tingkat pengetahuan ibu terhadap manfaat posyandu di wilayah kerja puskesmas luwuk (autosaved)

8/16/2019 Tingkat Pengetahuan Ibu Terhadap Manfaat Posyandu Di Wilayah Kerja Puskesmas Luwuk (Autosaved)

1/39

MINI PROJECT

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN

DAN PERILAKU IBU TERHADAP

MANFAAT POSYANDU DI WILAYAHKERJA PUSKESMAS LUWUK

KABUPATEN BANGGAI

Disusun Oleh :

dr. Monika Datu Mainnak

dr. Livi Lisa Basseang

dr. Dei Trisna !nggraini

dr. Indah Triana Putri

KATA PENGANTAR

PRO"R!M DO#TER INTERN$%IPINDONE$I! L&' PERIODE

NO(EMBER )*+, - NO(EMBER )*+


2/39

Pu/i dan s0ukur 1enulis 1an/atkan ke1ada Tuhan 2ang Maha Esa atas ke3udahan

0ang dierikan sehingga Mini Pro/e4t ini da1at terlaksana dengan aik. !da1un /udul dari

Mini Pro/e4t ini adalah 5%uungan antara Pengetahuan dan Perilaku Iu Terhada1 Man6aat

Pos0andu di 'ila0ah #er/a Puskes3as Lu7uk8 #au1aten Banggai $ula7esi Tengah9.

Penulis sangat erhara1 Mini Pro/e4t ini da1at 3e3erikan suatu 3asukan 3au1un

tindakan selan/utn0a untuk 3eningkatakan 1engetahuan iu 0ang 3e31un0ai alita tentang

3an6aat 1os0andu dan 3eningkatkan 1artisi1asi iu 0ang 3e31un0ai alita untuk datang ke

Pos0andu.

Dengan segala kerendahan hati 1enulis 3engu4a1kan teri3akasih ke1ada dr. Ro3ilda

ilani T selaku 1e3i3ing eserta seluruh 1ara3edis di Puskes3as Lu7uk 0ang telah

eker/asa3a dala3 3en/alankan segala 1rogra3 Puskes3as dan /uga 3e3erikan dukungan

dala3 1elaksanaan Mini Pro/e4t ini. $e3oga a1a 0ang telah dilakukan akan selalu 3e3eri

3an6aat agi diri kita sendiri dan 3as0arakat luas.

%or3at #a3i8

Dokter Internshi1 Periode Nove3er )*+, - Nove3er )*+

DAFTAR ISI

1


3/39

DAFTAR ISI ........................................................................................................... 2

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 3

1.1 Latar Belaa!" ................................................................................... 3

1.2 R#$#%a! Ma%ala& ....................................................................... '1.3 R#a!" L(!"#) ................................................................................... '

1.* T#+#a! Pe!el(t(a! ....................................................................... '

1.' Ma!,aat Pe!el(t(a! ....................................................................... '

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................... -

2.1 A!a D(a/a& L($a Ta! 0Bal(ta ............................................... -

2.2 P%a!4# ............................................................................................... 5

2.3 Kart# Me!#+# Se&at 0KMS ........................................................... 13

2.* Fatr 6 Fatr a!" Me$)e!"ar#&( Dera+at Ke%e&ata! 07a#)a!

Pe!($a!"a! Bal(ta ....................................................................... 1'

BAB III METODE MINI PROJE7T ........................................................... 22

BAB I8 HASIL MINI PROJE7T ....................................................................... 2-

BAB 8 DISKUSI ............................................................................................... 39

BAB 8I KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 33

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 3*

LAMPIRAN ........................................................................................................... 3'

2


4/39

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belaa!"

Dala3 rangka 3enu/u 3as0arakat 0ang adil dan 3ak3ur 3aka 1e3angunan

dilakukan disegala idang. Pe3angunan di idang kesehatan 0ang 3eru1akan agian

interaksi dari 1e3angunan nasional 0ang se4ara keseluruhann0a 1erlu diselenggarakan. %al

ini telah digariskan dala3 siste3 kesehatan nasional antara lain diseutkan ah7a seagai

tu/uan 1e3angunan kesehatan adalah ter4a1ain0a ke3a31uan hidu1 sehat agi setia1

1enduduk atau individu agar da1at 3e7u/udkan dera/at kesehatan 3as0arakat 0ang o1ti3al

seagai salah satu unsur kese/ahteraan u3u3 dari tu/uan 1e3angunan nasional.

Pe3angunan di idang kesehatan 3e31un0ai arti 0ang 1enting dala3 kehidu1an nasional8khususn0a didala3 3e3elihara dan 3eningkatkan kesehatan. &ntuk 3en4a1ai keerhasilan

terseut erat kaitann0a dengan 1e3inaan dan 1enge3angan $DM seagai 3odal dasar

1e3angunan nasional. ;&$& Digital Lirar08 )**i3 digunakan untuk 3enentukan dera/at kesehatan 3as0arakat8 aik 1ada tatanan 1rovinsi

3au1un nasional. $aat ini !ngka #e3atian Ba0i ;!#B= di Indonesia adalah tertinggi

diandingkan dengan !$E!N lainn0a. Menurut data $urvei De3ogra6i dan #esehatan

Indonesia ;$D#I= )**?8 !ngka #e3atian Ba0i ;!#B= di Indonesia


5/39

register alita8 iu ha3il dan '&$. Me/a ) ;dua= adalah 1eni3angan8 di3ana dilakukan

1eni3angan ke1ada se3ua alita 0ang hadir dan iu ha3il. Pengun/ung0ang diti3ang

dieri se4arik kertas te31at 3en4atat hasil 1eni3angan dan dierikan ke 3e/a. Me/a < ;tiga=

adalah 1en4atatan dan 1ela1oran di3ana 1ada 3e/a < ini dilakukan kegiatan 1en4atatan hasil

1eni3angan dan di3asukkan ke $iste3 In6or3asi Pos0andu dan #M$. Me/a @ ;e31at=te31at 1ela0anan kesehatan serta 3e/a , ;li3a= adalah te31at 1etugas kesehatan 3e3erikan

1ela0anan kesehatan se1erti i3unisasi 1ada a0i dan iu ha3il8 #eluarga Beren4ana ;#B=

serta 1e3eriksaan iu ha3il. ;De1arte3en #esehatan RI8 )**,=

Peni3angan adalah kegiatan 0ang ertu/uan untuk 3e3onitoring alita dengan

3elihat naik atau tidak erat adan dengan 3enggunakan alat ti3ang eru1a da4in8 0ang

dilakukan seulan sekali dengan #artu Menu/u $ehat ;#M$=. Peni3angan 3eru1akan salah

satu 1elaksanaan kegiatan 1os0andu dala3 rangka 3engo1ti3alisasikan 1otensi tu3uh

ke3ang anak. ;De1arte3en #esehatan RI8 )**,=.

