universitas sebelas maret surakarta 20150d%0a... · menurunkan resiko kelainan atau abnormalitas...

PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Tomodachi

( Mother’s Calender for the Children)

BIDANG KEGIATAN

PKM KARSA CIPTA( PKM-KC)

Disusunoleh :

Aisyah Puspita Putri (G0112007) (2012 )

Adam Haviyan Nasrullah (G0013002) ( 2013 )

Ajeng Nova Dumpratiwi (G0113008) ( 2012 )

Fathin Mubarak (M0512020) ( 2012 )

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015

i

HALAMAN PENGESAHAN

1. Judul Kegiatan :Tomodachi

(Mother’s Calender for the Children)

2. BidangKegiatan : PKM Karsa Cipta ( PKM - KC )

3. KetuaPelaksanaKegiatan

a. NamaLengkap : Aisyah Puspita Putri

b. NIM : G0112007

c. Jurusan : Psikologi

d. Universitas : UniversitasSebelasMaret Surakarta

e. Alamat / No Hp : Jl. Pesantren no.42 Babatan Jati, Sidoarjo

Jawa Timur

085731661355

f. Alamat e-mail : [email protected]

4. AnggotaPelaksanaKegiatan : 3 orang

5. DosenPendamping

a. NamaLengkap : Dra. Suci Murti Karini, M.Si.

b. NIDN :27055405

c. Alamat / No Hp : Jl. Nusa Indah I/1, Punggawan, Surakarta /

08122658191

6. Biaya Kegiatan Total

a. DIKTI : Rp. 2.870.000

7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 4 Bulan

Surakarta, 22 Septemer 2015

Menyetujui,

Wakil Dekan III Bidang Kemahasiswaan

Fakultas Kedokteran UNS

(Paramasari Dirgahayu.,dr.,PhD.)

NIP. 196604211997022001

Ketua Pelaksana

( Aisyah Puspita Putri )

NIM. G0112007

Wakil Rektor III

Universitas Sebelas Maret

(Prof. Dr. Ir. Darsono M.Si.)

NIP. 196606111991031002

Dosen Pendamping

(Dra. Suci Murti Karini, M.Si.)

NIDN. 27055405

DIKTI

ii

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... i

DAFTAR ISI ......................................................................................................... ii

DAFTAR TABEL DAN GAMBAR ..................................................................... iii

RINGKASAN ....................................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

A. Latar Belakang ....................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................. 2

C. Tujuan ..................................................................................................... 2

D. Luaran yang Diharapkan ........................................................................ 2

E. Kegunaan Program ........................................................................................... 2

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 3

A. Pertumbuhan dan Perkembangan Anak .................................................. 3

B. Reminder ................................................................................................. 5

C. Informasi ................................................................................................. 6

D. OS Android ............................................................................................. 6

BAB III METODE PELAKSANAAN ................................................................. 8

BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN. .................................................. 9

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

LAMPIRAN 1. Biodata Ketua dan Anggota serta Dosen Pembimbing

LAMPIRAN 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

LAMPIRAN 3. Susunan Organisasi Tim Penyusun dan Pembagian Tugas

LAMPIRAN 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana

LAMPIRAN 5. Gambaran Teknologi yang Hendak Diterapkembangkan

iii

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1Ringkasan Anggaran Biaya PKM KC ................................................... 9

Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan PKM KC .................................................................... 9

iv

RINGKASAN

Manusia dalam hidupnya akan mengalami fase pertumbuhan dan

perkembangan yang perlu didampingi dalam rangka mendapatkan hasil tumbuh

kembang anak yang optimal. Untuk dapat selalu mendampingi tidak semua orang

tua ingat dan memahami fase perkembangan, oleh sebab itu perlu adanya aplikasi

reminder yang memfasilitasi orang tua dalam mendampingi tumbuh kembang

anaknya. Aplikasi ini akan diterapkan pada gadget dengan OS Android yang saat

ini telah banyak di gunakan di kalangan masyarakat terutama ibu-ibu atau pihak

pendamping tumbuh kembang anak.

