skripsi diah wulandari 292008143

48

LAMPIRAN

LAMPIRAN

49

Lampiran 1

Instrumen Pembelajaran dengan Menggunakan Metode Inkuiri

Nama Sekolah : SD Negeri Mranggen Tengah Mata Pelajaran : IPA Pokok Bahasan : Cahaya dan Sifat-sifatnya Kelas/Semester : V/II Waktu : 2x 35 menit Tanggal :

NO ASPEK YANG DINILAI SKOR

1 2 3 4

1 Persiapan guru membuat RPP

2 Kesesuaian RPP dengan tujuan pembelajaran dan materi yang diajarkan

3 Guru mempersiapkan alat peraga yang akan digunakan dalam pembelajaran

4 Kesesuaian alat peraga dengan materi cahaya dan sifat-sifatnya

5 Tujuan pembelajaran sesuai dengan penggunaan alat peraga

6 Guru menyiapkan siswa sebelum pelajaran

7 Guru memberikan apersepsi

8 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

9 Guru membagi kelompok

10 Kejelasan guru dalam menyampaikan langkah-langkah pembelajaran

11 Guru memperkenalkan masalah yang akan diselesaikan oleh siswa

12 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk

50

Keterangan : 1 : Kurang 3 : Baik 2 : Cukup 4 : Sangat Baik

Guru Pengamat,

Guru Kelas V

mengungkapkan jawaban sementara

13 Menerima dan merespon positif partisipasi dan pendapat yang diberikan siswa

14 Guru membimbing jalannya kegiatan

15 Guru membimbing siswa dalam kegiatan kelompok

16 Siswa melakukan percobaan dengan menggunakan alat peraga dalam kelompok

17 Siswa mencatat hasil percobaan

18 Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulan dari percobaan yang mereka lakukan

19 Guru member penghargaan pada kelompok yang terbaik

20 melakukan evaluasi pembelajaran

51

Pertemuan Pertama

Instrumen Pembelajaran dengan Menggunakan Metode Inkuiri

Nama Sekolah : SD Negeri Mranggen Tengah Mata Pelajaran : IPA Pokok Bahasan : Cahaya dan Sifat-sifatnya Kelas/Semester : V/II Waktu : 2x 35 menit Tanggal : 27 Februari 2012


1 2 3 4

1 Persiapan guru membuat RPP √

2 Kesesuaian RPP dengan tujuan pembelajaran dan materi yang

diajarkan

√

3 Guru mempersiapkan alat peraga yang akan digunakan dalam

pembelajaran

√

4 Kesesuaian alat peraga dengan materi cahaya dan sifat-

sifatnya

√

5 Tujuan pembelajaran sesuai dengan penggunaan alat peraga √

6 Guru menyiapkan siswa sebelum pelajaran √

7 Guru memberikan apersepsi √

8 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai √

9 Guru membagi kelompok √

10 Kejelasan guru dalam menyampaikan langkah-langkah

pembelajaran

√

11 Guru memperkenalkan masalah yang akan diselesaikan oleh

siswa

√



√

13 Menerima dan merespon positif partisipasi dan pendapat

yang diberikan siswa

√

14 Guru membimbing jalannya kegiatan √

52

Keterangan : 3 : Kurang 3 : Baik 4 : Cukup 4 : Sangat Baik

Pengamat

15 Guru membimbing siswa dalam kegiatan kelompok √

16 Siswa melakukan percobaan dengan menggunakan alat

peraga dalam kelompok

√

17 Siswa mencatat hasil percobaan √

18 Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulan dari

percobaan yang mereka lakukan

√

19 Guru member penghargaan pada kelompok yang terbaik √

20 Guru melakukan evaluasi pembelajaran √

53

Pertemuan Kedua Instrumen Pembelajaran dengan Menggunakan Metode Inkuiri

Nama Sekolah : SD Negeri Mranggen Tengah Mata Pelajaran : IPA Pokok Bahasan : Cahaya dan Sifat-sifatnya Kelas/Semester : V/II Waktu : 2x 35 menit Tanggal : 28 Februari 2012


1 2 3 4



diajarkan

√


pembelajaran

√


sifatnya

√







pembelajaran

√


siswa

√



√



√



54

Keterangan :

1 : Kurang 3 : Baik 2 : Cukup 4 : Sangat Baik

Pengamat,



√




√



55

Pertemuan Ketiga Instrumen Pembelajaran dengan Menggunakan Metode Inkuiri

Nama Sekolah : SD Negeri Mranggen Tengah Mata Pelajaran : IPA Pokok Bahasan : Cahaya dan Sifat-sifatnya Kelas/Semester : V/II Waktu : 2x 35 menit Tanggal : 5 Maret 2012


1 2 3 4



diajarkan

√


pembelajaran

√


sifatnya

√







pembelajaran

√


siswa

√



√



√



56

Keterangan :

1 : Kurang 3 : Baik 2 : Cukup 4 : Sangat Baik

Pengamat



√




√



57

Lampiran 2

Instrumen Pretest Sebelum Uji Validitas

Soal Pretest

Jawablah Pertanyaan dibawah ini dengan benar di lembar jawab!

1. Peristiwa yang merupakan bukti cahaya merambat lurus yaitu . . . . a.memantulnya cahaya pada cermin b.rambatan cahaya matahari yang lurus ketika melewati genting kaca c.cahaya menembus benda bening d.terbentuknya pelangi pada saat hujan

2. Cahaya matahari yang masuk melalui celah kecil tampak seperti batang putih yang lurus. Hal tersebut menunjukkan salah satu sifat cahaya yaitu… . a. cahaya dapat dipantulkan b. cahaya dapat menembus benda bening c. cahaya dapat dibiaskan d. cahaya merambat lurus

3. Di bawah ini yang bukan termasuk peristiwa cahaya dapat merambat lurus

adalah …. a. cahaya lampu senter pada malam hari b. cahaya lampu film gedung bioskop c. kaca spion pada mobil d. cahaya matahari yang masuk melalui celah dinding

4. Di bawah ini yang merupakan sumber cahaya adalah … .

a. Matahari c. Dinamo b. Batu baterai d. Generator

5. Lilin sangat berguna saat mati lampu. Lilin merupakan … .

a. sumber cahaya b. bukan sumber cahaya c. Batu baterai d. Generator

6. Berikut ini yang tidak termasuk sumber cahaya adalah … .

a. matahari c. lampu b. bulan d. lilin

7. Benda di bawah ini yang tidak dapat ditembus oleh cahaya adalah … .

a. Lensa c. Kaca b. Gelas Bening d. Seng

58

8. Kita dapat melihat benda di balik kaca jendela karena … . a. kaca jendela tipis b. kaca jendela mengilap c. cahaya dapat melewati kaca d. benda memancarkan cahaya

9. Di bawah ini yang termasuk benda tembus cahaya yaitu … .

a. kertas c. air jernih b. tripleks d. kayu

10. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar adalah … . a. nyata, terbalik b. kanan kiri terbalik c. tegak diperkecil d. maya, diperkecil

11. Di antara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu . . . . a. cermin datar c.cermin cembung b. cermin cekung d. lensa cembung

12. Bayangan yang dibentuk oleh cermin datar mempunyai sifat … . a. jarak benda ke cermin sama dengan jarak bayangan ke cermin b. bayangan bersifat nyata c. bayangan terbalik d. bayangan lebih kecil daripada benda aslinya

13. Jarak bayangan dengan jarak benda yang berada di depan cermin datar adalah ... . a. sama c. lebih dekat b. berbeda d. lebih jauh

14. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil atau motor adalah … . a. cermin datar b. cermin cembung c. cermin cekung d. cermin rias

15. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung yaitu … . a. maya, tegak, dan diperkecil b.nyata, tegak, dan diperkecil c. maya, terbalik, dan diperbesar d. nyata, terbalik, dan sama besar