#e/adian ke3atian dala3 3as0arakat dari 7aktu ke 7aktu da1at 3e3erikan

ga3aran 1erke3angan dera/at kesehatan 3as0arakat atau da1at digunakan seagai

indikator dala3 1enilaian keerhasilan 1ela0anan kesehatan dan 1rogra3 1e3angunan

kesehatan lainn0a. $alah satu alat untuk 3enilai keerhasilan 1rogra3 1e3angunan

kesehatan 0ang telah dilaksanakan sela3a ini adalah 3elihat 1erke3angan angka ke3atian

dari tahun ke tahun. Besarn0a angka ke3atian a0i ;!#B= di $ula7esi Tengah 1ada tahun

)*+* sean0ak @*< a0i. $edangkan untuk di #au1aten Banggai di1eroleh data seagai

erikut :

Gra,( I.1 J#$la& Ke$at(a! Ba( Pa4a Ta! 2911

4


6/39

1.2 R#$#%a! Ma%ala&

Dari 1e3ahasan 3asalah diatas8 3aka 1enulis 3eru3uskan 3asalah dala3 Mini

Pro/e4t ini adalah 5Bagai3ana %uungan Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku Iuterhada1 Man6aat Pos0andu di 'ila0ah #er/a Puskes3as Lu7uk9

1.3 T#+#a! Pe!el(t(a!

Tu/uan &3u3 :

&ntuk 3eningkatkan rendahn0a angka 4aku1an 1eni3angan alita di Pos0andu

Tu/uan #husus :

a. &ntuk 3eningkatkan ga3aran iu 0ang tidak 3e3a7a alitan0a untuk

diti3ang di Pos0andu erdasarkan karakteristik iu ;u3ur8 1aritas8 1endidikan8

1eker/aan8 dan ekono3i=.

. &ntuk 3eningkatkan ga3aran 1enegtahuan iu 0ang tidak 3e3a7a alitan0a

untuk diti3ang di Pos0andu.

1.* Ma!,aat Pe!el(t(a!

Mas0arakat :

1. Meningkatn0a kesadaran 3as0arakat 3engenai 1entingn0a 1eni3anagn alita

guna 3eningkatkan status gi>i alita di 7ila0ah 1uskes3as.

2. !kan da1at 3engurangi resiko angka ke/adian gi>i kurang dan gi>i uruk 1ada alita.

Puskes3as :

+. $eagai 3asukan tentang 4aku1an kun/ungan 1os0andu alita8 dan 1artisi1asi

3as0arakat terhada1 kun/ungan ke 1os0andu.

). $eagai 3asukan untuk 1eren4anaan kegiatan di3asa 3endatang.

Dokter Internshi1 :

+. Me31erdala3 dan 3e31eraharui 1engetahuan 3engenai gi>i alita

). Mena3ah 1engala3an dala3 3asalah il3u kesehatan 3as0arakat teruta3a

3engenai 3asalah gi>i alita 0ang ter/adi di 3as0arakat aik 3as0arakat luas

3au1un 3as0arakat di 7ila0ah ke/a Puskes3as Lu7uk.


7/39

TINJAUAN PUSTAKA

Masa alita 3eru1akan 1eriode 1enting dala3 1roses tu3uh ke3ang seorang anak.

#arena 1ada 3asa ini ter/adi 1erke3angan ke3a31uan erahasa8 erkreati6itas8 kesadaran

sosial8 e3osional dan intelektual8 0ang 3en/adi landasan untuk 1erke3angan anak

selan/utn0a. $e4ara sederhana8 1ertu3uhan dide6enikan seagai 1eningkatan se4ara

ertaha1 dari organ dan /aringan tuuh8 sedangkan 1erke3angan adalah ke3a31uan 0ang

di1erolreh dari ke3atangan siste3 sara6 1usat8 khususn0a otak se1eti erta3ahn0a 6ungsi

tuuh se1erti 1endengaran8 1englihatan8 ke4erdasan8 tanggung /a7a dan lainlain. $etia1

anak 3e3iliki garis 1ertu3uhan 0ang eredaeda8 anak terseut akan tu3uh 3engikuti

1ola 1ertu3uhan nor3aln0a. Pengukuran status 1ertu3uhan dan 1erke3angan anak da1at

dilakukan dengan 3etode antro1o3etri se1erti ukuran tinggi adan dan erat adan

erdasarkan usia 3enurut #M$.

2.1 A!a D(a/a& L($a Ta! 0Bal(ta).+.+ De6inisi

!nak alita adalah 0ang erusia * tahun sa31ai dengan , tahun kurang dari +

hari. Ban0ak hal 0ang 3e31engaruhi kesehatan anak alita8 antara lain adan0a

keterkaitan status gi>i dan keadaan 6isik lingkungan. !nak alita 0ang kekurangan

gi>i sangat rentan terhada1 eragai 1a1aran in6eksi8 karena 1ada tuuh anak 0ang

kekurangan gi>i terda1at 1enghan4uran /aringan untuk 3e3enuhi keutuhan energi

tuuh8 sehingga ho3eostatis dala3 tuuh terganggu dan akhirn0a da0a tahan tuuh

alita 3enurun8 hal ini 3en0eakan anak 3udah terserang 1en0akit. !da1un

keadaan 6isik lingkungan /uga 3e31engaruhi kesehatan alita8 keadaan 6isik

lingkungan 3eli1uti saran sanitasi ;te31at 1e3uangan sa31ah=8 ketersediaan air ersih8 4ua4a8 ketersediaan ru3ah sehat.

2.1.2 Pert#$#&a! Bal(ta

a. Pengertian

Pertu3uhan adalah erta3ahn0a ukuran 6isik dari 7aktu ke 7aktu. $edangkan

1erke3angan adalah erta3ahn0a 6ungsi tuuh se1erti 1endengaran8

1englihatan8 ke4erdasan8 dan tanggung /a7a.

. "aris Pertu3uhan

!ngka sehat tu3uh 3engikuti 1ola garis 1ertu3uhan nor3al8 erta3ah u3ur

akan erta3ah erat 3engikuti gra6ik 1ertu3uhan dala3 kartu 3enu/u sehat

;#M$=.4. Perke3angan !nak $ehat

!nak sehat 3e31un0ai 1erke3angan ke4erdasan8 ketangkasan dan tingkat

ke7as1adaan 0ang 4uku1 tinggi sesuai dengan u3urn0a.

d. Ciri - 4iri Pertu3uhan

• Meru1akan 1ertu3uhan 0ang da1at diukur se4ara kuantitati6 .

