tugas hari ke 1

8/18/2019 Tugas Hari ke 1

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-hari-ke-1 1/24

Tugas Hari ke 1

Senin, 18 Agustus 2015

L.K.P.1.2

1. Cermati video sambutan Rektor UGM dan sambutan Wali Rektor bidang Akademik danKemahasiswaan UGM.

. !ebutkan " #ati diri Universitas Gad#ah Mada dan berikan $ontoh im%lementasi n&ata&ang sudah UGM tera%kan sesuai dengan #ati diri tersebut sesuai dengan &ang andaketahui dan %ela#ari'

• !esuai dengan !urat Ke%utusan Ma#elis Wali Amanah (MWA)UGM *omor 1+, !K,MWA, -- tentang /ati 0iri dari %asal

a. Universitas *asional2 mem%ertahankan2 mengembangankan kesatuan dan %ersatuan bangsa2 mem%ertahankan *KR3.

b. Universitas 4er#uangan ber#uang mengisi *KR3 berdasarkan 4an$asila UU0 1+5"$. Universitas 4an$asila2 %endirian %andangan hidu%n&a berdasarkan 4an$asila.Ki%rah %enelitian2 %endidikan, %enga#aran dan %engabdian %ada mas&arakat2selaras dan sena6as dengan nilai nilai 4an$asila

d. Universitas Kerak&atan2 mem%er#uangankan dan mengede%ankan ke%entinganrak&at2 men$erdaskan bangsa 3ndonesia berdasar 4an$asila

e. Universitas 4usat Kebuda&aan2 tem%at %elestarian dan %engembangankebuda&aan 3ndonesia2 men#adi insan &ang berbudi luhur dan berwawasannasional

3m%lementasi n&ata &ang sudah UGM tera%kan sesuai dengan #ati diri tersebut adalahsebagai Universitas *asional !e#ak awal berdirin&a UGM ber$ita7 $ita men#adiUniversitas &ang bersi6at nasional. 4eneta%an hari lahir UGM tanggal 1+ 0esember 1+5+menurut 4residen R3 !oekarno di maksudkan sebagai lambing %ersatuan 3ndonesia &angsemakin kuat akibat aksi militer 8elanda terhada% kemerdekaan.

Sebagai Universitas Perjuangan

UGM lahir dari ka$ah %er#uangan 6isik mem%ertahankan *KR3. 0osen danmahasiswan&a adalah %er#uangan %embela bangsa dan *egara. UGM mengalihkan

%er#uangann&a dengan memberantas kebodohan dan mengurangi kemiskinan2 melalui %rogram

4TM (4ergerakan Tenaga Mahasiswa) tahun 1+"17 1+ . UGM mengirim 1 19 mahasiswan&auntuk menga#ar di sekitar 1-+ !:A (!ekolah :an#ut Atas)

4rogram 4TM ini memakan korban 5 mahasiswa UGM terkena %eluru %emberontakan di!ulawesi. ;leh karena %engorbanan dari %engabdian tersebut2 UGM disebut Universitas

%er#uangan.

Sebagai Universitas Pancasila



4ro6. !ard#ito (Rektor UGM %ertama) menegaskan dalam %idato7 %idaton&a bahwalandasan %en&elenggaraan UGM adalah %an$asila dan kebuda&aan 3ndonesia

4ro6. 0r. Mub&arto2 Guru 8esar <= UGM melahirkan gagasan =konomi 4an$asila &aitumembela %aham =konomi Kerak&atan atau =konomi 4an$asila di tengah him%itan =konomi

Ka%italis.

Sebagai Universitas Kerakyatan

4engabdian UGM ke%ada mas&arakat mengandung arti membantu men&elesaikan %roblematika &ang sudah dihada%i rak&at.

Contoh

• Tahun 1+">7 1+"" <akultas 4ertanian dan Kehutanan UGM telah menemukan 15 #enis %adi baru &ang berumur lebih %endek dan rasa lebih enak.

• Tahun 1+ 5 <akultas 4ertanian membantu %etani melaksanakan 4an$a Usaha Tani untukmeningkatkan %roduksi dan 4engolahan hasil %ertanian.

• Tahun 1+ 17 1+?- UGM terlibat akti6 dengan Kementrian Transmigrasi dan Ko%erasimelakukan surve& dan %engaturan untuk %rogram Transmigrasi di !umatera danKalimantan.

• Tahun 1+? UGM sebagai %elo%or %rogram KK* (Kuliah Ker#a *&ata) sebagai wu#ud %engabdian UGM ke%ada rak&at

Sebagai Pusat Kebudayaan

UGM dituntut harus men#adi %engawal %elestarian dan %engembang buda&a nasional

Contoh

• Tahun 1+?9 UGM mengirim " anggota Menwa (Resimen Mahasiswa) bergabung dengan4asukan Garuda @ membantu %erdamaian di Mesir

• Tahun 1+997 1++9 di UGM selalu diadakan 4asar Ra&a Rak&at atau Gama <airBmen#elang 0ies *atalis. Tu#uan Gama <air adalah mengkam%an&ekan $inta %roduk dalamnegeri2 ada #uga %entas kesenian7 kesenian daerah sebagai u%a&a melestarikan buda&a

bangsa

>. !e#arah !ingkat berdirin&a UGM!elama kurun waktu dari tahun 1+5 7 1+59 sebenarn&a ada bebera%a 8alai

4erguruan Tinggi2 !ekolah Tinggi &ang berdiri di wila&ah og&akar&a2 Klaten dan !olo.



Ta%i karena %ara dosen dan mahasiswan&a lebih memilih ber#uang melawan 8elandadari%ada melan#utkan %roses bela#ar menga#ar2 maka ban&ak 4erguruan Tinggi dan!ekolah Tinggi &ang tutu%.Contohn&a di og&akarta tahun 1+5 ada dua %erguruan tinggi &aitu 8alai 4erguruanTinggi Gad#ah Mada dan !ekolah Tinggi Teknik. !etelah %en&erbuan 8elanda ke

og&akarta 1+ 0esember 1+592 kedua %erguruan tinggi tersebut ter%aksa di tutu%.0i Klaten ada 4erguruan Tinggi Kedokteran (berdiri " Maret 1+5 )2 !ekolah

Tinggi Kedokteran Hewan (berdiri - !e%tember 1+5 )2 !ekolah Tinggi <armasi (berdiri? !e%tember 1+5 )2 4erguruan Tinggi 4ertanian (berdiri ? !e%tember 1+5 ) dan

4erguruan Tinggi Kedokteran Gigi (awal tahun 1+59). Hal ini berlangsung sam%ai tahun1+59 sam%ai 8elanda men&erbu ke dalam wila&ah daerah Re%ublik 3ndonesia

Tidak ban&ak &ang ingat ka%an %eristiwa timbul ide untuk menggabungkan bebera%a %erguruan tinggi tersebut di atas men#adi sebuah 4erguruan Tinggi. Menurut4ro6. 0r. M. !urd#ito2 tanggal - Mei 1+5+ ada ra%at 4anitia 4erguruan Tinggi di

og&akarta. Hasiln&a Ra%at men&anggu%i %endirian %erguruan tinggi di wila&ahog&akarta. 0an akhirn&a %ada tanggal 1+ 0esember 1+5+ 4emerintah Re%ublik

3ndonesia se$ara resmi mulai men&elenggarakan %erguruan tinggi negeri &ang dibentuksebagai Universitas *egeri Gad#ah Mada &ang berkedudukan di og&akarta

4ada saat %eresmiann&a 4ro6. 0r. M. !ard#ito diteta%kan sebagai 4residenUniversitas *egeri Gad#ah Mada. 0an %engurus 0ewan Kurator UGM terdiri dari KetuaKehormatan adalah !ri !ultan Hamengkubuwono 3D2 Ketua adalah !ri 4aku Alam @333.UGM lahir untuk meneruskan %er#uangan &aitu meningkatkan martabat manusia3ndonesia.

!etelah bebera%a kali mengalami %erubahan nama dari Universiteit2 Universititakhirn&a %ada tahun 1+"" se#ak saat itu berubah men#adi Universitas Gad#ah Mada2sesuai dengan 4en#elasan UU R3 *o. 1- tahun 1+"". 4erubahan E %erubahan &ang agak

besar ter#adi se#ak bulan !e%tember 1+"" &aitu

1. <akultas Kedokteran2 Kedokteran Gigi dan <armasi men#adi <akultas Kedokteran danKedokteran Gigi dan <akultas <armasi.

. 8agian 8akaloreat 8iologi dari <akultas Kedokteran2 Kedokteran Gigi dan <armasimen#adi <akultas 8iologi.

