7/25/2019 TAK R.23E

1/17

PROPOSAL

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

STIMULASI PERSEPSI MENONTON FILM

RUANG 23 PSIKIATRI RUMAH SAKIT UMUM Dr. SAIFUL ANWAR MALANG

Untuk Meenu!" Tu#$% Pr&'e%" De($rteen )"*$

O+e!,

De*" F$r"-$ V"t/$%$r"R"%$/$ N&"t$%$r"

E-*"n$ N$ru+"t$%$r" A )0&u%!"$n E+/

Fent" D"$! H

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS 1RAWI)A0A

24

PROPOSAL

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

STIMULASI PERSEPSI MENONTON FILMRUANG 23 PSIKIATRI RUMAH SAKIT UMUM Dr. SAIFUL ANWAR MALANG

7/25/2019 TAK R.23E

2/17

Untuk Meenu!" Tu#$% Pr&'e%" De($rteen )"*$

O+e!,

De*" F$r"-$ V"t/$%$r"R"%$/$ N&"t$%$r"

E-*"n$ N$ru+"t$%$r" A )0&u%!"$n E+/

Fent" D"$! H

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS 1RAWI)A0A

24

HALAMAN PERSETU)UAN

PROPOSAL KEGIATAN TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

STIMULASI PERSEPSI MENONTON FILM

RUANG 23 PSIKIATRI RUMAH SAKIT UMUM Dr. SAIFUL ANWAR MALANG

Diajukan untuk Memenuhi kompetensi Praktek Profesi Departemen MHN

7/25/2019 TAK R.23E

3/17

Oleh:

De*" F$r"-$ V"t/$%$r"R"%$/$ N&"t$%$r"

E-*"n$ N$ru+"t$%$r" A )0&u%!"$n E+/

Fent" D"$! H

Telah diperiksa kelengkapannya pada:

Hari :

Tanggal :

Dan dinyatakan memenuhi kompetensi

Perseptor Klinik Perseptor Akademik

1A1 I

PENDAHULUAN

. L$t$r 1e+$k$n#Kesehatan jiwa merupakan suatu kondisi sehat emosional psikologi dan sosial yang

terlihat dari hu!ungan interpersonal yang memuaskan perilaku dan koping yang efektif konsep

diri yang positif dan kesta!ilan emosi" #paya kesehatan jiwa dapat dilakukan oleh perorangan

lingkungan keluarga lingkungan sekolah lingkungan pekerjaan lingkungan masyarakat yang

didukung sarana pelayanan kesehatan jiwa dan sarana lain seperti keluarga dan lingkungan

sosial" $ingkungan terse!ut selain menunjang upaya kesehatan jiwa juga merupakan stressor

yang dapat mempengaruhi kondisi jiwa seseorang pada tingkat tertentu dapat menye!a!kan

seseorang jatuh dalam kondisi gangguan jiwa %&ide!e'k ())*+"

7/25/2019 TAK R.23E

4/17

Meningkatnya pasien dengan gangguan jiwa ini dise!a!kan !anyak hal" Kondisi

lingkungan sosial yang semakin keras diperkirakan menjadi salah satu penye!a! meningkatnya

jumlah masyarakat yang mengalami gangguan kejiwaan" Apalagi untuk indi,idu yang rentan

terhadap kondisi lingkungan dengan tingkat kemiskinan terlalu menekan"Penatalaksanaan keperawatan klien dengan gangguan jiwa adalah pem!erian terapi

modalitas yang salah satunya adalah Terapi Aktifitas Kelompok %TAK+" Terapi akti,itas kelompok

merupakan salah satu terapi modalitas yang dilakukan perawat pada sekelompok klien yang

mempunyai masalah keperawatan yang sama" Aktifitas digunakan se!agai terapi dan kelompok

digunakan se!agai target asuhan %-ortinash . /orret ())0+"Terapi kelompok adalah metode pengo!atan ketika klien ditemui dalam ran'angan waktu

tertentu dengan tenaga yang memenuhi persyaratan tertentu fokus terapi adalah mem!uat sadar

diri %self1awareness+" Peningkatan hu!ungan interpersonal mem!uat peru!ahan atau ketiganya"

