i

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII

SMP MASEHI TEMANGGUNG YANG MENGGUNAKAN DAN

TIDAK MENGGUNAKAN METODE SIX STEPS TO EFFECTIVE

HOMEWORK TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika

Disusun oleh:

SAPTANTI ANA

202009006

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP MASEHI

TEMANGGUNG YANG MENGGUNAKAN DAN TIDAK MENGGUNAKAN METODE SIX

STEPS TO EFFECTIVE HOMEWORK TAHUN AJARAN 2012/2013

Disusun oleh:

SAPTANTI ANA

202009006

Telah disetujui untuk diuji pada tanggal ....

Menyetujui,

Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc., Ph. D.

Pembimbing I

Kriswandani, S.Si., M.Pd.

Pembimbing II

Mengetahui,

Kriswandani, S.Si., M.Pd.

Kaprogdi Pendidikan Matematika

iv

PERNYATAAN

Nama : Saptanti Ana

NIM : 202009006

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul “PERBEDAAN

HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP MASEHI TEMANGGUNG YANG

MENGGUNAKAN DAN TIDAK MENGGUNAKAN METODE SIX STEPS TO EFFECTIVE

HOMEWORK TAHUN AJARAN 2012/2013” adalah benar-benar karya sendiri dan

bukan karya orang kain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam

skripsi ini dikutip atau ditunjuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian pernyataan ini saya buat. Apabila di kemudian hari terbukti

pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa

pencabutan skripsi dan gelar yang saya peroleh dari skripsi tersebut.

Salatiga, Juni 2013

Yang membuat pernyataan,

Saptanti Ana

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

The first step in the acquisition of wisdom is silence, the second listening, the third

memory, the fourth practice, the fifth teaching others

-Solomon Ibn Gabriol-

By three methods we may learn wisdom: First, by reflection, which is noblest;

Second, by imitation, which is easiest; and third by experience, which is the

bitterest

-Confucius-

Saya persembahkan karya terbaik ini kepada:

Tuhan Yesus yang memberikan semua hal yang baik ini

Bapak dan ibu tercinta

kakak-kakak tersayang,

Sahabat-sahabat yang selalu memberikan semangat dan dukungan kepada penulis.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah melimpahkan berkat

rahmat dan anugrah-Nya, sehingga penulis dapat menyusun skripsi yang berjudul

“PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP MASEHI

TEMANGGUNG YANG MENGGUNAKAN DAN TIDAK MENGGUNAKAN METODE SIX

STEPS TO EFFECTIVE HOMEWORK TAHUN AJARAN 2012/2013” dapat diselesaikan

sesuai dengan yang diharapkan.

Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak

yang telah membantu dan mendukung baik dalam penelitian maupun penyusunan

skripsi ini. Atas segala bantuan, bimbingan dan dukungan, penulis ingin

mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada:

1. Ibu Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah memberikan

bantuan dalam pemberian ijin untuk melaksanakan penelitian.

2. Ibu Kriswandani, S.Si., M.Pd. selaku kaprogdi Pendidikan Matematika sekaligus

dosen pembimbing II yang telah membimbing dan memberikan pengarahan

kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini

sampai selesai.

3. Bapak Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc., Ph.D. selaku pembimbing I yang telah

membimbing dan memberikan pengarahan kepada penulis sehingga penulis

dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini sampai selesai.

4. Ibu U. Suharti selaku kepala sekolah SMP Masehi Temanggung yang telah

memberikan ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian skripsi di SMP

Masehi Temanggung.

5. Ibu Yulia Anggraeni, S. Pd. selaku guru matematika yang telah memberikan

waktu mengajar untuk penulis, saran, kritik, dan dukungan sehingga penulis

dapat melaksanakan penelitian dengan baik.

6. Bapak/Ibu Guru SMP Masehi Temanggung yang telah mendukung penulis

dalam menyelesaikan skripsi.

7. Siswa dan siswi SMP Masehi Temanggung khususnya kelas VIIA dan kelas VIIB

yang telah banyak berpartisipasi dengan baik selama proses penelitian.

8. My precious parent Bapak Vincentius Nuhadi, BA (alm) dan Ibu Victoria Suwarni

selaku orang tua penulis yang banyak memberikan dukungan material, spiritual

dan pembelajaran hidup yang sangat berharga sehingga menjadi motivasi dan

inspirasi bagi penulis.