16. Cermin yang mempunyai permukaan cembung adalah … . a. cermin datar

59

b. cermin cembung c. cermin cekung d. spion

17. Benda-benda di depan cermin cekung memiliki bayangan yang bergantung

pada …. a. Luas penampang cermin b. Ketebalan cermin c. Jarak benda terhadap cermin d. Jumlah benda

18. Sifat bayangan pada cermin cekung yang dekat dengan benda adalah … .

a. terbalik c. nyata b. diperkecil d. semu

19. Ketika berenang, kaki terlihat lebih pendek. Ini menunjukkan bahwa

cahaya … . a. Dapat dipantulkan b. Menembus benda bening c. Dapat dibiaskan d. Merambat lurus

20. Apabila cahaya melalui dua benda yaitu udara dan benda bening, maka

arah rambat cahaya menjadi berbelok. Pembelokan cahaya disebut … . a. pemantulan c.penguarian b. tembus cahaya d. pembiasan

21. Cahaya merambat dari medium yang rapat ke medium yang kurang rapat (air ke udara), maka cahaya akan dibiaskan … . a. mendekati garis normal b. sejajar garis normal c. berlawanan garis normal d. menjauhi garis normal

22. Peristiwa yang merupakan akibat pembiasan cahaya yaitu . . . .

a.terbentuknya warna pada gelembung sabun b.dasar sungai yang airnya jernih tampak lebih dangkal daripada yang

sebenarnya c.terbentuknya bayangan oleh cermin d.sampainya cahaya matahari di permukaan bumi

23. Apabila cahaya merambat dari udara ke air, cahaya tersebut akan dibiaskan dengan arah .…………. a. menjauhi garis normal b. mendekati garis normal c. sejajar garis normal

60

d. berlawanan arah dengan garis normal

24. Cahaya akan dibiaskan jika melewati dua medium yang kerapatannya …. a. sama c. berbeda b. seimbang d. besar

25. Warna-warna yang membentuk cahaya putih disebut ............

a. pelangi b. warna terang c. spektrum cahaya d. warna gelap

26. Spektrum warna dapat membentuk cahaya…

a. putih c. merah b. hijau d. kuning

27. Tetesan hujan yang membiaskan cahaya matahari sehingga warna putih

cahaya matahari terurai menjadi spektrum yang menyerupai pita-pita warna yang disebut . . . a. awan c. pelangi b. hujan d. langit

28. Peristiwa yang menunjukkan adanya dispersi cahaya yaitu . . . . a. elang dapat melihat ikan di dalam air b. bayangan pada cermin c. pensil dalam air terlihat patah d. pelangi

29. Manakah percobaan berikut ini yang menunjukkan bahwa terjadinya

pelangi disebabkan penguraian cahaya matahari? a. menangkap cahaya matahari dengan menggunakan botol yang berisi

air b. memainkan cahaya matahari dengan menggunakan cermin c. menangkap cahaya matahri dengan menggunakan cermin didalam air d. memusatkan cahaya matahari dengan menggunakan lup

30. Warna putih cahaya matahari yang terurai menjadi spectrum yang

menyerupai pita-pita warna …. a. spectrum warna c. pelangi b. cakram warna d. bayangan

61

Lampiran 3

Instrumen Posttest Sebelum Uji Validitas

SOAL POSTTEST

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat dilembar jawab !

1.

Pada gambar disamping, cahaya lilin tidak dapat dilihat oleh pengamat apabila karton B digerakkan sedikit kearah kanan ataupun kiri. Hal ini disebabkan karena cahaya … .

a. Dipantulkan b. Dibiaskan c. Dibelokkan d. Terhalang

2. Bagaimanakah arah arah rambat berkas cahaya pada lampu mobil atau

lampu senter dimalam hari ? a. Merambat lurus b. Dibelokkan c. Dipantulkan d. Menembus benda bening

3. Cahaya matahari yang masuk kedalam ruang yang gelap tampak seperti

garis putih yang lurus merupakan contoh dari sifat cahaya … . a. Menembus benda bening b. Dibelokkan kesegala arah c. Merambat lurus d. Dipantulkan

4. Sumber cahaya yang paling utama bagi

bumi adalah …. a. Lilin c. Senter b. Lampu d. Matahari

62

5. Yang tidak termasuk sumber cahaya adalah a. Baterai c. Lampu b. Lilin d. Matahari

6. Cahaya dapat menembus air yang jernih karena air yang jernih termasuk

benda ……… a. Benda cair c. Benda padat b. Benda bening d. Benda gas

7. Yang dimaksud dengan benda bening adalah

a. Benda yang dapat ditembus oleh air b. Benda yang tipis c. Benda yang dapat ditembus oleh cahaya d. Benda yang dapat memantulkan cahaya

8. Mengapa cahaya senter tidak dapat menembus triplek ?

a. Karena triplek adalah benda gelap b. Karena triplek adalah benda bening c. Karena triplek terbuat dari kayu d. Karena triplek keras

9. Yang merupakan contoh dari benda gelap adalah … .

a. Air keruh c. gelas bening b. Air jernih d. Lensa

10. Diantara objek berikut yang bisa memantulkan cahaya adalah … .

a. Cermin c. Kayu b. Kertas d. Batu bata

11. Kaca spion pada mobil berfungsi untuk melihat kendaraan lain di

belakang, tanpa perlu menoleh ke belakang. Hal itu disebabkan karena cahaya … . a. Dipantulkan b. Dibiaskan c. Dibelokkan d. Bergerak lurus

12. Mengapa penulisan BULAN pada cermin datar menjadi NALUB ….

63

a. Karena cermin datar adalah cermin cembung yang sifat bayangannya terbalik

b. Karena sifat bayangan cermin datar terbalik c. Karena bersifat semu d. Karena cermin bening

13. Bagaimanakah jarak bayangan cermin datar yang sering kita gunakan

untuk bercermin ? a. Sama c. Lebih jauh b. Berbeda d. Lebih dekat

14. Apakah kegunaan dari cermin cembung….

a. Digunakan untuk kaca rias b. Digunakan sebagai kaca kendaraan bermotor c. Digunakan sebagai sumber cahaya d. Digunakan untuk kacamata

15. Percobaan untuk membuktikan sifat cahaya pada cermin cekung dapat

dilakukan dengan cara …. a. Bercermin di depan meja rias b. Melihat bayangan pensil pada sendok bagian cekung c. Memasukkan uang logam kedalam cangkir d. Melihat bayangan pensil pada sendok bagian cembung

16. Benda- benda yang berada dimuka cermin cekung memiliki bayangan

yang bergantung pada ……. a. Besar benda c. letak benda b. Jenis benda d. semua benar

17. Bagaimanakah sifat cermin cekung jika letak benda jauh dari cermin

cekung …. a. Nyata , terbalik b. Semu , lebih besar, tegak c. Semu, terbalik, diperkecil d. Nyata, tegak , diperbesar

18. Bagaimanakah sifat sifat bayangan pada cermin cekung jika benda dekat

dari cermin cekung … . a. Semu, lebih kecil tegak b. Semu, tegak , sama dengan benda

64

c. Semu , terbalik d. Semu, lebih besar dan tegak

19. Gambar di bawah menunjukkan keadaan sebatang pensil yang diletakkan

didalam sebuah gelas berisi air.