Kelompok adalah suatu system so'ial yang khas yang dapat didefinisikan dan dipelajari" 2e!uah

kelompok terdiri dari indi,idu yang saling !erinteraksi interelasi interdependensi dan saling

mem!agikan norma so'ial yang sama %2tuart . 2undeen 344*+"

.2 Tu5u$n

Tujuan umum TAK2 untuk pasien dengan gangguan jiwa yaitu peserta dapat

meningkatkan kemampuan dalam menyampaikan topik pem!i'araan tertentu dalam

anggota kelompok" Tujuan khususnya adalah:

3" Klien mampu menye!utkan penokohan dalam film %nama1nama tokoh dan peran

tokoh+

(" Klien dapat me!erikan pendapat tentang alur 'eritafilm yang ditonton5" Klien dapat mem!erikan tanggapan tentang pelajaran apa yang dapat diam!il dari

film yang ditonton"

.3 M$n'$$t.3. M$n'$$t 1$#" K+"en

2e!agai 'ara untuk meningkatkan kemampuan klien dengan gangguan jiwa agar

mempunyaikemampuan dalam menyampaikan topik pem!i'araan yang jelas ringkas dan

rele,an".3.2 M$n'$$t 1$#" Ter$("%

2e!agai upaya untuk mem!erikan asuhan keperawatan jiwa se'ara holisti'"

2e!agai terapi modalitas yang dapat dipilih untuk mengoptimalkan 2trategi Pelaksanaan

dalam implementasi ren'ana tindakan keperawatan klien".3.3 M$n'$$t 1$#" In%t"tu%" Pen-"-"k$n

2e!agai informasi untuk pihak akademisipengelola dan se!agai !ahankepustakaan

khususnya !agi mahasiswa 6lmu Keperawatan se!agai aplikasi dari pelayanan Mental Health

Nurse yang optimal pada klien dengan 7angguan jiwa".3.6 M$n'$$t 1$#" Ru$! S$k"t

2e!agai masukkan dalam implementasi asuhan keperawatan yang holistik pada pasien

dengan 7angguan jiwa sehingga diharapkan ke!erhasilan terapi le!ih optimal"

7/25/2019 TAK R.23E

5/17

1A1 2

TIN)AUAN TEORI

2. De'"n"%" Ter$(" Akt""t$% Ke+&(&k 7TAK8Kelompok adalah kumpulan indi,idu yang memiliki hu!ungan 3 dengan yang lain

saling!ergantung dan mempunyai norma yang sama %stuart dan $araia ())3+" Anggota

kelompok mungkin datang dari !er!agai latar !elakang yang harus ditangani sesuai dengan

keadaannya seperti agresif takut ke!en'ian kompetitif kesamaan ketidaksamaan kesukaan

dan menarik %8olam 3449 dalam 2tuart dan $araia ())3+" 2emua kondisi ini akan

mempengaruhi dinamika kelompok ketika anggota kelompok mem!er dan menerima umpan

!alik yang !erarti dalam !er!agai interaksi yang terjadi dalam kelompok" Kelompok adalah

kumpulan indi,idu yang memiliki hu!ungan satu dengan yang lain saling !ergantung dan

mempunyai norma yang sama %2tuart . $araia ())3 dikutip dari y!er Nurse ())4+"Terapi kelompok merupakan suatu psikoterapi yang dilakukan sekelompok pasien !ersama1

sama dengan jalan !erdiskusi satu sama lain yang dipimpin atau diarahkan oleh

seorang therapist atau petugas kesehatan jiwa yang telah terlatih %Pedoman ;eha!ilitasi Pasien

