tugas kel 1humanora b.inti
TRANSCRIPT
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
1/25
KONSEP HUMANIORA
DISUSUN UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH
HUMANIORA
DOSEN : SRI INTI, SST, M.MKes
Kelompok 1:
1. NANIN FITRIA ANJARWATI
. SITI !ODARI"AH
#. RIMA $AH"ATI HEMAMALINI
%. UMI MASRUROH
&. NINIK NURHIDA"ATI
PROGRAM KHUSUS DIPLOMA I' KE(IDANAN
UNI'ERSITAS KADIRI
TAHUN )1*
1
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
2/25
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat
rahmadNya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah dengan judul “konsep
Humaniora” ini.
Penulisan makalah ini bertujuan untuk memenuhi tugas mata kuliah
Humaniora .
Penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan oleh
sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersi!at membangun dari semua
pihak demi kesempurnaan penyusunan makalah ini.
"elesainya makalah ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak sehingga
pada kesempatan ini penyusun dengan segala kerendahan hati dan penuh rasa hormat
mengu#apkan terima kasih yang sebesar$besarnya kepada semua pihak yang telah
memberikan bantuan moril maupun materil se#ara langsung maupun tidak langsung
kepada penyusun dalam penyusunan makalah ini hingga selesai terutama kepada yang
saya hormati%
&.'bu "ri 'nti ""T M.M(es selaku dosen mata kuliah Humaniora
). (eluarga kami ter#inta yang selalu memberikan dukungan
Terima kasih juga kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaianskripsi
ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu.
*khir kata penulis mengu#apkan terimakasih kepada semua pihak yang telah
membantu dan penulis berharap semoga skripsi ini dapat berman!aat bagi kita semua
dan menjadi bahan masukan bagi dunia pendidikan.
Penyusun
2
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
3/25
DAFTAR ISI
(*T* PEN+*NT*, ...................................................................................................i
-*T*, '"' .................................................................................................................ii
/ab ' PEN-*H010*N ..............................................................................................&
*. 1atar /elakang ..........................................................................................................2
/. ,umusan Masalah .....................................................................................................2
3. Tujuan Pembahasan .................................................................................................. 4
-. Man!aat Pembahasan .................................................................................................4
/ab '' PEM/*H*"*N ............................................................................................... 5
*. (onsep Humaniora................................................................................................... 5
/. (onsep manusia masyarakat dan budaya 666666666..666.6.66&7
/ab ''' (E"'MP01*N -*N "*,*N ........................................................................)8
*. (esimpulan ...............................................................................................................)8
/. "aran ..........................................................................................................................)8
-*T*, P0"T*(* ....................................................................................................)5
3
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
4/25
(A( I
PENDAHULUAN
1. LATAR (ELAKANG
Pendidikan humaniora adalah suatu bahan pendidikan yang men#erminkan
keutuhan manusia dan membantu agar manusia menjadi lebih manusiawi yaitu
membantu manusia untuk mengaktualkan potensi$potensi yang ada sehingga
akhirnya terbentuk manusia yang utuh yang memiliki kematangan emosional
kematangan moral dan kematangan spiritual.
"etiap bangsa pasti ditandai dengan pluralitas agama dan budaya.
(ehidupan dalam iklim yang berbeda ini diharapkan manusia atau setiap pribadi itu
memiliki dimensi indi9idual dan sosial. Hal ini sangat berkaitan dengan bagaimana
hidup bersama orang lain mengembangkan kepekaan untuk saling menghormati dan
menghargai.
-alam men#apai kesempurnaan kehidupan setiap indi9idu memiliki akal
dan budi atau yang la:im disebut pikiran dan perasaan yang memungkinkan
mun#ulnya tuntutan$tuntutan hidup manusia yang lebih daripada tuntutan hidup
makhluk lain dan memungkinkan mun#ulnya karya$karya manusia yang sampai
kapanpun tidak pernah akan dapat dihasilkan oleh makhluk lain./erdasarkan uraian di atas maka penulis mengambil judul makalah “(onsep
Humaniora” untuk membimbing manusia menjadi manusia seutuhnya dan
mengembalikan nilai$nilai kemanusiaan yang semakin terkikis untuk kehidupan
yang lebih sempurna.
. RUMUSAN MASALAH
Masalah yang dibahas dalam makalah ini adalah :
a. *pakah konsep humaniora ;
b. /agaimanakah latar belakang humaniora ;#. /agaimanakah ruang lingkup ilmu humaniora ;
d. *pa sajakah pokok bahasan humaniora ;
e. /agaimanakah konsep manusia kemanusiaan masyarakat budaya;
#. TUJUAN PEM(AHASAN
*dapun tujuan dari pembahasan makalah ini adalah %
a. Tujuan umum
-engan pembahasan makalah ini diharapkan mahasiswa dapat memahami
konsep humaniora dengan lebih mendalam.
b. Tujuan khusus
&. Mahasiswa dapat mengetahui latar belakang ilmu humaniora
). Mahasiswa dapat mengetahui ruang lingkup ilmu humaniora
8. Mahasiswa dapat mengetahui pokok bahasan ilmu humaniora
2. Mahasiswa dapat memahami konsep manusia kemanusiaan
masyarakat dan budaya
%. MANFAAT PEM(AHASAN
4
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
5/25
Ma!aat yang diharapkan dari pembahasan makalah ini adalah %
a. /agi mahasiswa
-engan mempelajari ilmu humaniora diharapkan dapat membantu
mahasiswa agar ber!ikir kritis dan menganalisis masalah dengan tajam. "erta
dapat menanamkan kesadaran etis dalam jiwa #alon sarjana.
b. /agi penulis
Mengusahakan kepekaan penulis terhadap lingkungan budaya sehingga
mereka lebih mudah menyesuaikan diri dengan lingkungannya terutama
untuk kepentingan pro!esi mereka.
(A( II
PEM(AHASAN
1. KONSEP HUMANIORA
1.1.L++- (el+k+/ H0m+o-+
Penelusuran atas pengertian humaniora dalam sejarah peradaban umat
manusia menjadi salah satu titik tolak yang sangat penting. dalam artikelnya yang berjudul The Nature of Humanities: Historical
Perspektive menegaskan bahwa istilah humaniora yang berasal dari program
pendidikan yang dikembangkan 3i#ero yang disebutnya humanitas sebagai
!aktor penting pendidikan untuk menjadi orator yang ideal. Penggunaan istilah
humanitas oleh 3i#ero mengarah pada pertanyaan tentang makna dalam #ara
lain bahwasanya pengertian umum humanitas berarti kualitas perasaan dan
peningkatan martabat kemanusiaan dan lebih ber!ungsi normati! daripada
deskripti! ="astrapratedja &??@%&>.
5
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
6/25
+ellius mengidentikkan humanitas dengan konsep Yunani paideia yaitu
pendidikan =humaniora> yang ditujukan untuk mempersiapkan orang untuk
menjadi manusia dan warga Negara yang bebas. Pada :aman ,omawi gagasan
tersebut dikembangkan menjadi program pendidikan dasar.
/eralih pada :aman Pertengahan pendidikan humaniora berusaha
menyatukan konsep paideia dengan kekristenan. (etika memasuki :aman
,enaissan#e para humanis 'talia menghidupkan kembali istilah humanitas
sebagaimana dipakai oleh 3i#ero dan menjadi studi humanitas yang men#akup
gramatika retorika puisi sejarah dan !ilas!at. (etika itu dibedakan antara apa
yang dianggap (ekristenan dan apa yang dianggap se#ara otentik merupakan
esensi kemanusiaan. Aleh karena itu kemudian berkembang perbedaan antarastudi divinitas dan studi humanitatis ="astrapratedja &?@@%)>
Pada :aman modern pengertian humanitas kemudian berkembang ke
dalam dua makna khusus yaitu%
&. Menga#u pada perasaan kemanusiaan dan tingkah lakuyang mengarah
pada hal$hal seperti% kelemahlembutan penuh pertimbangan kebajikan.
. Tujuan pendidikan liberal sebagaimana yang di!ormulasikan Bohn Henry
Newman dalam gagasan tentang sebuah uni9ersitas.
