upaya meningkatkan hasil belajar pkn melalui...

i

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAKE AND GIVE SISWA

KELAS V SD NEGERI MANGUNSARI 07 SIDOMUKTI

SALATIGA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN

2016-2017

TUGAS AKHIR (TA)

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh :

HARI SETIYAWAN

292013067

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

ii

SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT

iii

LEMBAR PERSETUJUAN AKSES

iv

LEMBAR PERSETUJUAN

v

LEMBAR PENGESAHAN

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO :

“Kerja keras dan taat kepada Tuhan adalah kunci kesuksesan “

PERSEMBAHAN :

Skripsi ini penulis persembahkan untuk:

Atas berkat dan rahmat Tuhan, karya ini saya persembahkan kepada:

1. Para dosen yang telah membimbing

2. Para guru yang telah memberikan motivasi dan semangat

3. Keluarga tercinta yang selalu memberikan doa, semangat dan motivasi

4. Semua pihak yang telah mendukung dalam proses hingga penyelesaian

penulisan ini.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

melimpahkan rahmat, karunia, dan cinta kasih-Nya, sehingga saya dapat

menyelesaikan penelitian dan menyusun skripsi yang berjudul “Upaya

Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe take

and Give Siswa kelas V SD Negeri Mangunsari 07 Sidomukti Salatiga Semester 2

Tahun pelajaran 2016-2017”. Skripsi ini disusun sebagai syarat guna mencapai

gelar sarjana pendidikan program studi S1 PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan universitas kristen satya wacana.

Skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai

pihak. Oleh karena itu ucapan terimakasih disampaikan kepada pihak-pihak yang

telah membantu, mendukung dan bekerjasama dalam pelaksanaan program ini.

Pihak – pihaktersebutadalah :

1. Prof. Dr (HC). Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor Universitas Kristen Satya

Wacana yang telah memberi keputusan menjadi mahasiswa PGSD FKIP

UKSW.

2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP S1 PGSD

Universitas Kristen Satya Wacana salatiga, yang telah memfasilitasi

pelaksanaan program-program S1 PGSD FKIP UKSW sehingga dapat

terselesaikannya studi.

3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MS.Ed. selaku kepala Program Studi S1 FKIP

PGSD UKSW yang telah memberi izin kepada penulis untuk menyusun

skripsi.

4. Tri Nova Hasti Yunianta, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing, yang

telah sabar memberikan bimbingan dan arahan yang sangat membantu

dalam penyusunan skripsi ini.

5. Kabul Widodo, S.Pd selaku Kepala SDNegeri Mangunsari 07 Salatiga, yang

telah memberikan izin kepada saya untuk melaksanakan penelitian di Sd

Negeri Mangunsari 07 Salatiga.

viii

6. Wariti Setyorini, S.Pd.SD. Selaku guru kelas v SDNegeri Mangunsari 07

Salatiga, yang telah memberikan izin serta memberikan kesempatan kepada

saya untuk mengajar di kelas v.

7. Bapak dan Ibu Guru serta karyawan SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga

yang membantu saya selama penelitian di SD Negeri Mangunsari 07

Salatiga.

8. Seluruh siswa-siswi SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga, khususnya kelas V

dan VI atas bantuanya dan partisipasinya selama proses pembelajaran.

9. Ibu, Nenek dan Kakak, yang selalu mendoakan,mendukung, dan merestui

semua kegiatan penulis.

10. Sahabat-sahabat yang selama ini selalu mendukung, menyemangati dan

memberikan warna bagi kehidupan saya.

11. Teman-teman RS13B, yang selama 4 tahun telah berjuang bersama

menyelesaikan studi S1 PGSD.

12. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu

dan memberi semangat pelaksanaan penelitian hingga terselesainya

penulisan skripsi ini.

Demikian skripsi ini masih jauh dari kata sempurna maka penulis

mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak agar menjadi

bekal yang lebih baik bagi penulis.Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan

memberikan pembelajaran bagi semua pembaca pada masa sekarang dan yang

akan datang.

Salatiga, 6 April 2017

Penulis

Hari Setiyawan

NIM 292013067

ix

ABSTRAK

Setiyawan, Hari. 2017. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Melalui Model

Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Siswa Kelas V SD Negeri

Mangunsari 07 Sidomukti Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2016-2017.

Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Pembimbing Tri Nova Hasti Yunianta, S. Pd., M. Pd.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif tipe Take And Give (TAG), hasil

belajar PKn

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa pada mata

pelajaran PKn. Rendahnya hasil belajar siswa tidak terlepas dari minimya

keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk

meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V dengan menggunakan model

pembelajaran kooperatif tipe Take And Give (TAG) di SD Negeri Mangunsari 07

Sidomukti Salatiga pada semester II tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian

ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini terdiri atas dua siklus dengan

dua pertemuan pada setiap siklusnya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa

kelas 5 SD Negeri Mangunsari 07 Sidomukti Salatiga yang berjumlah 24 siswa.

Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan observasi. Hasil tes

dianalisis dengan deskripsi kuantitatif, sedangkan hasil observasi dianalisis

dengan deskripsi kualitatif.

