Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Abierta

Direccin de Investigacin y Postgrado

Elaboracin de un sitio Web para el Centro Bolivariano de Informtica y Telemtica (CBIT) Hilarin Lpez ubicado en Araure Estado Portuguesa

Trabajo presentado como requisito parcial para optar al grado de:

Especialista en Telemtica e Informtica en Educacin Abierta y a Distancia

Autor: Iccieli Elorga Musso

Tutor: Javier Piango Puppo

Araure, Noviembre 2008T-P

2008 Elorga Musso, Iccieli

Elo Elaboracin de un sitio Web para el Centro Bolivariano de

Informtica y Telemtica (CBIT) Hilarin Lpez ubicado en Araure

Estado Portuguesa / Iccieli Elorga Musso; tutor, Javier Piango

Puppo. - - Araure, 2008

45 h. : il. ; 28 cm.

Tesis (Especialista en Telemtica e Informtica en Educacin a

Distancia). - - Universidad nacional Abierta, Centro Local

Portuguesa, 2008.

1. Diseo de sitios Web. 2. Pgina Web. I. Universidad Nacional

Abierta. II. Elorga Musso, Iccieli. III. Piango Puppo, Javier Ramn,

tutor.

Depsito Legal lft7352008004732

NDICE DE CONTENIDO

Pag.

Lista de Grficos.. vi

Introduccin.8

CAPTULO I. EL PROBLEMA.9

Planteamiento del Problema.9

Necesidades Instruccionales.11

Objetivos de la Investigacin...11

Objetivo General..11

Objetivos Especficos...11

Justificacin e Importancia de la Investigacin...12

CAPTULO II. MARCO TERICO..13

Antecedentes de la Investigacin.13

Bases Tericas del Problema...15

Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin...15

World Wide Web (WWW)..16

Sitios Web17

Caractersticas que deben poseer las Pginas Web..18

Ventajas que ofrece el uso de Sitios Web18

Uso Educativos de Sitios Web.19

El Editor HTML...19

Elementos que conforman una Pginas Web...20

Definicin de Trminos22

CAPTULO III. MARCO METODOLGICO...23

Metodologa de la Investigacin..23

Poblacin y Muestra.23

Poblacin..23

Muestra.........24

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos......24

Tcnicas de Anlisis de Datos.....25

Validez y Confiabilidad...25

CAPTULO IV ANLISIS DE RESULTADOS.27

CAPTULO V LA PROPUESTA..33

La Propuesta....33

Recursos requeridos para la construccin del Sitio Web34

Fundamentacin de la Propuesta.35

Justificacin.36

CAPTULO VI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES... 37

Conclusiones...37

Recomendaciones....38

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS...39

ANEXOS....42

Instrumento.43

Resumen Curricular del Autor44

LISTA DE GRFICOS

GRFICOS

Pag.

1Pregunta 01...26

2Pregunta 02...27

3Pregunta 03...27

4Pregunta 04........... 28

5Pregunta 05...29

6Pregunta 06... 29

7Sitio Web.. 31

Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Abierta

Direccin de Investigaciones y Postgrado

Elaboracin de un sitio Web para el Centro Bolivariano de Informtica y Telemtica (CBIT) Hilarin Lpez ubicado en Araure Estado Portuguesa

Autor: Iccieli Elorga Musso

Tutor: Javier Piango Puppo

Ao 2008.

RESUMEN

La presente investigacin est ubicada en la modalidad de proyecto factible y tiene como propsito la elaboracin de un sitio Web para el Centro Bolivariano de Informtica y Telemtica (CBIT) Hilarin Lpez ubicado en Araure Estado Portuguesa. Dicho sitio Web est diseado de manera interactiva, desarrollando el contenido, a travs de hipervnculos, lo que permite desplazarse por el contenido del mismo. En su elaboracin se utiliz el programa Macromedia Dream Weaver 8, como editor para disear pginas Web, Macromedia Flash, el cual se utiliz para realizar las animaciones, Ulead Photo Express 5 SE y Paint para trabajar las imgenes y Java lbum para la galera de imgenes. Como poblacin se tomaron 350 usuarios del CBIT Hilarin Lpez, y como muestra un diez por ciento de esa cantidad, es decir, 35 usuarios del centro. Finalmente este sitio Web ser una herramienta importante para los usuarios del CBIT, toda vez, que brinda informacin al usuario sobre las actividades que se realizan.

INTRODUCCIN

El CBIT Hilarin Lpez tiene como objetivo principal incorporar las tecnologas de la Informacin y la Comunicacin al proceso educativo y esto se realiza, entre otras, cosas a travs de la elaboracin de recursos tecnolgicos para facilitar o reforzar los contenidos del Currculo Nacional Bolivariano en los alumnos de todos los grados de las diversas escuelas que asisten al centro.

A objeto de brindar una mejor informacin al usuario del CBIT se requiere la creacin de un sitio Web, es decir, un conjunto de pginas que comparten un mismo tema o intencin el cual puede ser visitado a travs de la red desde cualquier parte del mundo; donde se presenten las actividades del centro, los planes de actualizacin docente, la informacin institucional y un listado de los recursos tecnolgicos disponibles. El propsito del proyecto es crear un marco comn que permita intercambiar informacin, y a su vez, promocionar las actividades y funciones del CBIT.

El desarrollo de esta investigacin consta de tres captulos:

En el Captulo I se esboza el planteamiento del problema, los objetivos y la justificacin del estudio.

En el Captulo II se presentan las investigaciones que se han realizado sobre el tema, as como las bases tericas que sustentan dicho estudio, adems se define la terminologa bsica utilizada.