Mental ;umah 2akit

7/25/2019 TAK R.23E

6/17

/aktu optimal untuk satu sesi adalah ()10) menit !agi fungsi kelompok yang rendah

dan ?)13() menit !agi fungsi kelompok yang tinggi" >anyaknya sesi !ergantung pada tujuan

kelompok dapat satu kali@dua kali perminggu atau dapat diren'anakan sesuai dengan

ke!utuhan %Kelliat ())9+"

2.3 Tu5u$n Ter$(" Akt""t$% Ke+&(&k 7TAK8Tujuan kelompok adalah mem!antu anggotanya !erhu!ungan dengan orang lain serta

mengu!ah perilaku yang destruktif dan maladapti,e" Kekuatan kelompok ada pada konstri!usi

dari setiap anggota dan pimpinan dalam men'apai tujuannya" Kelompok !erfungsi se!agai

tempat !er!agai pengalaman dan saling mem!antu satu sama lain untuk menemukan 'ara

menyelesaikan masalah" Kelompok merupakan la!oratorium tempat untuk men'o!a dan

menemukan hu!ungan interpersonal yang !aik serta mengem!angkan perilaku yang adaptif"

Anggota kelompok merasa dimiliki diakui dan dihargai eksistensinya oleh anggota kelompok

yang lain"

Depkes ;6 mengemukakan tujuan terapi akti,itas kelompok se'ara rin'i se!agai !erikut:a" Tujuan #mum

3+ Meningkatkan kemampuan menguji kenyataan yaitu memperoleh pemahaman dan 'ara

mem!edakan sesuatu yang nyata dan khayalan"(+ Meningkatkan sosialisasi dengan mem!erikan kesempatan untuk !erkumpul

!erkomunikasi dengan orang lain saling memperhatikan mem!erikan tanggapan

terhadap pandapat maupun perasaan ortang lain"5+ Meningkatkan kesadaran hu!ungan antar reaksi emosional diri sendiri dengan prilaku

defensif yaitu suatu 'ara untuk menghindarkan diri dari rasa tidak enak karena merasa

diri tidak !erharga atau ditolak"

0+ Mem!angkitkan moti,asi !agi kemajuan fungsi1fungsi psikologis seperti fungsi kognitifdan afektif"

!" Tujuan Khusus3+ Meningkatkan identifikasi diri dimana setiap orang mempunyai identifikasi diri tentang

mengenal dirinya di dalam lingkungannya"(+ Penyaluran emosi merupakan suatu kesempatan yang sangat di!utuhkan oleh

seseorang untuk menjaga kesehatan mentalnya" Di dalam kelompok akan ada waktu

!agi anggotanya untuk menyalurkan emosinya untuk didengar dan dimengerti oleh

anggota kelompok lainnya"5+ Meningkatkan keterampilan hu!ungan sosial untuk kehidupan sehari1hari terdapat

kesempatan !agi anggota kelompok untuk saling !erkomunikasi yang memungkinkanpeningkatan hu!ungan sosial dalam kesehariannya"

2.6 M$n'$$t Ter$(" Akt""t$% Ke+&(&k 7TAK8Terapi akti,itas kelompok mempunyai manfaat yaitu :a" #mum

3+ Meningkatkan kemampuan menguji kenyataan %reality testing+ melalui komunikasi dan

umpan !alik dengan atau dari orang lain"(+ Mem!entuk sosialisasi5+ Meningkatkan fungsi psikologis yaitu meningkatkan kesadaran tentang hu!ungan

antara reaksi emosional diri sendiri dengan perilaku defensi,e %!ertahan terhadap stress+

dan adaptasi"

7/25/2019 TAK R.23E

7/17

0+ Mem!angkitkan moti,asi !agi kemajuan fungsi1fungsi psikologis seperti kognitif dan

afektif"!" Khusus

3+ Meningkatkan identitas diri"(+ Menyalurkan emosi se'ara konstruktif"5+ Meningkatkan keterampilan hu!ungan sosial untuk diterapkan sehari1hari"0+ >ersifat reha!ilitatif: meningkatkan kemampuan ekspresi diri keterampilan sosial

keper'ayaan diri kemampuan empati dan meningkatkan kemampuan tentang masalah1

masalah kehidupan dan peme'ahannya"

