PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

PENGEMBANGAN INSTRUMEN

SUPERVISI PROSES BELAJAR

MENGAJAR UNTUK MENINGKATKAN

KINERJA PENGAWAS

Tesis

Diajukan kepada

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

Untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan

Oleh:

AL. EDY SULISTYANTO

NPM: 942012701

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2014

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Tesis : Pendidikan dan Pelatihan

Pengembangan Instrumen

Supervisi Proses Belajar Mengajar

Untuk Meningkatkan Kinerja

Pengawas

Nama Mahasiswa : AL. EDY SULISTYANTO

NPM : 942012701

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Menyetujui,

Prof. Dr. Slameto, M.Pd.

Pembimbing

Mengesahkan,

Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Dr. Bambang Ismanto, M.Si.

Dinyatakan Lulus Ujian tanggal:

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya,

Nama : AL. EDY SULISTYANTO

NPM : 942012701

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Program Pascasarjana Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis

berjudul ”Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan

Instrumen Supervisi Proses Belajar Mengajar Untuk

Meningkatkan Kinerja Pengawas” adalah benar-benar

karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang

lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau

temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip

berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dan

apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini

tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi

akademik.

Salatiga, 16 September 2014

Yang membuat pernyataan,

AL. EDY SULISTYANTO

MOTTO

Ingatlah

Satu-satunya kekuatan

Yang bisa hidup terus dan kekal

Ialah karakter seseorang

Ia akan tetap hidup sekalipun sudah mati

Pesan Presiden

Teknise Hoge School Bandung

Pada wisuda Ir. Soekarno

Bandung, 26 Mei 1926

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PENGEMBANGAN

INSTRUMEN SUPERVISI PROSES BELAJAR

MENGAJAR UNTUK MENINGKATKAN KINERJA

PENGAWAS

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan

program pengawas dan instrumen supervisi proses belajar mengajar

untuk meningkatkan kinerja pengawas. Pengumpulan data melalui

observasi, wawancara, dan menggunakan angket yang diberikan

kepada pengawas sekolah dasar di jajaran Dinas Pendidikan

Pemuda dan Olahraga Kota Salatiga. Pengembangan program

pengawas dan instrumen supervisi proses belajar mengajar

dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan yang diikuti oleh semua

pengawas sekolah dasar didukung oleh ketua pengurus daerah

Persatuan Guru Republik Indonesia Kota Salatiga dan koordinator

pengawas di jajaran Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota

Salatiga. Hasil penelitian menunjukkan adanya : peningkatan hasil

tes yang berarti pemahaman pengawas tentang proses belajar

mengajar juga meningkat, penyempurnaan program pengawas,

penyempurnaan instrument supervisi proses belajar mengajar dan

dilengkapi dengan pedoman penilaian sikap guru yang menunjang

pelaksanaan supervisi proses belajar mengajar di sekolah dasar

Kata kunci : Program pengawas dan instrument supervisi proses

belajar mengajar

SUPERVISION OF INSTRUMENT ON DEVELOPMENT

TRAINING AND EDUCATION IN PROCESS OF

STUDYING AND TEACHING TO IMPROVE

SUPERVISORS WORKING

ABSTRACT

The purpose of this research is to know supervisors program

planning and instrument of supervisors in process of studying and

teaching to improve supervisors working. Collecting the data is

through observation, interview and questionnaire give to supervisors

in elementary school in Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga

Kota Salatiga. Developing in supervisors program and supervision of

instrument in process educating and teaching is done by training

and education that are followed by all of supervisors in Elementary

school and are supported by the leader of PGRI organization Kota

Salatiga and coordinator of supervisor in Dinas Pendidikan Pemuda

dan Olahraga Kota Salatiga. The result of research shows that there

are improvement in resulting of the test which means understanding

of supervisors about processing in studying and teaching to increase

too, supervisors program perfectly, action of perfectly in supervision

of instrument in processstudying and teaching and was completed

by guidance of teachers attitude of evaluation that supporting in

supervision in managerial in process studying and teaching in

Elementary school.

Keyword : Supervision program and supervision of instrument in

process educating and teaching.

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala kasih dan bimbinganNya

yang telah dilimpahkan kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul ” Pendidikan

dan Pelatihan Pengembangan Instrumen Supervisi Proses Belajar Mengajar Untuk Meningkatkan Kinerja Pengawas”

Penetapan judul tersebut diatas, berdasarkan pertimbangan bahwa dengan program pengawas tang baik dan instrumen yang sesuai kebutuhan, maka akan

dapat meningkatkan kinerja pengawas. Hal ini sangat relevan dengan tugas seorang pengawas dalam

meningkatkan mutu proses belajar mengajar di sekolah. Penulis mengadakan penelitian ini pada

hakikatnya ingin mengetahui bagaimana program

pengawas, instrument supervisi proses belajar mengajar dan kinerja pengawas di jajaran Dinas Pendidikan

