silabusxii.13 14

SILABUS

Nama Sekolah ` : SMA Islam Sultan Agung 3 SemarangMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / semester : XII / 1Standar Kompetensi : Mendengarkan1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari2. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hariBerbicara3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hariMembaca5. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuanMenulis6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

No. Kompetensi DasarIndikator

Materi PembelajaranKegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan /alat

Nilai Budaya & Karakter BangsaTatap Muka Tugas Terstruktur

Keg. Mandiri Tidak Terstruktur

1.1

3.1

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu, dan memerintah

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu, dan memerintah

Mengidentifikasi makna kata dan hubungan antar pembicara

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur meminta usulan

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur memohon

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur mengeluh

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur memerintah

Menggunakan tindak tutur meminta usulan.

Menggunakan tindak tutur mengeluh

Menggunakan tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu

Menggunakan tindak tutur meminta memerintah

MengusulkanMis.:A: Do you have any advice for me?B: My advice is to be careful in doing business with them.

MemohonMis: A: Tell me a story, brother George, please.B: Okay.

MengeluhMis.: I’m sorry to say this, but this room is very dirty.

Membahas kemungkinan atau melakukan sesuatuMis.:A: Is there any chance they will meet and marry?B: There’s a good possibility.

MemerintahMis.: Stop it, I tell you!

Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal

Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan

Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar.

Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan.

Bermain peran secara berpasangan.

Melengkapi dialog dengan ungkapan yang tepat

Membuat dialog secara individu dalam kertas folio dengan menggunakan ungkapan-ungkapan yang dipelajari di semester gasal

TertulisLisanTugas

Tugasberrmain peran

10x45mnt

Buku Paket kelas XIIModulKasetCD

Menghargai keragaman

Kreatif

Disiplin

Mampu berkerja sama dalam keragaman

No. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran


Sumber/bahan /alat



1.2

3.2

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur mengakui kesalahan

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur berjanji

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur menyalahkan

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap

Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan

Menggunakan tindak tutur berjanji

Menggunakan tindak tutur menyalahkan

Menggunakan tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan

Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap

Mengakui kesalahan Mis.:I admit I was wrong.

BerjanjiMis.:A: Do you give me your word on that?B: You have my word on it.

MenyalahkanMis.:It was your fault.

Mengungkapkan keingintahuan dan hasratMis.:I wonder who she is.I wonder if I can fly to that cloud.

Menyatakan berbagai sikapMis.:I really like an honest person.I hate people who are always late.

Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal

Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan

Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar.

Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan.

Bermain peran secara berpasangan.

Melengkapi dialog dengan ungkapan yang tepat

TertulisLisanTugas

Tugasberrmain peran

10x45mnt



Kreatif

Disiplin





Sumber/bahan /alat



2.1

4.1

Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam bentuk iklan dan pamphlet

Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam bentuk iklan dan pamphlet

Mengidentifikasi topik dari teks

Mengidentifikasi informasi tertentu dalam teks

Mengidentifikasi tujuan dari teks

Menggunakan bahasa lisan teks fungsional pendek

Teks fungsional pendek berbentuk iklan,Pamphlet

Mendengarkan teks melalui tape secara klasikal

Mendiskusikan isi dan dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok

Menghasilkan teks dan menyampaikan nya di depan kelas

Mengerjakan soal-soal di LKS berkaitan dengan iklan dan pamphlet

Menuliskan sebuah iklan dan pamphlet secara berkelompok dan mempublikasi-kannya di madding sekolah

Test lisanTest tertulis

Performan

2 x45mnt


Kerja keras


Tanggung jawab




Sumber/bahan /alat



2.2

4.2

Merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion

Mengungkapkan makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion

Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar.

Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar

Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar.

Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar.

Mengidentifikasi keuntungan dari suatu kejadian.

Mengidentifikasi prosses suatu kejadian dalam teks yang didengar.

Menggunakan kalimat simple present tense dalam menyampaikan penjelasan tentang proses

Melakukan monolog berbentuk narrative.

