ULTRASTRUKTUR POLLEN ANGGREK GENUS DENDROBIUM

SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI

SKRIPSI

Oleh:

LIKA DWI APRIANI

201210070311031

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, taufiq, hidayah, serta

inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Ultrastruktur

Pollen Anggrek Genus Dendrobium Sebagai Sumber Belajar Biologi”. Shalawat dan

salam semoga tercurahkan kepada teladan kita Sang Pelopor Ilmu Pengetahuan untuk

membaca tanda-tanda kekuasaan-Nya, Nabi Muhammad SAW.

Selama proses penyusunan hingga selesainya skripsi ini penulis telah banyak

mendapat bantuan, bimbingan, pengarahan dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh

karena itu penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd., selaku ketua Program Studi Pendidikan

Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Ibu Dr. Rr. Eko Susetyarini, M.Si., selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan

Biologi sekaligus pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan motivasi

dalam penyusunan skripsi ini.

4. Ibu Dra. Sri Wahyuni, M.Kes., selaku pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. Bapak/Ibu Dosen Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Malang

yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah.

6. Ibunda Rosika dan Ayahanda Kambali atas segala kasih sayang, pengorbanan

serta doa yang tiada batasnya sepanjang masa.

7. Bapak Dedek Setiawan selaku kepala DD’ Orchids Nursery yang telah

memberikan bunga anggrek untuk keperluan penelitian.

8. Teman-teman kelas A Biologi angakatan 2012 yang telah banyak membantu dan

saling mendukung selama perkuliahan hingga sekarang.

9. Instruktur Laboratorium Biologi FKIP UMM yaitu Mas Rifqi selaku instruktur

SEM yang membantu penelitian.

10. Pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda. Akhirnya tak

ada gading yang tak retak, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih belum sempurna

dan banyak kekurangan. Oleh karena itu diharapkan kritik dan saran yang konstruktif.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan IPTEK di Indonesia.

Malang, Oktober 2016

Penulis,

Lika Dwi Apriani

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN ................................................................................ iv

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................. v

ABSTRAK ...................................................................................................... vi

ABSTRACT .................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

1.1 Latar Belakang .............................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 5

1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................... 5

1.4 Manfaat Penelitian ......................................................................... 6

1.5 Batasan Penelitian ......................................................................... 6

1.6 Definisi Istilah ............................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................... 8

2.1 Genus Dendrobium ....................................................................... 8

2.1.1 Tanaman Dendrobium antennatum ..................................... 8

2.1.2 Tanaman Dendrobium strepsiceras ..................................... 10

2.1.3 Tanaman Dendrobium trilamellatum ................................... 12

2.1.4 Tanaman Dendrobium laxiflorum ........................................ 14

2.1.5 Tanaman Dendrobium lasianthera....................................... 15

2.1.6 Tanaman Dendrobium stratiotes .......................................... 17

2.1.7 Tanaman Dendrobium streblosceras ................................... 18

2.1.8 Tanaman Dendrobium schulleri ........................................... 19

2.1.9 Tanaman Dendrobium capra ............................................... 20

2.1.10 Tanaman Dendrobium canaliculatum ................................ 21

2.2 Tinjauan Tentang Pollen ............................................................... 22

2.2.1 Pengertian Pollen ................................................................. 22

2.3 SEM (Scanning Electron Microscope) ......................................... 31

2.4 Sumber Belajar .............................................................................. 33

2.4.1 Pengertian Sumber Belajar ................................................. 33

2.4.2 Atlas Sebagai Sumber Belajar ............................................. 36

2.5 Kerangka Konseptual ................................................................... 39

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 40

3.1 Jenis Penelitian .......................................................................................... 40

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 40

3.3 Prosedur Penelitian .................................................................................... 40

3.3.1 Persiapan Penelitian ........................................................................ 40

3.3.1.1 Alat ..................................................................................... 40

3.3.1.2 Bahan .................................................................................. 41

3.3.2 Pelaksanaan Penelitian ..................................................................... 41

3.3.2.1 Proses Pengamatan Preparat dengan SEM .......................... 41

3.3.3 Proses Pengamatan Preparat ............................................................ 43

3.3.4 Prosedur Pembuatan Atlas ............................................................... 43

3.4 Populasi dan Sampel .................................................................................. 45

3.4.1 Populasi ............................................................................................ 45

3.4.2 Sampel .............................................................................................. 45

.........................................................................................................

3.5 Variabel Penelitian .................................................................................... 45

3.6 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 45

3.7 Teknik Analisis Data .................................................................................. 46

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................................... 47

4.1 Hasil Penelitian ......................................................................................... 47

4.2 Pembahasan ............................................................................................... 58

4.3 Mengembangkan Atlas Sebagai Sumber Belajar ...................................... 65

BAB V PENUTUP ......................................................................................... 68

5.1 Kesimpulan ............................................................................................... 68

5.2 Saran .......................................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 70

LAMPIRAN .................................................................................................... 73

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kegiatan Penelitian Menggunakan SEM ................................................... 73

2. Surat izin pelaksanaan penelitian ............................................................... 76

3. Silabus ....................................................................................................... 77

4. Atlas ........................................................................................................... 80

DAFTAR PUSTAKA

AECT. 1977. Definisi Teknologi Pendidikan. (Diterjemahkan oleh PAU di Universitas

Terbuka). Jakarta: Penerbit Manajemen PT. Grafindo Persada.

