tkg_2202-petrolbbm

7/30/2019 TKG_2202-PetrolBBM

1/9

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTERMATA KULIAH PETROLOGI BATUAN BEKU DAN

METAMORF

A. LATAR BELAKANG

Dalam geologi, pemahaman mengenai lebih lanjut mengenai petrologi khususnyapetrogenesis merupakan dasar yang harus dikuasai. Pemahaman ini digunakan untukmatakuliah-matakuliah terapan atau aplikasi di bidang geologi, seperti GeologiSumberdaya Mineral. Mata ajaran ini adalah salah satu usaha Jurusan Teknik Geologi FT-UGM untuk mempersiapkan sumberdaya manusia yang memiliki kemampuan unggul dibidang geologi khususnya petrologi dan petrogenesis yang kuat sehingga mudahmemahami ilmu-limu yang terkait lainnya.

Dalam matakuliah ini akan dijelaskan tentang asal-usul dan proses kejadian batuan bekudan metamorf dalam dimensi ruang dan waktu, serta klasifikasinya berdasarkan padatekstur, struktur, komposisi kimia, mineralogi dan normatif, berikut hubungannyadengan pembentukan mineral-mineral ekonomis dan posisi tektoniknya. Pembahasanpetrogenesis batuan beku menyangkut proses pembentukan magma, tipe magma, prosespengintian, proses kristalisasi dan pertumbuhannya yang berkaitan erat dengan hukum-hukum di dalam kimia fisika. Pembahasan petrogenesis batuan metamorf menyangkuttipe dan fasies metamorfosa, rekristalisasi, dan pertumbuhannya yang berkaitan eratdengan hukum-hukum di dalam kimia fisika.

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Mata Ajaran : PETROLOGI BATUAN BEKU DAN METAMORF2. Kode / SKS : TKG 2202 / 2 SKS3. Semester : 5 / ganjil

4. Tujuan Pembelajaran:

Mahasiswa yang telah mengikuti mata ajaran ini diharapkan telah mampu memahamiasal-usul dan proses kejadian batuan beku dan metamorf dalam dimensi ruang danwaktu, serta klasifikasinya berdasarkan pada tekstur, struktur, komposisi kimia,mineralogi dan normatif, berikut hubungannya dengan pembentukan mineral-mineralekonomis dan posisi tektoniknya.

Oleh karena itu setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:a. memahami pengertian petrologi batuan beku dan metamorf,b. memahami petrogenesis batuan beku dan metamorfikc. memahami hubungan antara petrogenesis batuan dengan tatanan tektonik yang

berasosiasi dengan pembentukannyad. memahami hubungan antara petrogenesis dan pembentukan mineral-mineral

yang bersifat ekonomis

5. Outcome Pembelajaran:

Pengetahuan/Pemahaman (Knowledge/Understanding) :

Silabus Matakuliah Petrologi Batuan Beku dan Metamorf halaman 1 dari 9


2/9

a. Memiliki pemahaman dan pengertian tentang petrologi batuan beku danmetamorfik,

b. Memiliki pemahaman dan pengertian tentang petrogenesis batuan beku danmetamorfik,

c. Memiliki pemahaman dan pengertian tentang hubungan antara petrogenesis

batuan dan tatanan tektonik yang berasosiasi dengan pembentukannya,d. Memiliki pemahaman dan pengertian tentang hubungan antara petrogenesis danpembentukan mineral-mineral ekonomis,

