SILABUS & RMP LIFE SKILLTH. 2009/2010

PAUD

Program Studi : Pendidikan Kesenian

Kode Mata Kuliah :

Nama Mata Kuliah : Life Skill

Jumlah SKS : 2

Semester : 5 (Th. 2009/2010)

Mata Kuliah Pra Syarat : Dasar-dasar Life Skill Seni Musik

Deskripsi Mata Kuliah :

- Keberhasilan pendidikan dipengaruhi oleh beberapa unsur, antara lain : masyarakat, pemerintah, tenaga pendidik (guru dosen) dan media pendidikan

yang memadai

- Oleh karena itu guru perlu memiliki pengetahuan dan keterampilan yang cukup untuk memberikan ilmu kepada anak didiknya.

- Mata kuliah Life Skill ini memberikan pengetahuan dan keterampilan berkreasi seni. Dengan tujuan agar para mahasiswa kelak kalau menjadi guru

mempunyai bekal untuk menyampaikan pengetahuan baik teori maupun praktek, khususnya Life Skill Kesenian Musik.

- Agar proses pembelajaran berlangsung efektif an efisien diperlukan sistem pembelajaran yang efisien dan efektif pula

STANDAR KOMPETENSI :

Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai teori dan praktek dalam hal pengetahuan seni musik guna mencapai tujuan pendidikan secara

efektif, efisien serta ekonomis.

KOMPETENSI INDIKATORPENGALAMAN

PEMBELAJARANMATERI AJAR

WAKTU(MENIT)

ALAT/BAHAN& SUMBER BELAJAR

PENILAIAN

Mahasiswa

mampu

mengekspresikan

diri dan berkreasi

dengan berbagai

gagasan imajinasi

dan menggunakan

berbagai

media/bahan

menjadi suatu

karya seni

Setelah mengikuti perkuliahan

mahasiswa diharapkan dapat :

1. Menerangkan arti ritmis suatu

musik

1. Alat musik ritmis 1. Musik ritmis 45 Alat/bahan

- Keyboard

- Gitar

- Castanet

- Pianika

- Seperangkat Drum

band

Sumber:

- Buku lagu anak usia

dini (Dedi

Andrianto dkk)

- Portofolio

- Pretest

- Test praktek

- Essay

2. Menerangkan arti harmonis

suatu musik

2. Alat musik

harmoni

2. Musik

harmonis

45

3. Menerangkan arti melodis

suatu musik

3. Alat musik

melodis

3. Musik melodis 45

4. Membunyikan alat musik

ritmis

4. Membunyikan

musik ritmis

4. Ritmis 45

5. Membunyikan alat musik

melodis

5. Membunyikan

musik melodis

5. Melodis 45

KOMPETENSI INDIKATOR PENGALAMAN PEMBELAJARAN

MATERI AJAR WAKTU(MENIT)