Humanitas juga menga#u pada perkembangan intelektual dan pelatihan
intelektual atau proses dan tujuan utama pendidikan liberal. "elanjutnya
daCam sistem pendidikan di /arat dikenal istilah artes liberales (liberal arts)
dan di lingkungan *nglo$"aDon disebut “humanities”. Pendidikan humaniora
dianggapmempunyai !ungsi pengembangan “humanitas” dalam diri manusia
=. Meskipun pada :aman *u!klarung humaniora banyak
dikritik tetapi program itu tetap menjadi dasar pendidikan pada abad ke$&@
dan &?. Pada awal abad ke$&? ditekankan perbedaan antara ilmu$ilmu
kemanusiaan dan ilmu$ilmu alam. -ilthey membagi ilmu menjadi dua
kelompok yakni Natuurwissenschaft dan Geisteswissenschaft =,i:al
Mustansyir )778% &)2>. "etelah itu humaniora tidak lagi dipandang sebagai
dasar dari program pendidikan tetapi lebih dilihat sebagai dimensi
!undamental dari dunia pengetahuan manusia.
Humaniora merupakan studi yang memusatkan perhatiannya pada
kehidupan manusia menekankan unsur kreati9itas kebaharuan orisinalitas
keunikan Humaniora berusaha men#ari makna dan nilai sehingga bersi!at
normati9e
Humaniora menurut (amus /esar /ahasa 'ndonesia =(//'>
-epartemen Pendidikan dan (ebudayaan =/alai Pustaka% &?@@> adalah ilmu$
6
http://id.wikipedia.org/wiki/Kamus_Besar_Bahasa_Indonesiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Departemen_Pendidikan_dan_Kebudayaanhttp://id.wikipedia.org/wiki/Balai_Pustakahttp://id.wikipedia.org/wiki/1988http://id.wikipedia.org/wiki/1988http://id.wikipedia.org/wiki/Departemen_Pendidikan_dan_Kebudayaanhttp://id.wikipedia.org/wiki/Balai_Pustakahttp://id.wikipedia.org/wiki/1988http://id.wikipedia.org/wiki/Kamus_Besar_Bahasa_Indonesia
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
7/25
ilmu pengetahuan yang dianggap bertujuan membuat manusia lebih manusiawi
dalam arti membuat manusia lebih berbudaya.
/ertens =&??)% 2)> dalam artikelnya Mengaar !ilsafat: "pa Gunan#a$
Menyebutkan lima alasan pentingnya mempelajari !ilsa!at.
&. Membantu dan memperluas pandangan #alon sarjana untuk melihat di luar
tembok ilmu pengetahuan yang ditekuninyaC
). Membantu mahasiswa agar ber!ikir kritis dan menganalisis masalah dengan
tajamC
8. Mempermudah #alon sarjana untuk mengungkapkan pemikirannya dengan
jelas dan tepatC
2. Mengerti lebih mendalam dunia dimana kita hidupC
4. "tudi etika pada khususnya dapat menanamkan kesadaran etis dalam jiwa
#alon sarjana.
Muara dari ilmu humaniora adalah mun#ulnya sosok yang humanis
yakni orang yang mendambakan dan memperjuangkan terwujudnya pergaulan
yang lebih baik berdasarkan asas$asas perikemanusiaan pengabdi kepentingan
sesama umat manusia.
"e#ara lebih khusus Pro!. -r. '+*( menjelaskan
bahwa tujuan ilmu humaniora adalah %
&> membebaskan pikiran untuk mandiri dalam menemukan memilih dan
meman!aatkan in!ormasi
)> membuat manusia lebih manusiawi dalam arti lebih berbudaya.
1.. L/k0p lm0 20m+o-+
"ebagai sebuah bidang studi humaniora menekankan pada analisa dan
pertukaran ide$ide dibandingkan ekspresi kreati! seni atau penjelasan
kuantitati! ilmu pengetahuan.
&> "ejarah *ntropologi dan *rkeologi mempelajari perkembangan sosial
politik dan budaya manusia.
)> 1iteratur /ahasa dan 1inguistik mempelajari bagaimana kita
berkomunikasi satu sama lain dan bagaimana ide dan pengalaman kita
akan pengalaman kemanusiaan diekspresikan dan diinterpretasikan.
8> iloso!i Etika dan Perbandingan *gama mempertimbangkan ide tentang
makna hidup dan alasan bagi pemikiran dan tindakan kita.
7
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
8/25
2> Yurisprudensi menguji nilai$nilai dan prinsip$prinsip yang
mengin!ormasikan hukum kita.
4> Pendekatan Historis (ritis dan Teoritis terhadap "eni mere!leksikan dan
menganalisa proses kreati!.
Pembagian bidang humaniora %
• "astra (lasik
• "ejarah
• /ahasa
• Hukum
• 1iteratur
• "eni -rama
o Musik
o Teater
o -ansa
o iloso!i
o *gama
o "eni 9isual
Melukis
1.#. Pokok (+2+s+ H0m+o-+
H0m+o-+ 3+ A/+m+
/ila humaniora memusatkan perhatian kepada manusia etika sebagai
ilmu merupakan bagian dari !ilsa!at yang mempelajari nilai baik$buruk benar$
salah pantas$tidak pantas dalam kehidupan manusia dalam berinteraksi dengan
manusia dan lingkungannya =Hariadi )774>. Tampak ada bidang tumpang tindih
antara humaniora dan etika. Humanisme atau humanitarianisme dapat berarti
juga etika yakni !aham ajaran bahwa satu$satunya kewajiban moral manusia
adalah bekerja untuk kebaikan perbaikan dan kesejahteraan manusia =Moris
=ed> &?@&>.
8
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
9/25
H0m+o-+ 3+ A/+m+
"emula humaniora men#akup didalamnya juga agamaFkeper#ayaan
tetapi kemudian sejak =En#y#l /ritt &?8> agama
dipisahkan dari humaniora memper#ayai adanya kekuatan supranatural
merupakan naluri manusia. Nilai$nilai agama diturunkan kepada manusia
melalui wahyu yang dibawakan oleh utusanNya. Nilai$nilai religius seharusnya
merupakan nilai$nilai yang paling dasar dari segala tata nilai dan karena itu ada
titik temu dengan nilia$nilai budaya yang dikembangkan manusia
=Muljohardjono)772>.
Penguasaan ilmu dan pengembangan teknologi adalah upaya
pemenuhan kebutuhan manusia. 0ntuk menjaga ter#apainya tujuan tersebut
perlu hal tersebut dijaga dikoridori oleh nilai$nilai budaya dan nilai$nilai
agama. Para agamawanFruhaniawan tidak seharusnya terpaku pada kaidah$
kaidah klasik dan baku dalam mengantar mengawal perkembangan ilmu dan
teknologi agar benar$benar berman!aat bagi manusia. *gama ='slam> membuka
pintu kajian$kajian terhadap ran#angan hasil dan peman!aatan dari
pengembangan iptek. Pintu tersebut adalah ijtihad. -engan persyaratan$
persyaratan tertentu agamawanFruhaniawan dapat mengkaji masalah$masalah
kemajuan iptek dan menghasilkan !atwa$!atwa kontemporer yang menjadi dasar
yang dapat dipertanggungjawabkan bagi peman!aatan hasil pengembangan serta
ran#angan pengembangan selanjutnya.
H0m+o-+ 3+ Pe-kem4+/+ Ilm0 3+ Tekolo/
Penguasaan dan pengembangan ilmu dan teknologi adalah amanat
kemanusiaan oleh karena itu harus memberi man!aat bagi kesejahteraan
manusia. Humaniora membawa nilai$nilai budaya manusia. Nilai$nilai tersebut
adalah uni9ersal. Tanpa humaniora pengembangan ilmu dan teknologi tidak lagi
berman!aat bagi manusia. PengembanganF perkembangan yang banyak disusupi
nilai$nilai bisnis menimbulkan hedonisme yang bermula di masyarakat bisnis
yang berlanjut pada umunya.
H0m+o-+ 3+ Me3s
'lmu sosial membantu kita memahami bagaimana biologi dan medis
menempatkan diri dalam konteks sosial dan budaya dan juga bagaimana budaya
berinteraksi dengan pengalaman indi9idual akan kesakitan dan #ara ilmu medis
dipraktekkan.
