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TRABAJO PARA EL PERÍODO DE SUSPENSIÓN LECTIVA DEL CEIP. EL DRAGUILLO
PROGRAMACIÓN PARA LA SEMANA DEL: 27 AL 30 DE ABRIL
DEL GRUPO: 3º DE PRIMARIA
LUNES
TRABAJO PARA EL PERÍODO DE SUSPENSIÓN LECTIVA DEL CEIP. EL DRAGUILLO
• LENGUA Lee esta carta que te escribo y contéstame, me encanta leerte. Recuerda las partes de una carta: saludo, desarrollo, despedida y firma. ¡Buenos días! ¿Cómo estás? ¿ Cómo ha sido tu semana? La mía ha sido un poco parecida pero cada día me propongo hacer algo que me guste o por semanas, algo que necesite hacer en casa. Por ejemplo: he arreglado algunos libros de mis hijos que estaban con páginas sueltas o rotas. Esta semana también he ordenado una parte del trastero ( ¡todavía me falta mucho!) y hemos hecho la compra de frutas y verduras a unos agricultores por internet. La entregaron muy rápido y tienen un sabor riquísimo. Con este mensaje les envío el collage con las fotos que me han enviado para animarnos a leer siempre que podamos. Me han parecido unas fotos muy bonitas. ¿ Qué te ha parecido a tí? Lo voy a enviar para que lo publiquen en el blog al igual que han hecho con todas las historias y cuentos que han enviado todos los niños del colegio por el día del libro. ¿Has visto la publicación en el blog? Espero tu carta, Un beso, Noelvia
• MATEMÁTICAS La semana pasada trabajamos que el polígono era una superficie plana con todos sus bordes rectos. Las partes de un polígono eran: lados, vérQces y ángulos. Si sumamos todos los lados de un polígono obtenemos su perímetro.
• CIENCIAS NATURALES
Vamos a ver este vídeo sobre las sustancias puras y las mezclas ( hasta el minuto 1:15) https://www.youtube.com/watch?v=iHA_TEiG2hkLuego lee la pág. 76 de tu libro. Recuerda las frases que aparecen subrayadas de amarillo. Para terminar: mira la “Galería audiovisual.Sustancias puras y mezclas” y haz la acVvidad interacVva “ Las mezclas y las sustancias puras”.
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. INGLÉS
WEEK: 27th – 30th April 2020 YEAR 3
Good morning! Vamos a hacer un repaso del vocabulario y las estructuras que estamos aprendiendo en esta unidad. Como no tenemos el cuadernillo, he adaptado algunos ejercicios. No hace falta imprimirlos, con poner en la libreta, por ejemplo: 1. Match and write 1. shoes 2. … 3. … E ir poniendo los números y la respuesta. Tengo la ficha a mano así que yo lo voy mirando. Si quieren hacer un dibujo de cada cosa, bien. Es una buena forma de que la estructura de la palabra quede grabada. Reciban todos mis ánimos y todo mi cariño. Teacher CrisVna
Poner fecha en red ballpen.
Empezamos viendo el vídeo de youtube para repasar la ropa. Escuchamos y repetimos
h`ps://www.youtube.com/watch?v=pHer1COWyrQ
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MARTES
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• MATEMÁTICAS Hoy empezamos viendo este vídeo:h`ps://www.youtube.com/watch?v=AwdOocKn6m0 Vamos a aprender cómo se llaman los polígonos según número de lados. Lee el siguiente cuadro luego dibújalos escribiendo al lado su nombre.
• LENGUA
Hoy vamos a visitar el blog del cole. Busca la úlVma publicación ( es la del domingo 26 de abril) Visita el padlet y busca nuestra clase de 3º Primaria. Si has enviado tu cuento, búscalo. Si no has podido, en otra ocasión será. Ahora echa un vistazo en los cuentos de infanVl y los de primaria. Lee los mtulos y elige como mínimo tres para leer ( cuantos más leas, mejor) ¿Cuáles has elegido? ¿ te han gustado? Espero que ¡SÍ!
• CIENCIAS SOCIALES Las semanas anteriores hemos estudiado el sector primario ( todos aquellos trabajos que obVenen materias primas, como la agricultura, la ganadería, la pesca, y la minería) Hoy vamos a repasar los trabajos que se dedican a transformar esas materias ( artesanos e industria) Busca en tu libro algunos Vpos de artesanía pág.86 ( anótalos y haz un dibujo acompañado de su nombre). Vamos a escuchar a un artesano canario explicarnos cómo trabaja: https://www.youtube.com/watch?v=0QoNNFSGSRY
• INGLÉS
Dado el éxito que tuvimos con la canción de Shakespeare de los puppets. Hemos buscado una canción para aprenderla, también con puppets. Debes escucharla e intentar cantarla ¡Es muy diverQda!
