upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar melalui...
TRANSCRIPT
i
N J
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR
DAN HASIL BELAJAR MELALUI KEGIATAN
BERCERITA DENGAN BONEKA JARI PADA SISWA
KELAS 1 SEKOLAH DASAR SEMESTER 2 DI SD
NEGERI DUKUH 3 TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
ADI SETIAWAN
NIM 292010074
PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
ii
ABSTRAK
Setiawan, Adi. 2014; Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Melalui
Kegiatan Bercerita dengan Boneka Jari Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar
Semester 2 di SD Negeri Dukuh 03 Salatiga Tahun Pelajaran 2013/2014.
Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dosen
pembimbing: Lanny Wijaya Ningsih, S.Pd, M.Pd
Kata kunci: Motivasi belajar, Hasil belajar, Bercerita dengan Boneka Jari
Latar belakang dari penelitian ini adalah berdasarkan hasil pengamatan
peneliti sewaktu PPL (Program Pengalaman Lapangan) di SDN Siderejo lor 07,
siswa kelas 1 Sekolah Dasar tertarik mendengarkan guru yang memberikan
pelajaran melalui kegiatan bercerita dengan boneka jari. Mereka termotivasi
untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Hasil belajar Siswa juga meningkat
setelah mendengarkan guru bercerita dengan boneka jari. Jadi peneliti bersama
guru kelas 1 SD Negeri Dukuh 03 mencoba meningkatkan motivasi belajar dan
hasil belajar melalui kegiatan bercerita dengan boneka jari pada siswa kelas 1
Sekolah Dasar Negeri Dukuh 03 Salatiga. Rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah “Apakah upaya meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar melalui
kegiatan bercerita dengan boneka jari pada siswa kelas 1 Sekolah Dasar Negeri
Dukuh 03 Salatiga dapat berhasil?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk
meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa melalui kegiatan bercerita
pada siswa kelas 1 semester 2 di SD Negeri Dukuh 03 Salatiga.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri
dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Untuk mengukur tingkat
keberhasilan hasil belajar digunakan teknik tes pada akhir pembelajaran,
sedangkan untuk mengukur motivasi belajar siswa digunakan checklist motivasi
belajar sebagai teknik pengumpulan data.
Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadinya peningkatan hasil
belajar dan peningkatan motivasi belajar siswa kelas 1 SD Negeri Dukuh 03
Salatiga pada mata pelajaran tematik melalui kegiatan bercerita dengan boneka
jari.
Saran dalam proses pembelajaran siswa yang tidak dapat menangkap
pembelajaran dengan metode ceramah saja, sebaiknya digunakan pembelajaran
inovatif. Misalnya dengan kegiatan bercerita dengan boneka jari serta guru harus
lebih kreatif dalam menyajikan metode pembelajaran yang menarik dan mampu
mengembangkan karakter siswa seperti penggunaan bercerita dengan boneka jari.
Saran tindak lanjut adalah melakukan penelitian lebih lanjut.
iii
iv
v
LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Tidak ada usaha yang sia-sia dalam hidup ini
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Bapak dan ibuku tercinta
2. Istriku Retno Yuniyanti, S.Psi
3. Kakakku Indriani Anisa dan Welly Jaka Wahyu Diana, SH.
4. Kakakku Nasriah dan Sri Winarto, S.Pd
5. Kakakku Praka Agus Sawaludin dan Rini Handayani, SE
6. Adikku Abdul Somad
7. Keponakanku, Diana Nuril Insani, Saka Maulana Aji, Adi Joko Winarko,
Bayu Sri Wardani, Muhamad Rizki Pratama
8. Rekan-rekan seangkatan Rs 10 C
vi
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas karunia yang telah
dilimpahkan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada
waktunya. Laporan skripsi ini disusun dalam rangka memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Progdi S1 PGSD FKIP. Untuk itu pada kesempatan ini penulis dengan
kerendahan dan ketulusan hati ingin menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih. M.Pd selaku Dekan FKIP Universitas Kristen
Satya Wacana yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya
pendidikan di fakultas
2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd selaku koordinator Program S-1 PGSD FKIP
UKSW yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di
fakultas
3. Lanny Wijaya Ningsih, S.Pd, M.Pd, selaku pembimbing yang telah
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberi bimbingan dan arahan
dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Drs. Pirenomulyo, M.A. selaku penguji yang telah memberikan masukan dan
arahan dalam ujian skripsi.
5. Naniek Sulistya Wardhani, S.Pd, M.Si Selaku wali kelas Rs 10 C yang telah
membimbing selama masa perkuliahan.
6. Bapak dan ibu dosen S-1 PGSD yang telah membekali ilmu pengetahuan.
7. Sudarmanto, S.Pd Kepala Sekolah SDN Dukuh 03 Salatiga yang telah
memberikan ijin penelitian.