En el Captulo III se hace referencia a la metodologa a seguir para el logro de los objetivos propuestos, estableciendo la metodologa de la investigacin, la poblacin y muestra de estudio, las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, las tcnicas de anlisis de datos, la validez y la confiabilidad.

En el Captulo IV se presenta un bosquejo sobre la propuesta a desarrollar.

CAPITULO IEL PROBLEMA

1.1. Planteamiento del Problema

El mundo de la educacin hoy por hoy, pareciera requerir del uso de recursos cada vez ms sofisticados, dadas las exigencias de la dinmica de este servicio y su importancia para crecimiento y consolidacin del hombre en sociedad. En ese sentido, el Ministerio del Poder Popular para la Educacin, dando cumplimiento a polticas educativas cre los llamados Centros Bolivarianos de Informtica y Telemtica (CBIT); centros educativos concebidos como espacios altamente tecnificados con herramientas computacionales, comunicacionales y recursos humanos capacitados en el manejo de las mismas, ubicados a lo largo y ancho del territorio nacional.

El personal que labora en los CBIT deben ser licenciados en educacin y tcnicos o ingenieros en informtica, desempendose en las siguientes funciones: apoyo para desarrollar proyectos de aprendizajes, cursos presnciales y a distancia relacionados con el uso pedaggico de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), asesoras en el desarrollo de recursos didcticos computarizados, apoyo en la realizacin de actividades curriculares y extracurriculares a travs del uso de las tecnologas y asistencia en el uso de herramientas informticas.

Se cuenta con 20 equipos de computacin marca Exo que presentan las siguientes caractersticas: Procesadores de 3 Ghz, disco duro de 80 GB, 512 de memoria RAM, monitores de 15 todas conectadas en Red (Inalmbricas), a travs de un access point 3COM. En estos entes pblicos se ofrece asistencia tcnica y pedaggica a instituciones educativas, docentes, alumnos y comunidad en general. Permitiendo de una u otra forma la facilitacin del logro de ventajas competitivas, tanto para el docente como para el alumno.

En el centro de Informtica y Telemtica Hilarin Lpez ubicado en Araure Estado Portuguesa existe la necesidad de disponer de un sitio Web contentivo de: informacin institucional del CBIT que permita consultar la resea histrica (misin y visin), objetivos, normativa del centro y modalidad de atencin; listado de los recursos tecnolgicos elaborados en el centro, tales como Actividades de Aprendizajes Computarizadas (AAC), micros radiales, proyectos educativos, Webquest y Weblog, planificacin del mes (atencin alumnos, planes de actualizacin docente y cursos de formacin para la comunidad en el rea tecnolgica). Cuyas bondades iran a dar respuesta inmediata a necesidades e inquietudes de los usuarios de la institucin, adems de consultar cada una de las actividades que se realizan.

Por ser un centro dedicado al uso de las tecnologas se hace necesario que est a la vanguardia de ellas; y una buena manera de hacerlo, es aprovechando una herramienta tan valiosa como Internet para dar a conocer el trabajo que se realiza y los servicios que se ofrecen, poniendo a disposicin de todos los usuarios desde la comodidad de su hogar, los recursos elaborados en el centro.

Ante esa situacin cabe hacerse las siguientes interrogantes:

Sera posible la creacin de un sitio Web como recurso tecnolgico para brindar una mejor informacin al usuario del CBIT Hilarin Lpez ubicado en Araure Estado Portuguesa? Sera posible la creacin de un sitio Web donde se incluyan los recursos tecnolgicos existentes en el centro, as como tambin actividades, planes de actualizacin docente, galeras de imgenes, que entretengan y a la vez eduquen?

Diseo de un sitio Web para el CBIT Hilarin Lpez

Necesidades Instruccionales

Las necesidades se detectaron aplicando un pequeo instrumento a los funcionarios que laboran en el centro, se encontraron las siguientes:

Implementacin de un espacio virtual donde se coloquen actividades del centro, planes de actualizacin docente, galera de imgenes que den apoyo al usuario.

Diseo de un espacio donde se puedan organizar los recursos con el objeto de de ahorrar tiempo y esfuerzo.

1.2 Objetivos de la Investigacin

1.3. Objetivo General

Disear un sitio Web que permita al usuario conocer las actividades y los recursos tecnolgicos que se desarrollan en el Centro Bolivariano de Informtica y Telemtica (CBIT) Hilarin Lpez de Araure Estado Portuguesa.

1.4. Objetivos Especficos

Disear las interfaces que contendr el sitio Web del CBIT Hilarin Lpez.

Publicar a travs de Internet el sitio Web del CBIT Hilarin Lpez para que el usuario se apropie de la informacin.

1.5. Importancia o Justificacin

Un sitio Web constituye una herramienta tecnolgica que viene a facilitar la consulta inmediata de una informacin que ira a satisfacer una inquietud ante una necesidad determinada. El uso de este recurso es de gran utilidad en el sistema educativo tanto a nivel internacional como a nivel mundial dado que facilita el trabajo ahorrando tiempo y dinero.

A nivel nacional el uso de esta tecnologa tiene mucha aplicabilidad tanto para instruir, como para aprender en el proceso de enseanza de los aprendizajes; siendo una herramienta que permite trasmitir informacin de manera rpida y oportuna, Es por ello, la necesidad imperiosa de implementar y poner en prctica dicha tecnologa en los CBIT con el propsito fundamental de que el usuario se apropie de las bondades que le brinda dicho recurso.

CAPTULO II

MARCO TERICO

2.1. Antecedentes de la Investigacin.

El conocimiento del mundo de las tecnologas es imprescindible y permite formar a los hombres y mujeres del maana en la era de la informacin. Para efectos de apoyar la presente investigacin, se han consultado diferentes autores que realizaron sitios Web con diversos fines, que van desde brindar informacin hasta facilitar y organizar la bsqueda de recursos culturales y acadmicos, a continuacin se mencionan los que se consideran de mayor trascendencia.

Mosquera (2007) desarroll un estudio que consista en el diseo de una pgina Web sobre gimnasia cerebral como herramienta para el desempeo gerencial en el aula de los docentes cursantes de la maestra en gerencia educacional de la UPEL- IPB, la investigacin la realiz a travs de la modalidad proyecto especial, logrando concluir que la pgina Web ser una herramienta importante para los docentes, ya que a travs de ella, podrn conocer las tcnicas de gimnasia cerebral obteniendo beneficios a nivel personal y profesional reflejndose en la calidad del proceso de enseanza y aprendizaje en el aula.

Este estudio guarda relacin con la investigacin por cuanto seala que las pginas Web ofrecen beneficios al usuario tanto en el mbito personal como en el laboral permitiendo compartir informacin, promoviendo estudios y desarrollando actividades acadmicas.

La Universidad Austral de Chile (2004) desarroll el proyecto Sistema de Registro Acadmico de Postgrado dirigido a los alumnos que cursan programas de Magster y Doctorado. El trabajo tuvo como propsito flexibilizar los procesos de registro acadmico, y de esta manera, facilitar la gestin de las actividades acadmicas de los alumnos de Magster y Doctorado de este plantel universitario.

Este proyecto tuvo como resultado la implantacin de un sistema de registro acadmico de Postgrado desarrollado completamente en una plataforma Web, lo que permite atender las necesidades de los estudiantes generando una informacin actualizada. Este trabajo aporta elementos valiosos a la investigacin ya que los estudiantes pueden actualizar y consultar sus datos acadmicos a travs de la pgina, lo que ahorra tiempo y dinero.

Vera (2004), elabor un estudio enmarcado en el diseo de un conjunto de aplicaciones en Web dirigido a los estudiantes de la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad de las Amricas- Puebla de Mxico. A travs de este proyecto se ofrecen los instrumentos necesarios para que este aprenda de manera sencilla y armnica cualquier tema, sin asistir a clases presnciales. Se logr concluir con esta investigacin, que el diseo de un conjunto de aplicaciones Web complementa las actividades educativas integrando a jvenes y adultos en el uso de las tecnologas. Este estudio, es de relevancia para la investigacin por cuanto muestra como a travs de las pginas Web se puede complementar el aprendizaje y lograr informar al pblico en general sin tener que recurrir al sitio.

Agero (2003), realiz una investigacin en el cual elabor un material instruccional computarizado apoyado en un CD- ROM y basado en el diseo de pginas Web por medio del uso del programa Macromedia DreamWeaver Mx, dicha investigacin estuvo enmarcada bajo la modalidad de proyecto especial cuyo propsito fue el de establecer una estrategia para la enseanza aprendizaje del curso de ventilacin mecnica perteneciente al componente de formacin especializada del Postgrado de Medicina Crtica de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), ubicada en la ciudad de Barquisimeto. El autor concluy, que el material instruccional computarizado basado en el diseo de pginas Web representa un importante recurso para el mejoramiento del proceso de enseanza y aprendizaje del estudiante del curso. Se considera este trabajo de relevancia para la investigacin por cuanto muestra que al organizar la informacin a travs de materiales multimedia y pginas Web donde se incluye el uso imgenes y animaciones permite que los usuarios se sientan a gusto con la informacin presentada.

Rivero (2001), realiz una investigacin en la modalidad de proyecto especial en la cual dise un material didctico computarizado interactivo basado en pginas Web, como recurso para el aprendizaje de principios bsicos de monosacridos para el curso de bioqumica de la especialidad de biologa de la UPEL-IPB. El autor concluy que el recurso didctico presenta un alto grado de interactividad, es amigable y constituye un soporte valioso para dinamizar el proceso de aprendizaje en el rea de bioqumica. Se considera que este trabajo representa un gran aporte para la presente investigacin, ya que permite que los usuarios puedan utilizar este recurso en el rea educativa como herramienta para facilitar el aprendizaje.

Los proyectos presentados revelan la importancia que tiene la realizacin de un sitio Web en funcin de las necesidades e intereses de los educandos, garantizando la participacin activa de los mismos. En ellos se evidencian soportes significativos para el presente estudio, por cuanto sealan la elaboracin de sitios Web como una herramienta til tanto para organizar diferentes recursos como para crear un ambiente ameno, que contribuya da a da a que los actores del proceso educativo se apropien de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.

2.2. Bases Tericas del Problema

2.3. Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin:

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), son valiosas herramientas que amplan el acceso al conocimiento y en los ltimos aos han ganado un espacio legtimo en todos los contextos en el mbito mundial. Garca (1996), la define como la combinacin de tres grandes sistemas de comunicacin: el vdeo, la informtica y la telecomunicacin. Estas tecnologas bsicamente nos proporcionan informacin, herramientas para su proceso y canales de comunicacin.

Al respecto Cabero (1996), hace una diferenciacin sencilla de los diferentes medios o instrumentos que forman parte de las TIC: el vdeo interactivo, el videotexto, el teletexto, la televisin por cable y satlite, la Web con sus hiperdocumentos, el CD ROM, los sistemas multimedia, la tele conferencia en sus distintos formatos (audio conferencia, videoconferencia), los sistemas expertos, la realidad virtual y la telemtica. Estas herramientas han facilitado la comunicacin entre las personas permitiendo responder mejor a la dinmica de los cambios actuales.

2.4. World Wide Web (WWW)

WWW, triple W o simplemente Web es una de las herramientas ms potentes, la segunda ms utilizada despus del correo electrnico y de mayor difusin en los ltimos aos. Al principio Internet era reservado solo para fines militares fue en el ao 1993 cuando apareci para empresas y particulares abriendo la sper Red al mundo entero facilitando as, las relaciones y comunicaciones. Resulta interesante resaltar que Tim Berners-Lee citado por Hervs (s/f), invent la WWW tratando de imitar la forma como se organiza la informacin en el cerebro del ser humano.

La Fundacin Bolivariana de Informtica y Telemtica FUNDABIT (2006), seala que una de las herramientas que se pueden utilizar para obtener el mayor provecho de la Red de Redes es la World Wide Web (WWW) y la define como una coleccin de ficheros denominados sitios Web o pginas Web, que incluye informacin en forma de texto, imgenes, grficos, sonidos y videos. Es una herramienta basada en un protocolo HTTP que permite recuperar y mostrar informacin e ir generando enlaces a otros datos a travs de los hipertextos e hipermedia.

El Ministerio de Ciencia y Tecnologa (s/f), en la publicacin Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica afirma que al contrario de lo que se piensa comnmente, Internet no es sinnimo del conocido World Wide Web que se puede traducir como Web Mundial sino que es parte de ella, siendo la World Wide Web uno de los muchos servicios ofertados en la Red de Internet. Este sistema de informacin que emplea Internet como medio de transmisin contiene una enorme cantidad de Pginas Web, las cuales son archivos que pueden contener textos, imgenes, animaciones y vnculos, que permiten pasar de una pgina a otra o a una ubicacin distinta dentro de una misma pgina.

2.5. Sitios Web

Un Website o sitios Web son un conjunto de pginas Web que comparten un mismo tema o intencin, a los que se puede acceder desde cualquier parte del mundo y ver la informacin que se encuentra en ellos.

Arias (2006) los define como un conjunto de pginas Web tpicamente comunes a un dominio de Internet. Cada sitio de la Web tiene un nombre o URL (Uniform Resource Locator) definido y nico, cuya sintaxis y estructura general es:

Esquema; se refiere a clase de banco de datos que se va a observar. El ms comn son los hipertextos y usan la denominacin http:// (HyperText Transfer Protocol).

Servidor.dominio; indica la localizacin exacta del archivo, el nombre del servidor y la institucin que lo aloja. As como los dominios de tipo de institucin y de pas.

Nombre del archivo; indica el nombre del documento consultado. El nombre del archivo tendr una extensin antecedida por un punto que va a depender del tipo de pgina: esttica o dinmica, si son estticas llevarn la extensin .html, si son dinmicas pueden llevar las siguientes extensiones .jsp, .asp, .php, entre otras.2.6. Caractersticas que deben poseer las pginas Web

Las pginas publicadas en la Web deben cumplir con ciertos aspectos, de forma tal que los usuarios se sientan a gusto con la informacin presentada. En relacin a este punto muchos autores, entre ellos Pere Marqus (2003), coinciden en que las pginas deben poseer las siguientes caractersticas:

De fcil navegacin.

Interactivas.

Amigables.

Funcionales y creativas.

Informacin clara y precisa.

Deben cumplir con los estndares de la tecnologa del color a fin de evitar colores fuertes que produzcan cansancio visual.

Deben ser livianas, es decir, de rpida carga.

2.7. Ventajas que ofrece el uso de Sitios Web

El uso adecuado de las pginas Web ofrece numerosas ventajas desde el punto de vista educativo, comercial, laboral y personal ya que es un medio que puede dar respuesta inmediata a millones de usuarios. Al respecto Cardona citada en la revista INFOBIT (2006), seala las siguientes ventajas:

Permite encontrar contenidos de cualquier ndole.

Ofrece la posibilidad de realizar bsqueda asistida, a travs de los motores de bsqueda.

Representa una fuente de recursos didcticos.

Contiene elementos de inters y motivacin para los estudiantes.

Adems elimina las barreras de espacio- tiempo, lo que permite entre otras cosas la realizacin de trmites y las comunicaciones de larga distancia.2.8. Uso Educativo de los Sitios Web Los sitios Web son herramientas que pueden ser de gran provecho en el proceso de enseanza aprendizaje, esto va a depender en gran medida de la apropiacin que el docente haga de ellos, para promover entre los estudiantes como lo afirma Salazar citado en la revista INFOBIT (2005), el intercambio de informacin, el trabajo colaborativo, la participacin y la produccin, al tiempo que fortalece los valores de igualdad, solidaridad, unin, tolerancia, respeto y fraternidad entre los pases.

Es importante sealar que el recurso por s solo no garantiza el xito en materia educativa, al respecto, Behrens (2000) citado por INFOBIT, seala que el desarrollo de proyectos educativos conbase en las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) depender del uso que se le de a las diversas aplicaciones de Internet. Es por ello, que es indispensable un docente que cuente con los conocimientos necesarios en el rea de Informtica y Telemtica, con el fin de lograr como lo expresa Salazar (2005), tanto el desarrollo de competencias como el fomento de valores sociales y humanos, necesarios para el desenvolvimiento del estudiante en la sociedad de la informacin y el conocimiento.

2.9. El Editor HTML

Toda pgina Web es un archivo HTML (Hiper Text Markup Language), es decir, un conjunto de lneas de cdigos generados por una aplicacin diseada con tal fin. La creacin del HTML como lenguaje se da a partir de 1989 pero no fue hasta el nacimiento de la Red en 1993, que estos programas han llegado a ser muy numerosos y cada vez mas accesibles al gran pblico. Dichos programas se pueden presentan en forma de sencillos editores de textos comparables al bloc de notas de Windows, sin embargo, presentan el inconveniente de estar al alcance solamente de especialistas, ya que en este caso, sera el programador el encargado de generar todo el cdigo.

Existen adems, editores HTML para el diseo de pginas Web mediante el uso de controles grficos permitiendo sustituir el empleo de cdigos por una serie de sencillas manipulaciones (hacer clic con el ratn, abrir un men desplegable, etc.), que desembocan en un resultado visual inmediato. Entre ellos se pueden mencionar: Macromedia DreamWeaver y Microsoft Front Page.

2.10. Elementos que conforman una Pgina Web

Muchos autores han planteado diversas clasificaciones sobre los elementos que conforman una pgina Web, en relacin a esto Pere Marqus (2003), plantea los siguientes:

Elementos Materiales: elementos multimedia (imgenes, sonido y vdeo), textos y enlaces.

- Imgenes: los formatos ms usados son .gif (Graphics Interchange Format) y.jpg (Joint Photographics Experts Group) por ser ms livianos y de buena calidad. El formato gif se emplea para trabajar con imgenes de 256 colores preferiblemente para conos y dibujos, el mtodo de compresin no lo afecta mucho por lo que las imgenes no pierden su calidad. El formato jpg se usa para imgenes de 16.7 millones de colores. En estas imgenes es posible regular el grado de compresin, de forma que para mayor calidad deber tener menos compresin.

- Sonido: se pueden utilizar diferentes formatos de sonidos entre los que se cuentan .mp3 (Mpeg2 Audio Layer3), .ra (de RealAudio), .wav (el estandar de Windows), .mid (Musical Instrument Digital Interface). Los archivos .wav y .mid son utilizados por Windows Media Player.

Los archivos de sonido suelen ser muy pesados por lo que la mayora de las pginas Web evitan incluirlos.

- Vdeo: los formatos de vdeo ms comunes son: .avi (Audio Video Interleave) poco comprimido es el ms empleado en el entorno. Windows, .mov son los archivos de Quick Time, .mpg archivos de vdeos con una alta compresin fiables y compactos.

- Textos: es la base de la informacin que el usuario ha decidido difundir por la Red.

- Enlaces (Hipervnculos): son la base de la navegacin en Internet puesto que permiten ir de una pgina a otra, los documentos enlazados pueden ser textos, imgenes, sonidos o videos.

Elementos Lgicos: contenidos, sistemas de navegacin, entorno audiovisual de las pginas, actividades e interacciones.

- Contenidos: es toda la informacin que se presentar en la pgina: texto, imgenes, sonido, vdeo y enlaces. Dicha informacin debe ser seleccionada y organizada previamente.

- Sistema de Navegacin: se refiere a la organizacin del Website, lo que debe incluir la elaboracin de un mapa de navegacin que refleje la relacin entre las pginas.

- Entorno Audiovisual: debe presentar una interfaz sencilla donde se tome en cuenta la tecnologa del color para su elaboracin.

- Actividades e Interacciones: se refiere a la presencia de actividades que permitan una mejor interaccin con el usuario.

Es importante sealar que, a todos los elementos mencionados anteriormente se le deben prestar especial atencin a la hora de disear una pgina Web, incluyendo en el proceso un factor de vital importancia el Proveedor de Acceso; servidor a travs del cual se publicar el sitio Web. De acuerdo a lo expresado por Thomisse (2001), dicho ordenador pone a la disposicin de sus abonados un espacio libre en su disco duro (o uno de sus discos duros) que desde luego no es ilimitado.2.11. Definicin de Trminos

Hipermedia: aplicaciones hipertextos que incluyen grficos, videos y sonidos.Hipertexto: presenta la informacin de manera no secuencial en bloques de textos unidos por vnculos o enlaces que permite una navegacin libre.Informtica: es la ciencia que se encarga de la automatizacin de la informacin.Motores de Bsqueda: son programas que sirven para buscar en la Web la informacin deseada.Multimedia: es el sistema que integra o combina diferentes medios como son los textos, las imgenes, los sonidos y las animaciones.

Telemtica: es la ciencia que combina las telecomunicaciones con la informtica.

Videoconferencia: es una herramienta de comunicacin sincrnica que facilita la reunin a distancia entre dos o ms personas.

CAPTULO III

MARCO METODOLGICO

3.1. Metodologa de la Investigacin

El presente estudio est enmarcado en la modalidad de proyecto factible, definido por el Manual deTrabajos de Grados de Especializacin y Maestra y Tesis de Doctorales de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2006), como la elaboracin y desarrollo de una propuesta, de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizacin o grupos sociales, pueden referirse a la formulacin de polticas, programas, tecnologa, mtodos o procesos. (p.21).

Bajo ese contexto, se proceder a disear un instrumento, el cual se aplicar a una muestra de la poblacin de usuarios del CBIT, a objeto de determinar la necesidad de los mismos para la creacin de un sitio Web, que responda a las necesidades e inquietudes de estos.

3.1. Poblacin y Muestra

3.1.1. La Poblacin:

La poblacin segn Hernndez y otros (2002) es la totalidad de los elementos que forman un conjunto total de unidades de observacin que consideran en el estudio (p94). En la presente investigacin la poblacin est representada por el conjunto de 350 usuarios que visitan el CBIT Hilarin Lpez de Araure Estado Portuguesa.

3.1.2. La Muestra:

La muestra se refiere a un subconjunto de la poblacin. Al respecto Ary y otros (1989) establece que el nmero de los elementos que integrarn la muestra depender de la precisin con que el investigador desea estimar el parmetro de la poblacin en un nivel particular de confianza, utilizando para ello el muestreo que se ajuste a tales atributos. Para el caso de la presente investigacin se tomar un total de 35 usuarios del centro.

3.2. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos

Para la recoleccin de la informacin es necesario aplicar tcnicas e instrumentos adecuados. En primera instancia se utiliz la tcnica de la observacin simple, la cual consiste en observar al sujeto o la situacin a tratar, sin que el observado se percate de lo que est ocurriendo (Sabino, 2000).

En el caso especfico del presente trabajo, se observ la necesidad imperiosa de crear un sitio Web para organizar y dar a conocer la informacin del CBIT. Posteriormente, se utilizar la tcnica de la encuesta, que define Muoz (1998), como la recopilacin de opiniones por medio de un universo especfico, con el propsito de aclarar un asunto de inters para el encuestador (p. 102). Se considera que es la tcnica ms adecuada ya que se desarrolla con base en un listado fijo de preguntas, y en este estudio facilitara la comunicacin con los usuarios en cuanto a rapidez, claridad, bajo costo y facilidad en el procesamiento de los resultados.

Este listado fijo de preguntas no es ms que un cuestionario, ste constituye el instrumento de medicin de la investigacin. Segn Acevedo (1984), un instrumento de medicin es aquel que registra datos observables que representan verdaderamente los conceptos o variables que el investigador tiene en mente. De aqu que, con el objeto de obtener la informacin necesaria, se disear un (1) cuestionario con preguntas cerradas, definido por Seijas (1993), como una forma de comunicacin que emplea el investigador para lograr el contacto con el sujeto a observar, con el propsito de obtener la informacin que se propone. Dicho instrumento permitira conocer la situacin en la que se encuentra el CBIT, y a su vez, diagnosticar con exactitud las necesidades existentes.

3.3. Tcnicas de Anlisis de Datos

Los resultados que se obtendrn con la aplicacin del instrumento, sern tratados como datos verbales a transformarse en numricos, aplicando el criterio de Sabino (2000), se har la tabulacin y la construccin de grficos circulares con sus respectivos porcentajes elaborados con la aplicacin Microsoft Excel. Igualmente se presentarn grficos que representen las respuestas emitidas por los usuarios del CBIT en relacin con las variables de estudio.

3.4. Validez y Confiabilidad

3.4.1. Validez:

Diseado el instrumento, se proceder a la validacin del mismo. La validez de contenido se har mediante el juicio de expertos, que segn Hernndez y otros (ob. cit) es el grado que un instrumento refleja un dominio de contenido de lo que se mide (p.236); por lo cual se proceder a la consulta de tres (3) expertos en el rea de metodologa para su validacin correspondiente.

3.4.2. Confiabilidad:

Segn Ruiz (2002), el coeficiente de confiabilidad mide el grado de uniformidad del instrumento y tericamente significa correlacin test consigo mismo (p. 70). En el presente estudio para probar el instrumento se seleccionar una muestra piloto de 10usuarios de otro CBIT asumiendo que estos tienen caractersticas similares.

CAPTULO IV

ANALISIS DE LOS RESULTADOS

4. Anlisis de los resultados

El instrumento aplicado permitir conocer la situacin en la que se encuentra el CBIT, y a su vez, diagnosticar con exactitud las necesidades existentes. A continuacin el resumen estadstico de respuestas a algunas preguntas planteadas:

Existe un Sitio Web en el CBIT Hilarin Lpez?

SI ( ) NO ( )

Grfico 01: Pregunta 01

Fuente: La Autora (2008).

Como se observa en el grfico el 100% de los encuestados contest que no existe un sitio Web del CBIT Hilarin Lpez que brinde al usuario del CBIT informacin sobre los recursos y servicios que ofrece.

La informacin all existente est organizada?

SI ( ) NO ( )

Grfico 02: Pregunta 02

Fuente: La Autora (2008). En el grfico se observa claramente que el 90% de los usuarios del CBIT respondieron que la informacin del centro no se encuentra organizada trayendo esto como consecuencia esfuerzo y perdida de tiempo al realizar bsquedas.

Es factible la consulta de la informacin que ofrece el centro desde cualquier lugar?

SI ( ) NO ( )

Grfico 03: Pregunta 03 Fuente: La Autora (2008).

Como se puede observar, todos los encuestados es decir, el 100% respondieron que no se puede consultar la informacin desde cualquier lugar dado que no se cuenta con un sitio que permita realizar estas consultas.

Cmo es el sistema de bsqueda de recursos en el CBIT?

a) Manual

b) Digital

Grfico 04: Pregunta 04

Fuente: La Autora (2008).

En estas respuestas se evidencia que el 100% de los encuestados respondieron que la bsqueda de recursos se realiza de manera manual lo que causa perdida de tiempo por ello es necesario implementar un sistema que permita digitalizar esas bsquedas ahorrando tiempo y esfuerzo.

Cmo se promocionan los servicios que ofrece el centro a la comunidad?

a) A travs de la prensa escrita b) A travs de la Radio

c) En el mismo CBIT

Grfico 05: Pregunta 05

Fuente: La Autora (2008)

En estos resultados se puede observar con claridad que los servicios se ofrecen a la comunidad en un 50% en el mismo centro y en un 40% a travs de la prensa escrita.

Considera usted que la creacin de un sitio Web representa una opcin positiva para brindar una mejor informacin al usuario del CBIT?

SI ( ) NO ( )

Grfico 06: Pregunta 06

Fuente: La Autora (2008)

Esta pregunta fue clave para el desarrollo del proyecto ya que el 95% de los encuestados respondieron que la creacin de un Sitio Web representa una opcin positiva para brindar una mejor informacin al usuario del CBIT.

Tomando en cuenta los resultados obtenidos queda claro que el CBIT Hilarin Lpez requiere de un sitio que le permita brindar informacin y a su vez ofrecer los recursos que se realizan en el centro de una manera rpida y organizada, ahorrando tiempo, dinero y esfuerzo permitiendo responder mejor a la dinmica de los cambios actuales y a las necesidades y requerimientos de los usuarios.CAPTULO V

LA PROPUESTA

5. Propuesta

La propuesta tiene por ttulo Centro Bolivariano de Informtica y Telemtica Hilarin Lpez, es un sitio Web conformado por los siguientes aspectos:

-Informacin Institucional: contentivo de un submen con las siguientes opciones: Resea histrica, misin y visin, objetivos, normativa del centro, modalidad de atencin.

-Listado de Recursos Tecnolgicos: conformado por opciones de submen tales como: Actividades de Aprendizajes Computarizadas AAC, micro radiales, web quest y weblog.

-Planificacin del mes: se desplegar un men que contendr atencin a alumnos, planes de actualizacin docente y cursos de formacin para la comunidad. El sitio Web esta disponible en la Web en la direccin: www.cbithilarionlopez.ve.gsGrfico 07: Sitio Web Fuente: La Autora (2008).

Es de hacer notar que todo el contenido ser organizado por medio de tablas, distribuido convenientemente para evitar exceso de informacin. Adems es de virtual importancia resaltar, que los colores deben ser claros a fin de que no cansen la visin del usuario, para su diseo se evitar el uso de barra deslizadora horizontal solo se usar la vertical, las imgenes estarn representadas por archivos de extensin.jpg y .gif por ser ms livianos en comparacin con otros formatos. Cabe destacar, que la informacin se debe organizar en una sola carpeta, y esta a su vez, contendr subcarpetas con los archivos agrupados de la siguiente manera:

Carpetas para archivos de audio.

Carpetas para archivos de videos.

Carpetas para archivos de imgenes.

Carpetas para archivos con extensin .html (pginas).

Es bueno aclarar que la pgina principal (index.html) estar ubicada en la carpeta raz del sitio Web.

Recursos requeridos para la construccin del Sitio Web

Hardware: Computador con procesador Pentium IV, 1 GB de memoria RAM, 80 GB de disco duro, cornetas, micrfono, scanner, impresora.

Software: sistema operativo Windows XP, Macromedia Dreamweaver 8, Macromedia Flash 8, Ulead Photo Express 5 SE, Paint, windows media player, Java lbum, Internet Explorer.

El sitio Web se llevar a la prctica mediante la publicacin de la pgina cuyo hospedaje lo brindar una empresa que presta servicio de hosting, por medio de ella se obtendr un dominio, es decir, un nombre asignado a la direccin IP del servidor donde est el sitio.

Con la puesta en prctica de este recurso tecnolgico se espera que el sitio Web contribuya considerablemente en el desarrollo efectivo de las actividades pedaggicas del CBIT Hilarin Lpez, facilitando a sus usuarios la consulta inmediata de cada una de las actividades que se realizan, los servicios que se ofrecen y los diversos recursos tecnolgicos disponibles en el centro; aprovechando las oportunidades que brinda el computador conjuntamente con la sper autopista de la informacin, lo que permitira responder mejor a la dinmica de los cambios actuales y a la necesidad de formacin permanente y continua de las personas.

5.1. Fundamentacin de la Propuesta

Los sitios Web constituyen recursos tecnolgicos a los cuales se puede acceder desde cualquier punto geogrfico de la faz de la tierra. En ese sentido, cualquier diseo de pgina que atienda a las necesidades de grupos o comunidades en materia de informacin vendra a constituir la solucin de inquietudes desde el punto de vista informtico. Es por ello, la necesidad de crear sitios Web de fcil acceso, de rpida carga, a objeto de que el usuario satisfaga necesidades y respuestas a sus inquietudes.

Bajo ese contexto, Cardona citada por Infobit (2006), es del criterio que dichas pginas ofrecen las siguientes bondades:

Permiten el acceso a contenidos de cualquier ndole, posibilidades de realizar bsquedas asistidas por medio de motores de bsquedas, implica fuentes de recursos didcticos, adems de que son contentivas de elementos de inters y de motivacin para cualquier usuario eliminando las barreras de espacio y tiempo, lo cual se redundara en la eficiencia del trabajo.

Tomando en cuenta los aspectos anteriores, se cree que la puesta en prctica de este recurso tecnolgico sera la ms conveniente dado que ello facilitara ahorrar tiempo y dinero; en virtud de que dicha propuesta en su praxis conduce a la solucin de problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales sustentado y fundamentado en la metodologa de proyecto factible.

5.2. Justificacin de la Propuesta

Los centros Bolivarianos de Informtica y telemtica son centros educativos dotados de recursos multimedia e Informtica orientados como lo expresa FUNDABIT (2005), a la formacin integral, continua y permanente de docentes, alumnos y comunidad en general, con el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC). En estos entes pblicos se combinan el uso de las tecnologas con el proceso de enseanza de los aprendizajes para contribuir con la formacin integral del individuo. Este sitio Web permitir cumplir a cabalidad el objetivo principal de estos centros ya que brindar informacin al usuario sobre los recursos tecnolgicos que all se realizan tomando en cuenta que la mayora de los usuarios que asisten al CBIT solicitando diversos recursos tecnolgicos son docentes que desean utilizarlos en sus aulas de clases. Este sitio le brindar la oportunidad de encontrarlos de una manera rpida y organizada, y de esta manera, incorporar las tecnologas de la informacin y la comunicacin al proceso educativo para potenciar el aprendizaje del estudiante, ofreciendo, de esta manera, innumerables ventajas para disfrutar de una educacin de calidad.

