tabel analisis rancangan kegiatan bermain rpph tema …

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

(DARING/BELAJAR DARI RUMAH)

PG PAUD UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

Oleh: Syarifah / PGTK A

TABEL ANALISIS RANCANGAN KEGIATAN BERMAIN

RPPH TEMA BINATANG

No. Kegiatan

Aspek Perkembangan

AUD

Saintifik STEAM

NA

M

SO

SE

M

KO

G

FIS

MO

T

BA

HA

SA

SE

NI

1 Mengetahui

metamorfosis kupu-

kupu

KD 1.1, 3.11 – 4.11

√

√

√

2 Membuat kolase kupu-

kupu

KD 3.5 – 4.5, 3.8 – 4.8,

3.15 -4.15

√

√ √

3 Menulis kata kupu-

kupu dan menirukan

gerakan kupu-kupu

KD 3.3 – 4.3, 3.12 –

4.12 , 2.5, 2.12

√

√ √

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Satuan Pendidikan : TKIT Ali Bin Abi Thalib Jepara

Semester/Minggu : 1/ -

Kelompok : B

Tema/Sub Tema/Sub sub tema : Binatang/Serangga/Kupu-kupu

Alokasi waktu kegiatan : 30 menit

Hari, tanggal :

Kegiatan Bermain : “Kolase Kupu-kupu dengan Bahan Alam”

A. Tujuan Pembelajaran

1. Anak mampu mensyukuri keindahan karunia Allah

2. Anak dapat menumbuhkan sikap kreatif dalam berkarya

3. Anak dapat mengetahui metamorfosis dan bagian tubuh kupu-kupu

4. Anak mampu mengenal lingkungan alam

5. Anak dapat mengungkapkan bahasa ekspresif

6. Anak dapat menyusun huruf membentuk kata “kupu-kupu”

7. Anak menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugasnya

8. Anak dapat menirukan gerakan kupu-kupu dan menyanyikan lagu 5 Jari Tanganku

Menjadi Kupu-kupu

B. Bahan Ajar

Urutan melakukan kegiatan kolase kupu-kupu dengan bahan alam

1. Siapkan kertas HVS, lem, dan dedaunan dan kelopak bunga untuk kolase

2. Anak menempelkan daun membentuk pola kupu-kupu (dibimbing orang tua)

3. Anak menyusun huruf membentuk kata “kupu-kupu” menggunakan pensil

C. Media

1. Video dari guru

2. Kertas HVS, lem, pensil, daun, kelopak bunga

3. LKPD

D. Langkah-langkah Pembelajaran

No. Uraian Kegiatan Waktu Platform

1 PEMBUKAAN

1. Guru menginfokan kegiatan melalui

WA grup

2. Guru membuat list absensi untuk hari

ini

3. Guru mengirimkan video untuk dilihat

anak-anak dengan didampingi orang

tua

4. Isi Video:

Guru menyapa anak, menyanyi

lagu Assalamu’alaikum

Guru mengajak anak berdoa

sebelum belajar

Guru memberitahukan tema hari

ini adalah tema Binatang, sub

tema Serangga, sub sub tema

Kupu-kupu dan kegiatan bermain

hari ini adalah “Membuat Kolase

Kupu-kupu dengan Bahan Alam”

Guru melakukan kegiatan yang

akan dilakukan anak dari rumah

yaitu belajar tentang “Kupu-

kupu”

Hasil karya dikirimkan dalam

bentuk video

10 menit WA Group

2 INTI

(Kegiatan dilakukan anak di rumah

dan didokumentasikan oleh orang tua

dalam bentuk video)

1. NAM – Bahasa

Anak-anak bercerita tentang

15 menit Video guru

LKPD

metamorfosis kupu-kupu dan

bagian tubuhnya

Anak mengucapkan kalimat

“Subhanallah” melihat keindahan

kupu-kupu ciptaan Tuhan

Saintifik

Mengamati: Anak melihat

video dari guru didampingi

orang tua

Menanya: Anak bertanya pada

orang tua tentang apa yang

ingin dia ketahui

Mengumpulkan informasi:

Anak melihat metamorfosis

dan bagian-bagian Kupu-kupu

Menalar: Anak tahu urutan

metamorfosis dan bagian

tubuh Kupu-kupu

Mengomunikasikan: Anak

dapat bercerita mengenai

metamorfosis dan bagian dari

Kupu-kupu

2. Kognitif, Seni

Anak diminta membuat kolase

binatang Kupu-kupu

STEAM

Sains: Anak mengenal kupu-kupu

dan bagian-bagiannya

Teknologi: lem untuk menempel

Engineering: Menempel daun

Art: menyusun daun sehingga

menjadi kupu-kupu yang cantik

Mathematic: menghitung daun

yang digunakan dalam kolase

3. Fisik Motorik

- Anak mampu menulis kata Kupu-

kupu menggunakan pensil

- Anak menirukan gerakan kupu-

kupu terbang

4. Sosial Emosi

- Menunjukkan sikap tanggung

jawab menyelesaikan tugasnya

- Kreatif

3 PENUTUP

1. Guru memberi reward pada anak

melalui grup WA dengan memberi

emoji bintang

2. Guru mengirimkan voice note ucapan

terima kasih dan penyemangat pada

anak dan orang tua yang sudah

mendampingi anak-anak belajar dari

rumah

5 menit WA Group

E. Rencana Penilaian

No. KD dan Indikator Metode Capaian Perkembangan Deskripsi

BB MB BSH BSB

1 Kegiatan 1

KD 1.1 (NAM)

KD 3.11 – 4.11

(Bahasa)

- Anak

mengucapkan

kalimat

Observasi

melalui video

yang dikirim di

grup WA

“Subhanallah”

melihat

keindahan kupu-

kupu ciptaan

Allah

- Anak dapat

menceritakan

urutan

metamorfosis

dan bagian tubuh

kupu-kupu

2 KD 3.5 – 4.5

KD 3.8 – 4.8

(Kognitif)

KD 3.15 -4.15

- Anak membuat

kolase kupu-

kupu dari bahan

alam

Observasi

melalui video

yang dikirim di

grup WA

3 KD 3.3 – 4.3 (Fisik

Motorik)

KD 3.12 – 4.12

KD 2.5

KD 2.12 (Sosem)

- Menulis kata

dan mengenal

kata “kupu-

kupu”

- Menirukan

gerakan kupu-

kupu

- Observasi

melalui

video yang

dikirim di

grup WA

- Portofolio

melalui

foto hasil

karya yang

dikirimkan

melalui

grup WA

Jepara, ....................... 2020

Kepala Sekolah,

Nurus Syahadah

Guru Kelompok,

Syarifah, S. Pd.




SALATIGA



RPPH TEMA TANAMAN

No. Kegiatan

Aspek Perkembangan

AUD

Saintifik STEAM

NA

M

SO

SE

M

KO

G

FIS

MO

T

BA

HA

SA

SE

NI

1 Mengetahui tentang

buah pisang

KD 1.1, 3.11 – 4.11,

3.12 – 4.12

√ √ √

2 Aku bisa menghias

pisang

KD 3.6 – 4.6, 3.9 – 4.9

√ √

√ √

3 Melakukan tepuk

pisang, mau makan

pisang, membuang

kulit pisang di tempat

sampah

KD 3.3 – 4.3, 2.1

√ √ √



Semester/Minggu : 1/-

Kelompok : B (5-6 tahun)

Tema/Sub Tema/Sub sub tema : Tanaman/Buah/Pisang


Hari, tanggal : -

Kegiatan Bermain : “Menghias Pisang”


1. Anak mampu mensyukuri buah-buahan karunia Allah

2. Anak menunjukkan perilaku hidup sehat

3. Anak dapat mengetahui mengenai tanaman pisang

4. Anak mampu menggunakan teknologi sederhana

5. Anak dapat menirukan Tepuk Pisang


7. Anak dapat mengenal kosakata pisang, pelepah, batang, daun, jantung pisang, tunas

B. Bahan Ajar

Urutan melakukan kegiatan Menghias Pisang

1. Siapkan bahan untuk menghias pisang

2. Anak mengupas dan memotong pisang didampingi orang tua

3. Memasukkan pisang yang sudah diiris dengan tusuk sate

4. Anak menghias pisang yang sudah digorengkan orang tua menggunakan topping

coklat, meses, skm

5. Berdoa sebelum dan sesudah makan

C. Media

1. Video dari guru

2. Buah pisang

3. Piring, tusuk sate, pisau

4. Topping untuk menghias pisang



1 PEMBUKAAN


WA grup


ini



tua

4. Isi Video:




sebelum belajar


ini adalah tema Tanaman, sub

tema Buah, sub sub tema Pisang

dan kegiatan bermain hari ini

adalah “Menghias Pisang”



yaitu belajar tentang “Buah

Pisang”


bentuk video

10 menit WA Group

2 KEGIATAN INTI STEAM DAN

SAINTIFIK



dalam bentuk video)

