PETUNJUK PENGERJAAN TUGAS:1. Jawaban diketik dengan aturan Font Times New Roman, 12, spasi 1,5 pada kertas A42. Pengumpulan tugas paling lambat tgl 28 Mei 2015 pkl 12.00 via email dgn subject : PP-NAMA-NIM, ke asriydy@gmail.com. tidak menerima berbagai alasan keterlambatan. 3. Apabila ditemukan jawaban yang sama (copas) maka dinyatakan Error (E)

Pendidikan selalu berkaitan dengan manusia, dan hasilnya tidak segera tampak. Diperlukan satu generasi untuk melihat hasil akhir dari pendidikan itu; oleh karena itu apabila terjadi suatu kekeliruan yang berakibat kegagalan, pada umumnya sudah terlambat untuk memperbaikinya. Kenyataan ini menuntut agar pendidikan itu dirancang dan dilaksanakan secermat mungkin dengan memperhatikan sejumlah landasan dan asas pendidikan. Landasan-landasan itu adalah; (1) landasan filosofis; (2) landasan sosiologis; (3) landasan kultural; (4) landasan psikologis; (5) landasan ilmiah dan teknologis. Sedangkan asas-asas pendidikan antara lain; (1) asas tut wuri handayani; (2) asas belajar sepanjang hayat; (3) asas kemandirian dalam belajar.

Tugas: Anda telah mengalami pendidikan di sekolah (SD, SMP, SMA/sederajat) selama bertahun-tahun. Ingatlah kembali masa sekolah anda dari SD-SMA/ sederajat dan tuliskan minimal 2 (dua) buah bukti untuk setiap landasan dan asas pendidikan tersebut di atas. Khusus untuk asa pendidikan belajar sepanjang hayat dan kemandirian dalam belajar, upaya apa yang sedang anda lakukan untuk mewujudkan asas-asas itu?

Pendidikan akan menyiapkan peserta didik memasuki masyarakat di masa depan. Oleh karena itu, keputusan dan tindakan dalam bidang pendidikan seharusnya berorientasi ke masyarakat masa depan tersebut. Ciri masyarakat masa depan itu antara lain adalah; (1) globalisasi, utamanya dalam iptek, ekonomi, lingkungan hidup, pendidikan, dsb ; (2) perkembangan iptek yang makin cepat; (3) arus komunikasi yang semakin padat dan cepat, yang mengubah masyarakat menjadi masyarakat informasi; (4) peningkatan layanan professional dalam berbagai segi kehidupan manusia. Khusus yang terakhir tersebut, perlu lebih dimantapkan profesionalisasi tenaga kependidikan. Berdasarkan perkiraan masyarakat di masa depan tersebut, pendidikan telah/ sedang mengambil langkah-langkah mengantisipasinya, baik pada lapis sistem maupun institusional dan individual. Dengan demikian pendidikan diharapkan mampu menghasilkan manusia yang dapat menyesuaikan diri serta mampu mengembangkan masyarakat masa depannya itu. Secara khusus dapat dikemukakan beberapa upaya antisipasi masa depan itu antara lain: perubahan nilai dan sikap, pengembangan kebudayaan dan pengembangan sarana pendidikan. Tugas:Layanan professional seharusnya dilakukan oleh tenaga pemangku profesi yang bersangkutan (umpama layanan medic oleh dokter) sehingga siapa saja yang bukan pemangku profesi tetapi melaksanakan layanan itu dapat diberi cap palsu dan dapat dituntut oleh yang berwajib (misal praktek dokter yang bukan dokterm akan berakibat dokter palsu). Bagaimana dengan layanan pendidikan oleh guru? Diskusikanlah profesionalisasi jabatan guru tersebut, seperti:a. persyaratan apakah yang telah dan yang belum cukup terpenuhi oleh profesi guru?b. apakah mungkin terjadi seseorang dituntut ke pengadilan karena guru palsu? apa dasarnya dan mengapa?c. apa lagi yang harus diupayakan agar jabatan guru dengan menjadi jabatan professional sejajar dengan posisi lain?Misi pendidikan ialah menyiapakn sumber daya manusia untuk pembangunan, karena itu pendidikan selalu menghadapi masalah. Sebabnya karena pembangunan sendiri selalu mengikuti tuntutan zaman yang selalu berubah. Masalah yang dihadapi dunia pendidikan sangat luas dan kompleks. Pertama, karena sifat sasarannya yaitu manusia, merupakan makhluk misteri yang mengundang banyak teka-teki. Kedua, karena pendidikan harus mengantisipasi hari depan yang juga mengundang banyak pertanyaan. Padahal pemahaman terhadap hari depan itu penting karena menjadi acuan dari segenap perubahan yang terjadi saat ini. Oleh karena itu, agar masalah-masalah pendidikan dapat dipecahkan, maka diperlukan rumusan tentang masalah-masalah pendidikan praktis yang timbul dalam praktek pendidikan di lapangan. Dengan dikemukakan masalah-masalah pokok pendidikan, kaitan masalah-masalah pokok tersebut satu sama lain, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangannya, permasalahan-permasalahan pendidikan yang actual dan upaya penganggulanangannya, diharapkan para pendidik memahami lebih baik masalah pendidikan yang dihadapi di lapangan, merumuskannya serta mencari alternative pemecahannya. Tugas:1. Ada empat masalah pokok pendidikan yang dianggap sebagai masalah nasional di bidang pendidikan, yaitu masalah pemerataan, masalah mutu, masalah efisiensi dan masalah relevansi pendidikan. Tuliskan sebuah uraian pendek yang menggambarkan saling keterkaitan antara masalah-masalah tersebut. 2. Banyak faktor yang mempengaruhi berkembangnya permasalahn pendidikan antara lain perkembangan iptek, laju pertumbuhan penduduk, aspirasi masyarakat dan keterbelakangan budaya. Tuliskan sebuah contoh dari masing-masing faktor tersebut dan berikan deskripsi yang menggambarkan pengaruhnya terhadap masalah pendidikan.