2.4 M$9$:$9$ Ter$(" Akt""t$% Ke+&(&k 7TAK8TAK adalah manual rekreasi dan teknik kreatif untuk menfasilitasi seseorang serta

meningkatkan respon so'ial dan harga diri" Akti,itas yang digunakan se!agai terapi didalam

kelompok yaitu mem!a'a puisi musik menari dan literature"Terapi akti,itas kelompok %TAK+ di!agi empat yaitu :$. Terapi aktivitas kelompok stimulasi kognitif/persepsi

Terapi Akti,itas Kelompok %TAK+ stimulasi persepsi adalah terapi yang menggunakan

akti,itas se!agai stimulus terkait dengan pengalaman dan atau kehidupan untuk didiskusikan

dalam kelompok %Keliat ())0+" -okus terapi akti,itas kelompok stimulasi persepsi

adalah mem!antu pasien yang mengalami kemunduran orientasi dengan karakteristik:

pasien dengan gangguan persepsi halusinasi menarik diri dengan realitas kurang inisiatif

atau ide kooperatif sehat fisik dan dapat !erkomunikasi ,er!al %8osep ())=+" Terapi akti,itas

kelompok stimulasi kognitif@persepsi melatih mempersiapkan stimulus yang disediakan atau

stimulus yang pernah dialami diharapkan respon klien terhadap !er!agai stimulus dalam

kehidupan menjadi adaptif"

Adapun tujuan dari TAK stimulasi persepsi adalah pasien mempunyai kemampuanuntuk menyelesaikan masalah yang diaki!atkan oleh paparan stimulus kepadanya"

2ementara tujuan khususnya: pasien dapat mempersepsikan stimulus yang dipaparkan

kepadanya dengan tepat dan menyelesaikan masalahyang tim!ul dari stimulus yang dialami

%Darsana ())=+"Akti,itas mempersepsikan stimulus tidak nyata dan respon yang dialami dalam

kehidupan khususnya untuk pasien halusinasi" Akti,itas di!agi dalam empat sesi yang tidak

dapat dipisahkan yaitu :

3+ 2esi pertama : mengenal halusinasi

(+ 2esi kedua : mengontrol halusinasi dan menghardik halusinasi5+ 2esi ketiga : menyusun jadwal kegiatan

0+ 2esi keempat : 'ara minum o!at yang !enar

b. Terapi aktivitas kelompok stimulasi sensoriTAK sensori digunakan se!agai stimulus pada sensori klien" TAK stimulasi sensori

adalah TAK yang diadakan dengan mem!erikan stimulus tertentu kepada klien sehingga terjadi

peru!han perilaku" TAK orientasi realita melatih klien mengorientasikan pada kenyataan yang

ada disekitar klien"Terapi akti,itas kelompok stimulasi sensori untuk mem!antu klien

melakukan stimulasi sensori dengan indi,idu yang ada disekitar klien"

>entuk stimulus :3+ 2timulus suara: musik

7/25/2019 TAK R.23E

8/17

(+ 2timulus ,isual: gam!ar

5+ 2timulus ga!ungan ,isual dan suara: melihat tele,isi ,ideo

Tujuan dari TAK stimulasi sensori !ertujuan agar klien mengalami :

3+ Peningkatan kepekaan terhadap stimulus"

(+ Peningkatan kemampuan merasakan keindahan

5+ Peningkatan apresiasi terhadap lingkungan

7/25/2019 TAK R.23E

9/17

orang" 2edangkan jumlah minimum 0 dan maksimum 3)" Kriteria anggota yang memenuhi

syarat untuk mengikuti TAK adalah : sudah punya diagnosa yang jelas tidak terlalu gelisah

tidak agresif waham tidak terlalu !erat %8osep ())=+"!" -ase Awal Kelompok

-ase ini ditandai dengan ansietas karena masuknya kelompok !aru dan peran !aru"