Pemuda dan Olahraga Kota Salatiga. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa

penyelesaian tesis ini selain atas petunjuk, kasih dam

bimbingan Tuhan Yang Maha Esa, juga berkat kerja keras, bantuan, masukan, bimbingan dan koreksi dari berbagai pihak yang secara langsung maupun tidak

langsung ikut terlibat dalam penyusunan dan penyelesaian tesis ini. Oleh karena itu pada kesempatan

ini, penulis menyampaikan rasa dan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Isteri dan anak-anak tercinta yang terus memberi

motivasi agar tesis segera diselesaikan. 2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd, selaku pembimbing yang

dengan tulus ikhlas rela mengorbankan banyak

waktu dan tenaga dalam memberikan bimbingan, arahan dan koreksi sehingga tesis ini dapat

diselesaikan dengan baik dan lancar

3. Dr. Bambang Ismanto, M.Pd, sebagai dosen sekaligus Direktur Program Pasca Sarjana yang

dengan sabar dan penuh pengertian memberikan semangat serta arahan sejak penulisan tesis ini

sampai selesai. 4. Para dosen yang banyak memberi dukungan dan

mengantar menuju penulisan tesis ini

5. Drs. Tedjo Supriyanto,MM, selaku Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Salatiga,

yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk melanjutkan studi pada Program Pascasarjana Magister Pendidikan dan sekaligus

memberi ijin untuk mengadakan penelitian dalam penulisan tesis ini.

6. Koordinator pengawas TK, SD, SMP, SMA dan SMK

di jajaran Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Salatiga yang telah membantu dalam

penulisan tesis ini. 7. Ketua Pengurus Daerah II PGRI Kota Salatiga yang

telah membantu dalam penulisan tesis ini.

8. Para Pengawas TK, SD, dan SMP se-Kota Salatiga yang telah memberi bantuan dalam penelitian tesis

ini. Semoga bantuan, bimbingan, arahan dan

pengorbanan yang diberikan dengan tulus ikhlas

tersebut mendapatkan balasan dari Tuhan Yang Maha Esa.

Akhirnya, penulis berharap dari tulisan yang

sederhana dan jauh dari sempurna ini dapat memberikan manfaat bagi siapa saja yang membacanya.

Salatiga, 1 Juni 2014

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman Judul halaman Pengesahan .............................................................. ii

Motto ........................................................................ iii Pernyataan ............................................................... iv

Abstrak ..................................................................... vi Kata Pengantar...........................................................vii Daftar Isi .................................................................. ix

Bab I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................ 1

B. Identifikasi Masalah ........................................ 4 C. Batasan Masalah ............................................. 4

D. Rumusan Masalah .......................................... 4 E. Tujuan Penelitian ............................................ 5 F. Manfaat Penlitian ............................................ 5

Bab II KAJIAN PUSTAKA A. Pengertian Pendidikan dan Pelatihan ............... 7

B. Klasifikasi Teknik Supervisi ............................. 19 C. Pengertian Instrumen ...................................... 22 D. Hasil Penelitian yang Relevan .......................... 22

E. Pengembangan Program Supervisi PBM…..…... 24 F. Kerangka Pikir ............................................... 27 G. Rencana Pengawasan Akademik (PBM) ……..... 27

Bab III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................... 29

B. Pendekatan Penelitian ..................................... 29 C. Subjek Penelitian ............................................. 29 D. Teknik Pengumpulan Data .............................. 30

E. Keabsahan Data .............................................. 31 F. Teknik Analisis Data ....................................... 31

Bab IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................. 33 B. Deskripsi Hasil Penelitian ................................ 34

Bab V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ..................................................... 43

B. Saran .............................................................. 43 DAFTAR PUSTAKA .................................................... 45

LAMPIRAN ................................................................ 48

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Pedoman wawancara .............................. 48 Lampiran 2a Angket untuk kepala sekolah .................. 49

Lampiran 2b Angket untuk Pengawas sekolah ............. 51 Lampiran 3 Foto Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan .. 53

Lampiran 4a Agenda Kegiatan Diklat ........................... 56 Lampiran 4b Agenda Kegiatan Diklat ........................... 57 Lampiran 4c Agenda Kegiatan Diklat ........................ 58

Lampiran 5 Rencana kepengawasan Akademik .......... 59 Lampiran 6 Instrumen Supervisi PBM awal ............... 61 Lampiran 7 Instrumen Supervisi PBM akhir .............. 65

Lampiran 8 Petunjuk Pengisian Instrumen Penilaian/Pedoman/Kriteria Penilaian

Perilaku Guru ......................................... 71 Lampiran 9 Pree Tes dan Pos Tes............................... 98 Lampiran 10 Berita Acara Pendidikan dan Pelatihan ... 100

Lampiran 11 Cek Plagiaritas ........................................ 101