>. <akultas Hukum2 =konomi2 !osial dan 4oilitik berkembang men#adi > <akultas2 &aitu

<akultas Hukum2 <akultas =konomi2 dan <akultas !osial dan 4olitik.5. Tingkat 4enga#aran 8akaloreat 3lmu 4asti dan 8akaloreat 3lmu Alam dari 8agian !i%il

<akultas Teknik di#adikan <akultas 3lmu 4asti dan Alam

". 4ada tahun 1+"" <akultas !astra2 4edagogik dan <ilsa6at berkembang men#adi > <akultas&aitu <akultas !astra dan Kebuda&aan2 <akultas <ilsa6at2 dan <akultas 4endidikan.<akultas 4endidikan mem%un&ai bagian &aitu 8agian 4endidikan dan 8agian



4endidikan /asmani. Untuk memberikan %endidikan umum &ang kuat bagi semua6akultas2 didirikan #uga <akultas Umum2 dan digabung dengan <akultas <ilsa6at men#adiGabungan <akultas Umum dan <akultas <ilsa6at. 4ada tahun 1+ 1 <akultas <ilsa6atdibubarkan dan tahun 1+ <akultas Umum #uga dibubarkan. Tahun 1+?> didirikan 8iro4en&elenggaraan Kuliah7kuliah Khusus &ang melaksanakan tugas &ang semula men#aditugas Gabungan <akultas Umum dan <akultas <ilsa6at.

. <akultas Kedokteran Hewan naman&a diubah men#adi <akultas Kedokteran Hewan dan4eternakan. Tahun 1+ - <akultas Kedokteran dan Kedokteran Gigi berkembang men#adi<akultas Kedokteran dan <akultas Kedokteran Gigi. Kemudian %ada tahun 1+ 8agian4endidikan /asmani dari <akultas 3lmu 4endidikan ditingkatkan men#adi <akultas4endidikan /asmani. <akultas ini diserahkan ke%ada 0e%artemen ;lah Raga %ada tahun1+ > dan men#adi !ekolah Tinggi ;lah Raga (!T;). Tahun 1+ > 8agian Kehutanan dari<akultas 4ertanian digabung ditingkatkan men#adi <akultas Kehutanan dan /urusanTeknologi 4ertanian. Tahun itu #uga /urusan Geogra6i %ada <akultas !astra danKebuda&aan ditingkatkan men#adi <akultas Geogra6i. Tahun 1+ 1 salah satu /urusan <34

bersama dengan 8 3 dan 8 33 ditingkatkan men#adi 3K34. Tahun 1+ 5 berdirilah 3K34sebagai integrasi <K342 <342 dan 34G. /urusan 4sikologi dari <34 lalu men#adi 8agian4sikologi2 &ang kemudian %ada tanggal 9 /anuari 1+ " men#adi <akultas 4sikologi.Tanggal 19 Agustus 1+ ? <akultas <ilsa6at didirikan2 dan %ada tahun 1+ + 8iro4en&elenggaraan Kuliah7kuliah Khusus dimasukkan kedalam <akultas <ilsa6at sebagai8iro 4en&elenggaraan Kuliah7kuliah Agama. Tahun 1+ + <akultas &ang ke719 lahir2 &aitu<akultas 4eternakan &ang meru%akan %eningkatan 8agian 4eternakan dari <akultasKedokteran Hewan dan 4eternakan.

!am%ai tahun 1+9" Universitas Gad#ah Mada memiliki 19 <akultas dan tanggal %endiriansebagai berikut1. <akultas Hukum2 1+ 0esember 1+5+

. <akultas Kedokteran2 1+ 0esember 1+5+>. <akultas Kedokteran Hewan2 1+ 0esember 1+5+5. <akultas 4ertanian2 1+ 0esember 1+5+". <akultas Teknik2 1+ 0esember 1+5+

. <akultas !astra dan Kebuda&aan2 > /anuari 1+"1?. <akultas 8iologi2 1+ !e%tember 1+""9. <akultas =konomi2 1+ !e%tember 1+""+. <akultas <armasi2 1+ !e%tember 1+""1-. <akultas 3lmu 4asti dan Alam2 1+ !e%tember 1+""11. <akultas !osial dan 4olitik2 1+ !e%tember 1+""1 . <akultas Kedokteran Gigi2 + 0esember 1+ -1>. <akultas Kehutanan2 1? Agustus 1+ >15. <akultas Geogra6i2 1 !e%tember 1+ >1". <akultas Teknologi 4ertanian2 1+ !e%tember 1+ >1 . <akultas 4sikologi2 9 /anuari 1+ "



1?. <akultas <ilsa6at2 19 Agustus 1+ ?19. <akultas 4eternakan2 1- *ovember 1+ +

5. 8entuk lambang UGM bias dibagi > men#adia) Pusat lambang

•

8eru%a sur&a atau matahari &ang berlubang dan meman$arkan sinar dalam bentuklima kesatuan kum%ulan sinar. !etia% kesatuan kum%ulan sinar terdiri dari !embilan

belas sorot sinar. Warna sur&a dan sinar2 kuning emas. 0ua lingkaran di tengah7tengah matahari.

• :ingkaran dalam memuat huru67 huru6 men&embul berbun&i GA0/AH MA0A.:ingkaran luar memuat tulisan U*3@=R!3TA! %ada bagian atasn&a dan tulisan

;G AKARTA %ada bagian bawahn&a. Kedua bentuk lingkaran ini bersusun2sehingga miri% sur&a kembar. !edangkan lima kesatuan kum%ulan sinar sur&a

berbentuk Kartika 8intang !egi :imab) Lima songkok

• 4ada lambang ini dilindungi oleh lima songkok berwarna %utih2 &aitu to%i kebesaran %anglima. 0i antara songkok7 songkok tesebut terda%at lima tombak berwarnakuning.

• Arti dari lambang tersebut di atas bias diuraikan dalam enam bagian2 &aitu !ur&adengan sinarn&a dan kartika bersegi lima berwarna kuning emas melambangkanUGM adalah Universitas 4an$asila2 :embaga *asional 3lmu 4engetahuan danKebuda&aan bagi 4endidikan Tinggi berdasarkan 4an$asila2 &ang meman$rkan ilmu

%engetahuan2 ken&ataan dan keba#ikan.• Titik %usat lambang beru%a matahari berlubang atau sur&a binolongB. Kata sur&aB

mengandung makna angka satuB dan binolongB mengandung makna angka!embilanB2 &ang bias diba$a 1+. !etia% kesatuan kum%uan sinar terdiri dari

!embilan belas sorot sinar2 mengandung angka 1+2 tanggal %endirian UGM.• 0ua bentuk lingkaran bersusun melingkari lubang titik %usat lambang di dalam lima

kesatuan kum%ulan sinar sur&a berbentuk bintang segi lima2 &ang seru%a dengansur&a kembar di dalam lima kesatuan kum%ulan sinar sur&a berbentuk bintang segilima2 &ang seru%a dengan sur&a kembar di dalam Kartika atau 8intang. Kartikamengandung makna satuB dan sur&a kembar mengandung makna duaB2 sehingga

bentuk sur&a kembar ini mengandung makna angka satu dan duaB &ang bias diba$a1 . Angka 1 ini adalah nomor blan 0esember2 bulan %endirian UGM. !ongkok dan

Tombak ber#umlah lima melingkari !ur&a dan Kartika2 melambangkan si6at %ahlawandan %er#uangan nasional UGM selalu sia% sedia dan was%ada.• Keseluruhann&a dili%uti dan diresa%i 4an$asila2 kesemuan&a melambangkan si6at

UGM sebagai monument %er#uangan 4an$asila berdasarkan 4an$asila. Kesatuankum%ulan !inar2 !egi Kartika2 !ongkok2 dan Tombak2 masing7 masing ber#umlah ".!emuan&a melambangkan 4an$asila2 sehingga UGM memiliki dasar2 si6at2 dantu#uan2 hakekat %ahlawan serta %er#uangan nasional demi 4an$asila. Warna %utih



melambangkan si6at kesu$ian. Warna kuning emas melingkari warna %utih %adahakekatn&a meru%akan satu sengkalan memetB2 &aitu rumusan kata7 katamen&iratkan %ertalian makna warna %utih dan warna kuning emas2 &ang berbun&imurnining su$i margin kan&atan atau kemurnian kesu$ian adalah #alan ken&ataan.Kalimat ini melambangkan angka tahun 1+5+2 &aitu tahun %endirian UGM. Kata

MurniB mengandung angka +F !u$iB dilambangkan angka 5F diba$a dari belakang2mem%un&ai nilai 1+5+.

