standar akademik - mipa.untan.ac.id · 4. misi harus menunjukkan ruang lingkup hasil yang hendak...
TRANSCRIPT
STANDAR AKADEMIK
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
Disusun Oleh:
Penjaminan Mutu
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
PONTIANAK
2016
ii
STANDAR AKADEMIK FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
SA MIPA SF 1 2
Revisi : Ke-
Tanggal : 2 Maret 2016
Diusulkan oleh : Penjaminan Mutu Fakultas MIPA
Dikaji ulang oleh : Dekan, Wakil Dekan 1
Diusulkan lagi oleh : Penjaminan Mutu Fakultas MIPA
Dikendalikan oleh : Penjaminan Mutu Fakultas MIPA
Disetujui oleh : Senat Fakultas
© Fakultas MIPA Untan, 2016-All Rights
UNIVERSITAS TANJUNGPURA STANDAR
AKADEMIK Disetujui oleh
Revisi ke-
Tanggal
2 Maret 2016
SA-MIPA-SF-1-2 Senat Fakultas
iii
DAFTAR ISI
BAB I. Ketentuan Umum ....................................................................................................... 1
BAB II. Visi, Misi, Tujuan Pendidikan dan Etika Universitas ........................................... 1
Pasal 1. Visi ................................................................................................................ 2
Pasal 2. Misi ............................................................................................................... 2
Pasal 3. Tujuan Pendidikan......................................................................................... 3
Pasal 4. Etika Universitas ........................................................................................... 3
BAB III. Kurikulum Program Studi ..................................................................................... 4
Pasal 5. Isi ................................................................................................................... 4
Pasal 6. Kurikulum Perguruan Tinggi ........................................................................ 4
Pasal 7. Evaluasi Kurikulum ...................................................................................... 5
BAB IV. Sumber Daya manusia ............................................................................................ 6
Pasal 8. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan .................................... 6
Pasal 9. Keterlibatan Tenaga Pendidik dan Kependidikan ......................................... 7
Pasal 10. Kualifikasi Akademik dan Keterampilan yang Harus Dikuasai ................. 7
BAB V. Kemahasiswaan ......................................................................................................... 7
Pasal 11. Mahasiswa Baru........................................................................................... 7
Pasal 12. Bimbingan dan Partisipasi Mahasiswa ........................................................ 8
BAB VI. Proses Pembelajaran ............................................................................................... 8
Pasal 13. Tujuan Pembelajaran ................................................................................... 8
Pasal 14. Tahapan Pembelajaran ................................................................................ 8
Pasal 15. Komponen Pembelajaran ............................................................................ 9
Pasal 16. Pembelajaran oleh Dosen Kepada Mahasiswa ............................................ 9
Pasal 17. Materi Pembelajaran ................................................................................... 9
Pasal 18. Keterampilan Pembelajaran ........................................................................ 10
Pasal 19. Penilaian Pembelajaran ............................................................................... 10
BAB VII. Sarana dan Prasarana ........................................................................................... 11
Pasal 20. Sarana dan Prasarana Pendidikan ................................................................ 11
BAB VIII. Suasana Akademik ............................................................................................... 12
Pasal 21. Suasana Akademik Fakultas ....................................................................... 12
BAB IX. Pendanaan Kegiatan ................................................................................................ 13
Pasal 22. Pendanaan Kegiatan Akademik................................................................... 13
BAB X. Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ................................................... 13
Pasal 23. Penelitian ..................................................................................................... 13
Pasal 24. Pengabdian Kepada Masyarakat ................................................................. 14
Pasal 25. Dukungan Fakultas ...................................................................................... 15
BAB XI. Tata Pamong ............................................................................................................ 15
Pasal 26. Struktur ........................................................................................................ 15
iv
Pasal 27. Proses .......................................................................................................... 15
Pasal 28. Program ....................................................................................................... 16
BAB XII. Manajemen Lembaga ............................................................................................ 16
Pasal 29. Kepemimpinan ............................................................................................ 16
Pasal 30. Komitmen .................................................................................................... 16
Pasal 31. Manajemen Proses ...................................................................................... 16
Pasal 32. Evaluasi Diri ................................................................................................ 17
Pasal 33. Perencanaan ................................................................................................. 18
BAB XIII. Sistem Informasi ................................................................................................... 18
Pasal 34. Sistem Informasi Fakultas ........................................................................... 18
BAB XIV. Kerjasama Dalam dan Luar Negeri .................................................................... 18
Pasal 35. Kerjasama Dalam dan Luar Negeri ............................................................. 18
BAB XV. Penjaminan Mutu ................................................................................................... 19
Pasal 36. Sistem Penjaminan Mutu ............................................................................ 19
BAB XVI. Lulusan .................................................................................................................. 20
Pasal 37. Lulusan ........................................................................................................ 20
BAB XVII. Mutu Program Studi ........................................................................................... 21
Pasal 38. Mutu Program Studi .................................................................................... 21
v
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN
PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS TANJUNGPURA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jalan Prof. Dr. H.Hadari Nawawi Pontianak 78124
Telp / Fax : (0561) 577963 e-mail : [email protected]
KEPUTUSAN DEKAN
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
NOMOR : 806/UN22.8/DT/2016
Tentang
STANDAR AKADEMIK
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
DEKAN FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
Menimbang : a. Bahwa untuk mewujudkan Visi dan Misi Fakultas Matematika
Dan Ilmu Pengetahuan Alam Untan, maka diperlukan adanya
landasan bagi pengembangan program akademik, sumber daya
akademik, prosedur kegiatan, dan evaluasi akademik untuk
meningkatkan mutu pendidikan;
b. Bahwa untuk melaksanakan hal tersebut di atas, maka dipandang
perlu adanya suatu Standar Akademik untuk menjamin mutu
akademik sebagai dasar penyusunan, perencanaan, pelaksanaan,
dan pengewasan mutu akademik dalam rangka mewujudkan
luaran yang berkualitas;
c. Bahwa untuk mewujudkan hal tersebut di atas, maka dipandang
perlu disusun suatu Standar Akademik yang ditetapkan dengan
Keputusan Surat Keputusan Dekan.
Mengingat : 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005
tentang Guru dan Dosen
3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012
tentang Pendidikan Tinggi
vi
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010
tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
6. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Republik Indonesia Nomor 13 tahun 2015 tentang Rencana
Strategis Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
tahun 2015 - 2019
7. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Republik Indonesia Nomor 28 tahun 2015 tentang Organisasi dan
Tata Kerja Universitas Tanjungpura
8. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Republik Indonesia Nomor 44 tahun 2015 tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi
9. Permendikbud Nomor 81 tahun 2014 tentang Surat Keterangan
Pendamping Ijazah
10. Statuta, Visi dan Misi, serta Pola Ilmiah Pokok Universitas
Tanjungpura.