Cara yang dilakukan agar pensil terlihat lurus lagi adalah ….

a. Air didalam gelas dikurangi sedikit b. Air didalam gelas ditambahi sedikit c. Air di dalam gelas dikeluarkan semua d. Air di dalam gelas diisi penuh

20. Dari soal nomor 19 tentang pensil yang dimasukkan kedalam air dan

terlihat bengkok menunjukkan terjadinya ……………….. a. Pemantulan cahaya b. Cahaya menembus benda bening c. Pembiasan cahaya d. Cahaya merambat lurus

21. Apa yang terjadi jika pensil hanya dimasukkan ke dalam gelas dan tidak

diberi air ? a. Pensil tetap lurus karena tidak terjadi pembiasan b. Pensil bertambah panjang c. Pensil berubah warna d. Pensil patah

22. I . dasar kolam yang terlihat lebih dangkal

II. terbentuknya pelangi III. bintang di langit tampak lebih besar IV. cahaya senter merambat lurus Hal yang menunjukkan peristiwa pembiasan cahaya adalah … . a. I c. III b. II d. IV

23. Garis maya yang tegak lurus terhadap bidang batas kedua zat disebut… .

65

a. Garis lurus c. Garis normal b. Garis maya d. Garis horizon

24. Bila cahaya merambat dari zat yang kurang rapat ke zat yang yang lebih

rapat maka cahaya akan dibiaskan …. a. Menjauhi garis normal b. Mendekati garis normal c. Sejajar garis normat d. Dibelokkan dari garis normal

25. Bila cahaya merambat dari zat yang lebih rapat ke zat yang kurang rapat

maka cahaya akan dibiaskan menjauhi garis normal . Contohnya yaitu… a. Cahaya merambat dari kaca ke udara b. Cahaya merambat dari udara ke air c. Cahaya menembus benda bening d. Cahaya dipantulkan

26. Warna yang dibentuk bila cakram warna diputar dengan cepat adalah ….

a. Merah c. Ungu b. Hitam d. Putih

27. Warna- warna yang membentuk cahaya putih disebut ….

a. Cakram warna c. Awan b. Spektrum warna d.Langit

28. Pelangi terdiri atas …warna

a. 1 c. 4 b. 2 d. 7

29. Pelangi akan tampak bila kita membelakangi matahari sedangkan pada

tempat yang jauh di depan kita terjadi hujan. Warna-warna pelangi timbul karena…. a. Adanya cakram warna b. Sinar matahari dibiaskan, diuraikan, dan dipantulkan oleh tetes-tetes

air hujan c. Sinar matahari menembus benda bening d. Sinar mataharidi pantulkan

30. Pelangi tiruan dapat digunakan dapat dibuat dengan menggunakan….

a. Cermin dan prisma

66

b. Kayu dan kertas c. Air dan kayu d. Air dan lilin

67

Lampiran 4

Instrumen Pretest Setelah Uji Validitas

Soal Pretest

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat pada lembar jawab !

1. Peristiwa yang merupakan bukti cahaya merambat lurus yaitu . . . .

a.memantulnya cahaya pada cermin b.rambatan cahaya matahari yang lurus ketika melewati genting kaca c.cahaya menembus benda bening d.terbentuknya pelangi pada saat hujan

2. Cahaya matahari yang masuk melalui celah kecil tampak seperti batang putih yang lurus. Hal tersebut menunjukkan salah satu sifat cahaya yaitu: a. cahaya dapat dipantulkan b. cahaya dapat menembus benda bening c. cahaya dapat dibiaskan d. cahaya merambat lurus

3. Di bawah ini yang bukan termasuk peristiwa cahaya dapat merambat lurus

adalah …. a. cahaya lampu senter pada malam hari b. cahaya lampu film gedung bioskop c. kaca spion pada mobil d. cahaya matahari yang masuk melalui celah dinding

4. Lilin sangat berguna saat mati lampu. Lilin merupakan …………..

a. sumber cahaya b. bukan sumber cahaya c. batu baterai d. generator

5. Benda di bawah ini yang tidak dapat ditembus oleh cahaya adalah

………………… a. Lensa c. Kaca b. Gelas Bening d. Seng

6. Kita dapat melihat benda di balik kaca jendela, karena . . . .

a. kaca jendela tipis b. kaca jendela mengilap c. cahaya dapat melewati kaca d. benda memancarkan cahaya

7. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar adalah . . . .

68

a. nyata, terbalik b. kanan kiri terbalik c. tegak diperkecil d. maya, diperkecil

8. Bayangan yang dibentuk oleh cermin datar mempunyai sifat . . . . a. jarak benda ke cermin sama dengan jarak bayangan ke cermin b. bayangan bersifat nyata c. bayangan terbalik d. bayangan lebih kecil daripada benda aslinya

9. Benda-benda di depan cermin cekung memiliki bayangan yang bergantung

pada …. a. Luas penampang cermin b. Ketebalan cermin c. Jarak benda terhadap cermin d. Jumlah benda

10. Sifat bayangan pada cermin cekung yang dekat dengan benda adalah ….

a. terbalik c. nyata b. diperkecil d. semu

11. Cahaya merambat dari medium yang rapat ke medium yang kurang rapat

(air ke udara), maka cahaya akan dibiaskan . . . . a. mendekati garis normal b. sejajar garis normal c. berlawanan garis normal d. menjauhi garis normal

12. Peristiwa yang merupakan akibat pembiasan cahaya yaitu . . . .

a.terbentuknya warna pada gelembung sabun b.dasar sungai yang airnya jernih tampak lebih dangkal daripada yang

sebenarnya c.terbentuknya bayangan oleh cermin d.sampainya cahaya matahari di permukaan bumi

13. Apabila cahaya merambat dari udara ke air, cahaya tersebut akan dibiaskan dengan arah …. a. menjauhi garis normal b. mendekati garis normal c. sejajar garis normal d. berlawanan arah dengan garis normal

14. Warna-warna yang membentuk cahaya putih disebut ....

a. Pelangi c.spectrum warna b. warna terang d. bayangan

69

15. Warna putih cahaya matahari yang terurai menjadi spectrum yang menyerupai pita-pita warna …. c. spectrum warna c. pelangi d. cakram warna d. bayangan

70

Lampiran 5

Instrumen Posttest Setelah Uji Validitas

Soal Posttest

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar di lembar jawab !

1.



2. Cahaya matahari yang masuk kedalam ruang yang gelap tampak seperti

garis putih yang lurus merupakan contoh dari sifat cahaya…. a. Menembus benda bening b. Dibelokkan kesegala arah c. Merambat lurus d. Dipantulkan

3. Sumber cahaya yang paling utama bagi bumi adalah ….

a. Lilin c. Senter b. Lampu d. Matahari

4. Yang tidak termasuk sumber cahaya adalah

a. Baterai c. Lampu b. Lilin d. Matahari

5. Cahaya dapat menembus air yang jernih karena air yang jernih termasuk

benda ………

71

a. Benda cair c. Benda padat b. Benda bening d. Benda gas

6. Mengapa cahaya senter tidak dapat menembus triplek ? a. Karena triplek adalah benda gelap b. Karena triplek adalah benda bening c. Karena triplek terbuat dari kayu d. Karena triplek keras

7. Diantara objek berikut yang bisa memantulkan cahaya adalah… .

a. Cermin c. Kayu b. Kertas d. Batu bata

8. Kaca spion pada mobil berfungsi untuk melihat kendaraan lain di

belakang, tanpa perlu menoleh ke belakang. Hal itu disebabkan karena cahaya …. a. Dipantulkan c. Dibelokkan b. Dibiaskan d.Bergerak

9. Mengapa penulisan BULAN pada cermin datar menjadi NALUB ….

a. Karena cermin datar adalah cermin cembung yang sifat bayanganya terbalik


10. Apakah kegunaan dari cermin cembung….


11. Percobaan untuk membuktikan sifat cahaya pada cermin cekung dapat


12. Benda- benda yang berada dimuka cermin cekung memiliki bayangan

yang bergantung pada ….