Dalam perkembangan manusia di tiap fase akan dipengaruhi oleh faktor-

faktor baik internal atau eksternal. Pada saat janin masih dalam kandungan,

kesehatan psikologis dipengaruhi oleh faktor kepercayaan tradisional yang dianut

calon orang tua, tekanan yang dialami oleh ibu dan sikap-sikap yang kurang

menyenangkan di pihak orang-orang yang berarti.Perkembangan manusia setelah

lahir akan mengalami perkembangan pada empat aspek, yaitu: aspek adaptif-

motorik halus, motorik kasar, personal sosial serta bahasa. Akan ada

perkembangan spesifik pada setiap tahapan umur yang menjadi ciri-ciri fase

tumbuh kembang anak yang perlu diperhatikan guna dapat mendeteksi dini atau

waspada jika terdapat gangguan atau kelambatan tumbuh kembang anak.

Untuk dapat mendeteksi sejak dini perlu memahami atau mengenali fase

perkembangan apa yang saat ini anak alami. Untuk orang tua yang terkadang

sibuk atau memiliki kemungkinan lupa terhadap fase perkembanmgan anaknya

maka diperlukan reminder untuk dapat membantu seseorang dalam mengingat

sesuatu yang dapat berfungsi sebagi alarm peringatan ataupun catatan yang

berupa kontekstual. Catatan yang akan digunakan untuk membantu dalam

pengambilan keputusan dan merupakan bagian penting dalam sebuah sistem

reminder yang diterapkan pada suatu sistem operasi berbasis Linux yang

dirancang untuk perangkat seluler layar sentuh seperti telepon pintar dan

komputer tablet yang akrab disebut OS Android.

Aplikasi ini membantu mendampingi ibu dalam tiap langkah tumbuh

kembang anak, mulai dari tahap kehamilan hingga balita berusia 5 tahun.Tidak

hanya itu ibu juga dibekali dengan informasi-informasi penting tentang

perkembangan dan pertumbuhan anak.Tujuan lain dari aplikasi lain adalah

menurunkan resiko kelainan atau abnormalitas perkembangan janin dan balita

akibat rendahnya pengetahuan ibu.

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Manusia tidak hidup dalam keadaan yang statis karena manusia selalu berubah

dari satu tahap ke tahap selanjutnya. Perubahan dalam kehidupan manusia biasa

disebut dengan fase pertumbuhan dan perkembangan, yang dimulai dari fase

pembuahan hingga kematian. Dari semua fase pertumbuhan dan perkembangan

manusia, fase kanak-kanak adalah fase dimana proses pertumbuhan dan

perkembangan itu sangat penting bagi kehidupan di masa depannya kelak. Saat

manusia masih berwujud janin, perkembangan fisik dan psikologis sudah dimulai

dan akan terus meningkat sampai manusia menginjak fase dewasa awal dimana

fase dewasa awal merupakan puncak optimasi pertumbuhan dan perkembangan.

Untuk mengawal pertumbuhan dan perkembangan anak, perlu adanya

pendampingan dengan dasar pengetahuan agar anak mendapat penanganan yang

sesuai sehingga dapat bertumbuh dan berkembang dengan optimal. Namun pada

kenyataannya masih banyak orang tua atau pengasuh anak yang belum mengerti

lebih banyak tentang pertumbuhan dan perkembangn yang dialami anaknya, hal

itu dapat terjadi karena kesulitan yang dialami pendamping anak dalam

mengakses informasi, kurang adanya media yang membantu orang tua dalam

proses pendampingan tumbuh kembang anak, dan sebagainya. Sehingga, perlu

adanya media informatif agar dapat membantu memberdayakan orang tua dalam

proses pendampingan tumbuh kembang anak. Media informatif ini akan peneliti

rancang agar sesuai dan dapat diaplikasikan pada era modern saat ini.

Peneliti merancang media informatif ini dalam bentuk software yang

diaplikasikan pada OS Android karena pada era modern saat ini gadget atau

smartphone sudah banyak digunakan oleh khalayak umum. Software ini berisi

berbagai pengetahuan mengenai fase-fase pertumbuhan dan perkembangan yang

diharapkan dapat membantu dalam proses pengawalan tumbuh kembang anak dan

mendeteksi secara dini jika terjadi ketidaknormalan pertumbuhan dan

perkembangan dari sang anak. Selain itu dalam software ini dirancang untuk

menjadi pengingat orang tua atau pendamping tumbuh kembang anak agar mereka

dapat memeriksa apakah tumbuh kembang anak mereka sesuai dengan standar

yang ada.

