skp_sudirmantoko_2015

7/25/2019 SKP_Sudirmantoko_2015

1/26

opyright (C) Rudi Muryanta 2014

ORMAT SASARAN KERJA E!A"A# NE!ER# S##$

%ATAN F&N!S#ONA$ TERTENT& (!&R&)Format Sasaran Kerja PegawaiJabatan Fungsional Tertentu (JFT):

Guru Kelas/Mapel/BK

Formulir SKP

PenilaianCapaian

SKP

Disusun Berasar!an:" Peraturan Pemerinta# $o: %& Ta#un '

" Per!a BK$ $o: Ta#un '*" Peraturan Bersama Meni!nas an Kepala BK$

ang'at!oongan

%i*a diguna'an untu' guru d+ngan tuga* ta,-ahan yang r++.an d+ngan /ung*i *+'oah,adra*ayang ,+ngurangi a, ,+ngaartatap ,u'a K+p S+' K+paa +rpu*t K+paa %+ng'+d

Tuga* Ta,-ahan

#a3ah t+ra'hir (yang di,ii'i *+'arang)

Targ+t +r*+nta*+ AK K! Ta,-ahan

R+ai*a*i +r*+nta*+ AK K! Tuga* Ta,-ahan

Ju,ah Ja, +aaran

Diisi realisasi/hasil nyata

Diisi target pada awal tah

Targ+t +r*+nta*+ AK K! +,-+aaran%K

R+ai*a*i +r*+nta*+ AK a*i K! +,-+aaran%K Diisi realisasi/hasil nyata

Diisi target pada awal tah

J+ni* !uru

Diisi jika Guru Kelas/Map

Diisi jika Guru BK/KonseJu,ah Kon*+i%inaan p+r tahun

Guru Kelas/Mapel

Wakil Kepala Sekolah/Madrasah

Penata Muda Tk. I (III/b)

S2

24-40

0

125%

125%

125%

125%


2/26

a akhir tahun

a akhir tahun


3/26

FORMULIR SASARAN KERJA

PEGAWAI NEGERI SIPIL

NO I. PEJABAT PENILAI NO II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

1 Nama ABIL HASAN, S.Ag 1 Nama Sudirmantoko, S.Pd.I, M.Pd

2 NIP 19680523 200003 1 003 2 NIP 19800728 201101 1 003

3 Pangkat/Gol.Ruang Pembina/ IV.A 3 Pangkat/Gol.Ruang Penata u!a "k. I / III b

# $abatan %e&ala a!'a(a) # $abatan Gu'u ata Pela*a'an

5 +nit %e'*a "( Nege'i %ota ,angun 5 +nit %e'*a "( Nege'i %ota ,angun

NO I. KEGIATAN TUGAS JABATAN

TARGET

AK KUANT/ OUTPUT WAKTU BIAYA

I Pendidikan

15 Mengikuti Pendidikan dan e!e"#$e% ge$a"/i&a'a%/akta

1515 6o'tor (S7) 0 0 #a3ah 0 0 -uan

1525 Magi*t+r (S2) 0 0 #a3ah 0 0 -uan

1575 Sarana (S1)6ipo,a #9 0 0 #a3ah 0 0 -uan

25 25150 0 STT 0 0 -uan

II Pe(e$a&a"an/Bi(ingan dan Tuga) Te"tentu

1. Melaksanakan Proses Pembelajaran.

1.1.

:15;< 1 100 12 bulan

2. Melaksanakan Proses Bimbingan

2.1.

0 0 a&o'an P%G 0 0 -uan

3. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekola!madrasa

3.1. en*a!i ke&ala (ekola)/ma!'a(a) &e' ta)un 0 0 a&o'an P%G 0 0 -uan

3.2. en*a!i akil ke&ala (ekola)/ma!'a(a) &e' ta)un =5;7>= 1 a&o'an P%G 100 12 -uan

3.3. en*a!i ketua &'og'am kea)lian/&'og'am (tu!i atau ang (e*eni(na 0 0 a&o'an P%G 0 0 bulan

3.#. en*a!i ke&ala &e'&u(takaan 0 0 a&o'an P%G 0 0 bulan

3.5. en*a!i ke&ala labo'ato'ium bengkel unit &'o!uk(i atau (e*eni(na. 0 0 a&o'an P%G 0 0 -uan

3.6.0 0 a&o'an P%G 0 0 -uan

3.7. en*a!i ali kela(. 0 0 a&o'an P%G 0 0 -uan

3.8. enu(un ku'ikulum &a!a (atuan &en!i!ikanna. 0.59375 1 a&o'an P%G 100 12 -uan

3.9. en*a!i &engaa( &eni laian !an ealua(i te')a!a& &'o(e( !an )a(il bela*a'. 0.2375 1 a&o'an P%G 100 12 -uan

3.10 embimbing gu'u &emula !alam &'og'am in!uk(i. 0 0 a&o'an P%G 0 0 -uan

3.11 embimbing (i(a !alam kegiatan ek(t'aku'ikule'/in!uk(i. 0.2375 1 a&o'an P%G 100 12 -uan

3.12 en*a!i &embimbing &a!a &enu(unan &ublika(i ilmia) !an ka'a inoati. 0 0 a&o'an P%G 0 0 -uan

3.130 0 a&o'an P%G 0 0 -uan

III Pengembangan "e#rofesian Berkelanjutan $P"B%.

