upaya meningkatkan kreativitas anak melalui …eprints.ums.ac.id/30183/1/halaman_depan.pdf ·...

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI

PERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK PLAYGROUP

DI PAUD NUR ROHMAH PLUPUH SRAGEN

TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai

derajat Sarjana S-1

Disusun Oleh :

ZUSTINA VEBY ROHMAH

A 520 1000 66

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

HALAMAN PERSETUJUAN



DI PAUD NUR ROHMAH PLUPUHSRAGEN


Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

ZUSTINA VEBY ROHMAH

A 520100066

Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan

Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Surtikanti, SH. M. Pd Sri Slamet, S.Pd, M. Hum

Nip: 155 Nip: 775

Tanggal persetujuan: Tanggal persetujuan:

iii

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI





Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

ZUSTINA VEBY ROHMAH

NIM A520100066

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada hari Rabu, tanggal 23 Juli 2014

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

SusunanDewanPenguji

1. Dra. Surtikanti, SH, M. Pd ( )

2. Sri Slamet, S. Pd, M. Hum ( )

3. Drs. Ilham Sunaryo, M. Pd ( )

Surakarta, 23 Juli 2014

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum

NIP. 1965 0428 1993 03 1001

iv

HALAMAN PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang

pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan Tinggi

sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya kecuali pendapat yang

pernah ditulis dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya di atas

maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 17 Juli 2014

ZUSTINA VEBY ROHMAH

NIM A520100066

v

MOTTO

Jika seseorang bepergian dengan tujuan mencari ilmu, maka Allah akan

menjadikan perjalannya seperti pengalaman menuju surga.

(HR. Bukhori Muslim)

Where there is a will, there is a way (dimana ada kemauan, disitu pasti ada jalan).

(Anonim)

Pengalaman yang pahit akan membuat seseorang lebih berhati-hati.

(Mahatma Gandhi)

Setiap kesulitan merupakan jembatan untuk kemajuan.

(Penulis )

Berhati-hatilah kalian terhadap prasangka, karena sesungguhnya prasangka itu

perkataan paling dusta.

(HR. Bukhori Muslim)

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, ridho, hidayah

dan karunia ALLAH SWT, sholawat serta salam hanya bagi Nabi Muhammad

SAW. Suatu kebanggaan tersendiri bagi penulis dapat menyelesaikan karya

sederhana ini, dengan rasa syukur karya ini penulis persembahkan untuk:

1. Ibu dan Bapakku yang tercinta, terima kasih atas kasih sayang yang tiada

hentinya selalu mendoakan, memotivasi dan membiayai kuliah selama ini.

2. Bapak, Ibu dosen terhormat.

3. PAUD Terpadu Nur Rohmah yang telah memberikan pengalaman.

4. Adik dan kakakku tersayang yang telah memberikan aku semangat.

5. Keluarga besar Eyang Singo dan Eyang Sahuri tercinta yang selalu

mendoakan aku.

6. Buat calon pendamping hidupku yang sudah sabar menungguku.

7. Sahabat-sahabatku Evy, Nandang, Alif, Steva yang sudah mendo’akan,

dan menyemangati ku.

8. Teman-temankosWisma Indah Pink Menco 21 yang selalu

menemanikuselama 4 tahun.

9. Almamaterku.

vii

KATA PENGANTAR

AssalamualaikumWr.Wb

Alhamdulillah puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat, hidayah serta inayahnya sehingga penulis dapat menyusun dan

menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak

Melalui Permainan Plastisin Pada Anak Playgroup di PAUD Nur Rohmah Plupuh

Sragen Tahun Ajaran 2013/2014” dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan

sarjana S1 PG-PAUD UMS.

Menyadari bahwa suatu karya tulis atau skripsi dalam bentuk apapun tidak

terlepas dari kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan

pengetahuan yang dimiliki penulis. Oleh sebab itu kritik dan saran yang sifatnya

membangun sangat dibutuhkan.

Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan

bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Bambang Setiadji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku Ketua Progam Studi PG-PAUD FKIP

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

viii

4. Ibu Dra. Surtikanti, SH, M. Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan

waktu untuk bimbingan.

5. Ibu Sri Slamet, Spd, M. Hum selaku pembimbing II yang telah memberikan

pengarahan, bimbingan dan dorongan dengan penuh kesabaran.

6. Ibu Dr. Darsinah, M. Si selaku Pembimbing Akademik.

7. Bapak dan Ibu dosen PG-PAUD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu dan

pengalamannya.

8. Pengurus dan kepala sekolah PAUD Terpadu Nur Rohmah yang telah

memberikan ijin untuk mengadakan riset dan pekerjaan selama dua tahun ini.

9. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu dalam

menyelesaikan skripsi ini.

Akhirnya dengan terselesainya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari semua

pihak yang telah disebutkan penulis diatas, untuk semua bantuan yang telah

diberikan kepada penulis, penulis sangat mengucapkan terima kasih sebanyak-

banyaknya.

Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat, bagi pembaca maupun diri

sendiri dan dapat memberikan manfaat bagi perkembangan ilmu pendidikan

terutama pendidikan anak usia dini.

