i

SKRIPSI

PERAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI

BELAJAR SISWA KELAS XI IS SMA AL-ISLAM 3 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Diajukan untuk memenuhi Sebagian dari tugas dan syarat-syarat guna

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam ( S.Pd.I)

Program Studi Pendidikan Agama Islam ( Tarbiyah)

Oleh

Heri Setiawan

G 000 0800 47

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

SKRIPSI

PERAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI

BELAJAR SISWA KELAS XI IS SMA AL-ISLAM 3 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh

Heri Setiawan

G 000 0800 47

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

UNTVE RSITAS MUIIAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS AGAMA ISLAMn.A.YaniTromolPosl-PabelaoKartasura,Telp. (0271)717417,Fax(027i)7l5448Srrakaria 5T102

Nama

NIM

Progdi.

Judul Skripsi

PENGESAHAN

:Heri Setiawan

: G 000 080 047

r Pendidikan Agama Islam (PAI)

: Perarr Multimedia Daiam Meningkatkan MotivasiBelajar Siswa Kelas XI IS SMA AL-Isiam 3 SurakartaTahun Peiajaran 2A 10,12013

Dr. it{. Abdui Fattah Saatoso, ii{.Ag

Telah dirnunaqosyahkaii dalam sidang {ian skripsi program studi

Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhamrnadiyah

Surakaria (FAI LIMS) pada tanggal 28 Juni 2013 dan dapat diterima sebagai

kelengkapan akhir dalam rnenyelesaikan sturJi prograrn Sarjana Strata Satu (S1)

guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.L).

Surakarta,. Z.L. Jvli Z0i3

Dekan

Penguji Ifr%.I)rs. Zaenal Abidin, M.Pd

Penguji III

Penguji

Dr. Imron kosyadi, M.Ag

vi

MOTTO

“Hai anak-anakku, pergilah kamu, Maka carilah berita tentang Yusuf dan saudaranya dan

jangan kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya tiada berputus asa dari rahmat

Allah, melainkan kaum yang kafir".

(Q.S Yusuf 12 : 87)

“Maka sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”

(Q.S Al-Insyirah 94 : 05)

vii

Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada :

Ibu penulis yang selalu mengalirkan do’a tulusnya dan kepercayaannya atas

putramu ini…..

Bapak penulis yang selalu mendidik dan senantiasa memberikan semangat

kepada kami….

Adik-adik ku tersayang, tiada kisah yang indah tanpa tawa dan kebahagiaan

yang kalian berikan….

KATA PENGANTAR

viii

 الحمد هللا رب العالمين، وبه نستعين على أمور الدنيا والدين، والصالة والسالم

 على أشرف المرسلين، نبينا محمد صلى اهللا عليه وسلم وعلى آلهبإحسان إلى يوم الدين، وبعدوأصحابه والتابعين ومن تبعهم  

 Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur penulis panjatkan Kehadirat Allah SWT

yang telah melimpahkan rahmat serta petunjuk-petunjuk-Nya, sehingga atas kehendak

Allah penulis mampu melewati perjalanan panjang yang pada akhirnya dapat terwujud

karya sederhana ini. Sholawat serta salam penulis aturkan pada Uswah tercinta

Rasulullah SAW, semoga sunnah-sunnahnya selalu menjadi sinar yang terang dalam

perjalanan hidup ini. Dengan penuh harapan semoga satu langkah ini dapat menjadi

pijakan bagi penulis untuk mencapai tangga kesuksesan di masa yang akan datang.

Di dalam skripsi ini penulis berusaha untuk mendiskripsikan peran sebuah

multimedia berbasis komputer di dalam proses pembelajaran, khususnya yang berkaitan

dengan peningkatan motivasi peserta didik dalam belajar. Multimedia yang dimaksud

disini merupakan kombinasi dari beberapa media, yang digabungkan menjadi satu

kesatuan kerja, sehingga menghasilkan suatu informasi yang memiliki nilai komunikasi.

Dengan adanya skripsi ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang baru kepada

pembaca tentang manfaat multimedia di dalam proses pembelajaran.

Penulis menyadari dalam menyelesaikan skripsi ini telah mendapatkan banyak

bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Maka pada kesempatan ini,

dengan segala kerendahan hati penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL DEPAN ......................................................................... i

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ v

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv

ABSTRAK ......................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1

B. Penegasan Istilah ................................................................................ 5

C. Rumusan Masalah .............................................................................. 7

D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ....................................................... 7

E. Kajian Pustaka ................................................................................... 8

F. Metode Penelitian ............................................................................... 10

G. Sistematika Penulisan Skripsi ............................................................. 13

BAB II MULTIMEDIA DAN MOTIVASI BELAJAR

A. Multimedia dalam Pembelajaran ............................................................ 15

1. Pengertian Multimedia ........................................................................ 15

2. Urgensi Multimedia dalam Pembelajaran ........................................... 16

3. Manfaat Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran ..................... 20

4. Syarat yang Harus Dipenuhi dalam Multimedia Pendidikan .............. 25

B.Motivasi Belajar ........................................................................................ 31

xi

1. Pengertian ........................................................................................... 31

2. Fungsi Motivasi Belajar ...................................................................... 32

3. Prinsip-prinsip Motivasi Belajar ........................................................ 33

4. Macam-macam Motivasi Belajar ........................................................ 37

5. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar .................................... 40