ALAT/BAHAN& SUMBER BELAJAR

PENILAIAN

6. Membunyikan alat musik

harmonis

6. Membunyikan

musik harmonis

6. Harmonis 45

7. Membunyikan bersama-sama

alat melodis harmonis, ritmis

7. Musik harmonis,

melodis, ritmis

7. Harmonis,

ritmis, melodis

45

8. Membunyikan ritmis drum

band

8. Ritmis drum

band

8. Ritmis 45

9. Membunyikan melodis untuk

drum band

9. Melodis drum

band

9. Melodis 45

10. Memberi aba-aba dalam drum

band

10. Aba-aba drum

band

10. Aba-aba 45

11. Membunyikan drum band

secara bersama-sama

11. Membunyikan

drum band

11. Drum band 45

12. Membuat notasi drum band 12. Notasi drum

band

12. Notasi drum

band

45

13. Membuat partitur drum band 13. Partitur drum

band

13. Partitur drum

band

45

14. Bermusik drum band dengan

berbagai pola

14. Pola-pola drum

band

14. Pola-pola drum

band

45

EKSKUL

PROGRAM KERJA DRUM BAND

BAB I

PENDAHULUAN

A.   LATAR BELAKANG

Kegiatan pembinaan dan pengembangan diri untuk siswa sangat

diperlukan untuk meningkatkan kemampuan dan ketrampilan siswa di luar

bidang akademik. Drum Band sebagai salah satu wadah pembinaan dan

pengembangan diri sangat berperan sekali dalam pembentukan karakter

dan keuletan siswa. Sebagai salah satu bentuk kegiatan ekstrakurikuler,

Drum Band mempunyai tata aturan dan cara dimana siswa dapat berkreasi

seni sekaligus berDrum Band fisik. Dalam perkembangan dewasa ini Drum

Band dapat digolongkan sebagai salah satu Drum Band Prestasi yang

dilombakan di Tingkat Daerah, Regional, Nasional.

B.   MAKSUD DAN TUJUAN

1.    Sebagai sarana penciptaan rasa tanggung  jawab baik secara kelompok

ataupun individu.

2.    Pembinaan mental dan kepribadian.

3.    mengembangkan nilai-nilai ketrampilan.

C.   LINGKUP SASARAN

1.    Siswa-siswi SMP PUI Gegesik

2.    Semua unsur yang ada di lingkungan SMP PUI Gegesik

BAB II

PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN DIRI

A.      PEMBINAAN ORGANISASI

Drum Band SMP PUI Gegesik merupakan suatu organisasi yang telah

mempunyai susunan kepengurusan. Guna pemantapan pembinaan di

lingkungan sekolah, ada beberapa  langkah yang harus dilakukan.

Langkah-langkah tersebut adalah :

            Mengadakan pertemuan secara rutin dengan pengurus dan konsultasi

dengan pihak sekolah.

            Menyusun Program Kerja Tahunan dan Program Anggaran untuk kegiatan

per tahunnya.

            Membangun jaringan sinergis dengan Pemerintah Daerah, pihak Sekolah

dan  elemen masyarakat dalam masalah pendanaan.

            Monitoring dan mengevaluasi program pembinaan dan pelatihan yang

telah berjalan.

            Menyusun Tata tertib Organisasi untuk mengoptimalkan tercapainya

program yang telah disusun.

            Rekruitmen dan pendataan kepada siswa vang berminat pada

ekstrakurikuler Drum Band  di lingkungan sekolah.

            Membangun hubungan kerjasama dengan satuan-satuan Drum Band yang

ada di daerah maupum di luar daerah.

B.       PEMBINAAN KREATIFITAS DAN KETRAMPILAN

Dalam upaya memperoleh anggota DB yang berkualitas dan kreatif

dilaksanakan langkah-langkah sbb :

            Mengadakan kegiatan latihan rutin di lingkungan sekolah sebagai langkah

dari proses pembinaan.

            Mengikuti kegiatan latihan bersama dengan satuan-satuan lain untuk

menambah jiwa kompetisi dan penyegaran dalam latihan.

            Mengikuti kegiatan perlombaan dan kejuaraan Drum Band untuk

mengasah ketrampilan dan kreatifitas anggota.

            Melibatkan dalam kegiatan rutin Pemerintah Daerah dan Instansi untuk

acara upacara atau acara seremonial lainnya, yaitu mengasah kemampuan

Team Korsik dan Unjuk Gelar/ Display.

            Mengadakan klinik pelatihan yang melibatkan pelatih-pelatih yang telah

berkompeten dengan bidangnya.

C.       PEMBINAAN SUMBER DAYA MANUSIA

Meningkatkan sumber daya manusia merupakan tujuan utama dibentuknya

satuan Drum Band di SMP PUI Gegesik. Bentuk-bentuk pembinaan yang

dilakukan adalah :

            Orientasi anggota tentang :

o    Keorganisasian dalam Drum Band SMP PUI Gegesik

o    Pengenalan alat-alat dan asesoris yang dipakai dalam Drum Band.

            Pembinaan rutin :

o    Menciptakan rasa memiliki dan menjaga nama baik organisasi

o    Menumbuhkan rasa peduli dan persaudaraan sesama anggota.

o    Mengembangkan sikap tanggung jawab dan sportifitas tinggi dalam setiap

kegiatan.

o    Mengingatkan agar selalu menjaga keseimbangan antara belajar rutin di

kelas dengan kegiatan Drum Band.

o    Mengikuti latihan rutin yang telah terjadwal.

            Pengembangan Diri :

o    Menumbuhkan kreatifitas seni dalam setiap latihan.

o    Memberikan hak bertanya.

o    Memberikan kesempatan kepada anggota dalam mengungkapkan ide atau

gagasan untuk perbaikan organisasi.

D.      PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA

Sarana dan prasarana merupakan bagian yang penting dalam setiap

kegiatan DB SMP PUI. Dalam hal ini perlu koordinasi dan bekerja sama

dengan Pemerintah Daerah, Instansi Terkait, Orang Tua Siswa, Swasta dan

Alumni untuk mendukung tersedianya sarana parsarana yang diperlukan.

Langkah-langkah yang perlu diambil adalah :

            Pendataan spesifikasi alat yang ada.

            Perbaikan terhadap alat-alat yang kurang berfungsi dengan baik.

            Pengadaan alat-alat baru untuk menggantikan alat yang rusak.

            Perawatan dan packing pakaian DB.

            Perawatan rutin alat sesuai dengan spesifikasinya.

            Tempat penyimpanan alat yang memadai, karena alat-alat Marching

termasuk jenis alat yang harganya mahal.

            Membuat daftar  inventaris alat dan pakaian DB.

            Membuat daftar peminjaman alat dan pakaian

Melatih Drum Band Untuk Anak   TK/SD Posted on November 10, 2008 by garputalamarchingart

Sudah banyak sekolah-sekolah di Indonesia yang mempunyai peralatan drum band/marching band, akan tetapi belum tentu sekolah yang sudah memiliki peralatan drum band/marching band juga sudah memiliki pelatih Drum Band. Karena begitu minimnya tenaga pelatih drum band/marching band untuk sekolah khususnya TK/SD yang ada di Indonesia ini, kebanyakan dari insan marching band hanya sebagai pemain saja dan setelah tidak menjadi pemain biasanya mantan-manatan pemain ogah untuk melatih Drum Band/ Marching Band, apalagi untuk melatih anak-anak TK/SD.

Dari Keterangan diatas berarti tenaga pengajar/pelatih Drum Band untuk TK/SD bisa dikatakan langka. Untuk itu kami ada beberapa tutorial atau panduan untuk mengajar anak-anak TK/SD dalam melatih Drum Band.

Diantara yang harus di miliki seorang pelatih drum band TK/SD adalah sbb:

1. Minimal kita harus memiliki dasar musik yang cukup.2. Sabar3. tekun4. tidak mudah putus asa5. selalu kreatif

5 syarat diatas itu setidaknya harus anda miliki sebelum terjun menjadi seorang pelatih Drum Band.

Selanjutnya apa yang harus diajarkan ke anak-anak?

1. Kedisiplinan (sesuai kemampuan anak TK/SD)2. Materi Drum Band yang akan kita ajarkan3. Kekompakan4. Komunikatif5. Intermesso

Untuk materi yang akan diberikan usahakan kita menggunakan metode yang paling mudah diingat anak, silakan menggunakan bahasa apa aja bebas seperti hitungan “1-9”, “ka-ki”, “a, b, c, d” atau yang lainnya tapi biasanya saya menggunakan hitungan “1-9” yang penting mudah diingat anak-anak tetapi nilai pukulannya harus sama dengan apa yang akan kita ajarkan.

Selanjutnya materi yang pertama diajarkan ke anak-anak adalah:

1. Pemanasan (Warming up)

a. Kita bisa mengajarkan ke anak pukulan “single” kanan 8 X kiri 8X sebanyak 2X ulangan. Gunakan ucapan tu, wa, ga, pat, ma, nam, juh, panb. Selanjutnya pukulan “didle” kanan 5X dan kiri 5X sebanyak 2X ulangan ucapannya adalah satu X dua X tiga X empat X liima (dibaca agak cepat dan untuk yang liima agak dipanjangkan “I” nya agak panjang)c. Pukulan Trididle yaitu memukul 3X pukulan ditambah hitungan “satu”. Dengan metode pengucapan “berhenti-berhenti-berhenti-sa-tu” (bisa dikembangkan sendiri metode pengucapannya).