11. Rencana Strategis dan Rencana Operasional Universitas
Tanjungpura 2015-2019
12. Keputusan Rektor Universitas Tanjungpura Nomor:
886/H22/DT/2010 tentang Pedoman Akademik Universitas
Tanjungpura.
Memperhatikan : 1. Surat Keputusan Rektor No. 804/H22/DT/2009 tanggal 5 Agustus
2009 tentang Kebijakan Akademik Universitas Tanjungpura
2. Surat Keputusan Rektor No. 805/H22/DT/2009 tanggal 5 Agustus
2009 tentang Standar Akademik Universitas Tanjungpura.
3. Hasil Rapat Senat Tentang Rencana Strategis FMIPA pada tanggal
20 Desember 2014
MEMUTUSKAN:
Menetapkan : KEPUTUSAN DEKAN TENTANG STANDAR AKADEMIK
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS TANJUNGPURA.
Pertama : Menetapkan Standar Akademik Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam Universitas Tanjungpura sebagaimana tertuang pada
lampiran keputusan ini.
Kedua : Standar Akademik Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Tanjungpura merupakan suatu pernyataan sebagai acuan
perencanaan, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi kegiatan akademik;
Ketiga : Hal-hal yang belum diatur dalam keputusan ini akan ditetapkan dalam
vii
keputusan tersendiri yang akan menjadi bagian integral dari keputusan
ini;
Keempat : Surat keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan
bahwa segala sesuatunya akan ditinjau kembali dan diperbaiki
sebagaimana mestinya, jika terdapat kekeliruan dalam keputusan ini.
Ditetapkan di : Pontianak
Pada tanggal : 2 Maret 2016
Dekan,
Ir. Dadan Kusnandar, Ph.D.
NIP 195907081987031014
SALINAN disampaikan kepada:
1. Wakil Dekan 1 Fakultas MIPA
2. Ketua Jurusan di FMIPA
3. Ketua Program Studi FMIPA
4. Pusat Penjaminan Mutu UNTAN
viii
Lampiran : Surat Keputusan Dekan Fakultas MIPA Untan
Nomor : 806/UN22.8/DT/2016
Tentang : Standar Akademik Fakultas MIPA Untan
1
BAB I
Ketentuan Umum
Dalam Standar Akademik ini yang dimaksud dengan:
1. Standar Akademik Fakultas MIPA UNTAN merupakan pernyataan yang
berisi acuan penyusunan rencana, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan
akademik di lingkungan Fakultas MIPA UNTAN.
2. Standar Akademik Fakultas MIPA UNTAN berfungsi sebagai dasar
penyusunan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan mutu akademik
dalam rangka mewujudkan luaran yang berkualitas.
3. Standar Akademik Fakultas MIPA UNTAN bertujuan menjamin mutu
akademik dalam rangka tercapainya visi, misi, tujuan dan sasaran, serta
strategi pencapaian Fakultas MIPA UNTAN.
4. Secara umum Standar Akademik Fakultas MIPA UNTAN merupakan
landasan bagi pengembangan program akademik, sumberdaya akademik,
prosedur kegiatan akademik, serta monitoring dan evaluasi kegiatan
akademik.
5. Secara khusus Standar Akademik Fakultas MIPA UNTAN merupakan:
a) Jabaran dari visi, misi, tujuan, dan sasaran, serta strategi pencapaian
Fakultas MIPA UNTAN.
b) Landasan bagi penyusunan/pengembangan kurikulum dan proses
pembelajaran
c) Dasar bagi peningkatan kualitas Sumber Daya Tenaga Pendidik dan
tenaga Kependidikan serta melakukan pembinaan dan pengelolaan
terhadap kegiatan mahasiswa.
6. Acuan proses belajar-mengajar, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat, serta perumusan norma etika.
7. Untuk kegiatan pendidikan, Standar Akademik mengarah kepada kompetensi
lulusan.
8. Untuk Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Akademik
mengarahkan penyelengaraan proses pembelajaran yang berkualitas, kritis,
eksploratif, inovatif, dan kompetitif.
9. Tenaga Kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan
diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.
10. Tenaga Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai
guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaswara, tutor, instruktur,
fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta
berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan.
2
11. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan yang ada di Fakultas MIPA
UNTAN dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan dan
menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat
12. Untuk kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, yang
dilaksanakan oleh sivitas akademika, Standar Akademik mengarahkan
kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan visi
dan misi, dengan mengembangkan pengetahuan keilmuaan dan keterampilan
ke-MIPA-an.
BAB II.
VISI, MISI, TUJUAN PENDIDIKAN DAN ETIKA FAKULTAS
Pasal 1
Visi
1. Visi merupakan cita-cita bersama di masa depan yang harus memberikan
inspirasi, motivasi, dan kekuatan pada anggota organisasi dan segenap pihak
yang berkepentingan.
2. Rumusan visi harus dapat dicapai (achievable) dan dapat diukur (measurable)
serta menunjukkan periode waktu pencapaian.
3. Visi Fakultas MIPA UNTAN harus dirumuskan oleh civitas akademika dan
berbagai pihak yang berkepentingan.
4. Visi harus ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan
perkembangan dan dinamika masyarakat.
5. Visi harus diketahui, dipahami dan dilaksanakan oleh civitas akademika
Pasal 2
Misi
1. Misi harus menjadi mandat yang harus dilakukan oleh Fakultas MIPA
UNTAN.
2. Misi harus memberikan arahan dalam mewujudkan visi dan dinyatakan dalam
tujuan-tujuan yang dapat dicapai dalam kurun waktu tertentu.
3. Misi harus mengandung pokok-pokok mengenai bentuk kegiatan utama yang
dapat menjadi landasan hubungan kerja serta pengalokasian sumberdaya
segenap pihak yang berkepentingan.
4. Misi harus menunjukkan ruang lingkup hasil yang hendak dicapai oleh
lembaga dengan tingkat pengetahuan, keterampilan, serta sikap dasar yang
diperlukan untuk mencapai hasil yang dimaksud.
5. Misi harus menunjukkan ruang lingkup sasaran yang dituju.
3
6. Misi harus menunjukkan ruang lingkup geografis yang menjadi sasaran.
7. Misi harus memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan
kebijakan lembaga.
