RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) SATUAN PENDIDIKAN TAMAN KANAK-KANAK “LEMBAGA PAUD INDRA PRASTA KUTA”

Semester / Bulan / Minggu : II /Maret/ 10 Hari / Tanggal : Selasa, 17 Maret 2020 Alokasi Waktu : 07.00 s/d 10.00 (3 jam) Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun Tema / Sub Tema / Sub-sub Tema : Air,Udara,Api/Api/Guna Api Materi :

1. Mengenal tata cara berbicara 2. Cara untuk berani tampil di depan teman, guru, orang tua dan lingkungan sosial lainnya 3. Pengembangan motorik kasar 4. Pengembangan motorik halus 5. Prilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun 6. Menyelesaikan kegiatan dengan berbagai cara untuk mengatasi masalah 7. Mencocokkan lambang bilangan 8. Membuat berbagai hasil karya dan menampilkan hasil karya seni

Alat Permainan Edukatif : 1. Loose Part

Alat : Piring kecil, keranjang kecil, krayon, pensil warna, kertas, spidol atau menyesuaikan Media : Loose Part (Bahan Alam, Plastik, Logam, Kayu/Bambu, Benang & Kain, Kaca & Keramik, Bekas Kemasan) Sumber belajar :

1. Lingkungan sekitar rumah 2. Media internet, video, Buku kumpulan lagu dan syair, buku cerita

Strategi Pembelajaran : Menggunakan model pembelajaran berdasarkan minat (area), Pendekatan saintifik yang melibatkan seluruh indera anak, dengan metode demonstrasi, bercakap-cakap, pemberian tugas, bermain peran dan bercerita

Penerapan SOP Transisi Pembukaan : + 30 Menit Pembukaan : + 30 Menit

1. Penerapan SOP Pembukaan (story telling, berdoa, absensi, menyanyi bersama) 2. Tanya jawab tentang guna api 3. Melompat dari atas kursi + 30 cm

Inti : + 60 Menit (Anak mengamati gambar obor, Anak bertanya tentang guna api, Anak mengumpulkan informasi dari informasi guru dan teman-temannya, Anak menalar tentang alat peraga gambar dan langsung, Anak mengkomunikasikan masing-masing kegiatan)

1. (Area Seni) Mewarnai gambar obor 2. (Area Bahasa) Membuat bentuk obor dengan media loose part 3. (Area Matematika) Mencocokkan bilangan dengan media loose part 4. (Area IPA) Membuat project dengan memanfaatkan api

Recalling : 1. Merapikan peralatan yang dipakai saat kegiatan 2. Menceritakan kegiatan yang dilaksanakan dan menunjukkan hasil karyanya 3. Penguatan pengetahuan yang didapat anak 4. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus di diskusikan bersama

Istirahat + 30 Menit Penerapan SOP Istirahat (mencuci tangan, berdoa)

Penutup + 30 Menit 1. Bermain peran “pemadam kebakaran” 2. Menyanyi lagu”Api menyala” 3. Tanya jawab kegiatan satu hari. 4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari 5. Penerapan SOP Penutup

Rencana evaluasi : 1. Sasaran penilaian :

Program Pengembangan

KD INDIKATOR Tujuan

NAM 3.2 - 4.2 Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk Mampu berbicara dengan tata cara yang baik SOSEM 2.5 Berani tampil dengan percaya diri Berani tampil di depan semua orang melalui

rekman video Fisik Motorik 3.3-4.3 Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan

berlari secara terkoordinasi Mengembangkasan kemampuan motorik kasar secara maksimal

3.3-4.3 Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media

Mengembangkasan kemampuan motorik halus secara maksimal

Bahasa 2.14 Prilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun

Terbiasa besikap yang santun

Kognitif 3.5-4.5 Memecahkan masalah sehari-hari secara kreatif Menambah pengetahuan dari hasil percobaan 3.6-4.6 Mengenal lambang dan konsep bilangan Mengenal konsep dengan baik Seni 3.15-4.15 Mengungkapkan keinginan dan minat menentukan

kegiatan dengan menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan berbagai media

Dapat membuat hasil karya seni dan bangga dengan hasil karyanya sendiri

2. Teknik pencatatan : (anekdot record, observasi, hasil karya, unjuk kerja, penugasan, percakapan)

Mengetahui, Kuta, 16 Maret 2020 Kepala Taman Kanak-kanak Guru Kelompok A “PAUD Indra Prasta Kuta”

(I Gusti Ayu Padmi M.Pd) (Wayan Leniasih, S.Pd.AUD.,M.Pd) NIP. 19601231 198503 2 079

PENILAIAN CEK LIST Selasa, 17 Maret 2020

PROGRAM PENGEMBANGAN

KD INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK BB MB BSH BSB

NAM 3.2 - 4.2 Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk Mampu berbicara dengan tata cara yang baik

Dewa angga, rarik Egha, vio, dwik, dek gus, nanda,angga

Weda, tara, Darrel, prista, mitha, novia, gung gus

SOSEM 2.5 Berani tampil dengan percaya diri Berani tampil di depan semua orang melalui rekman video

Fisik Motorik 3.3-4.3 Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi

Mengembangkan kemampuan motorik kasar secara optimal

3.3-4.3 Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media

Mengembangkasan kemampuan motorik halus secara optimal

Bahasa 2.14 Prilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun

Terbiasa bersikap yang santun

Kognitif 3.5-4.5 Memecahkan masalah sehari-hari secara kreatif

Menambah pengetahuan dari hasil percobaan memanfaatkan api

3.6-4.6 Mengenal lambang dan konsep bilangan Mengenal konsep dengan benar menggunakan media loose part

Seni 3.15-4.15 Mengungkapkan keinginan dan minat menentukan kegiatan dengan menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan berbagai media

Dapat membuat hasil karya seni dan bangga dengan hasil karyanya sendiri

Mengetahui, Kuta, 17 Maret 2020 Kepala Taman Kanak-kanak Guru Kelompok A “PAUD Indra Prasta Kuta”

(I Gusti Ayu Padmi M.Pd) (Wayan Leniasih, S.Pd.AUD.,M.Pd) NIP. 19601231 198503 2 079

BUKTI PEMBELAJARAN SELAMA BELAJAR DI RUMAH BERUPA

DOKUMENTASI FOTO, CATATAN ANEKDOT/INFORMASI ORTU DAN VIDEO

Penerapan SOP Melaksanakan ibadah sehari-hari

Pe

Penerapan SOP: Pembiasaan peduli lingkungan

Melompat dari atas kursi

Mencocokkan lambang bilangan

Membuat project dengan memanfaatkan api

Membuat bentuk obor dengan media loose part

Mewarnai gambar Obor