8. Sumaryati, S.Pd wali kelas 1 SDN Dukuh 03 Salatiga yang telah banyak
membimbing dan membantu dalam penelitian ini.
9. Petty Wulan Sari, S.Pd, Nur Alfi Mihayati dan Darma makahube yang telah
bersedia membantu dalam penelitian ini.
Salatiga, 5 Juni 2014
Penulis
Adi Setiawan
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...............................................................................................i
ABSTRAK.............................................................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN...............................................................................iii
SURAT PERNYATAAN.......................................................................................iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN......................................................................v
KATA PENGANTAR...........................................................................................vi
DAFTAR ISI...................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL.......................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR............................................................................................ x
BAB I......................................................................................................................1
1.1 Latar Belakang Masalah.......................................................................... 1
1.2 Permasalahan Penelitian........................................................................ 5
1.3 Cara Pemecahan Masalah.................................................................... 5
1.4 Rumusan Masalah.................................................................................5
1.5 Tujuan dan Manfaat Penelitian...............................................................5
BAB II
2.1 Kajian Teori............................................................................................7
2.2 Kerangka Berpikir......................................................................................13
2.3 Hipotesis Tindakan..................................................................................14
BAB III
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian.......................................15
3.2 Variabel yang akan Diteliti.......................................................................15
3.3 Rencana Tindakan.....................................................................................16
3.4 Data dan Cara Pengumpulannya........................................................25
3.5 Indikator Kinerja...............................................................................28
3.6 Analisis Data........................................................................................29
BAB IV
4.1 Pelaksanaan Tindakan........................................................................30
4.2 Hasil Analisis Data..............................................................................47
4.3 Pembahasan.......................................................................................50
viii
BAB V
5.1 Kesimpulan........................................................................................53
5.2 Saran..................................................................................................53
DAFTAR
PUSTAKA............................................................................................................55
LAMPIRAN......................................................................................................... 57
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Format Kisi-Kisi Penulisan Soal Siklus I dan II....................................26
Tabel 3.2 Kisi-kisi Motivasi Belajar Siswa............................................................27
Tabel 4.1 Sebaran Item Valid Checklist Motivasi Belajar Siswa................... 31
Tabel 4.2 Hasil Checklist Motivasi Belajar Siswa Pada Kondisi Awal..............32
Tabel 4.3 Sebaran Item Valid Soal Tes Pra Siklus............................................ 33
Tabel 4.4 Indeks Kesukaran Instrumen......................................................... 33
Tabel 4.5 Distribusi ketuntasan hasil belajar Siswa Kelas 1 SD Dukuh 03 Salatiga
Pra Siklus................................................................................................ 34
Tabel 4.6 Hasil Checklist Motivasi Belajar Siswa Pada Siklus I.......................... 38
Tabel 4.7 Distribusi ketuntasan hasil belajar Siswa Kelas 1 SD Dukuh 03 Salatiga
Siklus I.....................................................................................................39
Tabel 4.8 Hasil Checklist Motivasi Belajar Siswa Pada Siklus II.........................43
Tabel 4.9 Distribusi ketuntasan hasil belajar Siswa Kelas 1 SD Dukuh 03 Salatiga
Siklus II..................................................................................................44
Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Checklist Motivasi Belajar Pra Siklus, Siklus I,
Siklus II..................................................................................................47
Tabel 4.11 Rekapitulasi Nilai Hasil Tes Siswa Pra Siklus, Siklus I, Siklus II...... 49
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir......................................................................... 14
Gambar 4.1 Diagram Batang Motivasi Belajar Pra Siklus..................................32
Gambar 4.2 Diagram Lingkaran Hasil Belajar Pra Siklus.................................... 34
Gambar 4.3 Diagram Batang Motivasi Belajar Siswa Siklus I..............................38
Gambar 4.4 Diagram Lingkaran Hasil Belajar Siklus I........................................ 39
Gambar 4.5 Diagram Batang Motivasi Belajar Siswa Siklus II............................44
Gambar 4.6 Diagram Lingkaran Hasil Belajar Siklus II........................................45
Gambar 4.7 Diagram Batang Rekapitulasi Hasil Checklist Motivasi Belajar Pra
Siklus, Siklus I, Siklus II....................................................................48
Gambar 4.8 Grafik Rekapitulasi Hasil Checklist Motivasi Belajar Pra Siklus,
Siklus I, Siklus II.................................................................................48
Gambar 4.9 Diagram Batang Rekapitulasi Nilai Hasil Tes Siswa Pra Siklus,
Siklus I, Siklus II.................................................................................49
Gambar 4.10 Grafik Rekapitulasi Nilai Hasil Tes Siswa Pra Siklus, Siklus I,
Siklus II...............................................................................................50