upaya peningkatan hasil belajar meroda melalui

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA

MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) A

SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013 - 2014

SKRIPSI

Oleh:

SYAHRUL FADLI WIBOWO

K4610086

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user

ii


commit to user

iii

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA

MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) A

SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013 - 2014

Oleh:

SYAHRUL FADLI WIBOWO

K4610086

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi

Jurusan Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

MOTTO

Manfaatkan 5 perkara sebelum 5 perkara, waktu mudamu sebelum datang

waktu tuamu, waktu sehatmu sebelum datang waktu sakitmu, masa kayamu

sebelum datang masa fakirmu, masa luangmu sebelum datang masa sibukmu,

hidupmu sebelum datang kematianmu

(Hadist Shahih)

Hidup adalah perjuangan tanpa henti – henti

(Ahmad Dhani)

Waktu terus bergerak maju, jangan sia – siakan waktu kita sekarang sehingga

menimbulkan penyesalan di waktu yang akan datang

(Penulis)


commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Teriring syukur kepada Allah Yang Maha Esa, skripsi ini dipersembahkan untuk:

Bapak Abdul Kholik dan Ibu Purkoni

Terimakasih atas cinta, kasih sayang, doa, dan dukungan yang selalu tercurahkan

kepada anakmu ini

Akbar Kurniawan dan Salosa Amri Pamungkas

Kakak dan adik tersayang, sebagai pemicu hingga skripsi ini dapat terselesaikan

Teman – teman Penjaskesrek UNS 2010

Atas semua pengalaman yang kita lalui bersama baik suka maupun duka atau

apapun itu sehingga dapat menjadi goresan cerita yang begitu indah di hidup ini


commit to user

viii

ABSTRAK

Syahrul Fadli Wibowo. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJARMERODA MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARANPADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) A SMKNEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013 – 2014. Skripsi, FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2014.

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar meroda siswakelas X TKR A SMK Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2013 – 2014.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitiandilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TKR ASMK N 2 Sukoharjo tahun ajaran 2013 – 2014 berjumlah 35 siswa. Sumber dataadalah siswa dan guru. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dantes. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi. Teknik analisis datamenggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untukmelihat kecenderungan yang terjaadi dalam proses pembelajaran.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan alat bantupembelajaran kain persegi (25 cm X 25 cm) dan matras yang diposisikan berdiridapat meningkatkan hasil belajar meroda dari kondisi awal ke siklus I dan darisiklus I ke siklus II yang ditunjukkan dengan terjadinya peningkatan persentaseketuntasan. Ketercapaian ketuntasan hasil belajar meroda dari kondisi awal kesiklus I sebesar 34.3%. Dari siklus I ke siklus II sebesar 28.6%. Peningkatanketuntasan hasil belajar secara keseluruhan dari kondisi awal ke siklus II sebesar62.9%.

Simpulan penelitian ini adalah penggunaan alat bantu pembelajaran dapatmeningkatkan hasil belajar meroda pada siswa kelas X TKR A SMK N 2Sukoharjo tahun ajaran 2013 – 2014

Kata Kunci: hasil belajar meroda, alat bantu pembelajaran


commit to user

ix

ABSTRACT

Syahrul Fadli Wibowo. IMPROVING RASTLAG LEARNINGACHIEVEMENT THROUGH THE USE OF LEARNING TOOLS INCLASS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) A STUDENTS OFSMK NEGERI 2 SUKOHARJO IN ACADEMIC YEAR 2013/2014. Thesis.Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret UniversitySurakarta. June. 2014..

The aim of the research is to improve students rastlag learningachievement in X TKR A SMK Negeri 2 Sukoharjo in academic year 2013-2014.

This research is an action research. This research was done in two cycles.Every cycle consists of planning, implementation, action, observation, andreflection. The subject of the research is class X TKR A students of SMK N 2Sukoharjo academic year 2013/2014 consisting of 35 students. The sources of thedata are the students and teacher. The technique of collecting data usesobservation and test. The data validity uses triangulation technique. The techniqueof analyzing data uses descriptive technique using prosentage technique to knowthe tendension that happens in the learning process.

