tugas mhs (contoh tugas 1)
TRANSCRIPT
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
1/24
Pengaruh asap kendaraan terhadapkecerdasan anak
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
2/24
Latar belakang
Jumlah kendaran yang menggunakan bahan bakar yang
mengandung timbal (pb) semakin hari semakin bertambahsehingga polusi udara semakin meningkat terutama di kota-
kota besar seperti Jakarta.
semakin memburuknya polusi udara maka kesehatanmasyarakat akan terancam dan akan menimbulkan dampak
yang tidak baik bagi masyarakat banyak.
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
3/24
Rumusan masalah
Adakah perbedaan tingkat kecerdasaan antara anak
yang sering terpapar dengan yang jarang terpaparasap kendaraan ?
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
4/24
Tujuan
Untuk mengatahui tingkat kecerdasan anak yang
sering terpapar dengan yang jarang terpapar asapkendaraan.
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
5/24
tinjauan pustaka
Timbal merupakan neurotoksin atau racun penyerang saraf yangbersifat akumulatif.
Biasanya timbal terkonsentrasi di terminal-terminal bis dan jalan-jalanraya.
e ap ena an a ar m a a am ara se esar ug , apamenyebabkan penurunan IQ sebesar kurang lebih 2.5 poin.
Setiap paparan 1 ug/m 3, timbal diudara dapat menyumbang 2.5-5.3ug/dl timbal dalam darah
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
6/24
Sumber utama Sumber utama Sumber utama Sumber utama
Sumber utama timbal adalah emisi gas buang
kendaraan bermotor atau hampir 90 persen dari
tinjauan pustaka
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
7/24
Efek yang ditimbulkan dari timbal sangatlah besar bagi kesehatan:
1. Pada anak-anak timbal sangat berbahaya karena dapat menurunkantingkat kecerdasan (IQ) dan kemampuan belajar.
2. Hasil berbagai penelitian yang dilakukan beberapa LSM danPerguruan Tinggi di Jakarta terhadap beberapa Polisi Lalu Lintas
tinjauan pustaka
, ,
karena sperma di dalam tubuhnya sudah terkontaminasi pencemarantimbal.
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
8/24
Pada perempuan pengaruh timbal ditandai dengan
mual-mual, mata merah dan pusing-pusing.
pada pria ditandai dengan emosi yang tidak stabil
tinjauan pustaka
.
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
9/24
Mekanisme masuk kedalam tubuhMekanisme masuk kedalam tubuhMekanisme masuk kedalam tubuhMekanisme masuk kedalam tubuh
Ketika bensin bertimbal dibakar, partikel-partikel halustimbal akan diemisikan dan tetap berada di udara beberapa
minggu sebelum akhirnya mengendap.
tinjauan pustaka
Partikel halus timbal tersebut dapat langsung dihirupkebagian paling dalam paru-paru dan diserap ke dalam darah
dengan efisiensi hampir 100 persen kemudian berakumulasi di
otak.
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
10/24
Hanya sekitar 10 persen timbal mengendap langsung di
tanah, dalam jarak 100 meter dari jalan. Sebanyak 45 persen mengendap dalam jarak 20 km, 10
persen mengendap dalam jarak 20 hingga 200 km.
tinjauan pustaka
anya persen ter awa e u ara atmos er. anyatransportasi timbal jarak jauh ini dibuktikan dengan adanya peningkatan timbal di daerah kutub, Greenland
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
11/24
Kerangka konsep
Asap kendaraanKeturunan
Tingkat kecerdasan anak
Gizi buruk Kurang belajar
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
12/24
Hipotesis
Anak yang sering terpapar asap kendaraan akan
mengalami penurunan penurunan tingkat kecerdasandibandingkan dengan anak yang jarang terpapar.
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
13/24
Operasionalisasi hipotesis
dari hipotesis diatas peneliti mengidentifikasikan variabel –
variabel penelitian yang akan diukur yaitu :variabel tergantung: Tingkat kecerdasan anak
De enisi o erasional : emam uan ana se olah dasar dalam
menjawab test soal – soal matematika
Skala : rendah, sedang, tinggi. (skala: ordinal)
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
14/24
Variabel bebas: Terpapar asap kendaraan
Defenisi operasional : keadaan dimana anak terhirupasap kendaraan dengan kosentrasi tinggi dalamdarah.
Skala : ordinal ( rendah, sedang, tinggi )
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
15/24
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
16/24
POPULASI
(SAMPEL)
E+
Kerangka rancangan penelitian
C-
E –(normal )
prospektif
E-
E+
E-
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
17/24
Populasi
Sering terpajan
asap kendaraan
Pintar
Kurang pintar
Jarang terpajan
Asap kendaraan
Pintar
Kurang pintar
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
18/24
Subjek penelitian
Untuk pengamatan ini peneliti mengambil sampel
1 populasi yang berjumlah 200 orang digolongkanmenjadi 2 kelompok :
Anak yang sering terpapar asap kendaraan terdiri
dari 130 orang. Anak yang jarang terpapar asap kendaraan
terdiri dari 70 orang.
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
19/24
Untuk menguji tingkat kecerdasan anak-anak
tersebut diberikan test yang terdiri dari 10 soal yangberkaitan dengan materi pelajaran matematika
mengenai materi yang di uji.
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
20/24
Ketentuan skor
Jika benar 1 – 4 soal = Tingkat kecerdasan rendah.
Jika benar 5 – 7 soal = Tingkat kecerdasan sedang.
Jika benar 8 – 10 soal = Tingkat kecerdasan tinggi.
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
21/24
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
22/24
Dari 130 orang anak yang sering terpapar asap
kendaraan terdiri dari :40% memiliki tingkat kecerdasan yang rendah
mem t ng at ecer asan yang se ang 20% memiliki tingkat kecerdasan yang tinggi.
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
23/24
Rancangan statistik
Dengan hipotesis dan rancangan penelitian diatas maka
analisis yang digunakan adalah :Jenis uji : korelasi ( hubungan )
a a : r naJumlah kelompok : Dua kelompok
Kategori dalam kelompok : usia sekolah dasar
-
8/16/2019 TUGAS MHS (Contoh Tugas 1)
24/24
Kesimpulan
Dari data tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa
anak yang sering terpapar asap kendaraan akanmemiliki tingkat kecerdasan yang lebih rendah
kendaraan.