1

B. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas dirumuskan pokok permasalahan sebagai

berikut :

1. Bagaimanakah langkah strategis untuk meningkatkan pengetahuan dan

mendampingi tumbuh kembang anak untuk ibu hamil dan juga ibu yang

memiliki balita hingga usia 5 tahun?

2. Mengapa aplikasi ini diperlukan untuk untuk ibu hamil dan juga ibu yang

memiliki balita hingga usia 5 tahun?

C. Tujuan

Tujuan penelitian dan pengembangan program ini adalah sebagai berikut :

1. Menciptakan softwarependamping dan informatif untuk ibu hamil dan

juga ibu yang memiliki balita (usia 1 hingga 5 tahun).

2. Mempermudah ibu untuk mendapatkan pengetahuan serta pendampingan

tentang janin dan balita, sehingga dapat mengurangi resiko kelainan atau

abnormalitas perkembangan janin dan balita akibat kurangnya

pengetahuan ibu.

D. Luaran yang Diharapkan

Penelitian dan pengembangan program ini menghasilkan luaran berupa :

1. Menghasilkan aplikasi yang mudah digunakan serta dimanfaatkan oleh ibu

hamil dan juga ibu yang memiliki balita dengan keunggulan friendly user

interface, pengingat perkembangan dan pertumbuhan anak tiap enam

bulan tahun serta informasi yang lengkap untuk janin dan balita.

E. Kegunaan Program

Kegunaan penelitian ini adalah sebagai berikut :

1. Software ini membantu mendampingi ibu dalam tiap langkah tumbuh

kembang anak, mulai dari tahap kehamilan hingga balita berusia 5 tahun.

Tidak hanya itu ibu juga dibekali dengan informasi-informasi penting

tentang perkembangan dan pertumbuhan anak.

2. Menurunkan resiko kelainan atau abnormalitas perkembangan janin dan

balita akibat rendahnya pengetahuan ibu.

2

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Pertumbuhan dan Perkembangan Anak

Pertumbuhan dan perkembanganmerupakan proses yang berkesinambungan

yang terjadi sejak konsepsi dan terus berlangsung sampai dewasa. Pertumbuhan

(growth) adalah perubahan yang bersifat kuantitatif, yaitu bertambahnya jumlah,

ukuran, dimensi pada tingkat sel, organ, maupun individu.Perkembangan

(development) adalah perubahan yang bersifat kuantitatif dan kualitatif.

Perkembangan merupakan bertambahnya kemampuan (skill) struktur dan fungsi

tubuh sebagai hasil dari proses pematangan/maturitas (Soetjiningsih,2012).

Tumbuh kembang pada anak sejak dari lahir sampai dewasa, pada umumnya,

akan mengikuti suatu pola tertentu yang teratur dan koheren. Tumbuh kembang

dipengaruhi, selain oleh faktor genetik, juga oleh faktor lingkungan. Ada faktor

yang menunjang dan ada yang menghambat. Tumbuh kembang akan optimal bila

anak mendapatkan lingkungan yang kondusif.

Pertumbuhan dan Perkembangan Janin

Banyak penelitian-penelitian terdahulu membahas masalah perkembangan

manusia mulai pasca natal. Namun dalam memahami perkembangan manusia

perlu juga ditilik sejak pranatal karena jika tidak melihat pula keadaan pranatal,

mempelajari perkembangan manusia tidak akan menyeluruh.

Pertumbuhan janin mulai akan terlihat dari bertambahnya berat ibu.

Pertumbuhan janin awalnya berfokus pada besar lingkar kepala yang mengikuti

pertumbuhan otak, demikian pula sebaliknya. Pertumbuhan otak yang tercepat

terjadi pada trimester ketiga kehamilan sampai 5-6 bulan pertama setelah lahir.

Pada masa ini, terjadi pembelahan sel-sel otak yang pesat. Setelah itu, pembelahan

melambat dan terjadi pembesaran sel otak saja, sehingga pada waktu lahir berat

otak bayi sudah seperempat berat otak dewasa, tetapi jumah sel nya sudah

mencapai dua pertiga jumlah sel otak dewasa.

Masa pesat pertumbuhan jaringan otak merupakan masa yang rawan.

Setiap gangguan pada masa awal akan menyebabkan gangguan pada jumlah sel

otak dan mielinasi yang tidak bisa dikejar pada masa pertumbuhan berikutnya

Pertumbuhan pada Anak

Bayi yang lahir cukup bulan akan mengalami kehilangan berat badan

sekitar 5-10 % pada 7 hari pertama, dan berat badan (BB) waktu lahir akan

kembali pada hari ke 7-10.