". !ia%akah Rektor UGM &ang %ertama dan hal a%a &ang da%at anda teladani dari beliauterkait ki%rahn&a bagi UGM dan bangsa 3ndonesia• Rektor %ertama UGM adalah 4ro6. 0r. M. !ard#ito2 M4H.

ang da%at diteladani dari beliau terkait ki%rahn&a bagi UGM di bangsa 3ndonesiaadalah

•

4ro6. 0r. M. !ard#ito adalah salah satu anggota Ra%at 4anitia 4erguruan Tinggi &angmen&anggu%i %endirian 4erguruan Tinggi di og&akarta &ang kelak akan men#adiUniversitas Gad#ah Mada

• !ebagai Rektor 4ertama UGM &ang men#abat selama 1 tahun + bulan (1+5+71+ )• !ebagai %endiri Rumah !akit Umum 4usat (R!U4) 0r. !ard#ito di og&akarta• !ebagai %enemu obat batu gin#al &ang dikenal dengan Cal$usol. 0ari hasil %en#ualan

obat ini2 beliau bias men&umbang keluarga 5- #uta ru%iah tia% bulan melalui %emba&aran %a#ak

A%a &ang anda ketahui tentang 4ro6. Koemadi Hard#a !oemantri dan sumbangsih mereka

bagi UGM dan *KR3• !emasa hidu%n&a2 beliau &ang meru%akan mantan Rektor UGM (1+9 71++-)2

Tasikmala&a2 /awa 8arat2 + 0esember 1+ adalah seorang guru besar emeritus <akultasHukum Universitas Gad#ah Mada (<H UGM) masih akti6 menga#ar dan mengikuti

berbagai kegiatan sosial2 serta men#adi %embi$ara di berbagai seminar.• !elain di UGM2 4ro6 0r H Koesnadi Hard#asoemantri !H M:2 #uga akti6 menga#ar di tiga

%erguruan tinggi lain di og&a2 &aitu Universitas 3slam 3ndonesia2 UniversitasMuhammadi&ah og&akarta dan Universitas Atma /a&a og&akarta. 4adahal dia diatinggal di /akarta.

•

0ia dikenal sebagai intelektual dan ahli hukum lingkungan. 0ia #uga seorang seniman&ang dia warisi dari orangtuan&a. 8ahkan dia sendiri %ernah men#adi %enari dan #adi gurukesenian di !MA.

• 4ro6 Koes diangkat men#adi Rektor Universitas Gad#ah Mada (UGM)2 og&akarta2/anuari 1+9 2 menggantikan 4ro6. 0r. Teuku /akob. Kala itu dia disambut hangat $ivitasakademika UGM. Maklum2 dia bukanlah orang asing di universitas tertua 3ndonesia &angdibangun di masa kemerdekaan itu. 0ia lulusan <akultas Hukum UGM2 1+ 5.



• !emasa kuliah di UGM2 dia sudah menun#ukkan kadar ke%emim%inann&a. 0ia men#abatKetua 0ewan Mahasiswa dan tergolong %andai serta kreati6. !uatu ketika2 kala %aramahasiswa &ang umumn&a bekas Tentara 4ela#ar (T4) di masa Revolusi2 mengusulkan

%ro&ek 4engerahan Tenaga Mahasiswa (4TM)2 untuk tugas menga#ar di luar /awa2Koesnadi menga#ukan dirin&a sebagai %erintis. 0ia %un dengan senang hati ditugasi diKu%ang2 1+"1. !e%ulang dari Ku%ang2 dia ditugasi mengurus %ro&ek 4TM2 sam%ai 1+"?2dan berhasil mengirimkan 1.5-- mahasiswa untuk menga#ar di 1 1 !:TA di seluruh3ndonesia.

• 4engalaman semasa mahasiswa itu2 mendorongn&a men&arankan Kuliah Ker#a *&ata(KK*)2 ketika %ada 1+?1 dia men#abat Ke%ala 0irektorat 4endidikan Tinggi. Menurut

%utra %ertama Gaos Hard#asoemantri (bekas %egawai tinggi 0e%sos)2 ini dengan KK*2mahasiswa harus tinggal minimal tiga bulan di desa. /adilah KK* masuk kurikulumse#ak 1+?>.

• Gagasann&a %erihal KK* itu menghasilkan dua gelar doktor bagi Koesnadi2 &ang %ernah

men#adi wedana 4ekalongan di masa Revolusi itu. Gelar doktor %ertama dari 3nstitut4ertanian 8ogor2 dengan disertasi 4engaruh KK* %ada 4embangunan Mas&arakat 0esa.!atu lagi gelar doktor dari Universitas 4ad#ad#aran2 8andung2 dengan disertasi 4engaruhKK* %ada 4ribadi Mahasiswa. Kedua disertasi itu meraih %redikat $um laude. !elain itu2dia #uga meraih gelar doktor dalam ilmu sosial dari Ri#ks Universiteit2 :eiden2 *egeri8elanda2 1+912 dengan disertasi ber#udul !tud& !ervi$e as a !ub !&stem in 3ndonesianHigher =du$ation.

• !elama men#abat rektor2 dia beru%a&a mem%rioritaskan mutu dosen di UGM.Menurutn&a2 untuk meningkatkan mutu lulusan %erguruan tinggi2 modal utaman&a adalahmeningkatkan kualitas dosen. Kala itu2 dia %rihatin akan ka%asitas berbahasa asing %ara

dosen.4ro6 0r H Koesnadi Hard#asoemantri (1+ 7 --?) oleh Tokoh3ndonesia 0otCom (=nsiklo%edi Tokoh 3ndonesia)

A%a &ang anda ketahui tentang 4ro6. *otonegoro dan sumbangsih mereka bagi UGM dan *KR3

• 4ro6. *otonegoro adalah salah satu tokoh UGM salah satu tokoh UGM &ang sangatkental dengan 4an$asila. 8eliau lahir di !ragen2 /awa Tengah tanggal 1- 0esember1+-". 4ada 1+5+ men#abat sebagai %enasehat Menteri 44 dan K di og&akarta &angditugaskan oleh 4emerintah untuk ikut mendirikan Universitas Gad#ah Mada. Tahun1+5+ men#adi Guru 8esar %ada <akultas Hukum2 =konomi2 !osial dan 4olitik UGM.Tahun 1+?> men#adi Guru 8esar :uar 8iasa di UGM

• Kar&a7 kar&a 4ro6. *otonegoro dalam bidang ke6ilsa6atn&a antara lain adalah8ebera%a hal mengenai <alsa6ah 4an$asila (1+ ?)!kema 4endidikan Mental2 Kesia%an 4ribadi 4an$asila (1+ +)



0alam %engabdian dirin&a ke%ada bangsa2 4ro6. *otonegoro ban&ak mem%eroleh %enghargaan2 antara lain tahun 1+?-2 menda%at Aneugerah 4endidikan2 %engabdian dan 3lmu4engetahuan.

Tahun 1+? menda%at Anugerah 8intang Kartika =ka 4aksi sebagai %enghargaan atas

#asan&a di Angkatan 0arat R3 Tahun 1+?> menda%at Anugerah 0era#at 0oktor Honoris Causa dalam 3lmu <ilsa6at di

Universitas Gad#ah Mada

!alah satu %emikiran 4ro6. *otonegoro tentang 6ilsa6at 4an$asila adalah

• !ila ke 1 , Ketuhanan Yang Maha Esa

!i6at dan hakekat Tuhan &ang han&a satu2 bersi6at abadi2 maha sem%urna dan mahakuasa.

• !ila ke 2 Kemanusiaan yang Adil dan Beradab!i6at dan hakekat manusia sebagai makhluk &ang terdiri atas raga dan #iwa denganda&a $i%ta2 rasa dan korsa sebagai makhluk sosial

• !ila ke >2 Persatuan Indonesia

!i6at dan hakekat &ang satu &aitu diri %ribadi dengan $iri khas tersendiri

• !ila ke 52 Kerak&atan &ang 0i%im%in oleh hikmat Kebi#aksanaan dalam4ermus&awaratan 4erwakilan

!i6at dan hakekat rak&at sebagai warga *egara bukan satu golongan.

• !ila ke "2 Keadilan !osial bagi !eluruh Rak&at 3ndonesia

!i6at hakekat adil bagi mas&arakat dan *egara terhada% wargan&a.

. !ebutkan visi dan misi UGM' 8agaimana struktur organisasi &ang terda%at di rektoratsaat ini 0an sebutkan %e#abat %enting %ada setia% unsur di dalamn&a'@isi dan Misi Universitas Gad#ah Mada• isi! Universitas Gad#ah Mada sebagai %elo%or %erguruan tinggi nasional berkelas dunia &angunggul dan inovati62 mengabdi ke%ada ke%entingan bangsa dan kemanusiaan di#iwainilai7nilai buda&a bangsa berdasarkan 4an$asila.• "isi!Men#alankan %endidikan2 %enelitian2 dan %engabdian ke%ada mas&arakat serta %elestariandan %engembangan ilmu &ang unggul dan berman6aat bagi mas&arakat

!truktur organisasi &ang terda%at di rektorat saat ini



0irektur Kemahasiswaan 0r. 0rs. !enawi2 M.4. Ke%ala 8iro Adm. Kemahasiswaan !unarto2 !.!os2 M.M. !ekretaris 0irektorat Agus Hartono2 !.=.2 M.=$.0ev. Ke%ala !ubdit Kelembagaan Kegiatan Mahasiswa !idik 4urnomo2 !.34.2 M.!i. 4emroses Adm. Kmhs *anik :estari2 !.34.