8. Misi harus menjadi tolok ukur dalam evaluasi baik di seluruh lembaga maupun
bagian-bagiannya.
9. Misi harus disusun berdasarkan masukan-masukan dari segenap pihak yang
berkepentingan.
10. Misi harus memberikan keluwesan ruang gerak pengembangan kegiatan
satuan-satuan lembaga yang terlibat.
Pasal 3
Tujuan Pendidikan
1. Tujuan pendidikan harus disusun selaras dengan visi dan misi Fakultas
MIPA UNTAN yang relevan dengan kebutuhan masyarakat.
2. Tujuan pendidikan harus disusun dan dilaksanakan untuk menghasilkan
lulusan yang memiliki kompetensi sesuai dengan jenjang pendidikannya.
3. Tujuan pendidikan harus dikomunikasikan kepada tenaga pendidik, tenaga
kependidikan, mahasiswa, tenaga administrasi, serta pihak yang
berkepentingan.
Pasal 4
Etika Fakultas
1. Fakultas MIPA UNTAN harus memiliki dan mengembangkan Kode Etik
Akademik, Etika Kehidupan Kampus, dan kode etik profesi di bidang
masing-masing.
2. Seluruh civitas akademika dan tenaga administrasi di Fakultas MIPA
UNTAN harus memahami dan melaksanakan kode etik akademik, kode etik
kehidupan kampus, dan kode etik profesi di bidang masing-masing.
3. Fakultas MIPA UNTAN harus mengembangkan sistem yang dapat
memberikan penghargaan bagi yang berprestasi dan berdedikasi dan
memberikan sanksi bagi yang melanggar etika.
4. Fakultas MIPA UNTAN harus memiliki program yang jelas untuk
meningkatkan kesadaran beretika bagi semua civitas akademika dan tenaga
administrasi.
4
BAB III
KURIKULUM PROGRAM STUDI
Pasal 5
Isi
1. Kurikulum seharusnya merupakan seperangkat rencana dan pengaturan
berdasarkan standar pendidikan tentang :
a. Materi dan bahan kajian.
b. Wahana dan pengalaman belajar untuk mencapai kompetensi.
c. Kepentingan dan kebutuhan masyarakat dan perkembangan ipteks.
d. Penilaian yang berbasis pada potensi dan kondisi peserta didik.
2. Kurikulum harus mengandung :
a. Seperangkat mata kuliah sebagai materi (content)
b. Tujuan pembelajaran/ kompetensi yang dirumuskan untuk mengukur
terjadinya perubahan perilaku, pengetahuan, dan psikomotorik
mahasiswa.
c. Pengalaman belajar yang dirancang untuk mencapai tujuan
pembelajaran/kompetensi.
d. Pemanfaatan berbagai jenis dan sistem pembelajaran yang mendukung
terciptanya suasana akademik yang kondusif dengan memanfaatkan
“student based learning”
e. Sumber pembelajaran yang dapat dimanfaatkan untuk pengembangan
kompetensi peserta didik
Pasal 6
Kurikulum Perguruan Tinggi
1. Kurikulum harus berfungsi sebagai pedoman untuk menjamin mutu lulusan
sesuai dengan Program Studi dan jenjang kependidikan yang ditempuh.
Kompetensi adalah seperangkat tindakan yang cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu
yang disesuaikan dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia sesuai
dengan masing-masing program studi. Tindakan cerdas meliputi :
a. Kemampuan di bidang tertentu (doing)
b. Kemampuan memelihara kelangsungan hidup (earning)
c. Kemampuan hidup bermasyarakat (living together)
d. Kemampuan belajar lanjut (learning)
5
2. Kurikulum harus dirancang secara efektif untuk memenuhi kebutuhan
mahasiswa dengan menyediakan kesempatan untuk memilih mata kuliah
keminatan dengan akses pada sumber-sumber yang tersedia di dalam dan di
luar Fakultas MIPA UNTAN.
3. Kurikulum harus berbasis kompetensi yang disesuaikan dengan Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), yaitu program pendidikan atau
pelatihan yang dirancang secara sistemik untuk memfasilitasi mahasiswa
menguasai kompetensi yang dipersyaratkan untuk bidang dan jenjang
tertentu.
4. Pembelajaran harus berbasis kompetensi yang disesuaikan dengan KKNI,
yaitu menekankan interaksi antara mahasiswa dengan lingkungan belajar
yang dikembangkan untuk mencapai kompetensi lulusan yang
dipersyaratkan.
5. Beberapa mata kuliah institusional harus dirancang dengan memperhatikan
kebutuhan pengguna lulusan, sehingga outcome lulusan mampu memadukan
antara pengetahuan keilmuan (konseptual) dan keterampilan (kontektual) ke-
MIPA-an.
Pasal 7
Evaluasi kurikulum
1. Evaluasi kurikulum harus dilaksanakan untuk :
a. Merespon perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
b. Merespon perubahan sosio-lingkungan di luar sistem pendidikan.
c. Memenuhi kebutuhan mahasiswa.
d. Merespon perubahan sistem pendidikan.
e. Merespon kebutuhan pasar.
2. Evaluasi kurikulum harus dilaksanakan secara berkala minimum sekali
dalam lima tahun dengan melibatkan berbagai pihak pemangku kepentingan,
alumni, dan pihak yang berminat, serta masyarakat pada umumnya.
3. Evaluasi kurikulum harus dilaksanakan sesuai dengan Buku Pedoman Sistem
Penjamin Mutu Perguruan Tinggi Dirjen Dikti Kementerian Riset, Teknologi
dan Pendidikan Tinggi dan hasil evaluasi kurikulum harus
didokumentasikan.
4. Evaluasi kurikulum seharusnya dilaksanakan secara integratif maupun
monolitik integratif. Integratif adalah perubahan pengembangan materi
dengan mempertimbangkan kaitannya dengan materi dari mata kuliah
lainnya. Monolitik integratif adalah perubahan pada tingkat mata kuliah.
6
BAB IV
SUMBER DAYA MANUSIA
Pasal 8
Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1. Rekruitmen Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan harus mengacu
kepada kebutuhan kurikulum dengan memperhatikan rasio dosen dan
mahasiswa. Dalam proses rekruitmen harus sesuai dengan ketentuan yang
berlaku dan harus melalui proses seleksi standart kualitas sumber daya
Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan untuk mengetahui kualitas
sumber daya yang dibutuhkan.
2. Komposisi Tenaga Pendidik dan Tenaga kependidikan harus disesuaikan
dengan kebutuhan kurikulum dalam hal kualifikasi akademik,
pengalaman/prestasi, bakat, umur, kesehatan, dan proporsi gender.