• Mengikuti 1er/alanan 7aktu

• $etia1 alita 3e3iliki /alur 1ertu3uhan nor3al ;gro7th tra/e4tor0=.

e. Pe3antauan Pertu3uhan Balita

Tu/uan dari 1e3antauan 1eretu3uhan alita antara lain:

• Men4egah 3e3urukn0a keadan gi>i• Meningkatkan keadaan gi>i

6


8/39

• Me31ertahankan keadaan gi>i aik.

2.1.3 7a#)a! Pe!($a!"a! Bal(ta

#egiatan ulanan di Poa0andu 3eru1akan kegiatan rutin 0ang ertu/uan untuk:

+. Me3antau 1ertu3uhan erat adan alita dengan 3enggunakan #artu Menu/u $ehat

;#M$=.

). Me3erikan konseling gi>i.

i dan kesehatan dasar. &ntuk tu/uan1e3antauan

1ertu3uhan alita dilakukan 1eni3angan alita setia1 ulan.

Didala3 #M$ erat adan alita hasil 1eni3angan ulan diisikan dengan titik dan

dihuungkan dengan garis sehingga 3e3entuk garis 1ertu3uhan anak. Berdasarkan

garis 1ertu3uhan ini da1at dinilai a1akah erat adan anak hasil 1eni3angan dua ulan

erturutturut 5naik9 ;N= atau 5tidak naik9 ;T= denagn 4ara 0ang telah diteta1kan dala3 uku 1anduan 1enggunaan #M$ agi 1etugas kesehatan.

$elain in6or3asi N dan T8 dari kegiatan 1eni3angan di4atat 1ula /u3lah anak 0ang

datang ke 1os0andu dan di ti3ang ;D=8/u3lah anak 0ang tidak diti3ang ulan lalu ;O=8

/u3lah anak 0ang aru 1erta3a kali diti3ang;B=8 dan an0akn0a anak 0ang erat

adann0a dia7ah garis 3erah ;B"M=. Catatan lain 0ang ada di 1os0andu adalah /u3lah

seluruh alita 0ang ada di 7ila0ah ker/a 1os0andu ;$=8 dan /u3lah alita 0ang e33iliki

#M$ 1ada ulan 0ang ersangkutan ;#=.

Data 0ang tersedia di 1os0andu da1at diagi 3en/adi dua kelo31ok sesuai dengan6ungsin0a8 0aitu:

+. #elo31ok data 0ang da1at digunsksn untuk 1e3antauan 1ertu3uhan alita8 aik

untuk:

a. Penilaian keadaan 1ertu3uhan individu ;N atau Tdan B"M=8 dan

. Penilaian keadaan 1ertu3uhan alita di suatu 7ila0ah ; ND=.

). #elo31ok data 0ang digunakan untuk tu/uan 1engelolaan 1rogra3 kegiatan di

1os0andu ; D$ dan #$=.

#M$ harus dia7a Fiu setia1 kali iu 3eni3ang anakn0a atau 3e3eriksa

kesehatan anak dengan de3ikian 1ada tingkat keluarga #M$ 3eru1akan la1oran lengka1 agi anak 0ang ersangkutan8 sedangkan 1ada lingkungan kelurahan entuk 1ela1oran

terseut dikenal dengan $#DN.

$#DN adalah data untuk 3e3antau 1ertu3uhan alita $#DN sendiri 3e31un0ai

singkatan 0aitu seagai erikut:

$G adalah /u3lHah alita 0ang ada di7ila0ah 1os0andu8

7


9/39

#G /u3lah alita 0ang terda6tar dan 0ang 3e3iliki #M$8

DG /u3lah alita 0ang datang diti3ang ulan ini8

NG /u3lah alita 0ang naik erat adann0a.

Pen4atatan dan 1ela1oran data $#DN untuk 3elihat 4aku1an kegiatan 1eni3angan

;#$=8 kesina3ungan kegiatan 1eni3angan 1os0andu;D#=8 tingkat 1artisi1asi

3as0arakatdala3 kegiatan ;D$=8 ke4endrungan status gi>i ;ND=8 e6ekti6itas kegiatan

;N$=. ;$uhard/o8+AA=.

DATA PENIMBANGAN

Data Pos0andu Desa

$ Ju3lah seluruh alita

di7ila0ah 1os0andu

Ju3lah seluruh Balita di 1os0andu

# Ju3lah alita 0ang 3e3iliki#M$ 1ada ulan ini di

7ila0ah ker/a 1os0andu

Ju3lah alita 0ang 3e3iliki #M$ 1ada ulan ini di Desa

D Ju3lah alita 0ang diti3ang

ulan ini di 7ila0ah ker/a

1os0andu

Reka1itulasi /u3lah alita 0ang

diti3ang ulan ini dari seluruh

1os0andu didesa

NT Balita 0ang diti3ang )

ulan erturutturut dan garis

1ertu3uhann0a 1ada #M$

naik ;N= atau tidak naik ;T=

Reka1itulasi /u3lah alita 0ang N

dan T dari seluruh 1os0andu di

desa

B"M Balita 0ang BB n0a dia7ah

garis 3erah 1ada #M$

Reka1itulasi /u3lah anak B"M

dari seluruh 1os0andu di desa

O Balita 0ang tidak diti3ang

ulan seelu3n0a


tidak diti3ang ulan seelu3n0a

dari seluruh desa di 1os0andu

B !nak 0ang aru 1erta3a kali

diti3ang ulan ini


aru 1erta3a kali diti3ang ulan

ini dari seluruh 1os0andu di desa

Ju3lah alita ;$= 0ang ada di 7ila0ah kelurahan

Ju3lah alita 0ang 3e3iliki #artu Menu/u $ehat ;#=

Ju3lah alita 0ang datang diti3ang ;D= 1ada ulan 1eni3angan

Ju3lah alita 0ang naik erat adann0a ;N= 1ada ulan 1eni3angan

Ju3lah anak alita Ba7ah "aris Merah ;B"M=

R#$#%

Presentase D$ G

Jumlah balita yang datang ditimbang( D)Jumlah sasaran balita yang ada di wilayah kerja +**

8


10/39

Presentase #$ GJumlah balita yangterdaftar dan mempunyai KMS( K )

Jumlah sasaran balita yang adadi wilayah kerja +**

Presentase ND G

Jumlah balita yangnaik berat badaannya( N )

Jumlah balita yang dirimbang +**

Catatan : Presentase ND 3eru1akan indikator keerhasilan 1rogra3

$u3er data : Catatan Progra3 "i>i di Puskes3as ;LB< "i>i=

2.2 P%a!4#

).).+ Pengertian

Menurut De1kes RI ;)**,=8 Pos Pela0anan Ter1adu ;Pos0andu= adalah suatu

entuk keter1aduan 1ela0anan kesehatan 0ang dilaksanakan di suatu 7ila0ah ker/a

Puskes3as. Pela0anan kesehatan 0ang dilaksanakan di Pos0andu antara lain :

#esehatan Iu dan !nak ;#I!=8 #B ;#eluarga Beren4ana=8 P)M ;I3unisasi dan

Penanggulangan Diare=8 dan "i>i ;Peni3angan Balita=. $edangkan sasaran 1enduduk

Pos0andu ialah iu ha3il8 iu 3en0usui8 Pasangan &sia $uur ;P&$= dan Balita.