. KONSEP MANUSIA, MAS"ARAKAT DAN (UDA"A
1.1 Kosep M+0s+
(onsep manusia dibagi menjadi tiga bagian%
A. M+0s+ se4+/+ s5sem
9
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
10/25
Manusia ditinjau sebagai sistem artinya manusia terdiri dari
beberapa unsurFsistem yang membentuk suatu totalitasC yakni sistem
adapti! sistem personal sistem interpersonal dan sistem sosial
Manusia sebagai sistem adapti! disebabkan:• "etiap indi9idu dapat berubah
• setiap indi9idu merespon terhadap perubahan
Manusia sebagai sistem personal disebabkan%
• setiap manusia memiliki proses persepsi
• setiap manusia bertumbuh kembang
Manusia sistem interpersonal
• setiap manusia berinteraksi dengan yang lain
• setiap manusia memiliki peran dalam masyarakat
• setiap manusia berkomunikasi terhadap orang lain
Manusia sebagai sistem so#ial• setiap indi9idu memiliki kekuatan dan wewenang dalam
pengambilan keputusan dalam lingkungannyaC keluarga masyarakat
dan tempat kerja
"istem terdiri dari %
• 0nsur G unsur kompenen elemen sub system I
• /atasan
• Tujuan
Manusia sebagai system terbuka yang terdiri dari berbagai sub
system yang saling berhubungan se#ara terintegrasi untuk menjadi satu
total system. Terdiri dari beberapa komponen %
a. (omponen /iologik adalah anatomi tubuh
b. (omponen Psikologik adalah kejiwaan
#. (omponen "osial adalah lingkungan
d. (omponen (ultural adalah nilai budaya
e. (omponen "piritual adalah (eper#ayaan agama
(. M+0s+ se4+/+ +3+p6
*daptasi adalah proses perubahan yang menyertai indi9idu dalam
berespon terhadap perubahan lingkungan mempengaruhi integritas atau
keutuhan. 1ingkungan % seluruh kondisi keadaan sekitar yang
mempengaruhi perkembangan organisme atau kelompok organism. Model
konsep adaptasi pertama kali dikemukakan oleh "uster 3allista ,oy
=&?5?>. (onsep ini dikembangkan dari konsep indi9idu dan proses
adaptasi seperti diuraikan di bawah ini.
Terdapat tingkatan dan respon !isiologik untuk memudahkan adaptasi
o ,espon takut mekanisme bertarung I
o ,espon in!lamasi
o ,espon stress dan
o ,espon sensori
10
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
11/25
Menurut ,oy Prilaku adapti! merupakan perilaku indi9idu se#ara
utuh. /eradaptasi dan menangani rangsang lingkungan.
*sumsi dasar model adaptasi ,oy adalah %
&. Manusia adalah keseluruhan dari biopsikologi dan sosial yang terus$
menerus berinteraksi dengan lingkungan.
). Manusia menggunakan mekanisme pertahanan untuk mengatasi
perubahan$perubahan biopsikososial.
8. "etiap orang memahami bagaimana indi9idu mempunyai batas
kemampuan untuk beradaptasi. Pada dasarnya manusia memberikan
respon terhadap semua rangsangan baik positi! maupun negati!.
2. (emampuan adaptasi manusia berbeda$beda antara satu dengan yang
lainnyajika seseorang dapat menyesuaikan diri dengan perubahan maka
ia mempunyai kemampuan untuk menghadapi rangsangan baik positi!
maupun negati!.
4. "ehat dan sakit merupakan adalah suatu hal yang tidak dapat dihindari
dari kehidupan manusia.
$. M+0s+ se4+/+ Holsk
Manusia sebagai makhluk holistik mengandung pengertian manusia
makhluk yang terdiri dari unsur biologis psikologis sosial dan spritual atau
sering disebut juga sebagai makhluk biopsikososialspritual. -imana
keempat unsur ini tidak dapat terpisahkan gangguan terhadap salah satu
aspek merupakan an#aman terhadap aspek atau unsur yang lain.
Manusia sebagai makhluk biologis% disebabkan karena:
• Manusia terdiri dari gabungan sistem$sistem organ tubuh
• Manusia mempertahankan hidup
• Manusia tidak terlepas dari hukum alam =khususnya hukum
perkembangan>
Manusia sebagai makhluk psikologis% karena:
• setiap indi9idu memiliki kepribadian yang unik =sanguin
melankholikdll
• setiap indi9idu memiliki tingkahlaku yang merupakan mani!estasi dari
kejiwaan• setiap indi9idu memiliki ke#erdasan dan daya piker
• setiap indi9idu memiliki kebutuhan psikologis untuk mengembangkan
kepribadian
Manusia sebagai Makluk sosial% karena:
• setiap indi9idu hidup bersama dengan orang lain
11
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
12/25
• setiap indi9idu dipengaruhi oleh kebudayaan
• setiap indi9idu terikat oleh norma yang berlakuk dimasyarakat
• setiap indi9idu dipengaruhi dan beradaptasi dengan lingkungan so#ial
• setiap indi9idu tidak dapat hidup sendiri perlu bantuam orang lain
Manusia sebagai makhluk &pritual karena:
• setiap indi9idu memiliki keyakinan sendiri tentang adanya Tuhan
• setiap indi9idu memiliki pandangan hidup dan dorongan sejalan dengan
keyakinan yang dipegangnya
Manusia sebagai makhluk cultural
• Manusia mempunyai nilai dan kebudayaan yang membentuk jatidirinya
• "ebagai pembeda dan pembatas dalam hidup so#ial
• (ultur dalam diri manusia bisa diubah dan berubah tergantung
lingkungan manusia hidup.
1. Pe/e-+ M+s5+-+k+
-e!inisi masyarakat menurut para ahli
a. "elo "umarjan =&?2> masyarakat adalah orang orang yang hidup bersama
dan menghasilkan kebudayaan
b. (oentjaraningrat =&??2> masyarakat adalah kesatuan hidup manusia yang
berinteraksi menurut suatu sistem adat istiadat tertentu yang bersi!at
kontinyu dan terikat oleh suatu rasa identitas yang sama.
#. Menurut ,alph 1inton =&?5@> masyarakat adalah setiap kelompok manusia
yang bekerjasama dalam waktu yang relati! lama dan mampu membuat
keteraturan dalam kehidupan bersama dan mereka menganggap sebagai satu
kesatuan sosial.
d. (alr marD masyarakat adalah suatu struktur yang menderita suatu
ketegangan organisasi atau perkembangan akibat adanya pertentangan
antara kelompok kelompok yang terbagi se#ara ekonomi.
e. Emile -urkheim masyarakat merupakan suatu kenyataan yang objekti!
pribadi pribadi yang merupakan anggotanya.
!. Paul /. Horton J 3. Hunt masyarakat merupakan kumpulan manusia yang
relati! mandiri hidup bersama$sama dalam waktu yang #ukup lama tinggal
di suatu wilayah tertentu mempunyai kebudayaan sama serta melakukan
sebagian besar kegiatan di dalam kelompok Fkumpulan manusia tersebut.
g. MaD weber pengertian masyrakat adalah suatu struktur atau aksi yang pada
pokoknya ditentukan oleh harapan dan nilai nilai yang dominan pada
warganya.
h. Menurut (//' %Masyarakat adalah sejumlah manusia dalam arti seluas
luasnya dan terikat oleh suatu kebudayaan yang mereka anggap sama.
1.# Us0- m+s5+-+k+
"oekanto =&?@) %)2> menyebutkan beberapa unsur masyarakat =so#iety> sebagai
berikut %
12
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
13/25
&> Manusia yang hidup bersama
)> /er#ampur untuk waktu yang lama
8> *danya kesadaran bahwa mereka adalah satu kesatuan
2> Mereka merupakan suatu sistem hidup bersama
"ementara menurut *bdusyani =)77 % &2> juga mengungkapkan beberapa
unsur masyarakat sebagai berikut %
&> "ejumlah manusia yang hidup bersama dalam waktu yang relati! lama
didalamnya manusia dapat saling mengerti dan merasa dan mempunyai
harapan$harapan sebagai akibat dari hidup bersama itu . Terdapat
sistem komunikasi dan peraturan$peraturan yang mengatur hubungan
antar manusia dalam masyarakat tersebut
)> Manusia yang hidup bersama itu merupakan satu kesatuan.8> Manusia yang bersama itu merupakan suatu sistem hidup bersama
yaitu hidup bersama yang menimbulkan kebudayaan oleh karenanya
setiap anggota masyarakat merasa dirinya masing masing terikat
dengan kelompoknya.
1.% S5+-+ M+s5+-+k+
0ntuk membentuk suatu perkumpulan atau yang biasa disebut dengan
masyarakat harus memenuhi syarat sebagai berikut%
&. "etiap anggota kelompok harus sadar bahwa dia merupakan bagian dari
kelompok yang bersangkutan.
). *danya timbal balik antara anggota yang satu dengan yang lainnya.
8. *danya suatu !aktor yang dimiliki bersama sehinga hubungan anta mereka
berambah kuat.
2. /erstruktur dan mempunyai pola prilaku
4. /ersistim dan berproses.
Te-4e0k5+ M+s5+-+k+
(onsep$konsep penting terbentuknya masyarakat antara lain %
+. Ie-+ls+s 7e-+l8+o9
(oentjaraningrat =)778%&2)> mengungkapkan bahwa proses
internalisasi adalah proses yang berlangsung sepanjang hidup indi9idu
yaitu mulai saat ia dilahirkan sampai akhir hayatnya. "epanjang hayatnya
seorang indi9idu terus belajar untuk mengolah segala perasaan hasrat
na!su dan emosi yang kemudian membentuk kepribadiannya.