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran

kooperatif tipe Take And Give (TAG) dapat meningkatkan hasil belajar siswa

kelas 5 di SD Negeri Mangunsari 07 Sidomukti Salatiga. Hasil tes evaluasi siswa

mengalami peningkatan, dari semula nilai prasiklus hanya 6 siswa yang telah

mencapai KKM dengan rata-rata kelas 25%. Pada siklus I meningkat menjadi 13

siswa yang mencapai KKM, dengan nilai rata–rata kelas 68,54, sedangkan

persentase ketuntasannya mencapai 54,2%. Siklus II meningkat menjadi 22 siswa

yang mencapai KKM, dengan nilai rata–rata kelas 77,9, dan persentase

ketuntasannya adalah 91,7%.

x

DAFTAR ISI

JUDUL .................................................................................................................... i

SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT .................................................... ii

LEMBAR PERSETUJUAN AKSES .................................................................. iii

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................ iv

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi

KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii

ABSTRAK ............................................................................................................ ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................... x

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi

BAB I ...................................................................................................................... 1

PENDAHULUAN .................................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah ................................................................................. 3

1.3 Rumusan Masalah .................................................................................... 3

1.4 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4

1.5 Manfaat Penelitian .................................................................................... 4

1.5.1 Manfaat Teoritis ................................................................................................ 4

1.5.2 Manfaat Praktis ................................................................................................. 4

BAB II .................................................................................................................... 5

KAJIAN PUSTAKA ............................................................................................. 5

2.1 Hasil Belajar ............................................................................................. 5

2.1.1 Pengertian Hasil Belajar .................................................................................. 5

2.2 Model Pembelajaran Kooperatif Take and Give ...................................... 5

2.2.1 Langkah-langkah Model Pembelajaran Take and Give ............................... 6

2.2.2 Kelebihan dan kekurangan model pembelajaran Take and Give ............... 7

2.3 Pembelajaran Kooperatif .......................................................................... 7

xi

2.4 Pembelajaran Take and Give dalam Pendidikan kewarganegaraan ......... 8

2.5 Pembelajaran PKn .................................................................................... 8

2.6 Materi ....................................................................................................... 9

2.6.1 Mengenal Organisasi ........................................................................................ 9

2.6.2 Organisasi di lingkungan Masyarakat, Sekolah, dan Organisasi disekitar

Kita ........................................................................................................................ 9

2.7 Penelitian Tindakan Kelas ........................................................................ 9

2.7.1 Pengertian Penelitian Tindakan Kelas ........................................................... 9

2.8 Model-model Penelitian Tindakan Kelas ............................................... 12

2.9 Kajian yang Relevan .............................................................................. 13

2.10 Kerangka Berpikir .................................................................................. 15

2.11 Hipotesis Tindakan ................................................................................. 16

BAB III ................................................................................................................. 17

METODE PENELITIAN ................................................................................... 17

3.1 Jenis Penelitian ....................................................................................... 17

3.2 Setting dan Karakteristik subjek penelitian ............................................ 17

3.3 Variabel Penelitian ................................................................................. 17

3.4 Rencana Tindakan .................................................................................. 17

3.5 Teknik pengumpulan data ...................................................................... 20

3.6 Uji validitas dan Reabilitas instrumen .................................................... 23

3.6.1 Validitas .......................................................................................................... 23

3.6.2 Reliabilitas ..................................................................................................... 26

3.7 Teknik Analisis Data ............................................................................. 27

3.8 Indikator Keberhasilan ........................................................................... 29

BAB IV ................................................................................................................. 30

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................. 30

4.1 Hasil Penelitian ....................................................................................... 30

4.1.1 Hasil Observasi ....................................................................................... 30

4.1.2 Hasil Siklus I .................................................................................................. 32

4.1.3 Refleksi Siklus I ............................................................................................. 34

4.1.4 Hasil Siklus II ................................................................................................. 35

xii

4.1.5 Refleksi Siklus II ........................................................................................... 37

4.2 Pembahasan hasil penelitian ................................................................... 37

4.3 Pembahasan pelaksanaan pembelajaran ................................................. 41

4.3.2 Hasil Implementasi Siklus II ........................................................................ 44

BAB V ................................................................................................................... 49

PENUTUP ............................................................................................................ 49

5.1 KESIMPULAN ...................................................................................... 49

5.2 SARAN .................................................................................................. 49

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 50

LAMPIRAN .......................................................................................................... 52

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-kisi instrumen hasil belajar PKN kelas V semester II SD Negeri

Mangunsari 07 Salatiga tahun pelajaran 2016-2017 siklus I ................................ 22

Tabel 3.2 Kisi-kisi instrumen hasil belajar PKN kelas V semester II SD Negeri

Mangunsari 07 Salatiga tahun pelajaran 2016-2017 siklus 2................................ 22

Tabel 3.3 Kisi-kisi instrumen observasi aktivitas siswa ...................................... 23

Tabel 3.4 Kisi-kisi instrumen observasi aktivitas guru ........................................ 23