72

a. Besar benda c. letak benda b. Jenis benda d. semua benar

13. Bagaimanakah sifat sifat bayangan pada cermin cekung jika benda dekat

dari cermin cekung …. a. Semu, lebih kecil tegak b. Semu, tegak , sama dengan benda c. Semu , terbalik d. Semu, lebih besar dan tegak

14. Gambar di bawah menunjukkan keadaan sebatang pensil yang diletakkan




15. Dari soal nomor 14 tentang pensil yang dimasukkan kedalam air dan

terlihat bengkok menunjukkan terjadinya …. a. Pemantulan cahaya b. Cahaya menembus benda bening c. Pembiasan cahaya d. Cahaya merambat lurus

16. I . dasar kolam yang terlihat lebih dangkal

II. terbentuknya pelangi III. bintang di langit tampak lebih besar IV. cahaya senter merambat lurus Hal yang menunjukkan peristiwa pembiasan cahaya adalah …. a. I c. III b. II d. IV

17. Garis maya yang tegak lurus terhadap bidang batas kedua zat disebut ….

73


18. Bila cahaya merambat dari zat yang kurang rapat ke zat yang yang lebih

rapat maka cahaya akan dibiaskan …. a. Menjauhi garis normal b. Mendekati garis normal c. Sejajar garis normal d. Dibelokkan dari garis normal

19. Bila cahaya merambat dari zat yang lebih rapat ke zat yang kurang rapat

maka cahaya akan dibiaskan menjauhi garis normal . Contohnya yaitu…. a. Cahaya merambat dari kaca ke udara b. Cahaya merambat dari udara ke air c. Cahaya menembus benda bening d. Cahaya dipantulkan

20. Warna yang dibentuk bila cakram warna diputar dengan cepat adalah….


21. Warna- warna yang membentuk cahaya putih disebut ….


22. Pelangi terdiri atas … warna

a. 1 c. 4 b. 2 d. 7

23. Pelangi akan tampak bila kita membelakangi matahari sedangkan pada


air hujan c. Sinar matahari menembus benda bening d. Sinar mataharidi pantulka

74

Lampiran 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS EKSPERIMEN

Sekolah : SD Negeri Mranggen Tengah

Kelas/Semester : V/II

Mata Pelajaran : IPA

Materi Pokok : Cahaya dan Sifat-sifatnya

Waktu : 3 x pertemuan @ (2 x 35 menit)

I. STANDAR KOMPETENSI

6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya

atau model

II. KOMPETENSI DASAR

6.1. Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya

6.2. Membuat suatu karya/model misal periskop atau lensa dari bahan

sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya

III. INDIKATOR

Pertemuan I

• Mengidentifikasikan sifat cahaya merambat lurus melalui percobaan

• Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya yang mengenai berbagai benda

(bening, berwarna dan gelap) melalui percobaan

Pertemuan II

• Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan

cermin lengkung (cembung dan cekung) melalui percobaan.

• Memberikan contoh peristiwa pembiasan melalui percobaan.

Pertemuan III

• Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai

warna,misalnya dengan cakram warna, melalui percobaan

• Membuat pelangi melalui percobaan sederhana

75

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan I

• Mengidentifikasikan sifat cahaya merambat lurus melalui percobaan

• Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat cahaya yang mengenai berbagai

benda (bening, berwarna dan gelap) melalui percobaan

Pertemuan II

• Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin

datar dan cermin lengkung (cembung dan cekung) melalui percobaan.

• Siswa dapat memberikan contoh peristiwa pembiasan melalui percobaan.

Pertemuan III

• Siswa dapat menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai

warna,misalnya dengan cakram warna, melalui percobaan

• Siswa membuat pelangi melalui percobaan sederhana

V. MATERI PEMBELAJARAN

Sifat Cahaya

• Cahaya merambat lurus

• Cahaya menembus benda bening

• Cahaya dapat dipantulkan

• Cahaya dapat dibiaskan

• Cahaya putih terdiri dari berbagai warna

VI. METODE PEMBELAJARAN

• Metode Inquiri

• Ceramah

• Tanya Jawab

• Penugasan

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Pertemuan Pertama

a. Kegiatan Awal ( 5 menit )

• Guru mengucapkan salam dan doa.

• Guru melakukan absensi.

76

• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

• Guru memberikan apersepsi.

“Mengapa saat mati lampu pada malam hari kita tidak bisa melihat

benda yang ada disekitar kita?”

b.Kegiatan Inti ( 55 menit )

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

• Guru menutup pintu dan jendela yang ada didalam ruangan kelas

• Guru bertanya kepada siswa “Bagaimana keadaan kelas setelah pintu

dan jendela ditutup?”

• Guru menanggapi jawaban siswa

• Guru mengarahkan siswa masuk dalam materi dan memperkenalkan

masalah yang harus diselesaikan siswa, yaitu:

Sifat-sifat cahaya, antara lain:

1. Cahaya merambat lurus

2. Cahaya menembus benda bening

Elaborasi + Konfirmasi

Kegiatan I

• Membagi siswa secara berkelompok ( 1 kelompok terdiri dari 4 orang)

• Guru mengajukan sebuah pertanyaan “Apakah benar cahaya merambat

lurus?”

• Dalam kelompok siswa berdiskusi mengenai jawaban dari pertanyaan

guru

• Dari jawaban siswa guru mengarahkan siswa masuk kedalam materi

yaitu melakukan percobaan dalam kelompok

• Masing-masing kelompok menerima LKS dari guru

• Siswa melakukan percobaan mengenai cahaya merambat lurus dan

menjawab pertanyaan yang ada di LKS

• Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil dari LKS mereka

didepan kelas

77

• Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan dari materi dan


Kegiatan II

• Membagi siswa secara berkelompok ( 1 kelompok terdiri dari 4 orang)

• Guru mengajukan sebuah pertanyaan “Apakah benar cahaya dapat

menembus benda bening?”


guru




• Siswa melakukan percobaan mengenai cahaya dapat menembus benda

bening dan menjawab pertanyaan yang ada di LKS


didepan kelas



pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan dari materi dan


b. Kegiatan Akhir (10 menit)

• Guru memberi penghargaan berupa penguatan pada kelompok dengan

kinerja baik.

• Guru memberikan uji kompetensi secara lisan untuk mengetahui

pemahaman siswa tentang materi yang telah dipelajari.

“Sebutkan contoh peristiwa yang menunjukkan sifat cahaya merambat

lurus dan cahaya menembus benda bening dalam kehidupan kita

sehari-hari ?”

2. Pertemuan Kedua

78

a. Kegiatan Awal (10 menit)

• Guru mengucapkan salam dan doa

• Guru melakukan absensi

• Mengulas kembali materi yang disampaikan sebelumnya

• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari hari ini.


Apakah yang kalian lihat saat kalian bercermin?

b. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi:

• Guru menunjukkan cermin datar yang dihadapkan kearah matahari

• Siswa mengamati hal yang terjadi pada cermin yang dihadapkan

kearah matahari

• Mengajukan pertanyaan kepada siswa mengapa hal tersebut bisa

terjadi

• Siswa menjawab pertanyaan dari guru.

• Dari jawaban siswa guru memperkenalkan masalah yang harus

diselesaikan siswa, yaitu:

Sifat-sifat cahaya, antara lain:

1. Cahaya dapat dipantulkan

2. Cahaya dapat dibiaskan

Elaborasi + Konfirmasi

Kegiatan I

• Guru membagi siswa secara berkelompok (1 kelompok terdiri dari 4

orang)

• Guru mengajukan sebuah pertanyaan “Bagaimana sifat cahaya yang

mengenai cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung?”

• Siswa mengemukakan jawaban sementara dari pertanyaan guru



79


• Siswa melakukan percobaan mengenai sifat-sifat cahaya yang

mengenai cermin datar, cermin cembung dan cermin cekung dan



didepan kelas



pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan tentang materi

dan percobaan yang mereka lakukan.

Kegiatan II

• Guru membagi siswa secara berkelompok (1 kelompok terdiri dari 4

orang)

• Guru mengajukan sebuah pertanyaan “Apakah yang kalian ketahui

tentang pembiasan?”

• Siswa mengemukakan jawaban sementara dari pertanyaan guru




• Siswa melakukan percobaan tentang pembiasan cahaya dan menjawab

pertanyaan yang ada di LKS


didepan kelas





c. Kegiatan Akhir (10 menit)

• Guru memberi penghargaan berupa penguatan pada kelompok dengan

kinerja baik.

80


seberapa besar pemahaman siswa tentang materi yang telah dipelajari.

“ Mengapa kaca spion kendaraan bermotor menggunakan cerming

cembung ?”

3. Pertemuan Ketiga




• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, yang akan dipelajari pada

pertemuan ini.

• Guru memberikan apersepsi

Siapa yang pernah melihat pelangi?