&. Melaksanakan Pengembangan 'iri

&.&. Mengikuti 'iklat (ungsional

a. amana lebi) !a'i 960 *am 0 0 0 0 bulan

b. amana anta'a 6#1 (.!. 960 *am 0 0 0 0 -uan

. amana anta'a #81 (.!. 6#0 *am 0 0 0 0 -uan

KUAL/MUTU

+atihan raa-atan /ung*iona -agi guru Caon +ga?ai N+g+riSipi progra, indu'*i5

e'enanakan !an melak(anakan &embela*a'an mengealua(i !an menilai )a(il&embela*a'an menganali(i( )a(il &embela*a'an melak(anakan tin!ak lan*ut )a(il&enilaian.

a&o'an Penilaian%ine'*a Gu'u P%G

e'enanakan !an melak(anakan &embimbingan mengealua(i !an menilai)a(il &embimbingan menganali(i( )a(il &embimbingan melak(anakan tin!aklan*ut )a(il &embimbingan.

en*a!i &embimbing k)u(u( &a!a (atuan &en!i!ikan ang menelengga'akan&en!i!ikan inklu(i &en!i!ikan te'&a!u atau (e*eni(na.

elak(anakan &embimbingan &a!a kela( ang men*a!i tanggung *aabnak)u(u( gu'u kela(.

1. u'at "uga( 2.a&o'an!e(k'i&(i )a(il &elati)an

3.e'tiikat


3.e'tiikat


3.e'tiikat

eDepan


4/26

b. "eikutsertaan #ada kegiatan ilmia $seminar, kolo*ium dan diskusi #anel%.

1 en*a!i &emba)a( &a!a kegiatan ilmia).0 0 0 0 -uan -

2 en*a!i &e(e'ta &a!a kegiatan ilmia). 0 0 0 0 bulan -

. %egiatan kolekti lainna ang (e(uai !engan tuga( !an kea*iban gu'u.0 0 0 0 bulan -

). Melaksanakan Publikasi Ilmia.

).&. Presentasi #ada forum ilmia.

a. en*a!i &em'a(a'an/na'a (umbe' &a!a (emina' atau lokaka'a ilmia). 0 0 0 bulan -

b. en*a!i &em'a(a'an/na'a (umbe' &a!a koloium atau !i(ku(i ilmia). 0 0 0 bulan -

).).

a.

0 0 ,uku 0 0 bulan -

b.

0 0 0 0 bulan -

.

0 0 0 0 bulan -

!.

0 0 0 0 bulan -

e.

0 0 a&o'an 0 0 bulan -

.

0 0 akala) 0 0 bulan -

g.

1

0 A'tikel Ilmia) 0 0 bulan -

2

0 A'tikel Ilmia) 0 0 bulan -

.

1

0 A'tikel Ilmia) 0 0 -uan -

2

0 A'tikel Ilmia) 0 0 -uan -

3

0 0 A'tikel Ilmia) 0 0 -uan -

).+.

a. Membuat buku #elajaran #er tingkat!buku #endidikan #er judul

1 ,uku &ela*a'an ang lolo( &enilaian ole) ,NP 0 0 ,uku 0 0 -uan -

2 ,uku &ela*a'an ang !ietak ole) &ene'bit !an be'-I,N 0 0 ,uku 0 0 -uan -

3,uku &ela*a'an !ietak ole) &ene'bit teta&i belum be'-I,N 0 0 ,uku 0 0 -uan -

b. Membuat modul!diktat #embelajaran #er semester.

1 :igunakan !i tingkat &'oin(i !engan &enge(a)an !a'i :ina( Pen!i!ikan P'oin(i0 0 o!ul/!iktat 0 0 -uan

u'at %ete'angan !ana&o'an &e' kegiatan



u'at %ete'angan !an makala)

&em'a(a'an

u'at %ete'angan !an makala)&em'a(a'an

Melaksanakan #ublikasi ilmia asil #enelitian atau gagasan #ada bidang#endidikan formal.

embuat ka'a tuli( be'u&a la&o'an )a(il &enelitian &a!a bi!ang &en!i!ikan !i(ekola)na !ite'bitkan/!i&ublika(ikan !alam bentuk buku be' I,N !a !ie!a'kan(ea'a na(ional atau tela) lulu( !a'i &enilaian ,NP.

embuat ka'a tuli( be'u&a la&o'an )a(il &enelitian &a!a bi!ang &en!i!ikan !i(ekola)na !ite'bitkan/!i&ublika(ikan !alam ma*ala)/*u'nal ilmia) tingkatna(ional ang te'ak'e!ita(i.

%a'a tuli( !alamma*ala)/*u'nal ilmia)

embuat ka'a tuli( be'u&a la&o'an )a(il &enelitian &a!a bi!ang &en!i!ikan !i(ekola)na !ite'bitkan/!i&ublika(ikan !alam ma*ala)/*u'nal ilmia) tingkat&'oin(i.

%a'a tuli( !alam

ma*ala)/*u'nal ilmia)

embuat ka'a tuli( be'u&a la&o'an )a(il &enelitian &a!a bi!ang &en!i!ikan !i(ekola)na !ite'bitkan/!i&ublika(ikan !alam ma*ala) ilmia) tingkatkabu&aten/kota.

%a'a tuli( !alam

ma*ala)/*u'nal ilmia)

embuat ka'a tuli( be'u&a la&o'an )a(il &enelitian &a!a bi!ang &en!i!ikan !i(ekola)na !i(emina'kan !i(ekola)na !i(im&an !i &e'&u(takaan.

embuat makala) be'u&a tin*auan ilmia) !alam bi!ang &en!i!ikan o'mal !an&embela*a'an &a!a (atuan &en!i!ikanna ti!ak !ite'bitkan !i(im&an !i&e'&u(takaan.

Membuat tulisan ilmia di bidang #endidikan formal dan #embelajaran #adasatuan #endidikannya.

embuat a'tikel ilmia) &o&ule' !i bi!ang &en!i!ikan o'mal !an &embela*a'an&a!a (atuan &en!i!ikanna !imuat !i me!ia ma(a tingkat na(ional.

embuat a'tikel ilmia) &o&ule' !i bi!ang &en!i!ikan o'mal !an &embela*a'an&a!a (atuan &en!i!ikanna !imuat !i me!ia ma(a tingkat &'oin(i ko'an!ae'a).

Membuat artikel ilmia dalam bidang #endidikan formal dan #embelajaran#ada satuan #endidikannya.

embuat a'tikel ilmia) !alam bi!ang &en!i!ikan o'mal !an &embela*a'an &a!a(atuan &en!i!ikanna !an !imuat !i *u'nal tingkat na(ional ang te'ak'e!ita(i.

embuat a'tikel ilmia) !alam bi!ang &en!i!ikan o'mal !an &embela*a'an &a!a(atuan &en!i!ikannna !an !imuat !i *u'nal tingkat na(ional ang ti!akte'ak'e!ita(i/tingkat &'oin(i.

embuat a'tikel ilmia) !alam bi!ang &en!i!ikan o'mal !an &embela*a'an &a!a(atuan &en!i!ikanna !an !imuat !i *u'nal tingkat lokal

kabu&aten/kota/(ekola)/ma!'a(a).

Melaksanakan #ublikasi buku teks #elajaran, buku #engayaan, dan#edoman guru.


5/26

+ Melaksanakan "arya Inovatif.

+.&. Menemukan teknologi te#at guna

a. %atego'i %om&lek( 0 0 ;a(il %a'a 0 0 -uan -

b. %atego'i e!e')ana 2 1 ;a(il %a'a 100 1 -uan -

+.). Menemukan!men-i#takan karya seni

a. %atego'i %om&lek( 0 0 ;a(il %a'a 0 0 -uan -

b. %atego'i e!e')ana 2 1 ;a(il %a'a 100 1 -uan -

+.+. Membuat!modifikasi alat #elajaran!#eraga!#raktikum

a. Membuat alat #elajaran

1 %atego'i %om&lek( 0 0 Alat Pela*a'an 0 0 -uan -

2 %atego'i e!e')ana 1 1 Alat Pela*a'an 100 1 -uan -

b. Membuat alat #eraga

1 %atego'i %om&lek( 0 0 Alat Pe'aga 0 0 -uan -

2 %atego'i e!e')ana 0 0 Alat Pe'aga 0 0 -uan -

-. Membuat alat #raktikum

1 %atego'i %om&lek( 0 0 Alat P'aktik 0 0 -uan -

2 %atego'i e!e')ana 0 0 Alat P'aktik 0 0 -uan -

+.. Mengikuti #engembangan #enyusunan standar, #edoman, soal, dan sejenisn

a.0 0 % 0 0 -uan -

b.0 0 % 0 0 bulan -

III. Penunjang /ugas 0uru

&. Mem#erole gelar!ija1a yang tidak sesuai dengan bidang yang diam#unya.

a. :okto' 3 0 0 I*a


6/26


7/26

PENILAIAN CAPAIAN SASARAN KERJA

PEGAWAI NEGERI SIPILJang'a "a'tu +niaian Januari *5d 6+*+,-+r 201=

NO I. KEGIATAN TUGAS JABATAN

TARGET

KUANT/ OUTPUT WAKTU BIAYA

I Pendidikan

15 Mengikuti Pendidikan dan e!e"#$e% ge$a"/i&a'a%/akta

1515 6o'tor (S7) 0 0 #a3ah 0 0 -uan -1525 Magi*t+r (S2) 0 0 #a3ah 0 0 -uan -

1575 Sarana (S1)6ipo,a #9 0 0 #a3ah 0 0 -uan -

25 25150 0 STT 0 0 -uan -

II Pe(e$a&a"an/Bi(ingan dan Tuga) Te"tentu

1. Melaksanakan Proses Pembelajaran.

1.1.

:15;>;2 1 100 12 -uan -

2. Melaksanakan Proses Bimbingan

2.1.

0 0 $aporan K! 0 0 -uan -

3. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekola!madrasa

3.1. en*a!i ke&ala (ekola)/ma!'a(a) &e' ta)un 0 0 $aporan K! 0 0 -uan -

3.2. en*a!i akil ke&ala (ekola)/ma!'a(a) &e' ta)un =5;7>= 1 $aporan K! 100 12 -uan -

3.3. en*a!i ketua &'og'am kea)lia)/&'og'am (tu!i atau ang (e*eni(na 0 0 $aporan K! 0 0 -uan -

3.#. en*a!i ke&ala &e'&u(takaan 0 0 $aporan K! 0 0 -uan -

3.5. en*a!i ke&ala labo'ato'ium bengkel unit &'o!uk(i atau (e*eni(na. 0 0 $aporan K! 0 0 -uan -

3.6.

0 0 $aporan K! 0 0 -uan -

3.7. en*a!i ali kela(. 0 0 $aporan K! 0 0 -uan -

3.8. enu(un ku'ikulum &a!a (atuan &en!i!ikanna. 05=;7>= 1 $aporan K! 100 12 -uan -

3.9. en*a!i &engaa( &enilaian !an ealua(i te')a!a& &'o(e( !an )a(il bela*a'. 0527>= 1 $aporan K! 100 12 -uan -

3.10 embimbing gu'u &emula !alam &'og'am in!uk(i. 0 0 $aporan K! 0 0 -uan -

3.11 embimbing (i(a !alam kegiatan ek(t'aku'ikule'/in!uk(i. 0527>= 1 $aporan K! 100 12 -uan -

3.12 en*a!i &embimbing &a!a &enu(unan &ublika(i ilmia) !an ka'a inoati. 0 0 $aporan K! 0 0 -uan -

AngkaK"edit

KUAL/MUTU

+atihan raa-atan /ung*iona -agi guru Caon +ga?ai N+g+riSipi progra, indu'*i5

e'enanakan !an melak(anakan &embela*a'an mengealua(i !an menilai)a(il &embela*a'an menganali(i( )a(il &embela*a'an melak(anakan tin!aklan*ut )a(il &enilaian.

$aporan +niaianKin+ra !uru (K!)

e'enanakan !an melak(anakan &embimbingan mengealua(i !an menilai)a(il &embimbingan menganali(i( )a(il &embimbingan melak(anakan tin!aklan*ut )a(il &embimbingan.

en*a!i &embimbing k)u(u( &a!a (atuan &en!i!ikan ang menelengga'akan&en!i!ikan inklu(i &en!i!ikan te'&a!u atau (e*eni(na.

eDepan


8/26

3.130 0 $aporan K! 0 0 -

III Pengembangan "e#rofesian Berkelanjutan $P"B%.

&. Melaksanakan Pengembangan 'iri

&.&. Mengikuti 'iklat (ungsional

a. amana lebi) !a'i 960 *am 0 0 0 0 -

b. amana anta'a 6#1 (.!. 960 *am 0 0 0 0 -

. amana anta'a #81 (.!. 6#0 *am 0 0 0 0 -

!. amana anta'a 181 (.!. #80 *am 0 0 0 0 -

e. amana anta'a 81 (.!. 180 *am 0 0 0 0 -

. amana anta'a 30 (.!. 80 *am 1 1 100 1 -

&.).

a.0 0 0 0 -

b. "eikutsertaan #ada kegiatan ilmia $seminar, kolo*ium dan diskusi #anel%.