3. Promosi Tenaga Pendidik seharusnya dilakukan berdasarkan asas
kemanfaatan dan kepatutan yang meliputi aspek pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat.
4. Pengembangan Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan harus
diidentifikasi dan dievaluasi secara sistematis dan berkala minimum sekali
dalam empat tahun sesuai dengan aspirasi individu, kebutuhan kurikulum,
dan kelembagaan.
5. Peningkatan kualifikasi Tenaga Pendidik harus memperhatikan kebutuhan
kurikulum.
6. Pemberian penghargaan dan sanksi kepada Tenaga Pendidik harus dikaitkan
dengan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat.
7. Tenaga Pendidik seharusnya diberi kesempatan untuk melakukan aktivitas di
luar kegiatan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat guna
pengembangan diri secara akademis dan intelektual tanpa mengabaikan tugas
pokok.
8. Tenaga Pendidik/Dosen yang menduduki jabatan struktural atau fungsional
di instansi lain (di dalam /luar kota/ di luar negeri) sehingga yang
bersangkutan tidak dapat melakukan aktivitas Tri Dharma Perguruan Tinggi ,
maka kepada yang bersangkutan diwajibkan untuk mendapatkan izin dari
rektor atas rekomendasi dari Dekan.
9. Pada akhir masa tugasnya, dosen yang bersangkutan dapat bertugas kembali
pada Fakultas MIPA UNTAN setelah mendapat persetujuan rektor atas
rekomendasi dari Dekan.
7
Pasal 9
Keterlibatan Tenaga Pendidik dan Kependidikan
1. Tenaga Pendidik dan Kependidikan harus dimanfaatkan secara efektif :
a. Tugas-tugas yang diberikan kepada Tenaga Pendidik dan Tenaga
Kependidikan harus sesuai dengan kualifikasi, pengalaman, dan bakat
yang dimiliki.
b. Pelaksanaan tugas sebagaimana tersebut pada butir a harus dimonitor dan
dievaluasi.
Pasal 10
Kualifikasi Akademik dan Keterampilan Yang harus Dikuasai Pendidik
1. Dosen wajib memilki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik,
sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi lain yang dipersyaratkan
Satuan Pendidikan Tinggi FMIPA UNTAN, serta memiliki kemampuan
untuk mewujudkan tujuan Pendidikan Nasional.
2. Pendidik harus mampu merancang dan melaksanakan program pembelajaran
yang rasional, sesuai dengan tuntutan kebutuhan lokal, regional, nasional,
dan internasional.
3. Pendidik harus mampu menggunakan berbagai metode dan model
pembelajaran serta memilih yang paling cocok untuk mencapai hasil
pembelajaran yang ditetapkan.
4. Pendidik harus mampu menggunakan dan mengembangkan berbagai macam
sumber dan media pembelajaran.
5. Pendidik harus mampu memonitor dan mengevaluasi program pembelajaran
yang dilakukan dengan standar.
BAB V
KEMAHASISWAAN
Pasal 11
Mahasiswa Baru
1. Fakultas MIPA UNTAN dengan mengacu pada ketentuan Universitas
Tanjungpura mempunyai aturan tentang penerimaan mahasiswa baru dengan
baku mutu yang ditetapkan.
2. Fakultas MIPA UNTAN bersama jurusan harus menetapkan persyaratan
untuk dapat diterima sebagai mahasiswa transfer dari Fakultas/ Perguruan
Tinggi lainnya.
3. Fakultas MIPA UNTAN harus menentukan daya tampung mahasiswa baru.
8
4. Aturan penerimaan mahasiswa baru harus dievaluasi secara periodik dan
dapat direvisi untuk mendapatkan input mahasiswa yang berkualitas.
Pasal 12
Bimbingan dan Partisipasi Mahasiswa
1. Fakultas MIPA UNTAN harus mempunyai program bimbingan akademik
untuk mahasiswa.
2. Fakultas MIPA UNTAN harus mempunyai aturan tentang perwakilan dan
partisipasi mahasiswa dalam mendisain, mengelola dan mengevaluasi
kurikulum serta hal-hal lain yang berhubungan dengan mahasiswa.
3. Fakultas MIPA UNTAN seharusnya mendorong mahasiswa untuk
berpartisipasi aktif dalam kegiatan intrakurikuler, ekstrakulikuler dan
organisasi kemahasiswaan.
BAB VI
PROSES PEMBELAJARAN
Pasal 13
Tujuan Pembelajaran
1. Proses pembelajaran harus merupakan proses yang sadar tujuan, baik domain
kognitif, psikomotorik, maupun afektif.
2. Tujuan pembelajaran seharusnya dirumuskan berdasarkan analisis kebutuhan
proses pembelajaran yang dilakukan secara bersama-sama dengan pihak
yang berkepentingan, antara lain : pengguna lulusan, pemerintah, organisasi
profesi, dan alumni.
3. Peningkatan kualitas pembelajaran harus dilaksanakan dengan meningkatkan
tingkat kompetensi secara bertahap.
4. Tujuan pembelajaran harus dijabarkan sampai pada tataran operasional
melalui analisis pembelajaran.
Pasal 14
Tahapan Pembelajaran
1. Proses pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan Rencana Perkuliahan
Semester (RPS) dan Rencana Perkuliahan Mingguan (RPM).
2. Proses pembelajaran diarahkan untuk memberikan pengalaman belajar yang
memungkinkan mahasiswa bertanggungjawab.
3. Proses pembelajaran dirancang untuk memberikan kegiatan yang dapat
mendorong keingintahuan, penghayatan, dan pengaplikasian oleh mahasiswa.
9
4. Proses pembelajaran seharusnya memberi umpan balik positif dengan segera
atas keberhasilan dan respon yang benar dari mahasiswa.
Pasal 15
Komponen Pembelajaran
1. Tiga (3) komponen pembelajaran, yaitu : komponen rutin, komponen
pengayaan, dan komponen penguatan, wajib dilaksanakan secara
proporsional.
2. Komponen rutin meliputi :
a. Uraian penjelasan baik konsep, prinsip, maupun prosedur.
b. Memberi contoh-contoh yang aktual, relevan, dan menarik, termasuk
yang bukan contoh.
c. Merancang/melaksanakan praktikum untuk mahasiswa.
3. Komponen pengayaan dapat dilaksanakan dengan mengadakan tutorial,
seminar bulanan, kuliah umum, kerja praktek dan kuliah kerja mahasiswa.