3

Perkiraan berat badan anak adalah sebagai berikut :

1. Berat badan :

4-5 bulan : 2 kali BB lahir

1 tahun : 3 kali BB lahir

2 tahun : 4 kali BB lahir

2. Rata – rata berat badan :

3,5 kg pada waktu lahir

10 kg pada umur 1 tahun



3. Kenaikan berat badan per bulan pada tahun pertama, berkisar antara :

700 – 1000 gram/bulan pada triwulan I

500 – 600 gram/bulan pada triwulan II

350 – 450 gram/bulan pada triwulan III

250 – 350 gram/bulan pada triwulan IV

4. Kenaikan berat badan per hari :

20 – 30 gram pada 3 – 4 bulan pertama

15 – 20 gram pada sisa tahun pertama

Tinggi badan rata-rata pada waktu lahir adalah 50 cm. Secara garis besar,

tinggi badan anak dapat diperkirakan sebagai berikut :

1 tahun : 1,5 x TB lahir

4 tahun : 2 x TB lahir

6 tahun : 1,5 x TB setahun

13 tahun : 3 x TB lahir

Dewasa : 3,5 x TB lahir (2 x TB 2 tahun)

Perkembangan Pada Anak

Pada anak usia 0-3bulan anak sudah dapat mengangkat kepala 45 derajat,

lengan dan kaki sudah mampu menjadi tumpuan beban badan, menggerakkan

kepala dari kiri atau kananke tengah, anak sudah dapat membalik, anak dapat

duduk dengan kepala tegak atau mengangkat kepala, menggapai mainan yang

digerakkan atau yang dijauhkan dari pandangannya, membalas senyuman

pemeriksa, dapat mengamati tangannya, bereaksi terhadap terhadap bel, bersuara

“ooo iaaah”, anak sudah dapat berteriak dan sudah dapat tertawa.

Pada anak usia 3-6bulan berbalik dari telungkup ke telentang,

mempertahankan posisi kepala tetap tegak dan stabil, sudah dapat duduk tanpa

pegangan, menggenggam pensil, meraih benda yang ada dalam jangkauannya,

memegang tangan sendiri, dapat menggaruk manik-manik, dapat berusaha

mencari mainan sendiri, menoleh ke arah suara dan bunyi, dapat berteriak dan

meniru bunyi kata-kata.

Pada anak usia 6-9bulan anak sudah dapat duduk sendiri (dalam sikap

bersila), merangkak meraih mainan atau mendekati seseorang dapat bangkit

kemudian duduk, dapat duduk untuk berdiri, berdiri dengan pegangan,

4

memindahkan benda dari satu tangan ke tangan lainnya, memungut benda sebesar

kacang dengan cara meraup, dapat memegang menggunakan ibu jari dan jari

telunjuk, dapat tepuk tangan, dapat menyatakan keinginan, sudah dapat papa

mama spesifik, dapat mengoceh.

Pada anak usia 9-12bulan anak sudah dapat mengangkat badannya ke

posisi berdiri, belajar berdiri selama 30 detik atau berpegangan di kursi, dapat

berjalan dengan dituntun, dapat berdiri sendiri, dapat mengulurkan lengan/badan

untuk meraih mainan yang diinginkan, menggenggam erat pensil, memasukan

benda ke mulut, dapat menirukan kegiatan, anak sudah dapat berkata 1-2 kata

Pada anak usia 12-18bulan anak sudah dapat berdiri sendiri tanpa

berpegangan , membungkuk untuk memungut mainan kemudian berdiri kembali,

anak sudah dapat berlari, anak sudah dapat berjalan menaiki tangga, anak sudah

dapat mencoret-coret, anak sudah dapat membuka baju, anak sudah dapat

menggunakan sendok garpu, anak sudah dapat berkata tiga kata.

Pada anak usia18-24bulan anak sudah dapat berdiri sendiri tanpa

berpegangan selama 30 detik, berjalan tanpa terhuyung-huyung, melompat,

bertepuk tangan, melambai-lambai, memakai baju, membuka pakaian, anak sudah

dapat berbicara dan dimengerti, anak sudah dapat menunjuk empat gambar.