En ese sentido, dicha propuesta ofrecer solidez, informacin abundante, espacio para la investigacin, para la innovacin, caractersticas combinadas con la incorporacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin al proceso educativo. Un sitio Web es el recurso ms idneo; debido a que el propsito del proyecto es crear un marco comn que permita intercambiar informacin, y a su vez, promocionar las actividades y funciones del centro.

CAPTULO VI

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

6.1. CONCLUSIONES

La incorporacin del sitio Web en el CBIT Hilarin Lpez result una excelente opcin para lograr los objetivos planteados, adems permiti iniciar un proceso continuo de mejoras en el rendimiento de las funciones del centro pues esta herramienta facilita el conocimiento y puede llegar a cambiar la forma en que piensa, trabaja y aprende la gente, facilitando la comunicacin entre los usuarios del centro permitiendo responder mejor a la dinmica de los cambios actuales. Es as como, por un lado se planific, orient y organiz la informacin y por el otro, se estableci un orden de funcionamiento para cumplir a cabalidad y en forma ordenada las metas propuestas del centro. Este sitio es una fuente constante de informacin a la que se puede acceder a travs de Internet y brindan al usuario la facilidad de acceso desde cualquier punto geogrfico.

6.2. RECOMENDACIONES

Todas las ventajas que hemos descrito a lo largo del trabajo en estudio se deben aprovechar en todas las reas del conocimiento, por esta razn se plantean las siguientes recomendaciones:

- Ampliar el Sitio Web con el desarrollo de cursos de formacin en lnea, foros, charlas, que permita intercambiar opiniones y a su vez sirvan como recursos para facilitar el aprendizaje en los estudiantes.

- Los Centros Bolivarianos de Informtica y Telemtica a nivel nacional deben unirse a la iniciativa de la realizacin de sitios Web para intercambiar recursos, y se abran las comunicaciones con el personal CBIT as como con las personas interesadas en los servicios.

- Poner a disposicin un correo electrnico que permita recibir dudas y sugerencias.

- Promocionar a travs del sitio Web trabajos de investigacin de la UEN Hilarin Lpez institucin donde funciona el CBIT.

- Utilizar el sitio como un instrumento de divulgacin de las actividades realizadas y por realizar de los CBIT.

- Incluir en el sitio un espacio destinado al Municipio Araure con el fin de dar a conocer el patrimonio cultural local.

6.3. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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ANEXOS

INSTRUMENTO

Cuestionario

1. Existe un Sitio Web en el CBIT Hilarin Lpez?

SI ( ) NO ( )

2. La informacin all existente est organizada?

SI ( ) NO ( )

3. Es factible la consulta de la informacin que ofrece el centro desde cualquier lugar?

SI ( ) NO ( )

4. Cmo es el sistema de bsqueda de recursos en el CBIT?

c) Manual

d) Digital

5. Cmo se promocionan los servicios que ofrece el centro a la comunidad?

d) A travs de la prensa escrita

e) A travs de la Radio

f) En el mismo CBIT

6. Considera usted que la creacin de un sitio Web representa una opcin positiva para brindar una mejor informacin al usuario del CBIT?

SI ( ) NO ( )

Sntesis Curricular Iccieli del Carmen Elorga Musso.

Licenciada en Educacin Integral

Datos Personales

Fecha de Nacimiento: 29/08/81

Lugar de Nacimiento: Acarigua - Edo. Portuguesa.

Cdula: 15.836.972.

Edad: 27 aos.

Estado Civil: Casada.

Correo Electrnico: iccieli@gmail.comDireccin: Urb. Llano Alto, conjunto las Gladiolas casa 55.

Telfonos: 0416-7583268 0424-5509786

Estudios Realizados

Educacin Superior: 1999-2003. Universidad Nacional Experimental

Simn Rodrguez Licenciada en Educacin Integral. rea de Concentracin

Matemtica.

Cursos y Talleres Realizados

Marzo 2001: Concejo Municipal Acarigua. 08 Horas. El Nio con Dficit de Atencin e Hiperactividad.

Junio 2001: FVM (Edo. Mrida). 16 Horas. Educacin Inicial del Nio Sordo.

Julio 2001: UNESR. 16 Horas. La Educacin en el Proceso Globalizador del Siglo XXI.

Mayo 2004: Internet. 30 Horas. Uso Educativo de Internet.

Mayo Junio 2004: Caracas Instalaciones de la UCV. 136 Horas. Guiones Para la Produccin de Software Educativos.

Mayo Junio 2004: CBIT Ospino. 25 Horas. Elaboracin de Recursos Multimedia (Microsoft Producer).

Mayo Junio 2004: CBIT Hilarin Lpez. 40 Horas. Uso Educativo de las TIC.

Julio 2004: CBIT Hilarin Lpez. 30 Horas. Produccin de Software Educativos.

Junio 2005: CBIT Hilarin Lpez. 5 Horas. Deberes y Derechos. Septiembre 2005: UEN. Eduardo Chollet. 8 Horas. Bases Legales y Filosficas del Sistema de Educacin Bolivariana. Marzo 2008: EB Samuel Robinsn. 40 Horas. El Currculo Nacional Bolivariano.

Marzo Junio 2008. EB General Pez. 300 Horas. La Educacin Bolivariana.

Experiencia Laboral

Docente de Aula Colegio Nio Simn Ao Escolar: 2002 2003

Docente de aula a partir de Enero 2004 en el Centro Bolivariano de Informtica y Telemtica Hilarin Lpez hasta la actualidad.

http://biblo.una.edu.ve/docu.7/bases/marc/texto/t34957.pdf