silabus pend. pancasila lp3m untirta

8/17/2019 Silabus Pend. Pancasila LP3M Untirta

1/7

SILABUS PENDIDIKAN PANCASILA

Fakultas/Jurusan : Semua Fakultas / Semua JurusanMata Kuliah (MK : Pen!i!ikan Pan"asila

K#!e MK : $SKS : % (!uaSemester : & (satuPras'arat : $

Stan!ar K#metensi : Setelah berakhirnya perkuliahan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan tentanglandasan dan tujuan Pendidikan Pancasila, Pancasila dalam konteks sejarah Perjuangan Kebangsaan

Indonesia, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila (Pancasila sebagai Filsaat !idup "angsa

Indonesia#, ilsaat Pancasila, Pancasila dalam konteks ketatanegaraan kita (pancasila sebagai dasar

negara $I#, jaman %rde &ama, %rde "ara 'ra $eormasi, dan Pancasila sebagai paradigma kehidupan

bermasyarakat dan bernegara

N#) K#metensi Dasar Materi P#k#kPen*alaman

Bela+ar In!ikat#r Pen"aaian

PenilaianAl#kasi

,aktu Met#!e

- UK US -M P L) * + . / 0 1 )2 )) )*

) 3ampu menjelaskanlandasan dan tujuanPendidikan Pancasila

) 3enjelaskan landasan dari3K Pendidikan Pancasila

* 3enjelaskan tujuan(kompetensi# apa yangdiharapkan dari 3KPendidikan Pancasila dancara-cara mencapainya

3empelajari dan

mendiskusikan

landasan dan

tujuan Pendidikan

Pancasila

3ahasiswa dapatmenjelaskan landasan dantujuan PendidikanPancasila

. . . 2 - 2 ) Silabus, S4P* Kontrak

Perkuliahan+ 5e6book

* 3ampu menjelaskan: pengertiansejarah, perjuanganbangsa, menceritakan sejarahmasuknya agama-

3enjelaskan Pancasila dalamkonteks sejarah perjuanganbangsa Indonesia

3empelajari danmendiskusikanpengertiansejarah,perjuanganbangsa, sejarah

3ahasiswa dapat menjelaskan: pengertian sejarah,perjuangan bangsa,sejarah masuknya agama-agama ke Indonesia dankerajaan 7usantara

. . . 2 - 2 Picture and picture

1


2/7

agama ke Indonesiadan kerajaan7usantara (Sriwijaya,3ajapahit#

masuknya agama-agama keIndonesia dankerajaan7usantara(Sriwijaya,

3ajapahit#

(Sriwijaya, 3ajapahit#

+ 3ampu menceritakan

datangnya Penjajah

"elanda: 8%9,

tanam paksa dan

akibat bagi rakyat

Indonesia, politik etis,

kebangkitan 7asional

(dari "udi tomo *2

3ei )120, S;I


3/7

Indonesia * 3enjelaskan penghayatandan pengamalan dari nilai-nilai yang terkandung padasetiap sila dari Pancasila

+ 3enganalisis dari suatukasus (peristiwa# yang sesuai

atau bertentangan dengannilai yang terkandung padasetiap sila dari Pancasila

ilsaat hidup"angsa Indonesia,penghayatan danpengamalan darinilai-nilai yangterkandung pada

setiap sila dariPancasila,3enganalisis darisuatu kasus(peristiwa# yangsesuai ataubertentangandengan nilai yangterkandung padasetiap sila dariPancasila

bangsa Indonesia

. 3ampumengidentiikasikan

Pancasila sebagaisistem ilsaat

) 3enjelaskan pengertiansistem dalam kaitan ilsaat

Pancasila* 3enjelaskan Pancasila yang

sila-silanya tersusun secarasistematis, hierarkis, logis,adalah ilsaat

3empelajari danmendiskusikan

pengertian sistemdalam kaitanilsaat Pancasila,Pancasila yangsila-silanyatersusun secarasistematis,hierarkis, logis,adalah ilsaat

3ahasiswa dapatmenjelaskan Pancasila

sebagai sistem ilsaat

. . . 2 - 2 $ole Playing

/ 3ampumengidentiikasikanPancasila sebagaiideologi nasional

) 3enjelaskan PancasilaSebagai Idiologi 7asional;an Penerapan nya

* 3enjelaskan IdiologiKapitalisme >ang &ahir ;ariIdialisme ;an Komunisme>ang &ahir ;ari3aterialisme

3empelajari danmendiskusikanPancasila SebagaiIdiologi 7asional;anPenerapannya,IdiologiKapitalisme >ang

3ahasiswa dapatmenjelaskan Pancasilasebagai ideologi nasional

. . . 2 - 2 =igsaw

3


4/7

+ Pandangan PancasilaSebagai Idiologi 7asional5erhadap Kapitalisme ;anKomunisme

&ahir ;ariIdialisme ;anKomunisme >ang&ahir ;ari3aterialisme,Pandangan

Pancasila SebagaiIdiologi 7asional5erhadapKapitalisme ;anKomunisme

0 3ampumengidentiikasikanPancasila dalamkonteksKetatanegaraan $I(Pancasila sebagai;asar 7egara $I#

