHARUS DIIKUTI?

CARA APA YANGBAIKNYA

DIGUNAKAN?

BAGAIMANA BISAMEMPERTEMUKAN BERBAGAIKEPENTINGAN DAN PENDAPAT

WARGA ATAU KELOMPOK?

HAL INI PENTING UNTUK DICERMATIKARENA VIDEO KITA TIDAK AKAN

BISA DITAYANGKAN BILA TIDAKADA PERSETUJUAN DARI WARGA

KAMPUNG.

SEHINGGA VIDEO YANGKITA BUAT MENJADI SIA-SIA.

165



APAKAH BENAR

BEGITU?

SEORANG PEMBUAT

VIDEO KAMPUNG HARUS MAMPU MELIHAT

PERSOALAN DARI BERBAGAI PIHAK.

KAMPUNG KAN

TIDAK SERAGAM?

166

SAYA ADALAH

WARGA KAMPUNG,

APA YANG SAYA BUAT

ADALAH SAMA DENGAN

PIKIRAN WARGA.



INI HARUS DISADARI BETUL.

JIKA TIDAK, MAKA KITA

AKAN MELAKUKANKESEWENANG-WENANGAN

DENGAN MEMBUAT HANYA

APA YANG KITA MAU!

167



LALU APA YANG

SEHARUSNYA

DILAKUKAN?

LIBATKANLAH WARGAKAMPUNG KITA DALAM

SETIAP PROSES TERSEBUT,

1

SEHINGGA KITA BISA MENGERTIAPA YANG ORANG LAIN PIKIRKAN

MENGENAI PERSOALAN YANGKITA BUAT VIDEONYA.

168

LIBATKAN SEJAK AWALPROSES PEMBUATAN VIDEO

KAMPUNG TERDIRI ATASPERSIAPAN, PENGAMBILAN

GAMBAR, DAN PENGATURANGAMBAR.

LIBATKAN SEJAK AWAL

PERSIAPAN PENGAMBILAN

PENGATURAN



TENTU TAK PERLU DI SETIAPLANGKAH SELALU MELIBATKAN

PERWAKILAN KAMPUNG

KALAU PERLU, BUATATURAN SEDERHANA

SEBAGAI PEDOMAN

AGAR VIDEO TIDAK DIBUAT OLEHSEORANG "SUTRADARA" YANG

BERKUASA PENUH SEDANGKAN REKANKERJA LAINNYA HANYA SEKEDAR"PEMBANTU" SAJA.

2

3

169

TETAPKAN SUATU CARAMELIBATKAN PERWAKILAN WARGA KAMPUNG DALAM

PROSES PENBUATAN VIDEO, BUKANLAH HAL YANG SULIT.

TETAPKAN SUATU CARA

JADIKAN REKAN KERJAMEREKA BISA SAJA BUKAN

YANG MENGAWASI , MELAINKAN

JADI REKAN KERJA YANG AKANMEMBERI INSPIRASI.

JADIKAN REKAN KERJA



BAIK ITU UNTUK HASIL PENGAMBILANGAMBAR ATAU HASIL AKHIR FILM.

PEMUTARAN BERSAMA INI TIDAK HANYAUNTUK MEMINTA PERSETUJUAN DARI

PERWAKILAN KOMUNITAS,

TETAPI LEBIH PENTING IALAHPEMUTARAN ITU SENDIRI

MENJADI AJANG KOMUNITASUNTUK BERDIALOG MENGENAI

PERSOALAN-PERSOALANYANG ADA.

PERHATIAN!MESKIPUN VIDEO SANGAT MUDAH

UNTUK DIPUTAR ULANG GAMBARNYA DANDILIHAT SEKETIKA ITU JUGA,

IKUTILAH PETUNJUKYANG BENARBAGAIMANA

MENGULANG SEBUAHKASET YANG TELAH

TEREKAM. JANGAN LUPAUNTUK SENANTIASA

MEMBAWA ALATPEMUTAR ULANG(REWINDER ) KASET!

MENGULANG

REWINDER

170

PEMUTARAN BERSAMA PALING BAIK ADALAH

SENANTIASA MELAKUKANPEMUTARAN BERSAMA,

PEMUTARAN BERSAMA4



DALAM PROSES EDITING

VIDEO KAMPUNG, SANGATPENTING UNTUK MELIBATKAN

PERWAKILAN WARGAKAMPUNG.

EDITING

PADA TAHAPEDITING ,KITA AKAN MENENTUKAN MANA MATERIYANG AKAN MASUK DALAM VIDEO DAN

MANA YANG AKAN DIBUANG.

EDITING

171



YANG TERAKHIR, PADASAAT MELAKUKAN

PEMUTARAN VIDEO, PERLUDIINGAT, PEMUTARAN VIDEOBUKANLAH ALAT HIBURAN

SAJA,

HIBURAN

TAPI BISA MENJADIPENCETUS DISKUSI

YANG BAIK DANPRODUKTIF BAGI

KEPENTINGAN BERSAMA.

PENCETUS DISKUSI

SEBERAPA PUNPANJANG SEBUAHVIDEO, PASTI TIDAKAKAN CUKUP UNTUKMENGUNGKAPKAN

APA YANG KITA INGINSAMPAIKAN.

UNTUK ITU, SEBELUMPEMUTARAN, ADA

BAIKNYA MEMBERIKANGAMBARAN KEPADA

PENONTON APASESUNGGUHNYATUJUAN VIDEO ITU

DIBUAT.

172



HAL-HAL PENTING YANG DISAMPAIKAN

DALAM PENGANTAR:TUJUAN PEMBUATAN VIDEOPESAN-PESAN YANG INGIN DISAMPAIKANTINDAKAN PENONTON YANG DIHARAPKAN

MISALNYA, VIDEO TENTANG SEORANG PENJAGAADAT YANG MENGAWASI PENEBANGAN DI HUTAN

ADAT. DALAM VIDEO DIPERLIHATKANKESUNGGUHAN DARI SANG TOKOH TERHADAPPENJAGAAN HUTAN. TAPI KEMUDIAN TIDAK ADA

PENJELASAN YANG CUKUP MENGENAI TINDAKANAPA YANG DIHARAPKAN DARI PENONTON.

PENGANTAR MENJADI PENTING UNTUKMENGARAHKAN PERHATIAN PENONTON SAAT

MELIHAT VIDEO.

PENGANTAR

173

123



SETELAH PEMUTARAN VIDEOSELESAI, MULAILAH MENGAJAKPENONTON UNTUK BERDISKUSI.

GUNAKAN ALAT PERAGA

(SEPERTI PAPAN TULIS) UNTUKMEMPERJELAS HAL-HALYANG KITA SAMPAIKAN.

BERDISKUSI

video kampung

Documents