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TRABAJO PARA EL PERÍODO DE SUSPENSIÓN LECTIVA DEL CEIP. EL DRAGUILLO

PROGRAMACIÓN PARA LA SEMANA DEL: 20 AL 24 DE ABRIL DEL 2020

DEL GRUPO: 5º DE PRIMARIA

¡Buenos días mis alumnos y alumnas! Esta semana es muy especial, como seguro que ya saben, se celebra el

Día del Libro. Desde las asignaturas que ustedes hacen conmigo (Matemáticas, Lengua e Inglés) haremos un

especial “Día del libro”. Os voy a contar más o menos lo que vamos a hacer:

• Matemáticas: nos queda por dar los números mixtos y terminamos tema. Los números mixtos los

damos el jueves. Les mandaré un vídeo explicándolos. Y el viernes les mando un “Cuestionario online

de fracciones”. No es un examen, ni una prueba, es una actividad más. Vamos a ver cómo les sale y si

es sencillo de realizar. Durante el lunes, martes y miércoles hacemos un repaso y afianzamiento de

conceptos.

• Lengua: trabajaremos la comprensión lectora, la expresión escrita, la creatividad, …

¡Y atención! ¡Tenemos mural online! Sí, sí, ¿qué podemos hacer en el mural? Podemos escribir

comentarios, subir fotos o dibujos, grabar audios, … ¡muchas cosas! Es privado y sólo lo podemos

hacer nosotros. Ya hay puestos algunos mensajes, y el día 23 subiré una foto muy especial… Algunos

sabrán de qué se trata…

La dirección es: https://es.padlet.com/quintoeldraguillo/nuestromuralonline

Contraseña: crisquinto24

Es fácil de usar, sólo tenemos un pequeño problema. Necesitáis Gmail. Me gustaría que se vieran los

nombres de todos, así que estaría bien que os crearais un Gmail con vuestro nombre y apellidos (si

puede ser). Si no, podéis seguir usando los mismos. Ustedes también pueden comentar en mis fotos y

dibujos.

A las 8 estoy en el ordenador y lo tendré abierto para ver comentarios. Si alguien no puede entrar,

mandadme un e-mail que ponga: “Problemas padlet” y entonces yo os paso un e-mail con una

invitación. ¡Chicos, esto empieza a parecerse más a una clase!

• Inglés: desde esta preciosa asignatura, planteamos una pregunta… ¿por qué el 23 de abril y no otro

día se celebra el Día del Libro? Muy sencillo, este día conmemora la muerte de dos escritores que eran

muy inteligentes e increíbles: Miguel de Cervantes y William Shakespeare. ¿Adivinas quién vivió y

murió en nuestra querida England? ¡Sí, William Shakespeare! Aún eres muy pequeño para haber leído

sus libros, pero a lo mejor te suenan los títulos de algunos de sus libros: Romeo y Julieta, Hamlet, Una

noche de verano, … Así que esta semana vamos a conocer detalles de este genio de la literatura, a

través de un proyecto. ¿Te apetece conocerlo?

Mis asignaturas las organizo día a día. Las de los otros “profes” las pongo al final del documento. Hay que

recordar mandar cada tarea a cada profe, les recuerdo los e-mails:

➢ Sociales o Naturales, lo imparte Cristina (la jefa de estudios) su e-mail es:

[email protected]

➢ La tarea de Francés es de Noelvia, su e-mail es [email protected]

➢ Las tareas de Religión y Valores (cada alumno hace la asignatura que le corresponde), a los correos

de Roberto y Elena, son éstos que les paso a continuación:

✓ Religión: Elena, e-mail [email protected].

✓ Valores: Roberto, su e-mail es [email protected]

Y ahora sí… ¡Empezamos!

Lunes 20 de abril del 2020

https://es.padlet.com/quintoeldraguillo/nuestromuralonline

mailto:[email protected]




LENGUA

Escribe algo en Padlet.