Progra3 Pos0andu 3eru1akan strategi 1e3erintah dala3 3enurunkan angka

ke3atian a0i ; Infant Mortality Rate=8 angka kelahiran ; Birth Rate=8 dan angka

ke3atian iu ; Maternal Mortality Rate=. Turunn0a IMR8 BR8 MMR di suatu 7ila0ah

3eru1akan standar keerhasilan 1elaksanaan 1rogra3 ter1adu di 7ila0ah terseut.

&ntuk 3e31er4e1at 1enurunan IMR8 BR8 dan MMR terseut8 se4ara nasional

di1erlukan tu3uhn0a 1eran serta 3as0arakat dala3 3engelola dan 3e3an6aatkan

Pos0andu8 karena Pos0andu adalah 3ilik 3as0arakat. &ntuk 3enge3angkan 1eran

serta 3as0arakat di Pos0andu da1at dilakukan dengan 1enera1an asas - asas

3ana/e3en kesehatan.

2.2.2 S(%te$ I!,r$a%( 4( P%a!4# 0S(%te$ L($a Me+a

+. Me/a I

La0anan 3e/a I 3eru1akan la0anan 1enda6taran8 kader 3elakukan 1enda6taran

1ada iu dan Balita 0ang datang ke Pos0andu. !lur Pela0anan Pos0andu 3en/adi

terarah dan /elas dengan adan0a 1etun/uk di 3e/a 1ela0anan. Petun/uk ini

3e3udahkan iu dan Balita saat datang8sehingga antrian tidak terlalu 1an/ang

atau 3enu31uk di satu 3e/a.

). Me/a II

La0anan 3e/a II 3eru1akan la0anan 1eni3angan.


11/39

@. Me/a I(

Berat adan anak 0ang naik atau 0ang tidak naik8 iu ha3il dengan resiko tinggi8

1asangan usia suur 0ang elu3 3engikuti #B8 1en0uluhan kesehatan8

1ela0anan Pe3erian Makanan Ta3ahan ;PMT=8 oralit8 vita3in !8 talet >at

esi dilakukan di 3e/a I(.

,. Me/a (

Pe3erian i3unisasi dan 1ela0anan kesehatan ke1ada Balita 0ang datang ke

Pos0andu dila0ani di 3e/a (8 dilakukan oleh idan desa atau 1etugas kesehatan

lainn0a. I3unisasi 0ang dierikan di 1os0andu adalah i3unisasi dasar BC"8

DPT8 Polio8 Ca31ak.

#e4uali itu ada seagian 1os0andu 0ang 3e3erikan PMT ke1ada a0i dan alita

se4ara s7ada0a8 PMT ini dierikan setelah 3e/a ( ;li3a=. Disa31ing itu ada 1ula 1os0andu

0ang 3elakukan 1en0uluhan kelo31ok seelu3 3e/a I ;satu= atau1un setelah 3e/a ( ;li3a=.

Dala3 1en0elenggaraan 1os0andu ini sangatlah /elas ah7a 0ang 3e31un0ai 1eranan esar

adalah kader8 dala3 hal ini tentun0a kader 0ang akti6 dala3 setia1 kegiatan Pos0andu.

Hal 6 &al a!" 4(la#a! a4er 4ala$ 4ete%( 4(!( t#$#& e$a!" a!a : al(ta

a!tara la(! ;

+. Peni3angan erat adan

). Pengukuran tinggi adan

i kurang atau uruk dan 3ikrose6ali.

). Deteksi dini 1en0i31angan 1erke3angan8 0aitu untuk 3engetahui gangguan

1erke3angan anak ;keterla3atan=8 gangguan da0a lihat8 gangguan da0a dengar.

Deteksi dini 1en0i31angan 3ental e3osional8 0aitu untuk 3engetahui adan0a 3asalah

3ental e3osional8 autis3 dan gangguan 1e3usatan 1erhatian dan hi1ersensitivitas.

;De1arte3en #esehatan RI8)**,=.

2.2.3 T#+#a! P%a!4#

+. Tu/uan &3u3

Menun/ang 1er4e1atan 1enurunan !ngka #e3atian Iu ;!#I= dan

!ngka #e3atian Ba0i ;!#B= di Indonesia 3elalui u1a0a 1e3erda0aan

3as0arakat.

). Tu/uan #husus

a. Meningkatkan 1eran 3as0arakat dala3 1en0elenggaraan u1a0a

kesehatan dasar8 teruta3a 0ang erkaitan dengan 1enurunan !#I dan!#B.

10


12/39

. Meningkatkan 1eran lintas sektor dala3 1en0elengaraan Pos0andu8

teruta3a erkaitan dengan 1enurunan !#I dan !#B.

4. Meningkatkan 4aku1an dan /angkauan 1ela0anan kesehatan dasar8

teruta3a 0ang erkaitan dengan 1enurunan !#I dan !#B.

2.2.* Pr"ra$ Ker+a P%a!4#1. #I!

2. #B

3. I3unisasi

*. "i>i

'. Penanggulangan Diare

2.2.' Pr(!%() Da%ar P%a!4#

Prinsi1 dasar Pos0andu terdiri atas :

+. Pos0andu 3eru1akan usaha 3as0arakat di3ana terda1at 1er1aduan antara

1ela0anan 1ro6esional dan non 1ro6esional oleh 3as0arakat.). !dan0a ker/asa3a8 lintas 1rogra3 0ang aik ;#I!8 #B8 gi>i8 i3unisasi8

1enanggulangan diare= 3au1un sektoral. ;De1arte3en #esehatan RI8

De1dagriBangdes8 B##BN=.


13/39

/u3lah Balita 0ang diti3ang ;D= dengan /u3lah seluruh alita 0ang ada ;$=

dikalikan +**. Tinggi rendahn0a indikator ini di1engaruhi oleh akti6 tidakn0a a0i

dan alita diti3angkan tia1 ulann0a.

2.2.< Pe!($a!"a!Peni3angan adalah kegiatan 0ang ertu/uan untuk 3e3onitoring alita

dengan 3elihat naik atau tidak erat adan dengan 3enggunakan alat ti3ang

eru1a da4in8 0ang dilakukan seulan sekali dengan 3enggunakan #artu Menu/u

$ehat ;#M$=. Peni3angan 3eru1akan salah satu 1elaksanaan kegiatan 1os0andu

dala3 rangka 3engo1ti3alisasi 1otensi tu3uh ke3ang anak.

