PENGEMBANGAN SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : ……………….Mata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/2Standar Kompetensi : Menerapkan nilai dan norma dalam proses

pengembangan kepribadian

Kompetensi Dasar

Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian

Mendeskripsikan peran nilai dan norma sosial dalam proses sosialisasi

Mendeskripsikan proses sosialisasi

Mengidentifikasikan faktor pembentuk kepribadian

Sosialisasi dan proses pembentukan kepribadian

Melalui tugas mencari informasi dari berbagai sumber, diskusi, dan pembuatan laporan tentang nilai dan norma yang ada dalam keluarga dan masyarakat sekitarnya

Penilaian Performance

Penilaian Proyek

12 x 45’ Kamanto Sunarto, Pengantar Sosiologi, FE-UI Press, 2000

Buku Sosiologi lain yang relevan

Artikel dari koran, internet

Gambar, foto, CD

Masyarakat Melalui tugas

pengamatan, diskusi, dan pembuatan laporan, siswa dapat menggali, mengumpulkan, mengelola, dan menganalisa proses sosialisasi individu

setempat

1

2

Kompetensi Dasar

Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/bahan/alat

Melalui tugas mencari informasi dari berbagai sumber dan diskusi, siswa dapat mengidentifikasi faktor pembentuk kepribadian

3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/2Pertemuan ke : 1Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

Standar Kompetensi : Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian

Kompetensi Dasar : Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian

Indikator : - Mendeskripsikan peran nilai dan norma sosial dalam proses sosialisasi

- Mendeskripsikan proses sosialisasi

I. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mengamati berbagai nilai dan norma sosial yang terdapat di

masyarakat sekitar Siswa dapat menjelaskan peran nilai dan norma sosial dalam proses

sosialisasi Siswa dapat menyimpulkan bahwa proses sosialisasi melalui beberapa tahap Siswa dapat menjelaskan agen-agen sosialisasi

II. Materi Ajar (Materi Pokok) : Proses Sosialisasi

III. Metode Pembelajaran Diskusi Pengamatan Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajarana. Kegiatan Awal

Pembiasaan dengan mengajak siswa berdoa dengan tujuan agar tertanam dalam diri siswa bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek

Melakukan interaksi dengan mendiskusikan berita-berita aktual dari koran, TV, radio yang berkaitan dengan topik

Tanya jawab untuk mengingat kembali materi pelajaran yang laku

b. Kegiatan Inti Berkelompok secara spontan untuk menjelaskan bahwa alasan

pengelompokkan berdasarkan beberapa faktor yang berkaitan dengan proses sosialisasi

Menjelaskan proses sosialisasi yang diawali dengan mendiskusikan peran nilai dan norma dalam pembentukan kepribadian

Berdiskusi secara klasikal tentang peranan siswa dilingkungan keluarga Berdiskusi secara berkelompok tentang peran agen sosialisasi

4

Mengamati berbagai media massa untuk memberi tanggapan mengenai peran agen sosialisasi

c. Kegiatan Akhir Memberi postest kepada siswa secara random untuk menggugah

kembali ingatan materi yang telah dipelajari Menyimpulkan materi yang telah dipelajari

V. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar Buku sosiologi Bahan bacaan (buku, artikel, internet, koran) yang relevan Gambar, foto, CD Masyarakat setempat

VI. Penilaian1. Penilaian Performance

Diskusi kelompok tentang tahapan-tahapan dalam sosialisasi Aspek yang dinilai:

Kecakapan akademis Kecakapan sosial

Pedoman penskoran:

No. Aspek Yang Dinilai Kriteria

1. 1. Kecakapan akademis Penguasaan

materi

Skor 5, jika penguasaan materi sangat baikSkor 4, jika penguasaan materi baikSkor 3, jika penguasaan materi sedangSkor 2, jika penguasaan materi kurangSkor 1, jika penguasaan materi sangat kurang

Pengembangan konsep

Skor 5, jika mampu mengembangkan konsep dengan sangat baik

Skor 4, jika mampu mengembangkan konsep dengan baik

Skor 3, jika cukup pengembangan konsepnyaSkor 2, jika kurang pengembangan konsepnyaSkor 1, jika sangat kurang pengembangan

konsepnya

2. Kecakapan sosial Kerjasama

dalam kelompok

Skor 5, jika kerjasamanya dalam kelompok sangat baik

Skor 4, jika kerjasamanya dalam kelompok baik

Skor 3, jika kerjasamanya dalam kelompok cukup

Skor 2, jika kerjasamanya dalam kelompok kurang

Skor 1, jika kerjasamanya dalam kelompok sangat kurang

5

No. Aspek Yang Dinilai Kriteria

Hubungan dengan kelompok lain

Skor 5, jika dapat bertanya dan menjawab dengan sangat baik pada saat diskusi kelas

Skor 4, jika dapat bertanya dan menjawab dengan baik pada saat diskusi kelas

Skor 3, jika dapat bertanya dan menjawab dengan baik pada saat diskusi kelas

Skor 2, jika kemampuan kurang dalam bertanya dan menjawab pada saat diskusi kelas

Skor 1, jika kemampuan sangat kurang dalam bertanya dan menjawab pada saat diskusi kelas

Tanggung jawab Skor 5, jika tenggung jawab dalam kelompok sangat baik

Skor 4, jika tenggung jawab dalam kelompok baik

Skor 3, jika tenggung jawab dalam kelompok cukup

Skor 2, jika tenggung jawab dalam kelompok kurang

Skor 1, jika tenggung jawab dalam kelompok sangat kurang

6

FORMAT PENILAIAN DISKUSI KELAS TENTANG TAHAPAN SOSIALISASI

No.Aspek Yang Dinilai Kecakapan Akademis Kecakapan Sosial

Nama SiswaPenguasaan

KonsepPengembangan

KonsepKerjasama dalam

KelompokHubungan

dengan Kelompok lain

Tanggung Jawab

1. Adi2. Adit3. Cindy4. Haikal5. Micky6. Nia7. Tia8. .........................

7

2. Penilaian Proyek Pengamatan tentang peran agen sosialisasi (Media massa) Aspek yang dinilai:

Logika berpikir Pengembangan konsep Sistematika dan penulisan

Pedoman penskoran:

Aspek Yang Dinilai Kriteria

1. Logika berpikir Skor 5, jika logika berpikir sangat runtutSkor 4, jika logika berpikir runtutSkor 3, jika logika berpikir cukup runtutSkor 2, jika logika berpikir kurang runtutSkor 1, jika logika berpikir sangat kurang runtut

2. Pengembangan konsep

Skor 5, jika konsep dapat dikembangkan dengan sangat baik

Skor 4, jika konsep dapat dikembangkan dengan baik

Skor 3, jika konsep dapat dikembangkan dengan cukup baik

Skor 2, jika pengembangan konsepnya kurangSkor 1, jika pengembangan konsepnya sangat

kurang

3. Sistematika dan penulisan

Skor 5, jika sistematika dan penulisan sangat baikSkor 4, jika sistematika dan penulisan baikSkor 3, jika sistematika dan penulisancukup baikSkor 2, jika sistematika dan penulisan kurangSkor 1, jika sistematika dan penulisan sangat

kurang

FORMAT PENILAIAN LAPORANPENGAMATAN TENTANG AGEN SOSIALISASI MEDIA MASSA:

No.Aspek Yang Dinilai Logika

BerfikirPengembangan

KonsepSistematika

dan PenulisanNama Siswa

1. Amir2. Badu3. Cecep4. Didi5. Edi6. Fani7. ........................

8