Ahora, realiza la siguiente actividad.


MATEMÁTICAS

Repaso de fracciones

(Esta pregunta es sólo para la última actividad)

Martes 21 de abril del 2020

LENGUA


Vamos a aprender qué es una reseña. Es un texto escrito que nos informa de que va una obra. Es

parecido a un resumen, pero es más corto y da un poquito de información más específica.

LIBRETA. Copiar los cuadros verdes

LIBRO. Página: 128 Ejercicio: 1


MATEMÁTICAS



Miércoles 22 de abril del 2020

LENGUA

LIBRO. Página: 128 Ejercicio: 2


MATEMÁTICAS



INGLÉS

Watch the video about Shakespeare https://www.youtube.com/watch?v=huGyjJzPyoE

Tienes que ver el vídeo tres veces. A lo mejor necesitas verlo más veces. No pasa nada. Lo estás haciendo

bien. La primera vez solo tienes que verlo y fijarte bien en las imágenes. Cuando lo veas por segunda vez,

tienes que agudizar el oído y marcar con un tick en las palabras que escuches. Si necesitas ponerlo

más veces, hazlo, lo que estamos haciendo es entrenar el oído para que se “acostumbre” a escuchar sonidos

nuevos como los del inglés

Ahora escribe en la libreta, lo siguiente y pon las ticks donde corresponda.

NOTEBOOK: Shakespeare’s video.

Stratford-upon-Avon

Father

Mother

Three children

https://www.youtube.com/watch?v=huGyjJzPyoE


Historians

London

Theatre

Romeo and Juliet

Retired

Died

National poet

Vamos a buscar vocabulario related to Shakespeare and theatre (No hace falta que lo imprimas, puedes

numerarlos y poner en la libreta el número de la imagen y copiar el vocabulary)

Jueves 23 de abril del 2020

LENGUA

Hoy tenemos que realizar esta actividad. Hay que mandarla al e-mail que aparece, es el de Roberto.

Seguramente la publicará en el blog del cole. ¡Lo van a hacer genial!


MATEMÁTICAS

Ver el vídeo sobre los “Números mixtos”

LIBRO. Página: 130. Leemos los números mixtos.

RECUERDA QUE:

LIBRO. Página: 130 Ejercicio: 1, 3 y 4.


INGLÉS

Hoy vamos a seguir averiguando cosas interesantes de Shakespeare. Él escribía poemas y obras de teatro.

Una técnica que utilizaba eran los “acrósticos”. ¿Has oído hablar de ellos? Son poemas que se hacen con la

inicial de una palabra. Yo he utilizado la de mi nombre, pero tú puedes utilizar la que quieras. Fíjate en el

ejemplo:

C Colourful

R Rabbit

I is

S swimming

Sería algo así como “un colorido conejo está nadando”. No tiene por qué tener sentido. Solamente tienes que

buscar una palabra en inglés que empiece por cada letra (puedes buscarlo en el “vocabulary list” de la

libreta. Y luego hacer un dibujo. No hace falta traducirlo. ¡Cuánto más “crazy” sea el poema mucho mejor!

¡Es más divertido! Escríbelo en la libreta y pon:

NOTEBOOK: Acronym (y luego escribes tu acrónimo y haces el dibujo) ¡Me va a encantar leerlos!

También vamos a ver un vídeo de youtube con una de las obras más famosas de William Shakespeare: A

Midsummer Night’s Dream (Un sueño de una noche de verano).

https://www.youtube.com/watch?v=GRzt9AlQ2T0

Mira el vídeo al menos dos veces, la primera vez sólo mira las imágenes y escúchalo atentamente. La

segunda vez (o tercera, o cuarta si la necesitas), fíjate y completa el vocabulary. Puedes activar los subtítulos

si quieres. (No hace falta que lo imprimas, puedes numerarlos y poner en la libreta el número de la imagen

y el vocabulario que corresponde)

https://www.youtube.com/watch?v=GRzt9AlQ2T0


Si te gustó la historia, puedes ver este vídeo de puppets (marionetas) con canciones sobre Romeo and Juliet.

Sé que más de un alumno lo verá, cantará y además bailará ….

https://www.youtube.com/watch?v=gVu22vEJDJY

Viernes 24 de abril del 2020

LENGUA

https://www.youtube.com/watch?v=gVu22vEJDJY


MATEMÁTICAS

Realizar el “Cuestionario online”

INGLÉS

Hemos aprendido un montón de cosas sobre William Shakespeare. ¿Recuerdas cuáles? Era un gran escritor,

vivió en Londres y nació en un sitio muy complicado de pronunciar y recordar Stratford-upon-Avon, usaba

acrónimos en sus poemas y en sus obras de teatro, y una de sus obras más conocidas es Romeo and Juliet,

aunque hemos visto una preciosa A Midsummer Night’s Dream. Hoy vamos a aprender algo más…

Te presento a “The Globe” el teatro dónde William Shakespeare y su grupo de actores representaban todas

sus obras. Este teatro se quemó, pero reconstruyeron otro basándose en los planos que había. Este que vemos

aquí, es la reconstrucción.


Shakespeare escribió muchísimas obras. Vamos a investigar algunos títulos de dichas obras. Tienes que

entrar en esta página y copiar algunos títulos en la ficha que aparece debajo, debes poner 8. (Si no la puedes

imprimir, simplemente escribe en la libreta: Shakespeare Research y los copias debajo)

Entra en esta página y copia los títulos de las obras de teatro de Shakespeare. ¿A qué escribió un montón?

http://shakespeare.mit.edu/

http://shakespeare.mit.edu/


Si te gustó Shakespeare, a lo mejor te apetece hacer alguna de estas manualidades sobre él


Adjunto las tareas de los demás profesores:


FRANCÉS

5º de PRIMARIA FRANCÉS ( semana del 20 al 24de abril 2020)

1 sesión: Bonjour! Comment ça va? ¡Empezamos! Repasamos cómo sabemos expresar lo que me gusta y lo que no: Jáime le rose ( me gusta el rosa) Je náime pas lórange ( no me gusta el naranja)

Jáime le vert ( me gusta el verde) Je náime pas le marron ( no me gusta el marrón)

Puedes escuchar la canción de la semana pasada y así también te ayuda a repasar: https://www.youtube.com/watch?v=yi9ef0dmz2w Hoy vamos a aprender a expresar un deseo. Se puede decir de dos maneras: Me gustaría Jáimerais un livre ( Me gustaría un libro)

Je voudrais un vélo ( Me gustaría una bicicleta) En tu libro encontrarás este vocabulario que aparece en el cuadrado. Anótalo y escribe en español su significado. Escucharás también su pronunciación, repítelo en voz alta Abre tu libro digital página 27, escucha y haz la actividad interactiva del ej 1. Identifica lo que le gustaría a cada niño. Ahora piensa ¿qué te gustaría a tí? Inventa y escribe cuatro frases y me las envías junto al ejercicio del final a : [email protected] Para terminar, vamos hacer un juego de atención y concentración. Vas a escuchar una canción de una

película que seguro que conoces….pero ¡en francés! https://www.youtube.com/watch?v=3QAXFudxqRM ¡OJO!: habilita los subtítulos en francés como en la imagen. Haz clic en el botón que aparece como en la imagen Anota las veces que dice:

https://www.youtube.com/watch?v=yi9ef0dmz2w

https://www.youtube.com/watch?v=3QAXFudxqRM


J´aimerais : _________ Je voudrais: ____________

CIENCIAS NATURALES/ SOCIALES


VALORES

Tarea de valores para la quincena del 20 de abril al 1 de mayo:

VALORES DE 5º: Piensa en un profesional que en estos días del estado de

alarma esté trabajando (sanitarios, fuerzas de seguridad, trabajadores de la

limpieza, etc.) y escríbele una carta de agradecimiento. Puede ser como si lo

conocieras o como si fuera alguien desconocido. Puede ser a mano (foto o

escaneada) o un documento Word o Pdf.