1 en*a!i &emba)a( &a!a kegiatan ilmia). 0 0 0 0 -

2 en*a!i &e(e'ta &a!a kegiatan ilmia). 0 0 0 0 -

. %egiatan kolekti lainna ang (e(uai !engan tuga( !an kea*iban gu'u. 0 0 0 0 -

). Melaksanakan Publikasi Ilmia.

).&. Presentasi #ada forum ilmia.

a. en*a!i &em'a(a'an/na'a (umbe' &a!a (emina' atau lokaka'a ilmia). 0 0 0 0 -

elak(anakan &embimbingan &a!a kela( ang men*a!i tanggung *aabna

k)u(u( gu'u kela(.

15 Surat Tuga*25$aporan d+*'rip*iha*i p+atihan75S+rti/i'at






"egiatan kolektif guru yang meningkatkan kom#etensi dan!atau

ke#rofesian guru.

okaka'a atau kegiatan be'(ama %%G untuk &enu(unan &e'angkatku'ikulum atau &e'angkat &embela*a'an.

Surat K+t+rangan dan$aporan p+r '+giatan




Surat K+t+rangan dan,a'aah p+,ra*aran


9/26

b. en*a!i &em'a(a'an/na'a (umbe' &a!a koloium atau !i(ku(i ilmia). 0 0 0 0 -uan -

).).

a.

0 0 %u'u 0 0 -uan -

b.

0 0 0 0 -uan -

.

0 0 0 0 -uan -

!.

0 0 0 0 -uan -

e.

0 0 $aporan 0 0 -uan -

.

0 0 Ma'aah 0 0 -uan -

g.

1

0 0 Arti'+ #,iah 0 0 -uan -

2

0 0 Arti'+ #,iah 0 0 -uan -

.

1

0 0Arti'+ #,iah

0 0 -uan -

2

0 0 Arti'+ #,iah 0 0 -uan -

Surat K+t+rangan dan,a'aah p+,ra*aran

Melaksanakan #ublikasi ilmia asil #enelitian atau gagasan #ada bidang#endidikan formal.

embuat ka'a tuli( be'u&a la&o'an )a(il &enelitian &a!a bi!ang &en!i!ikan !i

(ekola)na !ite'bitkan/!i&ublika(ikan !alam bentuk buku be' I,N !a!ie!a'kan (ea'a na(ional atau tela) lulu( !a'i &enilaian ,NP.


(ekola)na !ite'bitkan/!i&ublika(ikan !alam ma*ala)/*u'nal ilmia) tingkatna(ional ang te'ak'e!ita(i.

Karya tui* daa,,aaahurna i,iah


(ekola)na !ite'bitkan/!i&ublika(ikan !alam ma*ala)/*u'nal ilmia) tingkat&'oin(i.

Karya tui* daa,,aaahurna i,iah

embuat ka'a tuli( be'u&a la&o'an )a(il &enelitian &a!a bi!ang &en!i!ikan !i(ekola)na !ite'bitkan/!i&ublika(ikan !alam ma*ala) ilmia) tingkat

kabu&aten/kota.Karya tui* daa,,aaahurna i,iah

embuat ka'a tuli( be'u&a la&o'an )a(il &enelitian &a!a bi!ang &en!i!ikan !i(ekola)na !i(emina'kan !i(ekola)na !i(im&an !i &e'&u(takaan.

embuat makala) be'u&a tin*auan ilmia) !alam bi!ang &en!i!ikan o'mal !an&embela*a'an &a!a (atuan &en!i!ikanna ti!ak !ite'bitkan !i(im&an !i&e'&u(takaan.

Membuat tulisan ilmia di bidang #endidikan formal dan #embelajaran#ada satuan #endidikannya.embuat a'tikel ilmia) &o&ule' !i bi!ang &en!i!ikan o'mal !an &embela*a'an&a!a (atuan &en!i!ikanna !imuat !i me!ia ma(a tingkat na(ional.

embuat a'tikel ilmia) &o&ule' !i bi!ang &en!i!ikan o'mal !an &embela*a'an&a!a (atuan &en!i!ikanna !imuat !i me!ia ma(a tingkat &'oin(i ko'an!ae'a).

Membuat artikel ilmia dalam bidang #endidikan formal dan #embelajaran#ada satuan #endidikannya.embuat a'tikel ilmia) !alam bi!ang &en!i!ikan o'mal !an &embela*a'an &a!a

(atuan &en!i!ikanna !an !imuat !i *u'nal tingkat na(ional ang te'ak'e!ita(i.

embuat a'tikel ilmia) !alam bi!ang &en!i!ikan o'mal !an &embela*a'an &a!a

(atuan &en!i!ikannna !an !imuat !i *u'nal tingkat na(ional ang ti!akte'ak'e!ita(i/tingkat &'oin(i.


10/26

3

0 0 Arti'+ #,iah 0 0 -uan -

).+.

a. Membuat buku #elajaran #er tingkat!buku #endidikan #er judul

1 ,uku &ela*a'an ang lolo( &enilaian ole) ,NP 0 0 %u'u 0 0 -uan -

2 ,uku &ela*a'an ang !ietak ole) &ene'bit !an be'-I,N 0 0 %u'u 0 0 -uan -

3 ,uku &ela*a'an !ietak ole) &ene'bit teta&i belum be'-I,N 0 0 %u'u 0 0 -uan -

b. Membuat modul!diktat #embelajaran #er semester.

1

0 0 Modudi'tat 0 0 -uan -

20 0 Modudi'tat 0 0 -uan -

3 :igunakan !i tingkat (ekola)/ma!'a(a) (etem&at. 0 0 Modudi'tat 0 0 -uan -

-. Membuat buku dalam bidang #endidikan

1 ,uku !alam bi!ang &en!i!ikan !ietak ole) &ene'bit be'-I,N 0 0 %u'u 0 0 -uan -

2 ,uku !alam bi!ang &en!i!ikan !ietak ole) &ene'bit belum be'-I,N 0 0 %u'u 0 0 -uan -

!.0 0 Karya ha*i t+r+,ahan 0 0 -uan -

e. embuat buku &e!oman gu'u. 0 0 %u'u 0 0 -uan -

+ Melaksanakan "arya Inovatif.

+.&. Menemukan teknologi te#at gunaa. %atego'i %om&lek( 0 0 a*i Karya 0 0 -uan -

b. %atego'i e!e')ana a&lika(i buku in!uk 2 1 a*i Karya 100 1 -uan -

+.). Menemukan!men-i#takan karya seni

a. %atego'i %om&lek( 0 0 a*i Karya 0 0 -uan -

b. %atego'i e!e')ana !'ama mu(ikal 2 1 a*i Karya 100 1 -uan -

+.+. Membuat!modifikasi alat #elajaran!#eraga!#raktikum

a. Membuat alat #elajaran

1 %atego'i %om&lek( 0 0 Aat +aaran 0 0 -uan -

2 %atego'i e!e')ana ba)an a*a' 1 1 Aat +aaran 100 1 -uan -

b. Membuat alat #eraga

1 %atego'i %om&lek( 0 0 Aat +raga 0 0 -uan -

2 %atego'i e!e')ana 0 0Aat +raga

0 0 -uan --. Membuat alat #raktikum

1 %atego'i %om&lek( 0 0 Aat ra'ti' 0 0 -uan -

2 %atego'i e!e')ana 0 0 Aat ra'ti' 0 0 -uan -

+.. Mengikuti #engembangan #enyusunan standar, #edoman, soal, dan sejenis

a.0 0 SK 0 0 -uan -

embuat a'tikel ilmia) !alam bi!ang &en!i!ikan o'mal !an &embela*a'an &a!a(atuan &en!i!ikanna !an !imuat !i *u'nal tingkat lokalkabu&aten/kota/(ekola)/ma!'a(a).

Melaksanakan #ublikasi buku teks #elajaran, buku #engayaan, dan#edoman guru.

:igunakan !i tingkat &'oin(i !engan &enge(a)an !a'i :ina( Pen!i!ikan

P'oin(i

:igunakan !i tingkat kabu&aten/kota !engan &enge(a)an !a'i :ina(Pen!i!ikan %ota/%abu&aten.

embuat ka'a )a(il te'*ema)an ang !inatakan ole) ke&ala(ekola)/ma!'a(a) tia& ka'a.

engikuti kegiatan &enu(unan (tan!a'/&e!oman/(oal !an (e*eni(na &a!atingkat na(ional.


11/26

b.0 0 SK 0 0 -uan -

III. Penunjang /ugas 0uru

&. Mem#erole gelar!ija1a yang tidak sesuai dengan bidang yang diam#unya.

a. :okto' 3 0 0 #a3ah 0 0 -uan -

b. Pa(a(a'*ana -2 0 0 #a3ah 0 0 -uan -

. a'*ana 1/:i&loma IV 0 0 #a3ah 0 0 -uan -

). Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru

a. 0574 2 $aporan 100 12 -uan -

b.