Melakukan monolog berbentuk explanation.

Melakukan monolog berbentuk discussion.

Menggunakan kalimat argumen

Melakukan debat/presentasi

Teks lisan berbentuk narrative.

Teks lisan berbentuk explanation.

Teks lisan berbentuk discussion

Mendengarkan pembacaan wacana.

Mengidentifikasi informasi yang ada dalam wacana.

Mendiskusikan isi wacana.

Membuat teks monolog dan menyampaikan nya kepada teman.

Membuat teks monolog dan menyampaikan nya di depan kelas.

Berdebat /presentasi

Mengerjakan soal-soal listening di LKS berdasarkan kaset yang telah didengar di rumah

Membuat kliping tentang teks-teks yang telah dipelajari di kelas XII

Test lisanTest tertulisTugas

TugasPerforman

12 x45mnt

Buku Paket kelas XIIKasetCD

Disiplin

Tanggung jawab

Mampu berkerjasama dalam keragaman




Sumber/bahan /alat



No. Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pembelajaran



Sumber/bahan /alat

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

5.1

6.1

Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Merespons wacana Mengidentifikasi topik

(gagasan) dari teks. Mengidentifikasi

penggunaan bahasa dan susunan teks.

Menggunakan tata tulis dengan akuratMenulis gagasan utama

Mengelaborasi gagasan utama

Membuat draft Menghasilkan teks

fungsional

Teks berbentuk narrative.

Teks berbentuk explanation.

Teks berbentuk discussion.

Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri atau berkelompok.

Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok.

Menulis teks secara kelompok dan mempublikasikannya di kelas

Menulis teks explanation dan discussion secara individu

-Siswa melakukan berbagai kegiatan terkait dengan wacana yang dipelajari di luar tugas tatap muka dan terstruktur yang diberikan guru.

-Siswa mengumpulkan setiap hasil kerja dalam portofolio, dan melaporkan hal-hal yang sudah diperoleh serta kesulitan yang dihadapi secara rutin kepada guru.

Tes tertulisTugas

Unjuk kerja

9x45mnt


Gemar membaca

Mandiri


Kreatif

Tanggung jawab




Sumber/bahan /alat



5.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam esai yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk

Mengidentifikasi makna kata dalam teks.

Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks.

Mengidentifikasi komplikasi dalam teks

Teks tulis berbentuk narrative.

Teks tulis berbentuk explanation.

Teks tulis berbentuk discussion.

Membaca teks secara individu.

Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara berpasangan.

Mendiskusikan berbagai

Mengerjakan soal-soal berkaitan dengan teks narrative, explanation, dan discussion

-Siswa melakukan berbagai kegiatan terkait dengan wacana yang dipelajari di luar tugas tatap muka

Tugas QuizUlangan tertulis

22x45mnt


Gemar membaca

Mandiri

Mampu




Sumber/bahan /alat


6.2

mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, explanation, dan discussion

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, explanation, dan discussion

narasi Mengidentifikasi urutan

kejadian dalam teks. Mengidentifikasi langkah

retorika dalam teks.

pro dan kontra

penulisan teks

dalam menyampaikan sebuah berita.

berbentuk narrative

berbentuk explanation

berbentuk discussion

If clause Adverbial Clause

aspek dalam teks secara berkelompok.

Membuat kalimat dengan if clause dan adverbial clause

Membuat draft penulisan teks.

Mengumpulkan bahan yang diperlukan untuk membuat tulisan

Melakukan penyuntingan terhadap tulisan teman.

Melakukan penyuntingan terhadap tulisan sendiri.

Menulis teks narrative, explanation, dan discussion

dan terstruktur yang diberikan guru.

-Siswa mengumpulkan setiap hasil kerja dalam portofolio, dan melaporkan hal-hal yang sudah diperoleh serta kesulitan yang dihadapi secara rutin kepada guru

Membuat kamus mini.

TugasPortofolio

berkerjasama dalam keragaman

Kreatif

Tanggung jawab

Semarang, Juli 2012

Mengetahui

Kepala Sekolah, Guru Bidang Sudi,

Nur Kholis, S.Ag Anis Aljalis, S.Pd

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Islam Sultan Agung 3 SemarangMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Smt : XII /2Standar KompetensiMendengarkan7. Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 8. Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari Berbicara 9. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hariMembaca11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuanMenulis

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana narrative dan review dalam konteks

No. Kompetensi DasarIndikator

Materi PembelajaranKegiatan Pembelajaran


Sumber/bahan /alat



7.1

9.1

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: membujuk, mendorong semangat, mengkritik, mengungkapkan harapan, dan mencegah

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: membujuk, mendorong semangat, mengkritik, mengungkapkan harapan, dan mencegah

Mengidentifikasi dan merespon dan mer makna tindak tutur membujuk/ mendorong semangat

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur mengkritik

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur mengungkapkan harapan

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur mencegah

Menggunakan tindak tutur membujuk, mendorong semangat

Menggunakan tindak tutur mengkritik

Menggunakan tindak tutur mengungkapkan harapan

Menggunakan tindak tutur mencegah

o Membujuk, mendorong semangat

mis. A: Would it be possible for you to…?

B: I’ll consider that. o Mengkritik mis. A: I don’t think that

was a good idea.

B: I’m glad you bring that up…

o Mengungkapkan harapan mis. A: I do hope

that… B: I hope so too.

o Mencegah mis. A: I wouldn’t do

that if I were you.

B: Thanks for telling me.

Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui CD/kaset secara klasikal.

Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang didengar secara berpasangan.

Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar

Secara berpasangan berlatih menggunakan tindak tutur dan responnya.

Melengkapi dialog dengan ungkapan-ungkapan yang sesuai

Membuat dialog dengan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari secara kelompok

Tugas

Quiz

Tes tertulis

Tugas

Performans

8 x 45 mnt

InternetKaset/CDBuku paket kelas XII


Kreatif

Disiplin





Sumber/bahan /alat



7.2

9.2

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyesali, mengungkapkan/menanyakan rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur menyesali

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana, tujuan, maksud

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur memprediksi/ berspekulasi

Mengidentifikasi dan merespon makna tindak tutur memberikan penilaian

Menggunakan tindak tutur menyesali

Menggunakan tindak tutur mengungkapkan/menanya

o Menyesali mis. A: I’m the one to

blame. B: No use crying over

spilt milk.o Mengungkapkan

/menanyakan rencana, tujuan, maksudmis. A: What’s the

plan? B: The plan is…

o Memprediksi, berspekulasi

mis. A: We can speculate that …

B: I think it’s well grounded.o Memberikan

penilaian

Melakukan studi pustaka untuk mengidentifikasi berbagai ungkapan menyesali /mengukapkan/menyatakan rencana, tujuan,maksud; memprediksi /spekulasi dan memberikan penilaian beserta responnya secara kelompok.

Mendengarkan percakapan transaksional melalui tape secara klasikal

Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan

Melengkapi dialog dengan ungkapan-ungkapan yang sesuai

Membuat dialog dengan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari secara kelompok

Tugas

Quiz

Tes tertulis

8 x 45 mnt

InternetKaset/CDBuku paket kelas XII


Kreatif

Disiplin


No. Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pembelajaran



Sumber/bahan /alat


lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyesali, mengungkapkan/menanyakan rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian

kan rencana, tujuan, maksud

Menggunakan tindak tutur memprediksi

Menggunakan tindak tutur berspekulasi

Menggunakan tindak tutur memberikan penilaian

mis. A: You did a good job! B: Thank you.

dan responnya dalam percakapan yang didengar secara kelompok

Bermain peran secara kelompok

Tugas

Performans




Sumber/bahan /alat



8.1

10.1

Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar

Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang didengar

Mengidentifikasi tujuan teks fungsional pendek yang didengar

Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek

Teks fungsional pendek lisan iklan, poster

Mendengarkan sebuah iklan /poster secara klasikal

Mendiskusikan tujuan dan isi iklan /poster secara berkelompok

Merancang sebuah iklan /poster yang akan disampaikan secara lisan.