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Complete (con la información que da la canción)
• Number of clothes:
• Clothes: t-shirt, ……
. EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA.Buenos días familias.Espero que todos estén bien y que estén llevando lo mejor posible este periodo de cuarentena que se mejora en estas semanas pudiendo salir a la calle un rato. Me imagino que habrán hecho ejercicio para ayudarlos a pasar el confinamiento lo mejor posible.Desde el área de Educación Física les propusimos diferentes actividades o retos para realizar en estos días y ahora les proponemos que hagan alguna actividad de las que mandamos u otra cualquiera y la compartan con nosotros.La actividad es la de realizar una grabación corta de 30-40 segundos realizando alguna actividad física que propusimos al principio o cualquier otra que hayan realizado a lo largo de estos días. Esta grabación la mandaran al correo del especialista para que la puedan ver:Fecha límite de entrega el 8 de mayo. Al enviar el vídeo no se olviden de poner el nombre y curso.Cursos de 3º-4º-5º-6º a [email protected] Benito.Cursos de 1º-2º a [email protected] Marcos.
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Les recuerdo las actividades que mandamos:•Actividades de coordinación:Malabares y aros.•Actividades de saltos:Cuerdas.•Actividades de expresión corporal:Bailes.•Actividades con vasos:Apilar vasos.
Les recordamos que además de estas pueden mandarnos cualquier actividad o reto físico pero solo un vídeo.Entendemos la situación por las que están pasando muchas familias y queremos que esta actividad sea lúdica y sin agobios por lo que busquen un momento adecuado y tranquilo para realizarla.Puede ser que algún vídeo se suba al blog del centro por lo que si hay alguna familia que no lo desea puede comentarlo en el correo.Por último les agradecemos el trabajo que están haciendo las familias en estos momentos difíciles y les mandamos un abrazo virtual.
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MIÉRCOLES
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• LENGUA Vamos a repasar ortograsa: las palabras con “ll” y con “y” con esta ficha :
Y a través del siguiente juego: https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/palabras-con-ll-o-y
• MATEMÁTICAS Vamos a repasar cómo se llaman los polígonos según su número de lados.Para ello vamos a hacer los dos ejercicios interacVvos de la pág.110 ( “Lleva cada polígono a su contenedor” y “ Mide el perímetro de diferentes polígonos”. Manualidad: Busca palillos o bastoncillos ( si no hay en casa también lo puedes hacer con lápices, ceras o rotuladores) Con ellos construye polígonos de 3,4,5,6,7 y 8 lados. Me puedes enviar una foto cuando hayas construido todos los polígonos.
• CIENCIAS NATURALES Repasamos en voz alta contestando a estas preguntas: ¿qué son las sustancias puras? y ¿ las mezclas? ¡A experimentar! Pide ayuda a un familiar y vamos a hacer las dos experiencias que aparecen en la página 77 de tu libro de Naturales.Haz una foto de tus experimentos y contesta a los ejercicios 1, 2 y 3 como cuaderno de experiencias.
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. INGLÉS
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JUEVES
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• MATEMÁTICAS Vamos a seguir trabajando con los polígonos. Si Venes un Tangram en casa, búscalo. Si no Venes, no pasa nada, puedes construirte uno. Adjunto la planilla. Además podrás jugar con tus familiares. El tangram es un juego formado por siete piezas poligonales, normalmente de madera, con las que se pueden formar figuras. Intenta idenVficar las siguientes y formarlas con tu tangram. Si te gustan puedes buscar más.
• LENGUA Vamos a leer un cuento Vtulado : “ Las emociones” Lo encontrarás en tu libro. Pág. 124 y 125. En las asignatura de Emocrea ya las has trabajado, pero así las recordamos. Tras la lectura, realiza la comprensión lectora con la acVvidad interacVva.
• CIENCIAS SOCIALES Los artesanos transforman materias primas en productos que consumimos. Recuerda qué Vpos de artesanías conocimos. Vimos un video de un luthier de Vmples ( transforma madera en un instrumento musical) Hoy vamos a escuchar a otros artesanos canarios: https://www.youtube.com/watch?v=GwAVOi32OZcAlfarería:https://www.youtube.com/watch?v=s5TaijVmQLYCestería: https://www.youtube.com/watch?v=BiLeNKKgawcOrfebrería : https://www.youtube.com/watch?v=xCyC7QVUCoQ&t=14s
INGLÉS
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Las tareas deberán enviarse a [email protected]
Pueden escanearlos con el móvil usando la aplicación CamScanner.
Se podrán enviar semanalmente, indicando en el asunto del mensaje el nombre del alumno y la tarea que envía. Esta sería “Year 3. 27th – 30th April 2020”. Si prefieren mandarlo día a día, también se puede.
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Las tareas deberán enviarse al profesorado correspondiente al correo electrónico facilitado.
Se podrán enviar diariamente o semanalmente, indicando en el asunto del mensaje el nombre del alumno y la tarea que envía.
VIERNES
1 de Mayo
¡Lee, baila, canta y juega con tu tangram!