8alom %3449+ dalam 2tuart dan $araia %())3+ mem!agi fase ini menjadi tiga fase yaitu

orientasi konflik dan kohesif" 2ementara Tukman %34?9+ dalam 2tuart dan $araia %())3+ juga

mem!aginya dalam tiga fase yaitu forming storming dan norming"3+ Tahap Orientasi

Anggota mulai men'o!a mengem!angkan sistem sosial masing1masing leader

menunjukkan ren'ana terapi dan menyepakati kontrak dengan anggota"(+ Tahap Konflik

Merupakan masa sulit dalam proses kelompok" Pemimpin perlu memfasilitasi

ungkapan perasaan !aik positif maupun negatif dan mem!antu kelompok mengenali

penye!a! konflik" 2erta men'egah perilaku perilaku yang tidak produktif %Purwaningsih .

Karlina ())4+"5+ Tahap Kohesif

Anggota kelompok merasa !e!as mem!uka diri tentang informasi dan le!ih intim satu

sama lain %Keliat ())0+"'" -ase Kerja Kelompok

Pada fase ini kelompok sudah menjadi tim" Kelompok menjadi sta!il dan realistis

%Keliat ())0+" Pada akhir fase ini anggota kelompok menyadari produkti,itas dan

kemampuan yang !ertam!ah disertai per'aya diri dan kemandirian %8osep ())=+"d" -ase Terminasi

Terminasi yang sukses ditandai oleh perasaan puas dan pengalaman kelompok

akan digunakan se'ara indi,idual pada kehidupan sehari1hari" Terminasi dapat !ersifatsementara %temporal+ atau akhir %Keliat ())0+"

2.< Pr&%e% Ter$(" Akt"'"t$% Ke+&(&kProses terapi aktifitas kelompok pada dasarnya le!ih kompleks dari pada terapi

indi,idual oleh karena itu untuk memimpinnya memerlukan pengalaman dalam psikoterapi

indi,idual" Dalam kelompok terapis akan kehilangan se!agian otoritasnya dan menyerahkan

kepada kelompok"Terapis se!aiknya mengawali dengan mengusahakan ter'iptanya suasana yang tingkat

ke'emasannya sesuai sehingga klien terdorong untuik mem!uka diri dan tidak menim!ulkan

atau mengem!alikan mekanisme pertahanan diri" 2etiap permulaan dari suatu terapi aktifitaskelompok yang !aru merupakan saat yang kritis karena prosedurnya merupakan sesuatu yang

!elum pernah dialami oleh anggota kelompok dan mereka dihadapkan dengan orang lain"2etelah klien !erkumpul mereka duduk melingkar terapis memulai dengan

memperkenalkan diri terle!ih dahulu dan juga memperkenalkan 'o1terapis dan kemudian

mempersilakan anggota untuk memperkenalkan diri se'ara !ergilir !ila ada anggota yang tidak

mampu maka terapis memperkenalkannya" Terapis kemudian menjelaskan maksud dan tujuan

serta prosedur terapi kelompok dan juga masalah yang akan di!i'arakan dalam kelompok" Topik

atau masalah dapat ditentukan oleh terapis atau usul klien" Ditetapkan !ahwa anggota !e!as

mem!i'arakan apa saja !e!as mengkritik siapa saja termasuk terapis" Terapis se!aiknya !ersifatmoderat dan menghindarkan kata1kata yang dapat diartikan se!agai perintah"