Menyampaikan sebuah iklan/poster di depan kelas secara individu

Menjawab pertanyaan berdasarkan iklan yang tersedia di buku latihan

Tugas

Quiz

Tes tertulis

Tugas

Unjuk Kerja

2 x 45 mnt

InternetBuku Paket B.Inggris XIIKaset/CD

Kerja keras


Tanggung jawab




Sumber/bahan /alat



8.2

10.2

Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar

Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar

Mengidentifikasi penilaian tentang film/song/novel

Mengidentifikasi saran pada sebuah review yang didengar

Menggunakan kalimat penilaian dalam menyampaikan sebuah review

Melakukan monolog berbentuk narrative

Melakukan monolog berbentuk review

Teks lisan berbentuk narrative

Teks lisan berbentuk review

Mendengarkan sebuah narrrative/review yang disampaikan seseorang

Mendikusikan informasi, struktur, dan discourse dari teks narrative/review yang didengar

Menonton sebuah film secara klasikal untuk memahami isi cerita

Berdiskusi dalam kelompok untuk memberikan review secara menyeluruh terhadap film yang ditonton atau mendiskusikan cerita film

Menyampaikan cerita film atau penilaian terhadap film secara sambung menyambung oleh setiap anggota kelompok

Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang didengar

Tugas

Quiz

Tes tertulis

Tugas

Performans

4 X 45 mnt

Kaset/CDInternetBuku Paket kelas XII

Kretif

Disiplin

Tanggung jawab





Sumber/bahan /alat



11.1

12.1

Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar

Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca

Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat

Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan

utama Membuat draft, merevisi,

menyunting Menghasilkan banner,

poster, atau pamphlet

Iklan, poster Studi pustaka untuk mengidentifikasi berbagai iklan, poster, secara berkelompok

Mendikusikan secara kelompok informasi, struktur, dan discourse dari banner, poster, pamphlet yang dibaca

Menulis iklan, poster, secara individu.

Mengerjakan soal berdasarkan teks fungsional pendek iklan, poster

Tugas

Quiz

Tes tertulis

Tugas

Unjuk Kerja

2 x 45 mnt


Disiplin

Tanggung jawab





Sumber/bahan /alat



11.2

12.2

Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative dan review

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Mengidentifikasi isi cerita Mengidentifikasi kejadian

dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi penilaian

tentang film/song/novel Mengidentifikasi saran

pada sebuah review yang dibaca

Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks review/narrative

Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca

Menggunakan kalimat penilaian dalam menulis review

Menghasilkan teks berbentuk narrative

Menghasilkan teks berbentuk review

Complex sentenses Relative Clause Teks tulis berbentuk

narrative Teks tulis berbentuk

review

Studi pustaka untuk mengidentifikasi berbagai review secara individu

Mendiskusikan secara klasikal bentuk kalimat penilaian dan kalimat kompleks

Mendikusikan secara kelompok informasi, struktur, dan discourse dari review yang dibaca

Menonton sebuah film secara klasikal untuk memahami isi cerita

Berdiskusi dalam kelompok untuk memberikan review secara menyeluruh terhadap film yang ditonton.

Membuat sebuah narrative/review secara individu

- Membuat kalimat kompleks dalam teks narrative

- Menonton film dari TV dan membuat review dengan relative clause

Tugas

Quiz

Tes tertulis

Tugas

Unjuk Kerja

11 x 45 mnt


Gemar membaca

Mandiri


Kreatif

Tanggung jawab

Semarang, Juli 2012

Mengetahui

Kepala Sekolah, Guru Bidang Sudi,

Nur Kholis, S.Ag Anis Aljalis, S.Pd




Sumber/bahan /alat

Materi Nasionalis

meTatap Muka Tugas Terstruktur


silabusxii.13 14

Documents