4etugas Gelanggang Mar&anto 4etugas Gelanggang !umardi 4etugas Gelanggang !ubroto 4etugas Gelanggang Wagino 4etugas Gelanggang !ugito 4etugas Gelanggang Wa#imin 4etugas Gelanggang Har&ata 4etugas Gelanggang 8ibit Kawit 4etugas Gelanggang Ali% 4etugas Gelanggang /abari 4etugas Gelanggang Margono

4etugas Gelanggang !ar%inu#i Ke%ala !eksi Kegiatan Mhs. Har&anto2 !.=2 M.M. !ekretaris 4im%inan R. uswantoro !idIi. !.A4. 4umk 0i%a !ugiman 4umk 0amas 3r. 3ndrian 0ian Wigati 4emroses Adm. Kmhs !ri !uwarni 4emroses Adm. Ke%egawaian Mugiono 4engadministrasi Kmhs !ugeng Mar&anto



Analisis !istem AJiJ Hendra Atma#a ;%erator Kom%uter !iti Mutiah 4engurus 8arang !uhar&adi 4ramu Kantor Wi#i Astuti Ke%ala !ubdit Kese#ahteraan Mahasiswa 0ra. !amino2 M.M.

Ke%ala !eksi 4engelolaan 8easiswa Uti&ati !.!i 4umk 0i%a !ri Astuti 4emroses Adm. Kmhs !lamet Rahar#o 4emroses Adm. Kmhs !umardi 4emroses Adm. Kmhs Agus 4urnomo 4emroses Adm. Kmhs <at$hi Rahmawat& 4emroses Adm. Kmhs !.4d.2!&usana Rahmawati2 !.Ag. ;%erator Kom%uter :aila A%rili&ana Ke%ala !eksi 4ala&anan !osial 8asuki 3ndra Winarta2 !.34. 4emroses Adm. Kmhs Ari#anto 4emroses Adm. Kmhs !uhar&anto

4ramu Kantor /umarosid Ke%ala !ubdit 4engembangan Karakter Mahasiswa Wah&u !u#arwo2 !.34. Ke%ala !eksi 4engemb. 4enlr. Kewirausahaan !u%ri#ani2 !.34.2 M4A. 4engadministrasi Kmhs Ri#anto 4etugas Kebersihan Teguh santoso Ke%ala !eksi 4engembangan Ke%emim%inan Rohmad2 A.Md. 4emroses Adm. Kmhs MG. Ambar W.2 !=.

4emroses Adm. Kmhs 4us%ita Wah&u :estar

?. A%a &ang anda ketahui tentang konse% Tri Hitta Karana (Keraton og&akarta) dan dana%a hubungann&a dengan Gudeng 4usat UGM•

!e$ara kosmologis Keraton og&akarta menghada% ke arah gunung Mera%i (Utara).Agar tidak membelakangi laut !elatan &ang di sakralkan maka halaman belakang(%ungkuran) Keraton di buat men&eru%ai halaman de%an dengan membuat alun7alun!elatan dan !itihinggil !elatan meski%un dengan skala &ang lebih ke$il. 4angeranMangkubumi men$i%takan %oros (sumbu) ima#iner Gunung Mera%i di Utara2 Keraton

og&akarta di tengah2 dan laut Kidul di !elatan dalam satu garis lurus. 4en$i%taan %oros ima#iner ini selaras dengan konse% Tri Hitta Karana (4arah&angan7 4awongan74alemahan) atau Hulu7 Tengah7 Hilir

• Gedung 4usat UGM dibangun mengikuti konse% Tri Hitta Karana2 &angmenggambarkan garis ima#iner kosmologis &ang menghubungkan Gunung Mera%i2Keraton og&akarta dan :aut Kidul. :etak sumbu Gedung 4usat UGM berada se#a#ardengan garis ima#iner kosmologis tersebut. 3ni #uga men&iratkan keselarasanhubungan manusia dengan Tuhan (Hablun min Allah)2 manusia dengan manusia(Hablun min Annas)2 manusia dengan alam (Hablun min alamin).

• Konse% Tri Hitta Karana menem%atkan bagian de%an Gedung 4usat UGM berada diUtara menghada% Gunung Mera%i. Agar tidak membelakangi Keraton2 %intu masukdan gerbang utama UGM menghada% !elatan ini dikenal sebagai boulevard UGM



9. 8erkaitan dengan gedung %usat UGM atau &ang lebih dikenal sebagai Rektorat atau balairung2 sia%akah %en$etus atau arsitek dari bangunan tersebut Ka%an bangunantersebut diresmikan dan sia%a &ang meresmikann&a• 3nisiasi %embangunan gedung %usat UGM tak le%as dari #asa dan %eran %roklamator

sekaligus 4residen R3 %ertama 3r. !oekarno serta !ultan Hamengku 8uwono 3D &angmerelakan tanahn&a di 8ulak !umur sebagai tem%at dibangunn&a UGM.

• Arsitek &ang ditun#uk 4residen !oekarno &aitu bernama %angeran Hadinegoro adalah %utra 4aku 8uwono D dari !urakarta meraih gelar ins&in&ur dari Te$hnisi$he Hooge!$hool2 0el62 8elanda. Master%ie$e lainn&a Gedung Merdeka 8andung2 master%lanUniversitas 4ad#a#aran 8andung2 mengembangkan Rumah !akit Hasan !adikin8andung

• 8angunan diresmikan %ada tanggal 1+ 0esember 1+"+ diresmikan 3r. !oekarnosebagai gedung modern %ertama di 3ndonesia2 &aitu Geddung 4usat UGM.

+. 8erikan %en#elasan singkat tentang M=A (Mas&arakat =konomi A!=A*) dan bagaimana %eran Anda sebagai mahasiswa dan mas&arakat 3ndonesia dalam menghada%i kondisitersebut &ang kira7 kira akan berlangsung akhir -1" nanti

• M=A adalah bentuk integrasi ekonomi A!=A* dalam artian adan&a s&stem %erdagaangan bebas antara *egara7negara asean. 3ndonesia dan sembilan negara anggotaA!=A* lainn&a telah men&e%akati %er#an#ian Mas&arakat =konomi A!=A* (M=A) atauA!=A* =$onomi$ Communit& (A=C).

• Mas&arakat =konomi A!=A* (M=A) adalah realisasi tu#uan akhir dari integrasi ekonomi &angdianut dalam @isi - -2 &ang didasarkan %ada konvergensi ke%entingan negara7negara anggotaA!=A* untuk mem%erdalam dan mem%erluas integrasi ekonomi melalui inisiati6 &ang ada dan

baru dengan batas waktu &ang #elas. dalam mendirikan Mas&arakat =konomi A!=A* (M=A)2A!=A* harus bertindak sesuai dengan %rinsi%7%rinsi% terbuka2 berorientasi ke luar2 inklusi62 dan

berorientasi %asar ekonomi &ang konsisten dengan aturan multilateral serta ke%atuhan terhada%sistem untuk ke%atuhan dan %elaksanaan komitmen ekonomi &ang e6ekti6 berbasis aturan.

• Mas&arakat =konomi A!=A* (M=A) akan membentuk A!=A* sebagai %asar dan basis %roduksi tunggal membuat A!=A* lebih dinamis dan kom%etiti6 dengan mekanisme danlangkah7langkah untuk mem%erkuat %elaksanaan baru &ang ada inisiati6 ekonomiF mem%er$e%atintegrasi regional di sektor7sektor %rioritasF mem6asilitasi %ergerakan bisnis2 tenaga ker#a teram%ildan bakatF dan mem%erkuat kelembagaan mekanisme A!=A*. !ebagai langkah awal untukmewu#udkan Mas&arakat =konomi A!=A*.

4eran mahasiswa dan mas&arakat 3ndonesia menghada%i kondisi M=A akhir -1"mendatang

• 4eran %emuda dalam menghada%i A=C -1" sangat dibutuhkan mengingat bahwa %emuda sebagai tonggak %erubahan. <okus terhada% %emuda mesti men#adi %rioritas.Misaln&a2 bagaimana menekan angka %engangguran %emuda2 men$i%takan ide7ide kreati6 agar %ara sar#ana da%at semakin besar memiliki minat men#adi wirausaha serta mam%u



melakukan inovasi kebi#akan lainn&a. 8erbagai tantangan di tingkat regional2 se%erti eraKomunitas A!=A* -1"2 misaln&a2 harus diantisi%asi2 bagaimana men&ia%kan %emuda&ang mam%u bersaing dan #eli mengambil %eluang %asar A=C -1".

