i

PELAKSANAAN PENDIDIKAN LIFE SKILL BERBASIS

KARAKTER MELALUI EKSTRAKULIKULER PRAMUKA DI

SD NEGERI 02 WANGKAL PROBOLINGGO

SKRIPSI

OLEH:

ULFA NUR FAJRIYAH

201410430311269

PROGRAM STUDY PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

ii

PELAKSANAAN PENDIDIKAN LIFE SKILL BERBASIS

KARAKTER MELALUI EKSTRAKULIKULER PRAMUKA DI SD

NEGERI 02 WANGKAL PROBOLINGGO

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjan pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

ULFA NUR FAJRIYAH

NIM: 201410430311269

PROGRAM STUDY PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

iii

iv

v

MOTTO

Kegagalan sesungguhnya adalah ketika kkita tidak berani untuk mencoba, kesabaran,

keteguhan hati, kerja keras dan keuletan adalah sebuah kesuksesan.

Dan sesungguhnya Allah tidak akan mengubah kondisi suatu kaum kecuali mereka

sendiri yang mengubah dirinya. Apabila Allah menghendaki keburukan terhadap

suatu kaum, maka tidak ada yang dapat menolaknya, dan sekali kali tidak ada

pelindung selain dia “(Ar-Ra’d:11)

vi

vii

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-Nya,

hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk sehingga penulis

dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Ibuku Siti Asiyah dan Bapakku Akhmad S.Pd, MM yang sangat aku sayangi.

Terima kasih atas kerja keras, dukungan dan doa yang tiada henti selama

penyusunan tugas akhir ini.

2. Suamiku Rino Ramadhi terima kasih atas dukungan, nasehat serta doanya.

3. Sahabatku Nurul Laila Puspita, terimakasih selalu ada dan memberi

dukungan, semangat serta saling menguatkan.

4. Teman-temanku PGSD F angkatan 2014 yang juga selalu memberi semangat

dan motivasi sehingga tugas akhir ini dapat terselesaikan.

5. Semua warga sekolah SD Negeri 02 Wangkal Probolinggo yang telah

bersedia membantu dan berpartisipasi selama penelitian berlangsung.

6. Semua pihak yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu persatu yang

telah membantu dalam penyelesaian tugas akhir ini.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatulahi Wabarokatuh

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat

dan hidayah-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pelaksanaan

pendidikan Life Skill berbasis karakter melalui kegiatan ekstrakulukuler pramuka di

SD Negeri 02 Wangkal Probolinggo”.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena

itu penulis menyampaikan terima kasih kepada :

1. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dai Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang.

4. Ibu Dr Siti Fatimah Soenaryo M.Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing skripsi.

5. Ibu Belinda Dewi Regina S.Pd, M.Pd selaku pembimbing II yang telah

meluangkan waktu dan memberikan pengarahan hingga skripsi ini dapat

terselesaikan dengan baik.

6. Bapak Nurhadi Purwanto, S.Pd, MM selaku kepala sekolah SD Negeri 02

Wangkal Probolinggo yang berkenan member izin kepada penulis untuk

melakukan penelitian.

ix

7. Bapak Syaiful Haq selaku Pembina Pramuka di SD Negeri 02 Wangkal

Probolinggo.

8. Keluarga, terutama Ibu Siti Asiyah, Ayah Akhmad S.Pd, MM, dan suamiku Rino

Ramadhi tercinta atas segala pengorbanannya baik materil maupun non materil,

serta doa dan motivasi yang senantiasa tercurah secara ikhlas sehingga penulis

dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.

9. Seluruh teman-teman seperjuangan Angkatan 2014 Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar dan seluruh teman-teman yang tidak bisa disebutkan satu persatu.

Disadari bahwa dengan kekurangan dan keterbatasan yang dimiliki penulis

oleh karena itu penulis mengharapkan saran yang membangun agar tulisan ini

bermanfaat bagi yang membutuhkan.

Wassalamu’alaikum Warahmatuahi Wabaroatuh

Malang, 19 maret 2019

Penulis

x

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................ iii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. iv

MOTTO ..................................................................................................................v

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................... vi

PERSEMBAHAN ............................................................................................... vii

ABSTRAK .......................................................................................................... viii

ABSTRACT ……………………………………….............................……….... ix

KATA PENGANTAR ............................................................................................x

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ................................................................................................xv

DAFTAR BAGAN ............................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................1

A. Latar Belakang .............................................................................................1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................5