Pada anak usia24-36bulan anak Jalan menaiki tangga sendiri sudah dapat

bermain dan menendang bola kecil, anak sudah dapat meloncat jauh, mencoret-

coret pensil pada kertas, anak sudah dapat menggerakkan ibu jari, memakai T-

shirt, anak sudah dapat bicara dan semua dimengerti, anak dapat menyebut

kegunaan benda, anak sudah dapat menyebut satu warna,dan anak mengerti

kegiatan

Pada anak usia4 tahunanak sudah dapat berkreasi dengan kubus, memilih

garis yang lebih panjang, mencontoh yang ditunjukan, menggambar orang dengan

bagian yang lebih lengkap, berjalan dari tumit ke kaki, berdiri 1 kaki dalam 4

detik, berolah raga dengan baik, menyebutkan nama teman lebih dari 7, belajar

memakai sepatu bertali, berpakaian tanpa bantuan,mengelompokkan benda

sejenis, bermain ular tangga/permainan yang lebih rumit dengan menggunakan

strategi, menyebut 4 warna, mengerti kegunaan 8 benda, dapat berbicara >5 kata.

Pada anak usia5 tahun anak sudah dapat menggambar berbagai hal yang

pernah ia lihat, dapat belajar memetikkan jari, berjalan dengan berjinjit, dapat

belajar menggunakan alat pendukung (misal naik sepeda), bersosialisasi dan

memahami perbedaan gender, mengakui semua miliknya (masa trotz), orientasi

tindakan moral pada pujian, mengenal banyak kegunaan benda, dapat mengartikan

7 kata, dapat mengerti antonim, bercerita sederhana.

B. Reminder

Reminderadalah sebuah pesan yang menolong seseorang untuk mengingat

sesuatu. Reminder dapat lebih bermanfaat ketika informasi kontekstual digunakan

untuk menyajikan informasi pada waktu yang tepat dan tempat yang tepat.

Reminder dapat 2 digunakan sebagai manajemen waktu yang berfungsi untuk

5

memberi alarm peringatan berupa pemberitahuan berbasis lokasi, waktu maupun

catatan yang berupa kontekstual.

C. Informasi

Informasi adalah sekumpulan data yang diproses untuk membantu dalam

pengambilan keputusan dan merupakan bagian penting dalam sebuah sistem.

Suatu sistem akan menjadi tidak berfungsi dengan baik ketika kurang

mendapatkan informasi. Informasi dikatakan berkualitas apabila mengandung tiga

unsur sebagai berikut (Jogiyanto, 2005: 10) :

1. Akurat, berarti informasi harus jelas, tidak bias atau menyesatkan.

Informasi juga harus akurat agar penerima informasi dapat mencerna

maksud dari informasi yang diberikan oleh pengirim.

2. Tepat waktu, informasi harus selalu dapat diambil penerima dengan cepat.

Informasi yang sudah using tidak akan mempunyai arti.

3. Relavan. Berarti informasi tersebut mempunyai manfaat bagi pemakainya.

D. OS Android

Android adalah sistem operasi berbasis Linux yang dirancang untuk perangkat

seluler layar sentuhseperti telepon pintar dan komputer tablet. Android awalnya

dikembangkan oleh Android, Inc., dengan dukungan finansial dari Google, yang

kemudian membelinya pada tahun 2005. Sistem operasi ini dirilis secara resmi

pada tahun 2007, bersamaan dengan didirikannya Open Handset Alliance,

konsorsium dari perusahaan-perusahaan perangkat keras, perangkat lunak, dan

telekomunikasi yang bertujuan untuk memajukan standar terbuka perangkat

seluler. Ponsel Android pertama mulai dijual pada bulan Oktober 2008.

Antarmuka pengguna Android didasarkan pada manipulasi langsung,

menggunakan masukan sentuh yang serupa dengan tindakan di dunia nyata,

seperti menggesek, mengetuk, mencubit, dan membalikkan cubitan untuk

memanipulasi obyek di layar. Android adalah sistem operasi dengan sumber

terbuka, dan Google merilis kodenya di bawah Lisensi Apache. Kode dengan

sumber terbuka dan lisensi perizinan pada Android memungkinkan perangkat

lunak untuk dimodifikasi secara bebas dan didistribusikan oleh para pembuat

perangkat, operator nirkabel, dan pengembang aplikasi. Selain itu, Android

memiliki sejumlah besar komunitas pengembang aplikasi (apps) yang memperluas

fungsionalitas perangkat, umumnya ditulis dalam versi kustomisasi bahasa

pemrograman Java. Sebuah survey pada bulan April-Mei 2013 menemukan

bahwa Android adalah platform paling populer bagi para pengembang, digunakan

oleh 71% pengembang aplikasi seluler.

