PowerPoint Presentation

CONTOH KUESIONERBagaimana pendapat anda, dengan penggunaan metode pembelajaran cooperative learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa?Sangat tidak setujuTidak setujuRagu-raguSetujuSangat setujuDisebut skala ordinal karena pada skala ini skor tidak hanya dipergunakan untuk pengklasifikasian semata akan tetapi telah memiliki makna peringkat. Contoh : skor 5 memiliki makna lebih baik dari skor dibawahnya).NOTEBACKSKALA ORDINAL Skala yang memberi arti prioritas/peringkat/ranking. Diurutkan dari jenjang yang lebih tinggi sampai jenjang terendah atau sebaliknya

CONTOH :Urutkan pilihan anda dengan memberi angka 1-3.1 : dibutuhkan2 : biasa 3 : tidak dibutuhkan.

BACKBenda: .kosmetik/asesoris ...buku/artikel ..ticket traveling Jenis kelamin : Pria , Wanita Warna Kulit : Hitam, Coklat, Kuning Langsat, Putih Suku Daerah : Batak, Madura, Minang, Jawa Kelulusan : Lulus UN , Tidak lulus UN

NOTE : Angka dalam objek mempunyai arti sebagai label dan tidak menunjukkan tingkatanCONTOH DATA NOMINAL

CONTOH KUESIONERBACKSKALA INTERVALSkala yang menunjukkan jarak antara satu data dengan data yang lain dan mempunyai bobot yang sama.

CONTOH :Standar nilai mahasiswa untuk mencapai IPA : 4 B : 3C : 2D :1E : 0BACKTipe Skala PengukuranAda 2 tipe skala menurut fenomena sosial yang dapat diukur:Skala untuk mengukur perilaku dan kepribadian skala sikap, moral, partisipasi sosialSkala untuk mengukur berbagai aspek budaya dan lingkungan sosial status sosial ekonomi, kondisi rumah tangga1111Skala SikapSkala Likert :Digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosialFenomena sosial variabel subvariabel komponen-komponen yang terukur item instrumen berupa pertanyaan/ pernyataanJawaban instrumen mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif1212Skala Likert13

13MACAM MACAM INSTRUMEN PENELITIAN YANG DIGUNAKAN DALAM SKALA LIKERTContoh bentuk checklists PertanyaanJawabanSSSTRGTSSTSProsedur kerja baru akan segera diterapkan di perusahaan andaSS = Sangat Setujudi beri skor 5ST = Setuju di beri skor 4RG = Ragu ragu di beri skor 3TS = Tidak setuju di beri skor 2STS = Sangat tidak setuju di beri skor 1Dengan teknik pengumpulan data angket, instrumen tersebut diberikan kepada 100 orang yang diambil secara random.

b. Contoh bentuk pilihan gandaProsedur kerja yang baru itu akan segera diterapkan di perusahaan anda ?a. Sangat tidak setujub. Tidak setujuc. Ragu ragud. Setujue. Sangat tidak setujuSkala SikapSkala Guttman:Skala dengan jawaban yang sangat tegas ya/tidak, benar/salahData dapat berupa data interval atau rasio dikotomi (dua alternatif)Jawaban dibuat skor 1 = setuju, 0 = tidak setujuSemantic Deferensial:Disusun dalam satu garis kontinuData adalah data interval17

17Skala SikapRating Scale:Data mentah yang diperoleh ditafsirkan dalam pengertian kualitatifMisal:Apakah pimpinan selalu menjawab pertanyaan bawahan dengan jelas? (Beri tanda silang pada garis berikut)181819

19INSTRUMEN PENELITIANSuatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang akan diamati . Semua fenomena alam maupun sosial yang diteliti disebut variable.Jumlah instrumen penelitian tergantung pada jumlah variable yang akan diteliti.Contoh: Seseorang akan meneliti Pengaruh metode pembelajaran R & D terhadap prestasi belajar siswaDalam hal ini ada tiga instrument yang perlu dibuat yaitu:Instrumen untuk mengukur metode pembelajaran R & DInstrumen untuk mengukur prestasi belajar siswa

Menyusun Instrumen PenelitianMasalah dan variabel yang diteliti termasuk indikator variabel harus jelas dan spesifik. Sumber informasi baik jumlah maupun keragamannya harus diketahui terlebih dahulu. Keterandalan dalam instrumen itu sendiri sebagai alat pengumpul data.Jenis data yang diharapkan dari penggunaan instrumen harus jelas.Mudah, praktis digunakan, dan dapat menghasilkan data yang diperlukan.Langkah-langkah Menyusun Instrumen PenelitianJenis-jenis Metode danInstrumen Pengumpulan DataObservasi diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian.

