teknologi untuk mengatasi masalah pendidikan _ sosial&budaya _ dw.de _ 20.02

3/5/2014 Teknologi untuk Mengatasi Masalah Pendidikan | Sosial&Budaya | DW.DE | 20.02.2014

http://www.dw.de/teknologi-untuk-mengatasi-masalah-pendidikan/a-17442192 1/4

PENDIDIKAN

Teknologi untuk Mengatasi MasalahPendidikan

UNESCO tengah berupaya menjajaki kemungkinan kegiatan belajar mengajar via ponsel.

DW pun menengok penggunaan teknologi di negara-negara Afrika dan peluang

memanfaatkan konektivitas ponsel.

Kapenda Ndimuwanakupa baru tamat sekolah di Windhoek, Namibia. Pemuda berusia 19 tahun itu

baru kembali dari magang di Jerman, yang sebagian ia 'crowdfund' menggunakan sebuah video yang

ia unggah ke YouTube. Kapenda yang paham media merupakan hasil langsung dari revolusi digital di

Afrika dalam beberapa tahun terakhir.

"Kami diajarkan cara menggunakan komputer dan jaringan informasi seperti Google, untuk mencari

informasi yang bisa dipakai untuk tugas sekolah dan proyek lainnya," katanya kepada DW.

Sekolah bereksperimen dengan teknologi

Meski Namibia tergolong salah satu negara terkaya di sub-sahara Afrika, kemampuan Kapenda

sudah tidak istimewa lagi di kota-kota Afrika lainnya. Dalam tiga tahun terakhir, departemen

pendidikan Nigeria telah bereksperimen dengan laboratorium media di lebih dari 60 sekolah di Abuja,

menurut Iyke Chukwu dari dewan sekolah. Namun tidak semua guru menyambut teknologi dengan

antusias, tambahnya.

"Saat mengangkat ide ini, reaksi awal selalu penentangan karena mereka memikirkan biaya," lanjut

Chukwu.

Para guru diharapkan membeli laptop sendiri yang dipakai mengajar. Dan dengan gaji rendah, perlu

beberapa tahun bagi seorang guru untuk membeli laptop. Kini perusahaan seperti HP turun tangan,

menawarkan program khusus agar guru dapat menyicil.

RUBRIK / SOSBUD



Jaringan ponsel dapat diakses hampir dari mana pun di Afrika

Mengeksploitasi konektivitas ponsel

Kalau guru dapat diberi akses ke teknologi melalui program khusus, satu tantangan lain tidak

semudah itu diatasi.

"Pemerintah seakan memberi gerobak dulu sebelum ada kudanya. Sebelum membicarakan teknologi

di kelas, pertama-tama harus membahas suplai listrik," papar Chukwu.

Namun mungkin ada solusi. Contohnya para pemain di balik perusahaan peranti lunak nirlaba

Ushahidi di Kenya tengah mengembangkan sebuah alat menyerupai modem yang otomatis beralih ke

jaringan internet ponsel saat baterai habis setelah dipakai 8 jam. Alat ini disebut BRCK, dilafalkan

brick.

Sementara raksasa perangkat lunak Microsoft memancarkan internet melalui frekuensi televisi yang

tidak lagi terpakai di Kenya, juga untuk membantu mengurangi ketergantungan akan listrik. Google

juga punya proyek serupa di Afrika Selatan.

Ponsel dilarang di dalam kelas

Meskipun mendapatkan teknologi terkini bukanlah segalanya, menurut Catherine Jere, seorang

periset untuk Education for all Global Monitoring Report terbitan UNESCO.

Dengan rata-rata 43 siswa untuk satu guru, Afrika mempunyai rasio terburuk di dunia, menurut

laporan UNESCO tahun 2013-2014. Angka tersebut tidak mencerminkan kenyataan di sejumlah

negara yang masih memiliki 200 siswa dalam satu kelas - kurang dari 50 persen anak Afrika tamat

SD.

Dan banyak inisiatif seperti di Abuja, Nigeria, atau di Namibia, tidak fokus pada eksploitasi teknologi

yang dimiliki jutaan warga Afrika.

"Ponsel masih tabu digunakan di sekolah, sehingga apabila seorang guru melihat siswa memakai

ponsel, akan langsung disita, atau bahkan bisa sampai dihancurkan," ungkap Iyke Chukwu.

"Menyedihkan bahwa kami belum bisa melihat potensi luar biasa dari penggunaan ponsel sebagai alat

mengajar di sekolah kami."

Padahal pasar smartphone Afrika diprediksi naik dua kali lipat dalam empat tahun mendatang,

menurut riset pasar perusahaan Amerika, IDC. Dan smartphone juga semakin murah. Tahun ini

perusahaan telekomunikasi Afrika Selatan, MTN, merilis smartphone android seharga 50 Dolar,

mungkin yang termurah di pasaran.



Tanggal 20.02.2014

Penulis Chiponda Chimbelu

Editor Carissa Paramita / Andy Budiman

Kata Kunci pendidikan, UNESCO, afrika, teknologi, ponsel, smartphone, sekolah, Education for all Global Monitoring

Report

Bagi artikel Kirim Facebook Twitter google+ lainnya

Feedback: Tulislah kepada kami!

Cetak Cetak halaman ini

Permalink http://dw.de/p/1BBVg

UNESCO Peringatkan

Krisis Pendidikan Dunia

31.01.2014

Satu dari tujuan terpenting

program UNESCO: Semua anak di

dunia harus punya akses

pendidikan. Sayangnya dalam

laporannya UNESCO menyatakan

sampai tahun 2015 tujuan tersebut

belum bisa diraih.

Keluar dari Kecanduan

Digital 26.06.2013

Apakah Anda mulai lelah karena

kecanduan ponsel, tablet dan

internet? Sebelum terkena "burn-

out digital", kini banyak pilihan

yang tersedia untuk menjalani

semacam rehabilitasi yang disebut

sebagai detox teknologi.

Desain Stasiun Cuaca

Murah di Afrika 28.02.2013

Peneliti iklim kesulitan memonitor

cuaca di Afrika karena minimnya

jaringan observasi. Kini

Universitas Delft di Belanda tengah

mendesain jaringan stasiun cuaca

murah untuk Afrika.

KONTEN TERKAIT

Puisi dari Sampah Digital

04.03.2014

Pekerja Seks Komersial di

Bangladesh 28.02.2014

Barter Makanan, Tren

Terbaru di Berlin 27.02.2014

ARTIKEL LAINNYA

Smartphone dan ponsel suatu hari dapat memecahkan masalah akses terhadap buku pelajaran

karena siswa dapat mengunduh buku online dengan harga murah - atau bahkan gratis.

DW.DE

Diplomasi Facebook dan Twitter ala AS

Pemerintah Amerika Serikat semakin tergantung kepada sosial media sebagai metode baru diplomasi di

beberapa bagian dunia di mana perwakilan diplomatik tradisional tidak selalu ada. (19.02.2014)

Pegang Tablet Tapi Tak Banyak Baca

Duapertiga anak-anak di Amerika Serikat sekarang memiliki akses ke buku elektronik maupun tablet, tetapi

hanya setengah dari mereka benar-benar menggunakan perangkat itu untuk membaca. (27.01.2014)



Spam adalah sampah di masa

digital. Tapi ada juga yang bisa

mengungkap keindahan dalam

surat elektronik berisi iklan.

Sehingga dari sampah digital

tercipta SPAMpoetry.

Prostitusi dilegalkan di Bangladesh

sejak tahun 2000. Tapi kini marak

prostitusi paksa terhadap anak di

bawah umur, yang menjadi

masalah besar di negara yang

warganya mayoritas beragama

Islam itu.

Simpan dompet Anda. Barter

kembali populer berkat dua

komunitas pecinta kuliner di

Berlin. DW mengeksplorasi ajang

pertukaran makanan di ibukota

Jerman.

teknologi untuk mengatasi masalah pendidikan _ sosial&budaya _ dw.de _ 20.02

Documents