2. Materi inti

a. Standar pukulan anak TK dan anak SD adalah pukulan 5X. yaitu kanan dan kiri memukul secara bergantian (cara pengucapannya adalah “tuwagapatma” dengan tempo agak cepat. Tangan kanan dan tangan kiri memukul secara bergantian, dalam arti tu=kanan wa=kiri dan seterusnyab. Prak-prak atau Flam digunakan untuk lagu kejutan atau break.cara mukulnya tangan kanan dan kiri memukul secara bersamaan.c. Pukulan 5 doubel yaitu cara mukulnya sama dengan yang di sub-a. kanan dan kiri bergantian mukul tetapi hitungannya double. Dan cara ucapannya adalah (tu, du-a, ti-ga, em-pat, li-ma).

Kayaknya sudah cukup cara pengajaran drum bandnya pukulan di atas sudah bisa digunakan untuk lagu-lagu yang sederhana. Dan Pukulan pukulan di atas bisa dikembangkan sendiri sesuai dengan keinginan kita, yang penting kita sabar, tidak mudah emosi, putus asa, dan paling penting kontinyuitas. Semoga bermanfaat untuk bersama.

SukaBe the f

MATERI DASAR MELATIH DRUM BANDPosted by Arie Andrepati on Juni 21, 2012 Posted in: Uncategorized. Tinggalkan Sebuah Komentar

Sebagai seorang pelatih DrumBand terkadang menemui kendala tentang bagaimana mengawali melatih. Berikut urut-urutan yg sangat penting untuk di mengerti:A. Teori Dasar Perkusi Marching.- Tujuan : Diharapkan para pemula akan lebih mengerti konsep tentang perkusi Marching, instrument dasar dan sikap bermain secara keseluruhan. Diharapkan pada akhir materi ini para pemula akan mempunyai motivasi lebihbesar dalam mendalami ilmu perkusi Marching.- Materi :Sejarah singkat perkusi Marching (filosofi dasar) Sikap dalam perkusi Marching (attitude bermusik) Pengenalan masing-masing alat meliputi fisik (bentuk, berat, dan point keunggulannya), warna suara dan demo cara memainkan yang benar untuk masingmasing alat agar suara yang benar bisa dikenalkan. Demo pit dan battery Demo perkusi penuh- Durasi : Satu kali latihan penuh. (Min. 2 Jam)B. Teori Musik Dasar- Tujuan :Teori musik sangat penting kepada pemula. Dengan mengerti teori dasar music diharapkan si pemula akan lancar sight reading dan bias belajar mandiri tanpa harus didikte.- Materi :Dasar Not

Pengenalan Birama Pengenalan harga not dengan contoh pohon not Variasi not 1/8 dan 1/16 Latihan baca variasi not Latihan baca variasi not dengan variasi tempo dan mark time- Durasi pengajaranDiberikan setelah langkah A telah dilewati. Diberikan dalam 2 kali pertemuan masing2 45 menit tiap 3 point. Dilatih terus dengan memberikan materi pemanasan tertulis dari staff pelatih.C. Gripping (Cara Pegang)- Tujuan :Diharapkan pemula mengetahui cara dasar memegang stick dengan benar dan membiasakannya.- Materi :Pengetahuan umum tentang cara Match Grip dengan variannya dan Traditional Grip Match Grip yang dipakai dan detail Traditional Grip- Durasi Pengajaran Diberikan setelah langkah Adan B telah dilewati.Satu kali pertemuan satu latihan penuh Konsisten tiap latihan materi dasar untuk menjaga cara memegang dengan benar.D. Stroking (Cara Pukul)- Tujuan : Diharapkan pemula memahami cara memukul perkusi yang efektif dalam penggunaan anatomi tubuh- Materi :Pemahaman dasar otot yang digunakan dan penerapannya Single Stroke satu tangan (8-8 dan 8-8-16 atau sejenisnya) Single Stroke dua tangan (Timing not 1/16) Pulse (Nadi) Double Stroke (Variant Diddle) Gabungan variasi single stroke satu dan dua tangan Gabungan variasi single satu dan dua tangan dan Pulse Gabungan variasi single satu dan dua tangan, Pulse dan Double Stroke Dinamika dan ekspresi- Durasi : Diberikan setelah langkah A, B dan C dilewati. Seluruh materi satu bulan penuh Perkiraan total durasi pertemuan untuk keseluruhan materi dasar ini adalah dua bulan dengan asumsi latihan dilakuka dua kali dalam seminggu yang tiap latihannya memakan waktu efektif kurang lebih dua jam. Setelah materi dasar ini dilewati dengan baik maka si pemula akan bias ditempatkan di alat mana pun baik di pit maupun battery. Demikianlah teori dasar yang wajib dikuasai dengan baik dan benar oleh para pemain Marching yang masih baru. Jika materi dasar ini matang maka pencapaian keahlian bermain untuk tahap berikutnya akan terasa lebih mudah dan sangat efektif dalam pencapaian target teknisnya di masing-masing alat. Terima Kasih..

Sudah banyak sekolah-sekolahdi Indonesia yang mempunyaiperalatan drum band/marchingband, akan tetapi belum tentusekolah yang sudah memilikiperalatan drum band/marchingband juga sudah memilikipelatih Drum Band. Karenabegitu minimnya tenaga pelatih

drum band/marching banduntuk sekolah khususnya TK/SDyang ada di Indonesia ini,kebanyakan dari insan marchingband hanya sebagai pemain sajadan setelah tidak menjadipemain biasanya mantan-manatan pemain ogah untukmelatih Drum Band/ MarchingBand, apalagi untuk melatihanak-anak TK/SD.Dari Keterangan diatas berartitenaga pengajar/pelatih DrumBand untuk TK/SD bisadikatakan langka. Untuk itukami ada beberapa tutorial ataupanduan untuk mengajar anak-anak TK/SD dalam melatih DrumBand.Diantara yang harus di milikiseorang pelatih drum band TK/SD adalah sbb:1. Minimal kita harus memilikidasar musik yang cukup.2. Sabar3. tekun4. tidak mudah putus asa5. selalu kreatif5 syarat diatas itu setidaknyaharus anda miliki sebelum terjunmenjadi seorang pelatih DrumBand.Selanjutnya apa yang harusdiajarkan ke anak-anak?1. Kedisiplinan (sesuaikemampuan anak TK/SD)2. Materi Drum Band yang akankita ajarkan3. Kekompakan4. Komunikatif5. IntermessoUntuk materi yang akandiberikan usahakan kitamenggunakan metode yangpaling mudah diingat anak,silakan menggunakan bahasa

apa aja bebas seperti hitungan“1-9”, “ka-ki”, “a, b, c,d” atau yang lainnya tapibiasanya saya menggunakanhitungan “1-9” yang pentingmudah diingat anak-anak tetapinilai pukulannya harus samadengan apa yang akan kitaajarkan.Selanjutnya materi yangpertama diajarkan ke anak-anakadalah:1. Pemanasan (Warming up)a. Kita bisa mengajarkan ke anakpukulan “single” kanan 8 Xkiri 8X sebanyak 2X ulangan.Gunakan ucapan tu, wa, ga, pat,ma, nam, juh, panb. Selanjutnya pukulan“didle” kanan 5X dan kiri 5Xsebanyak 2X ulangan ucapannyaadalah satu X dua X tiga Xempat X liima (dibaca agak cepatdan untuk yang liima agakdipanjangkan “I” nya agakpanjang)c. Pukulan Trididle yaitumemukul 3X pukulan ditambahhitungan “satu”. Denganmetode pengucapan“berhenti-berhenti-berhenti-sa-tu” (bisa dikembangkansendiri metode pengucapannya).2. Materi intia. Standar pukulan anak TK dananak SD adalah pukulan 5X.yaitu kanan dan kiri memukulsecara bergantian (carapengucapannya adalah“tuwagapatma” dengantempo agak cepat. Tangankanan dan tangan kiri memukulsecara bergantian, dalam artitu=kanan wa=kiri danseterusnyab. Prak-prak atau Flam