PENIMBANGAN BALITA DENGAN MENGGUNAKAN DA7IN

• Persia1an Peni3angan

+. Menggantung da4in 1ada te31at 0ang kokoh.). Mengatur 1osisi atang da4in se/a/ar dengan 3ata 1eni3ang.


14/39

Man6aat #M$ :

+. Catatan in6or3asi 1ada #M$ 3eru1akan 5alat 1e3antau9 keadaan alita 0ang isa

di/adikan a4uan untuk 3e3erikan 1en0uluhan ke1ada iu dan keluargan0a.

). $eagai a4uan 1en0uluhan8 4atatan #M$ /uga di/adikan ahan a4uan untuk

3e3erikan ru/ukan8 alik ke 3e/a , 3au1un Puskes3as.


15/39

Ga$ar II.1. 7!t& Gra,( KMS

$u3er : htt1s:nurlienda.6iles.7ord1ress.4o3)*+)*3engenalistatusgi>ianak

3enggunakangra6ik1ertu3uhandikartu3enu/usehat.

ALUR TINDAKAN BERDASARKAN GRAFIK KMS

Berikut adalah tindakan 0ang harus dilakukan sesuai dengan gra6ik #M$ alita :

+. Bila garis 1ertu3uhan naik

Dierikan 1u/ian serta nasehat agar iu 3eneruskan 4ara 1e3erian 3akanan ke1ada

anakn0a8 na3un dian/urkan agar 3akanan leih an0ak lagi agar anak da1at terus tu3uhdan diu1a0akan erat adann0a naik lagi 1ada ulan 0ang erikutn0a.

). Bila garis 1ertu3uhan tidak naik

Ti3angan tidak naik + kali : ditan0akan ri7a0at 3akanan dan 1en0akitn0a8 ke3udian

3e3erikan nasehat 3akanann0a8 dan 3e3otivasi agar erat adan anak naik ulan

erikutn0a.

Ti3angan tidak naik ) kali : din0atakan ri7a0at 3akanan dan 1en0akitn0a8 ke3udian

3e3erikan nasehat 3akanann0a. Bila anak terlihat sakit segera dikiri3 ke Puskes3as

atau 6asilitas kesehatan lainn0a.

14

https://nurlienda.files.wordpress.com/2012/06/mengenali-status-gizi-anak-menggunakan-grafik-pertumbuhan-di-kartu-menuju-sehathttps://nurlienda.files.wordpress.com/2012/06/mengenali-status-gizi-anak-menggunakan-grafik-pertumbuhan-di-kartu-menuju-sehathttps://nurlienda.files.wordpress.com/2012/06/mengenali-status-gizi-anak-menggunakan-grafik-pertumbuhan-di-kartu-menuju-sehathttps://nurlienda.files.wordpress.com/2012/06/mengenali-status-gizi-anak-menggunakan-grafik-pertumbuhan-di-kartu-menuju-sehat


16/39

Ti3angan tidak naik < kali : anak diru/uk ke Puskes3as atau 6asilitas kesehatan lain.


17/39

Pengetahuan atau kogniti6 3eru1akan do3ain 0ang sangat 1enting

untuk terentukn0a tindakan seseorang ;ovent ehavior= ;'a7an dan

De7i )*++=.

. Tingkat Pengetahuan

!da tingkat 1engetahuan seseorang8 0aitu :

• Tahu ;#no7=

Tahu diartikan seagai 3engingat 3e3ori 0ang telah ada seelu3n0a

• Me3aha3i ;Co31rehention=

Me3aha3i artin0a suatu ke3a31uan untuk 3en/elaskan se4ara enar

o0ek 0ang diketahu dan da1at 3enginter1retasikan se4ara enar.

• !1likasi ;!11li4ation=

!1likasi da1at diartikan seagai ke3a31uan untuk 3enggunakan

3ateri 0ang telah di1ela/ari 1ada situasi atau kondisi atau1un 1ada

kondisi rill ;n0ata=.• !nalisis ;!nal0sis=

!nalisis adalah ke3a31uan seseorang untuk 3en/aarkan atau

3en0atakan 3ateri atau suatu o0ek keadaan ko31onen - ko31onen

teta1i 3asih dala3 struktur organisasi terseut dan 3asih ada

kaitann0a satu dengan 0ang lainn0a.

• $intesis ;$0nthesis=

$intesis adalah 3enun/ukkan suatu ke3a31uan untuk 3elaksanakan

dan 3enghuungkan agian - agian dari keseluruhan 0ang aru.

• Evaluasi ;Evaluation=

Evaluasi erkaitan dengan ke3a31uan seseorang untuk 3elakukan /usti6ikasi atau 1enilaian terhada1 suatu o0ek tertentu ;Notoat3od/o

dala3 'a7an dan De7i )*++=.

4. Cara Me31eroleh Pengetahuan

Beera1a 4ara untuk 3e31eroleh 1engetahuan8 0aitu :

+. Cara Tradisional

• Cara Coa $alah ;Trial and Error=

Cara 4oa salah ini di1akai orang seelu3 keuda0aan

3ungkin seelu3 adan0a 1eradaan. Cara 4oa salah ini

dilakukan dengan 3enggunakan 5ke3ungkinan9 dala33e3e4ahkan 3asalah dan a1aila 5ke3ungkinan9 ini tidak

erhasil 3aka akan di4oa lagi.

• Cara #ekuasaan atau Otoritas

$u3er 1engetahuan 4ara ini dike3ukakan oleh orang 0ang

3e31un0ai otoritas aik eru1a 1i31inan1i31inan

3as0arakat 6or3al 3au1un in6or3al8 ahli aga3a8 1e3egang

1e3erintah8 tan1a 3engu/i terleih dahulu atau 3e3uktikan

keenarann0a aik erdasarkan 6akta 0ang e31iris 3au1un

1enda1at sendiri.

• Berdasarkan Pengala3an Priadi

Pengala3an 1riadi da1at digunakan seagai u1a0a3e31eroleh 1engetahuan dengan 4ara 3engulang ke3ali

16


18/39

1engala3an 0ang 1ernah di1eroleh dala3 3e34ahkan

1er3asalahan 0ang dihada1i 3asa lalu. Di1eroleh dala3

3e34ahkan 1er3asalahan 0ang dihada1i 3asa lalu.

). Cara Modern dala3 Me31eroleh Pengetahuan

Cara ini diseut /uga dengan 3etode 1enelitian atau suatu

3etode 1enelitian il3iah dan leih 1o1ular ;Notoad3o/o dala3'a7an dan De7i )*++=.

d. aktor6aktor 0ang Me31engaruhi Pengetahuan

• aktor Internal

aktor internal diagi 3en/adi


19/39

0ang dida1at dari lingkungan dan 3en/adi keiasaan seseorang8 aik 0ang

da1at dia3ati se4ara sadar 3au1un tidak sadar8 sehingga res1on 0ang

dida1atkan dari seseorang dala3 er1erilaku er3a4a33a4a3.