) 3enjelaskan 5rias Politica,dasar memahamiPemerintahan ;emokrasidan ; )1

* 3enjelaskan sistematika; )1

+ 3enjelaskan Pembukaan; )1, tentang Pancasila

sebagai sumber dari segalasumber hukum di Indonesia(Pancasila sebagai staatfundamental normus dankedudukannya dalam tertibhukum negara kita#

3empelajari danmendiskusikan5rias Politica,dasar memahamiPemerintahan;emokrasi dan; )1,sistematika ;

)1, Pembukaan; )1,tentang Pancasilasebagai sumberdari segalasumber hukum diIndonesia(Pancasilasebagai staatfundamental

normus dankedudukannyadalam tertib

hukum negarakita#

3ahasiswa dapatmenjelaskan Pancasiladalam konteksKetatanegaraan $I(Pancasila sebagai ;asar7egara $I#

. . . 2 - 2 Problem Sol?ing

1 3ampu mengidentiikasikan Pancasilasebagai dasar7egara $I

) 3enjelaskan pasal-pasaldalam batang tubuh ;)1 yang merupakanrealisasi dari setiap sila

3empelajari danmendisku sikan:

1. pasal-pasal

dalam batang

3ahasiswa dapatmenjelaskan Pancasilasebagai dasar 7egara $I

. . . 2 - 2 * stay * stray

4


5/7

Pancasila (Ps *1 merupakanrealisasi sila ), ps +) realisasisila II, dsb

* 3enjelaskan &embaga-lembaga 5inggi 7egara danlembaga 5ertinggi 7egara

(sebelum 4mandemen ;)1#

tubuh ;)1 yangmerupakanrealisasi darisetiap silaPancasila (Ps

*1 merupakanrealisasi sila ),ps +) realisasisila II, dsb,

* &embaga-lembaga 5inggi7egara danlembaga5ertinggi7egara(sebelum 4mandemen; )1#

)2 3ampumengidentiikasikanPancasila sebagaidasar 7egara $I

) 3enjelaskan hubungan tatakerja antara ;P$-Presiden-34 dan pasal-pasal dalam"5 ; )1 yangmendukung masing-masinglembaga

* 3enjelaskan hak dankewajiban ;P$, Presiden,34

+ 3enjelaskan secara singkat=aman %rde &ama dan%rde "aru yang berkaitan

dengan ; $IS, ;S,dan ; )1

3empelajari danmendis kusikan:) !ubungan tata

kerja antara;P$-Presiden-34dan pasal-pasal dalam"5 ; )1yangmendukungmasing-

masinglembaga

* !ak dankewajiban;P$,Presiden, 34

3ahasiswa dapatmenjelaskan Pancasilasebagai dasar 7egara $I

. . . 2 - 2 Student 5eam 4chie?ement;i?ision

5


6/7

+ =aman %rde&ama dan%rde "aruyang berkaitandengan ;$IS, ;S,

dan ;)1

)) 3ampumengidentiikasikan'ra $eormasi

) 3enjelaskan pengertian:reormasi, tuntutan reormasi

* 3enjelaskan situasi


7/7

penyelenggaraP'3I&, otonomidaerah

)+ 3ampumengidentiikasikanPancasila sebagai

paradigma kehidupanbermasyarakat danbernegara

3enjelaskan pengertianparadigma, pancasila sebagaiparadigma pembangunan

negara kita

3empelajari danmendiskusikanpengertian

paradigma,pancasila sebagaiparadigmapembangunannegara kita,

3ahasiswa dapatmenjelaskan Pancasilasebagai paradigma

kehidupan bermasyarakatdan bernegara

. . . 2 - 2 5hink Pair Share

) 3ampumengidentiikasikanPancasila sebagaiparadigma kehidupanbermasyarakat danbernegara

4nalisis penerapan pancasilasebagai paradigmapembangunan negara kita dantujuan yang sudah dan belumdicapai,

4nalisispenerapanpancasila sebagaiparadigmapembangunannegara kita dantujuan yang sudahdan belum dicapai

3ahasiswa dapatmenjelaskan Pancasilasebagai paradigmakehidupan bermasyarakatdan bernegara

. . . 2 - 2 5hink Pair Share

Keterangan : 5 @ tertulis, K @ unjuk kerja, S @ unjuk sikap, 5m @ tatap muka, P @ praktikum, & @ latihan

PS54K4) ; )1A sebelum dan sesudah amandemen* Pendidikan Pancasila, ;r Kaelan, 3S+ Sejarah Perjuangan Pergerakan Kebangsaan Indonesia, ;rs 9S5 Kansil, dkk Pengantar Filsaat, ;rs &asiyo dan ;r >uwono Pancasila sebagai Idiologi, %etojo %esman dan 4lian. $isalah Sidang "PPKI dan PPKI (*0 3ei-** 4gustus )1, Sekretariat 7egara#/ ;iumumkan oleh dosen bersangkutan (sesuai materi perkuliahan#

7

silabus pend. pancasila lp3m untirta

Documents