Pada November 2013, Android menguasai pangsa pasar telepon pintar global,

yang dipimpin oleh produk-produk Samsung, dengan persentase 64% pada bulan

Maret 2013. Pada Juli 2013, terdapat 11.868 perangkat Android berbeda dengan

6

beragam versi. Keberhasilan sistem operasi ini juga menjadikannya sebagai target

ligitasi paten "perang telepon pintar" antar perusahaan-perusahaan teknologi.

Hingga bulan Mei 2013, total 900 juta perangkat Android telah diaktifkan di

seluruh dunia, dan 48 miliar aplikasi telah dipasang dari Google Play. Pada

tanggal 3 September 2013, 1 miliar perangkat Android telah diaktifkan.

7

BAB III

METODE PELAKSANAAN

Metode yang digunakan dalam mengembangkan kegiatan Program Kreativitas

Mahasiswa ini adalah :

1. Mengumpulkan bahan dengan metode studi pustaka sebagai basis informasi

2. Mengembangkan perangkat lunak sehingga menjadi aplikasi reminder

menggunakan model Waterfall

Adapun tahapan yang dilakukan dalam proses pengembangan adalah sebagai

berikut :

1. Perumusan dan analisis desain :

a. Melakukan analisis konsep aplikasi reminder

b. Memahami konsep pembuatan aplikasi berbasis Android

c. Menentukan fitur tambahan apa saja yang akan disematkan bersamaan

dengan aplikasi reminder

d. Merancang workflow dari aplikasi reminder.

2. Pengumpulan referensi :

a. Mengumpulkan peralatan pengembangan, buku, tutorial, dan video

referensi pengembangan aplikasi reminder berbasis Android

b. Mengumpulkan referensi mengenai perkembangan janin hingga balita

c. Mengumpulkan referensi mengenai kesehatan ibu

3. Pengembangan aplikasi reminder menggunakan IDE Eclipse dengan bahasa

pemrograman Java.

4. Integrasi konten ke dalam sistem informasi dengan cara memasukkan

konten ke dalam format XML yang akan di-load oleh sistem informasi.

5. Pengujian aplikasi reminder berdasarkan software quality menurut Roger S.

Pressman, meliputi :

a. Pengecekan aspek correctness sistem informasi untuk mengetahui

densitas error setiap 1000 baris kode dengan cara menghitung jumlah

Kilo Line of Code (KLOC) program, kemudian dimasukkan ke dalam

metode analisis KLOC.

b. Pengecekan error yang terkait dengan aspek fungsionalitas

(functionality) sistem informasi yang dijalankan pada emulator

Bluestacks.

8

BAB IV

BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

A. Biaya

Tabel 4.1 Ringkasan Anggaran Biaya PKM KC

No. Jenis Pengeluaran Biaya (Rp.)

1 Hp (Samsung Galaxy J1) 1.500.000

2 Virtual Credit Card (VCC) 70.000

3 Account Play Store 550.000

4 Flashdisk Sandisk 160.000

5 Pulsa Internet 200.000

6 Print dan Jilid 56.000

7 Fotokopi 166.000

8 Materai 28.000

9 Buku Refrensi 140.000

Jumlah 2.870.000

B. Jadwal Kegiatan

Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan

No Kegiatan

Waktu

Bulan ke-1 Bulan ke-2 Bulan ke-3 Bulan ke-4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1

Perumusan dan

Analisis Desain

2

Pengumpulan

Refrensi

3

Pengembangan

Aplikasi Reminder

4

Integrasi Konten

kedalam sistem

5

Pengujian

Reminder

6

Pembuatan

Laporan Akhir

9

DAFTAR PUSTAKA

Anonim. (2015, 4 12). Wikipedia. Retrieved 4 22, 2015, from Wiki : Android (

Sistem Operasi): https://id.wikipedia.org/wiki/Android_(sistem_operasi)

Desmita. (2012). Psikologi Perkembangan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Hurlock, E. B. (1998). Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang

Rentang Kehidupan (5nd ed.). Jakarta: Penerbit Erlangga.

Santrock, J. W. (2003). Life Span Development. NY.