Menurut ,idwan E!!endi =)775%&24> proses internalisasi adalah
proses pengembangan potensi yang dimiliki manusia yang dipengaruhi
baik lingkungan internal dalam diri manusia itu maupun eksternal yaitu
pengaruh dari luar diri manusia.
Menurut *bdurrahmat athoni =)775%)2 > proses internalisasi
tergantung dari bakat yang dipunyai dalam gen manusia untuk
13
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
14/25
mengembangkan berbagai ma#am perasaan hasrat na!su dan emosinya.
Tetapi semua itu juga tergantung dengan pengaruh dari berbagai ma#am
lingkungan sosial dan budayanya. 3ontoh% bayi yang lahir terus belajar
bagaimana mendapatkan perasaan puas dan tidak puas.
-apat disimpulkan bahwa proses internalisasi merupakan proses
pengembangan atau pengolaan potensi yang dimiliki manusia yang
berlangsung sepanjang hayat yang dipengaruhi oleh lingkungan internal
maupun eksternal.
4. Sos+ls+s 7sos+l8+o9.
,idwan E!!endi =)775%)2> mengemukakan bahwa syarat terjadinya
proses sosialisasi adalah%
• 'ndi9idu harus diberi keterampilan yang dibutuhkan bagi hidupnya
kelak dimasyarakat.
• 'ndi9idu harus mampu berkomunikasi se#ara e!ekti! dan
mengembangkan kemampuannyauntuk memba#a menulis dan
berbi#ara.
• Pengendalian !ungsi$!ungsi organi# harus dipelajari melalui latihan$
latihan wawas diri yang tepat.
• 'ndi9idu harus dibiasakan dengan nilai$nilai dan norma$norma yang ada
pada masyarakat.
. Ek0l0-+s 7e0l0-+o9.
(oenjtaraningrat =)778%&24> mengemukakan bahwa proses
enkulturasi merupakan proses belajar dan menyesuaikan alam pikiran serta
sikap terhadap adat system norma serta semua peraturan yang terdapat
dalam kebudayaan seseorang.,idwan E!!endi =)775%&25> mengemukakan bahwa sejak ke#il
proses enkulturasi sudah dimulai dalam alam pikiran manusia mula$mula
dari lingkungan keluarga kemudian teman bermain lingkungan
masyarakat dengan meniru pola prilaku yang berlangsung dalam suatu
kebudayaan. Aleh karena itu proses enkulturasi disebut juga dengan
pembudayaan.
1.& Pe/e-+ ke403+5++ 73+- 4e4e-+p+ pe3+p+9
/udaya atau kebudayaan bersal dari bahasa sanskerta yaitu buddhayah
yang merupakan bentuk jamak dari buddhi=budi atau akal> diartikan sebagai hal
hal yang berkaitan dengan budi dan akal manusia.
14
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
15/25
-alam bahasa inggris kebudayaan disebut #ultura yang berasal dari
kata 1atin 3olere yaitu mengolah atau mengerjakan. /isa diartikan juga sebagai
mengolah tanah atau bertani. (ata #ultura juga kadang diterjemahkan sebagai
“kultur” dlam bahasa indonesia. =www.wikipedia.org>
(ebudayaan atau yang dapat disebut juga “peradaban” mengandung
pengertian yang sangat luas dan mengandung pemahaman persaaan suatu bangsa
yang sangat kompleks meliputi pengetahuan keper#ayaan seni moral hukum
adat istiadat kebiasaan dan pembawaan lainnya yang diperoleh dari anggota
masyarakat =Taylor &@?>.
"elanjutnya (oentjoroningrat =&?@7> mende!inisikan kebudayaan
sebagai keseluruhan dari hasil budi dan karya . -engan kata lain kebudayaan
adalah keseluruhan dari apa yang pernah dihasilkan oleh manusia karena
pemikiran dan karyanya. Badi kebudayaan merupakan produk dari budaya.
Menurut /. Malinowski kebudayaan di dunia mempunyai unsur
uni9ersal yaitu %
&. /ahasa
). "istem teknologi
8. "istem ekonomiFmata uang
2. Arganisasi sosial4. "istem pengetahuan
5. ,eligi
. (esenian
1.* T0;0+ -0+/ l/k0p ke403+5++
(ebudayaan dalam kehidupan manusia memilikiperan penting antara lain %
&> -engan adanya kebudayaan manusia merasakan adanya ketenangan batin
)> Manusia membutuhkan kebudayaan sebagai identitas dalam
bersosialisasi dengan makhluk lain
8> (ebudayaan dapat menjadi media penting dalam kehidupan manusia
seperti pendidikan alat pemersatu identitas
1.< Ssem 403+5+ 3+ ssem sos+l
a> Pengertian "istem "osial
"istem sosial merupakan suatu sinergi antara berbagai subsistem sosial
yang saling mengalami ketergantungan dan keterkaitan. =Teori
"ibenertika Parson>
b> 0nsur 0nsur "istem "osial
Menurut *l9in 1. /ertrand ada &7 unsur sistem sosial%
&. (eyakinan =pengetahuan>
). Perasaan =sentiment>
8. Tujuan
2. Norma
4. "tatus dan peranan
5. Tingkatan atau pangkat =rank>
. (ekuasaan atau pengaruh =power>
@. "anksi
?. "arana atau !asilitas
15
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
16/25
&7. Tekanan ketegangaan =stress strain>
#> ungsi "istem "osial
Menurut *nkie M.M. Hoog9elt ada 2 !ungsi sistem sosial%
&. ungsi *daptation =*daptasi>
"istem sosial harus mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan
yang dihadapi.
). ungsi +oal *ttainment =Pen#apaian Tujuan Yang -iharapkan>
Tujuan indi9idu harus menyesuaikan dengan tujuan sosial yang lebih
besar agar tidak bertentangan dengan tujuan$tujuan lingkungan sosial.
8. ungsi 'ntegration ='ntegrasiF(ebersamaan>
Menunjukkan adanya solidaritas sosial dari bagian$bagian yang
membentuknya serta berperannya masing$masing unsure tersebut
sesuai dengan posisinya. 'ntegrasi hanya bias terwujud jika semua
unsure yang membentuk sistem tersebut saling menyesuaikan.
2. ungsi 1atent Pattern Maintan#e =Pemeliharaan Pola 1atent>.
d> Pengertian "istem /udaya
"istem budaya merupakan wujud yang abstark dari kebudayaan.
"istem budaya atau #ultural system merupakan ide$ide dan gagasan
manusia yang hidup bersama dalam suatu masyarakat. +agasan tersebut
tidak dalam keadaan lepas satu dari yang lainnya tetapi selalu berkaitan
dan menjadi suatu sistem. -engan demikian sistem budaya adalah bagian
dari kebudayaan yang diartikan pula adat$istiadat men#angkup sistem
nilai budaya sistem norma norma$norma menurut pranata$pranata yang
ada di dalam masyarakat yang bersangkutan termasuk norma agama.
e> ungsi "istem /udaya
ungsi sistem budaya adalah menata dan menetapkan tindakan$
tindakan serta tingkah laku manusia. Proses belajar dari sistem budaya ini
dilakukan melalui pembudayaan atau institutionali:ation =pelembagaan>.
-alam proses pelembagaan ini seorang indi9idu mempelajari dan
menyesuaikan alam pikiran serta sikapnya dengan adat$adat sistem norma
dan peraturan yang hidup dalam kebudayaannya. Proses ini dimulai sejak
ke#il dimulai dari lingkungan keluarganya kemudian dengan lingkungan
di luar rumah mula$mula dengan meniru berbagai ma#am tindakan.
"etelah perasaan dan nilai budaya yang memberikan moti9asi akan
tindakan meniru itu diinternalisasi dalam kepribadiannya maka
tindakannya itu menjadi suatu pola yang mantap dan norma yang
mengatur tindakannya dibudayakan. Tetapi ada juga indi9idu yang dalam
proses pembudayaan tersebut yang mengalami de9iants artinya indi9idu
yang tidak dapat menyesuaikan dirinya dengan sistem budaya di
lingkungan sosial sekitarnya.