• !alah satu u%a&a untuk memberda&akan %emuda 3ndonesia adalah dengan %enanamandan %engembangan #iwa kewirausahaan (entre%reneur skill). 0ihara%kan dengan

%enanaman entre%reneur skill se#ak dini2 %emuda 3ndonesia mam%u mendongkrak %erekonomian 3ndonesia di masa de%an terutama dalam memasuki A=C -1".

• Menghada%i berbagai tantangan di atas2 kita menaruh hara%an terhada% kaum mudasebagai %ewaris masa de%an. 3ntervensi kebi#akan &ang te%at bagi %emuda hari ini akanmemberi dam%ak bukan han&a - atau >- tahun ke de%an2 namun bisa memberikan

%engaruh bagi satu generasi selan#utn&a.• 4erlun&a %emuda memberda&akan Usaha Mikro Ke$il dan Menengah (UMKM) dan

ko%erasi. Untuk merangsang %emuda untuk berkonstribusi dalam %emberda&aan UMKMdan ko%erasi salah satun&a adalah diberikan kebebasan dalam berkreasi dan berinovasi2

%emberian kredit selekti6 di mana kredit ini diberikan han&a ke%ada %emin#am &ang ingin berwirausaha2 %emberian %enghargaan ke%ada wirausaha muda2 dan %emberian %elatihankewirausahaan se#ak dini.

1-. *ilai7 nilai %ositi6 a%a &ang ingin Anda da%atkan di Universitas Gad#ah Mada dan #uga di0aerah 3sitimewa og&akarta

*ilai7 nilai %ositi6 &ang ingin Anda da%atkan di UGM• Menanamkankan rasa nasionalisme serta semangat bela negara mas&arakat untuk

mem%ersia%kan menghada%i M=A (Mas&arakat =konomi A!=A*)• Menimalisir degradasi nasionalisme &ang ter#adi saat ini dengan metode %endidikan &ang

bisa dia#arkan se$ara langsung di lingkungan mas&arakat melalui kuliah ker#a n&ata

(KK*) mahasiswa• Men#adi %emim%in, %ionir dengan #iwa so$ial =nter%reneur berdasarkan nilai7 nilai

4an$asila *ilai7 nilai %ositi6 &ang ingin Anda da%atkan di 03

• 3nteraksi dan komunikasi antar mahasiswa bisa memberikan $orak interaksi %engetahuandan ilmu2 dan interaksi sosial7buda&a. Mahasiswa da%at berintaraksi dengan mas&arakatse$ara langsung atau melalui 6orum76orum tertentu2 &ang umumn&a memberi $orak sika%2moral2 dan nilai. 3nteraksi mahasiswa dengan berbagai in6ormasi baik ilmiah mau%unin6ormasi kehidu%an2 mematangkan sika% mahasiswa baik dalam berbagai %ersoalankehidu%an mau%un %ersoalan sosial2 %olitik2 dan kebuda&an. 3nteraksi dan komunikasiantar etnik memberikan %eluang untuk menumbuhkan nilai7nilai kebangsaan danmengembangkan sika% toleran dan %emahaman %ositi62 dan mengurangi %rasangka antarkomunitas. !emua &ang dialami tersebut %ada dasarn&a adalah bentuk so t skill &angkadang #ustru tidak dikembangkan dalam kuliah.



• 4eluang untuk mengembangkan nilai7nilai ke7indonesiaan (sebagaimana &ang di $ita7$itakan oleh Hamengku 8uwono 3D)2 bela#ar di og&akarta menda%at %eluang bela#artentang 3ndonesia. 4eluang untuk mem%eroleh a$uan7a$uan internasional denganmenggunakan #aringan ilmu dan %engetahuan internasional &ang ada di og&akarta (tia%

%rogram studi memiliki %eluang untuk mengembangkan akses #aringan ini).• !uasana akomodati6 dan %enuh toleransi memberikan #aminan suasana bela#ar &ang

kondusi6. 3nteraksi &ang dinamis antar mahasiswa dari berbagai bidang ilmu2 memberi %eluang untuk mematangkan wawasan ber%ikir dan meningkatkan ke$aka%an hidu%.3nteraksi &ang %ositi6 dengan mas&arakat og&akarta akan menumbuhkan nilai dan sika%kemas&arakatan &ang %ositi6. Ada ban&ak kiat mahasiswa untuk hidu% e6isien di

og&akarta2 tan%a harus mengurangi kualitas hidu%n&a.• 03 dikenal sebagai kota 8uda&a2 !e#arah2 4ela#ar

8uda&a Merasakan dan ingin lebih mengenal buda&a /awa khususn&a buda&a Keraton

Menikmati dan mengenal wisata kuliner khususn&a makanan khas og&akarta!e#arah Meresa%i dan merasakan %er#uangan %ahlawan kemerdekaan khususn&a &ang

mem%er#uangkan 03 (Karena UGM dikenal sebagai kam%us %er#uangan)4ela#ar 8ersama7 sama mahasiswa *usantara bela#ar2 berbaur2 dan berkom%etisi.

11. 8agaimana %enera%an %ola hidu% sehat2 %ola hidu% hemat2 dan %ola kehidu%an sosial bermas&arakat sebagai mahasiswaPenera#an #$la %idu# se%at!

• 4erilaku Hidu% 8ersih dan !ehat mengenai %erilaku seseorang men&angkut kebersihan

&ang da%at mem%engaruhi kesehatann&a. <aktor &ang mendukung 4H8! adalahkesehatan lingkungan. :ingkungan diartikan sebagai akumulasi dari kondisi 6isik2 sosial2 buda&a2 ekonomi dan %olitik &ang memengaruhi kehidu%an dari komunitas

• Kesehatan meru%akan hal &ang %aling %enting. !etia% orang ingin hidu% sehat baik sehatse$ara 6isik2 #asmani2 mau%un rohani. Antara lain 6aktor lingkungan2 individu2 keluarga2sekolah2 kam%us2 tem%at ker#a2 6aktor makanan2 dan lain sebagain&a.

• 0i kalangan mahasiswa 4erilaku hidu% 8ersih dan !ehat masih belum bisa ditera%kandengan baik2 dikarenakan kurangn&a kesadaran mahasiswa tentang bagaimana $aramenera%kan 4erilaku Hidu% 8ersih dan !ehat. Hal tersebut membuat lingkungan kam%us

#auh dari kesan 8ersih dan sehat2 mahsiswa harus menera%kan Hidu% 8ersih dan !ehat

dikalangan kam%us. 0imulai dari diri sendiri2 lingkungan2 dan kesadaran terhada% Hidu%8ersih dan !ehat maka hal ini akan men#adi mudah untuk kita wu#udkan.

• 4erilaku Hidu% 8ersih dan !ehat harus ditera%kan dalam setia% sisi kehidu%an manusiaka%an sa#a dan dimana sa#a termasuk di dalam lingkungan kam%u dan tem%at tinggal.4H8! (4erilaku Hidu% 8ersih dan !ehat) meru%akan sekum%ulan %erilaku &angdi%raktikkan atas dasar kesadaran sebagai hasil %embela#aran2 &ang men#adikan



seseorang atau keluarga da%at menolong diri sendiri di bidang kesehatan dan ber%eranakti6 dalam mewu#udkan kesehatan mas&arakat.

• Tu#uan 4H8! di :ingkungan Kam%us.

meningkatkan %engetahuan2 kesadaran2 kemauan dan kemam%uan mas&arakat termasuk

dalam hal ini mahasiswa agar hidu% bersih dan sehat ber%eran serta akti6 mewu#udkandera#at kesehatan &ang o%timal.

8erikut ini bebera%a indikator 4H8! di :ingkungan Kam%us

a) Menggunakan air bersih b) Men$u$i tangan dengan air dan sabun.$) Menggunakan #amban sehat.d) Makan buah dan sa&ur setia% hari.e) Melakukan akti6itas 6isik setia% hari.6) Tidak merokok di lingkungan kam%us.

g) Mengkonsumsi #a#anan di kantin kam%ush) Menggunakan sam%ah %ada tem%atn&ai) ;lah raga &ang teratur dan terukur.

#) Men#auhi *arkoba dan Minuman Alkoholk) Hindari 4ergaulan 8ebas (H3@ dan A30!)

Tu#uan 4H8! adalah meningkatkan %engetahuan2 kesadaran2 kemauan dan kemam%uanmahasiswa agar hidu% bersih dan sehat mewu#udkan $ivitas akademia &ang $erdas2 sehatdan bugar. !e$ara tidak langsung meningkatkan ke%edulian mahasiswa akan lingkungan&ang bersih dan sehat. 0isam%ing itu %ula %ada dasarn&a kebersihan adalah bagian dariiman.