6. Bentuk Perilaku Kurang Motivasi Belajar .......................................... 43

7. Prosedur Peningkatan Motivasi Belajar .............................................. 44

BAB III SMA AL-ISLAM 3 SURAKARTA DAN PERAN MULTIMEDIA

A. Gambaran Umum SMA Al-Islam 3 Surakarta ....................................... 49

1. Letak Geografis ................................................................................. 49

2. Sejarah dan Latar Belakang Berdirinya .............................................. 49

3. Visi, Misi, dan Tujuan SMA Al-Islam 3 Surakarta ........................... 50

4. Struktur Kurikulum SMA Al-Islam 3 Surakarta ............................... 53

5. Struktur Organisasi SMA Al-Islam 3 Surakarta ................................. 57

6. Peserta Didik Kelas XI IS SMA Al-Islam 3 Surakarta .................... 59

7. Sarana Prasarana Sekolah .................................................................. 60

B. Peran Multimedia di SMA Al-Islam 3 Surakarta ................................... 61

1. Tujuan Pemanfaatan Multimedia di SMA Al-Islam 3 Surakarta .... 61

2. Bentuk Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar .......... 62

3. Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Multimedia ............................... 64

4. Bentuk Penerapan Multimedia yang Ditujukan Untuk …………….

Meningkatkan Motivasi Belajar ......................................................... 65

5. Faktor Pendukung dan Penghambat Penerapan Multimedia ........... 67

6. Usaha Mengatasi Hambatan Penerapan Multimedia Dalam Upaya ..

Peningkatan Motivasi Belajar .......................................................... 69

BAB IV ANALISIS

A. Peran Multimedia .................................................................................. 70

1. Tujuan ............................................................................................... 70

2. Bentuk Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar ......... 71

3. Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Multimedia ............................... 74

4. Bentuk Penerapan Multimedia yang Ditujukan Untuk ..................... 76

xii

Meningkatkan Motivasi Belajar

5. Faktor Pendukung dan Penghambat .................................................. 80

6. Usaha Untuk Mengatasi Hambatan .................................................. 84

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................................ 86

B. Saran saran ............................................................................................. 87

C. Kata penutup .......................................................................................... 88

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Data Peserta Didik Kelas XI IS Tahun 2012/2013 .......................................... 59

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Struktur Organisasi SMA Al-Islam 3 Surakarta .............................................. 58

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Dokumentasi

Lampiran B. Surat Pengajuan Judul Skripsi

Lampiran C. Surat Permohonan Pembimbing I dan II

Lampiran D. Berita Acara Konsultasi Skripsi I dan II

Lampiran E. Surat Ijin Riset dan Surat Keterangan Riset

xvi

ASBSTRAK

Kemajuan teknologi yang begitu pesat telah memberikan pengaruh yang besar terhadap perkembangan sistem pendidikan pada saat ini. Hal ini dapat terlihat dengan mulai banyak digunakannya media-media pembelajaran berbasis teknologi di dalam proses pembelajaran, salah satunya berupa multimedia berbasis komputer. Dengan menggunakan media pembelajaran seperti ini, memungkinkan guru dapat menyampaikan materi pelajaran dalam bentuk yang lebih interaktif dan variatif kepada para siswanya. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah, bagaimana peran multimedia dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas XI IS SMA Al-Islam 3 Surakarta, dan apa saja faktor yang menjadi pendukung serta penghambatnya. Sedangkan tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini ialah untuk mengidentifikasi, menggambarkan, dan mengkaji sejauh mana peran multimedia dalam proses pembelajaran, terkait dengan usaha sekolah dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didiknya di dalam kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah dengan menggunakan metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis hasil penelitian ini, digunakan analisis deskriptif kualitatif yang terdiri dari tiga kegiatan yaitu pengumpulan data sekaligus reduksi data, penyajian data dan kesimpulan atau verifikasi.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa pemanfaatan multimedia di SMA Al-Islam 3 Surakarta telah membantu guru dalam usaha untuk meningkatkan motivasi peserta didik dalam belajar. Untuk mencapai hal tersebut guru mengadakan variasi pada metode pembelajaran, yaitu dengan menggunakan metode active learning, dan memafaatkan multimedia di dalam proses pembelajaran. Cara pengajaran seperti ini dapat melatih peserta didik untuk lebih aktif lagi dalam belajar, serta mampu membangkitkan hasrat mereka dalam belajar. Sehingga dengan upaya tersebut peserta didik dapat mencapai hasil belajar secara lebih maksimal. Dengan menggunakan multimedia peserta didik dapat menerima pelajaran dalam bentuk yang lebih nyata dan lebih konkrit, yaitu melalui materi pelajaran yang ditampilkan lewat LCD ataupun proyektor. Penggunaan multimedia secara tepat, yang didukung dengan peran aktif guru dalam proses pembelajaran mampu menjadikan peserta didik lebih aktif di dalam kelas. Selain itu materi yang telah divisualisasikan dengan menggunakan multimedia mampu menarik perhatian peserta didik dalam belajar, sehingga mereka menjadi lebih antusias dalam mengikuti proses pembelajaran, serta dapat meningkatkan motivasi mereka dalam belajar.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah multimedia memiliki peranan yang penting dalam usaha peningkatan motivasi peserta didik dalam belajar. Dengan multimedia materi pelajaran dapat divisualisasikan dalam bentuk yang lebih menarik, sehingga dapat menumbuhkan hasrat pada diri peserta didik untuk belajar. Selain itu penerapan multimedia juga bertujuan untuk mewujudkan efektivitas dan efisiensi pada proses pembelajaran.

Kata kunci: peran multimedia, meningkatkan motivasi, belajar siswa.