C. Tujuan Penelitian .........................................................................................5

D. Manfaat Penelitian .......................................................................................6

E. Batasan Istilah ..............................................................................................7

F. Definisi Operasional ....................................................................................8

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................9

A. Kajian Teori .................................................................................................9

1. Pengertian Pendidikan ...............................................................................9

2. Pengertian Life Skill ................................................................................10

3. Pengertian Karakter .................................................................................11

4. Ekstrakulikuler ........................................................................................21

5. Pramuka ...................................................................................................23

B. Kajian Penelitian Yang Relevan ................................................................26

xi

C. Kerangka Pikir ...........................................................................................28

BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................29

A. Pendekatan dan jenis penelitian .................................................................29

B. Kehadiran Peneliti ......................................................................................29

C. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................30

D. Sumber Data ...............................................................................................30

E. Instrumen Penilaian ...................................................................................30

F. Prosedur Penelitian ....................................................................................31

G. Analisis Data ..............................................................................................33

H. Keabsahan Data..........................................................................................35

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................................37

A. Hasil Penelitian ..........................................................................................37

1. Pelaksanaan Pendidikan Life Skill Berbasis Karakter Melalui Kegiatan

Ekstrakulikuler Pramuka di SD Negeri 02 Wangkal Probolinggo .........37

2. Nilai-nilai karakter yang diterapkan melalui kegiatan ektrakulikuler

pramuka di SD Negeri 02 Wangkal Probolinggo ...................................52

B. Pembahasan Hasil Penelitian .....................................................................56

BAB V PENUTUP ................................................................................................59

A. Kesimpulan ................................................................................................59

B. Saran ..........................................................................................................61

DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................63

LAMPIRAN .........................................................................................................65

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.4 siswa melakukan kegiatan rutin upacara ...........................................44

Gambar 4.5 siswa mengerjakan tugas kelompok ...................................................44

Gambar 4.6 kegiatan baris berbaris........................................................................45

Gambar 4.7 kegiatan upacara .................................................................................46

Gambar 4.8 kegiatan baris berbaris regu putri .......................................................48

Gambar 4.9 kegiatan baris-berbaris regu putra ......................................................48

Gambar 4.10 Kegiatan Permainan .........................................................................49

Gambar 4.11 Kegiatan Permainan .........................................................................50

Gambar 4.12 siswa menulis materi yang diberikan oleh pembina ........................51

Gambar 4.13 siswa memperhatikan pembina memberi materi ..............................51

Gambar 4.14 Siswa mempraktekkan apa yang telah pembina ajarkan ..................51

Gambar 4.15 Hasil siswa membuat tiang bendera pramuka ..................................52

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 penelitian yang relevan…………………………………………………26

Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen ………………………………………………….... 36

xiv

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka Pikir…………………………………………………….. 28

Bagan 3.1 Komponen-komponen Analisis Data (Miles and Huberman)……..35

xv

DAFTAR PUSTAKA

Anwar. (2012). Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill Education) Konsep dan

Aplikasi. Bandung: Alfabeta

Anwar. (2015).Pendidikan Kecakapan Hidup, Alfabeta, Bandung.

Arikunto, Suharsimi (2013).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta:

Rineka Cipta

Asmaun Sahlan & Angga Teguh Prasetyo. (2012). Desain Pembelajaran Berbasis

Pendidikan Karakter. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Dharma Kesuma, Cepi Triatna, johan permana. (2012). Pendidikan Karakter Kajian

Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Dharma Kesuma, dkk. (2011) Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di

Sekolah Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Jana, dkk. 2011. KursusPembina PramukaMahir Tingkat Dasar. Jakarta: Kwartir

Nasional Cabang Pramuka

Kemendiknas. (2010). Desain Induk Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemendiknas

Kurnia, RosnawatiAti. 2013. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita.

Jakarta:Luxima

Listyono. 2011. Orientasi Life Skill dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

dengan Pendekatan Sets.Perpustakan UIN SunanAmpel. Jurnal

Mansur Muslich. (2011). Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis

Multidimensional. Jakarta: PT Bumi Aksara

xvi

Nor, M Rohinah. (2012). Pendidikan Karakter Berbasis Sastra. Jogjakarta: AR-RUZZ

MEDIA

Samani, Muchlas dan Hariyanto. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Senowarsito. (2011). Pendidikan Kecakapan Hidup Sebagai Dasar Membangun

Karakter Siswa: PGRI Provinsi Jawa Tengah, 17 November 2011

Sudrajat, A. & Wibowo, A. (2013).Pembentukan Karakter Terpuji si Sekolah Dasar

Muhammadiyah Condongcatur. Jurnal Pendidikan Karakter

Sugeng Listyo Prabowo & Faridah Nurmaliyah. (2010).Perencanaan Pembelajaran.

Malang: UIN-Maliki Press

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Suatu Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Timothy Widodo. (2010). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia

Pendidikan. Diakses dari http://www.pendidikankarakter.com/pentingnya -

pendidikan-karakter-dalam-dunia-pendidikan/pada tanggal 03 November

2018 pada jam 09.20

Undang – Undang nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup