Teknik Pembuatan Judul Skripsi:Dari hasil pengamatan saya pada dasarnya terdapat 5 (lima) model judul. Kelima model ini bisa dibuat dari topik yang sama; namun melalui pendekatan masalah dan objek yang berbeda-beda.

I. Model Judul-1Contoh-1:Hubungan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Tanda-Tanda Bahaya Pada Kehamilan dengan Kejadian Preeklamsi di RS Haji Medan Tahun 2013.Contoh-2:Hubungan Pelaksanaan Sadari dengan Kejadian Kanker Payudara Pada Wanita Usia Subur.Catatan :

1. Membutuhkan data primer untuk mengetahui pengetahuan Ibu Hamil.2. Membutuhkan data sekunder rekam medic ibu hamil.3. Karena real problemnya “Kejadian Preeklamsi”, maka responden harus ada yang

mengalami P.E.4. Judul ini sulit dilaksanakan untuk kasus-kasus yang kejadiannya langka (jarang); karena

membutuhkan data primer.

II. Model Judul-2:Contoh-1:Hubungan Sumber Informasi Dengan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Tanda-Tanda Bahaya Pada Kehamilan di RS Haji Medan Tahun 2013.Contoh-2:Hubungan Pengetahuan Wanita Usia Subur Tentang Kanker Payudara dengan Pelaksanaan Sadari.Catatan :

1. Membutuhkan data primer untuk mengetahui pengetahuan Ibu Hamil.2. Membutuhkan data sekunder rekam medic ibu hamil.3. Responden bebas dan tidak membutuhkan kasus P.E.4. Real problemnya “Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Tanda-Tanda Bahaya Kehamilan

Rendah”; dan Laten Problemnya “Sumber Informasi Sangat Kurang”

III. Model Judul-3:Contoh-1:Hubungan Usia dan Paritas Ibu Hamil dengan Kejadian Preeklamsi Periode 2009-2012 di RS Haji Medan.Catatan :

1. Hanya Membutuhkan data sekunder rekam medic ibu hamil.2. Judul ini bisa diterima bila pengambilan datanya Longitudinal yang memiliki sample

relatif banyak..Contoh-2:Hubungan Jurusan Pada Sekolah Menengah Atas dengan Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Akbid Helvetia Medan Periode 2009-2012.Untuk judul pada Contoh-2; berikut ini adalah Analisis Univariat nya :- Distribusi Frekuensi IPK Mahasiswa Berdasarkan Pilihan Jurusan SMA.- Distribusi Frekuensi IPK Mahasiswa Berdasarkan Kota Asal

IV. Model Judul-4:Hubungan Kemampuan Dosen Dalam Proses Belajar Mengajar Dengan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Asuhan Kebidanan-III Nifas di Akbid Helvetia Medan.Catatan :

1. Judul ini menggunakan Observasi untuk mengetahui kemampuan dosen dalam PBM.2. Objek penelitian adalah Dosen3. Membutuhkan data sekunder “hasil belajar” mata kuliah Askeb-III; bila karena alasan

waktu data sekunder belum bisa diterima, peneliti bisa menggunakan kuesioner teoritis yang disebar kepada responden mahasiswa.

V. Model Judul-5:Hubungan Persepsi Mahasiswa Tentang Kemampuan Dosen Dalam Proses Belajar Mengajar Dengan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Asuhan Kebidanan-III Nifas.Catatan :

1. Judul ini membutuhkan responden nya mahasiswa, karena menggunakan kata Persepsi Mahasiswa.

2. Objek penelitian adalah Mahasiswa.3. Membutuhkan data sekunder “hasil belajar” mata kuliah Askeb-III; bila karena alasan

waktu data sekunder belum bisa diterima, peneliti bisa menggunakan kuesioner teoritis yang disebar kepada responden mahasiswa.