Tiga jenis observasi, antara lain :1. Observasi Langsung 2. Observasi tidak langsung3. Observasi partisipasiObservasi/pengamatanValiditas dan Reliabilitas InstrumenValid ???Berasal dari katavalidityyang mempunyai arti sejauh mana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurnya. (Azwar)Suatu langkah pengujian yang dilakukan terhadap isi (content) dari suatu instrumen. (Sugiyono)Uji Validitas Instrumen VALIDITASUntuk mengukur waktu maka alat ukurnya harus benar dan dapat menjalankan fungsi ukurnya dengan tepat. Kalau alat ukurnya sudah menjalankan fungsi ukurnya dengan tepat, maka alat ukurnya sudah valid ( alat ukur waktu = jam ). Contoh

Mengapa uji validitas instrumen diperlukan ???Jenis Jenis Instrumen ValiditasValiditas isi (content)Menguji ketepatan isi instrumen, yaitu apakah isinya sudah relevan dan tidak keluar dari batasan tujuan pengukuran.Validitas konstruk (construct)Merujuk pada kemampuan instrumen dalam mengungkap suatu trait atau konstruk teoritik yang akan diukurnya. Instrumen mempunyai validitas konstruksi jika dapat digunakan untuk mengukur gejala sesuai dengan definisi. Instrumen dibagi menjadi instrumen tes dan non tesValiditas isi dimaksudkan untuk mengetahui isidari suatu alat ukur (bahannya, topiknya, substansinya)apakah sudah representative atau belum.Validitas konstruk adalah suatu abstraksi dan generalisasi khusus dan merupakan suatu konsepyang dibuat khusus untuk kebutuhan ilmiah dan mempunyai pengertian terbatas.Reliabilitas TesKonsistensi skor yang dicapai oleh orang yang sama ketika mereka diuji ulang dengan tes yang sama pada kesempatan yang berbeda, atau dengan seperangkat butir-butir ekuivalen (equivalent items) yang berbeda, atau di bawah kondisi pengujian yang berbeda. (Anastasia dan Susana)ContohBila siswa mendapat skor tinggi pada tes pertama, iapun akan mendpatkan skor tinggi pula pada kesempatan lain bila ia mengambil tes tersebut. Mungkin skornya tidak identik, tetapi hampir samaJenis ReliabilitasKonsistensi tanggapan

Konsistensi gabungan item

Reliabilitas konsistensi tanggapanReliabilitas ini mempersoalkan apakah tanggapan responden atau objek terhadap tes tersebut sudah baik atau konsisten.

Ada tiga mekanisme untuk memeriksa reliabilitas tanggapan responden terhadap tes yaitu:1.Teknik test-retest2.Teknik belah dua3.Bentuk ekivalenBack

Reliabilitas konsistensi gabungan itemReliabilitas ini berkaitan dengan kemantapan atau konsistensi antara item-item suatu tesKoefesien reliabilitas konsistensi gabungan item dapat dihitung dengan menggunakan:

a) Rumus Kuder-Richardson, yang dikenal dengan nama KR-20 dan KR-21.b) Rumus koefisien Alpha atau Alpha Cronbach.c) Rumus reliabilitas Hoyt, yang menggunakan analisis varian.

Pengujian validitas instrumen1. Validitas Isi (Content Validity)2.Validitas Konstruk (construct Validity)3. Validitas eksternalPengujian Validitas Instrumen Teknik analisis Koefisien Korelasi Produk-Moment Pearson (Pearson Product-Moment Corelation Coeficient) nXY - X Y rxy = (n X2 - ( X )2) (n Y2 (Y)2)Dimana:

rxy : Koefisien korelasi Pearson antara item instrumen yang akan digunakan dengan variabel yang bersangkutanX : Skor item instrumen yang akan digunakanY : Skor semua item instrumen dalam variabel tersebutn : Jumlah responden Untuk menguji keberartian koefisien rxy valid atau tidak valid akan digunakan uji t (membandingkan antara thitung dengan ttabel ) r (n - 2)t = ;dengan db = n 2. 1 - r2Dimana R = koefisien korelasi Pearsondb = derajat bebas.Pengujian reliabilitas instrumenSecara eksternal pengujian dapat dilakukan dengan test-retest, equivalent, dan gabungan keduanya.

Secara internal reliabilitas dapat diuji dengan menganalisis konsistensi butir-butir yang ada pada instrumen dengan teknik tertentu

Pengujian reliabilitas instrumen secara internal Teknik belah dua (split-half) ; dianalisis dengan rumus koefisien korelasi Spearman Brown 2 rb rsb = 1 + rb THANK YOU