Sigue el esquema adjunto. Recuerda dividir las ideas del “cuerpo” de la carta en

diferentes párrafos.

Mandar la tarea a [email protected]



RELIGIÓN

“YO TAMBIÉN ME QUEDO EN CASA”

Hola familias, soy Elena la profe de reli, espero que todos estén bien. La verdad es que les echo mucho de

menos, pero muy pronto volveremos a vernos.

Mientras eso pasa vamos a realizar, en la medida de lo posible, sin agobios y cada uno a su ritmo, alguna de

las actividades que les propongo para pasar estos días, desde la asignatura de Religión. El mayor de los

abrazos y mucho ÁNIMO.

Manos a la obra…

Actividad: Mensaje de Esperanza

Hoy más que nunca necesitamos llenarnos de ilusión, de sueños bonitos que se hagan realidad, de vivir el

presente con confianza y fe. Saber apreciar el lado bueno y positivo de las situaciones por más complicadas

y difíciles que nos parezcan. Todo pasa.

Les dejo la plantilla de una rutina de pensamiento: VEO, PIENSO y ME PREGUNTO. La idea es ver

el video y escuchar la canción “ALELUYA EN VIOLÍN EL MEJOR REGALO” (les dejo el enlace para ello) y luego

completar el cuadro de la rutina

VOLVEREMOS

A

VERNOS


Primero escribo lo que VEO en el video, aquello que más llame mi atención, realizando una breve

descripción. Luego, escribo lo que PIENSO al ver el video (qué te transmite). Por último, ME PREGUNTO;

escribo los interrogantes que surgen al ver el video.

Además, si lo deseas, puedes realizar un dibujo o un escrito que invite a la ESPERANZA, LA CONFIANZA; LA

ILUSIÓN. Algo que te guste, que quieras hacer, un sueño, aquello que deseas que ocurra…

“Aleluya en violín el mejor regalo”. Este video es una fusión del Aleluya tocado por Martha Psyko y el poema

de Camilo Ponce: https://www.youtube.com/watch?v=rgHV-m8dFDg

Rutina de pensamiento

Actividad: Jesús sale al encuentro

http://www.youtube.com/watch?v=rgHV-m8dFDg


En estos días en que todos estamos en casa, aportando nuestro granito de arena para terminar pronto la

cuarentena, son muchas las personas que tienen que salir a trabajar para que podamos disfrutar de los

servicios básicos.

Desde el que recoge nuestra basura, trabajadores de los supermercados, para que podamos alimentarnos,

los agentes que velan por nuestra seguridad, hasta llegar a todo el personal sanitario que trabaja muy duro

para ayudarnos a recuperarnos…

Y en nuestro hogar, nuestra propia familia, todo lo que ellos están haciendo, a pesar de las circunstancias y

las diferentes realidades que vive cada uno.

Intentemos ver con los ojos del alma en qué momentos Jesús sale al encuentro con las

personas que lo necesitan. Teniendo en cuenta lo que hemos trabajado en clase, que Jesús es el Amor

mismo, el amor al prójimo.

Puedes elegir realizar un pequeño escrito sobre los gestos de amor que estás viendo a tu alrededor,

acompañándolo de un dibujo si lo deseas.

También puedes elegir alguna imagen de Internet que te inspire un gesto de amor y editarla con

algún escrito o reescribir alguna canción. Elije la idea que más te guste con la que te sientas más

cómodo/a y anímate a hacerlo.

Algunos ejemplos

trabajo para el perÍodo de suspensiÓn lectiva ......limpieza, etc.) y escríbele una carta de...

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