Soetjiningsih, IG.N Gde Ranuh. (2012). Tumbuh Kembang Anak Edisi 2. Jakarta:

Penerbit Buku Kedokteran EGC.

Winarno. (2012). Perkembangan Anak. Yogyakarta: Platinum.

Lampiran 1

Biodata Ketua Kelompok

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Aisyah Puspita Putri

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Psikologi

4 NIM G0112007

5 Tempat dan Tanggal Lahir Jakarta, 03 Mei 1995

6 Alamat Jl. Pesantren No 42 Babatan Jati,

Sidoarjo. Jawa Timur

7 E-mail [email protected]

8 Nomor Telepon/HP 085731661355

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi SDN Bima

Cirebon

SMPN 2

Jombang

SMA Negeri 1

Sidoarjo

Jurusan IPA

Tahun Masuk-Lulus 2000-2006 2006-2009 2009-2012

C. Pemakalah Seminar Ilmiah

No Nama Penentuan Ilmiah

/ Seminar

Judul Artikel Ilmiah Waktu dan

Tempat

1

D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi

Penghargaan

Tahun

1

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar

dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum.Apabila di kemudian hari

ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima

sanksi.Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah

satu persyaratan dalam pengajuan Hibah dana PKM-KC.

Surakarta, 22 September 2015

Aisyah Puspita Putri

NIM G0112007

mailto:[email protected]

Biodata Anggota Kelompok 1

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Adam Haviyan Nasrullah

2 Jenis Kelamin Laki-laki

3 Program Studi Pendidikan Dokter

4 NIM G0013002

5 Tempat dan Tanggal Lahir Bogor, 11 Februari 1996

6 Alamat Jl. Dwijaya IV gg II no.2, Radio

Dalam, Kebayoran, Jakarta Selatan




SD SMP SMA

Nama Institusi SD 001 Senapelan,

Pekanbaru

SMP 1

Pekanbaru

SMA 1

Surakarta

Jurusan IPA

Tahun Masuk-

Lulus

2005-2007 2007-2010 2010-2013



/ Seminar


Tempat

1



Penghargaan

Tahun

1







Adam Haviyan Nasrullah

NIM G0013002



A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Ajeng Nova Dumpratiwi


3 Program Studi Psikologi

4 NIM G0112008

5 Tempat dan Tanggal Lahir Magelang, 12 November 1994

6 Alamat Dsn. Cecelan, DsSoroyudan, Kec.

Tegalrejo, Kab. Magelang, Jawa

Tengah




SD SMP SMA

Nama Institusi SDN Soroyudan SMPN 1

Tegalrejo

SMAN 2 Kota

Magelang

Jurusan IPA

Tahun Masuk-

Lulus

2000-2006 2006-2009 2009-2012



/ Seminar


Tempat

1



Penghargaan

Tahun

1







Ajeng Nova Dumpratiwi

NIM G0112008



A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Fathin Mubarak

2 Jenis Kelamin Laki-laki

3 Program Studi Informatika

4 NIM M0512020

5 Tempat dan Tanggal Lahir Surakarta, 11 Oktober 1994

6 Alamat Mondokan RT 3 RW 28, Jebres,

Surakarta, Jawa Tengah




SD SMP SMA

Nama Institusi SDN Purwoprajan

II

SMPN 4

Surakarta

SMAN 1

Surakarta

Jurusan IPA

Tahun Masuk-

Lulus

2000 – 2006 2006 - 2009 2009 – 2012



/ Seminar


Tempat

1



Penghargaan

Tahun

1 Sertifikat dan Uang

Pembinaan (Juara 4

MIPAICTA)

FMIPA UNS 2013

2 Sertifikat dan Surat

Keterangan (Juara

1 AMD

Overclocking

Competition)

Jagatreview 2014

3 Medali ( Juara 1 AMD

Overclocking

Competition)

Jagatreview 2015








Fathin Mubarak

NIM M0512020

Biodata Dosen Pembimbing

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Dra. Suci Murti Karini, M.Si.