Penera#an #$la %idu# %e&at!

• 4ola hidu% hemat %erlu Anda tera%kan se#ak dini2 da%at %ula Anda a#arkan ke%ada anak Andase#ak masih usia belia. /adi misaln&a dengan %ola hidu% menabung2 tidak menghabiskankeseluruhan uang #a#an. Hal ke$il sema$am itu akan membentuk %ribadi dan si6at hemat anakAnda se$ara tidak langsung dan akan terus berlan#ut sam%ai %ada saat anak Anda sudahdewasa nanti.

• 4ola hidu% hemat tidak han&a bisa ditera%kan %ada orang dewasa atau usia &ang sudahmatang2 atau seseorang &ang telah memiliki %enghasilan sa#a. *amun bisa #uga ditera%kan disegala usia2 mulai dari usia dini %ada anak7anak2 usia rema#a2 kehidu%an orang &ang &angtelah berumah tangga2 mau%un untuk Anda &ang sedang menikmati masa %ensiun.8erikut ini bebera%a $ara %enera%an %ola hidu% hemat

a. 8uat %rioritas kebutuhan dan %engeluaran2 bedakan mana kebutuhan dan keinginan b. 4astikan %engeluaran lebih ke$il dari %enda%atan$. Men#aga kesehatan menghemat bia&a berobatd. 8elan#a se$ara bi#ak e. 8oleh menuruti keinginan ta%i teta% ada batasn&a6. Men$ari 6asilitas berlibur murah



g. 8awa bekal lebih baik dari%ada membeli makanan diluar h. Membeli barang &ang %un&a nilai investasii. Men#aga lingkungan dengan Go Green

#. /angan meremehkan uang re$ehk. Tidak ter%engaruh %ergaulan sosial &ang boros , mewah

l. 0isi%lin menabung. Gunakan auto debetm. Mulai se#ak dini2 tularkan #uga %ada sekitar Anda

Penera#an #$la ke%idu#an s$sial ber&asyarakat!•

1 . !ebutkan %en$i%ta H&mne Gad#ah Mada2 tuliskan lirikn&a2 ha6alkan2 dan n&an&ikandengan %enuh %engha&atan'

4en$i%ta lagu H&mne Gad#ah Mada adalah• !uthasoma

:irik H&mne Gad#ah Mada

Bakti kami mahasis!a "ad#ah Mada semua

Kuber#an#i memenuhi $anggilan bangsaku

%i dalam Pan&asilamu #i!a seluruh nusaku

Ku#un#ung kebudayaanmu ke#ayaan Indonesia

Bagi kami almamater kuber#an#i setia

Ku$enuhi dharma bakti tuk Ibu Perti!i

%i dalam $ersatuanmu #i!a seluruh bangsaku

Ku#un#ung kebudayaanmu ke#ayaan 'usantara

1>. Tatkala !ang Gad#ah Mada meresmikan berdirin&a 8ha&angkari2 beliau beramanat. Hai %emuda7 %emuda 8ha&angkari. 3ngat akan em%at hal #ikalau benar7 benar engkau inginmen#adi %emuda7%emuda %ahlawan 8ha&angkari2 &ang hendak melindungi *egaraMa#a%ahit ini2 #alankanlah em%at halB. A%a sa#akah em%at hal itu !ebutkan dan #elaskan'



• Trisna, Tan Satrisna artin&a tidak %ilih kasih. 4ilih kasih di sini gue artikan sub#ekti6itas.Makna dibalikn&a hendakn&a kita menilai dan memutuskan sesuatu se$ara ob#ekti6.

• Haniakan Musuh artin&a en&ahkan musuh. !aat Jaman %en#a#ahan dulu2 8ung Karnomengatakan bahwa en&ahkan atau tiadakan musuh ini berarti kita harus melawan danhan$urkan musuh hingga lebur tan%a kom%romi dan musuh itu adalah im%erialisme. Kalodi Jaman sekarang2 kita teta% harus mengen&ahkan musuh2 namun musuh &ang kitaen&ahkan mungkin sudah berubah. Musuh7musuh itu sekarang beru%a kebodohan2koru%si2 dan narkoba.

Haniakan Musuh %ada Jaman sekarang ini #uga da%at berarti #angan %un&a musuh dan #angan memulai %ermusuhan2 #uga hendakn&a kita da%at mengendalikan diri agar tidak bermusuhan dengan sesama.

• Satya Haprabu artin&a setia ke%ada %im%inan. !e%erti &ang disam%aikan 3r. !oekarno2!at&a Ha%rabu dalam kehidu%an bernegara berarti selalu setia ke%ada negara2 &aitu

Re%ublik 3ndonesia.• Ginong Pratidina artin&a tekun menegakkan kebenaran. Karena Lkebenaran itu bisa

sub#ekti6 15. A%a ke%an#angan dari KAGAMA 0imanakah letak kantor 4engurus 4usat KAGAMA

!ia%a ketua Umum KAGAMA sekarang !erta #elaskan dengan singkat ki%rahKAGAMA mem%ertegas #ati diri UGM

Ke%an#angan dari KAGAMA

• Keluarga Alumni Universitas Gad#ah Mada

:etak kantor 4engurus 4usat KAGAMA

• !ekretariat Wisma KAGAMA 8ulaksumur 8lok G og&akarta

Ketua Umum KAGAMA sekarang

• !ri !ultan Hamengku 8uwono D

Ki%rah KAGAMA &ang me%ertegas #ati diri UGM . 'ubungan (engan Universitas ) K$ntribusi Alu&ni Ke#ada Universitas

Meningkatkan ker#asama dengan Universitas dalam %en#aringan mahasiswa dariseluruh 3ndonesia dan bila di%erlukan da%at beker#asama dengan institusi di daerahtersebut.

Meningkatkan kontribusi alumni dalam %engembangan almamater.

• 'ubungan (engan Alu&ni Perguruan *inggi Lain



Meningkatkan ker#asama dengan lembaga alumni dari 4erguruan Tinggi lain2 baik4erguruan Tinggi dalam negeri mau%un

'ubungan Luar +egeri Men&elenggarakan dan men#alin ker#asama dengan lembaga7lembaga di berbagai

sektor dan %ro6esi .

'ubungan Antar Le&baga Mendorong dan men#alin ker#asama dengan lembaga7lembaga di berbagai sektor dan

%ro6esi. Pengabdian Ke#ada "asyarakat

Membantu %emberda&aan mas&arakat dengan %elatihan7%elatihan ketram%ilan2men#adi mediasi dan atau mengusahakan %erolehan dana bantuan atau 6asilitas

%engembangan Usaha Mikro2 Ke$il2 Menengah2 dan Ko%erasi dari berbagai sumber.

Membantu mas&arakat untuk mem%eroleh %emerataan %enda%atan dan %ela&anansosial.

Memberikan %elatihan Kader7kader 4ela&anan 4ublik ke%ada mas&arakat.

Melakukan %enelitian dan ka#ian mengenaii isu7isu sosial &ang berkembang dimas&arakat

1". " tu#uan R=*!TRA UGM -1 7 -1?a. 4endidikan tinggi &ang berkualitas dalam rangka menghasilkan lulusan &ang unggul

dan kom%eten b. 4roduk %enelitian &ang men#adi ru#ukan nasional &ang berwawasan lingkungan dan

res%onsi6 terhada% %ermasalahan mas&arakat2 bangsa2 dan *egara &ang berbasis %ada

nilai Enilai keunggulan lokal.$. 4engabdian ke%ada mas&arakat &ang mendoronng kemandirian dan kese#ahteraan

mas&arakat se$ara berkelan#utan.d. Tata kelola universitas &ang berkeadilan2 trans%aran2 %artisi%ati62 akuntabel. 0an

terintergrasi antarbidang guna menun#ang e6ektivitas dan e6isiensi %eman6aatansumber da&a

e. Ker#asama &ang strategi2 sinergis2 dan berkelan#utan dengan $ara mitra

1 . A%a &ang Anda ketahui tetang nilai7 nilai UGM &ang harus dimiliki oleh mahasiswa

• Universitas Gad#ah Mada ( UGM ) adalah universitas nasional2 kerak&atan2 dan

%enelitian &ang bertugas mengembangkan 4an$asila sebagai wa& o6 li6e bangsa 3ndonesia

dan men#adi mitra terhormat mas&arakat universitas dunia.

Universitas 4er#uangan

• !esuai naman&a2 tentu2 se%ak ter#ang UGM tak le%as dari s%irit !um%ah Amukti 4ala%a

Maha%atih Ga#ahmada. 4ara mahasiswan&a dihara%kan selalu memegang teguh



status UGM sebagai universitas %er#uangan2 men#alakan misikerak&atan2 dan

melaksanakan nilai7nilai %er#uangan.