!> 0nsur 0nsur "istem /udaya
16
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
17/25
*da beberapa pendapat ahli yang mengemukakan mengenai komponen
atau unsur kebudayaan antara lain sebagai berikut%
&. Mel9ille B. Hersko9its menyebutkan kebudayaan memiliki 2 unsur
pokok yaitu%
o alat$alat teknologi
o sistem ekonomi
o keluarga
o kekuasaan politik
). /ronislaw Malinowski mengatakan ada 2 unsur pokok yang meliputi%
• sistem norma sosial yang memungkinkan kerja sama antara para
anggota masyarakat untuk menyesuaikan diri dengan alam
sekelilingnya
• organisasi ekonomi
• alat$alat dan lembaga$lembaga atau petugas$petugas untuk
pendidikan =keluarga adalah lembaga pendidikan utama>
oorganisasi kekuatan =politik>
1.= Jes ke403+5++ 3 I3oes+
/udaya 'ndonesia adalah seluruh kebudayaan nasional kebudayaan
lokal maupun kebudayaan asal asing yang telah ada di 'ndonesia sebelum'ndonesia merdeka pada tahun &?24.
(ebudayaan nasional se#ara mudah dimengerti sebagai kebudayaan yang
diakui sebagai identitas nasional. -e!inisi kebudayaan nasional menurut T*P
MP, No.'' tahun &??@ yakni% (ebudayaan nasional yang berlandaskan
Pan#asila adalah perwujudan #ipta karya dan karsa bangsa 'ndonesia dan
merupakan keseluruhan daya upaya manusia 'ndonesia untuk mengembangkan
harkat dan martabat sebagai bangsa serta diarahkan untuk memberikan
wawasan dan makna pada pembangunan nasional dalam segenap bidang
kehidupan bangsa. -engan demikian Pembangunan Nasional merupakan
pembangunan yang berbudaya. -isebutkan juga pada pasal selanjutnya bahwa
kebudayaan nasional juga men#ermikan nilai$nilai luhur bangsa.
(ebudayaan nasional dalam pandangan (i Hajar -ewantara adalah
“pun#ak$pun#ak dari kebudayaan daerah”. (utipan pernyataan ini merujuk pada
paham kesatuan makin dimantapkan sehingga ketunggalikaan makin lebih
dirasakan daripada kebhinekaan.
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
18/25
(ebudayaan 'ndonesia walau beraneka ragam namun pada dasarnya
terbentuk dan dipengaruhi oleh kebudayaan besar lainnya seperti kebudayaan
Tionghoa kebudayaan 'ndia dan kebudayaan *rab. (ebudayaan 'ndia terutama
masuk dari penyebaran agama Hindu dan /uddha di Nusantara jauh sebelum
'ndonesia terbentuk. (erajaan$kerajaan yang berna!askan agama Hindu dan
/udha sempat mendominasi Nusantara pada abad ke$4 Masehi ditandai dengan
berdirinya kerajaan tertua di Nusantara (utai sampai pada penghujung abad ke$
&4 Masehi.
(ebudayaan Tionghoa masuk dan mempengaruhi kebudayaan 'ndonesia
karena interaksi perdagangan yang intensi! antara pedagang$pedagang Tionghoa
dan Nusantara ="riwijaya>. "elain itu banyak pula yang masuk bersama
perantau$perantau Tionghoa yang datang dari daerah selatan Tiongkok dan
menetap di Nusantara. Mereka menetap dan menikahi penduduk lokal
menghasilkan perpaduan kebudayaan Tionghoa dan lokal yang unik.
(ebudayaan seperti inilah yang kemudian menjadi salah satu akar daripada
kebudayaan lokal modern di 'ndonesia semisal kebudayaan Bawa dan /etawi.
(ebudayaan *rab masuk bersama dengan penyebaran agama 'slam oleh
pedagang$pedagang *rab yang singgah di Nusantara dalam perjalanan mereka
menuju Tiongkok.
(edatangan penjelajah dari Eropa sejak abad ke$&5 ke Nusantara dan
penjajahan yang berlangsung selanjutnya membawa berbagai bentuk
kebudayaan /arat dan membentuk kebudayaan 'ndonesia modern sebagaimana
yang dapat dijumpai sekarang. Teknologi sistem organisasi dan politik sistem
sosial berbagai elemen budaya seperti boga busana perekonomian dan
sebagainya banyak mengadopsi kebudayaan /arat yang lambat$laun terintegrasidalam masyarakat.
W0;03 ke403+5++ 3+e-+2 3 I3oes+
(ebudayaan daerah ter#ermin dalam berbagai aspek kehidupan masyarakat di
seluruh daerah di 'ndonesia. "etiap saerah memilki #iri khas kebudayaan yang
berbeda.
19 ,umah adat
/erbagai nama rumah adat 'ndonesia antara lain %
"umatera /arat % ,umah +adang
"umatera "elatan % ,umah 1imas
Bawa % Boglo
Papua % Honai
"ulawesi "elatan % Tongkonang =Tana Toraja> /ola "oba =/ugis
18
http://id.wikipedia.org/wiki/Tionghoahttp://id.wikipedia.org/wiki/Indiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Indiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Bangsa_Arabhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bangsa_Arabhttp://id.wikipedia.org/wiki/Hinduhttp://id.wikipedia.org/wiki/Buddhahttp://id.wikipedia.org/wiki/Buddhahttp://id.wikipedia.org/wiki/Nusantarahttp://id.wikipedia.org/wiki/Masehihttp://id.wikipedia.org/wiki/Kutaihttp://id.wikipedia.org/wiki/Sriwijayahttp://id.wikipedia.org/wiki/Tiongkokhttp://id.wikipedia.org/wiki/Jawahttp://id.wikipedia.org/wiki/Jawahttp://id.wikipedia.org/wiki/Betawihttp://id.wikipedia.org/wiki/Betawihttp://id.wikipedia.org/wiki/Islamhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Kebudayaan_Barat&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Boga&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Busanahttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Daftar_rumah_adat_di_Indonesia&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Rumah_Gadanghttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Rumah_Limas&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Joglohttp://id.wikipedia.org/wiki/Honaihttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Tongkonang&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Bola_Soba&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Tionghoahttp://id.wikipedia.org/wiki/Indiahttp://id.wikipedia.org/wiki/Bangsa_Arabhttp://id.wikipedia.org/wiki/Hinduhttp://id.wikipedia.org/wiki/Buddhahttp://id.wikipedia.org/wiki/Nusantarahttp://id.wikipedia.org/wiki/Masehihttp://id.wikipedia.org/wiki/Kutaihttp://id.wikipedia.org/wiki/Sriwijayahttp://id.wikipedia.org/wiki/Tiongkokhttp://id.wikipedia.org/wiki/Jawahttp://id.wikipedia.org/wiki/Betawihttp://id.wikipedia.org/wiki/Islamhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Kebudayaan_Barat&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Boga&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Busanahttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Daftar_rumah_adat_di_Indonesia&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Daftar_rumah_adat_di_Indonesia&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Rumah_Gadanghttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Rumah_Limas&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Joglohttp://id.wikipedia.org/wiki/Honaihttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Tongkonang&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Bola_Soba&action=edit&redlink=1
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
19/25
/one> /alla 1ompoa =Makassar +owa>
"ulawesi Tenggara% 'stana buton
"ulawesi 0tara% ,umah Panggung
(alimantan /arat% ,umah /etang
Nusa Tenggara Timur% 1opo
)> 0pa#ara adat
0pa#ara adat merupakan suatu bentuk tradisi yang bersi!at turun$
temurun yang dilaksanakan se#ara teratur dan tertib menurut adat kebiasaan
masyarakat dalam bentuk suatu rangkaian akti9itas permohonan sebagai
ungkapan rasa terima kasih. "elain itu upa#ara adat merupakan perwujudan
dari sistem keper#ayaan masyarakat yang mempunyai nilai$nilai uni9ersal
bernilai sakral su#i religius dilakukan se#ara turun$temurun serta menjadi
kekayaan kebudayaan nasional.
0nsur$unsur dalam upa#ara adat meliputi% tempat upa#ara waktu
pelaksanaan benda$bendaFperalatan dan pelaku upa#ara yang meliputi
pemimpin dan peserta upa#ara.
Benis$jenis upa#ara adat di 'ndonesia antara lain% 0pa#ara kelahiran
perkawinan kematian penguburan pemujaan pengukuhan kepala suku dan
sebagainya.