Wassalamualaikum Wr.Wb

Surakarta, 17 Juli2014

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN DEPAN ......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv

MOTTO .............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xiii

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................xiv

ABSTRAK ......................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Pembatasan Masalah ......................................................................... 5

C. Perumusan Masalah .......................................................................... 5

D. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5

E. Manfaat Penelitian ............................................................................ 6

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................ 7

A. KajianTeori ........................................................................................ 7

1. Kreativitas ................................................................................... 7

x

a. Pengertian Kreativitas ........................................................... 7

b. Ciri-ciri Kreativitas ............................................................... 9

c. Faktor Pendukungdan Penghambat Kreativitas .................... 11

d. Strategi Pengembangan Kreativitas ...................................... 13

2. Permainan Plastisin....................................................................... 14

a. Pengertian Permainan Plastisin .............................................15

b. Prosedur Permainan Plastisin ................................................ 16

c. Jenis-jenis Permainan ............................................................ 17

d. Manfaat Permainan Plastisin ................................................. 18

B. Tinjauan Pustaka ............................................................................... 22

C. Kerangka Pemikiran .......................................................................... 24

D. Hipotesis Tindakan ............................................................................ 25

BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 26

A. Jenis, ProsedurPenelitian, dan Indikator ...........................................26

1. Jenis Penelitian ............................................................................ 26

2. Prosedur Penelitian...................................................................... 27

3. Instrumen Penelitian.................................................................... 29

4. Indikator Pencapaian ................................................................... 39

B. Setting dan Subjek Penelitian ............................................................ 40

C. Metode Pengumpulan Data .............................................................. 41

D. Metode Analisis Data ........................................................................ 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 45

A. Gambaran Umum PAUD Nur Rohmah ............................................ 45

xi

1. Kondisi Sekolah ......................................................................... 45

a. Gambaran Umum PAUD Nur Rohmah ............................... 45

b. Visi dan Misi Sekolah.......................................................... 45

c. Kondisi Awal Anak Didik ................................................... 46

d. Sarana dan Prasarana Sekolah ............................................. 47

e. Keadaan Sumber Daya Manusia .......................................... 48

B. Deskripsi Pra Siklus .......................................................................... 49

C. Deskripsi Hasil Setiap Siklus ............................................................ 49

D. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................... 59

E. Keterbatasan ...................................................................................... 63

BAB V PENUTUP .............................................................................................. 64

A. KESIMPULAN ................................................................................. 64

B. IMPLIKASI HASIL PENELITIAN.................................................. 64

C. SARAN ............................................................................................. 65

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Perbedaan Metode Pembelajaran Dalam Penelitian ........................... 24

Tabel 3.2 Butir Amatan Pedoman Observasi ...................................................... 30

Tabel 3.3 Lembar Observasi dengan check list ................................................... 34

Tabel 3.4 Pedoman Observasi Proses Penerapan Permainan Plastisin ............... 37

Tabel 3.5 Rata-rata Prosentase Keberhasilan Setiap Siklus ................................ 40

Tabel 3.6 Tabulasi Skor Observasi Perkembangan Kreativitas Anak ................ 43

Tabel 3.7 Perbandingan Hasil Prosentase ........................................................... 44

Tabel 4.1 Sarana dan Prasarana PAUD Nur Rohmah ......................................... 47

Tabel 4.2 Hasil Peningkatan Kreativitas Anak Playgroup ................................ 59

Tabel 4.4 Hasil Penelitian Setiap Anak .............................................................. 61

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2. 1 Kerangka Pemikiran .................................................................... 25

Gambar 3.1 Siklus Prosedur Penelitian ............................................................ 27

Gambar 4. 1 Peningkatan Kreativitas Anak ..................................................... 62

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

1. 1 . Daftar Nama Anak

2. Rencana Bidang Pengembangan

3. Tabulasi Skor

4. Lembar Observasi Anak

5. Lembar Observasi Guru

6. Lembar Hasil Wawancara Anak dan Guru

7. Lembar Perbandingan Skor

8. Dokumentasi

9. Surat Ijin Riset

10. Surat Keterangan

11. Berita Acara Ujian

12. Berita Acara Bimbingan

13. Pengesahan Revisi Sekripsi

14. Jadwal Bimbingan

xv

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK

MELALUIPERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK PLAYGROUP



ZustinaVeby Rohmah, A520100066, Program Studi Pendidikan

Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,114 halaman

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak Playgroup di

PAUD Nur Rohmah melalui permainan plastisin. Metode yang digunakan adalah

penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas adalah suatu upaya

untuk mencermati kegiatan belajar sekelompok peserta didik dengan memberikan

sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan, tindakan tersebut dilakukan secara

kolaborasi dengan pihak yang bersangkutan. Tujuan diadakannya suatu penelitian

tindakan kelas adalah untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas

pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus ada 4 kali

pertemuan. Prosedur penelitian dilakukan melalui 4 langkah yaitu perencanaan,

pelaksanaan, pengamatan (observasi) dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah

anak didik Playgroup kelompok B PAUD Nur Rohmah yang berjumlah 15 anak

yang terdiri dari 6 orang anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Metode

pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Metode analisis data menggunakan tabulasi skor. Hasil penelitian setiap siklus

menunjukkan adanya peningkatan kreativitas anak mulai dari prasiklus 40,8%,

siklus I adalah 62,0% dan siklus II denganhasil 86,3%. Penelitian ini

meyimpulkan bahwa penggunaan permainan plastisin dapat meningkatkan

kreativitas anak Playgroup di PAUD Nur Rohmah Plupuh Sragen Tahun Ajaran

2013/2014. Penelitian ini dari siklus I sampai siklus II mengalami kenaikan yang

baik.

Kata kunci : Kreativitas, Permainan, Plastisin.

upaya meningkatkan kreativitas anak melalui …eprints.ums.ac.id/30183/1/halaman_depan.pdf ·...

Documents