7/25/2019 TAK R.23E

10/17

Dalam prosesnya kalau terjadi !loking terapis dapat mem!iarkan sementara" >loking

yang terlalu lama dapat menim!ulkan ke'emasan yang meningkatoleh karenanya terapis perlu

men'arikan jalan keluar" Dari keadaan ini mungkin ada indikasi !ahwa ada !e!erapa klien masih

perlu mengikuti terapi indi,idual" >isa juga terapis merangsang anggota yang !anyak !i'ara agar

mengajak temannya yang kurang !anyak !i'ara" Dapat juga 'o1terapis mem!antu mengatasikema'etan"

Kalau terjadi keka'auan anggota yang menim!ulkan terjadinya keka'auan dikeluarkan

dan terapi aktifitas kelompok !erjalan terus dengan mem!erikan penjelasan kepada semua

anggota kelompok" 2etiap komentar atau permintaan yang datang dari anggota diperhatikan

dengan sungguh1sungguh dan di tanggapi dengan sungguh1sungguh" Terapis !ukanlah guru

penasehat atau !ukan pula wasit" Terapis le!ih !anyak pasif atau katalisator" Terapis hendaknya

menyadari !ahwa tidak menghadapi indi,idu dalam suatu kelompok tetapi menghadapi kelompok

yang terdiri dari indi,idu1indi,idu"Diakhir terapi aktifitas kelompok terapis menyimpulkan se'ara singkat pem!i'araan yang

telah !erlangsung @ permasalahan dan solusi yang mungkin dilakukan" Dilanjutkan kemudian

dengan mem!uat perjanjian pada anggota untuk pertemuan !erikutnya" %Kelliat ())9+"

2.= D$($k Ter$(eut"k -$r" Ke+&(&kTerjadinya interaksi yang diharapkan dalam akti,itas kelompok dapat mem!erikan

dampak yang !ermanfaat !agi komponen yang terli!at" 8alom %34*9+ dalam tulisannya mengenai

terapi kelompok telah melaporkan 33 kasus yang terli!at dalam efek terapeutik dari kelompok"

-aktor1faktor terse!ut adalah :3+ #ni,ersalitas klien mulai menyadari !ahwa !ukan ia sendiri yan mempunyai masalah dan

!ahwa perjuangannya adalah dengan mem!agi atau setidaknya dapat dimengerti oleh oranglain"

(+ Menanamkan harapan se!agian diperantarai dengan menemukan yang lain yang telah dapat

maju dengan masalahnya dan dengan dukungan emosional yang di!erikan oleh kelompok

lainnya"5+ Menanamkan harapan dapat dialami karena anggota mem!erikan dukungan satu sama lain

dan menyum!angkan ide mereka !ukan hanya menerima ide dari yang lainnya"0+ Mungkin terdapat rekapitulasi korektif dari keluarga primer yang untuk ke!anyakan klien

merupakan pro!lemati'" >aik terapis maupun anggota lainnya dapat jadi resepien reaksi

tranferensi yang kemudian dapat dilakukan"

9+ Pengem!angan keterampilan sosial le!ih jauh dan kemampuan untuk menghu!ungkandengan yang lainnya merupakan kemungkinan" Klien dapat memperoleh umpan !alik dan

mempunyai kesempatan untuk !elajar dan melatih 'ara !aru !erinteraksi"?+ Pemasukan informasi dapat dapat !erkisar dari mem!erikan informasi tentang ganguan

seseorang terhadap umpan !alik langsung tentang perilaku orang dan pengaruhnya terhadap

anggota kelompok lainnya"=+ 6dentifikasi prilaku imitati,e dan modeling dapat dihasilkan dari terapis atau anggota lainnya

mem!erikan model peran yang !aik"*+ Kekohesifan kelompok dan pemilikan dapat menjadi kekuatan dalam kehidupan seseorang"

>ila terapi kelompok menim!ulkan !erkem!angnya rasa kesatuan dan persatuan mem!eri

pengaruh kuat dan mem!eri perasaan memiliki dan menerima yang dapat menjadi kekuatan

dalam kehidupan seseorang"