Afandi, N., N. 2014. Studi Karakteristik Morfologi Pollen Pada Famili Cucurbitaceae

dengan Scanning Electron Mikroscope sebagai Sumber Belajar Biologi.

Skripsi tidak diterbitkan. FKIP Universitas Muhammadiyah Malang.

Byrne, Peter O. 1994. Lowland Orchids of Papua New Guinea. Singapore: SNP

Publishers Pte Ltd.

Chaudary, Bhupendra, dkk. 2012. Understanding the Phylomorphological Implications

of Pollinia from Dendrobium (Orchidaceae). American Journal of Plant

Sciences. 3, 816-828.

Darjanto & Satifah, Siti. 1990. Pengetahuan Dasar Biologi Bunga dan Teknik

Penyerbukan Silang Buatan. Jakarta: PT. Gramedia.

David C. Bell. 2003. Scanning Electron Microscopy (SEM) Techniques for

Nanostructure.ppt. Centre for Imaging and Mesoscale Structures (CIMS)

El Naggar, S. M. 2004. Pollen Morphology of Egyptian Malvaceae: an Assessment of

Taxonomic Value. Turkey Journal of Botany.

Erdtman, G. 1943. An Introduction To Pollen Analysis. USA: Chronica Botanica

Company.

Hidayat, E.B. 1995. Anatomi Tumbuhan Berbiji. Bandung: Institut Teknologi

Bandung.

Kapp, R.O. 1969. How To Know Pollen And Spores. W. C. Brown Co. Publ. Dubuque,

Iowa. 249 p. Second edition.

Kraak, M-J. 2001. Web Maps and Atlases. In: Web Cartography: Development and

Prospects. Taylor and Francis, London.

Kurniawati, Feby. 2013. Analisis Perbandingan Bentuk Jaringan Pembuluh Trakea

pada Preparat Maserasi Berbagai Genus Piper Sebagai Sumber Belajar

Biologi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi. Jurusan MIPA. Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Malang.

Malang.

Millar, Andree. 1999. Orchids of Papua New Guinea. North America and Europe:

Timber Press.

Millar, Andree. 1978. Orchids of Papua New Guinea an introduction. United States of

America: University of Washington Press.

M. Des, Moralita Chatri & Ficil Mikaf, 2013. Studi Morfologi Serbuk Sari pada

Beberapa Varietas Coleus scutellarioides L. Prosiding Semirata FMIPA

Universitas Lampung.

Moleong, Lexy J., 2005. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya.

Ormeling, F. 1995. Atlas Information Systems. In: Proceedings of the 17th

International Cartographic Conference. Barcelona.

Prastowo, Andi. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Pudjoarinto, A. & Hasanudin. 1996. Kedudukan Taksonomi Duku, Kokosan, dan

Pisitan: Ditinjau dari Morfologi Serbuk Sari. Jurnal Biologi.

Rohani, A. 1997. Media Instruksional Educatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Rohani, Ahmad & Abu Ahmadi. 1991. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka

Cipta.

Sarwono, B & Yos Sutiyoso. 2005. Merawat Anggrek. Jakarta: Penebar Swadaya.

Simpson, Michael G. 2006. Plant Systematics. USA: Elsevier Academic Press.

Steenis,C.G.G.J. van. 1997. Flora. Jakarta: PT. Pradnya Paramita.

Sudjana, Nana dan Achmad Rivai. 1989. Teknologi Pengajaran. Bandung: Algesindo.

Sugiyono. 2001. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sulistyono, Purbaningsih & Pujoarianto. 2000. Ultrastruktur Pollinia Pada 10 Spesies

Anggrek dalam Substribus Aeridinae (Orchidaceae). Jurnal Mikroskopi dan

Mikroanalisis, Vol. 3 No.1 2000. ISSN 1410-559.

Sutiyoso, Yos & B. Sarwono. 2005. Merawat Anggrek. Jakarta: Penebar Swadaya.

Tantriadi, Y. 2013. Pembuatan Ensiklopedia Interaktif Tata Surya Untuk Siswa SMP.

Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya. 2:1-7.

Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP UPI. (2007). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan.

Bandung: Grasindo Intima.

Trust, Bentham-Moxon & J.B. Comber. 1990. Orchids of Java. Bangkok: Charoen

Silp Press.

Wahyuni, Sri. 2015. Buku Petunjuk Praktikum Mikroteknik. Malang: Laboratorium

Biologi Universitas Muhammadiyah Malang.

Widiastoety, D., N. Sovia & Muchdar Soedarjo. 2010. Potensi Anggrek Dendrobium

dalam Meningkatkan Variasi dan Kualitas Anggrek Bunga Potong. Jurnal

Litbang Pertanian, 29 (3).

Widiastoety, D., N. Sovia & Syafni. 1998. Kultur embrio pada anggrek Dendrobium.

J. Hort. 7(4): 860−863.

Anonymous, 2017. English Oxford Living Dictionaries (online).

https://en.oxforddictionaries.com/definition/ultrastructure. Diakses 11 Januari

2017.

Zaenal, Encang. 2015. Pedoman Penulisan Buku Non Teks Pelajaran (online).

https://www.scribd.com/doc.69288528/4/Bab-4-Menulis-Buku-Nonteks-

Berkualitas. Diakses 12 Mei 2016.