The result of the research shows that through the use of learning tools inthe form of square cloth (25cm X 25cm) and mat which is positioned stand canimprove rastlag learning achievement from the first condition to cycle I and fromcycle I to cycle II which can be shown improvement of completeness prosentage.The completeness achievement of rastlag learning achievement from pre cycle tocycle I is 34.3%, from cycle 1 to cycle II is 28.6%. The impovement of learningachievement as a whole from the first condition up to cyclel two is 62.9%.

The conclusion of the research is the use of learning tools can improvestudents learning achievement in class X TKR A students of SMK N 2 Sukoharjoacademic year 2013/2014.

Keyword: Rastlag learning achievement, learning tools


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang atas segala

limpahan rahmat, hidayah dan karunianya. Atas kehendakNya peneliti dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul: “UPAYA PENINGKATAN HASIL

BELAJAR MERODA MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU

PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN

RINGAN (TKR) A SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013

– 2014”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan

dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis

menyampaikan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. sebagai Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. H. Mulyono, M. M. sebagai Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan

Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

3. Waluyo, S. Pd. M. Or. sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani

Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Rony Syaifullah, S.Pd, M.Pd sebagai pembimbing I dan Djoko Nugroho,

S.Pd, M.Or sebagai pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan

pengarahan dalam menyusun skripsi.

5. Kepala sekolah SMK Negeri 2 Sukoharjo yang telah memberikan ijin

penelitian


commit to user

xi

6. Cahya Aris Pitoyo, S.Pd, Supardi, S.Pd, Drs. M Komarudin, dan Risdiyanto,

S.Pd sebagai guru penjas SMK Negeri 2 Sukoharjo, yang telah memberikan

bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

7. Segenap keluarga besar SMK Negeri 2 Sukoharjo

8. Siswa kelas X TKR A SMK Negeri 2 Sukoharjo yang telah bersedia menjadi

sampel penelitian ini.

9. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan penulis. Meski demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya.

Surakarta, Juni 2014

Penulis

Syahrul Fadli Wibowo


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL............................................................................................................. i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ....................................................... ii

PENGAJUAN .................................................................................................. iii

PERSETUJUAN .............................................................................................. iv

PENGESAHAN ............................................................................................... v

MOTTO ........................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN............................................................................................ vii

ABSTRAK ....................................................................................................... viii

ABSTRACK .................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI.................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xvii

BAB I : PENDAHULUAN......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Perumusan Masalah.................................................................. 3

C. Tujuan Penelitian...................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian.................................................................... 3

BAB II : LANDASAN TEORI .................................................................... 5

A. Tinjauan Pustaka ...................................................................... 5

1. Belajar.................................................................................. 5

a. Pengertian Belajar ........................................................... 5

b. Teori – Teori Belajar....................................................... 6

c. Prinsip – Prinsip Belajar ................................................. 9

d. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Belajar ................ 11

e. Hasil Belajar.................................................................... 13

f. Media Pembelajaran........................................................ 15


commit to user

xiii

g. Alat Bantu Pembelajaran ................................................ 17

2. Senam Lantai ....................................................................... 19

a. Pengertian Senam............................................................ 19

b. Jenis Senam..................................................................... 21

c. Macam Senam Lantai...................................................... 22

d. Meroda ............................................................................ 23

3. Pembelajaran Senam Lantai Menggunakan Alat Bantu ..... 26

B. Kerangka Berfikir ..................................................................... 28

BAB III : METODE PENELITIAN .............................................................. 30

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 30

1. Tempat Penelitian ................................................................ 30

2. Waktu Penelitian.................................................................. 30

B. Subjek Penelitian ...................................................................... 31

C. Sumber Data ............................................................................. 31

D. Teknik Dan Alat Pengumpulan Data........................................ 31

E. Uji Validitas Data ..................................................................... 32

F. Teknik Analisis Data ................................................................ 32

G. Indikator Kinerja Penelitian ..................................................... 33

H. Prosedur Penelitian................................................................... 33

BAB IV : HASIL PENELITIAN................................................................... 36

A. Deskripsi Kondisi Awal ........................................................... 36

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus...................................... 38