4. Komponen penguatan dilaksanakan dalam wujud : munculnya perhatian,
relevansi bahan ajar, menimbulkan percaya diri, dan kepuasaan di pihak
mahasiswa.
Pasal 16
Pembelajaran oleh Dosen Kepada Mahasiswa
1. Pembelajaran diarahkan untuk mendorong peran proaktif serta semangat
pengembangan kompetensi mahasiswa.
2. Penyampaian kegiatan belajar mengajar yang dilakukan wajib menggunakan
metode yang bervariasi.
3. Penyampaian kegiatan belajar mengajar wajib menggunakan berbagai media.
Pasal 17
Materi Pembelajaran
1. Materi kuliah harus dirinci sesuai dengan Rencana Perkuliahan Semester
(RPS) dan Rencana Perkuliahan Mingguan (RPM).
2. Penguasaan materi kuliah seharusnya merupakan prasyarat sebelum
mempelajari materi lanjutan dengan menggunakan cara belajar tuntas.
10
Pasal 18
Keterampilan Pembelajaran
1. Proses pembelajaran adalah interaksi sejumlah sistem, yaitu : tujuan kondisi
awal mahasiswa, bahan, metode, dosen, dan evaluasi. Proses pembelajaran
direncanakan dalam bentuk :
a. Rumusan kompetensi yang akan dicapai disesuaikan dengan Tujuan
Pembelajaran
b. Rencana Perkuliahan Semester (RPS) dan Rencana Perkuliahan Mingguan
(RPM).
c. Kontrak Perkuliahan
d. Sumber Bahan Ajar (Buku Ajar)
2. Kegiatan belajar mengajar didasarkan pada pemahaman tentang pendidikan
berwawasan.
3. Proses pembelajaran harus dilengkapi dengan keterampilan bertanya dasar
dan dilanjutkan dengan keterampilan bertanya lanjut.
4. Keterampilan pemberian penguatan dilakukan melalui: penguatan verbal,
penguatan non-verbal, antusias, dan bermakna.
Pasal 19
Penilaian Pembelajaran
1. Sistem Kredit Semester (SKS) dan atau sistem lainnya yang diakui harus
dilaksanakan sepenuhnya.
2. Proses pembelajaran harus dievaluasi baik di tengah maupun di akhir
semester untuk meningkatkan kualitasnya.
3. Komponen dan bobot penilaian untuk memperoleh nilai akhir harus
diberitahukan kepada mahasiswa pada kuliah pertama tiap semester.
4. Semua tes sumatif harus mengacu pada tujuan pembelajaran (kompetensi
yang akan dicapai).
5. Peningkatan kompetensi harus dilakukan dengan melalui bantuan kisi-kisi
soal.
6. Semua catatan tentang tes sumatif, tugas terstruktur, dan tugas mandiri harus
disusun rapi agar dapat memberi penjelasan kepada mahasiswa yang
memerlukan.
7. Semua tes, ujian tengah dan akhir semester, makalah, tugas-tugas harus
diberitahukan penilaian dan komentarnya kepada mahasiswa.
8. Penilaian tes sumatif seharusnya dapat menggunakan pendekatan Penilaian
Acuan Patokan (PAP) dan Penilaian Acuan Normal (PAN).
9. Penilaian tes sumatif sebagaimana dimaksud dalam ayat (8), dinyatakan
dengan huruf A, B+, B, C+,C, D+, D dan E yang masing-masing bernilai 4
11
(80-100); 3,5(>75-80<); 3(70-75); 2,5(>65-70<); 2(60-65); 1,5(>50-60<);
1(40-50), dan 0 (<40).
BAB VII
SARANA DAN PRASARANA
Pasal 20
Sarana dan Prasarana Pendidikan
1. Sarana dan prasarana pendidikan diadakan perencanaan secara sistematis
agar selaras dan sejalan dengan rencana pengembangan kegiatan akademik
dan atau kurikulum serta dituangkan dalam masterplan sarana dan prasarana.
2. Infrastruktur Fakultas MIPA UNTAN yang dibangun harus memenuhi
persyaratan teknis dan peraturan bangunan serta standar keamanan dan
kesehatan lingkungan yang ditentukan Untan dan departemen teknis terkait,
dengan memperhatikan akses penyandang cacat.
3. Fakultas MIPA UNTAN harus memiliki standar fasilitas pembelajaran
secara umum.
4. Fakultas MIPA UNTAN harus memiliki rancangan fasilitas dengan mengacu
standar pembelajaran.
5. Fakultas MIPA UNTAN harus menyusun prioritas pengembangan fasilitas
sesuai dengan tujuan pendidikan dan kurikulum masing-masing.
6. Ruang kuliah seharusnya dilengkapi sarana yang meliputi: papan tulis,
infocus, pendingin ruangan.
7. Kebutuhan ruang dan peralatan laboratorium pengadaannya seharusnya
sejalan dengan tuntutan dan perkembangan IPTEKS.
8. Manual prosedur penggunaan peralatan di laboratorium harus tersedia untuk
memandu dan menghindari terjadinya kerusakan alat akibat penggunaan
yang salah.
9. Perpustakaan Fakultas MIPA UNTAN seharusnya menyediakan buku,
referensi, jurnal, dan buku pendukung lainnya.
10. Perpustakaan Fakultas MIPA UNTAN harus dilengkapi dengan fasilitas
teknologi informasi untuk penelusuran pustaka.
11. Perpustakaan Fakultas MIPA UNTAN harus memiliki Pustakawan yang
memberi masukkan tentang perencanaaan pengembangan perpustakaan
secara keseluruhan.
12. Pusat Komputer (Puskom) UNTAN dan Fakultas MIPA UNTAN seharusnya
memberi pelayanan kepada civitas akademika dalam bentuk pelatihan dan
konsultasi.
13. UPT bahasa UNTAN dapat memberikan pelayanan kepada civitas
akademika dalam bentuk pelatihan dan konsultasi.
12
14. Koordinator MKU harus mengkoordinasi mata kuliah pengembangan
kepribadian (pendidikan karakter) dan membantu kelancaran pelaksanaan
pembelajaran.
BAB VIII
SUASANA AKADEMIK
Pasal 21
Suasana Akademik Fakultas
1. Tenaga Pendidik dan Tenaga kependidikan harus berusaha secara maksimal
untuk menciptakan lingkungan sosial yang kondusif agar tercipta atmosfer
akademik.
2. Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan harus berusaha maksimal untuk
memberikan lingkungan psikologis kepada mahasiswa guna mendukung
kondusivitas proses pembelajaran.