3 Jabatan Fungsional Dosen Tetap Psikologi UNS

4 NIDN 27055405

5 NIK 195405271979032001

5 Tempat dan Tanggal Lahir Purwokerto , 27Mei 1954

6 Alamat Jl. Mataram Utama No

10,Banyuanyar Surakarta



8 Riwayat Pendidikan

Terakhir

S1 – Fakultas Psikologi UGM

Yogyakarta (Lulus 1979)

S2 – Pasca Sarjana UGM

Yogyakarta, Program Studi

Psikologi Klinis (Lulus 1996)

Penghargaan

1. Juara harapan Kaprodi Berprestasi se UNS , Rektor UNS, 2010

2. Juara 3 Ketua Prodi Berprestasi se UNS , Rektor UNS, 2009

3. Lencana karya Satya 20 tahun PNS , Presiden RI, 2000

Riwayat Pekerjaan

1. Anggota Tim Perencanaan dan pengembangan FK UNS Fakultas kedokteran

UNS (2009sd 2010)

2. Ketua Prodi Psikologi FK UNS Fakultas Kedokteran UNS (2004 sd 2010 )


Keanggotaan Profesi

1. Anggota Ikatan Psikologi Klinis Indonesia(IPK) 2009 sd sekarang

2. Anggota Himpunan Sarjana Psikologi Indonesia (HIMPSI) 2001 sd sekarang


Dosen Pendamping

(Dra. Suci Murti Karini, M.Si.)

NIDN. 27055405

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Peralatan Penunjang

Material Justifikasi Pemakaian Kuantitas Harga Satuan

(Rp)

Jumlah

(Rp)

Hp (Samsung

Galaxy J1)

Media Pengembangan

Aplikasi 1 buah 1.500.000 1.500.000

Virtual Credit

Card (VCC)

Alat Pembayaran Google

Play Store 1 akun 70.000 70.000

Account Play

Store

Pendaftaran akun di

Google Play Store 1 akun 550.000 550.000

Flashdisk

Sandisk

Alat memindahkan dan

menyimpan data 2 buah 80.000 160.000

Sub Total (Rp) 2.280.000

2. Bahan Habis Pakai

Material Justifikasi Pemakaian Kuantitas Harga Satuan

(Rp)

Jumlah

(Rp)

Pulsa

Internet

Pulsa untuk internet dengan

handphone 4 bulan 50.000 200.000

Print dan

Jilid Print dan Jilid PKM 2 buah 28.000 56.000

Fotokopi Fotokopi PKM dan Buku

Penunjang 4 buku 41.500 166.000

Materai Materai untuk surat-surat

penting 4 buah 7.000 28.000

Buku

Refrensi Buku penunjang informasi 2 buah 70.000 140.000

Sub Total (Rp) 590.000

Total Keseluruhan (Rp) 2.870.000

Lampiran 3

Susunan Organisasi Tim Kegiatan Dan Pembagian Tugas

No Nama / NIM Program

Studi

Bidang

Ilmu

Alokasi

Waktu

(jam/minggu)

Uraian

Tugas

1.

Aisyah Puspita

Putri/

G0112007

Psikologi Psikologi 3 jam/minggu Ketua

Kelompok

2. Adam Haviyan

Nasrullah / G0013

Pendidikan

Doketer Kesehatan 3 jam/minggu Anggota

3. Ajeng Nova

Dumpratiwi Psikologi Psikologi 3 jam/minggu Anggota

4. Fathin Mubarak Informatika Informatika 3 jam/minggu Anggota

Lampiran 4

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

FAKULTAS KEDOKTERAN

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

Jalan Urip Sumoharjo Nomor 110 Surakarta 57128

Telepon/ Faksimile (0271) 645252

http://www.psikologi.fk.uns.ac.id

SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Aisyah Puspita Putri

NIM : G0112007

Program Studi : Psikologi

Fakultas : Kedokteran

Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM Karsa Cipta (PKM-KC) saya

denganjudul:

Tomodachi

(Mother’s Calender for the Children)

yang diusulkan untuk tahun anggaran 2016 bersifat original dan belum

pernahdibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan

ini, maka sayabersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan

yang berlaku dan mengembalikanseluruh biaya penelitian yang sudah

diterima ke kas negara.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan

sebenar-benarnya.

Wakil Rektor III

Universitas Sebelas Maret

(Prof. Dr. Ir. Darsono M.Si.)

NIP. 196606111991031002


Ketua Kelompok,

(Aisyah Puspita Putri)

NIM. G0112007

Lampiran 5

Gambaran Teknologi yang Hendak Diterapkembangkan

universitas sebelas maret surakarta 20150d%0a... · menurunkan resiko kelainan atau abnormalitas...

Documents