1. Siklus I ................................................................................. 38

2. Siklus II................................................................................ 44

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ............................. 49

1. Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari

Kondisi Awal Ke Siklus I .................................................... 49

2. Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari

Siklus I Ke Siklus II............................................................. 50

3. Keterapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari

Kondisi Awal Ke Siklus II................................................... 51


commit to user

xiv

4. Peningkatan Hasil Belajar Meroda Dari Kondisi Awal,

Siklus I dan Siklus II............................................................ 51

D. Pembahasan Hasil Penelitian.................................................... 52

BAB V : SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................... 54

A. Simpulan................................................................................... 54

B. Implikasi ................................................................................... 54

C. Saran ......................................................................................... 55

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 57

LAMPIRAN..................................................................................................... 58


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

HalamanTabel 2.1 Empat Tingkat Perkembangan Kognitif ......................................... 7

Tabel 2.2 Penggolongan Media pembelajaran ................................................ 16

Tabel 3.1 Rincian Kegiatan dan Waktu Penelitian ......................................... 30

Tabel 3.2 Alat Pengumpulan Data .................................................................. 31

Tabel 3.3 Indikator Kinerja Penelitian ............................................................ 33

Tabel 4.1 Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Siswa Kelas X

TKR A SMK N 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013 – 2014 ............... 36

Tabel 4.2 Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Siswa Kelas X TKR A SMK N

2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013 – 2014 Siklus I ............................ 42

Tabel 4.3 Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Siswa Kelas X TKR A SMK N

2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013 – 2014 Siklus II ........................... 47


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Komponen Belajar ...................................................................... 6

Gambar 2.2 Gerakan Meroda ......................................................................... 24

Gambar 2.3 Analisa Gerak Meroda ................................................................ 25

Gambar 2.4 Meroda Menggunakan Alat Bantu Kain Persegi ........................ 27

Gambar 2.5 Meroda Menggunakan Alat Bantu Matras Berdiri ..................... 27

Gambar 2.6 Kerangka Berfikir ....................................................................... 32

Gambar 4.1 Tindakan Siklus I ........................................................................ 39

Gambar 4.2 Tindakan Siklus II....................................................................... 45

Gambar 4.3 Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari

Kondisi Awal Ke Siklus I ........................................................... 50


Kondisi Awal Ke Siklus I ........................................................... 50


Kondisi Awal Ke Siklus II.......................................................... 51


Kondisi Awal Ke Siklus I dan Siklus II...................................... 52


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Silabus .............................................................................................................. 59

RPP Siklus I ..................................................................................................... 62

RPP Siklus II .................................................................................................... 74

Presensi Siklus I Pertemuan I........................................................................... 85

Presensi Siklus I Pertemuan II ......................................................................... 87

Presensi Siklus I Pertemuan II ......................................................................... 89

Presensi Siklus II Pertemuan I ......................................................................... 91

Presensi Siklus II Pertemuan II ........................................................................ 93

Lembar Unjuk Kerja Psikomotor Siklus I........................................................ 95

Nilai Akhir Psikomotor Siklus I....................................................................... 107

Lembar Unjuk Kerja Kognitif Siklus I............................................................. 108

Nilai Akhir Kognitif Siklus I............................................................................ 111

Lembar Unjuk Kerja Afektif Siklus I............................................................... 113

Nilai Akhir Afektif Siklus I.............................................................................. 115

Nilai Akhir Siklus I .......................................................................................... 117

Lembar Unjuk Kerja Psikomotor Siklus II ...................................................... 119

Nilai Akhir Psikomotor Siklus II ..................................................................... 130

Lembar Unjuk Kerja Kognutif Siklus II .......................................................... 131

Nilai Akhir Kognitif Siklus II .......................................................................... 134

Lembar Unjuk Kerja Afektif Siklus II ............................................................. 136

Nilai Akhir Afektif Siklus II ............................................................................ 138

Nilai Akhir Siklus II......................................................................................... 140

Foto Kegiatan ................................................................................................... 142

Surat Keterangan Penelitian............................................................................. 144

upaya peningkatan hasil belajar meroda melalui

Documents