Tabel 3.5 Rentang Indeks Validitas ...................................................................... 25

Tabel 3.6 Distribusi Validitas Butir Soal Siklus I ................................................. 25

Tabel 3.7 Distribusi Validitas Butir Soal Siklus II ............................................... 26

Tabel 3.8 Kriteria reliabilitas Instrumen ............................................................... 27

Tabel 3.9 Distribusi Instrumen Butir Soal Siklus I dan Soal Siklus II ................. 28

Tabel 3.11 Indeks Tingkat Kesukaran Soal .......................................................... 28

Tabel 3.12 Tingkat kesukaran soal siklus I .......................................................... 29

Tabel 3.13 Tingkat kesukaran soal siklus II......................................................... 29

Tabel 4.1 Nilai Pra Siklus Siswa Kelas V ............................................................. 19

Tabel 4.2 Persentase nilai pra siklus siswa kelas V .............................................. 33

Tabel 4.3 Data Nilai PKn Siswa Siklus I .............................................................. 34

Tabel 4.4 Persentase Nilai PKn Siswa Siklus I ..................................................... 36

Tabel 4.5 Data Nilai PKn Siswa Siklus II ............................................................. 37

Tabel 4.6 Persentase Nilai PKn Siswa Siklus II ................................................... 38

Tabel 4.7 Perbandingan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V .................................. 40

Tabel 4.8 Data Peningkatan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V ............................ 41

Tabel 4.9 Hasil observasi aktivitas Guru Siklus I dengan Menggunakan Model

Pembelajaran Kooperative Tipe Take and Give SD Negeri Mangunsari 07

Salatiga .................................................................................................................. 45

Tabel 4.10 Hasil observasi aktivitas Siswa Siklus I dengan Menggunakan Model

Pembelajaran Kooperative Tipe Take and Give SD Negeri Mangunsari 07

Salatiga .................................................................................................................. 46

Tabel 4.11 Aktivitas Guru Siklus II dengan Menggunakan Model Pembelajaran

Kooperative Tipe Take and Give SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga ................. 49

xiv

Tabel 4.12 Hasil observasi aktivitas Siswa Siklus I dengan Menggunakan Model

Pembelajaran Kooperative Tipe Take and Give SD Negeri Mangunsari 07 ........ 49

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Desain PTK Model Kemmis & Mc Taggart .... Error! Bookmark not

defined.

Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berpikir PTK .......... Error! Bookmark not defined.

Gambar 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas ......... Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.1 Diagram Ketuntasan Nilai Pra Siklus Siswa Kelas V ................ Error!

Bookmark not defined.

Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Nilai PKn Siswa Siklus I Error! Bookmark not

defined.

Gambar 4.3 Diagram Ketuntasan Nilai Siswa Siklus II ....... Error! Bookmark not

defined.

Gambar 4.4 Diagram Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kelas V ................ Error!


Gambar 4.5 Diagram Peningkatan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V .......... Error!


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 Surat Izin penelitian ..................... Error! Bookmark not defined.

LAMPIAN 2 Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian ..... Error! Bookmark

not defined.

LAMPIRAN 3 Instrumen Tes hasil Belajar Siklus I Sebelum Uji Validitas Error!


LAMPIRAN 4 Hasil Uji Validitas Instrumen Hasil Belajar Siklus I ............ Error!


LAMPIRAN 5 Instrumen Tes Hasil Belajar Setelah Validasi .... Error! Bookmark

not defined.

LAMPIRAN 6 Instrumen Tes hasil Belajar Siklus II Sebelum Uji Validasi Error!


LAMPIRAN 7 Hasil Uji Validitas Instrumen Hasil Belajar Siklus II ........... Error!


LAMPIRAN 8 Instrumen Tes Hasil Belajar Siklus II Setelah Validasi ...... Error!


LAMPIRAN 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........... Error! Bookmark not

defined.

LAMPIRAN 10 Lembar Kerja Siswa Siklus I ....... Error! Bookmark not defined.

LAMPIRAN 11 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Peremuan 1 ... Error!


LAMPIRAN 12 Lembar Obserfasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 ..... Error!


LAMPIRAN 13 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 .. Error!


LAMPIRAN 14 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Peretmuan 2 .. Error!


LAMPIRAN 17 Hasil belajar siswa Siklus I ........ Error! Bookmark not defined.

LAMPIRAN 16 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II . Error! Bookmark

not defined.

LAMPIRAN 17 Lembar Obserfasi Aktivitas siswa Siklus II Pertemuan 1 . Error!


xvii

LAMPIRAN 19 Lembar Obserfasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1 . Error!


LAMPIRAN 19 Lembar Obserfasi Aktivitas siswa Siklus II Pertemuan 2 .. Error!


LAMPIRAN 20 Lembar Obserfasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 . Error!


LAMPIRAN 22 Dokumentasi Penelitian .............. Error! Bookmark not defined.

LAMPIRAN 23 Uji Plagiat ................................................................................. 124

upaya meningkatkan hasil belajar pkn melalui...

Documents