A. Yuk kita mengamati tanaman

15 menit Video guru

pisang

- Guru memperlihatkan tanaman

pisang pada anak

- Guru menanyakan apakah anak

pernah melihat pohon pisang di

sekitar rumah

- Guru mengajak anak

menyebutkan bagian dari pohon

pisang

- Guru bercerita manfaat buah

pisang

- Anak mengomunikasikan

pengalamannya setelah melihat

video dari guru

- Menirukan Tepuk Pisang

B. Menghitung buah pisang dalam

satu sisir

- Guru mengenalkan angka pada

anak

- Guru mengajak anak berhitung

buah pisang dalam satu sisir

- Anak diminta mencocokkan

jumlah buah pisang dengan angka

C. Menghias pisang

- Orang tua membantu anak

menggorengkan pisang

- Anak menghias pisang sesuai

kreatifitasnya menggunakan

toping yang sudah disiapkan

3 PENUTUP


5 menit WA Group


emoji bintang





rumah



BB MB BSH BSB

1 Kegiatan 1

KD 1.1 (NAM)

KD 3.11 – 4.11

KD 3.12 – 4.12

(Bahasa)

- Anak

mengucapkan

kalimat

“Alhamdulillah”

bisa makan

pisang yang enak

karunia dari

Allah

- Anak

menceritakan

kembali bagian

dari pohon

pisang

- Anak dapat

mengenal angka

melalui kegiatan

menghitung buah

Observasi

melalui video

yang dikirim di

grup WA

pisang

2 KD 3.9 – 4.9, 3.6-

4.6

(Kognitif)

- Anak mengetahui

manfaat buah

pisang

- Anak dapat

menghias pisang

Observasi

melalui video

yang dikirim di

grup WA

3 KD 3.3 – 4.3 (Fisik

Motorik)

KD 2.1 (Sosem)

- Mau makan

pisang

- Membuang

kulit pisang di

tempat sampah

- Melakukan

tepuk pisang

- Observasi

melalui

video yang

dikirim di

grup WA

- Portofolio

melalui

foto hasil

karya yang

dikirimkan

melalui

grup WA

Jepara, ..................... 2020

Kepala Sekolah,

Nurus Syahadah

Guru Kelompok,

Syarifah, S. Pd.




SALATIGA



RPPH TEMA KENDARAAN

No. Kegiatan

Aspek Perkembangan

AUD

Saintifik STEAM

NA

M

SO

SE

M

KO

G

FIS

MO

T

BA

HA

SA

SE

NI

1 Mengetahui kendaraan

pesawat terbang

KD 1.1, 3.11 – 4.11,

3.12 – 4.12

√ √ √

2 Membuat wayang

pesawat

KD 3.6 – 4.6, 3.9 – 4.9

√

√ √

3 Menirukan gerakan

pesawat terbang

KD 3.3 – 4.3, 2.7

√

√ √



Semester/Minggu : 1

Kelompok/Usia : B (5-6 tahun)

Tema/Sub Tema/Sub sub tema : Kendaraan/Kendaraan Udara/Pesawat terbang


Hari, tanggal :

Kegiatan Bermain : “Membuat Wayang Pesawat”