3. Tenaga Pendidik harus berusaha maksimal untuk mengembangkan
intelektualitas, sikap, dan perilaku mahasiswa.
4. Kegiatan penelitian yang dilakukan oleh Tenaga Pendidik seharusnya dapat
melibatkan mahasiswa.
5. Mahasiswa harus diberi kesempatan untuk mempublikasikan karya ilmiah
melalui media cetak maupun e-jurnal.
6. Mahasiswa seharusnya diberi kemudahan untuk mendapatkan informasi
tentang perkembangan ilmu pengetahuan, baik melalui perpustakaan maupun
melalui teknologi informasi.
7. Mahasiswa seharusnya diberi kesempatan untuk melaksanakan kegiatan
ekstrakurikuler seperti kunjungan lapangan, yang mampu meningkatkan
pemahaman terhadap materi perkuliahan yang diberikan (khususnya untuk
mata kuliah keahlian) dan mendorong mereka untuk menghasilkan karya
ilmiah.
8. Kegiatan seminar dan diskusi kelompok seharusnya dilakukan secara berkala
bagi dosen maupun mahasiswa.
13
BAB IX
PENDANAAN KEGIATAN
Pasal 22
Pendanaan Kegiatan Akademik
1. Jumlah dan sumber dana yang dikelola oleh Fakultas wajib disosialisasikan
kepada civitas akademika Fakultas MIPA UNTAN untuk menjamin adanya
pengelolaan dana yang transparan dan akuntabel.
2. Penentuan alokasi dana Fakultas harus mengacu pada program-program yang
telah ditentukan pada Rapat Perencanaan dan Kegiatan Anggaran (RPKA)
FMIPA tahunan yang didasarkan pada RPKA 5 (lima) tahunan.
3. Fakultas MIPA UNTAN harus mempunyai prosedur dalam penyusunan
anggaran yang memperhatikan masukan untuk memungkinkan adanya
subsidi silang dalam pengembangan program studi dan jurusan.
4. Subsidi silang sebagaimana dimaksud dalam ayat (3), dilakukan oleh Dekan
dengan syarat dan prosedur yang akan diatur dalam keputusan Rektor.
5. Fakultas MIPA UNTAN harus mempunyai prosedur pencairan anggaran
yang mampu mendukung lancarnya pelaksanaan kegiatan akademik secara
baik dan berkualitas.
6. Fakultas MIPA UNTAN harus berupaya mengusahakan dana di luar dana
rutin agar mampu melakukan pengembangan SDM dan sarana-prasarana
peningkatan kualitas proses pembelajaran.
BAB X
PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Pasal 23
Penelitian
1. Penelitian dilakukan dalam kerangka pengembangan ilmu pengetahuan alam
dan teknologi.
2. Penelitian harus memperhatikan kode etik yang sesuai dengan bidang dan
objek penelitiannya.
3. Strategi, kebijakan, dan prioritas penelitian seharusnya ditetapkan sesuai
dengan visi, misi, dan tujuan Fakultas MIPA UNTAN.
4. Dalam melaksanakan penelitian, Pola Ilmiah Pokok UNTAN hendaknya
menjadi bahan pertimbangan acuan penelitian.
14
5. Penelitian yang dilakukan harus mengacu pada baku mutu penelitian
nasional maupun internasional, serta sesuai dengan kaidah-kaidah keilmuan
dan etika dalam bidangnya masing-masing.
6. Hasil penelitian dipublikasikan melalui media-media yang dapat diakses oleh
masyarakat luas.
7. Penelitian hendaknya diarahkan untuk mendapatkan hak paten, teknologi
tepat guna dan jurnal yang terakreditasi.
8. Penelitian diupayakan dapat melibatkan peran serta mahasiswa.
9. Penelitian yang dilakukan seharusnya meliputi: penelitian dasar dan terapan.
10. Penelitian harus memberikan kontribusi untuk kegiatan pendidikan,
pengajaran, dan pengabdian pada masyarakat.
11. Fakultas MIPA UNTAN harus dapat meningkatkan kerjasama penelitian
dengan Fakultas atau institusi lain, baik dalam dan luar negeri, untuk
meningkatkan kualitas dan kuantitas kinerja dan hasil penelitian.
12. Fakultas MIPA UNTAN harus dapat menjalin hubungan kerjasama dengan
dunia industri sekala besar dan kecil sebagai landasan kerjasama secara
proaktif untuk menjalin penelitian kemitraan.
13. Fakultas MIPA UNTAN harus mengalokasikan dana untuk diseminasi hasil
penelitian baik di tingkat nasional maupun internasional, serta
mempublikasikannya melalui jurnal ilmiah nasional dan internasional
terakreditasi.
14. Fakultas MIPA UNTAN harus mendorong penerbitan jurnal ilmiah
terakreditasi.
15. Fakultas MIPA UNTAN harus mengadakan pelatihan, seminar, lokakarya,
serta transfer ilmu dari dan ke universitas lain di dalam dan luar negeri guna
meningkatkan kemampuan dan kualitas penelitian.
16. Fakultas MIPA UNTAN harus mampu memacu peneliti untuk mendapatkan
HAKI.
Pasal 24
Pengabdian Kepada Masyarakat
1. Pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan dalam rangka penerapan dan
pendayagunaan ilmu pengetahuan, teknologi untuk kesejahteraan masyarakat
dan memberikan kontribusi kegiatan pendidikan maupun penelitian.
2. Strategi, kebijakan, dan prioritas pengabdian kepada masyarakat harus
ditetapkan sesuai dengan visi, misi, dan tujuan Fakultas MIPA UNTAN.
3. Pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan sesuai dengan aturan yang
telah ditentukan oleh LPKM.
4. Pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan sesuai dengan atau merujuk
kepada kebutuhan nyata dalam masyarakat.
15
5. Pengabdian kepada masyarakat hendaknya merupakan penerapan dari hasil
penelitian dosen atau mahasiswa yang mempunyai manfaat bagi masyarakat.
6. Pengabdian kepada masyarakat seharusnya melibatkan peran serta
mahasiswa.
7. Fakultas MIPA UNTAN harus proaktif dalam menjalin hubungan kerjasama
dengan dunia industri, swasta, dan pemerintah sebagai landasan kerjasama
dalam meningkatkan kinerja dan manajemen pengabdian kepada masyarakat.
8. Fakultas MIPA UNTAN harus dapat mendorong civitas akademika untuk
melakukan pengabdian kepada masyarakat, mentransfer pengetahuan dan
inovasi, serta memfasilitasi proses pengembangan sumber daya manusia.