1 ekola). 051: 2 SK 100 12 -uan -

2 Na(ional. 050< 1 SK 100 12 -uan -

-. Menjadi anggota organisasi #rofesi, sebagai

1 Pengu'u( akti. 1 1 SK 100 12 -uan -

2 Anggota akti. 0 0 SK 0 0 -uan -

d. Menjadi anggota kegiatan ke#ramukaan, sebagai

1 Pengu'u( akti. 0 0 SK 0 0 -uan -

2 Anggota akti. 05>= 1 SK 100 12 -uan -

e. en*a!i tim &enilai angka k'e!it. 0 0 6&AK 0 0 -uan -

. en*a!i tuto'/&elati)/in(t'uktu'. 0 0 2 Ja, +aaran 0 0 -uan -

+. Perolean #engargaan!tanda jasa

+.&. Mem#erole #engargaan!tanda jasa Satya Lan-ana "arya Satya.

a. 30 tiga &ulu) ta)un 0 0 S+rti/i'atiaga, 0 0 -uan -

b. 20 !ua &ulu) ta)un 0 0 S+rti/i'atiaga, 0 0 -uan -

. 10 (e&ulu) ta)un 0 0 S+rti/i'atiaga, 0 0 -uan -

3.2. em&e'ole) &eng)a'gaan/tan!a *a(a. 0 0 S+rti/i'atiaga, 0 0 -uan -

Ju$a% Angka K"edit **.+,-

II. Tuga) Ta(a%an dan K"eatiita)

a5 "uga( tamba)an

-5 %'eatiita(

+a-at +niai

ABIL ASAN0 S.Ag

N#5 1;:


12/26

UNSUR YANG DINILAI Jumla!" #ANGGAPAN PEJA$A# P

%&"%3 ' !&( 0%10& A#AS KE$ERA#AN

1 2rientasi Pela3anan (Bai!)

'1 -ntegritas 4 (Bai!)

*1 Komitmen 4' (Bai!)

%1 Disiplin 4' (Bai!)

01 Kerjasama 4 (Bai!)

&1 Kepemimpinan

51 Jumla# %%

41 $ilai rata 6 rata &1 (7u!up)," KEPU#USAN A#ASAN PE

%" Nilai Perila-u Ker.a !%"&& ' /&( '51& PENILAI A#AS KE$ERA#

01"2!

NILAI PRES#ASI KERJA $ai-4

5" KE$ERA#AN DARI PEGAWAI NEGERI

SIPIL YANG DINILAI APA$ILA ADA4

#an))al* +++++++"

/"

a" Sa6aran Ker.a Pe)a7aiSKP4

8" Perila-uKer.a


13/26

0" REKOMENDASI

K8M8$T8.-9$ 9

MTs $egeri Kota

YANG DINIL

1 D-B;9T T9$GG9,< * Januari '&

P8J9B9T P8$-,9-

A$IL


14/26

Ke Depan


15/26

Copyright (C) Rudi Muryanta 2014 Jangan diu(a%1u(a% i)i %a$aan ini0 digunakan untuk

2 +nata Muda (###a) +nata Muda T'5 # (###-)

86#90 B 86#90 +nata Muda T'5 # (###-)

86#90 B 86#90 +nata (###)

86#90 B 86#90 +nata T' # (###d)

86#90 B 86#90 +,-ina (#9a)

86#90 B 86#90 +,-ina T'5# (#9-)

86#90 B 86#90 +,-ina &ta,a Muda (#9) Target PK Tambahan :

0 B >:500 +,-ina &ta,a Madya (#9d) Realisasi PK Tambahan:

86#90 B 86#90 +,-ina &ta,a (#9+)

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90 Tugas Tambahan yang mengurangi jam tatap muka

0 B >:500 7 Tida' Ada

86#90 B 86#90 K+paa S+'oahMadra*ah

86#90 B 86#90 "a'i K+paa S+'oahMadra*ah

86#90 B 86#90 K+tua rogra, K+ahianStudi

86#90 B 86#90 K+paa +rpu*ta'aan

86#90 B 86#90 K+paa $a-orat%+ng'+&nit rodu'*iainnya

0 B >:500

0 B >:500

86#90 B 86#90 2 ja!ah "ekarang #itung Target #itung Realisasi

0 B >:500 S7 0 S7

86#90 B 86#90 S2 0 S2

86#90 B 86#90 S164 0 S164

86#90 B 86#90 67 67

86#90 B 86#90 62 62

86#90 B 86#90 S$TA61 S$TA61

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

0 B >:500

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

P"#)enta)iE6i)ien)i

Waktu

2a!aianSKP Waktu


16/26

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#9086#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#9086#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

0 B >:500

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

0 B >:500

86#90 B 86#9086#90 B 86#90

86#90 B 86#90

0 B >:500

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#9086#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

0 B >:500

86#90 B 86#90

0 B >:500


17/26

0 B >:500

86#90 B 86#90

0 B >:500

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

0 B >:500

86#90 B 86#9086#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90

86#90 B 86#90


18/26

dek$a"a)i data.

a)i$ PKG K"edit PD PI/KI +nunang Ja, + J, Ja, J, Kon*+i

12=B 1 =0 7 4 = 24D40 1 24 1=0

100B 152= 27 24 1=0D2=0

>=B 22 0 14;