Keterampilan (Skills) :a. Memiliki keterampilan tentang mengklasifikasikan batuan berdasarkan data kimia

dan petrografi,b. Memiliki keterampilan tentang bagaimana menjelaskan asal-mula dan kejadian

batuan di lapangan,c. Memiliki keterampilan tentang bagaimana mencari mineral yang bersifat

ekonomis berdasarkan petrogenesa batuan,

Kemampuan (Ability/Capability) :a. Mampu mengklasifikasikan batuan secara megaskopis maupun berdasarkan data

kimia batuan,b. Mampu menjelaskan asal-mula dan kejadian batuan terutama batuan beku dan

metamorfik,c. Mampu melakukan pencarian mineral ekonomis berdasarkan petrogenesis

batuan,

Sikap (Attitude) :1. Memiliki penghayatan terhadap batuan beku dan metamorfik,2. Memiliki sikap percaya diri dalam menentukan nama batuan dan

petrogenesisnya,3. Memiliki kepekaan terhadap aplikasi mineral dan batuan dalam kehidupan

sehari-hari,

6. Jumlah Jam dan Pembagiannya:

Pembelajaran Petrologi Batuan Beku dan Metamorf dalam satu semester dibagi menjadibeberapa Pokok Bahasan, sebagai berikut:

No. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu(menit)Tugas/

Latihan

1 Komposisi dan klasifikasibatuan magmatik

Pendahuluan dan ruanglingkup PBBM

Komposisi mineral padabatuan magmatik,

Klasifikasi batuan magmatik

100 Membacareferensi

2 Hubungan lapangan tubuhbatuan intrusi

Pergerakan magma di dalambumi,

Intrusi berlembar dan dike, Batolith granit


3 Hubungan lapangan tubuh

batuan vulkanik

Pergerakan magma ke

permukaan,

100 Membaca

referensi



3/9

Efusi lava basaltik dansilisik,

Erupsi eksplosif, prosesepiklastik, aliran rombakan(lahar)

4 Batuan granitoid Terminologi batuangranitoid,

Magmatisma busur benua Klasifikasi batuan granitoid

dan hubungannya dengantatanan tektonik


5 Magmatisma busurkepulauan

Struktur suatu busurkepulauan,

Batuan vulkanik busurkepulauan,

Diferensiasi tholeiitic vs calc-alkaline


6 Magmatisma alkalin benua Macam-macam batuanalkalin,

Proses pembentukankimberlit dan karbonatit


7 Batuan ofiolit dan intrusimatik berlapis (LayeredMafic Intrusions)

Perlapisan atau stratifikasipada batuan beku mafik,

Distribusi batuan ofiolit diIndonesia


8 Ujian Tengah Semester (materi no. 16) 1009 Batuan metamorfik dan

metamorfosa Sifat alamiah metamorfosa, Mengapa belajar batuan

metamorfik?


10 Tekstur batuan metamorfik Proses deformasi, recovery,dan rekristalisasi,

Tekstur metamorfosaregional,

Tekstur batuan metamorfiktegangan tinggi (high-strain)


11 Petrografi batuanmetamorfik: kemas,komposisi dan klasifikasi

Kemas batuan metamorfik, Klasifikasi dan deskripsi

batuan metamorfik,


12 Kumpulan mineral Kumpulan mineral stabilpada batuan metamorfik,

Kaidah fase pada sistemmetamorfik,

Diagram chemographic


13 Fasies batuan metamorfikdan mafik

Sejarah dan macam-macamfasies batuan metamorfik,

Seri fasies metamorfik,




4/9

Metamorfosa batuan mafik

14 Reaksi mineral metamorfik Transformasi fase, Reaksi mineral padat-padat, Reaksi mineral padat-cair,


15 Fluida metamorfik danmetasomatisma

Macam-macam fluidametamorfik,

Aliran fluida selamametamorfosa kerak benua


16 Ujian Akhir Semester (materi no. 915) 100

Jumlah Jam 1600

7. Jadwal Kegiatan Mingguan

Kegiatan mingguan yang terkait dengan topik, substansi, and metode pembelajaran dapatdilihat pada Matriks Pembelajaran berikut ini:

Minggu Pokok bahasan Substansi materi Metodebelajar Fasilitas

I Komposisi danklasifikasi batuanmagmatik

Penjelasan tentang ruanglingkup PBBM, komposisimineral pada batuan magmatik,dan klasifikasi batuanmagmatik