Warna apa saja yang nampak pada pelangi tersebut?

• Menyanyikan lagu anak-anak dengan judul “Pelangi-pelangi”

b. Kegiatan Inti (30 menit)

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

• Mengajukan pertanyaan “Apakah pelangi itu bisa dibuat?”. “ Jika bisa,

bagaimanakah cara untuk membuat pelangi tersebut ?”

• Siswa mengemukakan tentang pendapat mereka masing-masing

• Guru memperkenalkan masalah yang harus diselesaikan siswa, yaitu:

cahaya putih terdiri dari berbagai warna dan pelangi tiruan dapat

dibuat dengan memanfaatkan pelalatan sederhana

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi:.

• Membagi siswa secara berkelompok (1 kelompok terdiri dari 4 orang)

• Guru menunjukkan kepada siswa bahwa cahaya putih terdiri dari

berbagai macam warna dengan menggunakan cakram warna

• Guru mengajukan sebuah pertanyaan “Bagaimana proses terjadinya

pelangi?’’

81


guru




• Siswa melakukan percobaan membuat pelangi sederhana dan



didepan kelas

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi guru:





c. Kegiatan Akhir (30 menit)



“ Bagaimana proses terjadinya pelangi?”

• Guru memberikan pos test dari materi cahaya dan sifat-sifatnya yang

telah dipelajari

VIII. SUMBER BELAJAR

• Haryanto. 2004. Sains Jilid 5 untuk Sekolah Dasar Kelas V. Jakarta :

Erlangga

IX. ALAT-ALAT YANG DIGUNAKAN

• Kardus segi empat yang sudah berlubang

• Lilin

• Korek api

• Lampu senter

• Gelas bening

83

Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan I

Membuktikan Arah Perambatan Cahaya

Alat dan Bahan

1. Karton tebal yang sudah dilubangi tengahnya

2. Lilin

3. Korek api

Cara kerja

1. Aturlah karton seperti posisi dibawah ini. Usahakan lubang pada tiap

karton segaris.

2. Letakkan sebatang lilin. Nyalakan lilin tersebut

3. Atur posisi lilin sehingga nyala apinya tepat didepan celah ketiga karton

Pertanyaan

1. Apakah kamu bisa melihat cahaya lilin melalui celah yang segaris

tersebut?

2. Salah satu karton digeser ke kanan atau ke kiri sehingga ketiga lubang

tidak dalam satu garis lurus. Dapatkah kamu melihat cahaya lilin?

3. Catatlah hasil pengamatanmu dalam tabel di bawah ini!

No. Posisi Lubang-lubang Cahaya Lilin

Terlihat Tidak Terlihat

1. Dalam satu garis lurus . . . . . . . .

2. Tidak dalam satu garis lurus . . . . . . . .

Keterangan:

Berilah tanda ✔ di kolom Cahaya Lilin sesuai dengan hasil pengamatanmu!

Kesimpulan :

84

1. Perhatikan daftar benda di bawah ini!

a. Kaca bening

b. Buku

c. Kertas karton tebal

d. Batu

e. Kertas tipis

No. Jenis Benda Cahaya Senter

Menembus

benda

Tidak menembus

benda

a. Kaca bening . . . . . . . .

b. Buku . . . . . . . .

c. Kertas karton tebal . . . . . . . .

d. Batu . . . . . . . .

e. Kertas tipis . . . . . . . .

Keterangan: Berilah tanda ✔ di kolom Cahaya Senter sesuai dengan hasil

pengamatanmu!

2. Diskusikan dengan teman sebangkumu mengenai hal-hal berikut!

a. Benda yang tembus cahaya.

b. Benda yang tidak tembus cahaya.

3.Sebutkan contoh sumber cahaya selain senter!

Kesimpulan :

85

Lembar Kerja Siswa Pertemuan 2

Mengenal Sifat Bayangan pada Cermin Datar

1. Sediakan cermin datar yang cukup besar, pensil, dan kertas!

2. Berdirilah menghadap cermin sehingga kamu dapat melihat wajahmu di

cermin!

3. Tulislah namamu pada kertas, kemudian tempelkan kertas tersebut di

dahimu! Lihatlah ke arah cermin!

- Dapatkah kamu membaca namamu yang tertulis di kertas itu?

- Mengapa demikian?

- Apa sifat bayangan yang dapat kamu amati dari peristiwa ini?

4. Cermati bayangan dirimu di cermin!

- Bandingkan ukuran bayangan dengan dirimu sebenarnya! Sama atau

berbeda?

- Apa sifat bayangan yang dapat kamu amati dari peristiwa ini?

Tulislah laporan dan kesimpulan dari kegiatan ini! Sampaikan laporanmu di depan

kelas, sambil memperagakan kegiatan!

86

Mengenal Sifat cermin datar dan Cembung

Alat dan Bahan

1. Sendok makan yang masih mengkilap

2. Pensil

Cara kerja

1. Dekatkanlah pensil pada bagian sendok yang cekung .

2. Amati bayangan pensil pada bagian sendok yang cekung tersebut.

3. Bandingkan ukuran pensil asli dengan ukuran bayangan pensil.

4. Setelah itu, jauhkanlah pensil dari sendok.

5. Amati bayangan pensil pada bagian sendok yang cekung.

6. Bandingkanlah ukuran pensil dan bayangannya pada sendok yang cekung resebut

Pertanyaan

1. Lebih besar atau lebih kecilkah bayangan pensil saat didekatkan sendok?

2. Lebih besar atau lebih kecilkah bayangan pensil? Tegakkah bayangan pensil dalam sendok itu?

Cara kerja

1. Dekatkanlah pensil pada bagian sendok yang cembung.

2. Amati bayangan pensil pada bagian sendok yang cembung tersebut.

3. Bandingkan ukuran pensil asli dengan ukuran bayangan bolpen.

4. Setelah itu, jauhkanlah pensil dari sendok.

5. Amati bayangan pensil pada bagian sendok yang cembung.

6. Bandingkanlah ukuran pensil dan bayangannya yang ada dalam sendok bagian cembung tersebut.

Pertanyaan

1. Lebih besar atau lebih kecilkah bayangan bolpen saat pensil di dekat sisi sendok yang cembung,?

87

2. Lebih besar atau lebih kecilkah bayangan pensil saat pensil dijauhkan bagian sendok yang cembung

Menunjukkan Pembiasan Cahaya

Percobaan A

Alat dan Bahan

1. Pensil

2. Mangkuk bening

Cara kerja

1. Isilah mangkuk dengan air

2. Celupkan sebagian pensil ke dalam air. Amati apa yang terjadi!

Pertanyaan

Apakah pensil tampak lurus atau bengkok?

Percobaan B

Alat dan Bahan

1. Uang logam

2. Mangkuk atau cangkir bening

Cara kerja

1. Masukkan uang logam ke dalam air. Lihatlah uang logam dari jarak yang

agak jauh.

2. Tahan posisi pandanganmu!

3. Mintalah bantuan temanmu untuk menuangkan air jernih ke dalam

mangkuk secara perlahan-lahan sehingga tidak mengubah posisi uang

logam.

4. Amati apa yang terjadi dari tempat kamu berdiri! Terlihatkah uang logam

itu?

Pertanyaan

Bagaimana letak uang logam pada saat tidak diberi air dengan sesudah diberi air?

88

Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan 3

Alat dan Bahan

1. Baskom

2. Cermin datar

3. Selembar kertas putih

Cara kerja

1. Isilah baskom dengan air jernih.

2. Masukkan cermin datar ke dalam baskom.

3. Aturlah posisi cermin sedemikian rupa sehingga dapat memantulkan cahaya matahari.

4. Gunakanlah selembar kertas putih untuk menangkap pantulan cahaya matahari.

5. Amatilah hal terjadi.

Pertanyaan

1. Warna-warna apa saja yang terlihat olehmu?

2. Mengapa menggunakan air?

89

Soal Posttest

1)



2) Cahaya matahari yang masuk kedalam ruang yang gelap tampak seperti garis putih yang lurus merupakan contoh dari sifat cahaya…. a. Menembus benda bening b. Dibelokkan kesegala arah c. Merambat lurus d. Dipantulkan

3) Sumber cahaya yang paling utama bagi bumi adalah ….


4) Yang tidak termasuk sumber cahaya adalah a. Baterai c. Lampu b. Lilin d. Matahari

5) Cahaya dapat menembus air yang jernih karena air yang jernih termasuk benda …. a.Benda cair c. Benda padat b.Benda bening d. Benda gas

90

6) Mengapa cahaya senter tidak dapat menembus triplek ? a. Karena triplek adalah benda gelap b. Karena triplek adalah benda bening c. Karena triplek terbuat dari kayu d. Karena triplek keras

7) Diantara objek berikut yang bisa memantulkan cahaya adalah… . a. Cermin c. Kayu b. Kertas d. Batu bata

8) Kaca spion pada mobil berfungsi untuk melihat kendaraan lain di belakang, tanpa perlu menoleh ke belakang. Hal itu disebabkan karena cahaya …. a. Dipantulkan c. Dibelokkan b. Dibiaskan d.Bergerak

9) Mengapa penulisan BULAN pada cermin datar menjadi NALUB …. a. Karena cermin datar adalah cermin cembung yang sifat

bayanganya terbalik b. Karena sifat bayangan cermin datar terbalik c. Karena bersifat semu d. Karena cermin bening

10) Apakah kegunaan dari cermin cembung…. a. Digunakan untuk kaca rias b. Digunakan sebagai kaca kendaraan bermotor c. Digunakan sebagai sumber cahaya d. Digunakan untuk kacamata

11) Percobaan untuk membuktikan sifat cahaya pada cermin cekung dapat dilakukan dengan cara …. a. Bercermin di depan meja rias b. Melihat bayangan pensil pada sendok bagian cekung c. Memasukkan uang logam kedalam cangkir d. Melihat bayangan pensil pada sendok bagian cembung

91

12) Benda- benda yang berada dimuka cermin cekung memiliki bayangan yang bergantung pada …. a. Besar benda c. letak benda b. Jenis benda d. semua benar

13) Bagaimanakah sifat sifat bayangan pada cermin cekung jika benda dekat dari cermin cekung …. a. Semu, lebih kecil tegak b. Semu, tegak , sama dengan benda c. Semu , terbalik d. Semu, lebih besar dan tegak

14) Gambar di bawah menunjukkan keadaan sebatang pensil yang diletakkan didalam sebuah gelas berisi air.



15) Dari soal nomor 14 tentang pensil yang dimasukkan kedalam air dan terlihat bengkok menunjukkan terjadinya …. a. Pemantulan cahaya b. Cahaya menembus benda bening c. Pembiasan cahaya d. Cahaya merambat lurus

16) I . dasar kolam yang terlihat lebih dangkal


92

17) Garis maya yang tegak lurus terhadap bidang batas kedua zat disebut …. a. Garis lurus c. Garis normal b. Garis maya d. Garis horizon

18) Bila cahaya merambat dari zat yang kurang rapat ke zat yang yang

lebih rapat maka cahaya akan dibiaskan …. a. Menjauhi garis normal b. Mendekati garis normal c. Sejajar garis normal d. Dibelokkan dari garis normal

19) Bila cahaya merambat dari zat yang lebih rapat ke zat yang kurang rapat maka cahaya akan dibiaskan menjauhi garis normal . Contohnya yaitu…. a. Cahaya merambat dari kaca ke udara b. Cahaya merambat dari udara ke air c. Cahaya menembus benda bening d. Cahaya dipantulkan

20) Warna yang dibentuk bila cakram warna diputar dengan cepat

adalah…. a. Merah c. Ungu b. Hitam d. Putih

21) Warna- warna yang membentuk cahaya putih disebut …. a. Cakram warna c. Awan b. Spektrum warna d.Langit

22) Pelangi terdiri atas … warna a. 1 c. 4 b. 2 d. 7

23) Pelangi akan tampak bila kita membelakangi matahari sedangkan pada tempat yang jauh di depan kita terjadi hujan. Warna-warna pelangi timbul karena…. a. Adanya cakram warna b. Sinar matahari dibiaskan, diuraikan, dan dipantulkan oleh tetes-

tetes air hujan c. Sinar matahari menembus benda bening d. Sinar matahari di pantulkan

93

Lampiran 7

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN

KELAS KONTROL

Sekolah : SD Mojosari

Kelas/Semester : V/II

Mata Pelajaran : IPA

Materi Pokok : Cahaya dan Sifat-sifatnya

Waktu : 3 x pertemuan @ (2 x 35 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI

6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya

atau model

B. KOMPETENSI DASAR

6.1. Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya

6.2 Membuat suatu karya atau model, missal periskop atau lensa dari

bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya

C. INDIKATOR

Pertemuan I

• Mengidentifikasi sifat cahaya merambat lurus

• Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya yang mengenai berbagai benda

(bening, berwarna dan gelap)

Pertemuan II

• Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan

cermin lengkung (cembung dan cekung)

• Memberikan contoh peristiwa pembiasan

Pertemuan III

• Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai

warna,misalnya dengan cakram warna,

• Membuat pelangi melalui percobaan sederhana

94

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan I

• Siswa dapat mengidentifikasikan sifat cahaya merambat lurus

• Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat cahaya yang mengenai berbagai

benda (bening, berwarna dan gelap)

Pertemuan II

• Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin

datar dan cermin lengkung (cembung dan cekung)

• Siswa dapat memberikan contoh peristiwa pembiasan

Pertemuan III

• Siswa dapat menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai

warna,misalnya dengan cakram warna,

• Siswa dapat mengetahui proses pembuatan pelangi melalui percobaan

sederhana

E. MATERI PEMBELAJARAN

Sifat Cahaya

• Cahaya merambat lurus

• Cahaya menembus benda bening

• Cahaya dapat dipantulkan

• Cahaya dapat dibiaskan

• Cahaya putih terdiri dari berbagai warna

F. METODE PEMBELAJARAN

• Demonstrasi

• Tanya Jawab

• Ceramah bervariasi

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Pertemuan Pertama

a. Kegiatan Awal (10 menit )

• Guru mengucapkan salam dan doa.

• Guru melakukan absensi.

95

• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran


Pernahkah kalian mengalami mati lampu pada malam hari? Apa yang

kalian rasakan? Dapatkah kalian berjalan tanpa menabrak benda di

sekitar kalian? Kemudian apa yang kalian lakukan?

• Guru menanggapi jawaban siswa


Eksplorasi


• Guru mengajak siswa untuk mengamati cahaya yang masuk ke dalam ruang kelas.

• Guru bertanya kepada siswa “Bagaimanakah bentuk dari cahaya yang masuk dalam ruangan kelas tersebut.Berikan alasan mengapa hal tersebut bisa terjadi?”

• Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru tersebut diatas

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

• Guru mendemonstrasikan sifat cahaya merambat lurus dengan pecobaan sederhana menggunakan senter.

• Guru mengajukan pertanyaan, “Bagaimana arah rambat cahaya senter tersebut?”

• Melalui tanya jawab guru menjelaskan sifat cahaya merambat lurus. • Guru menugaskan siswa untuk mencari contoh tentang sifat cahaya

merambat lurus yang terjadi di kehidupan kita sehari-hari • Guru mendemonstrasikan sifat cahaya dapat menembus benda bening

dengan percobaan sederhana menggunakan senter yang diarahkan ke gelas bening dan batu

• Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa “ Mengapa cahaya senter tidak dapat menembus batu?”

• Melalui tanya jawab guru menjelaskan sifat cahaya dapat menembus benda bening

• Guru memberi contoh benda bening dan benda gelap • Guru menugaskan siswa untuk mencari contoh lain tentang benda

bening dan benda gelap

96

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi,guru:

• Guru memberi kesempatan siswa bertanya. • Guru bersama siswa membahas kesimpulan pelajaran. c. Kegiatan Akhir (20 menit)

• Guru memberi latihan soal tentang sifat cahaya merambat lurus dan cahaya menembus benda bening

2. Pertemuan Kedua




• Mengulas kembali materi yang disampaikan sebelumnya

• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari hari ini.