digunakan untuk lagu kejutanatau break.cara mukulnyatangan kanan dan kiri memukulsecara bersamaan.c. Pukulan 5 doubel yaitu caramukulnya sama dengan yang disub-a. kanan dan kiri bergantianmukul tetapi hitungannyadouble. Dan cara ucapannyaadalah (tu, du-a, ti-ga, em-pat,li-ma).Kayaknya sudah cukup carapengajaran drum bandnyapukulan di atas sudah bisadigunakan untuk lagu-lagu yangsederhana. Dan Pukulan pukulandi atas bisa dikembangkansendiri sesuai dengan keinginankita, yang penting kita sabar,tidak mudah emosi, putus asa,dan paling penting kontinyuitas

PENGERTIAN NADA, RITME DAN HARMONI DALAM MUSIKPosted by Arie Andrepati on Juni 25, 2012 Posted in: Uncategorized. Tinggalkan Sebuah Komentar

Yang dimaksud dengan nada adalah suatu jenis unsur suprasegmental yang ditandai oleh tinggi-rendahnya arus- ujaran. Tinggi rendahnya arus- ujaran terjadi karena frekuensi getaran yang berbeda antar

segmen. Bila seseorang berada dalam kesedihan ia akan berbicara dengan nada yang rendah. Sebaliknya bila berada dalam keadaan gembira atau marah, nada tinggilah yang biasanya dipergunakan orang. Suatu perintah atau pertanyaanselalu disertai nada yang khas. Nadadalam ilmu bahasa biasanya dilambangkan dengan angka misalnya /2 3 2/ yang berarti segmen pertama lebih rendah bila dibandingkan dengan segmen kedua, sedangkan segmen ketiga lebih rendah dari segmen kedua. Dengan nada yang berbeda, bidang arti yang dimasukinya pun akan berbeda. Pengertian irama/ritmesecara sederhana adalah perulangan bunyi-bunyian menurut pola tertentu dalam sebuah lagu. Perulangan bunyi bunyian ini juga menimbulkan keindahan dan membuat sebuah lagu menjadi enak didengar. Irama juga dapat disebut sebagai gerakan berturut secara teratur.Irama keluar dari perasaan seseorang sehubungan dengan apa yang dia rasakan.

Melodi adalah susunan nada yang diatur tinggi rendahnya, pola, dan harga nada sehingga menjadi kalimat lagu. Melodimerupakan elemen musik yang terdiri daripergantian berbagai suara yang menjadi satu kesatuan, di antaranya adalah satu kesatuan suara dengan penekanan yang berbeda, intonasi dan durasi yang hal ini akan menciptakan sebuah musik yang enak didengar.

Bunyi (suara) adalah elemen musik paling dasar. Irama yang merupakan pengaturan suara dalam suatu waktu, panjang, pendek dan temponya, memberikankarakter tersendiri pada setiap musik. Kombinasi beberapa tinggi nada dan irama akan menghasilkan melodi tertentu.Selanjutnya, kombinasi yang baik antara irama dan melodi melahirkan bunyi yangharmoni. Ketika harmoni dapat terlahir dari musik-musik yang kita ciptakan, maka terdengar indahlah karya musik itu.Dalam pengertian yang sederhana, tangga nada dalam musik bisa diartikan sebagaisatu set atau satu kumpulan not musik yang diatur sedemikian rupa dengan aturan yang baku sehingga memberikan nuansa atau karakter tertentu. Aturanbaku tersebut berupa interval atau jarak antara satu not dengan not yang lain, aturan tentang nada awal dan nadafinal, dan lain-lain. Ada berbagai macam tangga nada di dalam musik, masing-masing memiliki aturan baku sebagai ciri yang membedakan antara tangga nada yang satu dengan tangganada yang lain. Ilmu harmoni secarasederhana dapat diartikan sebagai ilmu yang mempelajari harmoni. Harmoni adalahkeselarasan. Dalam teori musik, ilmu harmoni adalah ilmu yang mempelajari tentangkeselarasan bunyi dalam musik.Dalam beberapa bahasa, harmoni disebut armonía (Spanyol & Italia), harmonie(Perancis dan Jerman), zusammenklang (Jerman).