teknis praktis menulis buku

7/31/2019 Teknis Praktis Menulis Buku

1/44

Teknis Praktis Menulis Buku

M. Andi. K


2/44


3/44

MENULIS BUKU


4/44

MENULIS BUKU

ALASAN MENULIS

APA YANG HENDAK DITULIS

BAGAIMANA MENULIS PERSIAPAN MENULIS

GAYA MENULIS

MENIRU GAYA MENULIS


5/44

.(1).

MENGAPA PERLUMENULIS BUKU?

(ALASAN MENULIS)


6/44

ALASAN IDEALISME


7/44

(Idealisme pribadi) Menambah kemampuan

mengajar


8/44

(idealisme lembaga ) Standarisasi Mutu SDM

sekolah berdasar kebijakan ketua yayasan

HARUS PUNYA KARYABUKU


9/44

(Idealisme) Ingin Mengemukakan ide


10/44

(Idealisme ) Partisipasi Mengangkat Nama

Lembaga / Almamater (misalnya lembaga

tempat mengajar, atau tempat melanjutkan

Pendidikan, atau pemberi beasiswa).


11/44

ALASAN KEINDAHAN


12/44

(Oh indahnya) Honor & Hadiah

Al-Hamdulillah

Al-Hamdulillah, AlHamdulillah 3 X


13/44

(Oh Indahnya) Tunjangan Sertifikasi


14/44

( Oh Indahnya ) DUPAK


15/44

HOW-TO

BAGAIMANA / KUMAHA /

CARA MENULIS BUKU ?


16/44

TEMA APA HENDAK DI TULIS

SIAPA TARGET PEMBACA

JENIS BUKU / JENJANG BUKU PERSIAPAN MENULIS


17/44

TEMA

PILIHAN TEMA Paling kita kuasai

Bidang kita

Tertarik

Punya akses referensi

Biaya memungkinkan

Sponsor

Tema Apa saja yang bisa cepat belajar

KEBERGUNAAN TEMA Ilmu Murni, Terapan, Terapan Lokal


18/44

Siapa Target Pembaca

Usia

Pendidikan

Latar Budaya : agama, etnik, bahasa

Latar Sosiologis : keluarga, tempat kerja,lingkungan masyarakat

Nilai dan Trend baru masyarakat

Motivasi Khusus calon pembaca(pembaca buku persyaratan DUPAK akansangat beda dengan pembaca Novel)


19/44

Jenjang Pembaca dan Jenis Buku

dasar s/d ahli

Buku gambar

Buku katalog gambar

Buku kalimat Buku cerita

Buku paparan

Buku eksplanasi Buku analitik


20/44

PERSIAPAN MENULIS

Mengumpulkan Pengetahuan Umum

Membaca Artikel Media Cetak

Membaca Artikel Blog resmi / populer

Hati-hati denga blog yang menyesatkan

Meniatkan sebuah ide pesan ingin

menyampaikan sesuatu.

saya ingin menyampaikan sesuatu.


21/44

Referensi Digital Library

Australia

http://ebooks.adelaide.edu.au/

https://digitalcollections.anu.edu.au/

http://thesis.anu.edu.au

www.ehum.edu.au

http://eprints.utas.edu.au/

Google Book / edisi pratinjau
http://ebooks.adelaide.edu.au/https://digitalcollections.anu.edu.au/http://thesis.anu.edu.au/http://www.ehum.edu.au/http://eprints.utas.edu.au/http://eprints.utas.edu.au/http://www.ehum.edu.au/http://thesis.anu.edu.au/https://digitalcollections.anu.edu.au/http://ebooks.adelaide.edu.au/


22/44

MULAI MENULIS


23/44

MULAI MENULIS

Membuat Daftar Isi

Mengisi Daftar Isi

Kutipan, langsung & tak langsung

Mengolah Artikel menjadi sub-bab

Gaya Penulisan

Gaya penulisan umum

Gaya penulisan pribadi

Meniru gaya penulisan buku yang sudah OK


24/44

DAFTAR ISI

Pengantar, & Pendahuluan,

Bab 1, : deskripsi

Bab 2 dan seterusnya : Telusur masalah

atau Telusur Manfaat (analitik) Bab Kesimpulan & Prediksi


25/44

Daftar Isi BAB 1 :

Deskripsi

Deskripsi wujud

Typologi,

quantitas,

qualitas

Deskripsi konsep,

Pengertian

Posisi Koherensi, dan

Khazanah Aplikasi


26/44

Daftar Isi Bab 2 & 3Telusur masalah atau TelusurManfaat (analitik)

penyebab,

akibat,

komparasi,

Kontrol penjelasan keberlakuan

variabel atau kondisi pengontrol keberlakuan

manfaat / masalah,

keberlakuan penyebab dll


27/44

Daftar Isi BAB Penutup

Kesimpulan

Saran / tips

Projeksi


28/44

CARA MENGISI DAFTAR ISI

Kutipan, (index utilisasi dan analisis)

langsung &

tak langsung

Mengolah Artikel menjadi sub-bab

Harus dibekali penguasaan materi

Membahasakan ulang artikel dengan

penekanan alur kita.

Copy paste.X sekarang mudah di lacak


29/44

Gaya Penulisan

Umum

Pribadi

Meniru / cara cepat bagi pemula


30/44

MENIRU GAYA PENULISAN

Mengadopsi mental / irama penulisan

Dilakukan dengan latihan mengetik ulang bab

atau sub bab. (familiarisasi)

Setelah beberapa kali, kita akan memilikikemampuan yg kita sendiri tak bisa

mendefinisikan

Mengadopsi cara merinci / cara meng-alirkan penjelasan.


31/44

Adopsi Style Penulisan

What is a forest?

Definitions

The trees in a forest

Many level of life Constant change

Apakah Terumbu..?

Definisi

Ragam tumbuhan dan

hewan Terumbu Level kehidupan yang

nempel pada terumbu

: hewan 1 sel, telur

atau bakal hewan,

hewan dewasa,


32/44

Adopsi Style Paragraf

sub-babThe trees in a forest

There are thouzands ofspecies, or types of trees.They can be devided into twomajor groups. Conifers grow

woody cones, and they haveleaves that look alike needlesor flat scales.

Ragam Hewan dan TumbuhanTerumbu

Ada banyak jenis hewan dantumbuhan pada terumbu. Jikadisederhanakan, secara umum

hewan terumbu terbagi tigajenis. Ikan-ikanan, HewanLunak, dan Hewan berkulitkeras.

Sebetulnya, pada terumbukarang masih terdapat hewan

jenis lain. Yaitu hewan kecilyang biasa menjadi makanananak-anak ikan yang barumenetas. Dst.


33/44

Adopsi style paragraf

Many levels of lifeVarious species of tree and

other plant reach differentheights as they mature,or grow older. As a result,

forests up of many levels.

Tingkat-tingkat kehidupanpada terumbu

Terumbu mendukungkehidupan kepadaberbagai tingkat. Ikan-

ikan berukuran besarbiasanya hanyamenitipkan telur padaterumbu. Sedang ikanberukuran kecil yang

biasanya sangat indahberwarna-warni hidupdari kecil hingga dewasadi terumbu. Dst.


34/44

Mengendapkan & Meng Edit

Setelah selesai, simpan tulisan seminggu

Baca-bacalah buku sejenis

Setelah seminggu buka kembali buku kita

Lakukan peng-editan secara bebas.

Lalu mintalah orang untuk membaca, misalnya

anak kita, istri atau lainnya.

Lebih baik jika dibaca oleh yang tingkatkemampuannya sedang-sedang (bukan super)

Perbaiki lagi jika sulit difahami pembaca


35/44

MENULIS BUKU

CINTA LINGKUNGAN


36/44

Contoh Daftar Isi

Bab 1 : Apakah Terumbu

Bab 2 : Hewan-Hewan bermanfaat yang butuh terumbu

Ikan, Teripang, Udang, Kepiting, Rumput laut

Bab 3 : Manfaat lain terumbu : pemecah gelombang,penahan abrasi, dll

Bab 4 : Deskripsi wawasan : Terumbu-terumbu terkenal

di dunia dan manfaatnya

Bab 5 : Cara Membangun dan Menjaga Terumbu Kesimpulan / Pemberi Kesan Final


37/44

CONTOH

TARGET KESAN FINAL

Impian ikan laut yang melimpah dan

murah

Impian anak-anak akan cerdas karena

cukup makan ikan laut

Impian para orang tua punya jantung

sehat karena cukup makan ikan laut

Impian Ekspor ikan

Impian pendapatan Desa dst.


38/44

Lakukan Tahap Pengerjaan

Membaca Artikel / Jurnal terpercaya

Meniatkan dan menemukan sesuatu yang ingin disampaikan melalui buku

Membuat daftar isi

Mengisi daftar isi (menulis dan mengutip) Mengendapkan & mengedit

Meminta volunteer membaca

Mengedit final / terakhir

Membuat Kelengkapan : Pustaka, Index , Glossary, danCV

Mendaftarkan ISBN


39/44


40/44

DI DUNIA ADA JUTAAN

BUKU DAN PENULIS BUKU

MEREKA BISA MENULIS,

KITA JUGA TENTU BISA


41/44

MENULIS BUKU

DESAIN INSTRUKSIONAL


42/44

BUKU DESAIN INSTRUKSIONAL

Memahami Tujuan Instruksional

Desain Instruksional adalah

Pengkondisian melalui Penugasan agar

anak didik mencapai kompetensi tertentu

Atau agar memiliki persyaratan untuk

mencapai kompetensi tertentu

(persyaratan mental & persyaratanketrampilan)


43/44

APA YANG DI KONDISIKAN ?

Text, jenjang dan muatan instruksi

Provider nalar

Provider SDM teman diskusi

Provider Diskursus arsitektural

Provider Peralatan standard : Perpustakaan,

dan Internet.


44/44

SELESAI..

teknis praktis menulis buku

Documents