Guru bertanya kepada siswa “ Apakah yang kalian lihat saat kalian bercermin?”


Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi guru:

• Guru bertanya kepada siswa “Mengapa tulisan BULAN pada cermin

jika dibaca menjadi NALUB ?”

• Siswa menjawab pertanyaan dari guru.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

• Guru mendemonstrasikan sifat cahaya dapat dipantulkan dengan percobaan sederhana menggunakan cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung

• Guru mengajukan pertanyaan, “Mengapa bayangan yang dibentuk oleh ketiga cermin berbeda?”

• Melalui tanya jawab guru menjelaskan sifat cahaya dapat dipantulkan dan sifat cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung

97

• Guru mendemonstrasikan sifat cahaya dapat dibiaskan dengan percobaan sederhana menggunakan gelas yang berisi air kemudian diisi pensil

• Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa “ Mengapa pensil terlihat bengkok?”

• Melalui tanya jawab guru menjelaskan sifat cahaya dapat dibiaskan • Guru menugaskan siswa untuk mencari contoh lain tentang peristiwa

pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari

Konfirmasi


• Guru memberi kesempatan siswa bertanya. • Guru bersama siswa membahas kesimpulan pelajaran

c. Kegiatan Akhir (20menit)

• Guru memberi latihan soal tentang sifat cahaya dapat dipantulkan dan cahaya dapat dibiaskan

3. Pertemuan Ketiga




• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, yang akan dipelajari pada

pertemuan ini.


Siapa yang pernah melihat pelangi?

Warna apa saja yang nampak pada pelangi tersebut?

• Menyanyikan lagu anak-anak dengan judul “Pelangi-pelangi”

b. Kegiatan Inti ( 30 menit)

Eksplorasi


• Mengajukan pertanyaan “ Apakah pelangi itu bisa dibuat ?”.“Jika bisa,

bagaimanakah cara untuk membuat pelangi tersebut ?”

• Siswa mengemukakan tentang pendapat mereka masing-masing

98

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,:

• Guru mendemonstrasikan kombinasi warna dengan cakram warna • Guru menerangkan bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna

• Guru meminta peserta didik mengamati percobaan yang dilakukan guru tentang peristiwa dispersi pada balon air.

• Siswa diminta untuk menyebutkan contoh yang lain tentang bagaimana

cara membuat pelangi sederhana

Konfirmasi


• Guru memberi kesempatan siswa bertanya. • Guru bersama siswa membahas kesimpulan pelajaran tentang materi

cahaya putih terdiri dari berbagai warna c. Kegiatan Akhir (30 menit) • Guru memberikan uji kompetensi secara lisan untuk mengetahui


“ Bagaimana proses terjadinya pelangi?”

• Guru memberikan post test materi cahaya dan sifat-sifatnya yang telah

diajarkan

H. SUMBER BELAJAR

• Haryanto. 2004. Sains Jilid 5 untuk Sekolah Dasar Kelas V. Jakarta :

Erlangga

I. ALAT-ALAT YANG DIGUNAKAN

Senter Sabun

Mangkuk/gelas Cermin datar

Sendok makan Pensil

Sedotan Air

Gelas bening Batu

J. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Bentuk Instrumen

100

Soal Posttest 1)



2) Cahaya matahari yang masuk kedalam ruang yang gelap tampak seperti

garis putih yang lurus merupakan contoh dari sifat cahaya…. a. Menembus benda bening b. Dibelokkan kesegala arah c. Merambat lurus d. Dipantulkan

3) Sumber cahaya yang paling utama bagi bumi adalah ….


4) Yang tidak termasuk sumber cahaya adalah

a. Baterai c. Lampu b. Lilin d. Matahari

5) Cahaya dapat menembus air yang jernih karena air yang jernih termasuk

benda ……… a. Benda cair c. Benda padat b. Benda bening d. Benda gas

6) Mengapa cahaya senter tidak dapat menembus triplek ?

a. Karena triplek adalah benda gelap b. Karena triplek adalah benda bening c. Karena triplek terbuat dari kayu

101

d. Karena triplek keras

7) Diantara objek berikut yang bisa memantulkan cahaya adalah… . c. Cermin c. Kayu d. Kertas d. Batu bata

8) Kaca spion pada mobil berfungsi untuk melihat kendaraan lain di

belakang, tanpa perlu menoleh ke belakang. Hal itu disebabkan karena cahaya …. a. Dipantulkan c. Dibelokkan b. Dibiaskan d.Bergerak

9) Mengapa penulisan BULAN pada cermin datar menjadi NALUB ….

a. Karena cermin datar adalah cermin cembung yang sifat bayanganya terbalik


10) Apakah kegunaan dari cermin cembung….


11) Percobaan untuk membuktikan sifat cahaya pada cermin cekung dapat


12) Benda- benda yang berada dimuka cermin cekung memiliki bayangan

yang bergantung pada …. c. Besar benda c. letak benda d. Jenis benda d. semua benar

13) Bagaimanakah sifat sifat bayangan pada cermin cekung jika benda dekat

dari cermin cekung …. a. Semu, lebih kecil tegak

102

b. Semu, tegak , sama dengan benda c. Semu , terbalik d. Semu, lebih besar dan tegak

14) Gambar di bawah menunjukkan keadaan sebatang pensil yang diletakkan




15) Dari soal nomor 14 tentang pensil yang dimasukkan kedalam air dan

terlihat bengkok menunjukkan terjadinya …. a. Pemantulan cahaya b. Cahaya menembus benda bening c. Pembiasan cahaya d. Cahaya merambat lurus

16) I . dasar kolam yang terlihat lebih dangkal


17) Garis maya yang tegak lurus terhadap bidang batas kedua zat disebut ….


18) Bila cahaya merambat dari zat yang kurang rapat ke zat yang yang lebih

rapat maka cahaya akan dibiaskan …. a. Menjauhi garis normal

103

b. Mendekati garis normal c. Sejajar garis normal d. Dibelokkan dari garis normal

19) Bila cahaya merambat dari zat yang lebih rapat ke zat yang kurang rapat

maka cahaya akan dibiaskan menjauhi garis normal . Contohnya yaitu…. a. Cahaya merambat dari kaca ke udara b. Cahaya merambat dari udara ke air c. Cahaya menembus benda bening d. Cahaya dipantulkan

20) Warna yang dibentuk bila cakram warna diputar dengan cepat adalah….


21) Warna- warna yang membentuk cahaya putih disebut ….


22) Pelangi terdiri atas … warna

a. 1 c. 4 b. 2 d. 7

23) Pelangi akan tampak bila kita membelakangi matahari sedangkan pada


air hujan c. Sinar matahari menembus benda bening d. Sinar mataharidi pantulkan

104

Kunci Jawaban

1. D 2. C 3. D 4. A 5. B 6. A 7. A 8. A 9. B 10. B 11. B 12. C 13. D 14. C 15. C 16. A 17. C 18. B 19. A 20. D 21. B 22. D 23. B

