uts media pembelajaran iday hidayat 1001133

MEDIA PEMBELAJARAN

IDAY HIDAYAT 1001133

UTS

[email protected]

1

media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim kepada penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat pebelajar yang menjurus kearah terjadinya proses belajar.

SUMBER : http://www.m-edukasi.web.id/2012/04/pengertian-media-pembelajaran.html

DEPINISI MEDIA PEMBELAJARAN

KRITERIA PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN

Basuki Wibawa dan Farida Mukti (1992/1993: 67-68) kriteria yang harus dipertimbangkan dalam pemilihan media adalah:

1. Tujuan

2. Karakteristik siswa

3. Alokasi waktu

4. Ketersediaan

5. Efektivitas

6. Kompatibilitas dan

7. Gratis.

2

SUMBER : http://imammalik11.wordpress.com/2012/05/10/kriteria-pemilihan-media-pembelajaran/

KRITERIA PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARANPertimbangan pokok dalam memilih media, terdiri atas beberapa kriteria sebagai berikut:

1. Menunjang tercapainya tujuan pembelajaran

2. Media yang dipilih hendaknya selalu disesuaikan dengan kemampuan siswa

3. Media yang digunakan hendaknya tepat guna

4. Media yang dipilih hendaknya memang tersedia

5. Media yang dipilih hendaknya disenangi oleh guru dan siswa

6. Persiapan dan penggunaan media hendaknya disesuaikan dengan biaya yang tersedia

7. Kondisi fisik lingkungan turut mempengaruhi media

2

SUMBER : http://miyazakiannisha.blogspot.com/2012/03/media-pembelajaran-diskusi-kelompok-ke.html

TUJUAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Agar proses belajar mengajar yang sedang berlangsung dapat berjalan dengan tepat guna dan berdaya guna,

2. Untuk mempermudah bagi guru/pendidik dalam menyampaikan informasi materi kepada anak didik,

3. Untuk mempermudah bagi anak didik dalam menyerap atau menerima serta memahami materi yang telah disampaikan oleh guru/pendidik,

4. Untuk dapat mendorong keinginan anak didik untuk mengetahui lebih banyak dan mendalam tentang materi atau pesan yang disampaikan oleh guru/pendidik,

5. Untuk menghindarkan salah pengertian atau salah paham antara anak didik yang satu dengan yang lain terhadap materi atau pesan yang disampaikan oleh guru/pendidik

3

SUMBER : http://endonesa.wordpress.com/ajaran-pembelajaran/media-pembelajaran/

MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN

1. Membuat konkrit konsep-konsep yang absrak. Konsep yang dirasa masih bersifat absrak dan sulit dijelaskan secara langsung kepada peserta didik dapat dikonkretkan atau disederhanakan melalui pemanfaatan media pembelajaran.

2. Menghadirkan objek-objek yang terlalu berbahaya atau sukar didapat kedalam lingkungan belajar. Misal guru menjelaskan dengan menggunakan gambar atau yang lainnya tentang binatang buas seperti dinosaurus, macan dsb.

3. Menampilkan objek yang terlalu besar atau kecil.

4. Memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat atau lambat. Dengan menggunakan teknik gerakan lambat dalam media film atau persentasi dapat memperlihatkan tentang suatu materi pelajaran.

SUMBER : Susilana, Rudi dan Cepi Riyana. (2009). Media Pembelajaran. http://tirman.wordpress.com/media-pembelajaran/

4

FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN

1. Menghadirkan obyek sebenarnya dan obyek yang langkah

2. Membuat duplikasi dari obyek yang sebenarnya

3. Membuat konsep abstrak ke konsep konkret

4. Memberi kesamaan persepsi

5. Mengatasi hambatran waktu, tempat, jumlah, dan jarak

6. Menyajikan ulang informasi secara konsisten

7. Memberi suasana yang belajar yang tidak tertekan, santai, dan menarik.

5

SUMBER : http://der-traumer.blogspot.com/2012/09/pengertian-tujuan-manfaat-dan-fungsi.html

FUNGSI ATENSI

Fungsi Atensi berarti media visual merupakan inti, menarik dan mengrahkan perhatian pembelajar akan berkosentrasi pada isi pelajaran.

SUMBER:http://der-traumer.blogspot.com/2012/09/pengertian-tujuan-manfaat-dan-fungsi.html

6

FUNGSI AFEKTIF

Fungsi Afektif maksudnya media visual dapat dilihat dari tingkat kenikmatan pembelajar ketika belajar membaca teks bergambar.


7

FUNGSI KOGNITIF

Fungsi Kognitif yaitu mengungkapkan bahwa lambang visual mempelancar pencapaian tujuan dalam memahami dan mendengar informasi


8

FUNGSI KOMPENSATORIS

Fungsi Kompensatoris yaitu media visual memberikan konteks untuk memahami teks dan membantu pembelajaran yang lemah dalam membaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengingatnya kembali.


9

KELAYAKAN PRAKTIS

Kelaikan praktis ialah di dasarkan pada kemudahan dalam mengajarkannya bahan ajar dengan menggunakan media, seperti :

1. Media yang digunakan telah lama diakrabi, sehingga mengoprasikannya dapat terlaksana dengan mudah dan lancar.

2. mudah digunakan tanpa memerlukan alat tertentu.

3. Mudah diperoleh dari sekitar, tidak memerlukan biaya mahal.

4. Mudah dibawa dan dipindahkan (mobilitas tinggi)

5. Mudah mengelolanya.

10

SUMBER:http://staff.uny.ac.id/system/files/lain-lain/apri-nuryanto-spdst-mt/media%20pembelajaran.pdf

KELAYAKAN TEKNIS

Kelaikan teknis adalah potensi media yang berkaitan dengan kualitas media. Diantara unsur yang menentukan kualitas tersebut adalah relevansi media dengan tujuan belajar, potensinya dalam memberi kejelasan informasi, kemudian untuk dicerna. Dan segi susunannya adalah sistematis, masuk akal, apa yang terjadi tidak rancu. Kualitas suatu media terutama berkaitan dengan atributnya. Media dinyatakan berkualitas apabila tidak berlebihan dan tidak kering informasi.

11

SUMBER:http://staff.uny.ac.id/system/files/lain-lain/apri-nuryanto-spdst-mt/media%20pembelajaran.pdf

KELAYAKAN BIAYA

Kelaikan biaya mengacu pada pendapat bahwa dasarnya ciri pendidikan modern adalah efisiensi dan keefektifan belajar mengajar. Salah satu strategi untuk menekankan biaya adalah dengan simplikasi dan manipulasi media atau alat bantu dan material pengajaran.

12

SUMBER : http://staff.uny.ac.id/system/files/lain-lain/apri-nuryanto-spdst-mt/media%20pembelajaran.pdf

MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL

1. Media visual dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh peserta didik. Pengalaman tiap peserta didik berbeda-beda tergantung dari factor-faktor yang menentukan kekayaan pengalaman anak,seperti ketersediaan buku, kesempatan melancong,dan

2. Media visual memungkinkan adanya interaksi langsung antara peserta didik dengan lingkungannya.

3. Media visual dapat menanamkan konsep dasar,yang benar ,konkrit dan realistiskan.

4. Media visual membangkiktan .keinginan dan minat baru

5. Media visual akan mengakibatkan perubahan efektif ,kognitif dan psikomotorik

6. Meningkatkan daya tarik dan perhatian siswa.

• SUMBER : http://agung030492.blogspot.com/2011/06/media-audio_14.html

13

TERIMAKASIH…

uts media pembelajaran iday hidayat 1001133

Documents