Universitas *asional

• UGM sebagai universitas nasional2 mahasiswan&a diharuskan ber%artisi%asi akti6 dalam

gerakan men#aga dan mengembangkan wawasan dan semangat kebangsaan2 berdasar

ke%ada *egara Kesatuan Re%ublik 3ndonesia dan 4ersatuan !emua Unsur 8angsa2 dalam

Keberagaman dan Kema#emukan *usantara (8hinneka Tunggal 3ka). semangat

mengobarkan rasa $inta dan lo&alitas ke%ada bangsa dan tanah air2 membangun atas

dasar kemam%uan dan %er$a&a diri sebagai as%ek kebangsaan7nasionalistik

Universitas 4an$asila

• UGM sebagai salah satu universitas sebagai %erguruan tinggi &ang ber%eran dalam

mengaktualisasikan nilai7nilai %an$asila. Mahasiswa di beritahukan agar *ilai7nilai

4an$asila tidak diawang7awang sa#a2 akan teta%i nilai 4an$asila harus di hidu%kan dan di

aktualisasikan dan %eranmahasiswa sebagai ter%ela#ar di ilmu %engetahuan2 kebuda&aan2

%endidikan dan %enga#aran harus da%at mengaktualisasikan nilai7nilai 4an$asila

L.K.P.1.

1. Unduh2 ba$a2 dan %ahami ta&angan tentang in6ormasi %eraturan akademik &ang telahdisediakan %ada website 44!M8 UGM -1" dan ker#akan soal7 soal berikut

1.1 A%a konsekuensi bagi mahasiswa &ang tidak melakukan %eda6taran ulang dantidak menda%atkan i#in $uti

Wa#ib memba&ar bia&a %endidikan selama &ang bersangkutan tidak melakukan %enda6taran ulang

Masa studi teta% di%erhitungkan1. A%a isi dari surat %ern&ataan &ang ditandatangani oleh mahasiswa

Akan mentaati semua %eraturan universitas dan 6akultas, sekolah2 menerima sanksi bila

melanggar Han&a terda6tar di satu %rogram studi dalam %eriode &ang sama Mengundurkan diri sebagai mahasiswa #ika dalam waktu &ang ditentukan tidak da%at

memenuhi %ers&aratan akademik 8erkomitmen untuk men&elesaikan studi sesuai dengan %rogramn&a Men#un#ung tinggi nama UGM2 men#aga ketertiban kam%us Mengundurkan diri bila !TT8, 3#aJah untuk masuk tidak sah



. Unduh2 ba$a2 dan %ahami 4eraturan Rektor tentang Tata 4erilaku Mahasiswa &angtelah disediakan %ada website 44!M8 UGM -1" dan ker#akan soal7 soal berikut

.1 !ebutkan %asal &ang mengatur tata %erilaku mahasiswa sebagai warga kam%usdan berilah > $ontoh %erilaku &ang men$erminkan %asal7 %asal tersebut'

4asal &ang mengatur tata %erilaku mahasiswa sebagai warga kam%us adalah• 4asal 5 tentang Kewa#iban Mahasiswa UGM

Contoh %asal 5 Men#aga nama baik2 harkat dan martabat Universitas Menghormati 0osen2 Tenaga Ke%endidikan dan !esama Mahasiswa Melaksanakan kegiatan akademik se$ara bertanggung #awab

• 4asal " tentang :arangan7 :arangan Mahasiswa UGMContoh %asal "

Mengakui hasil %eker#aan orang lain sebagai %eker#aan sendiri Merusak 6asilitas lingkungan Universitas Melakukan tindakan ke$urangan akademik misaln&a men&ontek saat u#ian

• 4asal tentang Hak7 Hak Mahasiswa UGMContoh %asal

Menda%atkan %ela&anan akademik &ang sesuai dengan UU dan %eraturanUniversitas

Menda%atkan rasa aman dan keselamatan selama melakukan keiatanakademik dan non akademik di Universitas

Mem%eroleh dan menggunakan gelar &ang sesuai dengan #en#ang %endidikansetelah din&atakan lulus.

. !eorang mahasiswa diketahui membuat makalah mengambil suatu data tan%a

menuliskan sitasi. Hal ini da%at dikategorikan sebagai %lagiarism. /elaskana%a &ang anda %ahami tentang %lagiarism' !ebutkan %asal &ang mengaturtentang hal tersebut'

• 4lagiarisme adalah %en#i%lakan &ang melanggar hak $i%ta. /adi2 #ika seorang mahasiswamenguti% konse%2 ide2 gambar tan%a men&ebutkan sumber

Mengakui hasil %eker#aan orang lain sebagai %eker#aann&a sendiri Men&erahkan dan mem%ublikasikan kar&a akademik &ang diker#akan oleh orang

lain

!emua %erubahan di atas da%at din&atakan sebagai %lagiarisme sesuai dengan 4asal ".

.> !eorang mahasiswa memakai kaos dan sandal ketika men#alani kegiatan %erkuliahan. Hal ini da%at dikategorikan sebagai %elanggaran. !ebutkan %asaldan #elaskan %oin7 %oin &ang mengatur tentang hal tersebut'



• !eorang mahasiswa memakai kaos dan sandal ketika men#alani kegiatan %erkuliahanda%at dikategorikan sebagai %elanggaran. !esuai dengan 4asal > huru6 g &aitu &ang harus

ber%enam%ilan ra%i dan so%an.

.5 /elaskan %oin7 %oin %ada %asal 5 bab @33 tentang !anksi' !ebutkan " %elanggaran &ang dimaksud %ada %asal tersebut'

• !etia% mahasiswa &ang terbukti melakukan %elanggaran sebagaimana dimaksud dalam4asal 5 huru6 a2 b2 $2 e2 62 h.4asal " huru6 a.12 a. 2 a.>2 a.52 a."

huru6 b.12 b.52 b."2 b.huru6 dhuru6 ghuru6 h2 huru6 i2 huru6 #2 huru6 k2 huru6 l2 huru6 m2 huru6 2 huru6 o

4asal 114asal 1

0ikenai sanksi sedang sebagaimana dimaksud dalam %asal a&at (>) atau %aling tinggisanksi berat sebagaimana dimaksud dalam %asal a&at (5)

• Contoh " %elanggaran &ang dimaksud %ada %asal tersebut &aitua. Tidak menghormati dosen

b. Melakukan %lagiarisme$. Men&ontek saat u#iand. Melakukan tindak %idanae. Terlibat %eredaran, %enggunaan narkoba

." !eorang mahasiswa terbukti membawa gan#a di lingkungan Universitas Ga#ahMada. !etelah ditelusuri lebih #auh2 tern&ata mahasiswa tersebut adalahmahasiswa &ang ber%restasi. 0ia %ernah men#uarai berbagai lomba2 baiktingkat nasional mau%un internasional. 8erikan %enda%at anda tentang kasusini'

• Mahasiswa tersebut #elas melanggar 4asal " huru6 n &aitu terlibat dalam %eredaran2 %enggunaan2 dan, atau %erdagangan narkotika2 %sikotro%ika dan Jat aditi6 lainn&a(*A4NA)

• !anksi &ang da%at diberikan ke%ada Mahasiswa tersebut sesuai dengan 4asal &aitusanksi sedang atau sanksi berat2

• Menurut %enda%at sa&a2 Mahasiswa tersebut harus di%eriksa terlebih dahulu. A%akah diasebagai kurir2 %engguna atau %engedar

>. 8uatlah essa& "-- kata dengan Tema 4enera%an Tata 4erilaku Mahasiswa dalamKehidu%an sebagai MahasiswaB dan dilengka%i dengan sitasi (re6rensi $ara %enulisansitasi terlam%ir)



P-+- APA+ *A*A P- /LAKU "A'AS/S A (ALA" K-'/(UPA+S- A A/ "A'AS/S A

0alam kehidu%an bermas&arakat2 seorang manusia mematuhi norma7norma adat serta %eraturan7%eraturan &ang berlaku dalam lingkungan tersebut. Tu#uann&a agar ter$i%ta kondisi

&ang aman2 n&aman2 serta tentram. Hal itu #uga berlaku bagi kita sebagai mahasiswa &ang beradadi lingkungan kam%us mau%un di luar lingkungan kam%us. !ebagai mahasiswa2 kita #uga %atutmematuhi serta mengikuti %eraturan7%eraturan &ang sudah diteta%kan demi ter$i%ta mahasiswa&ang bersusila2 berbudi %ekerti luhur2 berbuda&a2 dan bertanggung #awab dalam %elaksanaankebebasan akademik. 4eraturan Tata 4erilaku Mahasiswa &ang dirumuskan #uga berlandaskanmoral dan norma etik &ang da%at di%ertanggung#awabkan2 sesuai visi2 misi2 dan tu#uanUniversitas serta ketentuan %eraturan %erundang7undangan &ang berlaku. 4ada tulisan ini akandibahas mengenai 4eraturan Tata 4erilaku Mahasiswa sesuai 4eraturan Rektor UniversitasGad#ah Mada *omor ?11,4,!K,HT, -1>.