)= Bentuk Perilaku

• Bentuk res1ons 1erilaku seseorang ada ) 3a4a38 0aitu entuk 1asi6 dan

entuk akti6. entuk 1asi6 3eru1akan res1ons internal 0ang ter/adi dala3diri 3anusia dan tidak se4ara langsung da1at terlihat oleh orang lain.

Bentuk akti6 0aitu 1erilaku 0ang /elas da1at dioservasi se4ara langsung

;!dnani )*++=. 1erilaku 1erilaku terseut ditentukan oleh eera1a 6aktor

uta3a.


20/39

dengan ko31onenko31onen 0ang 3asih erkaitan satu dengan 0ang

lainn0a dan 3asih dala3 satu struktur8 sintesis ;s0nthesis= adalah

ke3a31uan seseorang dala3 3enghuungkan satu o/ek dengan

agianagiann0a ke entuk keseluruhan 0ang aru8 evaluasi

;evaluation= adalah ke3a31uan untuk 3enilai atau 3e3erikan

1enilaian terhada1 sesuatu ;o/ek=.• $ika1 atau attitude adalah reaksi e3osional terhada1 reaksi dari

sti3ulus atau res1on sosial 0ang 3eru1akan 1redis1osisi tindakan atau

1erilaku. $ika1 3e31un0ai ko31onenko31onen uta3a 0ang

3e3entuk ter/adin0a sika18 se1erti kehidu1an e3osional ;evaluasi

e3osional= terhada1 suatu o/ek8 ke1er4a0aanke0akinan ;ide dan

konse1=8 serta ke4enderungan untuk ertindak ;trend to ehave=

;Muarak )*+)=. Di dala3 sika1 ada eera1a tingkatantingkatann0a

0aitu 3eneri3a ;re4eiving=8 3enangga1i ;res1onding=8 3enghargai

;valuing=8 dan ertanggung /a7a ;res1onsile= ;Notoat3od/o )*+*=.

• Tindakanketra31ilan ;Pra4ti4e= 3eru1akan akti6itas ;6isik= 0ang

3en4er3inkan ke3a31uan 3otorik dala3 1siko3otor seseorang

;Muarak )*++=. Tindakan ini da1at diedakan 3en/adi < tingkatan

0aitu 1raktik ter1i31in ;seseorang 3elakukan suatu kegiatan teta1i

3asih tergantung3enggunakan 1anduan=8 1raktik se4ara 3ekanis3e

;tindakan seseorang 0ang dilakukan se4ara oto3atis=8 ado1si ;tindakan

0ang sudah dike3angkan= ;Notoat3od/o )*+*=. Dala3 3eningkatkan

kesehatan di 3as0arakat8 1erilaku 3anusia da1at dihuungkan dengan

kesehatan.

,= BentukBentuk Peruahan Perilaku

Bentukentuk 1eruahan 1erilaku da1at dikelo31okkan 3en/adi


21/39

Ga$ar II.2 Kera!"a Ter(

0Ntat$4+ 2919> Wa/a! 4a! De/( 2911

2.- Kera!"a K!%e)

Berdasarkan landasan 1enelitian dan kerangka teori diatas dike3ukan kerangka

konse1 seagai erikut :

(ariael eas ;Inde1enden= (ariael terikat ;De1enden=

20

Pengetahuan

erupakan "a#ah "atu

domain peri#aku

ke"ehatan dan

Po"yandu untuk anak

u"ia diata" 9 )u#an

Peri#aku i)u mem)a/a

anak u"ia diata" 9 )u#an

,ingkat

Pengetahuan


22/39

BAB III

METODE MINI PROJE7T

A. De%a(! Pe!el(t(a!

Desain 1enelitian 0ang digunakan adalah e1eri3ental dengan 3elakukan

evaluasi terhada1 1eruahan tingkat 1engetahuan dan 1erilaku iu seelu3 dan

setelah 3engikuti 1en0uluhan tentang 3an6aat 1os0andu.

Pelaksanaan dari 1enelitian ini dilakukan dengan 4ara 3engukur tingkat 1engetahuan dan 1erilaku 3elalui 1enilaian /a7aan kuesioner 0ang diisi sendiri oleh

iu 0ang 3e31un0ai anak alita. #uesioner terdiri dari +< 1ertan0aan 0ang da1at

3engga3arkan 1engetahuan iu8 dan A 1ertan0aan 0ang da1at 3engga3arkan

tingkat 1erilaku iu tentang seera1a 1entingn0a 3an6aat 1os0andu. Pengisian

kuesioner dilakukan sean0ak dua kali oleh res1onden 0aitu seelu3 dan setelah

3engikuti 1en0uluhan. #uesioner dierikan ke1ada iu 0ang 3e31un0ai anak alita.

$elain dierikan 1en0uluhan tentang 3an6aat 1os0andu sehingga da1at 3eningkatkan

1engetahuan iu 0ang 3e31un0ai alita serta 3eningkatkan kun/ungan iu ke

Pos0andu.

21


23/39

B. 8ar(ael Pe!el(t(a!

(ariael adalah segala sesuatu 0ang akan 3en/adi o/ek 1enga3atan

1enelitian8 sering kali di katakan variael 1enelitian itu seagai 6aktor - 6aktor 0ang

er1eran dala3 1eristi7a atau ge/ala 0ang akan diteliti ;!rikunto8 )**=. Dala3

1enelitian ini variaeln0a adalah 1engetahuan dan 1erilaku iu terhada1 3an6aat

1os0andu seelu3 dan sesudah 1en0uluhan.

7. De,(!(%( O)era%(!al

Tael III.1 De,(!(%( O)era%(!al

(ariael De6inisi

O1erasional

#riteria !lat &kur $kala

Pengetahuan

tentang 3an6aat

1os0andu

seelu3

1en0uluhan

$egala sesuatu

0ang di1aha3i

dan di3engerti

oleh iu 0ang

3e31un0ai

alita tentang

3an6aat

1os0andu

seelu3

dilakukan

1en0uluhan

Baik : /a7aan

enar K ),

Cuku1 : /a7aan enar

+, - )@

#urang :

Ja7aan enar

+,

#uesioner Ordinal

Pengetahuantentang 3an6aat

1os0andu setelah

1en0uluhan

$egala sesuatu0ang di1aha3i

dan di3engerti

oleh iu 0ang

3e31un0ai

alita tentang

3an6aat

1os0andu setelah

dilakukan

1en0uluhan

Baik : /a7aan enar K ),

Cuku1 :

/a7aan enar

+, )@

#urang :

Ja7aan enar

+,

#uesioner Ordinal

Perilaku iu

0ang 3e31un0ai

alita datang ke

Pos0andu

seelu3

1en0uluhan

$e3ua 1erilaku

iu 0ang

3e31un0ai

alita tentang

3an6aat

1os0andu

seelu3

dilakukan

1en0uluhan

Baik : /a7aan enar

?