CeramahDiskusi

Viewer,Spidol

II Hubungan lapangantubuh batuan intrusi

Uraian mengenai pergerakanmagma di dalam bumi, intrusi

berlembar dan dike, batolithgranit

CeramahDiskusi

Viewer,Spidol

III Hubungan lapangantubuh batuan vulkanik

Penjelasan mengenaipergerakan magma kepermukaan, efusi lava basaltikdan silisik, erupsi eksplosif,proses epiklastik, aliranrombakan (lahar)

CeramahDiskusi

Viewer,Spidol

IV Batuan granitoid Uraian terminologi batuangranitoid, magmatisma busurbenua, klasifikasi batuangranitoid dan hubungannyadengan tatanan tektonik

CeramahDiskusi

Viewer,Spidol

V Magmatisma busurkepulauan

Penjelasan tentang struktursuatu busur kepulauan, batuanvulkanik busur kepulauan,diferensiasi magma tholeiitic vscalc-alkaline

CeramahDiskusi

Viewer,Spidol

VI Magmatisma alkalinbenua

Uraian mengenai macam-macam batuan alkalin, prosespembentukan kimberlit dan

karbonatit

CeramahDiskusi

Viewer,Spidol



5/9

VII Batuan ofiolit danintrusi matik berlapis(LMIs)

Penjelasan mengenai perlapisanatau stratifikasi pada batuanbeku mafik, distribusi batuanofiolit di Indonesia

CeramahDiskusiProblembasedlearning

Viewer,Spidol

VIII Ujian Tengah Semester (materi no. 17) Tertulis Alat tulisIX Batuan metamorfik dan

metamorfosaUraian tentang sifat alamiahmetamorfosa, mengapa belajarbatuan metamorfik?

CeramahDiskusi

Viewer,Spidol

X Tekstur batuanmetamorfik

Penjelasan mengenai prosesdeformasi, recovery, danrekristalisasi, teksturmetamorfosa regional, teksturbatuan metamorfik tegangantinggi (high-strain)

CeramahDiskusi

Viewer,Spidol

XI Petrografi batuanmetamorfik: kemas,komposisi danklasifikasi

Uraian tentang kemas batuanmetamorfik, klasifikasi dandeskripsi batuan metamorfik

CeramahDiskusi

Viewer,Spidol

XII Kumpulan mineral Penjelasan tentang kumpulanmineral stabil pada batuanmetamorfik, kaidah fase padasistem metamorfik, diagramchemographic

CeramahDiskusi

Viewer,Spidol

XIII Fasies batuan

metamorfik dan mafik

Uraian sejarah dan macam-

macam fasies batuanmetamorfik, seri fasiesmetamorfik, metamorfosabatuan mafik

Ceramah

Diskusi

Viewer,

Spidol

XIV Reaksi mineralmetamorfik

Penjelasan tentang transformasifase, reaksi mineral padat-padat, reaksi mineral padat-cair,

CeramahDiskusi

Viewer,Spidol

XV Fluida metamorfik danmetasomatisma

Uraian mengenai macam-macam fluida metamorfik dansistem C-O-H, aliran fluida

selama metamorfosa kerakbenua

CeramahDiskusi

Viewer,Spidol

XVI Ujian Akhir Semester (materi no. 915) Tertulis Alat tulis

8. Penilaian

Komponen penilaian, skoring, pembobotan, dan persentase persebarannya adalah sebagaiberikut:

Unsur Bobot Skor maksimum Persentase

Kuis 1 100 10.00%



6/9

Tugas 2 100 15.00%

UTS 3 100 35.00%

UAS 3 100 40.00%

Evaluasi hasil pembelajaran dilakukan dengan cara menjumlah skor yang diperoleh darimasing-masing unsur setelah disesuaikan persentasenya. Mengingat kuis dan tugasdiberikan lebih dari satu kali, maka nilai kuis dan tugas diambil dari nilai rata-ratanya. Jumlah ini kemudian dikonversi ke dalam nilai huruf dengan mempertimbangkan nilairata-rata dan standard deviasinya. Kisaran umum yang dipakai untuk menentukan nilaihuruf adalah:

Nilai A >= 70Nilai B >= 60 < 70Nilai C >= 50 < 60Nilai D >= 40 < 50Nilai E < 40 (kurang dari 40 / tidak lengkap / tidak lulus praktikum)

9. Bahan, sumber informasi, dan referensi

Best, M. G., 2003, Igneous and Metamorphic Petrology, 2nd Ed., Blackwell Publishing, Malden,729p.