=0B 1 21 0 14

1; 0 14:

1 152= 1< 0 14=

1 152= 1> 0 144

J, it+, SK 14 1: 0 147

1= 0 142

14 0 141

$enis Guru: !uru K+a*Map+ 17 0 140

1 !uru %KKon*+or 12 0 17;

11 0 17

; 0 17:

< 0 17=

> 0 174

: 0 177

= 0 172

4 0 171

0 7 0 170

0 2 0 12;

0 1 0 12

0 12:

12=

124

127

122

121

120

11;

11

11:

11=

114

117

112

111

110

10;

10

10:

10=


19/26

104

107

102

101

100

;;

;;:

;=

;4

;7

;2

;1

;0

2

>1

>0

:;

:

::

:=

:4

:7

:2

:1:0

=;

=

=:

==

=4

=7

=2


20/26

=1

=0

4;

4

4:

4=

4447

42

41

40

7;

7

7:

7=

74

77

7271

70

2;

2

2:

2=

24

27

22

21

201;

1

1:

1=

14

17

12

11

10

;

:

=

4

7

2

0


21/26

Menghitung Target Menghitun

0 Kr+dit +,-+aaran 115= Kr+dit +,

0 Kr+dit %i,-ingan0

Kr+dit %i,

0 Kr+dit K+p S+' 0 Kr+dit K+p

0 Kr+dit "a'aS+' 115= Kr+dit "a'

0 Kr+dit K+tua rogra, 0 Kr+dit K+tu

0 Kr+dit K+paa +rpu*t 0 Kr+dit K+p

0 Kr+dit K+paa $a-orat 0 Kr+dit K+p

0

0 Kredit Pembelajaran Terhitung Kredit Pe

0 Kr+dit !uru K+a*Ma 0 !uru %K T 0 Kr+dit !ur

0 Kr+dit !uru Map+% 0 Kr+dit !ur

0 Kr+dit !uru "a'a*+ =5;7>= Kr+dit !ur

0 Kr+dit !uru K+t rog 0 Kr+dit !ur

0 Kr+dit !uru K+p +r 0 Kr+dit !ur

0 Kr+dit !uru K+p $a- 0 !uru K+a =5;7>= =5;7>= Kr+dit !ur

0 !uru %K =5;7>= 0

0

0 Menghitung Tugas Tambahan yg diakui Menghitun

0 Kr+dit K+p S+' 0 Kr+dit K+p

0 Kr+dit "a'aS+' =5;7>= Kr+dit "a'

0 Kr+dit K+tua rogra, 0 Kr+dit K+tu

0 Kr+dit K+paa +rpu*t 0 Kr+dit K+p

0 Kr+dit K+paa $a-orat 0 Kr+dit K+p

0

0 Tota Kr+dit Targ+t 115= Tota R+ai

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


22/26

0

0

0

0

0

0

0

00

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

00

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

00

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

00

0

0

0

0

0

0

0

0


23/26

0

0

0

0

0

0

0

00

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

00

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

00

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

00

0

0

0

0

0

0


24/26

SK "AKT&

Kredit Realisasi G24B R"H24B R"G0

-+aaran 115= ingan

086#90 86#90 86#90

S+' 0 86#90 86#90 86#90

aS+' 115= 86#90 86#90 86#90

a rogra, 0 86#90 86#90 86#90

a +rpu*t 0 86#90 86#90 86#90

a $a-orat 0 86#90 86#90 86#90

>: 100 0

belajaran Terhitung 86#90 86#90 86#90

K+a*Map+ tanpa 0 !uru %K T 0 86#90 86#90 86#90

Map+%KK+pS+' 0 86#90 86#90 86#90

"a'a*+' =5;7>= 86#90 86#90 86#90

K+t rogra, 0 >: 100 0

K+p +rpu*t 0 86#90 86#90 86#90

K+p $a- 0 !uru K+a =5;7>= =5;7>= 86#90 86#90 86#90

!uru %K =5;7>= 0 86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

Tugas Tambahan yg diakui 86#90 86#90 86#90

S+' 0 >: 100 0

aS+' =5;7>= >: 100 0

a rogra, 0 86#90 86#90 86#90

a +rpu*t 0 >: 100 0

a $a-orat 0 86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

a*i Kr+dit 115= 86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

>: 100 0

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90


25/26

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#9086#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#9086#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

>: 100 0

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

>: 100 0

86#90 86#90 86#9086#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

>: 100 0

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#9086#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

>: 100 0

86#90 86#90 86#90

>: 100 0


26/26

>: 100 0

86#90 86#90 86#90

>: 100 0

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

>: 100 0

86#90 86#90 86#9086#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

86#90 86#90 86#90

skp_sudirmantoko_2015

Documents