/eberapa upa#ara adat tradisional yang dilaksanakan masyarakat
antara lain%
Sumatera
•
Peu#i#ap di *#eh
• Peusijuek dapu di *#eh
• Peutron *neuk di *#eh
• Mandi sa!ar Melayu di (epulauan ,iau
• ,ati! saman di (epulauan ,iau
• Tepuk tepung tawar di (epulauan ,iau
Jawa
• "eren taun di Bawa /arat
• Mitoni tedak siti ruwatan kenduri grebegan di Bawa Tengah
Yogyakarta dan Bawa Timur
• -ugderan oleh masyarakat "emarang
• (asodo oleh masyarakat Tengger
19
http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Balla_Lompoa&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Istana_buton&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Rumah_Panggung&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Rumah_Betanghttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Lopo&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Lopo&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Tradisihttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Adat_kebiasaan&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Universalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Universalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kebudayaanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Kelahiranhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kelahiranhttps://id.wikipedia.org/wiki/Perkawinanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kematianhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kepala_sukuhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Peucicap&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Acehhttps://id.wikipedia.org/wiki/Acehhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Peusijuek_dapu&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Peutron_Aneuk&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Mandi_safar_Melayu&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ratif_saman&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Tepuk_tepung_tawar&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Seren_taun&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Barathttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Mitoni&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Tedak_siti&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ruwatan&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Kendurihttps://id.wikipedia.org/wiki/Kendurihttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Grebegan&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Tengahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Tengahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Yogyakartahttps://id.wikipedia.org/wiki/Yogyakartahttps://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Timurhttps://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Timurhttps://id.wikipedia.org/wiki/Dugderanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Semaranghttps://id.wikipedia.org/wiki/Kasodohttps://id.wikipedia.org/wiki/Tenggerhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Balla_Lompoa&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Istana_buton&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Rumah_Panggung&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Rumah_Betanghttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Lopo&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Tradisihttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Adat_kebiasaan&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Universalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kebudayaanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Kelahiranhttps://id.wikipedia.org/wiki/Perkawinanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kematianhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kepala_sukuhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Peucicap&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Acehhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Peusijuek_dapu&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Peutron_Aneuk&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Mandi_safar_Melayu&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ratif_saman&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Tepuk_tepung_tawar&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Seren_taun&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Barathttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Mitoni&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Tedak_siti&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ruwatan&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Kendurihttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Grebegan&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Tengahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Yogyakartahttps://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Timurhttps://id.wikipedia.org/wiki/Dugderanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Semaranghttps://id.wikipedia.org/wiki/Kasodohttps://id.wikipedia.org/wiki/Tengger
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
20/25
8> Tarian
Tarian men#erminkan kekayaan dan keanekaragaman suku bangsa
dan budaya 'ndonesia. Terdapat lebih dari 77 suku bangsa di 'ndonesia%
dapat terlihat dari akar budaya bangsa *ustronesia dan Melanesia
dipengaruhi oleh berbagai budaya dari negeri tetangga di *sia bahkan
pengaruh barat yang diserap melalui kolonialisasi. "etiap suku bangsa di
'ndonesia memiliki berbagai tarian khasnya sendiriC -i 'ndonesia terdapat
lebih dari 8777 tarian asli 'ndonesia. Tradisi kuno tarian dan drama
dilestarikan di berbagai sanggar dan sekolah seni tari yang dilindungi oleh
pihak keraton atau akademi seni yang dijalankan pemerintah.
0ntuk keperluan penggolongan seni tari di 'ndonesia dapat
digolongkan ke dalam berbagai kategori. -alam kategori sejarah seni tari
'ndonesia dapat dibagi ke dalam tiga era% era kesukuan prasejarah era
Hindu$/uddha dan era 'slam. /erdasarkan pelindung dan pendukungnya
dapat terbagi dalam dua kelompok tari keraton =tari istana> yang didukung
kaum bangsawan dan tari rakyat yang tumbuh dari rakyat kebanyakan.
/erdasarkan tradisinya tarian 'ndonesia dibagi dalam dua kelompokC tari
tradisional dan tari kontemporer .
2> 1agu1agu daerah atau musik daerah adalah lagu atau musik yang berasal
dari suatu daerah tertentu dan menjadi populer dinyanyikan baik oleh rakyat
daerah tersebut maupun rakyat lainnya. Pada umumnya pen#ipta lagu
daerah ini tidak diketahui lagi alias noname.
1agu kedaerahan mirip dengan lagu kebangsaan namun statusnya
hanya bersi!at kedaerahan saja. 1agu kedaerahan biasanya memiliki lirik
sesuai dengan bahasa daerahnya masing$masing seperti Manuk -adali dari
Bawa /arat dan ,asa "ayange dari Maluku.4> Musik
'dentitas musik 'ndonesia mulai terbentuk ketika budaya Kaman
Perunggu bermigrasi ke Nusantara pada abad ketiga dan kedua "ebelum
Masehi. Musik$musik suku tradisional 'ndonesia umumnya menggunakan
instrumen perkusi terutama gendang dan gong. /eberapa berkembang
menjadi musik yang rumit dan berbeda$beda seperti alat musik petik
sasando dari Pulau ,ote angklung dari Bawa /arat dan musik orkestra
gamelan yang kompleks dari Bawa dan /ali
Musik di 'ndonesia sangat beragam dikarenakan oleh suku$suku di
'ndonesia yang berma#am$ma#am sehingga boleh dikatakan seluruh &.47@
pulaunya memiliki budaya dan seninya sendiri.L) 'ndonesia memiliki ribuan
jenis musik kadang$kadang diikuti dengan tarian dan pentas. Musik
20
https://id.wikipedia.org/wiki/Austronesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Melanesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Melanesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Asiahttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Kuno&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Dramahttps://id.wikipedia.org/wiki/Sanggarhttps://id.wikipedia.org/wiki/Sanggarhttps://id.wikipedia.org/wiki/Sejarahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Hinduhttps://id.wikipedia.org/wiki/Buddhahttps://id.wikipedia.org/wiki/Islamhttps://id.wikipedia.org/wiki/Islamhttps://id.wikipedia.org/wiki/Keratonhttps://id.wikipedia.org/wiki/Bangsawanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kontemporerhttps://id.wikipedia.org/wiki/Laguhttps://id.wikipedia.org/wiki/Musikhttps://id.wikipedia.org/wiki/Musikhttps://id.wikipedia.org/wiki/Daerahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Daerahhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Populer&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Lagu_kebangsaanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Manuk_Dadalihttps://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Barathttps://id.wikipedia.org/wiki/Rasa_Sayangehttps://id.wikipedia.org/wiki/Malukuhttps://id.wikipedia.org/wiki/Zaman_Perungguhttps://id.wikipedia.org/wiki/Zaman_Perungguhttps://id.wikipedia.org/wiki/Gendanghttps://id.wikipedia.org/wiki/Gonghttps://id.wikipedia.org/wiki/Gonghttps://id.wikipedia.org/wiki/Sasandohttps://id.wikipedia.org/wiki/Pulau_Rotehttps://id.wikipedia.org/wiki/Angklunghttps://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Barathttps://id.wikipedia.org/wiki/Gamelanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Jawahttps://id.wikipedia.org/wiki/Balihttps://id.wikipedia.org/wiki/Balihttps://id.wikipedia.org/wiki/Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Suku-suku_di_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Suku-suku_di_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Budaya_Indonesia#cite_note-2https://id.wikipedia.org/wiki/Musik_tradisionalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Austronesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Melanesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Asiahttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Kuno&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Dramahttps://id.wikipedia.org/wiki/Sanggarhttps://id.wikipedia.org/wiki/Sejarahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Hinduhttps://id.wikipedia.org/wiki/Buddhahttps://id.wikipedia.org/wiki/Islamhttps://id.wikipedia.org/wiki/Keratonhttps://id.wikipedia.org/wiki/Bangsawanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kontemporerhttps://id.wikipedia.org/wiki/Laguhttps://id.wikipedia.org/wiki/Musikhttps://id.wikipedia.org/wiki/Daerahhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Populer&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Lagu_kebangsaanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Manuk_Dadalihttps://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Barathttps://id.wikipedia.org/wiki/Rasa_Sayangehttps://id.wikipedia.org/wiki/Malukuhttps://id.wikipedia.org/wiki/Zaman_Perungguhttps://id.wikipedia.org/wiki/Zaman_Perungguhttps://id.wikipedia.org/wiki/Gendanghttps://id.wikipedia.org/wiki/Gonghttps://id.wikipedia.org/wiki/Sasandohttps://id.wikipedia.org/wiki/Pulau_Rotehttps://id.wikipedia.org/wiki/Angklunghttps://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Barathttps://id.wikipedia.org/wiki/Gamelanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Jawahttps://id.wikipedia.org/wiki/Balihttps://id.wikipedia.org/wiki/Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Suku-suku_di_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Suku-suku_di_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Budaya_Indonesia#cite_note-2https://id.wikipedia.org/wiki/Musik_tradisional
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
21/25
tradisional yang paling banyak digemari adalah gamelan angklung dan
keron#ong sementara musik modern adalah pop dan dangdut
5> "eni sastra
"astra 'ndonesia adalah sebuah istilah yang melingkupi berbagai
ma#am karya sastra di *sia Tenggara. 'stilah 'ndonesia sendiri
mempunyai arti yang saling melengkapi terutama dalam #akupan geogra!i
dan sejarah poltik di wilayah tersebut.