Bucher, K. & Frey, M., 2002, Petrogenesis of Metamorphic Rocks,7th Ed., Springer-Verlag,Berlin-Heidelberg, 341p.

Philpotts, A.R., 2003, Petrography of Igneous and Metamorphic Rocks, Waveland Press, Inc.,Illionis, 177p.

Rollinson, H., 1993. Using Geochemical Data: Evaluation, Presentation, Interpretation, Pearson-Prentice-Hall, Harlow, 352p.

Wilson, M., 1989, Igneous Petrogenesis, A Global Tectonic Approach, Harper CollinsAcademic, London, 466p.

Winter, J.D., 2001, An Introduction to Igneous and Metamorphic Petrology , Prentice-Hall, New Jersey, 697p.

10. Risiko kegagalan dan rencana antisipasi

Beberapa risiko yang sering dihadapi dalam proses pembelajaran semester adalahberkurangnya jadwal waktu kuliah karena adanya hari-hari libur resmi yang bertepatanpada jadwal kuliah. Selain itu terdapat juga kesibukan lain dari dosen pengampu untukmelaksanakan aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi lainnya sehingga sangat mungkinterjadi ketidakhadiran dosen pengampu pada jadwal rutin yang telah diatur. Untukmengantisipasi peristiwa ini, diadakan kesepakatan dengan mahasiswa untuk mengganti jadwal kuliah agar target belajar mahasiswa dapat dipenuhi. Selain itu adalah persentasekehadiran mahasiswa di bawah toleransi yang diberikan, misalnya 75% dari total jumlahperkuliahan. Bagi mahasiswa yang memiliki alasan kuat atas ketidakhadirannyadiantisipasi dengan diberikan tugas khusus, misalnya membuat rangkuman materipembelajaran.

C. PERENCANAAN MONITORING DAN UMPAN BALIK

1. Lembar Monitoring

Untuk memantau kesesuaian target belajar yang diberikan maka dirumuskan lembar



7/9

monitoring sebagai berikut:Minggu Pokok Bahasan Jenis Kegiatan Mahasiswa Indikator

I Komposisi danklasifikasi batuanmagmatik

Mendengarkan ceramah dandiskusi

Memahami materi

II Hubungan lapangantubuh batuan intrusi


Memahami materi

III Hubungan lapangantubuh batuan vulkanik

Mendengarkan ceramah,mengerjakan kuis danmendiskusikan hasilnya

Memahami materi dandapat menjawab kuisdengan benar

IV Batuan granitoid Mendengarkan ceramah dandiskusi

Memahami materi

V Magmatisma busurkepulauan


Memahami materi

VI Magmatisma alkalinbenua



VII Batuan ofiolit danintrusi matik berlapis(LMIs)


Memahami materi

VIII Ujian Tengah Semester Mengerjakan soal ujian Menjawab soal denganbenar

IX Batuan metamorfik danmetamorfosa


Memahami materi

X Tekstur batuanmetamorfik



XI Petrografi batuanmetamorfik: kemas,komposisi danklasifikasi


Memahami materi

XII Kumpulan mineral Mendengarkan ceramah dandiskusi

Memahami materi

XIII Fasies batuanmetamorfik dan mafik



XIV Reaksi mineralmetamorfik


Memahami materi

XV Fluida metamorfik danmetasomatisma


Memahami materi

XVI Ujian Akhir Semester Mengerjakan soal ujian Menjawab soal denganbenar



8/9

2. Umpan Balik Mahasiswa

Umpan balik yang diberikan oleh mahasiswa terkait dengan pelaksanaan mata kuliah inidinyatakan dalam bentuk kuesioner yang isinya adalah sebagai berikut:

No. Informasi Balikan Skala1 2 3 4

I. Materi Perkuliahan / Pembelajaran1 Cakupan materi 2 Sistematika penyajian materi 3 Relevansi materi dengan pokok bahasan 4 Kemutakhiran materi (lihat referensi) 5 Pemahaman anda terhadap materi 6 Intensitas penerapan materi dalam latihan

II. Strategi dan Metode Pembelajaran7 Kesesuaian strategi dengan tujuan pembelajaran 8 Kesesuaian strategi dengan karakteristik peserta 9 Perbandingan teori dengan latihan

10 Kesesuaian penggunaan contoh

11 Kesesuaian penggunaan media pembelajaran 12 Kualitas diskusi kelas dan kelompok 13 Interaksi tanya jawab dalam kelas 14 Alokasi waktu diskusi dan latihan 15 Kesesuaian waktu dengan strategi yang disiapkan 16 Kesesuaian waktu dengan pelaksanaan latihan 17 Ketuntasan materi yang dijelaskan 18 Kesempatan anda menyampaikan gagasan 19 Keterbukaan dosen terhadap gagasan anda 20 Interaksi antara dosen dengan mahasiswa

III. Lain-lain21 Sebutkan kesulitan anda dalam pembelajaran ................................22 Berikan kesan, saran, dan komentar anda tentang pembelajaran

Petrologi ini................................................................

23 Kegiatan pembelajaran ini akan baik jika hal-hal berikut inidiperbaiki

................................

................................24 Berapa lama waktu pencarian bahan studi kasus ................................25 Bagaimana sistem perkuliahan Petrologi Batuan Beku dan

Metamorf yang baik menurut anda?................................................................

Keterangan skala: 1: Tidak sesuai/tidak memuaskan, 2: Kuran sesuai/kurang memuaskan, 3: Sesuai / Memuaskan, 4: Sangat sesuai/sangat memuaskan (jawab yang jujur untuk perbaikan di masa yang akan datang)

Terima kasih atas peran serta anda dalam evaluasi pembelajaran ini.

3. Tanggapan (perbaikan dan perubahan rencana)

Sebelum dilakukan tanggapan/umpan balik terhadap evaluasi pembelajaran berdasarkanlembar balikan mahasiswa, terlebih dahulu diolah secara statistik dan ditampilkan dalambentuk grafik. Evaluasi dilakukan terhadap butir-butir pertanyaan yang memiliki skorrendah pada perancangan pembelajaran periode berikutnya.

D. PERENCANAAN EVALUASI



9/9

1. Hasil Pembelajaran

Hasil pembelajaran dievaluasi berdasarkan nilai IPK kelas (rata-rata kelas). Arahdistribusi nilai dianggap menggambarkan prestasi dan tingkat pemahaman mahasiswaterhadap materi pembelajaran. Apabila distribusi nilai mahasiswa tidak normal, perludilakukan evaluasi terhadap proses pembelajaran ataupun alat uji (assessment).

2. Proses Pembelajaran

Evaluasi terhadap proses pembelajaran selain didasarkan atas hasil kuesioner terhadapmahasiswa, juga klarifikasi terhadap 'keluhan' mahasiswa. Evaluasi ini meliputikomponen manusia (dosen, pegawai penunjang akademik), kesesuaian kurikulum, danrancangan pembelajaran mata ajaran ini, sarana dan prasarana (termasuk ruang danmedia pembelajaran), serta lingkungan belajar.

Yogyakarta, 30 Januari 2012Penyusun,

Dr. Ir. I Wayan Warmada,Dr. Lucas Donny Setijadji, M.Sc.,Ir. Widiasmoro Soewondo, M.T.


tkg_2202-petrolbbm

Documents