Cuku1 :

/a7aan enar :

< -

#urang :

/a7aan enar

<

#uesioner Ordinal

Perilaku iu0ang 3e31un0ai

$e3ua 1erilakuiu 0ang

Baik : /a7aan enar

#uesioner Ordinal

22


24/39

alita datang ke

Pos0andu setelah

1en0uluhan

3e31un0ai

alita tentang

3an6aat

1os0andu setelah

dilakukan 1en0uluhan

?

Cuku1 :

/a7aan enar :

< -

#urang :

/a7aan enar

<

D. P)#la%( 4a! Sa$)el Pe!(l(t(a!

P)#la%(

!dalah keseluruhan su/ek 1enelitian 0ang akan diteliti ;!rikunto8 )**=.

Berdasarkan 1engertian di atas da1at di si31ulkan ah7a 1o1ulasi adalah se3ua o/ek

0ang di a3ati dala3 1enelitian. Po1ulasi dala3 1enelitian ini adalah seluruh iu 0ang3e31un0ai anak alita. Dala3 1enelitian ini 1o1ulasi n0a adalah +?* orang

Sa$)el

!dalah seagian dari keseluruhan o/ek 0ang di teliti dan di angga1 3e7akili seluruh

1o1ulasi ;!rikunto8 )**=. Besarn0a sa31el dala3 1enelitian ini adalah ,* orang

E. La%( 4a! Wat# Pe!el(t(a!

Te31at 1enelitian di lakukan di < #elurahan8 0aitu #elurahan %anga - %anga Per3ai8

#elurahan %anga - %anga8 #elurahan To3ang Per3ai di #au1aten Banggai8 Pro1insi$ula7esi Tengah.

#uesioner seelu3 dilakukan 1en0uluhan 1ada tanggal *


25/39

Ba"a! III.1. Kera!"a er+a Ma!,aat P%a!4# 4( W(laa& Ker+a P#%e%$a% S($)!">

Ka#)ate! Ba!""a(> Pr)(!%( S#la/e%( Te!"a&

#riteria inklusi dala3 1enelitian ini adalah :

• Iu 0ang 3e31un0ai anak a0i diatas A ulan

• Iu 0ang ersedia dilakukan 1enelitian

• Iu 0ang isa 3e3a4a dan 3enulis

#riteria eksklusi dala3 1enelitian ini adalah :

• Iu 0ang 3e31un0ai anak a0i dia7ah A ulan

• Iu 0ang tidak 3au 3engisi kuesioner • Iu 0ang tidak koo1erati6 dala3 1roses 1enga3ilan data

G. Pe!"#$)#la! Data

Proses Pengu31ulan Data

Dala3 1enelitian ini 1roses 1engu31ulan data dilakukan dengan 4ara 1e3erian

kuesioner oleh 1eneliti ke1ada res1onden 0ang di/adikan sa31el 1enelitian sesuai kriteria

inklusi dan eksklusi.

!lat dan Bahan

!lat 0ang digunakan 1ada 1enelitian ini adalah le3ar alik 0ang erisi indikator

3an6aat 1os0andu. Bahan 0ang digunakan 1ada studi ini adalah le3ar kuesioner 0ang

diagikan 1ada iu - iu 0ang 3e31un0ai alita.

24

Pengu31ulan data

Melakukan 1en0earan kuesioner terhada1 res1onden 0ang 3en/adi sa31el 1enelitian

seelu3 dan setelah 1en0uluhan

e"impu#an


26/39

BAB I8

HASIL MINI PROJE7T

A. GAMBARAN UMUM PUSKESMAS SIMPONG

1. Ge"ra,(Puskes3as $i31ong ;Lu7uk= 3eru1akan salah satu 1usat 1ela0anan

kesehatan 3as0arakat 0ang erada di 7ila0ah #e4a3atan Lu7uk #au1aten

Banggai te1atn0a di #eluruhan $i31ong sehingga leih dikenal dengan

seutan Puskes3as $i31ong. #eeradaan Puskes3as ini se/ak tahun +A@.

Terletak di iukota #au1aten Banggai 1ada 1osisi astrono3i **


27/39

• $eelah $elatan Desa #o0oan 'ila0ah #er/a Puskes3as Na3o.

• $eelah &tara eratasan dengan #elurahan #araton 'ila0ah ker/a

Puskes3as #a31ung Baru.

•$eelah Ti3ur dengan $elat Peling ;#au1aten Banggai #e1ulauan=.

• $eelah Barat eratasan dengan #e4a3atan Pagi3ana ;'ila0ah ker/a

Puskes3as Pagi3ana=.

2. Il($:M#%($

Di #au1aten Banggai han0a di kenal dua 3usi3 0aitu 3usi3 ke3arau

dan 3usi3 1enghu/an. #eadaan 3usi3 terseut sa3a haln0a di 7ila0ah di

Puskes3as. Lu7uk karena 3eru1akan salah satu 1uskes3as 0ang terletak di

iukota #au1aten Banggai. $e4ara u3u3 suhu udara rata - rata di 7ila0ah

Puskes3as Lu7uk tahun )*+, erkisar antara )?

*

C. $uhu udara 3aksi3u3seesar ))*C8 dengan kele3aan rata - rata erkisar antara *.


28/39

J&ML!% +,, +,A,


29/39

D. DATA PRESENTASE BGM:D DAN KEBERHASILAN PENANGANAN GI?I

BURUK DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS SIMPONG

TABEL IV.5 PERSENTASE KEBERHASILAN PENANGANAN GIZI BURUK PUSKESMAS SIMPONG TAHUN 2015

DESA / KEL Σ BALITA

GIZIBURUK

Σ BALITA

YANG DITANGANI

Σ BALITA

BERUBAH

% KEBERHASILAN

28

TABEL IV.4 PERSENTASE BGM/D PUSKESMAS SIMPONG JAN

NOV TAHUN 2015DESA / KEL D BGM % BGM

$u)ung 35 4 121

,j ,u/i" 63 8 133

,om)ang Permai 11 2 182

aaha" 69 5 76

$ukit am)ua# 26 4 174

ompo 48 5 109

aper 21 0 0

anga - anga 54 5 98

!impong 97 2 22 o#e 31 3 10

PU!!! 415 38 88


30/39

STATUSGIZI

$u)ung 0 0 0 :;

,j ,u/i" 3 2 2 667 ,om)angPermai 2 1 1 500

aaha" 2 1 1 500$ukitam)ua# 2 2 2 1000

ompo 2 1 1 500

aper 0 0 0 :;anga -anga 3 2 2 667

!impong 2 1 1 500

o#e 3 3 3 1000PU!!! 19 13 13 684

BAB 8

29


31/39

DISKUSI

1. Ha%(l Pe!el(t(a!

a. Data U$#$1. Karater(%t( Re%)!4e! Ber4a%ara! U$#r

Tael 8.1 D(%tr(#%( Re%)!4e! Ber4a%ara! U$#r I# 4( 3 W(laa&

Ker+a P#%e%$a% S($)!"

