silabus praktikum pembelajaran sins
DESCRIPTION
SILABUS PRAKTIKUM PEMBELAJARAN SINS. Dr. INSIH WILUJENG, M.Pd . IDENTITAS MATA KULIAH. NAMA MATA KULIAH : PRAKTIKUM PEMBELAJARAN SAINS KODE : PSN 205 SKS : 2 DOSEN : Dr. INSIH WILUJENG, M.Pd . WAKTU PERKULIAHAN : 1 SEMESTER. STANDAR KOMPETENSI. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
SILABUS PRAKTIKUM PEMBELAJARAN SINS
Dr. INSIH WILUJENG, M.Pd.
IDENTITAS MATA KULIAHNAMA MATA KULIAH : PRAKTIKUM
PEMBELAJARAN SAINSKODE : PSN 205SKS : 2DOSEN : Dr. INSIH WILUJENG, M.Pd.WAKTU PERKULIAHAN : 1
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSIMahasiswa S2 Pendidikan Sains
mampu mengembangkan Subject Specific Pedagogi (SSP) Sains (Fisika, Kimia, Biologi dan IPA) sesuai karakteristik materi, peserta didik dan lingkungan pembelajaran; melatihkan SSP hasil pengembangan pada guru di sekolah serta mengimplementasikan dalam pembelajaran.
DESKRIPSI MATA KULIAH-1PERTEM
UANTANGGAL DESKRIPSI
I 12-9-2011 SILABUS DANHakikat pembelajaran sains (Fisika, Biologi, Kimia, IPA)
II 19-9-2011 Analisis materi (Fisika, Kimia, Biologi dan IPA)
III 26-9-2011 Analisis pedagogi (fisika, Kimia, Biologi dan IPA)
DESKRIPSI MATA KULIAH-2PERTEM
UANTANGGAL DESKRIPSI
IV 3-10-2011 Instrumen observasi pembelajaran IPA
V DAN VI 10-10-201117-10-2011
Observasi pembelajaran IPA
VII DAN VIII
24-11-201131-11-2011
Laporan hasil observasi dan rancangan pemecahan masalah pembelajaran IPA
DESKRIPSI MATA KULIAH-3PERTEM
UANTANGGAL DESKRIPSI
IX DAN X 7-11-201114-11-2011
Pengembangan SSP
XI 21-11-2011
Laporan hasil pengembangan SSP
XII DAN XIII
28-11-20115-12-2011
Pelatihan SSP bagi guru IPA
DESKRIPSI MATA KULIAH-4PERTEM
UANTANGGAL DESKRIPSI
XIV DAN XV
12-12-201119-12-2011
Implementasi pengembangan SSP
XVI 26-12-2011
Laporan praktikum pembelajaran IPA
PENILAIAN
PARTISIPASI PERKULIAHAN
10%
TUGAS-TUGAS (ANALISIS MATERI, ANALISIS PEDAGOGI, INSTRUMEN OBSERVASI, PRODUK SSP)
30%
UTS 30%UAS 30%
DAFTAR LITERATUR/REFERENSIKTSP IPA SMP/MTs dan Fisika, Kimia, Biologi SMA.Science Instruction in the Middle and Secondary
Schools ) : Alfred T. Collete & Eugene L. Chiappetta
Pedagogical Content Knowledge Taxonomies: William R. Veal and James G. MaKinster.
Source and Development of Pedagogical Content Knowledge for Science Teaching: Shirley magnusson, et al.
National Science Education standardsStandards for Science Teacher PreparationClassroom Instrction and Management : Richard I.
ArendsBuku Materi Sains (Fisika, Kimia, Biologi, IPA)
yang mendukung
CONTACT DOSENJURUSAN PENDIDIKAN FISIKA,
PRODI PENDIDIKAN SAINS DAN PRODI PEN. FISIKA, FMIPA, UNY
NO HP: 08122741662E-mail : [email protected]
Metode PerkuliahanDiskusi informasiMandiriObservasi di sekolahPraktik di sekolah
Penilaian Tes tertulisPenilaian produkPenilaian kinerjaPartisipasi (keaktifan)
KESEPAKATANMAHASISWA SECARA BERKELOMPOK
3 – 5 MAHASISWA MENCARI SEKOLAH SENDIRI (SMP/MTs)
SETIAP KELOMPOK AKAN DIBERI SURAT PENGANTAR UNTUK DISAMPAIKAN DI SEKOLAH DARI KETUA PROGRAM STUDI
3-5 MAHASISWA DI SEKOLAH DIBIMBING OLEH SATU GURU PEMBIMBING SAJA
RIIL DI SEKOLAH MAHASISWA ADALAH: MINGGU V DAN VI (OBSERVASI)
MINGGU XII DAN XIII MEMODELKAN (MELATIHKAN) PADA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS
MINGGU XIV DAN XV GURU MENGIMPLEMENTASIKAN DI KELAS PEMBELAJARAN YANG BERBEDA DENGAN KELAS UNTUK PEMODELAN