7/25/2019 TAK R.23E

11/17

4+ Pengalaman antar pri!adi men'akup pentingnya !elajar !erhu!ungan antar pri!adi

!agaimana memperoleh hu!ungan yang le!ih !aik dan mempunyai pengalaman

memper!aiki hu!ungan menjadi le!ih !aik"3)+ Atarsis dan pem!agian emosi yang kuat tidak hanya mem!antu mengurangi ketegangan

emosi tetapi juga menguatkan perasaan kedekatan dalam kelompok"33+ Pem!agian eksisitensial mem!erikan masukan untuk mengakui keter!atasan seseorang

keter!atasan lainnya tanggung jawa! terhadap diri seseorang"

2.> In-"k$%" -$n K&ntr$"n-"k$%" Ter$(" Akt"'"t$% Ke+&(&k 7TAK8Adapun indikasi dan kontra indikasi terapi akti,itas kelompok %Depkes ;6 %344=+ adalah :a" 2emua klien terutama klien reha!ilitasi perlu memperoleh terapi aktifitas kelompok ke'uali

mereka yang : psikopat dan sosiopat selalu diam dan autisti' delusi tak terkontrol mudah

!osan"!" Ada !er!agai persyaratan !agi klien untuk !isa mengikuti terapi aktifitas kelompok antara lain

: sudah ada o!ser,asi dan diagnosis yang jelas sudah tidak terlalu gelisah agresif dan

inkoheren dan wahamnya tidak terlalu !erat sehingga !isa kooperatif dan tidak mengganggu

terapi aktifitas kelompok"'" #ntuk pelaksanaan terapi aktifitas kelompok di rumah sakit jiwa di upayakan pertim!angan

tertentu seperti : tidak terlalu ketat dalam tehnik terapi diagnosis klien dapat !ersifat

heterogen tingkat kemampuan !erpikir dan pemahaman relatif setara se!isa mungkin

pengelompokan !erdasarkan pro!lem yang sama"

7/25/2019 TAK R.23E

12/17

1A1 III

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

STIMULASI PERSEPSI, HALUSINASI

. De'"n"%"

Terapi akti,itas kelompok stimulasipersepsimerupakanterapi yang

menggunakanakti,itasse!agai stimulus

danterkaitdenganpengalamandankehidupanuntukdidiskusikandalamkelompok"

.2 Tu5u$n

Tujuan umum :

Klienmempunyaikemampuanuntukmenyelesaikanmenangkap makna dari stimulus

yang kepadanya

Tujuan khusus:

3" Kliendapatmempersespsikan stimulus yang dipaparkankepadanyadengantepat"

(" Kliendapatmenyelesaikanmasalah yang tim!uldari stimulus yang di!erikan"

.3 Akt""t$% -$n T"n-$k$n

Akti,itas TAK dilakukan lima sesi yang melatih kemampuan klien dalam

menyelesaikan masalah aki!at paparan stimulus" Klien yang mempunyai indikasiadalah klien dengan resiko perilaku kekerasan dan halusinasi"

.6 Tu#$% -$n We*en$n#

3" Tugas $eader dan o1$eader

Memimpin a'ara menjelaskan tujuan dan hasil yang diharapkan"

Menjelaskan peraturan dan mem!uat kontrak dengan peserta"

Mem!erikan moti,asi kepada peserta"

Mengarahkan a'ara dalam pen'apaian tujuan"

Mem!erikan reinfor'emen positif terhadap peserta"

(" Tugas -asilitator

6kut serta dalam kegiatan kelompok"

Memastikan lingkungan dan situasi aman dan kondusif !agi peserta"

Menghindarkan peserta dari distraksi selama kegiatan !erlangsung"

Mem!erikan stimulus@moti,asi pada peserta lain untuk !erpartisipasi

Mem!erikan reinfor'emen terhadap ke!erhasilan peserta lainnya"

7/25/2019 TAK R.23E

13/17

Mem!antu melakukan e,aluasi hasil"

5" Tugas O!ser,er

Mengamati dan men'atat respon klien"

Men'atat jalannya akti,itas terapi"

Melakukan e,aluasi hasil"

Melakukan e,aluasi pada organisasi yang telah di!entuk %leader 'o leader

dan fasilitator+"

0" Tugas Peserta

Mengikuti seluruh kegiatan"

>erperan aktif dalam kegiatan"

Mengikuti proses e,aluasi"

.4 Per$tur$n Ke#"$t$n

3" Peserta diharapkan mengikuti seluruh a'ara dari awal hinggga akhir"

(" Peserta tidak !oleh !er!i'ara !ila !elum di!eri kesempatan perserta tidak !oleh

memotong pem!i'araan orang lain"

5" Peserta dilarang meninggalkan ruangan !ila a'ara !elum selesai dilaksanakan"

0" Peserta yang tidak mematuhi peraturan akan di!eri sanksi :

Peringatan lisan"

Dihukum : menyanyi menari atau menggam!ar"

Diharapkan !erdiri di!elakang pemimpin selama lima menit"

Dikeluarkan dari ruangan@kelompok"

.; Sett"n#

L

P F P O

P P FF

7/25/2019 TAK R.23E

14/17

Keterangan :

$ : $eader

- : -asilitator

O : O!ser,er

P : Pasien %Klien+

Petunjuk : Klien duduk mem!entuk persegi !ersama dengan perawat

PETUN)UK PELAKSANAAN

TAK MENONTON VIDEO TENTANG ?ERITA RAK0AT

Tu5u$n,

3" Kliendapatmengenalhalusinasi"

(" Klienmengenalwaktuterjadinyahalusinasi"

5" Klienmengenalsituasiterjadinyahalusinasi

0" Klienmengenalperasaannyapadasaatterjadihalusinasi

Sett"n#,

1. Terapisdanklienduduk!ersamadalam!entukpersegi menghadap ke layar

(" Tempattenangdannyaman"

A+$t,

3" $aptop

(" $ayar

5" &ideo 'erita rakyat

Met&-e,3" Menonton !ersama

(" Diskusi dan tanya jawa!

L$n#k$!ke#"$t$n,

3" Persiapan

a" Memilihkliensesuaidenganindikasi yaitukliendengangangguanpersepsi: halusinasi

!" Mem!uatkontrakdenganklien

'" Mempersiapkanalatdantempatpertemuan"

(" Orientasi

7/25/2019 TAK R.23E

15/17

a" 2alam terapiskepadaklien

!" Perkenalkannamadannamapanggilanterapis

'" Menanyakannamadannamapanggilansemuaklien

5" B,aluasi@,alidasi

a" Menanyakanperasaankliensaatini

!" Kontrak

3+ Terapismenjelaskantujuankegiatan yang akandilaksanakan

yaitumenonton ,ideo 'erita rakyat

(+ Terapismenjelaskanaturan main se!agai!erikut:

a+

7/25/2019 TAK R.23E

16/17

TA1EL , FORMULIR EVALUASITAK MENONTON VIDEO TENTANG ?ERITA RAK0AT

N& N$$K+"en Men/e@utk$n

N$$ T&k&!

Men/e@utk$n

(en&k&!$n

7*$t$k8

Men5e+$%k$n

$+ur 9er"t$

Men/e@ut$kn$

9er"t$

3"

("

5"

0"

9"

Petun5uk(en#"%"$n,

3" Tulisnamapanggilanklien yang ikut TAK padakolomnamaklien"(" #ntuktiapklien !eripenilaiankemampuanmengenalhalusinasi: isi waktu situasi

danperasaan"

a"

7/25/2019 TAK R.23E

17/17

DAFTAR PUSTAKA

Hamid A"8"2" 3444" Buku Ajar Asuhan Keperawatan Kesehatan Jiwa Pada Anak dan

Remaja /idya Medika