N

o

&3ur Presentase

+. )* tahun )@

). )+ -


32/39

3. Karater(%t( Re%)!4e! Ber4a%ara! Peer+aa!

Tael 8.3 D(%tr(#%( Re%)!4e! Ber4a%ara! Peer+aa! I# 4( 3 W(laa&

Ker+a P#%e%$a% S($)!"

No Peker/aan Presentase+. Iu Ru3ah Tangga @

). Pega7ai Negeri $i1ilPN$ +


33/39

-. Karater(%t( Re%)!4e! Ber4a%ara! Pe!"etaa! 4a!

Per(la# Setela& Pe!#l#&a! 4( 3 W(laa& Ker+a P#%e%$a%

S($)!"

No Pengetahuan dan

Perilaku

Presentase Pengetahuan Presentase Perilaku

+. #urang ) +


34/39

BAB 8I

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Ke%($)#la!

Berdasarkan hasil analisis dan 1e3ahasan terhada1 hasil 1enelitian 0ang di1eroleh8

3aka da1at dia3il kesi31ulan seagai erikut :

+. Ter/adi 1eningkatan 0ang er3akna 1ada tingkat 1engetahuan 3engenai

3an6aat 1os0andu setelah dilakukan 1en0uluhan 1ada < 7ila0ah ker/a

Puskes3as Lu7uk.

). Ter/adi 1eningkatan 0ang er3akna 1ada tingkat 1erilaku 3engenai 3an6aat

1os0andu setelah dilakukan 1en0uluhan 1ada < 7ila0ah ker/a Puskes3as

Lu7uk.


35/39

DAFTAR PUSTAKA

+. De1arte3en #esehatan RI Direktorat Jendral. Indikator #ese/ahteraan !nak. Jakarta :

De1arte3en #esehatan RI8)***.

). Notoat3od/o. )**?. Metodologi Penelitian #esehatan8 Jakarta : Rineka Ci1ta.

ianak

3enggunakangra6ik1ertu3uhandikartu3enu/usehat.

LAMPIRAN

34

http://library.usu.ac.id/download/fkm/biostatik-nasap.pdfhttp://www.library.upnvj.ac.id/pdfhttps://nurlienda.files.wordpress.com/2012/06/mengenali-status-gizi-anak-menggunakan-grafik-pertumbuhan-di-kartu-menuju-sehathttps://nurlienda.files.wordpress.com/2012/06/mengenali-status-gizi-anak-menggunakan-grafik-pertumbuhan-di-kartu-menuju-sehathttp://library.usu.ac.id/download/fkm/biostatik-nasap.pdfhttp://www.library.upnvj.ac.id/pdfhttps://nurlienda.files.wordpress.com/2012/06/mengenali-status-gizi-anak-menggunakan-grafik-pertumbuhan-di-kartu-menuju-sehathttps://nurlienda.files.wordpress.com/2012/06/mengenali-status-gizi-anak-menggunakan-grafik-pertumbuhan-di-kartu-menuju-sehat


36/39

#&E$IONER PEN"ET!%&!N D!N PERIL!#& M!N!!T PO$2!ND&

+. Identitas Res1onden

a. No. Res1onden :

. !la3at :

4. &sia :i. )* tahun

ii. )+


37/39

4. I3unisasi a0ialitaiu ha3il

d. Pen4egahan dan 1enanggulan diare

e. Pe3eriksaan iu ha3il

6. Pe3erian vita3in !

g. Pen0uluhan

@. Menurut Iu tu/uan kegiatan Pos0andu a1a sa/a ;oleh leih dari +=a. Menurunkan ke3atian a0i

. Menurunkan ke3atian iu ersalin

4. Meningkatkan status gi>i alita

d. Mendekatkan 1ela0anan kesehatan sehingga 3udah di/angkau 3as0arakat

e. Tidak tau

,. Menurut iu sia1a sa/a 0ang 3enda1atkan 1ela0anan di Pos0andu ;oleh leih dari

+=

a. Ba0i

. Balita

4. Iu ha3il

d. P&$ ;Pasangan &sia $uur=

e. Iu ni6as

. Menurut Iu sia1a sa/a 0ang da1at 3en/adi 1elaksana Pos0andu ;oleh leih dari +=

a. #ader Pos0andu

. Tokoh Mas0arakat

4. Petugas #esehatan

?. Menurut Iu 1os0andu seharusn0a diadakan era1a ulan sekali

a. + ulan + kali

. + 3inggu + kali

4. Lainlain .....

. !1akah Iu tau 1ertu3uhan dan 1erke3angan Balita 0ang aik adalah ilau3urn0a erta3ah 3aka erat adann0a erta3ah /uga

a. 2a tau

. Tidak tau

A. !1akah Iu tau ah7a 3eni3ang alita se4ara teratur tia1 ulan di Pos0andu adalah

salah satu 4ara untuk 3engetahui 1ertu3uhan atau 1erke3angan alita

a. 2a tau

. Tidak tau

+*. !1akah Iu tau ah7a alita harus diti3ang sa31ai u3ur , tahun di Pos0andu

a. 2a tau

. Tidak tau++. !1akah Iu tau ah7a kegunaan #M$ adalah seagai alat 3e3antau 1ertu3uhan

dan kesehatan Balita

a. 2a tau

. Tidak tau

+). !1akah Iu 1ernah 3endengar tentang 1e3erian vita3in ! untuk alita dan Talet

e untuk iu ha3il

a. 2a

. Tidak

4. Tidak tau

+


38/39

. Tidak

4. Tidak tau

+@. Menurut Iu a1akah i3unisasi ertu/uan untuk 3engoati 1en0akit tertentu

a. 2a

. Tidak

4. Tidak tau+,. !1akah Iu 3engetahui tentang 3an6aat oralit untuk 1enanggulangan diare

a. 2a tau

. Tidak tau

PERIL!#&

+. !1akah Iu datang ke Pos0andu setia1 ulan untuk 3eni3ang alita

a. 2a

. Tidak

). Jika tidak8 a1a alasan Iu tidak 3eni3ang alita di Pos0andu a. Tidak se31atsiuk

. Jarak Pos0andu /auh dari ru3ah

4. Jika alita sehat8 tidak 1erlu diti3ang

d. Tidak tau /ad7al Pos0andu

e. $udah di1eriksa rutin ke dokter


39/39

tingkat pengetahuan ibu terhadap manfaat posyandu di wilayah kerja puskesmas luwuk (autosaved)

Documents