MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Cimahi MATA PELAJARAN : Bahasa Jepang KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Membaca dan Menulis Huruf Hiragana/Katakana (YOMIKAKIKATA) KODE KOMPETENSI : ML.K.100(1).A ALOKASI WAKTU : 8 X 45 menit

ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

1. Melafalkan huruf hiragana/ katakana dengan lafal (Hatsuon) yang tepat.

• Huruf hiragana/katakana diucapkan/dibaca dengan suara yang jelas dan tekanan pada suku kata, serta artikulasi yang tepat/lazim

• Kata berbahasa Jepang dilafalkan dengan intonasi yang tepat dan lazim

• Bacaan/teks yang ditulis dibaca dengan huruf hiragana dan katakana.

• Daftar 104 huruf Katakana dan Katakana

• Kotoba (kosa kata) kejuruan dan instruksi di dalam kelas (kyoushitsu kotoba)

• Yomikata (cara membaca): -. Aksen -. Bunyi vokal pendek -. Bunyi Vokal panjang -. Konsonan ‘n’ -. Konsonan + vokal -. Konsonan rangkap

• Menyimak lafal setiap huruf hiragana/katakana

• Menunjukkan reaksi kinetik (menunjukkan sikap memperhatikan,mencatat) terhadap lafal, intonasi yang lazim/baku.

• Mengucapkan setiap huruf hiragana/katakana dengan lafal yang lazim

• Membaca kata dari kotoba yang ditulis dengan menggunakan huruf romaji dan atau hiragana/ katakana dengan lafal yang lazim/baku.

• Membaca bacaan/teks yang ditulis dengan menggunakan huruf romaji dan atau hiragana/ katakana dengan lafal yang lazim/baku.

• Tugas • Bentuk tes

tertulis

4 - - • Kaset/CD/Buku Kana Nyuumon

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS MUATAN LOKAL BAHASA JEPANG TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN Halaman 1 dari 4

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

2. Menulis huruf hiragana dan katakana

• Kata atau kalimat ditulis dengan menggunakan huruf hiragana dan katakana dengan bentuk dan urutan goresan yang benar

• Daftar huruf Katakana dan Katakana

• Kotoba (kosa kata) kejuruan: - nama orang - nama tempat - nama peralatan - dll

• Kakikata (cara menulis) -. Bunyi vokal pendek -. Bunyi Vokal panjang -. Konsonan ‘n’ -. Konsonan + vokal -. Konsonan rangkap

• Menyimak cara penulisan (kakikata) setiap huruf hiragana/katakana

• Menunjukkan reaksi kinetik (menunjukkan sikap memperhatikan,mencatat) terhadap urutan, arah goresan, intonasi yang lazim/baku.

• Menulis kotoba (kosakata) kejuruan dengan menggunakan huruf hiragana / katakana dengan cara yang lazim/baku

• Menulis kalimat dengan menggunakan huruf hiragana / katakana dengan cara yang lazim/baku.

• Tes tertulis: -dikte,

- pilihan ganda

• Tugas

4 - - • Kaset/CD/Buku Kana Nyuumon

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS MUATAN LOKAL BAHASA JEPANG TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN Halaman 2 dari 4

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Cimahi MATA PELAJARAN : Bahasa Jepang KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Mengucapkan Salam (AISATSU) KODE KOMPETENSI : ML.K.100(1).A ALOKASI WAKTU : 8 X 45 menit

ALOKASI WAKTU KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

1.Memberi atau menjawab salam sesuai dengan kondisi dan keadaan waktu

• Salam diberkan kepada lawan bicaranya sesuai dengan situasi, kondisi dan waktu

• Persalaman dijawab dari lawan bicaranya.

• Atarashii Kotoba (kosakata baru) • Hatsuon yang berkaitan dengan

atarashii kotoba • AISATSU (persalaman) pada saat : Bertemu

-. Pagi (ohayou gozaimasu) -. Siang/sore (konnichiwa) -. Malam (konbanwa) -. (?) Ogenki desu ka. (J) Hai, genki desu. Berpisah Bertamu Berpamitan Hendak Pergi-Pulang Sebelum dan Sesudah Makan

• Menyimak perintah dari pemberi perintah/narasumber

• Merumuskan isi perintah secara berkelompok

• Mengucapkan kosa kata yang berkaitan dengan Aisatsu dengan hatsuon yang lazim.

• Menulis kosakata yang berkaitan dengan Aisatsu dengan huruf Hiragana

• Menggunakan bahasa lisan tentang persalaman (aisatsu) pada saat bertemu, berpisah, bertamu, berpamitan, hendak pulang-pergi atau sebelum/sesudah makan.

• Jenis tes: * lisan * tulisan * interview

4 - - •

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS MUATAN LOKAL BAHASA JEPANG TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN Halaman 3 dari 4

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

2.Menggunakan Aisatsu pada saat berkomunikasi

• Pada saat bertemu, berpisah, bertamu, berpamitan, hendak pulang-pergi atau sebelum/sesudah makan menggunakan Aisatsu.

• Aisatsu digunakan dengan santun

• Ojiki atau gerakan tubuh digunakan pada saat menggunakan aisatsu.

• Kaiwa (percakapan) mengenai Aisatsu pada saat:

Bertemu -. Pagi (ohayou gozaimasu) -. Siang/sore (konnichiwa) -. Malam (konbanwa) -. (?) Ogenki desu ka. (J) Hai, genki desu. Berpisah Bertamu Berpamitan Hendak Pergi-Pulang Sebelum dan Sesudah Makan

• Merangkup makna atarashii kotoba

• Merangkum penggunaan aisatsu no kotoba

• Membedakan penggunaan aisatsu kotoba sesuai dengan kondisi dan waktu

• Bercakap-cakap menggunakan aisatsu pada saat

• Jenis tes: * lisan * tulisan

• * interview

4 •

Keterangan TM : Tatap Muka PS : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktik di Du/ Di setara dengan 1 jam tatap muka) Mengetahui Cimahi, Agustus 2006 Ketua Komite Sekolah Kepala SMK Negeri 1 Cimahi

Drs. Muhajir Drs. Djoko Santoso, MM NIP. 130 784 064

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS MUATAN LOKAL BAHASA JEPANG TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN Halaman 4 dari 4