"astra 'ndonesia sendiri dapat merujuk pada sastra yang dibuat di
wilayah (epulauan 'ndonesia. "ering juga se#ara luas dirujuk kepada sastra
yang bahasa akarnya berdasarkan /ahasa Melayu =dimana bahasa 'ndonesia
adalah satu turunannya>. -engan pengertian kedua maka sastra ini dapat
juga diartikan sebagai sastra yang dibuat di wilayah Melayu =selain
'ndonesia terdapat juga beberapa negara berbahasa Melayu seperti
Malaysia dan /runei> demikian pula bangsa Melayu yang tinggal di
"ingapura
> Makanan
Masakan 'ndonesia merupakan pen#erminan beragam budaya dan
tradisi berasal dari kepulauan Nusantara yang terdiri dari sekitar 5.777 pulau
dan memegang tempat penting dalam budaya nasional 'ndonesia se#ara
umum dan hampir seluruh masakan 'ndonesia kaya dengan bumbu berasal
dari rempah$rempah seperti kemiri #abai temu kun#i lengkuas jahe
ken#ur kunyit kelapa dan gula aren dengan diikuti penggunaan teknik$
teknik memasak menurut bahan dan tradisi$adat yang terdapat pula
pengaruh melalui perdagangan yang berasal seperti dari 'ndia Tiongkok
Timur Tengah dan Eropa.
Pada dasarnya tidak ada satu bentuk tunggal masakan 'ndonesia
tetapi lebih kepada keanekaragaman masakan regional yang dipengaruhise#ara lokal oleh (ebudayaan 'ndonesia serta pengaruh asing. "ebagai
#ontoh beras yang diolah menjadi nasi putih ketupat atau lontong =beras
yang dikukus> sebagai makanan pokok bagi mayoritas penduduk 'ndonesia
namum untuk bagian timur lebih umum dipergunakan juga jagung sagu
singkong dan ubi jalar . /entuk lanskap penyajiannya umumnya disajikan di
sebagian besar makanan 'ndonesia berupa makanan pokok dengan lauk$
pauk berupa daging ikan atau sayur disisi piring.
@> ilm
Era awal per!ilman 'ndonesia ini diawali dengan berdirinya bioskop
pertama di 'ndonesia pada 4 -esember &?77 di daerah Tanah *bang
/ata9ia dengan nama Gambar 'doep yang menayangkan berbagai !ilm bisu.
ilm pertama yang dibuat pertama kalinya di 'ndonesia adalah !ilm
bisu tahun &?)5 yang berjudul oetoeng asaroeng dan dibuat oleh
21
https://id.wikipedia.org/wiki/Musik_tradisionalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Gamelanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Angklunghttps://id.wikipedia.org/wiki/Keronconghttps://id.wikipedia.org/wiki/Musik_populerhttps://id.wikipedia.org/wiki/Dangduthttps://id.wikipedia.org/wiki/Asia_Tenggarahttps://id.wikipedia.org/wiki/Asia_Tenggarahttps://id.wikipedia.org/wiki/Kepulauan_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Melayuhttps://id.wikipedia.org/wiki/Turunanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Melayuhttps://id.wikipedia.org/wiki/Melayuhttps://id.wikipedia.org/wiki/Malaysiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Bruneihttps://id.wikipedia.org/wiki/Bangsa_Melayuhttps://id.wikipedia.org/wiki/Singapurahttps://id.wikipedia.org/wiki/Budayahttps://id.wikipedia.org/wiki/Tradisihttps://id.wikipedia.org/wiki/Kepulauan_Nusantarahttps://id.wikipedia.org/wiki/Kemirihttps://id.wikipedia.org/wiki/Cabaihttps://id.wikipedia.org/wiki/Temu_kuncihttps://id.wikipedia.org/wiki/Temu_kuncihttps://id.wikipedia.org/wiki/Temu_kuncihttps://id.wikipedia.org/wiki/Lengkuashttps://id.wikipedia.org/wiki/Jahehttps://id.wikipedia.org/wiki/Jahehttps://id.wikipedia.org/wiki/Kencurhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kunyithttps://id.wikipedia.org/wiki/Kelapahttps://id.wikipedia.org/wiki/Kelapahttps://id.wikipedia.org/wiki/Gula_arenhttps://id.wikipedia.org/wiki/Gula_arenhttps://id.wikipedia.org/wiki/Indiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Tiongkokhttps://id.wikipedia.org/wiki/Tiongkokhttps://id.wikipedia.org/wiki/Timur_Tengahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Timur_Tengahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Eropahttps://id.wikipedia.org/wiki/Eropahttps://id.wikipedia.org/wiki/Eropahttps://id.wikipedia.org/wiki/Regionalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kebudayaan_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Kebudayaan_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Berashttps://id.wikipedia.org/wiki/Nasi_putihhttps://id.wikipedia.org/wiki/Ketupathttps://id.wikipedia.org/wiki/Lontonghttps://id.wikipedia.org/wiki/Jagunghttps://id.wikipedia.org/wiki/Singkonghttps://id.wikipedia.org/wiki/Ubi_jalarhttps://id.wikipedia.org/wiki/Ubi_jalarhttps://id.wikipedia.org/wiki/Ikanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Bioskophttps://id.wikipedia.org/wiki/5_Desemberhttps://id.wikipedia.org/wiki/1900https://id.wikipedia.org/wiki/1900https://id.wikipedia.org/wiki/Tanah_Abanghttps://id.wikipedia.org/wiki/Tanah_Abanghttps://id.wikipedia.org/wiki/Bataviahttps://id.wikipedia.org/wiki/Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Film_bisuhttps://id.wikipedia.org/wiki/Film_bisuhttps://id.wikipedia.org/wiki/1926https://id.wikipedia.org/wiki/Loetoeng_Kasaroenghttps://id.wikipedia.org/wiki/Musik_tradisionalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Gamelanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Angklunghttps://id.wikipedia.org/wiki/Keronconghttps://id.wikipedia.org/wiki/Musik_populerhttps://id.wikipedia.org/wiki/Dangduthttps://id.wikipedia.org/wiki/Asia_Tenggarahttps://id.wikipedia.org/wiki/Kepulauan_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Melayuhttps://id.wikipedia.org/wiki/Turunanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Melayuhttps://id.wikipedia.org/wiki/Malaysiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Bruneihttps://id.wikipedia.org/wiki/Bangsa_Melayuhttps://id.wikipedia.org/wiki/Singapurahttps://id.wikipedia.org/wiki/Budayahttps://id.wikipedia.org/wiki/Tradisihttps://id.wikipedia.org/wiki/Kepulauan_Nusantarahttps://id.wikipedia.org/wiki/Kemirihttps://id.wikipedia.org/wiki/Cabaihttps://id.wikipedia.org/wiki/Temu_kuncihttps://id.wikipedia.org/wiki/Lengkuashttps://id.wikipedia.org/wiki/Jahehttps://id.wikipedia.org/wiki/Kencurhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kunyithttps://id.wikipedia.org/wiki/Kelapahttps://id.wikipedia.org/wiki/Gula_arenhttps://id.wikipedia.org/wiki/Indiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Tiongkokhttps://id.wikipedia.org/wiki/Timur_Tengahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Eropahttps://id.wikipedia.org/wiki/Regionalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kebudayaan_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Berashttps://id.wikipedia.org/wiki/Nasi_putihhttps://id.wikipedia.org/wiki/Ketupathttps://id.wikipedia.org/wiki/Lontonghttps://id.wikipedia.org/wiki/Jagunghttps://id.wikipedia.org/wiki/Singkonghttps://id.wikipedia.org/wiki/Ubi_jalarhttps://id.wikipedia.org/wiki/Ikanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Bioskophttps://id.wikipedia.org/wiki/5_Desemberhttps://id.wikipedia.org/wiki/1900https://id.wikipedia.org/wiki/Tanah_Abanghttps://id.wikipedia.org/wiki/Bataviahttps://id.wikipedia.org/wiki/Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Film_bisuhttps://id.wikipedia.org/wiki/Film_bisuhttps://id.wikipedia.org/wiki/1926https://id.wikipedia.org/wiki/Loetoeng_Kasaroeng
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
22/25
sutradara /elanda +. (ruger dan 1. Heu9eldorp. "aat !ilm ini dibuat dan
dirilis negara 'ndonesia belum ada dan masih merupakan Hindia /elanda
wilayah jajahan (erajaan /elanda. ilm ini dibuat dengan didukung oleh
aktor lokal oleh Perusahaan ilm Bawa NO di /andung dan mun#ul pertama
kalinya pada tanggal 8& -esember &?)5 di teater *lite and Maestic
/andung.