105

Lampiran 8

Daftar Nilai Kelas Uji Coba

No.Resp Nilai

Pretest Posttest

1 43 33

2 80 96

3 43 40

4 83 100

5 23 20

6 63 53

7 56 63

8 50 43

9 73 73

10 63 63

11 26 10

12 83 86

13 53 46

14 56 50

15 76 96

16 23 13

17 86 93

18 50 23

19 66 93

20 83 86

106

21 66 70

22 60 40

23 13 50

24 86 96

25 63 80

26 66 70

27 63 60

28 40 50

29 60 83

30 70 83

Jumlah 1766 1862

107

Lampiran 9

Nilai Kelompok Kontrol

No.Resp Nilai

Pretest Posttest

1 53 76

2 40 40

3 53 56

4 35 44

5 53 76

6 26 44

7 33 56

8 60 76

9 53 48

10 33 48

11 46 56

12 20 56

13 53 76

14 46 56

15 60 76

Jumlah 664 884

108

Lampiran 10

Nilai Kelompok Eksperimen

No.Resp Nilai

Pretest Posttest

1 46 88

2 33 96

3 20 100

4 53 76

5 26 84

6 53 88

7p 66 100

8 40 92

9 60 96

10 46 76

11 53 96

12 46 96

13 40 76

14 53 96

15 33 84

16 60 76

Jumlah 728 1420

109

Lampiran 11

Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Pretest

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 17.1667 32.144 .473 .822

VAR00002 17.1667 31.316 .626 .816

VAR00003 17.1667 31.937 .510 .820

VAR00004 16.9667 34.723 .038 .836

VAR00005 17.0000 31.724 .626 .817

VAR00006 17.0667 33.582 .232 .830

VAR00007 17.1667 31.523 .587 .817

VAR00008 17.1667 31.454 .600 .817

VAR00009 17.1000 33.403 .257 .829

VAR00010 17.1333 31.499 .599 .817

VAR00011 17.1667 34.351 .084 .835

VAR00012 17.0667 32.823 .372 .825

VAR00013 17.1667 31.454 .600 .817

VAR00014 17.2000 33.200 .281 .829

VAR00015 17.1000 33.679 .207 .831

VAR00016 17.2333 33.771 .181 .832

VAR00017 17.0000 33.862 .198 .831

VAR00018 17.2000 31.614 .566 .818

VAR00019 16.9000 34.507 .101 .833

VAR00020 16.9333 35.926 -.204 .842

VAR00021 17.4000 32.179 .494 .821

VAR00022 17.1000 31.334 .642 .816

VAR00023 17.1333 31.499 .599 .817

VAR00024 17.0000 34.138 .144 .833

VAR00025 17.2000 31.476 .591 .817

VAR00026 17.3333 33.747 .191 .832

110

VAR00027 17.3000 34.907 -.010 .839

VAR00028 17.5000 33.638 .256 .829

VAR00029 16.9000 35.541 -.130 .839

VAR00030 17.3333 32.713 .375 .825

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.831 30

Eliminasi soal no 4, 6, 9,11, 14, 15, 16, 17, 19, 20, 24, 26, 27,28, 29


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 7.8667 20.533 .457 .897

VAR00002 7.8667 19.292 .752 .885

VAR00003 7.8667 20.257 .521 .894

VAR00005 7.7000 20.424 .553 .893

VAR00007 7.8667 19.568 .685 .888

VAR00008 7.8667 20.051 .569 .893

VAR00010 7.8333 19.937 .604 .891

VAR00012 7.7667 20.944 .388 .899

VAR00013 7.8667 20.051 .569 .893

VAR00018 7.9000 20.093 .555 .893

VAR00021 8.1000 20.369 .526 .894

VAR00022 7.8000 19.890 .628 .890

VAR00023 7.8333 19.454 .722 .887

VAR00025 7.9000 19.334 .736 .886

VAR00030 8.0333 20.861 .388 .899

111


Cronbach's

Alpha N of Items

.899 15

112

Lampiran 12

Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Posttest Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 18.3333 59.954 .626 .917

VAR00002 18.2667 63.444 .178 .924

VAR00003 18.3667 59.413 .690 .917

VAR00004 18.3000 59.528 .696 .917

VAR00005 18.1667 61.247 .534 .919

VAR00006 18.3333 59.126 .738 .916

VAR00007 18.2333 64.254 .075 .925

VAR00008 18.3667 59.413 .690 .917

VAR00009 18.3000 62.700 .269 .923

VAR00010 18.3000 61.252 .461 .920

VAR00011 18.3667 59.413 .690 .917

VAR00012 18.3333 59.126 .738 .916

VAR00013 18.3667 64.516 .032 .926

VAR00014 18.3333 61.885 .369 .921

VAR00015 18.2667 61.099 .494 .919

VAR00016 18.3667 59.413 .690 .917

VAR00017 18.1667 64.006 .122 .924

VAR00018 18.4000 59.834 .629 .917

VAR00019 18.3333 59.126 .738 .916

VAR00020 18.3667 59.413 .690 .917

VAR00021 18.2000 63.269 .218 .923

VAR00022 18.2667 60.823 .532 .919

VAR00023 18.3667 59.413 .690 .917

VAR00024 18.3000 59.528 .696 .917

VAR00025 18.3667 59.551 .672 .917

VAR00026 18.3000 61.252 .461 .920

VAR00027 18.1667 62.144 .398 .921

113

VAR00028 18.3333 59.126 .738 .916

VAR00029 18.2667 61.306 .465 .920

VAR00030 18.2333 63.357 .196 .923


Cronbach's

Alpha N of Items

.922 30


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 13.5667 52.599 .637 .942

VAR00003 13.6000 52.248 .680 .942

VAR00004 13.5333 52.120 .720 .941

VAR00005 13.4000 53.972 .522 .944

VAR00006 13.5667 51.633 .778 .940

VAR00008 13.6000 52.248 .680 .942

VAR00010 13.5333 53.637 .498 .944

VAR00011 13.6000 52.248 .680 .942

VAR00012 13.5667 51.633 .778 .940

VAR00014 13.5667 54.116 .421 .945

VAR00015 13.5000 53.500 .531 .944

VAR00016 13.6000 52.248 .680 .942

VAR00018 13.6333 52.585 .627 .942

VAR00019 13.5667 51.633 .778 .940

VAR00020 13.6000 52.248 .680 .942

VAR00022 13.5000 53.293 .562 .943

VAR00023 13.6000 52.248 .680 .942

VAR00024 13.5333 52.120 .720 .941

VAR00025 13.6000 51.972 .719 .941

VAR00026 13.5333 53.637 .498 .944

VAR00027 13.4000 54.455 .443 .944

VAR00028 13.5667 51.633 .778 .940

114


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 18.3333 59.954 .626 .917

VAR00002 18.2667 63.444 .178 .924

VAR00003 18.3667 59.413 .690 .917

VAR00004 18.3000 59.528 .696 .917

VAR00005 18.1667 61.247 .534 .919

VAR00006 18.3333 59.126 .738 .916

VAR00007 18.2333 64.254 .075 .925

VAR00008 18.3667 59.413 .690 .917

VAR00009 18.3000 62.700 .269 .923

VAR00010 18.3000 61.252 .461 .920

VAR00011 18.3667 59.413 .690 .917

VAR00012 18.3333 59.126 .738 .916

VAR00013 18.3667 64.516 .032 .926

VAR00014 18.3333 61.885 .369 .921

VAR00015 18.2667 61.099 .494 .919

VAR00016 18.3667 59.413 .690 .917

VAR00017 18.1667 64.006 .122 .924

VAR00018 18.4000 59.834 .629 .917

VAR00019 18.3333 59.126 .738 .916

VAR00020 18.3667 59.413 .690 .917

VAR00021 18.2000 63.269 .218 .923

VAR00022 18.2667 60.823 .532 .919

VAR00023 18.3667 59.413 .690 .917

VAR00024 18.3000 59.528 .696 .917

VAR00025 18.3667 59.551 .672 .917

VAR00026 18.3000 61.252 .461 .920

VAR00027 18.1667 62.144 .398 .921

VAR00028 18.3333 59.126 .738 .916

VAR00029 18.2667 61.306 .465 .920

VAR00029 13.5000 54.052 .450 .945

115

Eliminasi soal 2, 7, 9, 13, 17, 21, 30


Cronbach's

Alpha N of Items

.945 23

116

Lampiran 13

Surat Izin Penelitian

118

Lampiran 14

Jadwal Penelitian

Kelompok Eksperimen dengan Menggunakan Metode Inkuiri

119

Jadwal Penilitian

Kelompok Kontrol dengan Menggunakan Metode Konvensional

120

Lampiran 15

Dokumentasi

skripsi diah wulandari 292008143

Documents