9. My lovely sisters and brothers: Mbak Veronika Trisno Kaesti, Mas Yustinus

Nugraha, Yu Chrisentiana Urip Suharti, Mas Lukas Sutrisno Edi Wasono, Mas

Benvenutus Sugiyarnoto, Mas Sri Anggoro Budiman dan ponakan-ponakanku

(Imas, Galih, Bagus, Riris, Vira, Bintang, Fidel, Sajid, Hanun) yang mendukung

praktikan secara keseluruhan, bersedia berbagi dan meminjamkan laptop dan

printer untuk menyelesaikan skripsi.

10. Sahabatku yang selalu kusayangi, kuributi, dan yang senantiasa memberikan

bantuan, Efi (MBUL) terima kasih atas doa, semangat yang diberikan dan

vii

kenangan selama ini kepada penulis, serta mendukung penulis menjadi wanita

sejati dan calon guru matematika.

11. Kekasihku Novian Andi Putra yang selalu memberikan semangat ketika penulis

sedang up-side-down, terima kasih untuk doa, kritikan, nasihat yang telah

diberikan dan terima kasih untuk pinjaman netbook dan printer untuk

menyelesaikan skripsi.

12. Teman-teman dekatku yang selalu menghibur dan memberi semangat Sila, Sari,

Septi, Lia, Verra dan dongsaeng-ku Tika, Gusti Dela, Zefanya, Anisa, Gina, Pikki,

Helena terima kasih atas semangat dan doanya kepada penulis.

13. Teman-teman pendidikan Matematika khususnya angkatan 2009 yang telah

membantu memberikan informasi dan telah berjuang bersama-sama dalam

menempuh studi hingga akhir.

14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah banyak

membantu.

Akhirnya penulis berharap semoga apa yang disajikan dalam skripsi ini dapat

memberikan manfaat kepada berbagai pihak pada umumnya dan penulis pada

khususnya.

Salatiga, Juni 2013

Penulis

Saptanti Ana

viii

ABSTRAK

Ana, Saptanti. 2013. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP

Masehi Temanggung yang Menggunakan dan Tidak Menggunakan Metode

Six Steps To Effective Homework Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana.

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika antara

siswa kelas VII SMP Masehi Temanggung yang menggunakan dan tidak menggunakan

metode Six Steps To Effective Homework Tahun Ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini

adalah penelitian eksperimen semu. Objek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Masehi

Temanggung Tahun Ajaran 2012/2013 dengan populasi sebanyak 68 siswa. Teknik

pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini

adalah kelas VIIA dan kelas VIIB, dengan pertimbangan kelas VIIA dan VIIB memiliki

kemampuan awal yang sama ditinjau dari hasil Ulangan Akhir Semester I. Hasil uji banding

dua sampel antara hasil belajar matematika siswa kelas VIIA dan VIIB menunjukkan bahwa

kedua kelas memiliki rataan yang berbeda. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikan sebesar

0,023 < 0,05. Hasil belajar matematika siswa pada kelas yang diberikan pekerjaan rumah

(PR) Six Steps To Effective Homework memiliki rata-rata nilai yang lebih tinggi yaitu 74,66.

Kelas VIIA memiliki rata-rata nilai lebih rendah yaitu 64,81. Oleh karena itu, dapat

disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar setelah siswa diberikan pekerjaan

rumah (PR) Six Steps To Effective Homework, dengan kata lain Six Steps To Effective

Homework berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Masehi

Temanggung Tahun Ajaran 2012/2013.

Kata Kunci: Metode Six Steps to Effective Homework, hasil belajar matematika.

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................... iii

PERNYATAAN ..................................................................................................... iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................................ v

KATA PENGANTAR ............................................................................................. vi

ABSTRAK ............................................................................................................ viii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ................................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xiii

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ................................................................................................. 6

1. Hasil Belajar............................................................................................. 6

2. Pekerjaan Rumah (PR) ............................................................................ 8

B. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 11

C. Penelitian yang Relevan .............................................................................. 12

D. Hipotesis Penelitian ................................................................................... 14

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ........................................................................................... 15