Pasal 25
Dukungan Fakultas
1. Fakultas MIPA UNTAN harus memberikan dukungan sumber daya untuk
kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
2. Fakultas MIPA UNTAN harus menciptakan pola, sistem dan aturan bagi para
peneliti dan pelaksana pengabdian kepada masyarakat.
BAB XI
TATA PAMONG
Pasal 26
Struktur
1. Jurusan/Program Studi pada Fakultas MIPA UNTAN harus memiliki struktur
organsisasi yang efektif dan efisien.
2. Struktur organisasi yang dimaksud dalam ayat (1), harus menunjukkan
hubungan linier dan fungsional, baik secara hirarkis maupun lintas unit.
3. Struktur organisasi di semua tingkatan harus disertai dengan deskripsi tugas
yang jelas untuk menunjukkan wewenang dan tanggung jawab masing-
masing unit.
Pasal 27
Proses
1. Unit sebagaimana dinyatakan dalam Pasal 26 ayat (1) harus bertanggung
jawab atas pelaksanaan penjaminan mutu di unit masing-masing.
2. Setiap unit organisasi harus memiliki aturan dan pedoman untuk
pengambilan keputusan dan pendelegasian wewenang.
16
3. Kepemimpinan akademik harus dievaluasi secara berkala untuk melihat
sejauh mana visi, misi, dan tujuan Fakultas MIPA UNTAN telah tercapai.
Pasal 28
Program
1. Fakultas MIPA UNTAN didukung oleh tenaga kependidikan dengan
kualifikasi yang memadai untuk menyelenggarakan administrasi pendidikan
secara efektif dan efisien.
2. Fakultas MIPA UNTAN harus memiliki program pengendalian mutu untuk
administrasi pendidikan, termasuk dilakukan audit akademik dan sumber
daya manusia.
BAB XII
MANAJEMEN LEMBAGA
Pasal 29
Kepemimpinan
1. Pimpinan Fakultas MIPA UNTAN wajib merumuskan visi, misi, program,
tujuan, sasaran serta kegiatan tahunan yang bersifat operasional dan terukur
dengan mempertimbangkan baik dari kalangan internal maupun eksternal.
2. Kepemimpinan Fakultas MIPA UNTAN lebih bersifat visioner, yang
menginspirasi, mendukung dan menghargai kontribusi sivitas akademika,
tenaga kependidikan, dan pemangku kepentingan lainnya serta
menumbuhkan kesalingpercayaan (mutual trust) dan kebebasan dalam
berkarya dengan penuh tanggung jawab.
Pasal 30
Komitmen
1. Pimpinan, civitas akademika, dan tenaga administrasi harus memiliki
komitmen dalam melaksanakan tugas untuk mencapai visi, misi, program,
tujuan, sasaran, serta kegiatan tahunan.
Pasal 31
Manajemen Proses
1. Proses-proses Pokok-Pokok Plan Do Check Action (PDCA) harus
didefinisikan dengan jelas dan dilengkapi dengan indikator kinerjanya.
2. Setiap proses pokok harus jelas penanggung jawab dan pelaksananya.
17
3. Proses-proses pokok harus didukung dengan ketersediaan sumber daya yang
memadai.
4. Keterkaitan antara proses-proses pokok dengan visi dan misi Fakultas MIPA
UNTAN seharusnya teridentifikasi dan terumuskan dengan baik.
5. Upaya penyederhanaan tata kerja dilakukan untuk menjamin upaya
peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
6. Pelaksanaan proses harus menerapkan manajemen partisipatif yang
memanfaatkan :
a. kepemimpinan demokratis.
b. komunikasi dua arah.
c. pengelolaan konflik.
d. partisipasi bawahan.
e. motivasi intrinsik.
f. penyamaan persepsi.
Pasal 32
Evaluasi Diri
1. Fakultas MIPA UNTAN harus melaksanakan audit mutu akademik internal
secara periodik.
2. Evaluasi diri Fakultas MIPA UNTAN harus dilakukan secara periodik.
3. Evaluasi diri Fakultas MIPA UNTAN harus dilakukan setiap semester
berdasarkan data dan informasi yang akurat.
4. Program Pengendalian Mutu harus meliputi semua butir mutu sebagai
berikut :
a. Visi dan misi
b. Kurikulum
c. Sumber daya manusia
d. Mahasiswa
e. Proses pembelajaran
f. Prasarana dan sarananya
g. Suasana akademik
h. Keuangan
i. Penelitian, publikasi dan pengabdian kepada masyarakat
j. Tata pamong (governance)
k. Manajemen lembaga
l. Sistem informasi
m. Kerjasama dalam dan luar negeri
n. Sistem penjaminan mutu
o. Lulusan
p. Mutu program studi
18
5. Pengawasan dilakukan oleh setiap pimpinan unit organisasi berdasarkan
kebijakan program, prosedur dan standar lain yang telah disepakati dan
temuan tersebut dijadikan dasar untuk pengambilan tindakan koreksi.
6. Tiap unit organisasi melakukan pendekatan sistem terhadap semua kegiatan
yang menjadi lingkup tugasnya.
7. Hasil analisis pendekatan sistem digunakan untuk meningkatkan kinerja unit
organisasi secara terus menerus.
Pasal 33
Perencanaan
1. Perencanaan pengembangan program studi/bagian harus
mempertimbangkan visi dan misi Fakultas MIPA UNTAN.
2. Perencanaan harus mencakup aspek teknis dan aspiratif yang didasarkan
pada evaluasi diri.
3. Perencanaan harus dituangkan dalam dokumen yang mudah dibaca dan
dimengerti oleh pihak-pihak yang terkait.
BAB XIII
SISTEM INFORMASI
Pasal 34
Sistem Informasi Fakultas
1. Fakultas MIPA UNTAN dan unit-unit yang lain harus memiliki dan
menerapkan sistem informasi untuk semua bidang yang efektif dan efisien.
2. Fakultas MIPA UNTAN dan unit-unit yang lain harus memiliki dan
menerapkan jaringan internet.
3. Fakultas MIPA UNTAN dan unit-unit yang lain harus menyediakan dan
memelihara fasilitas teknologi informasi yang memadai dan mudah diakses.
BAB XIV
KERJASAMA DALAM DAN LUAR NEGERI
Pasal 35
Kerjasama Dalam dan Luar Negeri
1. Fakultas/jurusan/program studi MIPA UNTAN seharusnya
menyelenggarakan kerjasama dengan sektor swasta maupun lembaga
pemerintah, baik skala nasional maupun internasional.