1. Anak mampu mensyukuri alat transportasi karunia Allah

2. Anak dapat menumbuhkan sikap kreatif dalam berkarya

3. Anak menunjukkan sikap sabar mengerjakan prakarya

4. Anak dapat mengetahui kegunaan pesawat terbang

5. Anak mampu menggunakan teknologi sederhana


7. Anak dapat mengenal kosakata pesawat terbang, bandara, pilot

8. Anak dapat menirukan gerakan pesawat terbang

B. Bahan Ajar

Urutan melakukan kegiatan membuat wayang pesawat

1. Siapkan kertas manila untuk membuat pola pesawat terbang, kertas origami untuk

jendela pesawat, sedotan, lem, gunting, dan selotip

2. Anak menggunting pola pesawat

3. Anak menempel jendela berbentuk persegi ke badan pesawat

4. Anak menempelkan gambar pesawat pada sedotan menggunakan selotip

5. Anak memainkan wayang pesawat terbang

C. Media

1. Video dari guru

2. Kertas manila berwarna

3. Kertas origami

4. Sedotan

5. Lem

6. Gunting



1 PEMBUKAAN


WA grup


ini



tua

4. Isi Video:




sebelum belajar


ini adalah tema Kendaraan, sub

tema Kendaraan Udara, sub sub

tema Pesawat Terbang dan

kegiatan bermain hari ini adalah

“Membuat Wayang Pesawat”



yaitu belajar tentang “Pesawat

Terbang”


bentuk video

10 menit WA Group

2 INTI


15 menit Video guru


dalam bentuk video)

1. NAM – Bahasa

Anak-anak bercerita tentang

kegunaan pesawat, tempat

mendaratnya, profesi yang

bekerja di pesawat terbang

Anak mengucapkan kalimat

“Alhamdulillah” atas karunia

Tuhan dengan kemudahan

transportasi

Mengenal kosakta pesawat

terbang, pilot, bandara

Saintifik

Mengamati: Anak melihat

video dari guru didampingi

orang tua

Menanya: Anak bertanya pada

orang tua tentang apa yang

ingin dia ketahui

Mengumpulkan informasi:

Anak melihat pesawat terbang,

fungsi, bandara, pilot,

pramugari, pramugara

Menalar: Anak

menghubungkan pesawat

dengan binatang yang dapat

terbang

Mengomunikasikan: Anak

dapat bercerita mengenai video

pesawat terbang yang telah

dilihat

2. Kognitif

Anak diminta menggunting pola

pesawat terbang yang telah

digambarkan orang tua di kertas

manila

Anak menempelkan jendela

berbentuk persegi di badan pesawat

Anak menempelkan pesawat di

sedotan menggunakan selotip

Anak memainkan pesawat terbang

sambil menirukan suaranya “Wus,

wus”

STEAM

Sains: Anak mengenal pesawat

terbang di udara

Teknologi: sedotan, gunting

Engineering: Cara menggunting

bentuk pesawat, cara menempelkan

pola pesawat ke sedotan

Art: menyusun jendela dengan rapi

Mathematic: menghitung jendela

yang ditempel

3. Fisik Motorik

- Anak mampu menggunting

bentuk

- Anak mampu menirukan gerakan

pesawat terbang

4. Sosial Emosi

- Menunjukkan sikap sabar

mengerjakan tugasnya

- Kreatif

3 PENUTUP



emoji bintang





rumah

5 menit WA Group



BB MB BSH BSB

1 Kegiatan 1

KD 1.1 (NAM)

KD 3.11 – 4.11

KD 3.12 – 4.12

(Bahasa)

- Anak

mengucapkan

kalimat

“Alhamdulillah”

atas kemudahan

transportasi

karunia dari

Allah

- Anak dapat

menceritakan

tentang pesawat

terbang

Observasi

melalui video

yang dikirim di

grup WA

2 KD 3.6 – 4.6

KD 3.9 – 4.9

(Kognitif)

Observasi

melalui video

yang dikirim di

- Anak mengetahui

fungsi pesawat

- Anak membuat

wayang pesawat

dari kertas

grup WA

3 KD 3.3 – 4.3 (Fisik

Motorik)

KD 2.7 (Sosem)

- Menirukan

gerakan

pesawat terbang

sambil

memainkan

wayang

pesawat

- Observasi

melalui

video yang

dikirim di

grup WA

- Portofolio

melalui

foto hasil

karya yang

dikirimkan

melalui

grup WA

Jepara, ..................... 2020

Kepala Sekolah,

Nurus Syahadah

Guru Kelompok,

Syarifah, S. Pd.

tabel analisis rancangan kegiatan bermain rpph tema …

Documents