Per!ilman 'ndonesia sendiri memiliki sejarah yang panjang dan
sempat menjadi raja di negara sendiri pada tahun &?@7$an ketika !ilm
'ndonesia merajai bioskop$bioskop lokal. ilm$!ilm yang terkenal pada saat
itu antara lain +atatan si ,o# ,lok M dan masih banyak !ilm lain. /intang$
bintang muda yang terkenal pada saat itu antara lain Anky *leDander Meriam /ellina 1ydia (andou Nike *rdilla Paramitha ,usady -esy
,atnasari.
1.> $- ke403+5++ 5+/ +3+ 3 I3oes++
(ebudayaan nasional adalah kebudayaan seluruh rakyat 'ndonesia.
Merupakan pun#ak kebudayaan daerah. 3iri$#iri kebudayaan nasional adalah
sebagai berikut%
a> Mengandung unsur budaya daerah yang si!atnya diakui se#ara nasional.
b> Men#erminkan nilai luhur dan kepribadian bangsa.
#> Merupakan kebanggaan seluruh rakyat 'ndonesia.d> Mengandung unsur$unsur yang mempersatukan bangsa.
3ontoh kebudayaan nasional antara lain si!at gotong royong pakaian
nasional yaitu kebaya dan batik serta bahasa nasional yaitu bahasa 'ndonesia.
"emuanya itu menjadi identitas khas bangsa 'ndonesia. "uatu kebanggaan
sebagai bangsa 'ndonesia.
(A( III
KESIMPULAN DAN SARAN
8.& Kesmp0l+
-ari pembahasan makalah diatas penulis dapat menyimpulkan bahwa %
&. Humaniora terdiri atas unsur$unsur seni etika keari!an nilai$nilai
kejujuran kebenaran kelembutan memanusiakan manusia menyingkirkan
beban dari dan berbuat baik bagi manusia. Tanpa nilai$nilai tersebut
manusia atau perilakunya dapat dikategorikan tidak human tidak
manusiawi tidak berbudaya atau barbar
22
https://id.wikipedia.org/wiki/Belandahttps://id.wikipedia.org/wiki/G._Krugerhttps://id.wikipedia.org/wiki/L._Heuveldorphttps://id.wikipedia.org/wiki/Hindia_Belandahttps://id.wikipedia.org/wiki/Hindia_Belandahttps://id.wikipedia.org/wiki/Jajahanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Jajahanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kerajaan_Belandahttps://id.wikipedia.org/wiki/Aktorhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Perusahaan_Film&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Jawa_NV&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Jawa_NV&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Bandunghttps://id.wikipedia.org/wiki/31_Desemberhttps://id.wikipedia.org/wiki/31_Desemberhttps://id.wikipedia.org/wiki/1926https://id.wikipedia.org/wiki/Teaterhttps://id.wikipedia.org/wiki/Teaterhttps://id.wikipedia.org/wiki/Teaterhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Elite_and_Majestic&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Elite_and_Majestic&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Bandunghttps://id.wikipedia.org/wiki/Bioskophttps://id.wikipedia.org/wiki/Bioskophttps://id.wikipedia.org/wiki/Catatan_si_Boyhttps://id.wikipedia.org/wiki/Blok_M_(film)https://id.wikipedia.org/wiki/Onky_Alexanderhttps://id.wikipedia.org/wiki/Onky_Alexanderhttps://id.wikipedia.org/wiki/Meriam_Bellinahttps://id.wikipedia.org/wiki/Lydia_Kandouhttps://id.wikipedia.org/wiki/Lydia_Kandouhttps://id.wikipedia.org/wiki/Nike_Ardillahttps://id.wikipedia.org/wiki/Paramitha_Rusadyhttps://id.wikipedia.org/wiki/Desy_Ratnasarihttps://id.wikipedia.org/wiki/Desy_Ratnasarihttps://id.wikipedia.org/wiki/Belandahttps://id.wikipedia.org/wiki/G._Krugerhttps://id.wikipedia.org/wiki/L._Heuveldorphttps://id.wikipedia.org/wiki/Hindia_Belandahttps://id.wikipedia.org/wiki/Jajahanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kerajaan_Belandahttps://id.wikipedia.org/wiki/Aktorhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Perusahaan_Film&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Jawa_NV&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Bandunghttps://id.wikipedia.org/wiki/31_Desemberhttps://id.wikipedia.org/wiki/1926https://id.wikipedia.org/wiki/Teaterhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Elite_and_Majestic&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Bandunghttps://id.wikipedia.org/wiki/Bioskophttps://id.wikipedia.org/wiki/Catatan_si_Boyhttps://id.wikipedia.org/wiki/Blok_M_(film)https://id.wikipedia.org/wiki/Onky_Alexanderhttps://id.wikipedia.org/wiki/Meriam_Bellinahttps://id.wikipedia.org/wiki/Lydia_Kandouhttps://id.wikipedia.org/wiki/Nike_Ardillahttps://id.wikipedia.org/wiki/Paramitha_Rusadyhttps://id.wikipedia.org/wiki/Desy_Ratnasarihttps://id.wikipedia.org/wiki/Desy_Ratnasari
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
23/25
). *gama seharusnya merupakan nilai yang paling a:asi dari seluruh nilai$nilai
humaniora. Nilai$nilai agama diharapkan dapat dikembangkan oleh
agamawanFruhaniawan untuk memandu pengembangan ilmuFteknologi dan
penerapannya.
8. Humaniora diharapkan dapat meningkatkan kualitas ber!ikir yang
ditengarai sebagai si!at kritis lentur dalam perspekti! tidak terpaku pada
dogma tanggap terhadap nilai$nilai dan si!at empati
2. Masyarakat merupakan suatu kehidupan masyarakat yang terdiri dari dua
atau lebih indi9idu dalam suatu wilayah yang memiliki hubungan psikologis
se#ara jelas antara masyarakat yang satu dengan yang lain dan berlangsung
dalam situasi yang dialami.
4. (ebudayaan atau yang dapat disebut juga “peradaban” mengandung
pengertian yang sangat luas dan mengandung pemahaman persaaan suatu
bangsa yang sangat kompleks meliputi pengetahuan keper#ayaan seni
moral hukum adat istiadat kebiasaan dan pembawaan lainnya yang
diperoleh dari anggota masyarakat.
5. /udaya 'ndonesia adalah seluruh kebudayaan nasional kebudayaan lokal
maupun kebudayaan asal asing yang telah ada di 'ndonesia sebelum
'ndonesia merdeka pada tahun &?24
#. S+-+
&. Pemberian mata kuliah humaniora untuk mahasiswa bidan memang sangat
berman!aat karena dapat dijadikan sebagai bekal untuk menjalankan pro!esi
kedepannya sehingga mata kuliah humaniora perlu dipertahankan bahkan
diberikan porsi lebih.
). 'lmu humaniora sebaiknya idak hanya dianggap sebagai teori namun juga
harus bisa diterapkan dalam kehidupan8. -iperlukan adanya penerapan ilmu humaniora dalam memberikan
pelayanan kebidanan karena berbagai !aktor yang menjurus peran bidan
sebagai gardu utama dalam memberikan pelayanan kesehatan di lingkungan
masyarakat.
23
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
24/25
DAFTAR PUSTAKA
Muin 'dianto.)7&8."osiologi untuk "M*FM* (elas - elompok Peminatan 'lmu.
ilmu &osial . Bakarta % Erlangga. Hal % )4$)5
-
8/17/2019 Tugas Kel 1humanora b.inti
25/25
https%FF!irmanedu.wordpress.#omF)7&4F78F&2Fmateri$konsep$dan$ruang$lingkup$
humaniora
http%FF#atatanke#ilerika.blogspot.#o.idF)7&8F7)Fpengertian$unsur$dan$!ungsi$sistem.html
https://firmanedu.wordpress.com/2015/03/14/materi-konsep-dan-ruang-lingkup-humaniorahttps://firmanedu.wordpress.com/2015/03/14/materi-konsep-dan-ruang-lingkup-humaniorahttps://firmanedu.wordpress.com/2015/03/14/materi-konsep-dan-ruang-lingkup-humaniorahttps://firmanedu.wordpress.com/2015/03/14/materi-konsep-dan-ruang-lingkup-humaniora