19
2. Penyelenggaraan kerjasama seharusnya dikoordinasikan di tingkat
universitas dan dapat dilakukan oleh Fakultas MIPA UNTAN.
3. Kerjasama harus dilaksanakan untuk :
a. Mendayagunakan sumber daya yang dimiliki oleh Fakultas MIPA
UNTAN.
b. Meningkatkan kinerja Fakultas MIPA UNTAN.
c. Menyediakan akses bagi tenaga pendidik, kependidikan, dan administrasi
untuk mengembangkan diri.
d. Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
e. Meningkatkan citra Fakultas MIPA UNTAN.
f. Menyediakan akses bagi mahasiswa untuk berlatih, praktik, dan magang.
g. Menciptakan peluang dan akses bagi mahasiswa/lulusan dalam
mendapatkan lapangan kerja.
h. Menciptakan kegiatan yang menghasilkan jasa yang memberikan
kontribusi pengembangan Fakultas MIPA UNTAN.
4. Kerjasama seharusnya dilaksanakan dalam bentuk kegiatan :
a. Kontrak manajemen (MOU)
b. Program kembaran (twinning program)
c. Penelitian
d. Pengabdian kepada masyarakat
e. Sandwich program, sabatical leave, dan detasering dosen dalam
penyelenggaraan kegiatan akademik
f. Sandwich program mahasiswa dan tenaga administrasi dalam
pelaksanaan kegiatan akademik
g. Pemanfaatan bersama sumber daya dalam pelaksanaan kegiatan akademik
h. Program pemindahan kredit (transfer of credits)
i. Penerbitan bersama karya ilmiah
j. Penyelengaraan bersama pertemuan ilmiah atau kegiatan lain
k. Lain-lain yang dianggap perlu.
BAB XV
SISTEM PENJAMINAN MUTU
Pasal 36
Sistem Penjaminan Mutu
1. Fakultas MIPA UNTAN harus merumuskan visi pengembangan yang jelas,
penetapan target dan sasaran pengembangan, peningkatan dan pemeliharaan
suasana akademik dan kode etik secara berkelanjutan.
2. Pimpinan harus mampu memberi inspirasi, mendukung, dan menghargai
kontribusi civitas akademika dan stakeholders lainnya serta menumbuhkan
20
kesalingpercayaan dan kebebasan dalam berkarya dengan penuh
tanggungjawab.
3. Komitmen civitas akademika terhadap peningkatan mutu akademik program
studi harus ditujukan dengan implementasi penjaminan mutu secara
berkelanjutan.
4. Mahasiswa harus memberikan komitmen terhadap upaya peningkatan mutu
proses pembelajaran.
5. Komunikasi antar civitas akademika harus dilaksanakan secara efisien dan
efektif.
6. Komunikasi antara civitas akademika dengan masyarakat seharusnya
dilaksanakan secara efisien dan efektif.
7. Proses-proses pokok dalam kegiatan penjaminan mutu harus didefinisikan
dengan jelas dan dilengkapi dengan indikator kinerjanya, serta jelas
penanggung jawab dan pelaksananya untuk setiap proses, serta didukung
oleh sumber daya yang memadai.
8. Keterkaitan antara proses-proses pokok dalam kegiatan penjaminan mutu
dengan misi, tujuan dan sasaran Fakultas MIPA UNTAN harus diidentifikasi
dan dirumuskan dengan jelas.
9. Fakultas MIPA UNTAN harus melaksanakan audit akademik dan evaluasi
diri secara periodik.
10. Evaluasi diri Program Studi harus dilakukan setiap semester berdasarkan data
dan informasi yang sahih dengan menggunakan informasi dari berbagai
pihak yang terkait.
11. Perencanaan pengembangan program studi yang harus mempertimbangkan
misi Fakultas MIPA UNTAN, didasarkan pada evaluasi diri, serta dituangkan
dalam dokumen yang mudah dibaca dan dimengerti oleh pihak-pihak yang
terkait.
12. Akreditasi Program Studi harus dilakukan oleh lembaga akreditasi yang
bersifat independen, dan dilakukan secara periodik sesuai dengan masa
berlakunya status akreditasi.
BAB XVI
LULUSAN
Pasal 37
Lulusan
1. Kompetensi lulusan harus menggambarkan tujuan pendidikan.
2. Kompetensi lulusan seharusnya disusun berdasarkan masukan dari segenap
pihak yang berkepentingan, sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
3. Produktivitas Program Studi harus mencapai standar yang ditetapkan.
21
4. Kompetensi lulusan yang bermutu adalah lulusan yang menguasai bahasa asing,
menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi serta bersikap jujur.
5. Fakultas MIPA UNTAN selayaknya memberikan fasilitas untuk meningkatkan
kemampuan bahasa Inggris (TOEFL) mahasiswa secara sistematis dan
terintegrasi.
6. Fakultas MIPA UNTAN harus memberikan fasilitas yang dibutuhkan Program
Studi untuk mencapai produktivitasnya.
7. Mutu lulusan harus dicerminkan dari masa tunggu mendapatkan kerja
pertamanya dan pendapatan pertama lulusan.
8. Fakultas MIPA UNTAN/jurusan harus menyelenggarakan pelacakan dan
komunikasi lulusan secara berkelanjutan untuk mengumpulkan data masa
tunggu kerja lulusannya sacara periodik.
9. Fakultas MIPA UNTAN/jurusan harus memotivasi pencapaian IPK kelulusan
sesuai tuntutan pasar.
BAB XVII
MUTU PROGRAM STUDI
Pasal 38
Mutu Program Studi
1. Program Studi harus terakreditasi secara periodik oleh lembaga akreditasi
yang sah dan difasilitasi Fakultas MIPA UNTAN dalam pencapaian
administrasi.
2. Akreditasi Program Studi harus menjadi salah satu indikator pembinaan dari
Fakultas untuk menjaga mutu berkelanjutan.
3. Fakultas MIPA UNTAN harus mengkaji kelayakan rencana pembukaan
Program Studi baru yang hasilnya dilokakaryakan dengan mengikutsertakan
stakeholders.
4. Usul pembukaan program studi baru yang dinilai layak oleh Fakultas harus
memperoleh pengesahan senat Fakultas MIPA UNTAN sebelum Program
Studi baru tersebut disosialisasikan.
5. Pembukaan program studi baru harus mengacu peraturan yang berlaku.
Ditetapkan di : Pontianak
Pada tanggal : Maret 2016
Dekan,
Ir. Dadan Kusnandar, Ph.D.
NIP 195907081987031014