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 15

C. Populasi dan Sampel .................................................................................. 15

D. Variabel Penelitian ..................................................................................... 16

E. Definisi Operasional ................................................................................... 16

1. Six Steps to Effective Homework .......................................................... 16

2. Hasil Belajar Matematika ..................................................................... 17

F. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 17

1. Wawancara .......................................................................................... 17

2. Pretest .................................................................................................. 17

x

3. Posttest ................................................................................................ 17

G. Pengujian Instrumen .................................................................................. 18

1. Validitas ............................................................................................... 18

2. Reliabilitas ............................................................................................ 20

3. Tingkat Kesukaran ............................................................................... 21

4. Daya Beda ............................................................................................ 22

H. Teknik Analisis Data ................................................................................... 23

1. Analisis Deskriptif ................................................................................ 23

2. Analisis Uji Banding Dua Sampel ......................................................... 23

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Subjek Penelitian........................................................................ 25

B. Deskripsi Pretest ........................................................................................ 25

1. Analisis Deskriptif Pretest ................................................................... 25

2. Uji Normalitas Pretest ......................................................................... 26

3. Uji Homogenitas Pretest ..................................................................... 26

4. Uji Banding Dua Sampel Pretest ......................................................... 27

C. Deskripsi Posttest ...................................................................................... 28

1. Analisis Deskriptif Posttest.................................................................. 28

2. Uji Normalitas Posttest ....................................................................... 29

3. Uji Homogenitas Posttest ................................................................... 29

4. Uji Banding Dua Sampel Posttest ........................................................ 30

D. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................... 31

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................................ 35

B. Saran .......................................................................................................... 35

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 37

LAMPIRAN ......................................................................................................... 41

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Distribusi Populasi Penelitian ............................................................ 13

Tabel 3.2 Blue Print Butir Soal Posttest ............................................................. 15

Tabel 3.3 Jumlah Item Valid .............................................................................. 17

Tabel 3.4 Koefisien Reliabilitas dan Kategori .................................................... 19

Tabel 3.5 Hasil Pengukuran Reliabilitas Butir Soal Posttest .............................. 19

Tabel 3.6 Koefisien Tingkat Kesukaran dan Kategori ........................................ 20

Tabel 3.7 Hasil Pengukuran Tingkat Kesukaran Item Soal Posttest .................. 20

Tabel 3.8 Koefisien Daya Beda oleh Cracker Dan Regina .................................. 21

Tabel 3.9 Hasil Pengukuran Daya Beda Butir Soal Posttest .............................. 21

Tabel 4.1 Hasil Analisis Deskriptif Pretest ......................................................... 25

Tabel 4.2 Persentase Nilai Pretest Berdasarkan Kategori ................................. 26

Tabel 4.3 Hasil Uji Normalitas Pretest ............................................................... 26

Tabel 4.4 Hasil Uji Homogenitas Pretest ........................................................... 27

Tabel 4.5 Hasil Uji Banding Dua Sampel Pretest ............................................... 27

Tabel 4.6 Hasil Analisis Deskriptif Posttest ........................................................ 28

Tabel 4.7 Persentase Nilai Posttest Berdasarkan Kategori ............................... 28

Tabel 4.8 Hasil Uji Normalitas Posttest ............................................................. 29

Tabel 4.9 Hasil Uji Homogenitas Posttest ......................................................... 30

Tabel 4.10 Hasil Uji Banding Dua Sampel Posttest ............................................ 30

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Diagram Kerangka Berpikir ............................................................ 10

Gambar 3.1 Desain Penelitian ........................................................................... 13

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Keterangan dari Sekolah ....................................................... 42

Lampiran 2 Daftar Nilai UAS I (Pretest) Kelas VIIA ............................................ 43

Lampiran 3 Daftar Nilai UAS I (Pretest) Kelas VIIB ............................................ 44

Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.............................................. 45

Lampiran 5 Materi Pembelajaran ..................................................................... 59

Lampiran 6 PR Six Steps To Effective Homework .............................................. 65

Lampiran 7 Soal Posttest Materi Segiempat ..................................................... 69

Lampiran 8 Kunci Jawaban Soal Posttest .......................................................... 76

Lampiran 9 Daftar Nilai Ulangan Materi Segiempat (Posttest) Kelas VIIA ........ 77

Lampiran 10 Daftar Nilai Ulangan Materi Segiempat (Posttest) Kelas VIIB ...... 78

Lampiran 11 Uji Validitas Butir Soal Posttest .................................................... 79

Lampiran 12 Uji Tingkat Kesukaran Butir Soal Posttest .................................... 80

Lampiran 13 Uji Daya Beda ............................................................................... 81

Lampiran 14 Foto-foto Penelitian ..................................................................... 82