8erdasarkan %asal 2 Tata 4erilaku Mahasiswa meli%uti mahasiswa sebagai %ribadi2sebagai warga kam%us2 sebagai warga mas&arakat2 dan sebagai warga negara. !ebagai %ribadi2setia% mahasiswa berhak untuk beriman dan bertakwa ke%ada Tuhan ang Maha =sa2men#un#ung tinggi harkat dan martabat diri se$ara bertanggung #awab2 bersika% santun danrendah hati dalam %erilaku sehari7hari2 menghormati orang tua2 serta ber%erilaku hidu%sederhana. !ebagai warga kam%us2 setia% mahasiswa berkewa#iban untuk mengha&ati nilai7nilaike7Universitas Gad#ah Mada7an2 men#un#ung tinggi visi2 misi2 dan tu#uan Universitas Gad#ahMada2 men#aga nama baik Universitas Gad#ah Mada2 melaksanakan kegiatan akademik se$ara

bertanggung #awab2 menghormati dosen2 tenaga ke%endidikan2 dan sesama mahasiswa2memelihara %ersatuan dan kesatuan warga sivitas akademika2 serta menghargai %enemuan ataukar&a orang lain. Kemudian berdasarkan %asal "2 setia% mahasiswa dilarang melakukan

%lagiarism se%erti menguti% konse% atau ide tan%a men&ebutkan sumber2 mengaku hasil %eker#aan orang lain sebagai %eker#aan sendiri2 atau mem%ublikasikan kar&a akademik &ang %ernah diker#akan %ihak lain. !etia% mahasiswa #uga dilarang melakukan tindakan ke$uranganakademik2 &ang meli%uti men$ontek2 melmalsukan data2 memalsukan tanda tangan2 sertamenger#akan tugas atau menggantikan orang lain dalam u#ian2 %raktikum2 dan,atau kegiatanakademik lainn&a2 merusak 6asilitas lingkungan Universitas Gad#ah Mada2 mengganggukeamanan2 keselamatan2 dan ken&amanan lingkungan Universitas Gad#ah Mada2 melakukantindak %idana dan %erbuatan asusila2 terlibat dalam %engedaran dan %emakaian *A4NA2 serta

terda6tar sebagai mahasiswa di lebih dari satu %rogram studi di Universitas Gad#ah Mada dalammasa studi &ang bersamaan.

!esuai dengan %asal ?2 sebagai warga mas&arakat setia% mahasiswa berkewa#iban untuk memberi keteladanan %ada mas&arakat2 baik dalam kehidu%an beragama mau%un sosialkemas&arakatan2 bersika% so%an2 santun2 dan saling menghormati tan%a memandang agama2gender2 suku2 ras2 serta golongan dalam kehidu%an bermas&arakat2 menghargai %enda%at oranglain2 erta berinteraksi se$ara harmonis dengan lingkungan sosial dan lingkungan. !etia%



mahasiswa #uga berkewa#iban untuk menghormati agama2 ke%er$a&aan2 buda&a2 dan adatistiadat2 men#aga ketertiban2 keamanan2 dan ken&amanan hidu% bermas&arakat2 dilarangmelakukan tindakan anarkis atau %rovokati6 &ang da%at meresahkan dan mengganggu keamanandan keharmonisan mas&arakat. 8erdasarkan %asal 112 sebagai warga negara setia% mahasiswa

berkewa#iban untuk mengamalkan 4an$asila dan Undang Undang 0asar *egara Re%ublik 3ndonesia Tahun 1+5" se$ara konsisten dan konsekuen2 memelihara %ersatuan dan kesatuan

bangsa 3ndonesia2 men#un#ung tinggi kebuda&aan nasional serta harkat dan martabat bangsa dannegara2 mengutamakan ke%entingan bangsa dan negara di atas ke%entingan %ribadi2 sertamen#aga dan menggunakan 6asilitas umum dengan baik sesuai %eruntukann&a. !ebagai gantin&a2setia% mahasiswa berhak untuk menda%atkan %endidikan dan %enga#aran2 berserikat dan

berkum%ul sesuai %eraturan &ang berlaku2 menda%atkan rasa aman2 dan menggunakansumberda&a alam se$ara ari6 dan bertanggung #awab.

0alam %elaksanaann&a2 #ika mahasiswa terbukti melakukan %elanggaran Tata 4erilakuse%erti &ang di#elaskan di atas2 maka mahasiswa tersebut akan dikenakan sanksi. !anksi terdiriatas sanksi ringan (teguran lisan)2 sanksi sedang (surat %eringatan2 %embatalan nilai mata kuliah2atau skorsing)2 dan sanksi berat (diberhentikan se$ara tidak hormat sebagai mahasiswa).

0a6tar 4ustaka

4eraturan Rektor Universitas Gad#ah Mada *omor ?11,4,!K,HT, -1> Tentang Tata 4erilakuMahasiswa Universitas Gad#ah Mada

5. Tonton @ideo A&o tolak #adi target iklan rokokB dan tuliskan %enda%at Anda tentang %ertan&aan %ada akhir video tersebut'

• Tidak2 sa&a bukan dari salah satu %elanggan dari %erokok %engganti &angter%engaruh dari iklan2 %romosi2 s%onsor &ang dilan$arkan oleh %erusahaan

%erokok dan sa&a amat sangat mendukung untuk monolak men#adi korban %elanggan %erokok %engganti

". 0ewasa ini ban&ak kasus &ang berkaitan dengan *a%Ja. !udah ban&ak %engaruhnegative &ang ditimbulkan oleh obat7 obatan terlarang tersebut. !ebutkan dam%ak a%a&ang disebabkan oleh eksistensi *a%Ja :alu bagaimana sika% Anda sebagaimahasiswa dalam mengatasi hal tersebut /elaskan'

0am%ak &ang disebabkan oleh eksistensi *a%Ja• 0am%ak Tidak :angsung *arkoba ang 0isalahgunakan



1. Akan ban&ak uang &ang dibutuhkan untuk %en&embuhan dan %erawatan kesehatan %e$andu #ika tubuhn&a rusak digerogoti Jat bera$un.

. 0iku$ilkan dalam mas&arakat dan %ergaulan orang baik7baik. !elain itu biasan&a tukang$andu narkoba akan bersika% anti sosial. O

>. Keluarga akan malu besar karena %un&a anggota keluarga &ang memakai Jat terlarang.

5. Kesem%atan bela#ar hilang dan mungkin da%at dikeluarkan dari sekolah atau %erguruantinggi alias 0; , dro% out.

". Tidak di%er$a&a lagi oleh orang lain karena umumn&a %e$andu narkoba akan gemar berbohong dan melakukan tindak kriminal.

. 0osa akan terus bertambah karena lu%a akan kewa#iban Tuhan serta men#alani kehidu%an&ang dilarang oleh a#aran agaman&a.

?. 8isa di#ebloskan ke dalam tembok derita , %en#ara &ang sangat men&iksa lahir batin.

8iasan&a setelah seorang %e$andu sembuh dan sudah sadar dari mim%i7mim%in&a maka ia baru akan men&esali semua %erbuatann&a &ang bodoh dan ban&ak waktu serta kesem%atan &anghilang tan%a disadarin&a. Terlebih #ika sadarn&a ketika berada di %en#ara. !egala $a$i7maki dankutukan akan dilontarkan ke%ada benda haram tersebut2 namun semua telah terlambat dan

berakhir tan%a bisa berbuat a%a7a%a.

• 0am%ak :angsung *arkoba 8agi /asmani , Tubuh Manusia

1. Gangguan %ada #antung

. Gangguan %ada hemo%rosik

>. Gangguan %ada traktur urinarius

5. Gangguan %ada otak

". Gangguan %ada tulang

. Gangguan %ada %embuluh darah

?. Gangguan %ada endorin

9. Gangguan %ada kulit



+. Gangguan %ada sistem s&ara6

1-. Gangguan %ada %aru7%aru

11. Gangguan %ada sistem %en$ernaan

1 . 0a%at terin6eksi %en&akit menular berbaha&a se%erti H3@ A30!2 He%atitis2 Her%es2 T8C2 dll.

1>. 0an ban&ak dam%ak lainn&a &ang merugikan badan manusia.

• 0am%ak :angsung *arkoba 8agi Ke#iwaan , Mental Manusia

1. Men&ebabkan de%resi mental.

. Men&ebabkan gangguan #iwa berat , %sikotik.

>. Men&ebabkan bunuh diri

5. Men&ebabkan melakukan tindak ke#ehatan2 kekerasan dan %engrusakan.

tugas hari ke 1

Documents